标准韩语语法
韩语入门(基本语法)
韩语的语法是相当简单,它只有4个句型,即1肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4叙述句(名词+助词+动词+句尾词).韩语中有词助和句尾词.这对学韩语的中国人带来一定的难度.一个完整的韩语句子如少了词助和句尾词,就不能成为完整的句子.给大家讲一下用法.韩语中开口音节和闭口音节,不同的音节使用不同的词助和句尾词.开口音节是单词的尾字没有韵尾,闭口音节是相反的.1.人(ren)사람2.脚(jiao)발3.人类(ren lei)인류4.血(xie )피5.民族(min zu)민족6.骨头(gu tou)뼈7.個人(ge ren)개인 8.毛(mao)털9.父親(fu qin)부친.아버지 10.心(xin)마음.심장11.母親(mu qin)엄마.어머니 12.話(hua)말13.爸爸(ba ba)아버지,아빠 14.聲音(sheng yin)소리15.媽媽(ma ma)어머니,엄마 16.影子(ying zi)그림자17.哥哥(ge ge)형,오빠 18.衣服(yi fu)옷.의복19.弟弟(di di)남동생20.帽子(mao zi)모자21.姐姐(jie jie)누나,언니 22.褲子(ku zi)바지23.妹妹(mei mei)여동생 24.大衣(da yi)외투25.弟兄(di xiong)형제 26.口袋(kou dai)호주머니27.叔叔(shu shu)삼촌 28.手套(shou tao)장갑29.孩子(hai zi)아이 30.手巾(shou jin)수건,타올31.兒子(erzi)아들 32.襪子(wa zi)양말33.女兒(nu er)딸 34.鞋(xie)신발35.小姐(xiao jie)아가씨 36.針(zhen)바늘37.太太(tai tai)부인,아내 38.線(xian)실,선,줄39.少年(shao nian)소년 40.筷子(kuai zi)젓가락41.年轻人(nian qing ren)젊은이 42.饭(fan)밥43.老頭兒(lao tou er)노인,늙은이 44.菜(cai)요리,채소,반찬45.主人(zhu ren)주인 46.肉(rou)고기47.客人(ke ren)손님 48.面包(mian bao)빵49.朋友(peng you)친구 50.牛奶(niu nai)우유51.农夫((nong fu)농부 52.咖啡(ka fei)커피53.护士(hu shi)간호사 54.鸡蛋(ji dan)계란55.泡菜（paocai）김치 56.烤肉（kao rou）불고기57.牛肉汤（niu rou tang）설렁탕 58.五花肉（wuhuarou）삼겹살59.牛排（niu pai or niu pa）갈비 60.泡菜湯（paocaitang）김치찌개61.醬湯（jiangtang）된장찌개62.豆腐湯（doufutang）두부찌개63.參雞湯（shenjitang）삼계탕 64.电视（dianshi）텔레비젼65. 洗衣机세탁기. 버스[bus] 公共汽车구두鞋나라国家노래歌2. 버스[bus] 公共汽车이야기故事비디오[video] 录像지하[地下]3. 커드[card] 卡片오토바이[auto+bicycle] 摩托车주차[駐車] 停放车辆커피[coffee] 咖啡4. 노래방[ ___ 房] 练歌房우체국[郵遞局] 邮局자동차[自動車] 汽车은행[銀行]5. 자전거[自轉車] 自行车식당[食堂] 餐馆서점[書店] 书店부동산[不動産] 房地产6. 교회[敎會] 教会학교[學校] 学校화장실[化粧室] 厕所영화[映畵]电影7. 대사관[大使館] 백화점[百貨店] 정육점[精肉店] 肉铺열쇠钥匙* [ ]内为外来语.名《韩国语学习词典》主编著：崔正洵编译：周玉波。
【标准韩国语】语法整理
《标准韩国语》第一册제1과모음(元音)ㅏㅓㅗㅜㅣ一、发音方法1) ㅏ[a]发音时，口自然放开，下腭向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松。
<ㅏ> 与汉语(a)的发音相似。
2) ㅓ[eo]发音时，比发<ㅏ> 口张的小些，舌头稍微抬起。
汉语中没有和此音相对应的音，但玻(bo)，破(po)，磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。
3) ㅗ[o]发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。
要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。
4) ㅜ[ u ]发音时，口比<ㅗ>张的更小些，双唇拢成圆形。
<ㅜ>与汉语的(u)较相似。
5) ㅣ[ i ]发音时，口稍微张开，舌面抬起接近上腭，双唇向左右自然拉开。
与汉语的(i)近似。
二、书写方法韩文为音位文字，但书写时以音节为单位。
书写元音时，须在其左侧或上部画一个圆圈。
这个圆圈没有任何音值（某E注：也就是不发音），只是使字形看起来更加整齐。
因此元音<ㅏㅓㅗㅜㅣ> 应书写为<아어오우이>。
某E注：<ㅇ> 在字首不发音，但作为辅音出现在元音后作收音时发[ŋ]也就是汉语中的后鼻音[ng] ( 这个以后会提到。
)韩文的书写顺序同汉字一样也是从左到右，从上到下。
三、单词아이（名）小孩아우（名）弟弟어이（副）怎么오이（名）黄瓜우（副）蜂拥貌이（名）牙齿四、练习1．朗读下列元音아… 어어… 아어… 어오… 우우… 오오… 오아… 이어… 이오… 이우… 이어… 오어… 어2. 朗读下列单词아이아우어이오이우아우이아이오이3. 书写下列各字ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅣ아, 어, 오, 우, 이4. 朗读下列常用语안녕! 您好！안녕하세요? 您好！안녕히가세요. 再见，请走好。
제2과자음ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ一、发音方法1．ㅂ[p/b]发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
40个韩语初级语法
1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。
韩国语地语法结构详细
韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。
其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。
1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。
名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。
①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。
