“我的班级 温馨做主”活动策划书
“我的班级 温馨做主”活动策划书
Part Two
活动背景
班级现状分析
班级成员构成：包 括年级、专业、性 别、兴趣爱好等
班级凝聚力：班级动类型 、频率、效果等
班级需求分析：班 级成员对活动的期 望和需求
活动目的和意义
增强班级凝聚 力，促进同学 间的交流与合
作
丰富同学们的 课余生活，提
感谢观看
汇报人：
班级活动策划书
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
活动背景
Part Three.
活动主题
Part Four.
活动时间和地点
Part Five.
活动内容
Part Six.
活动宣传和组织
Part Seven.
活动效果评估和 总结
Part One
添加章节标题
活动效果：分析活动是否达到预期目标，如提高班级凝聚力、增强同学间的交流等
活动改进建议：根据反馈，提出改进建议，为下次活动提供参考
活动总结和反思
活动效果：参与者满意度、活 动完成度、活动目标达成情况 等
活动亮点：创新之处、成功案 例、优秀表现等
活动不足：存在的问题、需要 改进的地方等
反思与建议：对活动的反思、 对下一次活动的建议等
活动形式：具体活动形式
单击添加项标题
活动进行：具体活动流程
单击添加项标题
活动时间：具体日期
单击添加项标题
活动对象：班级全体成员
单击添加项标题
活动准备：活动所需物资、场地布置等
单击添加项标题
活动总结：活动结束后的总结和反馈
节目单及负责人
开场舞：负责人：李 明
温馨班级创建活动方案 (2)
温馨班级创建活动方案
活动名称：温馨班级创建活动
活动目的：促进班级之间的交流与合作，增强学生的归属感和凝聚力。
活动流程：
1. 活动前准备：
- 选定活动日期和地点：选择一个适合的时间和地点，如周末的校园活动室或户外空地等。
- 宣传活动：通过班级群、学校公告等渠道宣传活动的目的、时间、地点和参与方式。
- 分工合作：指定一些同学负责策划活动细节，包括游戏、道具、食品等事项。
2. 活动内容：
- 欢迎环节：设置一个欢迎区域，由活动策划人员负责接待并引导同学们进入活动场地。
- 游戏互动环节：设计一些寓教于乐的游戏，如团队拓展游戏、智力游戏等，既能增进同学们之间的交流，又能培养他们的团队合作精神。
- 小组合作环节：将同学们分成若干个小组，每个小组负责完成一个班级创意展示或文化展示项目，如绘画、手工制作、表演等。
鼓励同学们发挥创造力和团队合作精神。
- 活动分享环节：每个小组完成后，安排时间让他们向其他小组进行展示和分享，提高他们的表达能力和交流能力。
- 互动交流环节：设置一个休息区域，提供简单的小吃和饮料，让同学们在休息时能够自由交流和互动，增进彼此之间的了解与友谊。
3. 活动后总结：
- 活动总结：组织一次班会或反馈问卷，让同学们发表对活动的看法和意见，并做出总结和改进。
- 班级回顾：定期组织班级聚会，回顾和展示班级之间的合作成果，维护和加强班级凝聚力。
以上是一个温馨班级创建活动的方案，希望能帮助到你。
不同班级的情况可能有所不同，你可以根据实际情况进行调整和改进。
祝活动顺利！。
“我的班级 温馨做主”活动策划书
“我的班级温馨做主”活动策划书活动名称：我的班级温馨做主活动目的：1. 增强班级凝聚力，加强同学之间的互动和交流。
2. 提升同学们的团队合作能力和组织能力。
3. 促进同学们对班级的认同感和归属感。
活动内容：1. 班级宣传：a. 设立宣传委员会负责活动宣传工作，包括制作宣传海报、在班级微信群和校内广播宣传活动等。
b. 在班级电子屏、班级教室等显眼位置张贴活动海报，引起同学们的关注和参与。
2. 主题活动：a. 班级成员换座位：同学们根据抽签结果随机换座位，增加彼此之间的了解和交流。
b. 班级文化大赛：组织同学们以班级为单位进行文化知识竞赛，增加班级凝聚力。
c. 班级合作游戏：组织同学们参加团队合作游戏，增强团队合作能力。
d. 班级团建活动：组织同学们进行班级团建活动，如郊游、拓展训练等，加强同学之间的感情。
3. 班级建设：a. 班级主题墙：同学们可以自由发挥创意，设计并制作班级主题墙，展示班级文化和特色。
b. 班级议事会：定期召开班级议事会，让同学们参与班级事务的决策和管理，增加班级成员的主动性和责任感。
c. 班级成果展示：在班级电子屏和班级展示柜等地方，展示班级成员的优秀作品和成果，激发同学们的学习热情。
活动时间：根据实际情况确定活动时间，建议在周末或放假日进行。
资源需求：1. 活动宣传物料：海报、宣传单等。
2. 活动奖品：根据活动内容准备相应的奖品，如小礼品、荣誉证书等。
3. 活动场地：根据活动内容选择合适的场地，如教室、操场等。
4. 活动设备：根据活动内容准备相应的设备，如音响、投影仪等。
5. 志愿者：根据活动规模和内容需要组织一些班委或同学担任志愿者，负责活动的组织和协调工作。
预期效果：1. 提升班级凝聚力和同学之间的互动交流。
2. 增强同学的团队合作能力和组织能力。
3. 提高同学们对班级的认同感和归属感，促进班级建设和发展。
活动评估：1. 组织同学们填写活动反馈表，收集同学们的意见和建议。
2024年我的班级温馨做主活动策划书范文
2024年我的班级温馨做主活动策划书一、活动主题：班级温馨，我做主。
二、活动目的：1.建立班级互助、共同进步的氛围，增强班级团结意识。
2.培养全体学生的领导力和团队合作能力，增强班级凝聚力。
3.提升全体学生的学习能力和解决问题的能力，促进个人发展。
