2014秋新版苏教版一年级数学上册公开课优质课赛课课件《6、5、4、3、2加几》课件
苏教版一年级上册数学全册课件
√
○
7.重的画“√”。 √
8.重的画“√”。 √
找几个同学，从高到矮排排队。
最重的画“√”，最轻的画“○”。
√
○
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会比较两件物品的长短、高矮和轻重。
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、 轻重等。
苏教版 数学 一年级 上册
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
1.树上各有几只鸟？
53
2.接着画，都画满5个。
3.填一填，读一读。
012 34 5
4.按要求画□。
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ……
□和○同样多
□比○多
5.
2< 5
4 >3
6.
（1）一共有（ 5 ）张卡片。 （2）左起第2张是（ 5 ），右起第2张是（ 3 ）。
（3）按从大到小的顺序排一排。
下山的动物谁第一？
老鼠排第一。
下山的动物谁最后？
3.
在第几个？
狐狸在最后，排第4。
4.
4号车前面有3辆车， 4号车前面有几辆车？ 分别是1号、5号和2号。 分别是哪几辆？
3号车第5名。
4.
3号车
前面有4辆车。
2号车第1名。
你还能说出什么?
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们知道了几和第几。 我们会分辨几和第几。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识0
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小兔们正在采蘑菇。
探究新知
唉！一个蘑菇 也没有采到。
0 表示一个蘑菇也没有，还可表示什么？ 表示一个人也没有。 表示一只动物也没有。 …… 表示任何东西都没有。
苏教版一年级上册数学《6、5、4、3、2加几》公开课课件PPT 公开课获奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
6 ，5 ， 4 ， 3，2 加几
苏教版小学数学一年级上册
大家好！我是喜羊羊！
9+4= 13 7+5= 12 8+4= 12
9+6=15 7+4= 11 8+9=17
？
？
6+5= 11
6+6= 4+9= 5+8=
完成书上94页， 想想做做17+4=9+5=
8+3=
4+7=
5+9=
3+8=
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
语文
小魔方站作品 盗版必究
苏教版一年级数学上册6_5_4_3_2加几(课堂PPT)
4 + 8 = 12 8 + 4 = 12
3 + 9 = 12 9 + 3 = 12
11
12
13
2.
7+4=11 4+7= 11
9+5=14 5+9=14
8+3=11 3+8=11
14
15
3.用你喜欢的方法算。
6+9= 15 5+6= 11
6+7= 13 2+9= 11
5+7= 12 6+8= 14
4 加几
1
凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
2
1个十，1个一，合在一起是11； 1个十，2个一，合在一起是12； 1个十，3个一，合在一起是13； 1个十，4个一，合在一起是14； 1个十，5个一，合在一起是15； 1个十，6个一，合在一起是16； 1个十，7个一，合在一起是17； 1个十，8个一，合在一起是18； 1个十，9个一，合在一起是19；
真棒!
23
24
2个十，合在一起是20；
3
4
小兔家
9+9= 18
8+5= 13 7+6= 13
9+5= 14 7+8= 15
8+9= 17
5
小兔家
6
一共有多少个蘑菇？
7
一共有多少个蘑菇？
8
6 + 5 = 11
41
10
6 + 12 4 + 9 =13 5 + 8 =13
16
算一算
6+
苏教版一年级数学上册《6、5、4、3、2加几(第7课时)》一等奖创新教案
苏教版一年级数学上册《6、5、4、3、2加几（第7课时）》一等奖创新教案苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第96～97页的例3和“想想做做”第1～6题。
1.引导学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。
2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。
3.继续培养学生的合作意识和学习兴趣，让学生先学会应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。
让学生通过实践探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。
引导学生能够联系学过的相应的加法算式，直接算出得数。
多媒体课件、6、5、4、3、2加几的口算卡片、课题黑板。
红色、绿色铅笔各一支。
▍流程一：创设情境，复习铺垫同学们，今天，小白兔要去采蘑菇，你们愿意帮她来采这些口算小蘑菇吗？1.出示11道口算题。
2.请小朋友先在心里想一想。
3.想好了吗？点名回答。
（挑其中2道问一问：你是怎么想的？）▍流程二：自主尝试，探索新知1.自主学习，探究例题。
在大家的帮助下，小兔采到了这么多蘑菇，（出示情境图）它可开心了。
