[k12精品]2018年八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色导学案新人教版
八年级语文上册第二单元8美丽的颜色导学案新人教版
8.*美丽的颜色国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。
——孟子学习目标1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。
2、理解课文的主旨，体会作者的感情。
体会文中引用居里夫人言行的作用。
3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
学习重点理解课文的主旨，体会作者的感情。
学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。
自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
微．妙（）简陋．（）骤．雨（）窒．息（）轮廓．（）炽．热（）吹xū（） zào热（） lì（）青 yíng（）光duó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色答案：wēi lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦2.解释下列句中加点的词语。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。
（2）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。
（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。
（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！答案：（1）空气湿度小而温度高。
（2）温度极高，极热。
（3）呼吸困难甚至停止。
（4）对人或事过分吹捧。
3.文学常识填空。
本文选自，居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
本文作者是居里夫人的小女儿。
答案：《居里夫人传》波兰镭艾芙.居里合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
”这句话中的“快乐”指什么？答案：“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。
5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？答案示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。
这像是要由无中创出有来。
八年级语文上册 第二单元 8 美丽的颜色导学案 新人教版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————8.*美丽的颜色国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。
——孟子学习目标1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。
2、理解课文的主旨，体会作者的感情。
体会文中引用居里夫人言行的作用。
3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
学习重点理解课文的主旨，体会作者的感情。
学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。
自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
微．妙（）简陋．（）骤．雨（）窒．息（）轮廓．（）炽．热（）吹xū（） zào热（） lì（）青 yíng（）光duó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色答案：wēi lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦2.解释下列句中加点的词语。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。
（2）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。
（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。
（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！答案：（1）空气湿度小而温度高。
（2）温度极高，极热。
（3）呼吸困难甚至停止。
（4）对人或事过分吹捧。
3.文学常识填空。
本文选自，居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
本文作者是居里夫人的小女儿。
答案：《居里夫人传》波兰镭艾芙.居里合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
”这句话中的“快乐”指什么？答案：“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。
5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？答案示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。
八年级语文《美丽的颜色》导学案
8*美丽的颜色教学目标1.初步了解人物传记的主要特点,学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。
2.进一步了解居里夫妇发现镭的过程。
3.揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法，初步掌握引号的作用。
4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神;感受科学家朴实恬淡的人格魅力。
【学习过程】一、展示目标,明确任务。
二、自主学习，交叉检查1．请给下面加点的汉字注音。
炽．热（）镭．（）猝．至（）冻僵．（）窒．息（）钋．（）吹嘘．（）荧．光（）轮廓．（）踱．（）沥．青（）骤．雨（）2．解释下面的词语。
炽热：窒息：吹嘘：简陋：燥热：轮廓：筋疲力尽：和颜悦色：小心翼翼：三、合作探究、小组探究1.速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用自己的话简要概括出来。
2.通读全文，思考：用“美丽的颜色”作为文题，有什么好处？3.本文在叙述中多次引用居里夫人的笔录。
这些笔录不仅没有使叙述间断，而且使叙述更真实、更深刻。
从文中找出来，说说你的感受。
4.课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难”的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？5.“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？6.文章最后“看荧光的这一晚”，写得质朴自然，而又富有诗情画意。
反复朗读，体味意境，并用自己的语言描述，形象地表现居里夫妇当时的行为与内心世界。
四、当堂训练拓展延伸这篇人物传记的语言非常优美，请结合上下文，品味下列句子中加点词的含义。