大多数名词都属于这一类。
②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。
它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。
依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇（几）”之后。
2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。
代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。
①人称代名词用来代替人的名称。
②指示代名词用来指示事物、场所和方向。
3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。
数词可分为量数词和序数词两大类。
①量数词用来表示事物的数量。
②序数词用来表示事物的顺序。
4、助词附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。
助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。
助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。
5、动词表示动作和各种状态变化的词叫动词。
动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。
①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。
②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。
其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.表示时制关系的先语末语尾。
如：- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;表示回想的先语末语尾。
新标准韩国语初级上语法整理韩国庆熙大学版教材
A：语语法概念1、体词：名词、数词、量词、介词的统称2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉다+终结词尾，意思不变3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用）4、助动词B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）：一:1、述：①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다（有收音）②口语아요.（ㅏ、ㅗ结尾）/어요./여요（하结尾）.2、疑问：①书面ㅂ니까?（无、ㄹ）/습니까?②口语아요?/어요?/여요?&세요?/으세요?셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令：①书面십시오/으십시오（有）（不脱ㄹ）②口语세요/으세요4、共动：一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다（有）（要脱ㄹ）②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요?（无收音，ㄹ脱落合并）/을까요?6、感叹词尾：（直接加）네요7、主体尊敬词词尾：시/으시（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾）二：时制词尾1、过去时制词尾：①动词词干+았/었/였+述/疑问终结词尾有收音不用缩写，无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였，变成했②口语形式只用어요（有收音连读，无收音拼第一第二音节）2、将来时制词尾：（述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加겠，直接表达）动词词干+겠+述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾：1、肯定：述：书面입니다.（含义：是）（体词谓词形）口语예요（无收音）/이예요（有收音）疑问：书面입니까?口语예요?/이예요?2、否定：述：书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问：书面가/이아닙니까?口语가/이아니예요?D:代词：1、指物代词：이것（离说话者近）그것（离说话者远听者近）저것（离双方都远）무엇（不知道是什么东西）缩写：이것이（이是主格助词）=이게/그게/저게이것은（은是添意助词）=이건/그건/저건2、指人代词：이분（离说话者近）그분（离说话者远听者近）저분（离双方都远，很远）누구（不知道是谁）3、指地点代词：여기（离说话者近）거기（离说话者远听者近）저기（离双方都远）4、指示代词；修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词：무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词：1、主格助词（做主语的助词）：无收音：가有收音：이区分添意。
《标准韩国语》第三册语法中文解释
《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释：第一课：1. ㄴ걸보면通过某种行为得出相关的判断；译成中文是“从……可以看出，从……看来”；动词现在时接는걸보면，过去时接(으)ㄴ걸보면，形容词接(으)ㄴ걸보면;2. 았/었더니过去的某个动作行为引起后面的结果；本语法注意：一定是过去的动作，也就是只能用在动词过去式，形容词等不可以；3. 다시피하다用在动词词干后面，表示某个动作重复进行；翻译成中文“几乎都…… ”4. 면서(요)非常口语化的表达方式，翻译成中文“听说…… ？” 向别人确认自己已经知道的事情；按照词性和时态分为以下几种情况：动词：现在时（包括将来时）：词干(으)ㄴ다면서(요)过去时：词干았/었다면서(요)将来时: 词干겠다면서요词干을/ㄹ거라면서요.形容词：词干다면서(요)名词：(이)라면서(요)第二课1. 하도–아/어서“하도”表示非常，“아/어서”表示原因；本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“아/어서”的句型基础上引出的另一个句型；（注意：“하도”一定要用在“아/어서”句型中才可以表示非常的意思；）2. (으)ㄹ까봐表示“恐怕……（所以……）”，或者“担心……（所以……）”；可用于动词和形容词后面；3. 에따라用在名词后面表示“按照……（而不同）”，后面通常接“다르다,달리”等。
