小班音乐《粉刷匠》教案

幼儿园小班音乐《粉刷匠》教案

幼儿园小班音乐《粉刷匠》教案7篇

幼儿园小班《粉刷匠》教案精选篇1

教学意图：综述孩子们对于粉刷匠可能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。

活动目标：

1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2、学习根据歌词内容自由编动作。

重点难点：

学唱歌曲，并能进行表演。

能自己编动作表现歌曲。

教具准备：

1、《小朋友的书勤劳的人们》;磁带及录音机。

2、彩色小贴纸若干;幼儿自制纸帽子;小水桶若干。

活动流程：

一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页"粉刷匠"的画面提问：图上有谁?在干什么?

请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。

二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

提问：歌曲里讲的是谁的故事?

听了之后，你有什么感觉?(引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪)

三、学唱歌曲

(一)理解歌词。

提问：你听到歌曲里唱了什么?你觉得哪一句最好听?

(二)学唱歌曲。

教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。

提问：他的小鼻子变成什么样了?(感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示)幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

(三)游戏"粉刷匠"。

幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍;表演第二遍时互换角色。

四、自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。(引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来)

幼儿园小班《粉刷匠》教案精选篇2

活动目标

小班音乐教案《粉刷匠》

教学目标：

1. 通过学习歌曲《粉刷匠》，培养学生对艺术的欣赏能力，提高音乐素养。

2. 学习歌曲的节奏、旋律和歌词，提高学生的音乐表现能力。

3. 锻炼学生的团队合作意识和舞台表演能力。

教学准备：

1. CD或录音设备。

2. 歌曲《粉刷匠》的歌谱。

3. 舞台或教室。

教学步骤：

引入活动：

1. 以游戏的形式，为学生创造一个欢乐的音乐氛围，例如玩打拍子游戏或唱曲调游戏。

歌曲学习：

1. 播放歌曲《粉刷匠》的录音。

2. 学生听歌曲的节奏和旋律，做简单的口唱练习。

3. 分发歌曲《粉刷匠》的歌谱给学生，学生跟着歌谱唱歌，注意节奏和旋律的准确性。

4. 教师带领学生齐唱歌曲。

舞蹈编排：

1. 安排学生站在舞台上，老师和学生一起合成不同的图案，例如直线、圆圈等，并配

合音乐的节奏进行动作。

2. 教师观察学生的表演，提出改进意见和建议。

歌曲表演：

1. 学生分组进行歌曲表演，可以自由发挥，加入舞蹈动作等。

2. 教师根据学生表演情况进行评价和点评，并鼓励学生展示自己的特长和创意。

拓展活动：

1. 让学生尝试改编歌曲《粉刷匠》，例如改编成流行版、摇滚版等，发挥学生的想象

力和创造力。

2. 学生可以用乐器伴奏歌曲《粉刷匠》，例如小提琴、吉他等。

3. 学生可以用简单的舞蹈或手势创编歌曲《粉刷匠》的表演。

教学反思：

1. 教学过程中要注意引导学生理解歌词的含义，并通过动作和表情来表达歌词的情感。

2. 鼓励学生积极参与表演和创作活动，提高他们的艺术表现能力和团队合作意识。

3. 要关注学生在音乐学习过程中的兴趣和需求，根据学生的特长和兴趣进行个性化的

幼儿园小班《粉刷匠》音乐教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解并体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能力目标：通过模仿、创编等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿学会歌曲《粉刷匠》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：帮助幼儿理解歌词的含义，并能创编动作。

三、教学准备：

1. 教具准备：录音机、音乐磁带、黑板、粉笔、画笔、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的装饰。

四、教学过程：

1. 热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。2. 导入部分（2分钟）：

教师向幼儿介绍今天的主题——粉刷匠，引导幼儿观察黑板、墙壁等，让幼儿了解粉刷匠的工作。

3. 学习歌曲（5分钟）：

教师播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿边听边跟唱。教师教幼儿学会歌曲，并解释歌词的含义。

4. 创编动作（4分钟）：

教师带领幼儿根据歌曲内容创编动作，如刷墙、抹墙等。鼓励幼儿发挥想象力，

用自己的动作表现粉刷匠的工作。

5. 展示环节（3分钟）：

邀请幼儿上台展示自己创编的动作，鼓励其他幼儿给予掌声。

6. 总结与反思（2分钟）：

教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。

五、课后作业：

让幼儿回家后，向家长展示自己在课堂上学的歌曲和动作，分享快乐。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在创编动作时的创意和团队协作能力。