1.玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大．．的快乐了。
2.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而微妙．．的快乐……，两次都挑选了最简陋的布景。
3.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域．．。
．．，走进他们的梦境。
八年级语文上册第二单元8美丽的颜色导学案新人教版20180724255
8.*美丽的颜色国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。
——孟子学习目标1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。
2、理解课文的主旨，体会作者的感情。
体会文中引用居里夫人言行的作用。
3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
学习重点理解课文的主旨，体会作者的感情。
学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。
自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
微．妙（）简陋．（）骤．雨（）窒．息（）轮廓．（）炽．热（）吹xū（） zào热（） lì（）青 yíng（）光duó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色答案：wēi lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦2.解释下列句中加点的词语。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。
（2）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。
（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。
（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！答案：（1）空气湿度小而温度高。
（2）温度极高，极热。
（3）呼吸困难甚至停止。
（4）对人或事过分吹捧。
3.文学常识填空。
本文选自，居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
本文作者是居里夫人的小女儿。
答案：《居里夫人传》波兰镭艾芙.居里合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
”这句话中的“快乐”指什么？答案：“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。
5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？答案示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。
这像是要由无中创出有来。
人教版语文八年级上册第二单元第8课《美丽的颜色》导学案
八年级上册语文《导学案》课题：8 美丽的颜色教师寄语：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
预习案【知识链接】一、走近作者艾芙·居里（1904—2021），居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
二、课文背景玛丽·居里（1867—1934）原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。
1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。
1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。
1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。
1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。
1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。
由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。
三、关于玛丽·居里居里夫人（玛丽·斯可罗多夫斯卡）出生于沦亡的波兰，民族的压迫、社会学习目标：1．了解人物传记文学的特点，学习刻画人物的方法。
2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。
学习重点：了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法学习难点：学习居里高的冷遇、生活的贫困，激发了她的爱国热情和发奋精神。
中学毕业后，由于家境贫困，为了帮姐姐圆求学梦，玛丽远离家乡做了一名家庭教师；进入索尔本大学后，她节衣缩食，刻苦钻研，获得了物理学和数学学士学位，并取得进研究室工作的机会。
1894年，她结识了居里先生，为科学献身的理想，把他们永远联系在一起。
他们的两个女儿——伊雷娜和艾芙分别于1897年和1904年出生。
1895年，玛丽准备考博士学位，选定柏克勒尔发现的铀射线为论文题目，在研究中注意到其他几种元素也有射线，肯定了放射性是原子的性质；接着测出沥青铀矿的放射力比纯铀的放射力强，断定矿物里含有未经发现的放射性元素。
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8* 美丽的颜色◇教材分析◇这篇传记能体现真实性特点的地方很多,比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等,这些特点一般传记也有,要把握这篇课文的真实性似乎还不够。
再细读就发现,作者作为居里夫人的女儿,大量引用了母亲日记中的文字,让传记对象自己站出来说话,这种真实的感染力是其他传记所没有的。
文章最大的写作特色是生动细致的描写和叙述,如对残破的顶阁小屋的描写,反映出条件的艰苦,衬托出人物热爱科学、沉醉痴迷科学,甚至献身科学的精神。
再如对人物的语言、动作、心理、神态的深入细致的描写,反映出人物的精神品格。
◇教学目标◇【知识与能力】1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。
2.分析居里夫人的性格特点。
3.体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
【过程与方法】通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
【情感态度与价值观】居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。
◇学情分析◇1.重点:(1)探究居里夫人的精神品格。
(2)把握本文作为传记的主要特点。
2.难点:感受本文的语言风格,品味语言中的情味。
◇教学过程◇一、导入新课前段时间,我们学习了一篇消息,题目是《首届诺贝尔奖颁发》,诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。
那么,大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁?对,她就是著名的居里夫人。
