路漫漫其修远兮
路漫漫其修远兮的译文
路漫漫其修远兮的译文路漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
全句为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，可引义为到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不遗余力的探索而行。
漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
这是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。
一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。
我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。
扩展资料：对于在屈原《离骚》中的这句诗，已经成为很多人用以自励的千古名句。
有流行解释为：“在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索”。
实际上，这已经不是此句在原诗中的本来意思了，这是在未看懂全诗时仅对这一句的一种望词生义、自行发挥的理解，虽然豪气，很能启发人的上进之心，但失去了原有的艺术魅力，显得苍白、单调、教条。
而且听来会令人感觉到有一股“但求目的，不择手段”的意味。
若把本句放回到原诗中，与前后文一起贯通理解，不作断章取义、语录式的随意发挥，便可接触到屈原要向后人表达的完美的艺术内涵，见到一个丰满生动、合情合理的艺术形象。
其得益将远远大于仅把它当做一句标语口号来叫喊，也可除去先前解释上的暴戾、固执之气。
路漫漫其修远兮是什么意思
路漫漫其修远兮是什么意思
路漫漫其修远兮的意思是道路漫长而遥远，全句为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，意思是道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。
现在一般引申为不失时机地去寻求正确方法以解决面临的问题。
扩展资料：
出自离骚，原文：
驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。
朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。
欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。
吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
译文：
驾驭着玉虬啊乘着凤车，在风尘掩翳中飞到天上。
早晨从南方的苍梧出发，傍晚就到达了昆仑山上。
我本想在灵琐稍事逗留，夕阳西下已经暮色苍茫。
我命令羲和停鞭慢行啊，莫叫太阳迫近崦嵫山旁。
前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。
路漫漫兮,其修远兮是什么意思
路漫漫兮,其修远兮是什么意思“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。
原意是说：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。
结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。
现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。
英语翻译what a long long road!【原文】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【作者】屈平，字原，通常称作屈原，又字云名正则，号李重福，汉族，战国末期楚国丹阳(今河南淅川)[1] 人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。
【出处】屈原《离骚》97句【引义】抵达目的的路虽然模糊不清，但我必须不失时机积极探索而行。
朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃;欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮;吾令羲和弭节兮，盼崦嵫而勿逼使;路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【四库全书】版本“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的原意解读弈之对于在屈原《离骚》中的这第97句诗，已经成为很多人用以自励的千古名句了。
之前流行的解释为：“在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索”。
愚却以为，这已经不是此句在原诗中的本来意思了，它只是一些不识古文、没有诗词修养的后人在未看懂全诗时仅对这一句的一种望词生义、自行发挥的理解而已。
虽然很豪气，很给力，很能启发人的上进之心，但却失去了原有的艺术魅力，显得苍白、单调、教条。
而且听来会令人感觉到有一股“但求目的，不择手段”的冰冷邪气暗暗袭来。
若把本句放回到原诗中，与前后文一起贯通理解，不作断章取义、语录式的随意发挥，便可接触到屈原要向后人表达的完美的艺术内涵，见到一个丰满生动、合情合理的艺术形象。
其得益将远远大于仅把它当做一句标语口号来叫喊，也可除去先前解释上的暴戾、固执之气。
中英例句他们都认为印度的发展将路漫漫而修远。
both viewed india's development as a long haul.。
路漫漫其修远兮出自哪首诗
路漫漫其修远兮出自哪首诗
“路漫漫其修远兮”出自《离骚》。
结合上下文可以理解为：道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。
结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。
现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。
注释译文
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
漫漫：路遥远的样子。
其：代指“路”。
修远：长远。
（在追寻真理方面）前面的道路啊又远又长，我将（不遗余力地）上上下下追求探索。
引义
到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不失时机探索而行。
赏析解读
《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。
一天的奔波，该是多么的疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。
我请求羲和，不要再驱车前进了，
崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠地去寻找那理想中的人生之道。
路漫漫而其修远兮的意思
"路漫漫而其修远兮"是出自《离骚》中的一句诗，原文为："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。
这句诗中的"路漫漫"表示路径很长，"其修远兮"表示这条路径很远，"吾将上下而求索"表示自己将会上下搜寻。
整句诗的意思是说，路径长而且很远，但是自己愿意上下搜寻，这句诗可以解读为表示对于某件事情的坚定决心。
在现代汉语中，"路漫漫而其修远兮"这个词语也常常被用来表示对于某件事情的坚定决心，意思是说，即使前途漫长而且充满挑战，但是自己依然坚定不移，愿意坚持到底。
路漫漫其修远兮的解释
路漫漫其修远兮的解释“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。
原意是说：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。
结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。
现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。