《粉刷匠》小班音乐教案(8篇)

《粉刷匠》小班音乐教案（8篇）

《粉刷匠》小班音乐教案（1）

目标：

1、学习使用大刷子来回涂刷，体悟涂刷活动的乐趣。

2、观赏好看的画面，感受颜色的美。

重点：

学习使用大刷子来回涂刷。

难点：

体悟涂刷活动的乐趣，感受颜色的美。

预备：

1、每人一支水粉刷，一只小水桶。

2、红、黄、蓝、绿四色水粉颜料若干。

3、用白纸糊的大纸箱三只。

4、音乐磁带《小小粉刷匠》。

过程：

一、观赏工人叔叔造的房子，导入活动：

小伴计，工人叔叔又给我们的城市造了很多好看的房子，我们去看一下吧！

（老师带幼儿围着房子参观，并提问：）

1、工人叔叔造的房子多好看啊！我们看都有哪些颜色？

2、怎样才能让房子变得五颜六色呢？（幼儿争论）

3、你们知道粉刷工人都是用什么工具给房子刷上好看颜色的吗？（老师演示作画的步骤）

粉刷工人真能干，把我们的房子刷得漂好看亮的，我们也来向粉刷工人学习，当一个小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就能够把好看的颜色刷到了墙壁上。

二、学习使用大刷子：

小小粉刷匠们开头工作吧！请你去选择一个自己喜爱的颜色来刷。

1、鼓舞幼儿相互合作，大胆涂刷。

2、提示幼儿分开来刷，留意不要将颜料弄到身上。

3、引领力量强的幼儿能够画太阳、小草、小花等。

三、观赏刷好的房子，跳舞结束：

1、我们的房子刷好了，请大家来看一下我们刷的房子好看吗？问：你是用什么刷的？都刷了些什么？

2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得这么好看，我们来庆祝一下！（听音乐，幼儿跟老师随便地舞动。）

3、今日大家都辛苦了！我们回去休息一下，洗洗手把自己也装扮得漂好看亮的。

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思教案背景

本教案适用于幼儿园小班，以歌曲《粉刷匠》为教学素材，通过歌

曲旋律和歌词的学习，让孩子们感受到劳动的乐趣和意义，了解一些

国家优秀劳动者和伟大工匠的事迹和精神。

该教案旨在通过音乐课的形式，促进幼儿身心发展，增加他们的音

乐素养，培养劳动习惯和集体意识。

教学目标

•知识和理解：通过歌曲的学习，让孩子了解一些国家优秀劳动者和伟大工匠的事迹和精神，掌握歌曲旋律和歌词。

•技能：通过唱歌、演唱等活动，提高孩子们的音乐表现能力，激发他们的音乐兴趣和创造力，培养孩子们动手、劳动的能力。

•情感态度和价值观：通过歌曲和事例学习，让孩子们了解劳动的意义和乐趣，向他们灌输爱国、尊重劳动者、珍视劳动成果的观念。

教学活动

活动一：引入歌曲《粉刷匠》

•教师播放歌曲《粉刷匠》，让孩子们聆听。

•教师引导孩子们观察、感受，询问他们听了这首歌有什么想法和感受。

活动二：情境讲解

•教师讲解歌曲的背景和主题：歌曲讲述了一个刻苦耐劳的粉刷匠的生活和工作，他默默奉献，不断努力，获得了成功和赞誉。

•教师向孩子们展示一些优秀劳动者和伟大工匠的图片，介绍他们的事迹和精神，让孩子们了解劳动的意义和价值。

活动三：学唱歌曲

•教师教孩子们唱歌曲的旋律和歌词，让孩子们跟着教师唱一遍。

•教师组织孩子们分组唱，提高孩子们的合唱和表现能力。

活动四：情境表演

•教师组织孩子们分组，每个小组选出一个孩子扮演粉刷匠。

•每个小组用小板凳、刷子、空桶等小道具，表演粉刷匠从早到晚的工作情景。

•教师安排小组间互相观摩，点评表演。

活动五：反思

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思【教学目标】

1. 能够认得和唱出《粉刷匠》这首歌曲；

2. 能够搭配音乐节拍进行动作表演；

3. 培育幼儿的音乐赏识本领，传递积极向上的精神。

【教学内容】

1. 引入活动（5分钟）

老师先请幼儿帮忙搬来梯子，随后请至少两个幼儿爬上梯子，再让幼儿仿照朗读歌曲中的歌词：“一天到晚都在高处，理想着能沾到一点漆。”，引导幼儿做出粉刷工人的样子。

2. 歌曲学唱（10分钟）

老师播放《粉刷匠》的音乐，边放边示范和带领幼儿一起唱。先教唱前两句，“一天到晚都在高处，理想着能沾到一点漆。”，听谙习后再教后面一句“粉刷匠，刷啊刷，刷啊刷啊刷啊刷”，最后将整首歌曲连起来。