4.推进学校全面素质教育，全面提高学生的素质。
三、活动内容：1.开展主题班会：以“班级温馨，我做主”为主题，邀请学生分享班级活动、学习心得、个人成长等，增进班级情感联系，给学生展示表达能力的平台。
2.组建班级志愿者队伍：根据学生的兴趣和特长，组建志愿者队伍，参与学校和班级的公益活动，提升学生的公益意识，培养学生的社会责任感。
3.举办“班级好声音”比赛：以班级为单位进行比赛，比赛内容可以是演讲、朗诵、歌唱等，选拔出班级最具特色的好声音，增加班级荣誉感。
4.开展班级德育活动：参观社区爱心超市、老人院等，让学生了解社会公德，以身作则，带动全班树立正确的个人和社会价值观。
5.组织班级运动会：增强班级凝聚力和团结意识，同时增加学生的体能和心理健康，让学生感受到“健康运动”的快乐和意义。
四、活动流程：1.开展主题班会：根据学生的兴趣和特长，进行发言和讨论，让学生分享个人经验和认识，让所有的学生都能获得启发和帮助，同时提升交流能力。
2.组建班级志愿者队伍：以班级为单位，培养每个学生的自主学习和团队合作能力，参与公益活动，爱心服务，提高学生的思考和处理问题的能力。
3.举办“班级好声音”比赛：这个活动主要是锻炼学生的表演能力，学生将在全班同学，以及部分老师的面前展示自己的水平和特色的好声音。
4.开展班级德育活动：我们尝试去一些老人院，看看老人的真实生活，带给他们我们的温暖和关爱。
5.组织班级运动会：这里。
学生将运用自己的技巧来比赛，赠送自己心仪的礼物，强身健体，降低学生在成长中所面临的诸多困境带来的压力。
五、活动收益：1.增强班级凝聚力和团结意识：班级成员可以在活动中有更多的交流，建立更紧密的联系，增强团结意识，提高班级整体素质；2.培养学生领导力和团队合作能力：活动将培养学生自主学习、团队合作等能力，提高学生的领导能力，全面提高学生的素质；3.增强学生公益意识和社会责任感：活动将提高学生的社会责任感，培养学生的公益意识，增强学生为人处世的能力；4.提高学生的自我价值：活动将结合班级实际，为每个学生搭建良好的发展平台，提高自身价值。
温馨班级创建活动方案2篇
温馨班级创建活动方案温馨班级创建活动方案精选2篇（一）活动名称：温馨班级创建活动活动目的：促进班级团结，增强同学之间的友谊和互助精神，营造积极向上的学习氛围。
活动时间：在新学期开始的前几周举行。
活动地点：学校或者户外活动场地。
活动步骤：1. 班级签到与熟悉活动氛围：在活动开始前，组织班级同学进行纸上签到，熟悉彼此的名字和面孔，同时树立活动的友好和热情氛围。
2. 团队合作活动：组织同学参加团队合作活动，如拓展训练、绳结挑战、足球比赛等。
通过这些活动，培养同学们的团队合作精神和互助意识。
3. 主题演讲和分享：鼓励同学们就自己的特长或者经历进行主题演讲和分享。
可以组织一些成功人士或者老师来给同学们讲述成功的经验和故事，激发同学们的积极向上心态。
4. 手工制作和收集展览：鼓励同学们进行手工制作，如制作班级的海报、标语、相册等。
同时，组织同学们收集班级的回忆，如班级照片、班级活动记录等，并进行展览。
5. 班级乐团或电影院：鼓励同学们组织班级乐团演奏，展示自己的才艺。
或者组织班级电影院，放映一些有教育意义和娱乐价值的电影，让同学们一起欣赏。
6. 班级益智游戏：组织一些班级益智游戏，如智力问答、趣味竞猜等。
通过这些游戏，增加同学们之间的交流和竞争，增强班级凝聚力。
7. 结业典礼和颁奖仪式：在活动结束时，举行结业典礼和颁奖仪式，表彰在活动中表现突出的同学，并为班级贡献做出一定贡献的同学进行表彰。
活动注意事项：1. 活动安全：在活动中要保障同学们的安全，组织活动前要做好充分的安全措施，避免发生意外事故。
2. 活动宣传：提前做好活动宣传工作，让同学们提前了解活动内容和目的，积极参与活动。
3. 组织协调：活动中需要严格组织和协调，确保每个环节的顺利进行，增加同学们的参与度和满意度。
4. 反馈和总结：活动结束后，组织同学们进行活动反馈和总结，了解活动的效果和改进的地方，为下一次的活动提供参考。
通过以上活动，相信能够增强班级凝聚力和友情，提高同学们的积极向上心态，为温馨班级的形成和发展打下良好的基础。
温馨班级创建活动策划方案
温馨班级创建活动策划方案一、活动背景和目的随着社会的快速发展，人们的生活方式和价值观也在不断改变。
学校是学生成长的重要阶段，班级则是学生社会化的重要场所。
一个温馨、和谐、欢乐的班级是让学生感受到家的温暖，让学生愉快学习的重要前提。
因此，为了建设更加温馨、和谐、欢乐的班级，提高学生的自我管理能力、班级协作能力和心理承受能力，丰富学生校园生活体验，促进班级凝聚力的形成，我们决定开展“温馨班级创建活动”。
二、拟定活动主题主题定为“我们是一家人，我们是最棒的！”三、活动时间和地点时间：学期初第一周地点：班级教室四、活动策划方案（一）温馨家庭照片展示1. 活动初步——策划时间：提前一周负责人：班级指导老师活动内容：每名学生在家拍一张自己的家庭照片，和家人一起分享在班里。
同时鼓励家长写一篇感想，让孩子感受到家长对他们的爱和支持。
活动目的：通过展示在班里的家庭照片和感言，增加学生之间的了解和情感交流，增强学生们的家庭意识，让每个孩子感到自己的家庭是温暖的港湾，平凡而伟大。
活动流程：一、提前一周通知家长，让家长拍摄自己家庭的照片，家长也可以为孩子写上几句感言。
二、将孩子的照片和感言印成彩色照片，悬挂在班级内或放置在班级墙上。
三、在课堂上，请每位同学分享家庭照片的背景故事和感受。
四、鼓励同学们相互交流，互相了解，增进情感。
