2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(单选题二十七)

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2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题十)

辽宁教师考试网：一、简答题1.简述陈述性知识和程序性知识的区别。

【参考答案】首先，陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

可用来区别和辨别事物。

目前学校教学传授的主要是这类知识。

程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。

其次，从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。

2.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?【参考答案】(1)比较系统的马列主义理论修养;(2)精深的专业知识;(3)广博的文化基础知识;(4)必备的教育科学知识。

3.夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献?【参考答案】(1)构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容;(2)论证了普及义务教育的天然合理性;(3)从理论上论证了教育适应自然的思想;(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则;(5)从理论上论证了“学年制”及“班级授课制”。

二、案例分析题小明是刚转入市一小的五年级学生。

他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。

这次考试给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?【参考答案】小明面临的是挫折适应问题。

(2)造成这一问题的原因。

【参考答案】原因是由于考试失败。

小明一直学习成绩很好，不能够接受这次失败。

辽宁教师考试网： (3)如何帮助小明摆脱困境?【参考答案】可采取的措施：①帮助小明树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备;②帮助小明确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标;③适度感受挫折，锻炼挫折承受力;④帮助小明分析失败的原因，并提出改进的措施。

2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(填空题三)

辽宁教师考试网：
1.直接兴趣与引起__________注意有密切关系;间接兴趣与引起__________ 注意有密切关系。

2.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先 __________，以后再__________ 。

3.我国社会主义学校师生关系的基本要求是：
__________;__________;__________;__________ 。

4.班集体的正常秩序包括必要的__________、共同的__________ 以及一定的
__________ 。

5.在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础。

6.认知活动中最重要的能力是__________。

7.通过摆事实讲道理，这样的德育教育方法是__________。

8.教育学是研究教育现象及其__________的科学。

近代最早一部系统论述教育问题的专著是__________。

9.马克思主义认为，教育起源于人类特有的__________。

欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和__________教育。

10.我国颁布的第一个现代学制是__________学制，我国实行的第一个现代学制是
__________学制。

参考答案及解析
1.无意有意
2.展开压缩(或简缩)
3.民主平等尊师爱生心理相容教学相长
4.规章制度生活准则活动节律
5.知
6.观察力
7.说服教育法
8.规律《大教学论》
9.生产劳动雅典
辽宁教师考试网： 10.壬寅癸卯。

2014年特岗教师招聘考试小学教育理论试题七及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷七教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共20分)1. 德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。

A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。

A.文化知识教育B.艺术教育c.读写算教育D.军事体育教育 .4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。

A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.班级教学5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。

A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。

A.应用与迁移B.应用与分析c.分析与迁移D.应用与反思7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子B.孟子C.苟子D.墨子8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。

A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段10.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

A.信度B.难度C.区分度D.效度11.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。

A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动12.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )。

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题四)

材料分析题1.阅读下列材料，回答问题。

某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2/3以上学生的完成情况很不理想。

这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。

王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文…‘谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。

方案提出以后，教师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的教师们来说，无疑是个重负。

学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。

一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。

原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。

现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。

半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。

期中考试，语文成绩也明显提高。

学生们都说喜欢这种新的上课方式。

问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。

【参考答案】(1)我国传统的教育体系过分强调知识的灌输，把传授知识作为唯一的教学目标，忽视了学生的主体作用，使学生成了单纯的知识容器，压抑了学生创造能力和实践能力的发展。

因此，新课程改革强调教师角色的转变，要求教师在教学中引导学生不仅摄取知识，而且进行有目的的思维，激发学生勇于思考、质疑，培养学生分析问题和解决问题的能力。

(2)王老师的可贵之处在于：他在教学实践中，善于交出学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考。

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题四)

辽宁教师考试网：一、简答题1.介绍两种新课程改革倡导的发挥学生主体性的学习方式。

【参考答案】(1)自主学习自主学习者的主体地位，是由学生自主而不受他人支配的学习方式。

自动性是自主学习的基本品质，它在学生的学习活动中表现为“我要学”。

“我要学”是基于学生学习的一种内在需要。

学生学习的内在需要，一方面表现为学习的兴趣，另一方面表现为学习责任。

只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。

自主学习也是一种元认知监控的学习。

它突出表现在学生对学习的自我计划、自我调整、自我指导、自我强化上，即在学习活动之前，学生能够对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观察、自我审视、自我调节;在学习活动之后，能够对自己的学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。

(2)探究学习探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论的指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。

