小班音乐《粉刷匠》教案
《粉刷匠》音乐课堂教案
《粉刷匠》音乐课堂教案《粉刷匠》音乐课堂教案1一、教学目标：1、用奥尔夫律动音乐走线做热身，让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围；2、学会用声势、沙瓶来感受《粉刷匠》语词节奏；3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。
二、教学重点：1．学会声势、沙瓶来感受《粉刷匠》这首儿歌。
三、教具准备：1.奥尔夫律动走线音乐《身体音阶歌》、《粉刷匠》；2.律动线（画的、贴的亦可）；3.自制的乐器（沙瓶）；4.一块大的纯色的纸、旧报纸做的刷子、贴纸等让孩子当粉刷匠去装饰墙面、颜料。
5.奖励小礼物：贴纸等。
四、教学内容：A．音乐热身律动走线：《身体音阶歌》（8分钟）；1.老师请小朋友在线上找到位置；2.老师放音乐，带领小朋友随音乐一起做音乐律动走线；3.老师一停音乐，小朋友动作也要停，音乐一放，小朋友又继续走线；4.做完音乐律动后，老师请小朋友坐在自己的位置上；B．音乐聆听游戏（10分）1.音乐问候（正式上课）老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖小朋友你好小朋友你好（小朋友）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖老师你好老师你好2.听《粉刷匠》音乐小朋友们今天我们要学习一首新的歌曲哦，叫《粉刷匠》听完音乐之后，说一说粉刷匠--是帮墙打扮漂亮的美容师，用幼儿园里的墙做例子。
①师：小朋友你们知道吗？老师的手也喜欢跟着音乐跳舞哦。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②老师放音乐，手有节奏的`做声势动作；③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作；④老师鼓励、表扬小朋友们的表现。
附：手的声势动作：第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子（根据班级来分配动作，小班的话可以只做两个动作，如果可以适应，就可以逐渐加动作）。
C．音乐语言游戏（10分）1.能干的小手：①师：小朋友们你们看看老师的手在干什么?（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？2.音乐语词节奏①师：小朋友们我们开始学这首好听的歌曲哦(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
小班音乐粉刷匠教案。
小班音乐粉刷匠教案。
【篇一：小班音乐教案：《粉刷匠》】一、活动目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪二、音乐教学重点：声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏三．音乐教具准备：1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》2、乐器：节奏棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸四：活动过程：1、音乐聆听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应贝贝贝贝在哪里？贝贝、贝贝在这儿！2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：小朋友们好！（幼）唱：你好，你好，ⅹ老师你好！3.听《粉刷匠》伴奏音乐（1）师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
（2）配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作（3）老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作（4）老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c．音乐语言游戏（10分）1.猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
(手)②师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么?（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？3.音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
【篇二：音乐《我是一个粉刷匠》教案】幼儿康复部音乐教案《我是一个粉刷匠》课程：音乐课课时：1课时任课教师：郭启菁教材分析：《我是一个粉刷匠》选自众多儿童歌曲中的一首，歌词较少，曲调简单轻快，我班学生接受起来比较容易，较适合我班学生。
幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思
幼儿园小班音乐教案《粉刷匠》含反思【教学目标】1. 能够认得和唱出《粉刷匠》这首歌曲；2. 能够搭配音乐节拍进行动作表演；3. 培育幼儿的音乐赏识本领，传递积极向上的精神。
【教学内容】1. 引入活动（5分钟）老师先请幼儿帮忙搬来梯子，随后请至少两个幼儿爬上梯子，再让幼儿仿照朗读歌曲中的歌词：“一天到晚都在高处，理想着能沾到一点漆。
”，引导幼儿做出粉刷工人的样子。
2. 歌曲学唱（10分钟）老师播放《粉刷匠》的音乐，边放边示范和带领幼儿一起唱。