3. 动作表演（10分钟）

老师向幼儿呈现动作表演，包括跳动、耸肩、左右摆臂等。然后，老师再一遍一遍播放歌曲，让幼儿跟着歌曲的节拍制造性呈现动作。

4. 听歌填词（15分钟）

为了让幼儿进一步记忆和谙习歌词，老师可以将歌词打乱，让幼儿听歌填词，提高幼儿的听辨本领。

5. 画画制作（10分钟）

老师可以将教室设计成粉刷工人的工场，为幼儿准备好画纸、小刷子和颜料等绘画工具，让幼儿尽情表达本身的画作，或者老师也可以制作一些模板，让幼儿自行涂色。

6. 活动反思（5分钟）

老师简单介绍一下粉刷工人勤劳拼搏的精神，并结合这首歌曲，引导幼儿共享如何勤劳、努力学习和做人的道理。

【反思】

学习音乐不是一次性的，需要通过不断地学习和温故来提高。在这次教学活动之后，我意识到了以下几个问题：

1. 整个教案难免有些浅显，需要激励幼儿在表演时发挥更多的想象力与制造力，而不是单纯地完成老师所布置的动作表演。

小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌《粉刷匠》的旋律和节奏，通过学习歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿、动作表演等途径，帮助幼儿学会歌曲《粉刷匠》，提高幼儿的歌唱能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣，增强幼儿的自信心和合作精神。

二、教学内容：

1. 歌曲《粉刷匠》的歌词学习。

2. 歌曲《粉刷匠》的旋律和节奏感知。

3. 歌曲《粉刷匠》的动作表演。

三、教学重点与难点：

重点：学会歌曲《粉刷匠》的歌词，能用正确的音准和节奏唱歌。

难点：感知歌曲《粉刷匠》的旋律和节奏，能用动作表现歌曲的内容。

四、教学方法：

1. 示范法：教师或幼儿示范歌曲，引导幼儿模仿和学习。

2. 互动法：教师与幼儿共同参与歌曲演唱和动作表演，增强幼儿的参与感和合作精神。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的旋律和节奏。

五、教学步骤：

1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的

积极性。

2. 引入新课：教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》，播放歌曲让幼儿初步感受旋律和节奏。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 练习唱歌：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱歌。

5. 动作表演：教师教授歌曲《粉刷匠》的动作，引导幼儿用动作表现歌曲内容。

7. 结束活动：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、轻轻摇晃等，使幼儿愉悦地结束音乐课程。

