2018年人教版八年级语文第一学期教学工作总结范文

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八年级语文第一学期教学工作总结

八年级语文第一学期教学工作总结本学期，我担任八年级语文教师，全面负责八年级语文课程的教学工作。

在这五个多月的教学过程中，我认真履行职责，努力研究教材，提高自身教学水平，取得了一定的成绩。

一、教学目标明确，教学过程科学合理在本学期的教学中，我充分理解并贯彻了教育部一系列的教学要求，使教学目标明确，教学过程科学合理。

我结合教材的要求，制定详细的教学计划，包括每个章节的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方式等。

在开展教学过程中，我注重培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用能力，注重培养学生动手动脑的能力，注重培养学生的思辨能力和创新精神。

通过这些努力，我能够较好地完成教学目标。

二、教学方法灵活多样，教学效果明显提高在教学过程中，我注重灵活运用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。

我通过讲授、讨论、实践、展示等多种方式进行教学，力求营造良好的学习氛围。

我还注重利用多媒体技术和教学软件辅助教学，提高教学效果。

这些教学方法的灵活运用，有效地激发了学生的学习动力，使学生在语文学习中收获颇丰。

三、课堂管理有序，学生自主学习能力得到提高在课堂管理方面，我始终坚持严细管理原则，使课堂秩序得到有效维护。

在授课前，我会提前安排好教学用具和教学材料，确保教学的顺利进行。

在课堂上，我给学生明确的学习目标和任务，鼓励学生主动思考，积极参与课堂活动。

我还时常组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神和自主学习能力。

通过这些措施，学生们的学习效果明显提高，课堂气氛也更加活跃。

四、注重学生个性发展，尊重学生差异在教学过程中，我注重了解每个学生的个性特点和学习习惯，尊重学生的差异。

我在备课过程中，会根据具体情况，设定不同的教学目标，采用不同的教学方法和评价方式，以满足每个学生的学习需求。

我还鼓励学生积极参加各类比赛和活动，培养他们的综合素质。

通过这些做法，学生的学习成绩和个性发展都有了明显的提高。

综上所述，通过本学期的教学工作，我在教学目标、教学方法、课堂管理和个性发展等方面取得了一定的成绩。

人教版八年级上册语文教学的工作总结（精选9篇）

人教版八年级上册语文教学的工作总结人教版八年级上册语文教学的工作总结（精选9篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的人教版八年级上册语文教学的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版八年级上册语文教学的工作总结篇1随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。

本学期，我担任八年级班的语文教学工作。

在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。

现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。

本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。

情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。

学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。

同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。

学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。

二、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。

能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。

情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。

人教版八年级上册语文教学工作总结

人教版八年级上册语文教学工作总结本学期我受到委托担任八年级上册语文教学工作，通过这一学期的工作，我收获颇多，取得了一定的成绩。

以下是我对这一学期语文教学工作的总结：一、教学目标的实现情况：1. 知识掌握情况：本学期，我按照教材的要求，合理安排了教学内容，确保学生能够掌握重点知识，并能适应教材难度的增加。

通过学期末的测验和评估，大部分学生都能够熟练掌握语文基础知识，并能运用到实际生活中。

2. 能力培养情况：我注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。

通过多种教学手段，如课堂讲解、课外阅读、写作训练等，学生的能力得到了明显提高。

他们能够理解课文中的难点和亮点，能够准确运用语言进行表达，并能够用适当的语言写出自己的观点和感受。

二、教学方法的运用情况：1. 组织形式多样化：我尝试采用小组合作、课堂讨论、课外阅读等多种教学方法，丰富了课堂活动的形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2. 激发学生的学习兴趣：我注重培养学生对语文学习的兴趣。