先教唱前两句，“一天到晚都在高处，理想着能沾到一点漆。
”，听谙习后再教后面一句“粉刷匠，刷啊刷，刷啊刷啊刷啊刷”，最后将整首歌曲连起来。
3. 动作表演（10分钟）老师向幼儿呈现动作表演，包括跳动、耸肩、左右摆臂等。
然后，老师再一遍一遍播放歌曲，让幼儿跟着歌曲的节拍制造性呈现动作。
4. 听歌填词（15分钟）为了让幼儿进一步记忆和谙习歌词，老师可以将歌词打乱，让幼儿听歌填词，提高幼儿的听辨本领。
5. 画画制作（10分钟）老师可以将教室设计成粉刷工人的工场，为幼儿准备好画纸、小刷子和颜料等绘画工具，让幼儿尽情表达本身的画作，或者老师也可以制作一些模板，让幼儿自行涂色。
6. 活动反思（5分钟）老师简单介绍一下粉刷工人勤劳拼搏的精神，并结合这首歌曲，引导幼儿共享如何勤劳、努力学习和做人的道理。
【反思】学习音乐不是一次性的，需要通过不断地学习和温故来提高。
在这次教学活动之后，我意识到了以下几个问题：1. 整个教案难免有些浅显，需要激励幼儿在表演时发挥更多的想象力与制造力，而不是单纯地完成老师所布置的动作表演。
2. 幼儿的注意力不足，如何保持他们的专注度一直是一个难题，需要在之后的教学中加强互动性和爱好培育。
3. 教案内容可以更丰富，例如教授一些简单的乐理学问，让孩子能够更多地了解音乐方面的学问，提高他们的文化素养。
【总结】在教学过程中，老师要持续的关注幼儿的爱好点和情感认知，要充分确定幼儿的努力，并且对于幼儿的错误也要以激励为主，渐渐引导他们从中成长。
小小班音乐粉刷匠教案5篇
小小班音乐粉刷匠教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班音乐粉刷匠教案5篇教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，使学生能够更好地理解和掌握所学知识，通过教案，教师可以根据学生的学习需求，调整教学方式和教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的小小班音乐粉刷匠教案5篇，供大家参考。
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受儿歌《粉刷匠》的节奏和旋律，通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、游戏等环节，培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粉刷匠》，能够跟着音乐节奏进行演唱。
难点：掌握歌曲中的音准和节奏，能够流畅地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、课件、粉刷匠头饰、刷子等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
（2）播放儿歌《粉刷匠》的旋律，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教学新歌：（1）教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》的歌词，讲解歌词中的意义。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱。
3. 游戏环节：（1）教师组织幼儿进行“粉刷匠”游戏，让幼儿扮演粉刷匠，用刷子刷墙，演唱歌曲。
（2）游戏过程中，教师可适时调整歌曲节奏，让幼儿在游戏中更好地感受歌曲。
4. 总结与反思：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《粉刷匠》，让幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力。
五、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，对歌曲《粉刷匠》的节奏和旋律有了初步的认识。
在游戏环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力，扮演粉刷匠，快乐地演唱歌曲。
但在教学过程中，部分幼儿对音准的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐活动中收获了快乐和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《粉刷匠》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐活动。
粉刷匠音乐教案5篇
粉刷匠音乐教案5篇粉刷匠音乐教案篇1活动设计背景考虑到大班幼儿身心特点和进展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参加，重在激发和培育他们的音乐喜好。
在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手仿照日常生活中的油漆工人的工作，让其充足表现自我。
活动目标1、引导幼儿谙习歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢快。
热身音乐律动让小伙伴欢乐快乐的进入音乐氛围。
3、激励幼儿运用多种唱歌形式演唱。
4、学会唱歌本首歌曲。
5、感体验唱歌活动带来的愉悦。
教学重点、难点1、重点：让幼儿充足的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。
培育良好的音乐习惯，使幼儿渐渐积累起感受和赏识音乐的阅历。
2、难点：认得语词节奏。
演唱时吐字清楚。