六、教学评价：

1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、歌唱表现和动作表演能力。

小班音乐教案《粉刷匠》

教学目标：

1. 能够正确朗读《粉刷匠》歌词，理解歌词的意思。

2. 能够跟随指挥指向节奏，正确演唱歌曲。

3. 能够辨认歌曲中的主旋律和伴奏，培养对音乐的听感和谐音的能力。

教学准备：

1. CD或音频设备播放《粉刷匠》歌曲

2. 课件或黑板准备歌曲歌词和节奏图谱

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

1. 进入教室，与学生们打个招呼，让他们回答自己今天的心情如何。

2. 进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为接下来的歌唱准备好身体。

二、导入新知（5分钟）

1. 通过图片或视频向学生们展示一个粉刷匠的形象，让他们大胆猜测一个粉刷匠的工

作是什么。

2. 引导学生们回答，然后告诉他们《粉刷匠》是一首非常有趣的歌曲，将会在课堂上

一起学唱。

三、歌曲学唱（15分钟）

1. 听音乐引入：播放《粉刷匠》的歌曲，让学生们闭上眼睛听音乐，感受旋律和节奏。

2. 歌词认读：给学生们发放歌词纸，播放歌曲，让学生们跟着CD或音频唱起来。同时，老师鼓励学生们读歌词并理解歌词的意思。

3. 跟唱练习：教师先领唱一遍，然后让学生们跟着一起唱。重点培养学生们唱准调子

和跟上节奏的能力。

四、音乐游戏（15分钟）

1. 跟随节奏：教师用手拍打出歌曲的节奏，要求学生们用手拍击跟随。

2. 声音和动作配合：根据歌词的含义和情节，教师指挥学生们配合歌曲的内容做出相

应的动作，如用手模仿粉刷的动作、画出颜色等。

3. 分组表演：将学生们分成小组，每个小组编排一个简单的表演来演绎歌曲的意境，

可以是动作表演、舞蹈、剧本等。

五、歌曲欣赏和总结（10分钟）

小小班音乐粉刷匠教案5篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解并感受儿歌《粉刷匠》的节奏和旋律，通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿、游戏等环节，培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：学会歌曲《粉刷匠》，能够跟着音乐节奏进行演唱。

难点：掌握歌曲中的音准和节奏，能够流畅地演唱。

三、教学准备：

1. 教具准备：录音机、音响、课件、粉刷匠头饰、刷子等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：

1. 导入部分：

（1）教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。（2）播放儿歌《粉刷匠》的旋律，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教学新歌：

（1）教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》的歌词，讲解歌词中的意义。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱。

3. 游戏环节：

（1）教师组织幼儿进行“粉刷匠”游戏，让幼儿扮演粉刷匠，用刷子刷墙，演唱歌曲。

（2）游戏过程中，教师可适时调整歌曲节奏，让幼儿在游戏中更好地感受歌曲。

4. 总结与反思：

（1）教师带领幼儿回顾歌曲《粉刷匠》，让幼儿分享自己在活动中的收获。（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力。

五、教学反思：

在本次音乐活动中，幼儿积极参与，对歌曲《粉刷匠》的节奏和旋律有了初步的认识。在游戏环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力，扮演粉刷匠，快乐地演唱歌曲。但在教学过程中，部分幼儿对音准的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐活动中收获了快乐和成长。

幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇

（经典版）

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序言

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幼儿园小班粉刷匠音乐教案

一、教学目标

1.帮助幼儿了解和熟悉《粉刷匠》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.培养幼儿的节奏感和动感表达能力，通过手指舞动、身体晃动等形式，让幼儿能够感受音乐的节奏和动感。

3.激发幼儿的创造力和想象力，通过绘画、模仿等形式，让幼儿把音乐中的色彩和情感表达出来。

二、教学准备

1.音乐播放器和音乐原版《粉刷匠》。

2.绘画工具和纸张。

3.一些色彩的示范图片。

三、教学过程

第一步：引入

1.让幼儿们坐成一个大圈，与他们互相问候。

2.引入本节课的主题《粉刷匠》。

3.学生们会认为粉刷匠是什么样的人，鼓励他们发表自己的观点。

第二步：欣赏音乐

1.播放《粉刷匠》原版音乐。

2.让幼儿们闭上眼睛，聆听音乐，让他们想象自己是粉刷匠，身临其境感受音乐。

3.鼓励幼儿们用手指轻轻地敲打桌子或大腿，跟随音乐的节奏。

第三步：学唱歌曲

1.将歌曲的歌词与动作分别写在黑板上。

2.教唱歌曲，引导幼儿们一起跟着音乐唱歌，并用手指模仿歌词中的动作。

3.唱歌的同时，让幼儿们体验歌曲中的情感，以及音乐与动作的结合。

第四步：绘画活动

1.准备一些色彩的示范图片，让幼儿们观察并说出图片中的颜色。

2.分发绘画工具和纸张，鼓励幼儿根据自己对《粉刷匠》中色彩的想象，自由绘画。

3.引导幼儿们谈论自己的作品，分享他们的色彩选择和表达。

第五步：整合与总结

1.让幼儿们站起来，面对面对跳着音乐一起谈论和分享今天的学习体验。

2.进行简单的回顾，帮助幼儿们巩固所学内容。

3.通过重复播放《粉刷匠》音乐，让幼儿再次体验音乐的动感和节奏。

幼儿园小班《粉刷匠》教案(精选6篇)

幼儿园小班《粉刷匠》教案（精选6篇）

粉刷匠教案篇一

活动目标：

1、进一步认识各种刷子，简单了解它的特征和用途。

2、愿意随着歌曲的音乐节奏，用动作表现使用刷子时的动态。活动准备：

物质准备：1.粉刷匠PPT、图谱（节奏卡）、粉刷匠音乐

2、各种刷子的图片与使用功能。

经验准备：基本认识各种刷子。

活动过程：

一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小猪的新房图片）

1、“你们觉得小猪的新房漂亮吗？”