4. 기(를) 바라다（以前上课时提到的语法，表示“希望……，祝愿……”）第三课1. 더라던데요对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆；本语法由表示过去时的终结词尾“던”和“ㄴ데요”构成，“던데요”是“더라”的尊敬体；所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“던데요/더라”，所陈述的事情已经结束时用“았/었던데요”或“았/었더라”。
2. 지그랬어요?用在动词词干后面，翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等；表达话者对别人没有做某事的遗憾；注意：否定的时候用지말지그랬어요?3. 면서以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行；本课中的意思是“随着（时间的推移）”，多用在自动词后面；意思与“에따라”较类似；第四课1. (으)ㄹ정도로 , 정도이다表示到达某种程度。
标准韩国语第二册语法
间接引用共动形 -자고 하다(잡니다/재요)
43．아무(명사)도 없다/안…/못…/모르다 表示完全否定
44．-(으)려고 (하다) 表示意图和计划
45.-아야/어야/여야 겠다(하다) 表示“应该”，“必须”
24．-기는요 表示对对方所说的内容否定
25．-자마자 表示前一个动作结束，后一个动作马上开始
26．-에 따라(서) “根据…”，“依据…”
27．-을(를) 통해(서) “通过…”
28．-에 비하다 表示比较
29．-기는 하다 表示认定动作或状态同时指出不足或不如意
20．-ㄹ(을)만하다 表示“值得…”
21．-아/어/여 있다 表示动作结束后的持续状态
22．-ㄹ(을)뿐이다/-ㄹ(을)뿐이다 表示除此以外没有别的
-뿐만아니라/ㄹ(을)뿐만아니라 表示递进关系，“不仅。。。而且”
23．-ㄹ(을)뻔하다 表示“差点儿”“险些”发生什么事情
-던表示带有回忆色彩（过去多次发生或持续发生的动作/过去行动还没结束）
-니까 表示理由或依据（进行前一动作以后，发现或确认后一动作或状态）
主语必须是第一人称
-거나 表示选择
-는데 连接内容相反的两个句子为下文提示一般的环境，“但是/可是”/
承上启下把前句作为后句的背景来说明
-자 书面语体句尾 共动
-아라/어라/여라 书面语体句尾 命令
-군요 感叹
-구나 感叹
-ㄹ(을)래요 表示第一，二人称的打算
6．-ㄹ(을)수 있다/ 없다 表示可能与否
7．-ㄹ(을)테니까 表示意图，前后主语不同，只用于命令句和共动句 “我将会--所以--”
标准韩国语第1册语法
제13과인사 (자기소개)一、韩语词类及句子程份1、韩语中常见词类：名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词2、体词：名词、数词、代词3、助词：接到体词后面，表示该体词在句中不同的语法关系。
4、谓词：动词（他动词，前有宾语；自动词，前无宾语）、形容词。
5、词尾：接谓词词干后，表语气、尊敬、时态。
6、词尾分类：终结词尾（表语气①尊敬阶，与长辈说话；②基本阶，与平辈或晚辈说话）连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾（表时态）二、语法1、韩国语的结构：主语+宾语+动词나는신문을봅니다.2、~ㅂ/습니다~ㅂ/습니까？가다–갑니다. 다–갑니까? 네,갑니다.먹다–먹습니다. 먹다–먹습니까? 네,먹습니다.3、体词 + 이다体词用作谓语必须接谓格助词“이다”.体词为开音节时”이”可以省略학생-학생이다남자–남자이다학생–학생입니다. –학생입니까?4、~은（闭）/는（开）表示主语나는이세민입니다.한국어선생님은한국사람입니다.제14과학교1、目的格助词体词 + 을（闭）/를（开）表示宾语* 主语은（闭）/는（开） + 宾语을（闭）/를（开） + 谓语（终结词尾）저는친구를기다립니다. 아버지는차를마십니다. 오빠는과자를먹습니다. 저는을악을듣습니다. 우리학극어를배웁니다.练习：아버지는신문을읽습니다. 저는탤레비전을봅니다. 형은축구를좋압니다. 저는편지를좋압니다.신생님은칠판을닦습니다.2、场所名词 + 에가다（오다）表示‘去/来某处’* 에表示目的地 * 询问场所时用어디（哪里）우리사당에잡니다.형은종국에옵니다.아버지는시장에잡니다.练习：저는우테국에잡니다. 친구는우리집에옵니다.우리다방에잡니다. 친구는학국에옵니다.3、场所名词 + 에서表示动作进行的场所，译：‘在’某处신생닌은사무닐에서쇱니다. 아버지는방에서주무십니다. 저는삭교에서숙제를합니다. 저는도서관에서첵을봅니다. 어머니는부엌에서밥을합니다.练习：저는젭에서텔레비전을봅니다.아버니는다방에서차를아십니다.우리시당에서밥을억습니다.4、共动式终结词尾动词词干 + ㅂ(읍)시다，表示共动语气，译：……吧！같이갑시다. 같이앉읍시다. 물을아십시다.같이학교에갑시다.练习：영화를봅시다. 불구기를먹습시다.5、命令式终结词尾动词词干 + (으)십시오 / (으)세요（口语）表示命令，译：请……질문은하십시오. 읽으십시오.데답은하십시오. 쓰십시오.읹으십시오. 따라하십시오.제15과과거서술하기1、过去时制词尾谓词词干 + 았/었/였습니다①词干最后元音是ㅏ、ㅗ，变过去时，后接았②词干最后元音是ㅏ、ㅗ以外任意元音，变过去时，后接었③词干最后元音是하，变过去时，后接였 =〉하+였 =〉했좋다–좋았습니다.먹다–먹었습니다.하다–하였습니다 / 했습니다가다–갔습니다 .오다–왔습니다.마시다–마시+었습니다 =〉마셨습니다.* 当词干的元音与았/었/였之间没有收音时，两个元音往往紧缩为一个音节。
韩语基础知识点总结
韩语基础知识点总结一、韩语的发音与拼音1. 韩语的发音比较特殊，有些音节在中文中并没有对应的发音。
韩语的元音有10个，辅音有14个，而且韩语的发音规则比较灵活，需要通过多练习才能掌握。
2. 韩语的拼音就是韩文字母，韩文字母共有24个，其中有10个元音字母和14个辅音字母。
韩语的拼音体系规范而简便，只要牢记一些基本规则，就能够比较准确地发出发音。
二、韩语的基本语法1. 韩语的基本语序是主谓宾，即主语在句子中一般位于句首，然后是谓语，最后是宾语。
但是在实际使用中，韩语的语序比较灵活，可以根据需要进行调整。
2. 韩语的形容词和名词的修饰词放在被修饰的词的后面。
例如，要表达“美丽的花”，就是“예쁜꽃”，修饰词예쁜放在被修饰的词꽃的后面。
三、韩语的基本词汇1. 韩语中有很多基本词汇，例如数字、时间、天气、家庭、身体部位等等。
掌握这些基本词汇对于学习韩语是非常重要的。
2. 此外，韩语中还有很多日常用语和常用短语，掌握这些常用词汇和短语能够帮助我们更好地进行日常交流。
四、韩语的语法规则1. 韩语中的动词变位非常复杂，有时候一个动词的形态变化有很多种，需要通过大量的练习才能掌握。
2. 韩语的时态变化也比较多，在不同的语境下，同一个动词可能呈现出不同的时态形态。