通过设计趣味性的教学内容和活动，激发学生主动参与学习，使他们对语文充满了好奇心和探索欲，提高了学习效果。

三、学生学习情况的评价：学生的学习态度和学习成绩都有了明显的提高。

他们能够主动思考、积极参与，对于语文知识能够有很好的掌握和运用。

学习成绩方面，学生中优秀率有所提高，学习成绩的整体水平明显提高。

四、存在的问题和改进的措施：1. 学习主动性不够：在课堂教学中，一些学生的学习主动性不够，缺乏对语文学习的兴趣。

我将继续尝试采用多种教学方法，激发学生的学习欲望，培养学生的学习兴趣。

2. 个别学生掌握不牢固：个别学生对语文知识的掌握不够牢固，对部分重要知识点的理解还有待提高。

我将针对这些学生，加强个别辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习能力。

综上所述，本学期的语文教学工作取得了一定的成绩。

但我也看到了自己的不足和学生的问题。

我会继续努力改进教学方法，提高教学质量，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。

八年级语文第一学期教学工作总结范文（精选20篇）

八年级语文第一学期教学工作总结八年级语文第一学期教学工作总结范文（精选20篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的八年级语文第一学期教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级语文第一学期教学工作总结篇1期末考试的脚步愈来愈近了，眼看一学期就要结束了，是到了该把本学期语文教学工作总结一下的时候了。

本学期，我所代的班级是八一班，该班学生的学习状况不佳：学习习惯差，成绩在全年级摆尾，这一点，在我刚接手的时候就已经了解了。

面对此种情况，我曾一度灰心丧气，但本着对工作负责、对学生负责的态度，加上良心的驱使，我不但没有言弃，而且还脚踏实地地做了一系列的工作，主要表现在以下几方面：一、由于备好课是上好课的前提，是教学质量的保证。

所以，上课前认真研读教材，修改教案，优化课件，为上好课作好准备，以做到有的放矢，因材施教。

二、上课力求遵循以教师为主导，以学生为主体的原则。

为此，我注重当好学生的引导者、启发者和开拓者，激励学生当好学习和课堂的主角，让他们成为课堂的参与者、表演者和受益者。

具体实施主要注意做到：让学生充分阅读，了解文的内容；组织学生展开合作探究活动；请学生展示自己的学习成果，互相纠正；少讲多练：少讲但要力争精讲，多练但要不增加学生的课业负担。

三、对于作业处理则注意了这样几方面：精选作业题；先检查后批改；批改力求及时准确；对于作业中出现的问题进行个别辅导或集体讲解。

尽管做了以上几方面的努力，但期末考试的结果可能会不尽人意，让人情何以堪！下学期的教学工作该走向何处去？着实叫人堪忧！八年级语文第一学期教学工作总结篇2又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下。

这学年，我担任八年级七、八班的语文教学。

通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。

八年级语文上册教学工作总结（精选5篇）

八年级语文上册教学工作总结八年级语文上册教学工作总结八年级语文上册教学工作总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的八年级语文上册教学工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

八年级语文上册教学工作总结1岁月逝去无痕，年华掷地有声。

时间宛若指间的流沙，悄然而逝，转眼间，一个学期又即将结束。

本学期我继续担任八年一班的语文教学工作，八年级是一个分水岭，所以每一步我都走得踏踏实实，回顾本学期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：一、继续培养良好的语文学习习惯。

基于七年级时，学生已养成了较良好的学习语文的习惯，如：养成勤查工具书巧识字的习惯；朗读、演讲的习惯；广泛阅读，静心阅读，快乐阅读的习惯；写小练笔（周记）的习惯等等。

本学期继续推进这些习惯的巩固，并扬长避短摸索更好的方法，来促进习惯的最优化。

如，推行了“小组循环日记”，让学生写真事，抒真情，生生互评，提高鉴赏和写作能力的同时，也形成了小组内的竞争意识。

日记，其实也是微作文，学生之间重视评比和竞争，更重视老师给小组的总评语和等级，这样又开辟了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。

让学生有话说，有团队，有竞争，小组循环日记的推行功不可没。

如，推行班级微演讲，训练学生的思维和表达能力，让他们敢说、会说、说得发自肺腑、说得有说服力。

二、细研教材，潜心备课。

教学中，备课是十分重要的环节，因为本册书是新改版的部编本教材，深入把握一册书目标、单元目标、课文目标上，下足了功夫。

因此，我将大部分的精力和时间投入在备课上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。

另外，基于本学期教材的双线组合，我在备课时，尝试了许多课型，并做了整合拓展。

这学期，我很少使用课件，特别是别人的课件，而是做足了教材的细读、精读、深读，把文本读细、读深、读出广度。

人教版八年级语文第一学期教学工作总结范文

人教版八年级语文第一学期教学工作总结范文________________________________________________________________________ __________________人教版八年级语文第一学期教学工作总结范文元旦的钟声已经敲响，本学期的语文教学任务在紧张有序的进程中已接近尾声。

