《我会好好吃》一年级品德与生活
人教版品德与生活《我会好好地吃》教学设计
人教版品德与生活《我会好好地吃》教学设计人教版品德与生活《我会好好地吃》教学设计教材分析《我会好好地吃》一课是《品德与生活》一年级上册第三单元我的一天中的主题之三。
本主题的目标侧重于使学生初步了解合理饮食的常识,但如何吃得文明,教材并没有涉及。
综合一年级小学生的特点和本校的校本课程《礼仪与思品》中的有关就餐礼仪内容,我计划用两课时完成本主题:第一课时旨在使学生懂得如何吃得合理;第二课时旨在使学生懂得如何吃得文明,把国家级课程与校本课程有机结合起来,实现国家级课程与校本课程的优势互补。
学生分析现在的孩子多数都是独生子女,家长比较重视如何让孩子吃得合理,但忽视了对孩子在文明用餐上的教育。
在孩子所处的生活环境中,大人们用餐中的不文明行为普遍存在,因此对孩子起着潜移默化的消极影响。
一年级的孩子正是养成教育的最佳时期,让孩子们从小学会文明用餐,也是提高自身修养的一个重要内容。
本校有很多学生(本班有30多名学生)中午在学校食堂就餐,在用餐礼仪方面有做得好的,但我们也发现了一些问题。
因此,我们在教学中要充分利用这些现有的资源,以加强教学的针对性。
教学目标1.通过观看、发现、分析本校学生食堂就餐录像中的不文明的行为,学会在食堂怎样文明用餐。
2.通过课前的调查、课上的交流与实际练习等活动,知道在家、在饭店等其他场合,应怎样文明用餐。
教学重点知道怎样才能做到文明用餐。
教学难点学会正确的用餐姿势;把学到的用餐礼仪运用到生活实际中。
教学准备教师准备:本校学生在食堂用餐时不良行为的录像;餐盘一个;写有文明用餐小队的标志牌。
学生准备:观察生活中人们在用餐时有哪些不文明的行为。
教学过程活动一观看录像分析问题1.导入:最近几周,我们学校每天中午都为同学们播放精彩的动画片《多啦A 梦》,今天,我们的好朋友多啦A梦也跟着来到了这个新地方,和我们一起来学习交流,你们高兴吗?你们瞧!他来啦!(老师展示课件,用动画形式出现多啦A梦。
)多啦A梦:实验园的伙伴们,你们好,我是你们的好朋友多啦A梦!今天我也要和你们一起上课,你们高兴吗?你们可要好好表现啊!相信你们每个同学都很棒。
人教版小学一年级品德与生活上册第三单元第9课《我会好好吃》教案设计
(1)吃多少取多少
(2)取过的食物不能放回原处
(3)取物要文明人多要排队
学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。
(二)从身边实例中体会如何选餐
1、请一名同学选餐。
音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是最佳评论员!这样所有同学的注意力都会集中起来。
教师准备:课件
教学过程:
一、导入
伴随欢快的乐曲,出示动画:娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧!尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜,学生的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说:这是我的一个朋友,他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧!
课题:10、我会好好地吃设计:侯晶晶
教学目的:1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。
3、自己能学会营养配餐。
教学重点:逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
教学难点:简单合理地搭配饮食。
教学准备:学生准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况。了解食物的营养知识。
三、激情
(一)用儿歌渲染气氛:“讲卫生、不浪费,食物营养要搭配。不挑食、不偏食,养好身体在平时。”
(二)明确为什么“要好好吃”。
师问:有了好身体我们可以做什么?四、导行
(一)全体参与亲身体验:配乐选餐,大家是怎样给自己配餐的呢?看哪些小顾客又快又轻,还遵守餐厅的要求。
《我会好好吃》教学设计与评析
《我会好好吃》教学设计与评析教学内容山教版《品德与生活》年级上册第三单元教材分析“好好吃“包括两层意思:一是合理饮食,二是文明用餐,对如何吃得文明,教材并没有涉及。
但“文明用餐”是大众完小“校园文化12节”中礼仪节的重要部分,因此,在教学中我将充分利用这些现有的资源,将如何合理饮食与文明就餐合二为一,使课程与生活紧密相连。
教学时分两课时,文明用餐放在第二课时。
学生分析现在的孩子多数都是独生子女,家长比较溺爱孩子,所以一切随着孩子的意愿,所以很多孩子养成了挑食、吃零食的坏习惯。
而且更忽视了对孩子在文明用餐上的教育。
大人们用餐中的不文明行为普遍存在,因此对孩子起着潜移默化的消极影响。
学习目标1、初步了解有关饮食健康的常识,学习合理配餐。
2、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食偏食、多喝水、少喝饮料、吃零食有节制。
教学重点、难点知道怎样合理饮食及文明就餐。
课前准备教师准备:1、教师事先通过家长问卷调查了解学生中有无挑食的现象,做到心中有数。
2、准备好活动时所需的鱼肉、蔬菜、瓜果、饮料等图片,纸托盘人手一个。
学生准备:填写自己上一天的就餐记录。
教学过程:一、谈话导入。
大家每天一日三餐按时吃饭吗?那你们都好好吃吗?谁来说一下怎么吃的?“好好吃”并不代表吃好的,今天老师就教给大家怎样“好好吃”。
(板书课题)(设计意图:问题来自于生活,因此我从学生的谈话入手,了解生活中的孩子们是怎样“好好吃”的,从而让学生明白“好好吃”并不是他们理解的那么简单,以此导入新课。
)二、自主配餐老师还给你们带来了一位熟悉的朋友,看!认识她吗?(出示小魔仙美琪图片)喜欢巴拉拉小魔仙吗?今天魔仙堡里又有开心事了——小魔仙美琪过生日,她邀请大家参加她的生日party呢,大家愿意去吗?好,闭上眼睛,魔仙姐姐送你们去她家。
(课件出示:小魔仙美琪生日派对)参加生日party,美食当然是不能少的哦,瞧,摆在你眼前的这些食物就是她送给你们的礼物。
《我会好好吃》一年级品德与生活
二、看故事,并思考:
•小阳哪里做得不对?为什么? •我们应该怎么做?与同学交流。
ห้องสมุดไป่ตู้
•偏食、挑食可不好哟!