英语翻译what a long long road!【原文】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【作者】屈平，字原，通常称作屈原，又字云名正则，号李重福，汉族，战国末期楚国丹阳(今河南淅川)[1] 人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。
【出处】屈原《离骚》97句【引义】抵达目的的路虽然模糊不清，但我必须不失时机积极探索而行。
朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃;欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮;吾令羲和弭节兮，盼崦嵫而勿逼使;路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【四库全书】版本“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的原意解读弈之对于在屈原《离骚》中的这第97句诗，已经成为很多人用以自励的千古名句了。
之前流行的解释为：“在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索”。
愚却以为，这已经不是此句在原诗中的本来意思了，它只是一些不识古文、没有诗词修养的后人在未看懂全诗时仅对这一句的一种望词生义、自行发挥的理解而已。
虽然很豪气，很给力，很能启发人的上进之心，但却失去了原有的艺术魅力，显得苍白、单调、教条。
而且听来会令人感觉到有一股“但求目的，不择手段”的冰冷邪气暗暗袭来。
若把本句放回到原诗中，与前后文一起贯通理解，不作断章取义、语录式的随意发挥，便可接触到屈原要向后人表达的完美的艺术内涵，见到一个丰满生动、合情合理的艺术形象。
其得益将远远大于仅把它当做一句标语口号来叫喊，也可除去先前解释上的暴戾、固执之气。
中英例句他们都认为印度的发展将路漫漫而修远。
both viewed india's development as a long haul.。
路慢慢其修远兮
路慢慢其修远兮路漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
全句为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，可引义为到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不遗余力的探索而行。
漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
这是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。
一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。
我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。
扩展资料：对于在屈原《离骚》中的这句诗，已经成为很多人用以自励的千古名句。
有流行解释为：“在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索”。
实际上，这已经不是此句在原诗中的本来意思了，这是在未看懂全诗时仅对这一句的一种望词生义、自行发挥的理解，虽然豪气，很能启发人的上进之心，但失去了原有的艺术魅力，显得苍白、单调、教条。
而且听来会令人感觉到有一股“但求目的，不择手段”的意味。
若把本句放回到原诗中，与前后文一起贯通理解，不作断章取义、语录式的随意发挥，便可接触到屈原要向后人表达的完美的艺术内涵，见到一个丰满生动、合情合理的艺术形象。
其得益将远远大于仅把它当做一句标语口号来叫喊，也可除去先前解释上的暴戾、固执之气。
长路漫漫其修远兮是什么意思
长路漫漫其修远兮是什么意思
“路漫漫其修远兮”意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》。
《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇
名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
扩展资料：
《离骚》前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要
求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求理想的实现和失败后欲以身殉的陈述，反映出
诗人热爱国家和人民的思想感情。
全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂
的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史
上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远影响。
全诗的主题思想，即通过诗人为崇高理想而奋斗终生的描写，强烈地
抒发了他遭谗被害的苦闷和矛盾的心情，表达了他为国献身的精神，以及
与国家同休戚共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情，表现了他勇于
追求真理和光明、坚持正义和理想的不屈不挠的斗争精神。
深刻地揭露了以楚君为首的楚国贵族集团腐朽黑暗的本质，抨击他们
颠倒是非、结党营私、谗害贤能、邪恶误国的罪行。
路漫漫而修远兮的意思
路漫漫而修远兮的意思路漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
全句为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，可引义为到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不遗余力的探索而行。
漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
这是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。
一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。
我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。
对于在屈原《离骚》中的这句诗，已经成为很多人用以自励的千古名句。
有流行解释为：“在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索”。
实际上，这已经不是此句在原诗中的本来意思了，这是在未看懂全诗时仅对这一句的一种望词生义、自行发挥的理解，虽然豪气，很能启发人的上进之心，但失去了原有的艺术魅力，显得苍白、单调、教条。
而且听来会令人感觉到有一股“但求目的，不择手段”的意味。
若把本句放回到原诗中，与前后文一起贯通理解，不作断章取义、语录式的随意发挥，便可接触到屈原要向后人表达的完美的艺术内涵，见到一个丰满生动、合情合理的艺术形象。
其得益将远远大于仅把它当做一句标语口号来叫喊，也可除去先前解释上的暴戾、固执之气。
路漫漫修远兮的意思
路漫漫修远兮的意思
路漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为：道路漫长而遥远。
全句为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，可引义为到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不遗余力的探索而行。
漫漫其修远兮出自屈原的名作《离骚》。
意思为道路漫长而遥远。
这是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。
一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。
我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。
路漫漫其修远的意思解释
“路漫漫其修远兮”是什么意思
"路漫漫其修远兮"是出自中国古代诗人屈原的《离骚》一诗中的一句话。