走过一段路，身心有些疲惫。

需要稍稍修整一下，给自己一点静心思索的空间。

看看前段路程大浪淘沙后，有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳，还是依然是沙子。

一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。

严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。

按时上下班，不迟到不早退。

深入研究教材，认真备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。

积极参与教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。

主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。

二.融洽和谐的师生关系依然保持着。

关注每一位学生，并平等对待每一位学生。

尊重信任他们，激励关爱他们。

对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。

多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。

多一些理解，少一些埋怨。

多一些微笑，少一些冷面。

多一些实战演练，少一些理论灌输。

总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。

三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。

1.学习新知识，力求学生随学随掌握。

随时检查督促，以加强学生对新知识及时巩固，不留“知识”的剩饭。

2.阅读指导，读文本要求学生要善于发现寻找文章的美点。

不读书，不动笔。

随时圈画文中的好词、妙句。

并静心细细的品味一些耐人寻味的句子。

大部分学生已形成了一种习惯。

这样对学生提高文学作品的鉴赏能力是水到渠成的必然结果。

3.作文指导，大部分学生已做到了谋篇布局的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。

人教版八年级上册语文教学的工作总结(9篇)

人教版八年级上册语文教学的工作总结（9篇）人教版八年级上册语文教学的工作总结 1秋去春来，一年的时光转瞬即逝，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。

总之一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说开说。

若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要说假话，但又对不起学生。

现就本学期本人对八年级的语文教学工作总结如下：1、教学态度还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。

但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。

在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。

在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的"我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学。

本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如议论文单元，小说单元，说明文单元。

因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。

在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。

每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。

这样既锻炼自己的朗读水*，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。

课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。

即专家所说的要"沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

"重视创设语文学习的环境。

八年级上语文教学工作总结范文(合集5篇)

八班级上语文教学工作总结范文（合集5篇）在我们没有时间的时候,时间已经飞速地过去了,我信任全部的老师在这一年中肯定有很多的收获,就让我们用这一年的教学总结来结束这一年。

以下是我为大家收集整理的八班级上语文教学工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

八班级上语文教学工作总结范文第1篇这学期，本人担负初二（1）（2）班语文教学工作，依据教学的引导思想，联系生活，坚固结实、活泼、有序地全面提高同学的语文素养，培育同学正确理解和运用祖国语言文字的本领，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，努力开拓同学的视野，重视培育创新精神，提高文化品位和审美情趣。

就这学期的教学工作总结如下一、同学情况总结。

1、优生少，中下生多。

初二语文总体水平不高，初二（1）、（2）班优秀率低，合格率也不理想。

在中下生身上，所花的时间并不少，但他们无心向学，在谈心或个别辅导后也没有收到效果。

2、缺乏自动性同学学习的好与坏，往往决议这个同学的学习自动性，在语文教学中，同学们的自动性差，在一期来，极少同学积极地反映问题，提出问题；在课堂上，气氛不够活跃，自主能动性不够。

二、所做工作总结。

1、备课。

每课必备。

讲读课一般备2—3课时，自读课备1课时，每次大作文都有备课，期终考试复习有简单备课。

2、练习。

每堂课一般都有适量的练习。

单元结束都有复习试卷做和考。

作文分大、小作文。

另外还有课外阅读练习。

三、今后努力方向。

本期考试同学在文言文阅读和现代文课外阅读方面失分严重。

所以下学期的教学将以这两方面为重点。

差生要弥补的方法是找同学谈谈，听听他们的感受，从而进行疏导，重新树立他们对语文学习的自信念。

以上是本人在这个学期语文教学工作的深刻体会，本人也觉得本身在教学中仍存在很多缺点与不足，以后本人会不断努力地摸索教学方法，力求争取佳绩。

八班级上语文教学工作总结范文第2篇这一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课等。

人教版八年级上册语文教学工作总结(二篇)

人教版八年级上册语文教学工作总结本学期，我担任八年级上册语文教学工作，经过半年的辛勤努力，我感到自己在教学方面有了很大的收获和进步。

在本学期的教学工作中，我注重培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用语言的能力，通过多种形式的课堂活动，激发学生的学习兴趣和提高他们的语文素养。