•看图片说说这些小朋友做得 好不好。
维持生命需要水。 每天喝适量的水,可 以帮助消化和排泄, 促进身体健康。
含糖多的饮料虽 然口感比较好,但热 量太高,容易造成身 体肥胖。所以,我们 要多喝水,少喝饮料。
三、读儿歌
食物金字塔
义务教育课程标准实验教科书
品德与生活 一年级 上册
我会好好吃
一、欣赏图片
•看你喜欢吃什么? •把你喜欢吃的食物写下来。
健康饮食常识 饮食健康常识:
•牛奶大豆都是宝,常吃结实又健康。 •蔬菜水果不能少,抵抗力强身体好。 •五谷杂粮要吃饱,提供能量精神好。 •鱼、肉、蛋,本领强,能为头脑来帮忙。
人教版 小学品德与生活 一年级下《我会好好吃》教案
《我会好好吃》教案(一)教学目标的设定一年级学生缺少一定的饮食健康知识,所以偏食、挑食、三餐不定时、定量的情况普遍存在,故这篇课文的目标定位在:了解有关饮食健康的常识,养成良好的饮食习惯。
新教材突出“品德”和“生活”的综合,“吃”是生活中不可少的一部分,在“吃”的过程中还包含有关“用餐礼仪”“用餐卫生”等知识,这些内容都要在教学中渗透。
1.显性教学目标。
(1)初步了解有关饮食健康的常识。
(2)逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食、不偏食;多喝水、少喝饮料;吃零食要有节制。
(第二教时)2.隐性教学目标。
(1)使学生了解一些就餐礼仪。
(2)培养学生节俭意识。
(3)对学生进行公德教育。
(4)让学生知道饮食要卫生。
(二)教学设计思路1.前期准备。
在准备这堂课之前,我着重观察了学生午餐的饮食情况,发现一些学生到了吃饭的时间便会出现争先恐后的现象,生怕落在后面;一些学生遇见自己喜欢吃的就盛得特别多,不喜欢的就盛得很少;吃完一顿饭,桌面、桌下全是米粒,而且还有把饭倒掉的现象;为了了解学生平时的饮食结构和饮食健康知识,我做了一项调查,发现学生普遍喜欢油炸食品、肉、虾、水果,而对豆制品、蔬菜、菌类则表现出不感兴趣。
对于食物的营养知识主要来自父母,学生知道牛奶、蔬菜、水果对身体有帮助,但是有什么帮助,该如何均衡营养则知道甚少。
2.活动设计。
(1)小小自助餐。
为了引起学生学习兴趣,我以“小小自助餐”活动为切入口。
大城市的孩子吃自助餐的机会较多,一些孩子在家长的带领下会吃自助餐,而有些则对吃自助餐有错误的理解,认为自助餐就是想拿多少拿多少,全然不顾是否吃得下。
对于少数从没有吃过自助餐的学生,在这堂课上,他们可以通过模拟吃自助餐获得一种新的生活经验。
这个活动充分调动了学生的学习积极性。
教师首先欢迎学生来到新开张的“小陈餐厅”来免费就餐,在介绍食物的过程中,自然地引出食物分成五大类。
接着让学生在模拟的生活场景中进行就餐。
我会好好吃饭PPT课件
The foundation of success lies in good habits
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
zhè yàng zuò hǎo ma
这 样 做 好 吗?
真难吃,不吃了!
zhè yàng zuò hǎo ma
这 样 做 好 吗?
别吃太多了, 当心肚子痛!