谁来说说，你看到了什么。
可能有2种情况：（1）左边有6个蘑菇，右边有5个蘑菇。
（2）红蘑菇有5个，蓝蘑菇有6个。
你能提出一个用加法解决的数学问题吗？一共有多少个蘑菇？（出示）要求一共有多少个蘑菇我们该怎么办？用什么方法计算？谁来列式？（板书：6＋5＝）6表示什么？5表示什么？2.自主探索，研究算理。
（1）你想怎样计算呢，同桌开展讨论。
（2）学生汇报自己的想法（预设）把5分成4和1，先算6＋4＝10，再算10＋1＝11。
把6分成1和5，先算5＋5＝10，再算10＋1＝11。
5＋5＝10，6比5多1，所以6＋5＝11……你和他的想法一样吗？谁能再来说一说？师：小朋友真能干！想出了这么多方法来解决问题，这些办法都不错，用你喜欢的方法，再和同桌说说6＋5你是怎么想的。
数学一年级上册课件苏教板
数学一年级上册课件苏教版课件简介本文档为数学一年级上册课件的简介。
本课件是基于苏教版教材编写的，旨在帮助一年级学生理解和掌握数学知识。
目录1.课件概述2.课件内容–2.1 加法–2.2 减法–2.3 数字排列–2.4 组合与分组3.使用方法4.扩展资料本课件是数学一年级上册的教学辅助资料，主要涵盖了加法、减法、数字排列、组合与分组等内容。
每个局部都有详细而清晰的解释和例如，帮助学生理解和掌握各个知识点。
课件内容加法本局部介绍了加法的根本概念和操作方法。
通过图例和实际生活中的例子，帮助学生理解相加的含义，并学会使用竖式加法进行计算。
同时，还包括了加法的交换律和结合律的概念，并提供了相应的练习题。
减法本局部介绍了减法的概念和操作方法。
通过具体的例子和图表，帮助学生理解相减的含义，并学会使用竖式减法进行计算。
同时，还介绍了减法与加法的关系，并提供了相关的练习题。
本局部介绍了数字排列的概念和方法。
通过实际生活中的例子和图表，帮助学生理解数字排列的规那么，并学会按照规那么进行排列。
同时，还介绍了数字排列与加法的关系，并提供了相关的练习题。
组合与分组本局部介绍了组合与分组的概念和方法。
通过具体的例子和图表，帮助学生理解组合与分组的含义，并学会进行组合和分组的操作。
同时，还介绍了组合与加法的关系，并提供了相关的练习题。
使用方法本课件可以作为课堂教学的辅助资料，可以打印出来给学生使用，也可以使用投影仪展示给全班学生观看。
在使用过程中，教师应根据具体情况，适时地给予学生解答和指导。
扩展资料在学完本课件的根底知识后，学生还可参考以下扩展资料来进一步提升数学能力： - 数学一年级上册教材：可以深入学习各个知识点，并进行更多的练习； - 数学一年级上册习题集：帮助学生稳固所学的知识，并提升解题能力； - 在线数学学习网站：提供丰富的数学学习资源，如教学视频、游戏等。
以上是数学一年级上册课件苏教版的简要介绍。
希望本课件能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学水平。
苏教版一年级数学上册第十单元《20以内的进位加法》6、5、4、3、2加几课件.pptx
发散思维
【例2】把3、4、5、6、7这五个数填入下面的圈中，使横行、竖行的三个数相加 的和相等。
4
3
5
7
6
4
3
7
6
5
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.520.8.5Wednesday, August 05, 2020
07 6、5、4、3、2加几
6、5、4、3、2 加 几
教材第96～97页
课题引入
（1）口算。
7十5＝12 7十3＝ 10 8十5＝ 138十3＝
81十1 6＝
14
9十4＝ 13 8十2＝ 10 8十4＝ 127十5＝
91十2 5＝
14
（2）7十9＝?请你说思考的过程。
方法一：把9凑成十，再把7分解成1和6，9和1合并成10，再加上6就是1，3和6合并成10，再加上6
枯
就是16。
教学新知
（1）学习5+8。 小明的妈妈买了5个苹果，
8个梨，你能帮小明算一算 妈妈一共买了多少个水果吗? 你能解决这个问题吗？
一共有多少个？
5+8= 13 8+5= 13
53
10
23
10
教学新知
（2）学习5+7、4+8和3+9。
课后作业
4. 看图列式计算。
？只
6 + 5 = 11 （只）
？只
9 + 3 = 12 （只）
知识拓展
1. 看图解决问题。
又跑来了8只，一共有多少只？
苏教版一年级上册数学全册课件
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、 轻重等。
苏教版 数学 一年级 上册
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 货物架
探究新知
上面的物品是怎样摆放的？
玩具汽车 球类 积木 玩偶 按玩具的种类摆放
“零上温度与零下温度”的分界线的作用。
4.你在哪儿见过0？
你还在哪里见过0？ 公交车车牌 电梯按键 ……
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了0。
我们知道0不仅可以表示什么也没有， 也可以表示其它的意思。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识“>”“<”和“=”
课前导入
探究新知
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
苏教版小学数学一年级上册全册教学课件数10以内的数课前导入探究新知课堂小结课后作业数一数课堂练习课前导入小朋友你会数出图上物体的个数吗
苏教版 一年级上册小学数学
全册课件（教学课件+练习课件+复习课件）
数一数
数10以内的数
课前导入
探究新知