下面我将对本学期的教学工作进行总结。

一、备课精心，授课有序我在备课环节中注意了每一堂课的教学目标和教学内容，合理安排课堂的教学时间和教学步骤，注重培养学生的主动学习和合作学习能力。

在教学过程中，我注意把握教学节奏，让学生理解知识点的同时，提高他们的语言表达能力和思维能力。

我在备课中也注重了多媒体教学的运用，通过展示图片、音频和视频等方式丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

二、注重培养学生的阅读能力在本学期的教学工作中，我注重培养学生的阅读能力。

我通过引导学生认真阅读课文，并提出理解问题和思考问题的方式，帮助学生提高阅读理解能力。

我还引导学生进行课外阅读，组织学生进行读书分享和读书报告，激发学生的阅读兴趣和培养他们的阅读习惯。

在课堂上，我注重培养学生的阅读技巧，教会学生如何标注关键词语，理解上下文关系等，通过多种形式的讲解和练习，提高学生的阅读水平和阅读能力。

三、加强学生的写作能力写作是语文教学中重要的一环，我注重培养学生的写作能力。

我在课堂上注重教授写作技巧和方法，如如何构思文章，如何选材和表达观点等。

我还引导学生进行经常性的写作练习，通过提供写作素材和写作题目，鼓励学生多写、多表达，锻炼他们的语言表达能力和写作能力。

在批改作文时，我重视指导和激励，注重批改学生的错误并指出改进的方向，帮助学生提高写作水平和写作能力。

四、综合运用语言的能力语文教学的目标是培养学生的综合运用语言的能力，我在教学中注重培养学生的综合能力。

我注重培养学生的听说读写能力，通过多种形式的课堂活动，如小组讨论、角色表演和朗读等，帮助学生提高综合运用语言的能力。

2018-人教版八年级语文第一学期教学工作总结-优秀word范文 (3页)

2018-人教版八年级语文第一学期教学工作总结-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==人教版八年级语文第一学期教学工作总结元旦的钟声已经敲响，本学期的语文教学任务在紧张有序的进程中已接近尾声。

走过一段路，身心有些疲惫。

需要稍稍修整一下，给自己一点静心思索的空间。

看看前段路程大浪淘沙后，有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳，还是依然是沙子。

一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。

严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。

按时上下班，不迟到不早退。

深入研究教材，认真备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。

积极参与教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。

主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。

二.融洽和谐的师生关系依然保持着。

关注每一位学生，并平等对待每一位学生。

尊重信任他们，激励关爱他们。

对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。

多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。

多一些理解，少一些埋怨。

多一些微笑，少一些冷面。

多一些实战演练，少一些理论灌输。

总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。

三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。

1.学习新知识，力求学生随学随掌握。

随时检查督促，以加强学生对新知识及时巩固，不留“知识”的剩饭。

2.阅读指导，读文本要求学生要善于发现寻找文章的美点。

不读书，不动笔。

随时圈画文中的好词、妙句。

并静心细细的品味一些耐人寻味的句子。

大部分学生已形成了一种习惯。

这样对学生提高文学作品的鉴赏能力是水到渠成的必然结果。

3.作文指导，大部分学生已做到了谋篇布局的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。

人教版八年级语文第一学期教学工作总结

人教版八年级语文第一学期教学工作总结本学期，我承担了八年级语文的教学工作，经过几个月的辛勤努力，现将总结如下：一、教学内容本学期，按照教材和教学大纲的要求，我认真备课，将教学内容逐步展开。

通过对古诗文、现代文学作品、修辞手法等知识的讲解，培养了学生对经典文学的兴趣和理解能力。

同时，我注重学生的实际应用能力，通过让学生写作、演讲等方式，提高了学生的表达能力和综合素质。

二、教学方法在教学中，我注重灵活运用多种教学方法，结合学生的实际情况，启发学生思考，增加学生的参与度。

我采用了讲授、讨论、小组合作等多种方式，让学生通过思考和交流，进一步理解所学知识。

我还注重激发学生的学习兴趣，通过舞台表演、游戏等形式，调动学生的积极性和主动性。

三、师生关系在教学中，我注重与学生建立良好的师生关系。

我尊重每一个学生，注重表扬和激励学生，及时给予建设性的反馈和指导。

通过与学生的交流互动，我逐渐了解了每个学生的特点和需求，针对不同学生的情况，采取不同的教学措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