五、收集学生们的感言，拼成班级“家庭感言墙”。
六、活动结束时让学生带着家庭照片和感言回家。
（二）班级合作游戏2.活动初步——策划时间：提前三天负责人：班长活动内容：班级合作游戏（推荐游戏：想象力魔方、生存游戏）。
活动目的：通过合作游戏，培养学生们的团队协作能力和互助精神，增强班级凝聚力。
活动流程：一、提前三天通知学生，提醒他们注意穿着，准备好物品（如足球、排球等）。
二、在班级内或操场等空地进行合作游戏。
三、让学生分成小组，组内成员合作完成游戏任务，体验团队协作的重要性。
四、鼓励学生们相互支持、互相理解、互相帮助，培养班集体意识。
我的班级我做主主题班会教案
我的班级我做主主题班会教案第一章：了解我们的班级1.1 活动目的：让同学们更好地了解我们的班级，增进同学们之间的感情，为后续的班级活动打下基础。
1.2 活动内容：自我介绍：让每个同学简单介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
班级特点：讨论我们班级的特点，如团结、活跃、学术氛围浓厚等。
班级目标：共同制定我们班级的学习、活动等目标。
1.3 活动方式：小组讨论、分享。
第二章：共同制定班级规则2.1 活动目的：让同学们学会自我管理，共同维护班级秩序。
2.2 活动内容：规则讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的基本规则，如守时、尊重、合作等。
规则承诺：让每个同学签名，表示自己将遵守班级规则。
规则宣传：通过海报、班会等方式，宣传班级规则。
2.3 活动方式：小组讨论、签名承诺、宣传。
第三章：班级活动策划与实施3.1 活动目的：让同学们学会策划和实施班级活动，增强班级凝聚力。
3.2 活动内容：活动策划：让同学们分组策划不同类型的活动，如学术、体育、文艺等。
第四章：班级文化建设4.1 活动目的：让同学们共同打造有特色的班级文化，提升班级凝聚力。
4.2 活动内容：文化讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的文化方向，如团结、积极、求知等。
文化展示：让同学们通过绘画、摄影、写作等形式，展示班级文化。
文化推广：通过班会、学校活动等方式，推广班级文化。
4.3 活动方式：小组讨论、展示、推广。
第五章：班级管理与自我成长5.1 活动目的：让同学们学会班级管理，提高自我成长能力。
5.2 活动内容：管理讨论：让同学们讨论如何进行班级管理，如分工、协作、监督等。
管理实践：让同学们分组进行班级管理实践，如组织一次班会、制定学习计划等。
成长分享：让同学们分享在班级管理过程中的成长经历和收获。
5.3 活动方式：小组讨论、实践、分享。
第六章：班级环境美化6.1 活动目的：通过班级环境的美化，提升同学们的学习和生活环境，增强班级的归属感。
6.2 活动内容：环境评估：观察和讨论当前班级环境存在的问题和可以改进的地方。
“我的班级 温馨做主”活动策划书
活动策划书：我的班级温馨做主活动背景随着新学期的开始，每个班级都需要一个良好的氛围，来帮助同学们更好地融入集体，并且更有积极性地学习生活。
因此，为了创造一个温馨、和谐、积极向上的班级环境，我们班级决定开展“我的班级温馨做主”活动，让每个同学都能够在活动中感受到“家”的温暖和班级的凝聚力。
活动目的1.构建温馨向上的班级氛围，让每个同学都有归属感。
2.强化班级的凝聚力，促进同学间的友谊，加强班级的团结力。
3.鼓励同学们用自己的实际行动去维护班级的和谐与安定。
活动流程第一阶段：筹备阶段在这个阶段，我们需要组织班委成员进行讨论，并且制定出活动的具体方案和实施细节。
我们需要确定好活动的时间地点，以及每个班委成员负责的任务。
第二阶段：宣传阶段在这个阶段，班级需要全员参与，我们会通过以下方式进行宣传： 1. 在教室门口张贴宣传海报和标语，让每个同学都知道这项活动。
2. 带领同学们在微信群和班级交流群中进行宣传，并组织同学们进行讨论和回复。
第三阶段：实施阶段在这个阶段，我们会根据以下计划开展活动： #### 活动一：班级文化建设时间：上午课间休息时间地点：教室内容：通过开展“我的班级文化”主题活动，让每个同学都了解班级的历史，熟悉班级文化，增强班级凝聚力。
活动二：班级卫生保洁时间：下午课间休息时间地点：教室和走廊内容：每个同学都将自己的座位和周围的一定范围内的地面、窗户、墙壁等清洁干净，维护班级的清洁卫生。
活动三：班级礼仪培训时间：晚自修前地点：教室内容：通过开展“班级礼仪培训”主题活动，让每个同学都掌握良好的社交礼仪、加强团队合作和协调能力，为班级添加正能量。
活动四：班级合影留念时间：晚自修结束地点：校门口内容：全体同学集中在校门口，进行班级合影拍摄，留下美好的回忆。
活动评估为了确保本次活动能够顺利开展，我们将根据以下方面进行评估： 1. 活动宣传效果的评估。
2. 活动策划与执行情况的评估。
3. 活动实施效果的评估和反馈。
“我的班级 温馨做主”活动策划书
“我的班级温馨做主”活动策划书活动名称：我的班级温馨做主活动目的：1. 促进班级内部的友谊与凝聚力，并加强学生之间的沟通和合作；2. 增强学生的主动性、创造力和团队合作精神；3. 培养责任感和领导能力；4. 提高学生的综合素质和社交能力。
活动时间：整个学年活动地点：学校活动内容：1. 学生自主分组活动开始前，班级成员自行组建学习小组。
每个小组由5-6个成员组成，并根据自身特长和兴趣相符分工，如组长、文案策划、执行者等。