真好吃,还 要多吃点!
zhè yàng zuò hǎo ma
这 样 做 好 吗?
zhè yàng zuò hǎo ma
这 样 做 好 吗?
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
我不喝水, 我要喝饮料!
维持生命需要水。 每天喝适量的水,可 以帮助消化和排泄, 促进身体健康。
含糖多的饮料虽 然口感比较好,但热 量太高,容易造成身 体肥胖。所以,我们 要多喝水,少喝饮料。
三、读儿歌
食物金字塔
做一做
根据“平衡膳食宝塔”给自己设计 一份合理的午餐食谱养成良好饮食习惯Fra bibliotek写在最后
(人教新课标)一年级品德与生活上册课件
一、欣赏图片
•看你喜欢吃什么? •把你喜欢吃的食物写下来。
怎么样吃好
健康饮食常识 饮食健康常识:
•牛奶大豆都是宝,常吃结实又健康。 •蔬菜水果不能少,抵抗力强身体好。 •五谷杂粮要吃饱,提供能量精神好。 •鱼、肉、蛋,本领强,能为头脑来帮忙。
怎么样吃好
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
品德与生活
一年级 上册
一、欣赏图片
•看你喜欢吃什么?
•把你喜欢吃的食物写下来。
注意饮食营养合理
• 人要生存和成长需要通过饮食吸取各种营 养。所谓“营养”,就是人体生长发育和生命 活动所必需的基本物质要素,主要包括蛋白质、 脂肪、糖、无机盐、维生素、纤维素、水和微
维持生命需要水。 每天喝适量的水,可 以帮助消化和排泄, 促进身体健康。
含糖多的饮料虽 然口感比较好,但热 量太高,容易造成身 体肥胖。所以,我们 要多喝水,少喝饮料。
三、读儿歌
食物金字塔
饭前饭后忌饮水
饭前、饭后半小时和吃饭时都不宜饮水。有些 人用干馒头作主食时,用水就着吃;有些人吃脂肪 多的食物时,也爱喝杯浓茶,以消解油腻;有些人 尤其是小孩,总喜欢边吃饭、边喝水。这些都是不 符合饮食卫生的。因为,人的胃肠等器官,到吃饭 时会条件反射地分泌消化液,如牙齿在咀嚼食物时, 口腔分泌的唾液,胃分泌的含有胃酸、胃蛋白酶的 消化液等与食物碎末混合在一起。这样,食物中的 大部分营养成分,就被消化成容易被人体吸收的物 质了。如果在吃饭前、吃饭时或吃饭后喝茶饮水, 势必冲淡、稀释了唾液和胃液,并使蛋白酶的活力 减弱,影响消化吸收,久而久之会使身体健康状况 欠佳。如果在饭前口渴得利害,可以少喝点开水和 热汤,休息片刻再进餐,就不致影响胃的消化功能 了。
• •
健康饮食常识 饮食健康常识:
•牛奶大豆都是宝,常吃结实又健康。
•蔬菜水果不能少,抵抗力强身体好。
•五谷杂粮要吃饱,提供能量精神好。 •鱼、肉、蛋,本领强,能为头脑来帮忙。
二、看故事,并思考:
•小阳哪里做得不对?为什么? •我们应该怎么做?与同学交流。
•偏食、挑食可不好哟!
•看图片说说这些小朋友做得 好不好。
•也是人体所需的重要成分,人体各部分,包 括肌肉、骨骼、脂肪、血液等等中,都会有水。 人不喝水,很快就会干死的。
盐也是人体所需的重要成分。人不吃盐,就会 虚弱无力。
•
•
•
除此以外,微量元素如钙、锌、铜、铁、 磷、镁等,也是人体不可缺少的。人体缺乏微 量元素,就会得各种各样的怪病。香菜、芹菜、 洋葱、菠菜、豆制品、鱼、骨头等食物中,含 有较多的微量元素。 八大营养对人体是缺一不可的。有的同学 有偏食、挑食的毛病,自己觉得好吃的就猛吃, 觉得不好吃的就一点不吃,这对身体的生长发 育是非常不利的。为什么有的同学家庭生活条 件很好,要吃什么都不用犯愁,但身体发育还 是不良,而且经常生病呢?原因就在于不能合 理地、全面地吸收营养。
量元素等八种营养成分。
•
•
•
蛋白质是生命存在和发展的基本条件,生命就是由蛋 白体这种最原始的生物分子发展而来的。玉米、面粉、黄 豆、鱼类、肉类等食物中含有丰富的蛋白质。 糖是人体的主要能源之一。含糖的食物有:米、面、 高粱、玉米等。
脂肪也是人体的主要能源之一,能提供占人体所需1/4 的热量。植物油和动物肉食中都含有大量的脂肪。 维生素的种类很多,有的是骨头生长所必需的,有的 是消化食物所必需的,有的对皮肤有利,有的能帮助脑神 经正常工作。蔬菜、水果中含有大量维生素。