这节课,我们来学习《美丽的颜色》,了解居里夫人提炼镭的过程,感受这位伟大的科学家的人格魅力。
二、预习成果展示1.检测生字词。
(1)读准字音,记准字形。
简陋．(lòu)炽．热(chì)猝．(cù)窒．息(zhì)吹嘘．(xū)沸．腾(fèi)咽．喉(yān)触．目(chù)踱．步(duó)(2)理解重点词语的词义。
炽热:温度高,极热。
猝:突然。
窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。
吹嘘:夸张地宣扬。
人教版八年级上册第8课《美丽的颜色》导学案
人教版八年级上册第8课《美丽的颜色》导学案八年级语文（上册）第二单元教师案主备:审核:班级姓名家长签名日期第8课《美丽的颜色》学习目标：1.熟读课文，识写生字词。
掌握有关的文学常识及写作背景。
2.学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去。
3.学习体会居里夫人伟大的人格魅力。
学习重难点：了解传记文的写作特点，体会居里夫妇对科学的坚守和乐观精神。
教学方法：自主合作探究式教学法教学准备：多媒体课件学生收集相关背景资料教学时间：1课时学习过程：导入新课：美丽的颜色，道出了镭发出的光美丽好看，又指出了居里夫妇对科学的坚守和乐观精神，今天我们带大家一起了解学习这位伟人的生平事迹。
一．课前预习：(1)给加点字注音。
燥．热（ zào ）窒．息（zhì）沥．青（ lì）吹嘘．（ xū）筋．疲力竭（jīn ）（2）正确、流利地朗读文章。
（3）想想课文的主要内容?（4）了解居里夫人。
居里夫人，即玛丽•居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。
家境贫寒，1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波兰留学生奖学金。
1895年与皮埃尔•居里结为夫妻。
1898年7月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。
1903年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射形研究方面的基础。
1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。
此后，皮埃尔•居里因车祸不幸丧生。
居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。
(8)“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。
”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？拟人修辞手法的使用，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。
同时也使语言生动、活泼，从而增强了文章的感染力。
(9)“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。
2018年八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色备课资料新人教版20180724231
第二单元第8课美丽的颜色艾芙·居里（1904—2007），居里夫妇的次女，艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
但她与姐姐伊雷娜·居里不同，没有跟随母亲学习物理，而是在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐。
1937年，在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外产生了很大影响。
本文选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。
左明彻译。
有删改。
题目是编者加的。
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
她总是为人类为社会着想，自己却想得很少。
居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行研究，致使有害物质严重伤害了身体，最终得了白血病。
即便是这样，她在生命垂危的时刻，也没有对自己一生所经受的磨难有丝毫的抱怨，也没有向社会要求什么。
爱因斯坦谈到她的时候说：“她是唯一一个没有被盛名宠坏的人。
”《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处事态度。
作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的方式。
读完这部书，相信居里夫人对困苦和灾难的忍耐以及工作精神都会催我们奋发。
“……我们在实验室里只有很少的几个客人。
偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。
他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。
”比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。
八年级语文上册第二单元8美丽的颜色导学案新人教版
8.*美丽的颜色国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。
——孟子学习目标1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。
2、理解课文的主旨，体会作者的感情。
体会文中引用居里夫人言行的作用。
3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
学习重点理解课文的主旨，体会作者的感情。
学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。
自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
微．妙（）简陋．（）骤．雨（）窒．息（）轮廓．（）炽．热（）吹xū（） zào热（） lì（）青 yíng（）光 du ó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色答案：wēi lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦2.解释下列句中加点的词语。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。
（2）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。
（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。
（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！答案：（1）空气湿度小而温度高。
（2）温度极高，极热。
（3）呼吸困难甚至停止。
（4）对人或事过分吹捧。
3.文学常识填空。
本文选自，居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
本文作者是居里夫人的小女儿。
答案：《居里夫人传》波兰镭艾芙.居里合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