探究学习有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，培养健康的社会情感，培养学生的创造精神。

而这些品质都是学习型社会所必需的。

2.知觉有哪些基本特征?【参考答案】(1)选择性人在众多的环境刺激作用下，只能对部分事物清晰感知，其他事物只作为知觉的背景。

人的知觉对象受注意指向和知觉定势的影响。

(2)整体性辽宁教师考试网：在知觉过程中，人们不是孤立地反映客观事物的个别特征，而是反映事物的整体和其之间的关系。

(3)理解性人们以既往的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，赋予一定的意义。

(4)恒常性人们对于变化着的事物的知觉具有一定的稳定性。

知觉条件发生一定范围变化时，知觉映像会保持相对不变。

2014特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷一

总分100一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。

这句话的作者是（）。

A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化B.教育的多元化C教育的民主化 D.教育的全民化4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则10. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题五)

辽宁教师考试网：一、简答题1.简述影响时间知觉的因素。

【参考答案】情绪、兴趣和态度对时间知觉有直接的影响。

对正经历的事件或活动，内容生动有趣，心情愉快，则感到时间过得快;内容枯燥乏味，单调贫乏，心情忧愁焦虑，则感到时间过得慢。

对将要发生的事件或活动，如果是盼望的或喜爱的，总感到时间过得慢;如果是拒绝的、厌恶的，则总感到时间过得快。

2.简述学生心理发展的基本特征。

【参考答案】(1)连续性与阶段性。

个体的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程，也是一个由量变到质变的过程，表现为心理发展的连续性与阶段性。

(2)定向性与顺序性。

心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度存在个体差异，但发展是不可逆的。

(3)不平衡性。

不同个体心理的发展速度不同，起步发展和达到成熟水平的时期不同以及最终达到的高度不同，具有不平衡性。

(4)差异性。

不同个体的同一种心理机能发展的速度、最终达到的高度以及发展的优势领域都因人而异，具有个体差异性。

二、综合分析题1.这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。

”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。

这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。

事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。

”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。

”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么?【参考答案】(1)以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来了沉重的心理压力。

可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。

这是违背“排名榜”初衷的。

(2)“排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。

一个教师所面对的学生集体，总有各方辽宁教师考试网：面发展得好一些的学生，也会有各方面发展得差一些的学生。

2014年辽宁特岗教师招聘考试模拟预测试卷

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图2. 学校教育正式出现在（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3. “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

A.难度适中B.便于检测C.集体目标与个人目标结合D.一般目标与具体目标结合4. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招5. 《中华人民共和国教师法》适用于（）。

A.各级各类学校的管理B.中小学学生管理C.民办学校教学管理D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师6. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。

A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想7. 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学8. 小学阶段的课程应体现（）。

A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性9. 德育过程的基础是（）。

A.掌握知识B.激发情感C.道德内化D.活动和交往10. 我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。

赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（）功能。

A.个体性B.教育性C.文化性D.社会性11. 班集体形成的主要标志之一是（）。

A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划12. 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1. 童年期的主要活动是( )。

A.游戏B.学习C.运动D.劳动2.心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈( )。

A.“U”型曲线B.倒“U”形曲线C.正比D.反比3.学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。

这是( )的观点。

A.联结学习理论B.认知学习理论C.信息加工理论D.建构学习理论4.一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维( )越高。

A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性5.品德心理结构最具动力色彩的是( )。

A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志6.心理辅导和心理咨询的基础方法是( )。

A.倾听B.鼓励C.询问D.会谈7.学校心理辅导的目标与教育目标( )。

A.不一致B.反对C.一致D.相同8.学生座位的安排对课堂整个教学活动( )。

A.有影啊B.有实质性影响C.无影响D.影响不大9.《中华人民共和国教师法》规定，小学教师资格的认定机构是( )。

A.市级人民政府B.县级以上教育行政部门C.省级人民政府D.直辖市人民政府10.教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有( )。

A.教学管理权利B.参与学校民主管理权利C.行政管理权利D.行政监督权利11.学校以及其他教育机构有权( )。

A.维护教师及其他职工合法权益B.对教师实行行政处罚C.聘任教师及其他职工D.实行教学督导12.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。

A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略13.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是( )。

A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习14.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

2014年特岗教师招聘考试小学教育理论试题二及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综台(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共26分)1．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建的课程理论是( )。

A．百科全书式课程理论B．综合课程理论c．实用主义课程理论D．结构主义课程理论2．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。

A．是同时的B．师范学校出现得早C．教师成为一种独立的社会职业的时间早D．无法判断3．主张教育的“生物起源说”是( )。

A．盂禄B．达尔文C．利托尔诺D．汤姆逊4．古希腊斯巴达教育的特性是( )。

A．身心和谐发展B．强调培养武士和公民c．强调劳动教育D．强调农业和法律教育5．把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学6．小学阶段是发展学生个性( )。

A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期7．班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。