2. 活动计划会议每学期初，在班级大会上召开一个活动计划会议，由活动小组组长主持，讨论并确定本学期的活动计划。
会议内容包括确定活动主题、时间、地点，制定活动方案等。
3. 温馨篮球赛时间：第一学期第二个月地点：学校篮球场活动内容：班级成员分组参加篮球比赛，鼓励大家用友谊和团队合作的精神来进行比赛，增强班级的凝聚力。
4. 温馨演讲比赛时间：第一学期第三个月地点：学校礼堂活动内容：班级成员自愿参加演讲比赛，发表自己的意见和观点。
通过演讲比赛，培养学生表达能力、逻辑思维和自信心。
5. 温馨志愿者活动时间：第二学期第一个月地点：社区、福利院等活动内容：班级成员自愿参加社区和福利院的志愿者活动，帮助他人、传递温暖，并且通过实际行动培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
6. 温馨班级展示时间：第二学期第二个月地点：班级教室活动内容：每个小组以班级为单位，设计展板、制作PPT等方式，展示自己在班级中承担的职责和参与的活动。
鼓励学生通过展示分享自己的心得和体会。
7. 温馨班级晚会时间：第二学期第三个月地点：学校礼堂活动内容：班级成员合作策划并参与班级晚会。
晚会内容包括舞蹈、歌曲、小品等多种形式，通过演出展示学生们的才艺与团队协作能力。
活动实施步骤：1. 确定活动方案：活动小组组长负责召开活动计划会议，讨论并确定活动的具体方案和活动时间。
2. 宣传推广：活动小组负责制作宣传海报、校园电视台播放等宣传渠道，向全班同学宣传活动内容、意义和参与方式。
温馨班级创建活动策划
温馨班级创建活动策划活动背景为了让新入学的学生们尽快适应学校生活，班级需要组织一次温馨班级创建活动，让学生们从陌生到熟悉、从疏离到融洽，形成班级凝聚力，为未来的学习和生活奠定基础。
活动目标1.让新入学的学生尽快熟悉学校环境，快速适应新环境。
2.增强学生之间的互动，促进沟通与合作。
3.提高班级凝聚力，建立班级文化。
4.让班级成为学生心中的“家”，增强归属感。
活动内容1.班级旗帜制作为了让班级有一个属于自己的标志，让大家团结在一起，我们将为新入学的学生准备旗帜制作材料，让他们可以自己动手尽情发挥，设计属于班级的旗帜，作为班级的标志。
2.班级拼图游戏为了让学生们互相了解，进一步促进交流，我们将为大家准备一个班级拼图游戏。
每个小组将会分配一部分拼图，在限定时间内完成拼图的任务。
这不仅有助于学生间的互动，也锻炼了他们的团队合作精神。
3.班级传统讲解了解班级传统有助于学生更好地了解班级文化，增加对班级的归属感。
在这个环节，我们将邀请老师或学长学姐来讲解班级的传统、历史以及班级文化等，让学生了解班级的过去和现在。
4.班级晚会为了让新同学能尽快适应学校生活，认识更多的同学，我们将组织班级晚会。
晚会将从不同方面展现班级的特色和学生的才华，包括文艺表演、小品、歌曲等，为班级注入正能量，增加归属感。
活动时间时间：周六晚上7:00-9:00 地点：学校多功能厅活动准备1.班级旗帜制作：丝绸布、颜料、笔、剪刀、胶水。
2.班级拼图游戏：分配好的拼图、计时器、奖励。
3.班级传统讲解：讲解人员、PPT等展示器材，麦克风、音响等场地音响设备。
4.班级晚会：场地布置、音响设备、节目音乐、节目表。
活动方案1.班级旗帜制作（40分钟）在指定的场地布置好各种材料，指导学生们自己动手设计制作属于自己的班级旗帜。
2.班级拼图游戏（30分钟）把分配好的拼图分发给不同的小组，让他们在限定时间内完成拼图任务，比赛结束后会为获胜的小组颁发奖励。
3.班级传统讲解（30分钟）邀请老师或学长学姐为大家讲解班级的传统、历史以及班级文化等。
温馨班级活动方案
温馨班级活动方案活动背景学校是孩子们的第二个家，班级活动是促进同学之间友谊和团队合作的重要方式。
为了创造一个温馨和谐的班级氛围，我们计划举办一系列温馨班级活动。
活动目标1.加强班级团结：通过不同形式的活动，增进同学之间的友谊和互信。
2.激发同学们的创造力：通过活动的组织和参与，培养同学们的团队合作和创新思维能力。
3.提升班级凝聚力：通过班级活动强化同学们对班级的归属感，促进班级整体发展。
活动内容1. 班级手工比赛通过组织班级手工比赛，鼓励同学们展示自己的创造力和动手能力。
比赛内容可以包括制作贺卡、折纸、剪纸等。
比赛的形式可以是个人或团队，评选出最佳作品，并给予相应奖励。
2. 班级运动会组织班级运动会，分为室内和室外活动，包括接力赛、三腿赛跑、篮球射门等多个项目。
通过运动会，增强同学们的体质，培养团队协作精神和竞争意识，加强班级凝聚力。
3. 班级晚会举办班级晚会，邀请同学们展示才艺，包括歌曲、舞蹈、小品等表演。
通过晚会，展现同学们的才艺和特长，加强班级之间的交流和互动。
4. 班级远足组织班级远足活动，选择一个适合大家的目的地，如公园、山区等。
在远足中，同学们可以欣赏大自然的美景，增进班级之间的友谊，也可以进行户外游戏和团队合作，全面锻炼同学们的身体和意志。
5. 班级亲子活动组织班级亲子活动，邀请同学们的父母参与。
活动内容可以是亲子运动会、亲子手工制作等。
通过亲子活动，让同学们的家庭更加了解班级的情况，促进家庭和班级之间的互动和联系。
活动计划活动名称时间地点组织形式手工比赛3月10日班级教室个人/团队运动会4月15日学校操场个人/团队班级晚会5月20日校礼堂个人表演班级远足6月10日公园/山区团队活动亲子活动7月15日班级教室/户外个人/团队活动预算根据不同活动的需求，我们预计活动的总预算为5000元。