2、“帮小猪想想办法怎么办呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜准备好了就举手。”

小结：小猪的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。

二、刷子商店（出示各种刷子的图片）

1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小猪能用它刷房子吗？”

2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小猪会选它吗？”

3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？” 小结：小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。

三、小猪高兴的唱起歌

第一遍：倾听歌曲

1、“小猪一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？”

2、“我们一起来听一听：我是一个粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗，你看我那新房子，全都变了样。”

第二遍：有节奏说歌词

1、“小猪唱了些什么呀？”

2、幼儿复述歌词。“你们听得真仔细，那小猪是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看”

小结：这个小猪做的真好，我们一起跟着小猪边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有小猪有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。）第三遍：加上旋律

小班奥尔夫音乐教案《粉刷匠》(通用

一、教学内容

本节课选自奥尔夫音乐教材第四章《小小粉刷匠》，详细内容包括歌曲《粉刷匠》的学唱，通过歌曲学习音乐节奏，了解简单的音乐符号，同时结合身体动作，培养学生的音乐感知力和协调性。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 通过学习歌曲，让学生理解并掌握简单的音乐节奏和符号。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐符号的理解。

教学重点：歌曲《粉刷匠》的学唱，音乐节奏的掌握。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、粉刷匠道具、卡片。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用粉刷匠道具，模拟粉刷匠工作的场景，引导学生体验劳动的乐趣，进而引入本节课的主题。

2. 歌曲学习（15分钟）

（1）播放歌曲，让学生感受旋律，理解歌词。

（2）逐句教唱，强调节奏和音准。

（3）学生分组练习，教师指导。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）讲解歌曲中的音乐符号，如音符、休止符等。

（2）举例说明，让学生在实际操作中理解。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生跟随钢琴伴奏，演唱歌曲。

（2）分组进行身体动作创编，培养学生的协调性和团队协作能力。

（1）每组进行演唱和动作展示。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 歌曲名：《粉刷匠》

2. 歌曲节奏：强弱规律、音符、休止符

3. 歌词：逐句展示

4. 身体动作提示：图片或简笔画

七、作业设计

1. 作业题目：演唱歌曲《粉刷匠》，创编一段身体动作。

小班音乐教案《粉刷匠》 (2)4篇

小班音乐教案《粉刷匠》 (2)

小班音乐教案《粉刷匠》 (2)精选4篇（一）教案名称：《粉刷匠》音乐教案

教案目标：

1. 了解并理解歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。

2. 学会正确的歌唱技巧，包括调型、节奏和表情的运用。

3. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

教学准备：

1. 课堂音响设备。

2. 《粉刷匠》的录音或MP3文件。

3. 黑板/白板、粉笔/白板笔。

教学过程：

步骤一：导入

1. 通过问答的方式，向学生介绍《粉刷匠》这首歌曲。

2. 提问：大家听过这首歌吗？你们对歌曲的旋律和歌词有什么印象？

3. 播放《粉刷匠》的录音或MP3文件，让学生聆听歌曲。

步骤二：歌曲欣赏

1. 让学生再次聆听歌曲。

2. 结合歌曲的旋律和歌词，和学生一起讨论歌曲传递的情感和主题。

步骤三：歌曲分析

1. 将歌曲的歌词和旋律投影或写在黑板/白板上，让学生一起分析歌词的意义和旋律的特点。

2. 引导学生讨论歌曲的情感表达，例如粉刷匠的快乐和自豪。

3. 提问：你们觉得歌曲的旋律和歌词有什么特点？有没有什么重复的地方？

步骤四：歌曲练习

1. 让学生分组或全班合唱，跟着录音或MP3文件一起唱《粉刷匠》。

2. 指导学生注意唱准调子和掌握正确的节奏。

3. 小组之间进行歌曲的比赛，评选出最佳表演小组。

步骤五：歌曲表演

1. 鼓励学生进行自由表演，可以以小组形式或个人形式。

2. 规划学生的表演内容，包括动作、舞蹈和表情等。

3. 学生进行表演，并互相欣赏和评价。

步骤六：总结

1. 回顾本节课的学习，让学生分享自己在学习《粉刷匠》这首歌曲过程中的感受和收获。