五、韩语的语音特点1. 韩语的语音重音非常重，重音位置对于韩语的发音有很大影响。
2. 韩语中有一些特殊音节，例如双辅音、鼻音以及双元音等，需要特别注意。
以上就是关于韩语的一些基础知识点总结，希望对大家学习韩语有所帮助。
学习一门语言需要耐心和毅力，希望大家能够坚持下去，通过不断的练习和积累，掌握好这门语言。
(完整版)韩语基础语法汇总
第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾。
主语的标识符为가和이;(还有께서)。
当主语以元音结尾用时用가，以辅音结尾时用이。
宾语的标识符为를和을，当主语以元音结尾，用를,以辅音结尾,用을。
유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。
봄날이왔습니다.春天来了。
제리가공부를합니다.JERRY在学习。
有时，主语标识符会由이变为은,由가变为는时，是表示对比或仅代表这是一个主题。
有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。
“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上，“가/이”是主格助词，“는/은”是添意助词，“를/을”是宾格助词。
主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”，所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。
所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语；“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。
所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的，就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。
“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。
大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子，所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的，与“가/이”是一样的。
“는/은”不是格助词，它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词，所以它的位置很自由，可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。
第二课动词前文述及，动词总是出现在句尾。
韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。
字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后面接一个'다'。
不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）。
句中形态，顾名思义，就是指在动词在句中的形态。
100个韩国语考试常用语法
100个韩国语考试常用语法100个韩国语考试常用语法语法是外语考试的重点，也是考试的难点，为了帮助大家更好地备考韩国语考试，下面是yjbys网店铺提供给大家关于100个韩国语考试常用语法，希望对大家的备考有所帮助。
1 N-가아니다——不是，不…(表否定)2 N/V/A-거든요——陈述词尾 (陈述自己所知的而对方可能不知道的'原因)3 V-게되다——变为，成为…(另一种状态)4 V-고나서——做完…以后5 V-고싶다——希望…，想…(用于第一人称)6 V-고싶어하다——希望…，想…(用于第三人称)7 V-고있다——正在做…(进行时)8 V-고자하다——打算做…9 V-곤하다——常常做10 V-기도하다——也做11 V-기로하다——决定做…12 V-기를바라다——希望做…13 V-기만하면된다——只要做…就可以14 V-기위해서——为了做<ㄴ> 15 A-(으)ㄴ가요? ——疑问词尾16 A-(으)ㄴ것같다——好像是17 A/V-네요——陈述词尾(强调某事实)18 A/V-(으)ㄴ모양이다——看起来…的样子(表猜测)19 V-ㄴ한——尽可能…20 V-나마나——不管是否…都21 V-나요? ——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后22 V-느라고——表示对原因的猜测23 A/V-는가보다——好像…24 V-는가요——疑问词尾(用于动词后)25 V-는걸요——陈述词尾(表示对所说内容不常见)26 V-는것같다——好像27 V-는길이다——去…的路上28 V-는대요——表示间接引语，引用29 V-는바람에——表示原因30 A/V-는척하다——装作31 A/V-다니——表示惊讶、吃惊32 V-다보면——如果继续…做的话33 V-다시피——正如…的一样34 A-답니다——直接引语35 A-대요——直接引语36 A/V-데요——陈述词尾(表示文字含义之外的意味)37 될수있는대로——尽可能38 V-듯이——像…一样的39 A/V-(으)ㄹ줄알다——知道40 A/V-(으)ㄹ것같다——好像(表猜测)41 A/V-(으)ㄹ거에요——将要(表猜测、预计)42 A/V-(으)ㄹ것이다——(第一、二人称)打算…，(第三人称)估计43 A/V-(으)ㄹ까봐——似乎…;看来…44 A/V-(으)ㄹ까요? ——疑问词尾(询问他人意见)45 V-(으)ㄹ만큼——…的程度46 V-(으)ㄹ수있다/없다——可以/不可以;可能/不可能47 V-(으)러가다/오다——去/来做…;为做…而去/来48 V-(으)려고하다——打算做…49 V-(으)ㄹ필요가없다——没有必要做50 N-를통해서——通过…(做…)51 N-만(못)하다——不如，比不上52 N-에비해서——跟…相比53 A/V-(으)면안되다——不能…;不许54 A/V-(으)면좋겠다——如果…的话就好了55 V-(으)면하다——希望<ㅂ> 56 A/V-ㅂ니까? ——疑问句式57 A/V-ㅂ니다——陈述句式58 A/V-ㅂ시오——命令句式59 A/V-(으)ㅂ시다——共动句式60 A/V-(으)세요——命令句式61 A/V-습니까? ——疑问句式62 A/V-습니다——陈述句式63 A/V-잖아요? ——不是…吗?