具体预算细化如下：1.手工比赛：200元（奖品和材料费）2.运动会：1000元（奖品、场地租赁等费用）3.班级晚会：1500元（舞台布置、音响设备等费用）4.班级远足：1500元（交通费、餐费等）5.亲子活动：800元（材料费、小奖品等费用）活动效果评估为了评估活动的效果和收获，我们将在活动结束后进行反馈调查。
创建温馨班级班队活动
创建温馨班级，我们在行动活动方案一、指导思想以我校的和谐校园建设为主线，以一切为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，让幽雅、温馨、健康的班级文化，影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进教师与学生、教师与家长关系的民主、融洽、和谐，让学生在充满温馨的氛围里快乐成长。
二、创建目标通过创建温馨班级，创造和谐的教育环境，促进师生的共同成长，让学生快乐学习，快乐生活，健康成长。
三、创建口号创建温馨班级，我们在行动！四、具体内容（一）“温馨班级”师德为先1、教师不能用有色眼镜看待任何一名同学，并教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢，用帮助的方式向后进同学伸出援手，做到真诚互助。
2、教育学生学会真心交往和坦诚沟通，教师要经常与各种同学谈心，保证每天能与每位同学至少说一句话，了解学生的苦闷烦恼，快乐收获。
3、建设“温馨班级”的课堂教学环境。
（1）面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。
（2）学习指导：培养能力、发展智力的要求具体一点。
（3）课堂教学：让学生表现和施展才能的面广一点。
（4）发展个性：让学生灵活支配的时间有一点。
（二）“温馨班级”心理环境良好心理环境的创设，与学生心灵的沟通是现代教育最基本的内容，教师用合适的方式与学生进行情感交流，产生良好的生生关系、家长和学生的关系、老师和家长的关系。
和谐的关系有时是任何现代教育技术所无法到达的境界；也是达到教学最优化的有效环境。
良好的师生关系成为学生心理安全温暖的港湾。
（三）“温馨班级”环境建设“温馨班级”不仅是环境布置得温馨，更使同学们和老师的心灵感到温馨。
让每一个走近它的人感到亲切，感到温暖。
因为同学们每天一半以上的时间都在教室里度过，所以，要让教室也有家的感觉，也充满了家的温馨。
“温馨班级”从“生活”、“学习”和“心灵”三个方面设计。
1、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。
温馨班级创建活动策划
添加标题
添加标题
举办班级活动：如生日会、节日庆 祝、主题班会等
开展互助合作：鼓励同学间互相帮 助，共同进步
活动实施
实施步骤
确定活动主题和目标 制定活动计划和时间表 准备活动所需的物资和场地 宣传和动员学生参与 开展活动并进行监督和指导 活动结束后进行总结和反馈
实施细节
活动主题：温馨班级 创建活动
创建温馨班级的意义
营造和谐、友爱的学习氛围， 促进学生身心健康发展
提高学生自我管理能力，培 养团队合作精神
增强班级凝聚力，提高班级 整体素质
激发学生创新思维，提高学 习效率和成绩
创建温馨班级的目标
营造和谐、友爱的班级氛围， 促进学生身心健康发展
提高班级成员的责任感和集 体荣誉感，培养良好的道德
品质和行为习惯
增强班级凝聚力，提高班级 成员之间的相互了解和信任
激发班级成员的创新思维和 实践能力，提高班级整体素
质和竞争力
活动策划
活动主题
温馨班级创建 活动
主题口号： “温馨班级，
你我共建”
活动目的：增 强班级凝聚力， 营造和谐温馨
的班级氛围
活动时间： 2023年5月1 日至2023年
5月31日
活动地点：学 校教室、操场、
实施时间安排
活动准备阶段：1周 活动实施阶段：2周 活动总结阶段：1周 活动反馈阶段：1周
实施人员分工
活动策划组：负责活动策划、组织、协调 宣传组：负责活动宣传、海报制作、宣传品发放 物资准备组：负责活动物资采购、准备、发放 活动执行组：负责活动现场布置、活动执行、秩序维护 安全保障组：负责活动现场安全保障、紧急情况处理 活动总结组：负责活动总结、反馈、改进建议
建设温馨和谐班级的方案
建设温馨和谐班级的方案第一部分：班级氛围在建设温馨和谐班级之前，首先要重视班级氛围的建设。
创建一个温暖和谐的班级氛围是构建和谐班级的基础。
学校和班主任应该注重培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
通过组织班级活动，加强班级的凝聚力，促进同学们的相互沟通和交流，增强集体意识。
第二部分：增强班级凝聚力要增强班级的凝聚力，可以采取多种方式。
首先，班干部应该起到模范带头作用，带领全班同学一起参与到各种活动中。
其次，建立班级的团队意识和团队合作意识，通过开展班级合作项目，让同学们学会相互合作，共同完成任务。
最后，班级展示活动也是增强班级凝聚力的一种有效方式，可以通过组织文艺晚会、班级演讲比赛等形式展示同学们的才艺，增加彼此间的了解和认同。
第三部分：加强同学之间的沟通同学之间的沟通是和谐班级的重要组成部分。
为了加强同学之间的沟通，可以开展班级讨论活动，鼓励同学们积极参与，表达自己的观点和建议。
同时，也要鼓励同学们互相倾听，尊重他人的观点，增进彼此间的理解和信任。
第四部分：班级管理良好的班级管理是建设和谐班级的重要环节。
班主任和任课老师应该建立起良好的师生关系，平等对待每位学生，尊重他们的个性和特长。