”这句话中的“快乐”指什么？答案：“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。
5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？答案示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。
这像是要由无中创出有来。
人教版八年级上册第8课《美丽的颜色》导学案
八年级语文（上册）第二单元教师案主备:审核:班级姓名家长签名日期第8课《美丽的颜色》学习目标：1.熟读课文，识写生字词。
掌握有关的文学常识及写作背景。
2.学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去。
3.学习体会居里夫人伟大的人格魅力。
学习重难点：了解传记文的写作特点，体会居里夫妇对科学的坚守和乐观精神。
教学方法：自主合作探究式教学法教学准备：多媒体课件学生收集相关背景资料教学时间：1课时学习过程：导入新课：美丽的颜色，道出了镭发出的光美丽好看，又指出了居里夫妇对科学的坚守和乐观精神，今天我们带大家一起了解学习这位伟人的生平事迹。
一．课前预习：(1)给加点字注音。
燥．热（ zào ）窒．息（zhì）沥．青（ lì）吹嘘．（ xū）筋．疲力竭（jīn ）（2）正确、流利地朗读文章。
（3）想想课文的主要内容?（4）了解居里夫人。
居里夫人，即玛丽•居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。
家境贫寒，1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波兰留学生奖学金。
1895年与皮埃尔•居里结为夫妻。
1898年7月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。
1903年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射形研究方面的基础。
1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。
此后，皮埃尔•居里因车祸不幸丧生。
居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一位女教授。
1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。
1934年7月4 日，居里夫人由于过多接触放射性物质，患恶性贫血症而去世。
二．精读课文，问题探究（1）根据意思划分课文结构层次第一部分（1）：总写玛丽•居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”，领起全文。
第二部分（2-14）：具体描写玛丽•居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而且微妙”的快乐。
【精品】2018年八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教案新人教版
8* 美丽的颜色1．知识与技能目标：了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。
2．过程与方法目标：培养学生的探究精神，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
3．情感态度与价值观目标：学习居里夫妇高贵的品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。
掌握刻画人物的方法。
朗读法、自主学习法。
多媒体。
一、情景导入生成问题曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和她的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走进《美丽的颜色》一探究竟吧！二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．作者简介玛丽·居里(1867—1934)，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。
2．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
简陋．(lòu) 炽．热(chì) 猝．至(cù) 窒．息(zhì) 吹嘘．(xū)沸．腾(fèi) 咽．喉(yān) 溶液．(yè) 触．目(chù) 踱．步(duó)3．记住重点词语的词义。
【炽热】温度高，极热。
炽，(火)旺。
【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
【吹嘘】夸张地宣扬。
【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。
【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
步骤二整体感知走进文本1．学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记叙了一件什么事情。
【交流点拨】本文记叙了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。
2．速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？【交流点拨】居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。
工作的环境非常艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。
2018年八年级语文上册 第二单元 8 美丽的颜色教案 新人教版
生难字词
简陋（lóu） 冻僵（jiāng） 炽热（chì） 沥青（lì） 铀矿（yì） 猝（cù） 窒息(zhì） 钋 （pō） 氛围（fēn） 骤雨（zhóu） 吹嘘（xū） 沥青（lì） 轮廓（kuó） 【微妙】只有深入了解才能弄清楚的;只有细心体会 才能觉察的。 【窒息】呼吸困难。 【吹嘘】吹捧；夸口；说大话。 【清晰】清楚明晰。 【轮廓】物体的外周或物形的外框、概貌。 【筋疲力尽】形容非常疲乏,一点力气也没有了。 【和颜悦色】脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
随堂测试
2. 分析下列句子中蕴涵的情感。 （1）他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他 们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自 然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生 活而降生的。
（2）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼 睛和咽喉。
她独自一个人就是一家工厂。
课时目标
1.了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。 2.进一步了解居里夫妇发现镭的过程；初步了解人 物传记的主要特点；初步掌握引号的作用。 3. 学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、 以苦为乐的精神;感受科学家朴实恬淡的人格魅力。
作者档案