该句的原文是：“浩浩沙尘落，漫漫辛夷箭，路漫漫其修远兮。
”
这句话的意思是指前途漫长，修行之路遥远。
其中，“路漫漫”表示道路非常长远，需要漫长的时间和艰苦的努力；“其修远兮”表示修行的目标遥不可及，需要坚持不懈地努力。
这句话也可以用来形容人生的道路，意味着实现目标和追求梦想需要不断努力和坚持奋斗。
它鼓励人们在面对艰难险阻时要坚持不懈，勇往直前，不断追求进步和成就。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.的意思
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.的意思?1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的意思解释：前面的道路啊又远又长，我将（不遗余力地）上上下下追求探索。
漫漫：路遥远的样子。
其：代指“路”。
修远：长远。
2、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。
结合上下文可理解为：道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。
结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。
现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。
3、出处：屈原《离骚》97句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”扩展资料一、作者简介屈原（前340一前278），名平，楚国人，楚王同姓贵族。
早年深得怀王信任，官左徒和三闾大夫。
由于贵族保守集团的反对，终遭失败，被怀王疏远，放逐汉北。
当楚国首都郢被秦兵攻破时，他在彷徨苦闷、悲愤忧郁的心情中投汨罗江自沉。
作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》等篇，从不同的方面艺术地表达了他热爱祖国的深切情怀。
二、《离骚》作品简介1、《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。
此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。
前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求理想的实现和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。
2、全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远影响。
其主要注本有东汉王逸的《楚辞章句》、南宋朱熹的《楚辞集注》、清代戴震的《屈原赋注》等。
三、作品赏析1、《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
路漫漫修其远吾将上下求索意思
路漫漫修其远吾将上下求索意思
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的意思解释：
（在追寻真理方面）前面的道路啊又远又长，我将（不遗余力地）上上下下追求探索。
引义：到达目的地之路虽然模糊不清，但我要不失时机探索而行。
解读“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
原文很长，前后相关联的几句是：“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃；欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮；吾令羲和弭节兮，望崦嵫而匆迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”《离骚》是屈原的代表作。
屈原鉴于当时的国君楚怀王的听之不聪、谗谄之蔽明、邪曲之害公以及方正之不容等原因，对此忧愁幽思而作《离骚》。
《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗，她在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的'人生之道。
他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。
一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。
我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找我那理想中的人生之道。
路漫漫其修远兮的含义及赏析
路漫漫其修远兮的含义及赏析路漫漫其修远兮的意思是道路漫长而遥远，全句为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，意思是道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。
现在一般引申为不失时机地去寻求正确方法以解决面临的问题。
《离骚》(节选)驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。
朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。
欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。
吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
译文驾驭着玉虬啊乘着凤车，在风尘掩翳中飞到天上。
早晨从南方的苍梧出发，傍晚就到达了昆仑山上。
我本想在灵琐稍事逗留，夕阳西下已经暮色苍茫。
我命令羲和停鞭慢行啊，莫叫太阳迫近崦嵫山旁。
前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。
赏析《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。
这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。
全诗的主题思想，即通过诗人为崇高理想而奋斗终生的描写，强烈地抒发了他遭谗被害的苦闷和矛盾的心情，表现了他为国献身的精神，和与国家同休戚、共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情，表现了诗人勇于追求真理和光明，坚持正义和理想的不屈不挠的斗争精神。
屈原(约公元前340—公元前278年)，中国战国时期楚国诗人、政治家。
出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)。
战国时期楚国贵族出身，任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大事。
公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。
忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。
他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。
他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经常听到老师感慨：哎，今天讲了一个知识，很简单可是为什么有那么多的学生不会呢？是啊，简单的知识学生为什么学不会？现在细想，找到了原因。
是因为我们教师没蹲下身来，没站在学生的角度去看问题。
从老师的认知层面来说，有些问题简单得不得了，所以就理所当然地认为只要给学生简单说一说，学生就应该都会。
比如四年级上册第一单元《用字母表示数》，在这之前学生接触的是实实在在的数，如整数、小数、分数等，对这种一个字母可以代表任何数的知识脑中根本没这个概念，学生无旧知，就根本建不起来新知，所以我们老师在传授这一单元知识时，要不急不躁，把自己当做学生，在备学生、备教法、备学法时应该完全地蹲下身来，从学生认知的角度出发，通过多种情境、多种活动的设计，把抽象的知识直观化，易于学生掌握。
任何时候，我们做任何事，都应该蹲下身来，从学习者的角度出发，不能想当然。