同时，班主任也要及时有效地管理和处理班级的问题，制定明确的班级规章制度，并及时沟通和解决班级内部的矛盾和纠纷。
第五部分：班级教育活动班级教育活动是培养学生自律和道德观念的重要方式。
可以组织班级文明礼仪教育活动，让同学们了解和学习正确的社交礼仪。
此外，也可以开展心理健康教育活动，帮助同学们解决情绪问题，增强心理素质。
第六部分：班委建设班委是班级管理的重要组成部分，班级工作的顺利进行需要班委的积极参与和支持。
班级要选举出具有责任感和领导能力的同学作为班委，建立起良好的班级组织和管理体系，从而协助班主任完成各项工作。
第七部分：鼓励积极表现为了营造一个积极向上的班级氛围，班级要鼓励同学们积极表现。
可以设置奖励制度，表彰那些在学习和班级事务中表现突出的同学，激励他们继续努力。
班级活动策划书：我的班级,温馨做主
班级活动策划书：我的班级，温馨做主目的：为了增强班级凝聚力，提高同学们的集体意识，特策划一场温馨而有趣的班级活动。
一、活动名称：我的班级，温馨做主二、活动时间：日期：XX年XX月XX日时间：下午X点到晚上X点三、活动地点：学校操场四、活动内容：1. 活动开始：所有同学集合到学校操场，欢迎辞及活动介绍。
2. 团队拓展活动：分成若干小组，每组五人左右。
进行一系列拓展训练，如“虎口遭遇战”、“毛驴过河”等，通过团队合作和互相信任的活动来增加同学们之间的默契和团结力。
3. 互动游戏环节：设计一些富有趣味性的游戏，例如“快乐接龙”、“手牵手传球比赛”等，通过积极互动，促进同学们之间的交流和感情的拉近。
4. 班级才艺展示：为了展示班级的才艺和特色，鼓励同学们展示自己的才艺。
可以是歌唱、舞蹈、实力展示、说唱等等，通过表演增进同学们之间的了解和互动。
5. 亲情餐：为了增加家长的参与度和加强家庭和班级的联系，邀请各位同学的家长一同参加晚宴。
晚宴可选择举办烧烤晚宴或自助餐等，为同学们和家长们提供一个放松愉快的时光。
6. 颁奖典礼：对参与活动的同学进行表彰，颁发“最佳表现奖”“最有爱心奖”和“最具创意奖”等，以鼓励同学们更加积极地参与班级活动和互动。
5. 活动结束：活动结束后，安排大家整理现场，并进行反思和总结。
六、活动预算：1. 小组拓展训练器材租赁费用：XXX元；2. 活动游戏器材费用：XXX元；3. 晚宴用餐费用：XXX元；4. 奖品购买费用：XXX元；5. 其他费用（如宣传材料、音响器材租赁等）：XXX元；6. 总预算：XXX元。
七、活动宣传：1. 制作班级活动海报，张贴在学校的明显位置；2. 利用学校通知栏、微信群、QQ群等社交平台进行活动宣传；3. 班干部在班级会议上进行宣传。
八、活动安全：1. 拓展训练和游戏环节设置专业指导员，确保活动过程中的安全性；2. 活动前教师对学生进行相关安全知识的讲解，提高学生的安全意识；3. 活动现场设备材料检查，确保设备完好无损。
温馨教室活动主题班会
温馨教室活动主题班会一、引言学生是班级的栋梁，班级是学生学习和成长的大舞台。
为了培养学生的团结协作意识、激发学生的主动参与精神、提高学生的凝聚力和创造力，我们组织了一场以“温馨教室”为主题的班会活动，旨在营造一个温暖、和谐的学习氛围，促进班级的共同发展和进步。
二、主题班会的背景1. 班级的特点：我们班级的学生年龄相仿，性格各异，他们是一个由不同文化、背景、志趣爱好的学生所组成的班集体。
2. 学生的需求：学生不仅希望在学校取得好成绩，并且希望在班级中获得归属感、被接纳，并且能够与同学和睦相处，共同进步。
3. 班级的目标：我们希望通过这次活动，让学生感受到班级的温暖，增加彼此的了解和信任，培养良好的集体意识和团队精神。
三、活动策划1. 主题确定：我们以“温馨教室”为主题，旨在营造一个温暖、和谐的学习氛围。
2. 活动目标：通过活动，让学生感受到班级的温暖和亲密，增强学生的集体荣誉感和主动参与精神，培养良好的班风和学习氛围。
3. 活动内容：(1) 情感交流：开展班级成员之间的情感交流活动，让学生相互了解，增进班级的凝聚力。
(2) 班级合作：组织班级合作活动，培养学生的团队合作意识和能力。
(3) 共享欢乐：举办班级文艺展示、游戏竞赛等活动，增加学生的参与度和乐趣。
(4) 学习分享：学生分享自己的学习心得体会，促进学生的学习互助和相互促进。
(5) 学习规划：引导学生制定学习规划和目标，培养学生的自主学习能力。
四、活动具体安排1. 活动前期工作：(1) 筹备工作：筹备班级活动所需的物品，如场地、音响设备、道具等。
(2) 活动宣传：利用班级微信群和班牌等途径，进行活动宣传，让学生提前了解活动内容和宗旨，并鼓励学生参与。
(3) 活动筹划：学生干部和老师共同策划活动具体内容和流程，确保活动的顺利进行。
2. 活动进行：(1) 情感交流环节：通过班级成员介绍和互动游戏等形式，增进学生之间的了解和信任。
(2) 班级合作环节：组织班级合作活动，如拼图比赛、团队搬砖等，培养学生的团队合作意识和能力。
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“我的班级温馨做主”活动策划书目录第一篇：“我的班级温馨做主”活动策划书第二篇：“我的班级温馨做主”活动策划书第三篇：我的未来我做主活动策划书第四篇：“我的大学我做主”班级联欢晚会策划书第五篇：“我的大学我做主”班级联欢晚会策划书正文第一篇：“我的班级温馨做主”活动策划书一、活动主题：我的班级温馨做主二、活动背景：漫长的学生生涯中，班级是完整的象征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会忘却。