艾芙·居里（1904—2007）， 居里夫人和比埃尔·居里的小女儿， 优秀的音乐教育家和人物传记作 家。艾芙·居里自幼在充满浓郁学 术气氛的家庭中长大，母亲居里 夫人给予了她巨大的影响。1937 年在母亲居里夫人去世3周年之际， 她发表了《居里夫人传》一书， 在法国国内外引起了很大影响。
课文解析 精研细读
3.文中几处提到了“美丽的颜色”，请分析各自的 含义。
标题“美丽的颜色”：既指镭放射出的美丽颜 色，也指居里夫妇美丽的科学精神。
人教版语文初二上第8课《美丽的颜色》导学案
人教版语文初二上第8课《美丽的颜色》导学案学习目的1.了解传记文学的特点，掌握文章主要内容。
2.品味言语，体会作者的思想感情。
3.体会文中援用居里夫人言行的作用。
4.感受迷信发现的艰辛，领略迷信家的据守与失望。
学习重点了解传记文学的特点，掌握文章主要内容。
品味言语，体会作者的思想感情。
学习难点体会文中援用居里夫人言行的作用。
自主打破1.文学知识填空。
本文选自__________，居里夫人，___________迷信家，研讨放射性现象，发现______和钋两种放射性元素，终身两度获诺贝尔奖。
本文作者是居里夫人的小女儿______________。
2.给以下加点字注音或依据拼音写汉字。
粗陋〔〕骤雨〔〕窒息〔〕轮廓〔〕炽热〔〕吹xū〔〕 zào热〔〕 lì〔〕青 yíng〔〕光duó〔〕步精疲力jié〔〕和颜yuè〔〕色3.解释以下句中加点的词语。
〔１〕在夏天，由于棚顶是玻璃的，棚屋外面燥热．．得像温室。
〔２〕那个炉子即使把它烧到炽热．．水平，也令人完全绝望。
〔３〕大开着门窗让空气流通，以便继续任务，而不至于被烟窒息．．。
〔４〕玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！协作探求4.〝玛丽·居里如今又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
〞这句话中的〝快乐〞指什么？5.文章屡次援用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么益处？6.〝任务日变成了任务月，任务月变成了任务年，皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
〞主要运用了什么表达方式？这表现了居里夫妇怎样的特点？7.〝玛丽从前很天真地预料铀沥青矿的残渣里含有百分之一的镭，那种时期哪里去了？〞结合上下文说说〝天真〞一词的表达作用。
8.如何了解文章开头处〝她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神仙世界的奇观。
〞一句话的含义。
参考答案：1.«居里夫人传» 法国镭艾芙·居里2. lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦3.〔1〕空气湿度小而温度高。
2018年八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教案新人教版201808212141
8*美丽的颜色知识与能力1．了解相关的背景和文学常识，理解课文内容。
2．了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。
过程与方法1．学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。
2．学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。
3．抓取精辟、关键的语句，概括故事情节，了解居里夫人发现“镭”的过程，探究居里夫妇的人格和心理。
情感态度与价值观通过文中的细节刻画，感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神，及其积极乐观的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。
教学重点1．把握文章内容，理清文章的层次。
2．品味本文质朴的语言，提高文学鉴赏能力。
教学难点感知居里夫妇对科学的痴迷和热情，及居里夫人积极乐观的人格魅力。
2课时第一课时一、新课导入说起居里夫妇，我们大都知道他们发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。
但关于他们具体的发现过程，也许我们知道的并不多。
爱因斯坦曾经说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。
第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。
即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。
”今天，让我们走进居里夫人。
(板书：美丽的颜色)二、自主预习1．作者介绍1艾芙·居里(1904—2007)，法国作家，优秀的音乐教育家、人物传记作家。
她是法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿。
曾撰写其母传记《居里夫人传》。
2．背景资料本文选自艾芙·居里《居里夫人传》。
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
在1937年，居里夫人去世3周年之际，艾芙·居里发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。
《居里夫人传》一书详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重介绍了居里夫妇的工作精神和处事态度。
八年级语文上册 第二单元 8 美丽的颜色导学案 新人教版
8.*美丽的颜色国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。
——孟子学习目标1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。
2、理解课文的主旨，体会作者的感情。
体会文中引用居里夫人言行的作用。
3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
学习重点理解课文的主旨，体会作者的感情。
学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。
自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
微．妙（）简陋．（）骤．雨（）窒．息（）轮廓．（）炽．热（）吹xū（） zào热（） lì（）青 yíng（）光duó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色答案：wēi lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦2.解释下列句中加点的词语。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。
（2）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。
（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。
（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！答案：（1）空气湿度小而温度高。
（2）温度极高，极热。
（3）呼吸困难甚至停止。
（4）对人或事过分吹捧。
3.文学常识填空。
本文选自，居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