(表反问)64 A/V-지요? ——疑问词尾(征求对方的认同)65 V-지않으면안되다——不…的话不行66 V-지마세요——请不要67 A/V-지않아요——不68 N-처럼——像…一样69 V-아/어/여보다——尝试做70 A-아/어/여보이다——看起来71 V-아/어/여볼까요? ——我(我们)要做…吗?72 A/V-아/어/여야——只有…的情况下，才…73 V-아/어/여하다——应该、必须74 A/V-아/어/여요——陈述词尾(表尊敬，比较委婉)75 V-아/어/여있다——保持…的状态76 V-아/어/여주다——为某人做…77 V-아/어/여죽겠다——…死了;极为…(例：吃得涨死了，夸张用法)78 A/V-아/어/여지다——变得…79 V-어하다——表示情绪80 N-이에요/예요——是…81 N-에있다——在…82 N-에의하면——按照…(来说);根据…83 V-(으)ㄴ적이있다/없다——有/没有…过;有/没有…的经验84 A/V-(으)니까요? ——表示原因:85 V-(으)ㄹ게요——将要做…(只用于第一人称陈述句)86 V-(으)ㄹ까하다——将要做…;打算…87 A/V-(으)ㄹ듯하다——看来要做…88 A/V-(으)ㄹ때이다——是…的时候89 A/V-(으)ㄹ리가있다/없다——可能/不可能…90 V-(으)ㄹ만하다——值得做…91 V-(으)ㄹ뿐이다——只是…而已92 A/V-(으)ㄹ수록——越…越93 N-이다——是94 V-(으)ㄹ자신이있다——有信心做…95 V-(으)ㄹ줄알다/모르다——会/不会做…96 V-(이)라니요? ——疑问词尾(对自己不认同的意见表示疑问)97 N-(으)로하다——选择做…98 N-(으)로써——作为…99 V-(으)면서——同时…;做…的同时做…100 N-이아니다——不是【100个韩国语考试常用语法】。
韩语常用语法
（动词）ㄹ(을)래야（同一动词）ㄹ(을)수없다表示“要（怎么干）也（干）不了”的意思。
例子：1）이위대한승리는세계인민들의지원과갈라놓을래야갈라놓을수없는것입니다. 这一伟大胜利是和世界人民的支援分不开的（要分也分不开）。
2)잊을래야잊을수없는그날. 难忘的那一天。
다(다가)말고(다)用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。
例子：1）글쎄, 방법이없으면그저이러다말겠소? 是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦？2）비가와서나가려다말았어요. 下雨了，本想出去的，就算了。
3）친구들이찾아오자길수는공부를하다말고뛰어나갔다. 朋友们找来了，吉洙学习着就不干了，跑了出去。
4）아까하다만얘기가뭐예요? 刚才没说完的话是什么话？5）아까먹다만과자가좀있지요? 刚才没吃完剩下的点心还有吗？느라고했는데(했지만)用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。
例子：1）이번일에서제딴에는성의와정열을다기울어잘하느라고했는데결국실패하고말았으니미안합니다. 这次工作中，我虽然也自以为倾注了精力和热情地地地干了，但结果终于失败了，真对不起。
2）하느라고했지만다른사람들보다많이하지못했습니다. 我虽然也干了，但（结果）不如其他人干得多。
기(가) 짝이없다用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比…”。
例子：1)그건매우어리석기짝이없는생각이다. 那是无比幼稚的想法。
2)이좋은소식을들은우리들은반갑기짝이없다. 我们听到了这个好消息，无比高兴。
3)그여자가이치마를입은후에예쁘기짝이없다. 那个女孩子穿上这个裙子后无比的漂亮。
4）입사한후처음에월급을받은그여자반갑기짝이없다. 入社后第一次拿到薪水的那个女孩子无比的高兴。
（으)ㄹ까요?表示1、说话人不了解情况，猜测；2、了解情况但意在让听者猜测。
例子：1）저녁에커피를마시면잠이안올까요? 晚上喝了咖啡会睡不着吗？2）다음대통령으로누가당선될까요?谁将当选下任总统？3）저두사람이언재견혼할까요? 他们两人什么时候结婚呢？4）글쎄요. 나도모르겠어요. 是啊，我也不知道。
(完整版)新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物，그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저것用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이것이시계입니다. 这是表。
저것이의자입니다.那是椅子。
【연습】这个是什么？2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。
이+N-用于指代离说话者近的事物，그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁？那个人是比利。
这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。
“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。
【예】빌리입니다我是比利。
교실입니다是教室。
【연습】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词+ 이에요/ 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。
이에요/예요是이다的非格式体。
闭音节+이에요（=입니다）开音节+예요（=입니다）【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。
이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。
【연습】-那位是谁？-是我父亲。
-这是什么？-是衣橱。
-这里是哪里？-是我家。
5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까?” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까? 你是成浩吗？도서관입니까? 那是图书馆吗？【연습】是学生/老师吗？6、名词+ 이/가——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가，疑问代词누구与가相连时变成누가，这是不规则的变化形式。
【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。
标准韩国语第二册语法汇总
第1课 P31、(动词词干后+)-(으)적이있다/없다译：是否经历过/有...的经历。
主要与“-아/어/여보다”连用,构成“-아/어/여본적이있다/없다”的形式，表示，曾经尝试过。
2、(谓词词干后+)-아/어/여도译：即使，即便.../无论...都后面常接：되다(...也行),괞차다（...也没关系）,촣다（...也好）3、(动词词干后+)-(으)면안되다（表禁止）译：如果做...不行/不能/不可以。