和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基调，体现在生生之间、师生之间的平等、理解、相互关心帮助、相互学习影响等方面。
温馨的瞬间值得纪念，值得我们分享。
但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的advisor，班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的发展，学生热切的希望班主任能够参与到这个温馨班级活动中去。
三、活动目的：一个班级就像一个大家庭，班主任就是一个长辈，同学们就是兄弟姐妹。
通过我们一起参与这个活动，我们一起努力、一起加油、一起分享快乐，可以提升班级的凝聚力，让同学感受温馨班级的魅力，在各个班级找到温馨之处。
调动同学的积极性，为班级以后顺利开展其他活动做好铺垫。
并且让我们结识更多的同学。
四、主办单位：湖北大学物理学与电子技术学院团委五、承办单位：湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会赞助单位：好、精英入党 .okjingying.六、活动对象：湖北大学物理学与电子技术学院七、活动时间：具体待定八、活动地点：具体待定九、活动流程：（一）活动前期：1.策划部在活动前写好策划书。
（负责人：徐竹婍）2.与嘉汇园管理人员联系，取得场地的使用权利。
准备活动所需的食材与奖品。
（负责人：韩顺冰）3.与各班班主任联系，确定出场事宜。
与团委老师联系担任评委的事宜。
（负责人：艾哲）4.宣传部制作活动所需的海报和宣传板，分别摆放在一期、二期与嘉汇园的人流密集处。
（负责人：李小露）5.全面通知各班级，说明活动内容以及注意事项。
做好宣传工作，着重强调集体的力量与集体荣誉的重要性，鼓励更多的人参与其中。
(负责人：班队长)6.分派负责各个活动部分的人员，做到井然有序。
（负责人：艾哲）7．各班准备好班级ppt资料，主要由班主任组织编排，材料要以班级团结，和谐为主题。
班主任选择一名同学作为ppt解说员.8. 各班主任在班上组织同学们选择一首积极向上，充满活力，能体现当代大学生自强不息精神的歌曲作为班歌，由同学以及班主任投票选择，并组织同学学唱这首歌，以在活动中进行班歌比赛。
9.班主任要挑选5位同学进行厨艺培训，并准备一道私房菜以在比赛时展示，进行班级比拼。
（二）活动期间：第一部分：ppt展示1.事先抽取出赛顺序，通知到场时间，以及比赛规则于注意事项。
2.各班同学班主任按时到场，各班把ppt材料按顺序拷贝到电脑上，做好比赛的准备工作。
3.各班展示ppt配合解说，评分员做好评分工作。
第二部分：班歌比赛1.各班负责人提前将歌曲伴奏按顺序（同ppt展示的顺序）拷贝到电脑上。
2.开始比赛。
由评委根据评分标准给各班的表现打分。
第三部分：厨艺大比拼1.事先抽签决定各班的分组情况，通知到场时间，以及比赛规则与注意事项。
（负责人：各班班队长）第二篇：“我的班级温馨做主”活动策划书“我的班级温馨做主”活动策划书一、活动主题：我的班级温馨做主二、活动背景：漫长的学生生涯中，班级是完整的象征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会忘却。
和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基调，体现在生生之间、师生之间的平等、理解、相互关心帮助、相互学习影响等方面。
温馨的瞬间值得纪念，值得我们分享。
但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的advisor，班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的发展，学生热切的希望班主任能够参与到这个温馨班级活动中去。
三、活动目的：一个班级就像一个大家庭，班主任就是一个长辈，同学们就是兄弟姐妹。
通过我们一起参与这个活动，我们一起努力、一起加油、一起分享快乐，可以提升班级的凝聚力，让同学感受温馨班级的魅力，在各个班级找到温馨之处。
调动同学的积极性，为班级以后顺利开展其他活动做好铺垫。
并且让我们结识更多的同学。
四、主办单位：湖北大学物理学与电子技术学院团委五、承办单位：湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会赞助单位：<课件> .5ykj.六、活动对象：湖北大学物理学与电子技术学院七、活动时间：具体待定八、活动地点：具体待定九、活动流程：（一）活动前期：1.策划部在活动前写好策划书。
（负责人：徐竹婍）2.与嘉汇园管理人员联系，取得场地的使用权利。
准备活动所需的食材与奖品。
（负责人：韩顺冰）3.与各班班主任联系，确定出场事宜。
与团委老师联系担任评委的事宜。
（负责人：艾哲）4.宣传部制作活动所需的海报和宣传板，分别摆放在一期、二期与嘉汇园的人流密集处。
（负责人：李小露）5.全面通知各班级，说明活动内容以及注意事项。
做好宣传工作，着重强调集体的力量与集体荣誉的重要性，鼓励更多的人参与其中。
(负责人：班队长)6.分派负责各个活动部分的人员，做到井然有序。
（负责人：艾哲）7．各班准备好班级ppt资料，主要由班主任组织编排，材料要以班级团结，和谐为主题。