活动准备1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》《再见歌》2、节奏普3、旧报纸坐的帽子、丝巾、活动过程导入：发声练习（让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面）吐字正确清楚准备：小律动《小猫咪》1、猜谜语：师：小伙伴们爱好猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
（手）说说你们的小手能干什么？下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣裳、刷牙、洗脸、粉刷）2、师：小伙伴们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、师：小伙伴，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们认真听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新居子，刷的很美丽。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、认得语词节奏，××××︱×××︱××××︱×‖“今日我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。
”学习歌曲（清唱、伴奏）“小伙伴，你们用什么粉刷墙壁啊？”（手）学唱后表演：配有（舞蹈）丝巾、帽子“我们一起跟着音乐试一试吧!”5、再见歌结束活动。
幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇
幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班《粉刷匠》教案优秀6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
粉刷匠教案集合六篇
粉刷匠教案集合六篇粉刷匠教案篇1设计意图：是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。
《粉刷匠》这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。
虽然是首老歌，但却深受孩子喜欢。
结合了中班主题《四周的人》中的建筑工人这一点，让孩子们了解粉刷匠工作的同时结合多种乐器进行演奏歌曲。
从音乐本身来说，四分的节奏型也正是中班幼儿需要掌控的。
孩子对于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么生疏。
活动目标：1、积极探究，自主选择乐器表现建筑工人工作的声音和节奏。
2、尝试合奏，体验与伙伴合作演奏的欢乐。
活动预备：《粉刷匠》歌曲音乐；乐器〔圆舞板、木鱼、沙球、碰铃〕假设干；节奏图谱；PPT活动过程：一、欢乐的粉刷工人(价值分析：尝试进行歌表演，用歌声和动作表现粉刷匠工作的欢乐。
导语：今日我们来到了建筑工地。
看，谁在辛勤地工作？〔出示PPT1：粉刷匠〕指导语：让我们帮粉刷工人一起刷房子吧。
〔播放歌曲音乐，引导幼儿跟着老师共同歌表演《粉刷匠》。
〕小结：有了欢乐的粉刷工人，我们的房子才会变得更美丽。
二、建筑工人忙什么〔价值分析：尝试用不同的声音和节奏，表现建筑工人的一些工作。
〕提问：1、建筑工人除了粉刷，还可能在做什么？〔播放PPT2，建筑工地中筛沙子、敲钉子等照片，观测并讲解并描述工人们不同的工作内容〕2、不同的工作，发出的声音相同吗？怎么不一样？〔1〕邀请幼儿仿照不同的建筑工作劳动的样子，并模拟发声。
〔2〕跟着音乐，出示图谱，有节奏地仿照不同工人的工作，发出各种声音。
三、不同工作合作忙〔价值分析：自主选择乐器，表现建筑工人工作的声音和节奏，体验合奏的欢乐。
〕1、选择乐器：提问：假如用乐器来仿照工人们劳动的声音，这些小乐器，哪些像敲钉子的`声音，哪些像筛沙子的声音？l 邀请幼儿沟通介绍选择的乐器。
l 观测、辨析图谱。
2、乐器合奏，为两种工作的声音配器：〔1〕两种乐器，相同节奏为音乐伴奏。
〔引导幼儿能依据图谱的节奏来伴奏〕〔2〕尝试乐器合奏形式的改变。
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小班音乐活动《粉刷匠》
授课教师：
【活动目标】
1. 学习x x | x x | x x | x --|节奏型，感受与x - | x - | x - | x --|的节奏型快慢的差别
2.充分体验音乐所表现的愉悦情绪。
【活动准备】：
1.每人一把刷子、各种颜色的涂料，白纸一张，自制5座小房子
2.音乐《幸福拍手歌》、《粉刷匠》
【活动过程】
一、利用音乐律动《幸福拍手歌》，巩固练习|x - | x - | x - | x -| 幼儿随音乐进行律动活动，在音乐结束时入座。
师：孩子们，今天我们教室里来了很多客人，我们一起跟客人打个招呼吧！
幼：客人好——（《幸福拍手歌》音乐起）
二、出示小刷子，引出主题，复习x - | x - | x - | x -|节奏型，感受x x | x x | x x | x -|节奏型
师：这是什么？（小刷子）。
刷子能帮我们做什么？
幼：刷墙、刷门、刷椅子、刷家具、画画。
师：对，刷子可以刷墙、刷房子，可以在墙上画画、它的本领可大了，能做很多工作。
今天小刷子想与我们一起做游戏，我们一起把他请出来好吗？
师： x - | x - | x - | x -| x - | x - | x -|
刷子刷子在哪里？
x - | x - | x - | x --| x - | x - | x -|
刷子刷子快出来
x x | x x | x x | x - |
刷子刷子在哪里？
x x | x x | x x | x - |。