补充语法：밖에안译：除了...以外（双重否定表示肯定）3、★【(动、形词干后)-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ것같다】译：好像...词干后的连接形态现在时：词干+-는것같다（1）动词过去时：词干+-(으)ㄴ것같다将来时：词干+-(으)ㄹ것같다+-(으)ㄴ것같다（2）形容词+-(으)ㄹ것같다4、-던（冠形词尾）接法：(1)动词词干后 (2)았/었/였后，表什么时候 (3)이后译：(1)表示过去多次或持续发生的动作。
(2)表示过去行动还没有结束，带有回忆过去的色彩。
过去持续，并有回想的意义，称为过去持续时。
第2课 P121、-때(表时间的名词）接法：（1）名词后（2）谓词、体词+이다的词干、过去时间词尾后+ㄹ/을때译：表示时间。
2、-(으)니까接法：谓词和“体词+이다”的词干以及时间词尾后。
译：理由和根据。
3、(谓词词干后+)-(으)ㄹ수있다/없다译：（1）有无此能力（2）能/不能够（3）允许做某事，可以。
4、(名词后+)-밖에없아/안 (하다)/못(하다)/모르다译：只有/只做/只能/只知道“-밖에”后只能+表否定意义的5、-거나▶이나(和거나为同一意义，详细见第一册P164、第二册P52）接法：（1）动词、形容词词干后（2）过去时间词尾后（3）이다后译：（1）或者，表示选择。
（2）无条件包括，无论、不管。
第3课 P221、(体词后+)이/다되다译：成为...2、-아/어/여지다接法：（1）形容词词干后。
（2）在形容词词干后+“아/어/여지다”其词性变为动词。
标准韩国语初上1-10语法汇总
标准韩国语初级上册语法汇总第二课语法1.名词+目叫斗性质：名词的书面体陈述句终结词尾含义：对事物的名称、类型、属性等进行陈述，意为“是XX”用法：名词后直接加“目1叶”例：卦号外引目丨4.是韩国人。
外斗目叫. 是苹果。
2.名词+目叫办?性质：名词的书面体疑问句终结词尾含义：对某一事物的名称、类型、属性等进行发问。
即“是Xx 吗? ”用法：名词后直接加“目1外?”例：望号外召目外?是韩国人吗?外斗目叫外? 是苹果吗?3.名词+01/外性质：主语助词含义：表示它前面的名词是行为的主体或话语描述的主体用法：名词最后一字有收音，用○],无收音，用外例：○昌], 及],卟叫外，叫刃外注意：如果是代名词“对”、“卧”、“叫”、“午子”,会变成“对外”、“叫外”、”叫外”、”午外”。
第三课语法1.o]/工/习和0]及/工次/列及例：○]烈o! 早贸目外? 这是什么?对力外芒胡目叶.那里是银行。
2.名词+÷/元性质：主语助词含义：表示前面的名词是行为的主体或话语描述的主体用法：名词最后一字有收音，接“÷”无收音，接“云”例：及芒，叫昌芒，亡，叫刃亡第四课语法1.动词/形容词+合2叶/日叫叶.性质：书面体陈述句敬语型终结词尾含义：表示说话者向听者陈述某一事实，该事实可能是动作也可能是状态用法：动词词干最后一字有收音加合2]斗，无收音加日L 斗.例：日外音114. 下雨。
外引叫卟平踮台11卟. 人非常多。
引外音21} . 个子高。
2.动/形+合叫办?/日叫办?性质：书面体疑问句敬语型终结词尾含义：对人(或事物)的动作或状态进行询问，表示一句话说完了。
用法：同语法1例句：日外音1外? 下雨了吗?外君]卟平踮台]外?人非常多吗?引外晋叫外? 个子高吗?3.地点、方位名词+叫性质：助词含义：①后面的动作具有位置移动性，如外叶，卫叶，则表示目的地。
如叫否外?②后面的词不具有位置移动性，如蚁叶，歇以，管叫，则表示人或事物所在的地点、方位。
韩语基本语法
韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) 나(는) 밥(을) 먹(는)다我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。
如：버지(父亲)，작업반장(作业班长)，공기(空气)，벼(稻子)，천진(天津)。
名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如：혁신(革新)，규율(纪律)，운동(运动)，모순(矛盾)，노선(路线)，사상(思想)，행복(幸福)，친선(友谊)，생각(想法)，웃음(笑)，기쁨(喜悦)，속도(速度)。
第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。
活动体名词表示人或动物的名称。
如：사람(人)，선생(先生，老师)，이사장(董事长)，노동자(工人)，이백(李白)，소(牛)，개(狗)，새(鸟)。
非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。
如：교실(教室)，돌(石)，자동차(汽车)，도시(城市)，풀(草)，나무(树)，꽃(花)，봄(春)，기쁨(喜悦)，견해(见解)，승리(胜利)。
二完全名词和不完全名词名词按照其语法功能分为完全名词和不完全名词。
完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。
如：선생님은학생들에게한국어을가르칩니다. 老师给学生教韩国语。
노동자들은나라의주인입니다. 工人是国家的主人。
其中的“선생님”，“학생”，“한국어”，“노동자”，“나라”，“주인”，都是完全名词。
不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。
它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。
如：모든것을조국에바쳤다. 把一切献给祖国。
이글은모를데가없습니다. 这篇文章没有不懂的地方。
저는그림을그릴줄모릅니다. 我不会画画。
누가갈수있습니까? 谁能去？这里“것”，“데”，“줄”，“수”都是不完全名词。
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《标准韩国语》第1册 语法摘要(例句简版)学习《标韩》的时候，可能常常会发现某个语法已经学过了， 但就是想不起来在哪一课,寻找和复习起来很麻烦,所以就整理出来， 与大家分享，供快速浏览复习，希望对大家有帮助. 如果大家觉得有用，我会尽快把第2册整理出来！ 可能有个别错字或不妥处,请指教以修正! 下面只是内容节选: 需要者请下载 δοχ文件 《标准韩国语》第1册 语法摘要(例句简版) 逸海 2005-9-1;⎺表示1册(后续2,3册) Nυμ表示页数汉字前 = 表示等同于汉语汉字前 - 表示大致相当于⎺41 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语 ∑ O ς韩语中体词后接助词，谓词后接词尾나 보다 시문 > 나는 시문을 봅니다我 读 报纸 助词/ 词尾⎺42 -ㅂ/습니다. 谓后 陈述终结词尾 表示尊敬语气去 갑니다 / 吃 먹습니다⎺43 -ㅂ/습니까? 谓后 疑问终结词尾 表示尊敬语气去吗？갑니까? / 吃吗？먹습니까?体后 谓格助词：-是 体词做谓语必须接이다，开音节可省略이 ⎺43 -이다 体词+이다 可看成是谓词,可有各种变化학생이다 是学生 / 남자(이)다 是男子학생입니다 是学生 / 학생입니까? 