A．谈话法B．观察法C．作品分析法D．调查法8． ( )是对某种教育活动的价值判断。

A．教育测量B．教育测验C．考试D．教育评价9．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式10．德国教育家赫尔巴特是( )。

A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表11．“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。

A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价12．在测验的指标中，测验的( )更为重要。

2014年辽宁特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟

辽宁教师微信：lnjsks 总分120一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期2. 与封建社会教育特征不符的是（）。

A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存3. 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年4. “教育”二字连用最早见于（）。

A.《大学》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》5. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6. 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。

A.规范作用B.动力作用C.引导作用D.爆发作用7. 下列不属于广义教育制度范畴的是（）。

A.学校B.少年宫C.教育考试制度D.教材8. “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。

A.神学的B.科学本位辽宁教师微信：lnjsksC.社会本位D.个人本位9. 教学过程的中心环节是（）。

A.引发动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10. 在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。

A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新11. 德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，德育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境12. 班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动13. 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

2014特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(十二)

2014特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（十二）相关推荐：教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯总分120一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. “儿童中心论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯2. 知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。

A.能力教育B.集体教育C.情感教育D.价值观教育3. 通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。

A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练4. 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。

A.0~6岁B.6~9岁C.9~16岁D.16至成年5. 2001年，教育部印发了（）的通知。

在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

A.《基础教育课程改革纲要（试行）》B.《中国教育与改革发展纲要》C.《中华人民共和国教育法》D.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》6. 政治经济制度决定着（）。

A.教育的性质B.教育的方法C.教育的效益D.教育的规模7. “儿童中心主义”教育理论，违背了（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律8. 《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，其中主张的开导学生但不要牵着学生走是（）。

A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵9. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。

A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性10. 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现以下哪个特点？（）A.教育终身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化11. 下列哪一项不属于社会教育的途径？（）A.社区B.校外机构C.大众传媒D.课外兴趣小组12. “道之所存，师之所有也”体现了教师职业的（）。

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(8)

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(8)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题l分，共40分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.关注2.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是( )。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想3.人的认识的倾向性的表现形式是( )。

A.兴趣B.需要C.动机D.理想4.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的(’)特点作了最好的诠释。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性5.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维6.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。

A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型7.下列不属于新课程结构特点的是( )。

A.均衡性B.综合性C.单一性D.选择性8.“美德即知识”是( )的著名论点。

A.孔子B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德9.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是( )。

A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学计划10.英国哲学家洛克提出了“自板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )的观点。

A.外铄论B.内发论C.多因素论D.反映论11.师生在教育内容的教学上构成( )关系。

A.授受B.相互促进C.民主平等D.朋友12.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度13.先行组织者教学策略常用于( )。

A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.掌握学习14.在儿童早期的学习中，以下哪种内驱力的作用最为突出?( )A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.欲望内驱力15.完形一顿悟说是由谁提出的?( )A.加涅B.苛勒C.桑代克D.斯金纳16.阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。

2014年特岗教师招聘考试小学教育理论试题一及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共28分)1. ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学2. 我国教育目的的理论基础是( )。

A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说3. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地tA.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论4. 学校的中心工作是( )。

A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5. 普通教育学的研究对象主要是( )。

A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育6. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约7. “活到老.学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性8. 广泛意义上的教育包含( )活动。

A.家庭教育C.学校教育D.一切教育9. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。

A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论12.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力13.“除数是小数的除法”一课上。

2014年辽宁特岗教师招聘考试教育学真题

2014年辽宁特岗教师招聘考试教育学真题2014年辽宁特岗教师招聘考试教育学真题⼀、单项选择题 (在每⼩题的四个备选答案中，选出⼀个正确的答案，并将其代码填在题⼲后⾯的括号中。