班主任选择一名同学作为ppt解说员.8. 各班主任在班上组织同学们选择一首积极向上，充满活力，能体现当代大学生自强不息精神的歌曲作为班歌，由同学以及班主任投票选择，并组织同学学唱这首歌，以在活动中进行班歌比赛。
9.班主任要挑选5位同学进行厨艺培训，并准备一道私房菜以在比赛时展示，进行班级比拼。
（二）活动期间：第一部分：ppt展示1.事先抽取出赛顺序，通知到场时间，以及比赛规则于注意事项。
2.各班同学班主任按时到场，各班把ppt材料按顺序拷贝到电脑上，做好比赛的准备工作。
3.各班展示ppt配合解说，评分员做好评分工作。
第二部分：班歌比赛1.各班负责人提前将歌曲伴奏按顺序（同ppt展示的顺序）拷贝到电脑上。
2.开始比赛。
由评委根据评分标准给各班的表现打分。
第三部分：厨艺大比拼1.事先抽签决定各班的分组情况，通知到场时间，以及比赛规则与注意事项。
（负责人：各班班队长）2.比赛前布置好会场。
（负责人：艾哲）3.按照分组的顺序，第一组的参赛班级出赛，由班主任现场抽取2道菜名，班主任与自己班上的5名同学制作抽取菜式与自己准备的私房菜。
第二组的参赛班级出赛，过程同上。
4.各班挑选一名成员介绍自己班的菜肴，说出具有诱惑力的宣传语。
5.第一组的班主任作为第二组的评委，第二组的班主任作为第一组的评委，进行抽取菜式的互评，各班的私房菜由特别评委评审。
综合打分。
6.现场颁布获奖情况，班主任派一名同学上去领奖。
7.新闻采编部负责当天的拍摄。
（负责人：朱小丹）第四部分：班刊评选1.各班征集同学的班级生活，将自己对于这个班级的认识、感受与期许用语言表达出来，制作成册，参与班刊的评选。
（三）活动后期：1．秘书处做好活动总结。
（负责人：蒋琦）2．新闻采编部写好新闻搞并投往校报。
（负责人：朱小丹）十、注意事项：1. 工作人员应佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。
2. 活动过程中应服从组织纪律，时刻注意个人及志愿者协会的形象，做到以礼待人。
3.注意活动当天的秩序和安全，尤其是厨艺大赛的环节，由于参与的人数多范围广以及活动性质的特殊，发生意外的可能较大，需要增加更多的人手，以确保现场的秩序与安全工作。
十一、可行性分析：一个集体如果没有凝聚力，我们就感觉不到集体力量的存在，感觉不到自己对于集体的责任，就不会为之去努力奋斗。
所以我们需要做的就是有计划、有目的的组织多种内容和形式的活动，营造出融洽向上的集体心理氛围。
这一次，我们以全院为范围，展开较为大型的活动，更加鲜明的宣扬了本院创新、充满活力的精神，以及志愿者协会服务师生的宗旨。
就活动而言，各部分都强调班级的凝聚力与协作能力，对于班级而言是非常有作用的。
因此本次活动是十分有意义的，所以是很有必要进行的。
附带：比赛说明一、比赛规则：ppt展示：以班级为单位，运用ppt配合具有感染力的演讲，向大家呈现你的温馨班级。
班歌：选取最能代表你的班级心声的歌曲，以班级的力量唱给大家听。
厨艺：以班主任为主、4位同学为辅组成五人团，大显厨艺身手。
每个团队需要做出3道菜，其中两道菜是现场抽取菜名制作，材料有活动主办方提供，另一道为私房菜，各团队自行准备材料。
要求在40分钟内完成制作过程，不允许带菜料成品。
厨艺展现完毕后，由各团队介绍自己的作品，要有自己的特色。
评分环节：第一组与第二组互评抽取菜式——由第二组的参赛老师担任第一组的评委试吃评分；第一组的参赛老师担任第二组的评委试吃打分。
二、评分标准：（一）、ppt展示、班歌以及班刊部分：1.表现形式（50分）①内容健康积极向上，能良好的反应班级的整体风貌。
②内容具有一定美感，表现形式多样，能体现班级内部同学团结能力。
③内容新颖，具有一定的内涵与深度。
2.班级参与度（20）根据展示内容所表现的参与人数和氛围进行打分。
3.风采加分（30）展示的内容与形式，能给人耳目一新的感觉，吸引眼球。
（二）、厨艺大比拼部分：1.菜色：25分。
2.菜味：25分。
3.速度：25分。
4.协作能力：25分。
注：私房菜占总分的50%，现场抽取的两道菜式各占总分的25%。
三、奖项设置：最佳温馨班级奖：三名（各年级一名，视综合结果而定）最佳厨艺奖：三名（各年级一名）最佳凝聚力奖：三名（各年级一名，视厨艺、班歌比赛结果而定）湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会XX年11月25日第三篇：我的未来我做主活动策划书静观棋社我的未来我做主活动策划书一、活动背景今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。
职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。
大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。
职业生涯规划课犹如一盏明灯照亮我们前进的方向。
记得哈佛大学的爱德华·班菲德博士曾对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。
他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。
他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。
他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。