是学生吗？体后 表示主语 接于体词后，表示它所陈述的主体⎺44 -은/는 나는 한국사람입니다. 我是韩国人그는 회사에 다닙니다. 他在公司工作名后 目的格助词 接在名词后，使名词成为宾语⎺51 -을/를 빵을 삽니다 买面包/무엇을 삽니다? 买什么?⎺52 -에 가다 场名后 接在表示场所的名词后 表示去某处, 询问用어디어디에 갑니까? 去哪儿?학교에 갑니다. 去学校.⎺52 -에서 场名后 =在某处(做什么) 表示动作进行的场所학교에 공부를 합니다. 在学校学习.⎺53 -ㅂ/읍시다 谓后 共动式终结词尾 =吧 表示尊敬共动语气갑시다 走吧./ 읽읍시다. 读吧⎺53 -(으)십시오 动后 命令式终结词尾 =请 . -(으)세요 表示尊敬语气，前者更尊敬보십시오. / 보세요. 请看읽으십시요. / 읽으세요. 请读⎺60 -았/었습니다. 谓后 表示过去时좋았습니다. 好. / 먹었습니다. 吃过了.했습니다. 做过了.⎺61 안,-지 않다 谓前,后 =不，=没 表示否定신문을 안 보았습니다 没看报纸신문을 보지 않았습니다名代后 =和 一起 -하고 口语常用 表示 与人共同⎺62 -와/과 친구와 극장에 갔습니다 和朋友一起去剧场了저하고 극장에 갑시다 和我一起去剧场吧连接副词 =还 连接两个句子，表示顺接关系⎺63 그리고 我喜欢狗,나는 개를 좋아합니다.고리고 고양이도 좋아합니다. 也喜欢猫.⎺63 그렇지만 接续副词 =但是 ,而 连接两个句子，表示转折关系어제는 학교에 갔습니다. 昨天去学校了,그렇지만 오늘을안 갔습니다. 但今天没去.⎺70 -이/가 있다/없다 名后 =有/没有 表示存在与否 =在/不在사전이 있습니까? 有词典吗?누가 있습니까? 有谁在?以上-汉字汉字数词/固有数词 100以下-根据量词 固有数词 100⎺71数词 数词20-90 스물/서른/마흔/쉰/예순/일흔/여든/아흔⎺72 量词 汉字数词搭配 -원 분 층 번 元分层号 년 월 일 주 年月日周固有数词搭配 -명 번 개 마리 名次个头 살 달 시 권 岁月时卷 잔 그릇 병 장 杯碗瓶张与量词连用 하나/둘/셋/넷/스물 转成 한/두/세/네/스무2005-8-15(이천오년 팔월 십오일)2005年8月15点45分3:45 (세 시 사십오 분) 33Φ# (삼층) 3层 / 20번 버스(이십 번) 20路巴士사과 세 개. 3个苹果. / 서른 번. 30遍.⎺74 이,저,그 冠词 =这(近),那(远) 表示指代이것,저것,그것 指代物品 指代场所이기,저기,그기 이[저/그]것은 (口略)--> 이[저/그]건이[저/그]것을 (口略)--> 이[저/그]걸이것은(이건) 책입니다. 这是书.⎺75 -와/과,-하고 名后 = 和 连接两个名词우유와빵.(우유하고빵) 牛奶和面包①82 时间的读法小时—用固有数词读分—用汉字数词读1:10’한시십분 1点10分①82 에时名后助词，表示时间몇시에만납니까? 几点见面?3시에만납니다. 3点见面.①83 -부타–까지时名后 =从…到… 表示时间的起点和终点몇시부처몇시까지공부를합니까? 几点到几点学习?①84 -에게人/动物n - 给… . -한테(口语) 表示动作涉及的对象선생님이학생들에게중국어를가르칩니다. 老师给学生讲中国语.①84 -ㄹ/을것이다(겁니다/까?) 动后 -ㄹ/을예정이다(입니다) 表示打算或可能性오늘저녁에무엇을할겁니까?今天晚上干什么?친구를만날예정입니다.그리고맥주를마실겁니다. 打算见朋友,还要喝啤酒.①92方位词前앞,后뒤,左왼쪽,右오른쪽上위,下아래/밑,里안,外밖,旁옆①93 아/어요表示尊敬终结词尾非正式场合,日常生活用现在时아/어요,体词+이에요학생이에요是学生 / 먹어요吃过去时았/었어요먹었어요.吃了将来时-ㄹ/을것이에요 (常为-ㄹ/을거예요) 먹을거예요要吃①95 -이/가…에있다/없다场所/位置 n 表示事物存在的场所或位置회사가여의도에있습니다. 公司在汝矣岛①95 -의名代后 -的나의->내;저의->제口语经常简缩属格助词，表示所属关系문수씨의책이에요. 文洙的书.이건내사전이에요. 这是我的词典.①96 -도 =也，还表示包含关系아기가자요.엄마도자요.孩子睡了,母亲也睡了①96 -만 =只，仅表示限定的助词우리반학생들은모두서양사람입니다. 진문수씨만중국사람입니다. 我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人.저만왔어요. 就我一个人来了.①104 -고싶다动后 =想表示说话人希望，欲望等설렁탕이먹고싶어요. 想吃牛杂烩汤.①105 -ㄹ/을래요动后 -想表示说话人的意向或询问对方的意见比-겠어요更口语化뭘먹을래요? 想吃什么?①106 무슨名词前 -什么限定中心语，询问种类或属性时使用무슨음식을좋아해요? 喜欢吃什么?①107 -겠어요 -想,要,会表示说话人的决心和意愿疑问句中用来询问对方意见나는주스를마시겠어요. 我想喝果汁儿뭘드시겠어요?(-겠습니까?) 您想吃什么?①108 그러면, 그럼(口语多用) =那么表示上文是下文的前提或条件너무피곤해요. 太累了.그러면[그럼] 집에일찍가세요.那么早点回家吧①116 -이/가主格助词，名代后第三人称为主语并第一次被提及时特指疑问词为主语的问句进行回答时저기민호가와요. 那边民浩来了.머리가아픕니까? 头痛吗?누가왕단씨입니까? 谁是王丹.내가왕단입니다. 我是王丹①117 -은/는补助助词，名代后. 在向别人介绍,说明自己和他物时. 再一次提到谈话中已提及的对象时나는진문수입니다.나는중국사람입니다. 我叫陈文洙，我是中国人여기가제주도입니다. 제주도는여자하고바람하고돌이많습니다.这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.①119 -어느冠词名前 =哪，哪个要求确指,同类事物中的哪个어느백화점에가요? 去哪个商店?①119 -(으)러가[오]다动后 -去[来](做) . -(으)러다니다表示动作目的학교에공부하러가요. 去学校学习.학국말배우러왔어요. 来学韩国语수영배우러다녕요. 在学游泳.①120 “-ㅂ” 不规则音变以收音ㅂ结尾的大部分形容词,个别动词后面连接元音时，ㅂ变为우/오돕다 + 아요,았어요 ->도와요/도왔어요곱다고와요/고왔어요其他ㅂ + 어요,었어요有춥다,덥다,어렵다,쉽다,뜨겁다,차갑다가깝다,아름답다,무겁다,가볍다,맵다,돕다고와요./ 도와주세요. 很漂亮./ 请帮忙.날시가추워요(더워요). 天气冷(热).어려워요/가까워요/뜨거워요/매워요很难/近/烫/辣①129 –ㄴ/은후에动后 . –ㄴ/은다음에表示“在…之后”도착한후에전화하겠습니다. 到了之后,我会打电话수업이끝난후에뭘할거예요? 下课以后做什么?점심을먹은다음에이를닦습니까?午饭后刷牙吗?①130 -기전에动后表示“在…之前”자기전에무엇을합니까?睡觉前做什么?