本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分)1.在⼀定的社会背景下发⽣的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动是()A. 教育B.教学C.德育D.管理2.理论化、系统化的教学论确⽴的标志是()A.《普通教育学》的出版B.《教育⽬标分类学》的出版C.《课程与教学的基本原理》的出版D.《⼤教学论》的出版3.1966年联合国教科⽂组织和国际劳⼯组织联合发布的教师专业化的重要⽂件是()A.《教师培训制度》B.《不让⼀个孩⼦掉队》C.《关于教师地位的建议》D.《学会⽣存》4.根据个⼈的本质和发展需要来确定教育⽬的的观点称为()A.社会本位论B.神学⽬的论C.个⼈本位论D.教育⽆⽬的论5.提出对招⽣对象实⾏“有教⽆类”的教育家是()A.孟⼦B.孔⼦C.墨⼦D.荀⼦6.提出教育就是“把⼀切事物交给⼀切⼈的全部艺术”，同时认为教育是“使⼈有效率地从事现世⽣活并为未来⽣活做准备”的教育家是()A.夸美纽斯B.杜威C.苏格拉底D.舒尔茨7.在世界教育史上被称为“现代教育学之⽗”或“科学教育学奠基⼈”的教育学家是()A.裴斯泰洛奇B.洛克C.华⽣D.赫尔巴特8.以学校为课程编制主体，⾃⾏开发与实施的课程是()A.国家课程B.地⽅课程C.校本课程D.活动课程9.以两种或多种学科为基础发展起来的学科是()A.基础学科B.边缘学科C.中介学科D.应⽤学科10.教学过程是教师与学⽣共同参与的活动过程，在这个过程中，学⽣是学习活动认识的()A. 主体B.客体C.⾏家D.专家11.使⽤“失败乃成功之母”，“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”等名⾔导⼊新课的⽅法是()A.引趣式导⼊法B.激励式导⼊法C.直接式导⼊法D.故事式导⼊法12.为实现国家教育优先发展的⽬标，最根本的保障是()A.增加教育投⼊B.提⾼义务教育年限C.扩⼤招⽣数量D.发展重点学校13.教师作为教育专业⼈员所具备的的教育理念，乐业敬业、进取创新、积极奉献的风范和精神()A.教师的职业道德B.教师的研究能⼒C.教师的专业精神D.教师的业务素质14.专门的教育机构为提⾼教师的素质对在职教师进⾏的继续教育是()A.教师评价B.教师管理C.教师交流D.教师培训15.教师专业发展的核⼼问题是()A.知识素质B.道德品质C.⾃我发展能⼒D.⾃我发展意识16.教育科研中对教育对象总体进⾏调查的是()A.全⾯调查B.抽样调查C.重点调查D.典型调查17.对被评者是否达到了⽬标要求和达标程度做出判断的评价是()A.相对评价B.绝对评价C.总结性评价D.形成性评价18.主要通过正常教育教学活动中指导、监督、检查进⾏的教师业务考核是()A.定期考核B.平时考核C.群众评议D.领导鉴定19.⼀切可以⽤于教育教学的物质条件、⾃然条件和社会条件指的是()A.教学环境B.教学信息C.教学资源D.教学准备20.我国教育基本法是()A. 教师法B.⾼等教育法C.职业教育法D.教育法⼆、多选题(多选、漏选、少选均⽆分。

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(3)

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(3)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A.积极B.权威C.民主D.消极2.问题行为与后进生等问题学生的( )。

A.对象相同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念3.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移4.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。

这是一种( )。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想5.学习兴趣、求知欲属于( )动机。

A.外部B.内部C.远景性D.辅助性6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的( ).A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则7.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则。

A.正面教育影响B.高速度、高难度C.平行教育影响D.最优化9.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。

A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律10.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。

A.实践属性B.社会属性C.自然属性D.现实属性11.“舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。

A.登记B.编码C.储存D.提取12.( )的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。

A.董仲舒B.柳宗元C.韩愈D.王安石13.生理自我在几岁左右基本成熟?( )A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁14.将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。

2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题六)

辽宁教师微信：lnjsks一、简答题1.简述教师的观察力特征。

【参考答案】教师的观察力应具有以下三个特征：(1)客观性。

教师在对学生的表现进行观察时，应尽量排除主观因素的干扰，全面、实事求是地看待学生的行为;(2)敏锐性。

要求教师从人们司空见惯的现象洞察学生的思维，从转瞬即逝的变化判断学生的情绪，从而发现问题，解决问题;(3)精细性。

要求教师能够洞察秋毫、见微知著，能从笼统的事物特征中区分细微特征，及时了解学生的变化。

2.简述我国新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。

【参考答案】这条规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。

“免费”成为新《义务教育法》最大的一个亮点。

推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫困辍学，使义务教育更加名副其实。

3.怎样在教学过程中集中学生的注意力?【参考答案】(1)教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。

为此要做到明确本堂课教学的目的任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;正确组织教学，严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注意;教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。

(3)引导学生几种注意交替使用。

二、案例分析题刘西是小学三年级的学生，他的爷爷奶奶比较迷信，给刘西的后脑勺上留着个小辫子，之前的老师也说过让刘西剪头发，但刘西的家长就是不同意。

新学期开始了，刘西的班上换了个新的数学老师——马老师。

刘西第一天到学校上课，刚走进辽宁教师微信：lnjsks教室，马老师便对他说：“你的发型太奇怪了，把头发先去剪剪，剪好了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。

”刘西回家后，将这件事告知家人，第二天他的奶奶来到学校，马老师要求刘某剪掉头发，不然不准许他上课。

奶奶带他去将头发剃成光头，第三天又来学校，没想到马老师却说哪有学生光着头来上课的，依然不允许其上课。