四、评价方式在评价学生的学习成绩时，我注重综合评价和个性化评价。

除了定期的考试，我还通过平时的作业、课堂表现等方面综合评价学生的学习成绩。

我还与其他学科老师进行了交流合作，通过多方面的评价，更全面地了解学生的学习情况，为他们的学习提供指导和帮助。

五、面对困难在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

有些学生学习兴趣不高，学习态度不端正，我通过与他们的交流，找出原因，采取有针对性的措施，逐渐改善了学生的学习态度。

同时，我还发现一些学生对某些知识掌握不牢固，我通过个别辅导和补充教学，帮助他们克服了困难。

总之，本学期我在八年级语文的教学中，全面贯彻了素质教育的理念，注重培养学生的综合能力。

通过灵活多样的教学方法，建立良好的师生关系，解决了学生学习中的困难和问题。

我相信，在以后的工作中，我会继续努力，不断提高教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

人教版八年级语文第一学期教学工作总结

人教版八年级语文第一学期教学工作总结引言八年级语文是中学教育中的关键阶段，对学生的语文能力的培养和提升起着至关重要的作用。

本学期，我作为八年级语文教师，全力以赴，积极探索符合学生特点和教学需求的教学方法和策略。

本文将对我在这一学期的教学工作进行总结与反思。

教学目标的设定与达成情况在本学期教学工作中，我设定了以下几个教学目标：1.提升学生的阅读能力，加强阅读理解和批判思维能力；2.培养学生的写作能力，强调写作过程的规范性与创造性；3.激发学生的学习兴趣，增强学生对语文学科的喜爱和主动学习的态度。

通过本学期的教学实践，我认为这些教学目标取得了一定的成果。

学生的阅读能力和理解能力得到了较大提升，他们能够更好地理解和分析文本，并能够运用所学知识进行批判性思考。

在写作方面，学生的写作水平有所提高，他们在语言表达和文笔运用上更加熟练，并且能够将所学知识融入到自己的作文中。

此外，通过创设有趣的教学环境和多样化的教学方法，学生的学习兴趣得到了激发，他们对语文学科的喜爱和主动学习的态度有所提高。

教学方法和策略的选择与应用为了达到教学目标，我积极探索并应用了一些有效的教学方法和策略，包括：1.任务驱动教学法：通过设计有针对性的任务，激发学生的学习兴趣和参与度，并培养他们的自主学习能力。

2.合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，提高学生的语言表达和思维能力。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体教具和教育科技手段，丰富教学内容，提高学生对知识的理解和记忆。

4.个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采用差异化教学策略，满足每个学生的学习需求。

通过以上教学方法和策略的选择与应用，我观察到学生们的学习效果显著提高，他们在课堂上积极参与，表达能力和合作精神明显增强。

教学资源的充分利用在本学期的教学工作中，我积极利用各种教学资源，提高教学效果，包括：1.优质教材的选用：我根据学生的实际情况和教学目标，选择了适合的教材，并针对教材内容进行了合理的调整和设计，使其更符合学生的学习需求。

2018年初中八年级上学期语文教师工作总结范文学习参考(word格式)

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用初中八年级上学期语文教师工作总结初中八年级上学期语文教师工作总结【一】本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。

在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。

能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。

根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。

本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。

当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。

另外，在作文的训练指导上还有待提高。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结，敬请指导!在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

因为，教师在教学之前，学生在阅读课文时，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何处，应该学习借鉴什么，即使偶尔有一些美的感受体验，也是凭直觉，无法用言语加以表达，处于一种知其。