①131 -고动形后=…还…，既…又连接两个句子,表示并列关系나는어제영화를보고첵을읽었습니다. 我昨天看了电影,又看了书.①132 -ㄹ/을까요? 动形后 - 好呢(吗)? 口语中,用于征询他人意见어디에갈까요? 去哪儿(好)呢?①133 그래서 ==因而，所以表示上下文的因果关系나는산을아주좋아요.그래서산에자주가요. 我非常喜欢山,所以经常去爬山.①141 -(으)시- 词干/尾间主体尊敬词尾代表句子主体是说话人的长辈或上级与终结词尾连用时-(으)십니다/-(으)셨습니다 (正规)-(으)세요/-(으)셨어요 (非正规)오다->오십니다. 오세요(오시어요)来.오셨습니다. 오셨어요. 来了.읽다->읽으십니다. 읽으세요(읽으시어요).读읽으셨습니다.읽으셨어요. 读了하다->하십니다(까). 하세요.(하시어요)做하셨습니다(까).하셨어요. 做了①143 敬语(对上用语)1)部分专门对应尊敬词汇있다 --> 계시다 (有，在)먹다 --> 드시다/잡수시다 (吃)말하다--> 말씀하시다 (说)자다 --> 주무시다 (睡)아프다--> 편찮으시다 (病)죽다 --> 돌아가시다 (死)2)转换尊敬对象相关词汇집-->댁(家) 말-->말씀(话)이름-->성함(名字) 나이-->연세(年纪)생일-->생신(生辰) 아내-->부인(妻子)부모님께서는어디에계십니까?您父母住在哪儿이선생님께서말씀하셨습니다. 李老师发言了①145 谦语听话人是长辈或上级时，说话人自谦词汇나-->저(我) 우리-->저희(我们)저+가-->제가저+의-->제저는조등우입니다. 我叫赵登禹.제가하겠습니다. 我来做.①145 -께서,께서는,께1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化 -이/가,-은/는 -->-께서,-께서는2) -에게/한테对象比主语地位高时 -에게/한테 --> 께后面的谓语也要相应变化，例如：주다 --> 드리다말하다--> 말씀드리다아버지께서는무슨일을하십니까?令尊做什么工作이선생님께서오셨습니다. 李老师来了이선물을누구에게줄겁나가? 这件礼物送给谁이선생님께드릴겁니다. 送给李老师.①154 -아/어서动形后 =由于…,因为… . –이라서名后表示原因,理由不与时制词尾相连，不用在共动/命令句길이막혀서늦었습니다. 堵车了，所以晚了생일이라서선물을사어갔습니다.因为是生日，去买礼物去了①156 -아/어야하다动形后 =应当 -아/어야되다 (口语) 表示应当약속이있어서지금나가야합니다有约会现在该走了내일세시까지와야됩니까? 一定要在明天3点前来吗？①157 -지말다动后表示禁止，劝阻命令 -지마십시오/마세요共动 -지맙시다/말아요-지말고… -(으)십시오/ㅂ시다담배를피우지마십시오(마세요). 请不要抽烟기다리지말고먼저가십시오. 别等了,您先走吧①156 词干元音“ㅡ”音的脱落词干以“ㅡ”结尾大部谓词+아/어—> 一般“ㅡ”都脱落“ㅡ”前音节是“ㅏㅗ”—>아“ㅡ”前音节非“ㅏㅗ”—>어例如：아프다-->아파요,아파서,아팠어요(疼)기쁘다-->기뻐요,기뻐서,기뻤어요(高兴)쓰다 -->써요, 써서, 썼어요(写)主要有아프다,고프다,바쁘다,나쁘다,예쁘다기쁘다,슬프다,크다,쓰다.다리가아파서안갔습니다. 腿疼,所以没去.①160 身体主要名称常见的有：머리(头),얼굴(脸),눈(眼睛),코(鼻子),입(嘴), 귀(耳朵),눈썹(眼眉),목(脖子),팔(胳膊),손(手),등(背),배(肚子),허리(腰),엉덩이(臀),다리(腿),발(脚)①166 (交通工具)+을/를타고가다/오다. (交通工具)+으/로가다/오다乘…去/来. (交通工具)+ -을/를타다乘用…버스를타고옵니다. 乘公共汽车来.회사에버스로옵니다. 乘公共汽车来公司.지하철을타십시오. 请坐地铁吧.①167(交通工具)+을/를갈아타다换乘(同类车) (交通工具)+으/로갈아타다换乘(不同车)시청앞에서버스를갈아탑니다.在市政府前面학교앞에서버스를타십시오. ||↑要换车그리고동대문에서지하철로갈아타십시오.在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁①170 -에서场所名后表示出发点 -从 -에서…까지表示起止点 =从…到어디에서왔어요? 你从哪儿来?집에서학교까지가까워요? 从家到学校近吗?①171 (时间)걸리다名后表示所需的时间얼마나(몇시간) 걸립니까? 要多长时间?30분쯤걸립니다. 大约需要30分钟①180 电话号码两种读法1) 一个一个地读，区号和号码间加 -의2) 区号和号码分开读,区号后加 -국의号码后加–번683-2049 육팔삼의이공사구육백팔십삼국의이천사구번①181 -지요? -吧回答一般用 -습니다,-어요,-ㄴ데요为确认事实而推测问날씨가좀춥지요? 最近忙吧?네,좀추워요. 是的,有点冷①182 -아/어주다动后自己为别人做某事-아/어드리다 (尊敬)-아/어주세요请别人为自己做某事-아/어주십시오 (尊敬)-아/어드리다请听者为他人做某事새전화번호좀가르쳐주세요(십시오) 把新的电话号码告诉我吧①183 -ㄴ데요动词는데요, 现在时았/었는데요过去时（自+）ㄹ을건데요将来时形容ㄴ은데요名词인데요比-아/어요更口语化，口语终结词尾편지쓰는데요.在写信.집에갔는데요.回家了.영화보러갈건데요. 要去看电影.좀바쁜데요. 有些忙.지난주목요일인데요. 上星期四①184 그런데连接副词 -但是，可是连接两个句子,表示转折关系약을먹었습니다.그런데안낫습니다. 吃过药了,但还没好①192 冠词形现在时动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾现在时有两种情况：动词和있/없다后接는，形词干后接-ㄴ/은저기가는사람이우리선생님입니다. 那边走的人就是我们的老师재미있는영화도봅시다.看场有意思的电影吧예쁜꽃을사고싶어요. 想买好看的花①193 어떤- 冠词 -什么样用于名词前，限定名词属性어떤옷을찾으십니까? 您买什么样的衣服?①195 -보다名词后表示比较. -比북경의겨울날씨는서울보다많이춥습니다. 北京冬天的天气比汉城冷得多. 커피보다는녹차를더좋아해요. 比较咖啡,更喜欢绿茶.①196 -고있다动词后 -正(在)[做] 表示动作行为,正在进行책을읽고있어요. 正在看书.①197 固定搭配옷을입다穿衣服모자를쓰다戴帽子양말을신다穿袜子안경을쓰다戴眼睛장갑을끼다戴手套넥타이를매다系领带가방을들다拿提包옷을벗다脱衣服①204 -는것将动词转成名词形，充当多种成分취미가뭐예요? 有什么爱好?여행하는것이에요. 旅行.①205 -(으)면连接词尾 -如果(…的话) 词干和过去时词尾后，表示前提或条件창문을열면시원할겁니다.打开窗户就会凉快①206 -아/어보다动后 -过/试试看表示“尝试，经历过” -아/어보세요(보십시오). 如果命令式，则包含委婉劝说之意불고기먹어봤습니까? 吃过烤肉吗？네,볓번먹어봤습니다. 是的，吃过几次。