人教版八年级上册语文教学总结5篇

人教版八年级上册语文教学总结5篇春节作文3作文工作总结是做好工作的重要组成部分。

通过工作总结，明确下一步工作方向，避免走弯路，减少失误，提高工作效率。

如何撰写年终工作总结？年终工作总结与其他岗位不同。

年终工作总结的要求很多，需要注意的地方也很多。

你知道如何写总结吗？为了方便您学习，精心收集整理了人民教育版八年级第一册《语文教学小结》。

我希望它能帮助你。

欢迎学习人民教育版八年级第一册汉语教学小结1本学期匆匆结束。

为了在今后的工作中取得更大的进展，本学期的教学工作总结如下：I.以新的教育教学理念改革课堂教学自八年级第一学期参加新教材培训至课程改革实施的语文教学总结培训以来，反复学习相关教育教学理论，深刻理解新课程标准精神，认真反思自己的教学实践,研究学生,探索教学方法,逐步树立以学生终身发展为目标的教学理念,树立以教师为主导,以学生为主体的新的教学观念,，积极探索语文课堂教学的新思路和新模式，在教学实践中焕发语文课堂的活力，帮助学生提高和发展能力，激发思维，以训练法为基础的自主阅读文本阅读法，以感知-探究-反思-延伸为主线，以合作-探索-创造-创新为核心的重点主题学习法第二，以生动灵活的教学方法振兴课堂“文本缩进：2em；文本对齐：左对齐；“>应试教学课堂注重知识目标，储存和继承前人积累的经验和经验，而忽视学生创新的动机、兴趣、情感和意志。

如何激活所需的以往经验，激发求知欲望？新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为核心的教学模式，激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生主动思考、提问、寻求和善于捕捉新信息的能力，并将这种能力的培养作为课堂教学的最终目的，我们认真研究教育心理学，准确把握初一学生的心理和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。

例如，在处理每个单元的关键项目时，我总是采用整体感知-合作探究-反思提问-拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学三、采用先进的教学方法提高学习效率；文本对齐：左对齐；“>随着现代科学技术的飞速发展，具有新鲜活力的语文课堂不仅需要教学模式的转变和学生思维的开放，更需要引导学生学会学习、掌握丰富的语文知识、获得开启世界之门的金钥匙的课堂教学效果这不仅是新课程标准对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性和人文性特征的集中体现；文本对齐：左对齐；“>在应试教学课堂上，教师总是比较和画画，总是思考如何理清知识线。

2017-2018学年度人教版八年级上册语文教学工作总结

2017-2018学年度八年级上学期语文教学工作总结本期我担任八年级的语文教学工作，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响增强，厌学的学生逐渐多起来，在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法。

现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。

为此，我们仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。

师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

2018年八年级上学期语文教学工作总结

2018年八年级上学期语文教学工作总结回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。

因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。

本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。

即在教学实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。

本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

2018学年第一学期八年级语文教学工作总结.doc

2018学年第一学期八年级语文教学工作总结本学期我担任八年级(2)班和(4)班的语文教学工作，现将这一学期的工作总结如下：(一)、尝试语文教学改革，实践单元主题式教学本学期我校语文组教师在校长的带领下积极实践探索语文单元主题式教学，并初见成效。

八年级语文课本共六个单元，第一单元是以战争为主题;第二单元以爱为主题;第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题;第四单元以科学为主题;第五单元为文言文单元，以理想为主题;第六单元也是文言文单元，以山川风光为主题。

每一单元自成体系，前后没有影响。

所以我们以单元为单位进行教学，每一单元的前两课时都是先让学生通读整单元课文，整理生字词。

第三课时是对这一单元的主题把握，鉴赏同一主题下的不同侧重及不同情感倾向。

第四课时是比较阅读，主要是文章结构、语言表达等写作特点方面的分析比较。

第五课时是阅读随笔课，要求学生利用课上时间，对这一单元的课文写出你的心得体会，或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟。

第六课时是成果展示，展示的主要内容是读书随笔，和根据这一单元的综合实践活动，学生搜集整理的资料。

一个学期下来，我感觉学生在语文综合素质上确实得到了很大的提高。

在此基础上，作为教师还需不断钻研新的教育教学理论，深刻领会新课标精神，为语文的单元主题式教学找到理论支撑。

并积极探索单元主题式教学的精髓及弊端，在教学实践的基础上不断积累总结经验，让单元主题式教学得到不断的完善。

(二)启迪学生心志，让语文教学深入人心切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。

认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。

作为传统科目，语文教学的主要任务不是知识的积累，也不是能力的提高，而是以这两点为基础，达到触动学生灵魂，深入学生心灵的目的。