本文作者是居里夫人的小女儿。
答案：《居里夫人传》波兰镭艾芙.居里合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
”这句话中的“快乐”指什么？答案：“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。
5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？答案示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。
这像是要由无中创出有来。
2018年秋八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教案新人教版
8* 美丽的颜色1．培养学生在快速阅读的过程中把握文章内容的能力。
(重点)2．学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品质细节描写的能力。
(难点)3．学习居里及居里夫人对科学的痴迷和热情，引导学生培养热爱科学的精神，树立为科学献身的理想。
1．朗读法；2.讨论探究法。
步骤一创设情境导入新课猜一猜：她是一位女性，出生在波兰，在物理学和化学方面颇有建树，先后获得了两次诺贝尔奖，她的丈夫与女儿也是诺贝尔科学奖的获得者，她发现并提炼出了镭和钋两种放射性元素，她是谁？(居里夫人)今天，我们就跟着她的女儿艾芙·居里一起，去感受一个科学家的刚强又柔和的一面。
步骤二自学互研自我感悟1．作者简介艾芙·居里(1904～2007)，法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
曾撰写其母传记《居里夫人传》。
2．作品人物玛丽·居里(1867～1934)，法国物理学家、化学家。
1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两次获诺贝尔奖的人。
居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。
在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。
由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。
3．字词积累炽．热(chì)猝．(cù)窒．息(zhì)吹嘘．(xū) 骤．雨(zhòu) 镭．(léi)钋．(pō) 踱．(duó) 沥．青(lì)轮廓．(kuò)炽热：温度高，极热。
炽，火旺。
猝：突然。
吹嘘：夸张的宣扬。
景况：情况。
微妙：深奥玄妙，难以捉摸。
筋疲力尽：比喻身体和精神疲劳，完全疲乏，没有一点力气。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦。
八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色导学案
8 美丽的颜色学习目标1.熟读课文,把握课文内容。
2.品味语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感。
3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
学习过程一、基础积累1.下列加点字注音准确无误的一项是( )A.炽．热(zhì)简陋．(lòu)骤．雨(zhòu)小心翼．翼(yì)B.猝．至(cù)窒．息(zhì)吹嘘．(xū)筋．疲力尽(jīng)C.荧．光(yíng)轮廓．(kuò)酸渍．(zì)来回踱．着(duó)D.燥．热(zhào)沥．青(lì)搅．动(jiǎo) 嘎．嘎地响(gā)2.下列词语书写无误．．的一项是( )A.典型幻稚仪器冻僵B.炼制搅动沸腾熟悉C.氛围咽喉沉淀神密D.残渣领域笼罩清析3.下列语句与原文不相符的一句是( )A.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。
B.那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。
C.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹捧过。
D.感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。
4.下列各句标点符号使用不正确的一项是( )A.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。
”B.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说“我希望它有很美丽的颜色”的那一天吗?”C.“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。
D.镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!5.填空。
《美丽的颜色》的作者是,国家,优秀的和作家。
她的《》就是写的法国皮埃尔·居里和玛丽·居里夫妇。
二、解读探究,把握文本6.本文主要写了什么内容?7.“艰苦而微妙的快乐”中“艰苦”指;“快乐”指。
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8 美丽的颜色
学习目标
1.熟读课文,把握课文内容。
2.品味语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感。
3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
学习过程
一、基础积累
1.下列加点字注音准确无误的一项是( )
A.炽．热(zhì)简陋．(lòu)
骤．雨(zhòu)小心翼．翼(yì)
B.猝．至(cù)窒．息(zhì)
吹嘘．(xū)筋．疲力尽(jīng)
C.荧．光(yíng)轮廓．(kuò)
酸渍．(zì)来回踱．着(duó)
D.燥．热(zhào)沥．青(lì)
搅．动(jiǎo) 嘎．嘎地响(gā)
2.下列词语书写无误
．．的一项是( )
A.典型幻稚仪器冻僵
B.炼制搅动沸腾熟悉
C.氛围咽喉沉淀神密
D.残渣领域笼罩清析
3.下列语句与原文不相符的一句是( )
A.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。
B.那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。
C.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹捧过。
D.感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。
4.下列各句标点符号使用不正确的一项是( )
A.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。
”
B.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说“我希望它有很美丽的颜色”的那一天吗?”
C.“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。
D.镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!
5.填空。
《美丽的颜色》的作者是,国家,优秀的和作家。
她的《》就是写的法国皮埃尔·居里和玛丽·居里夫妇。
二、解读探究,把握文本
6.本文主要写了什么内容?
7.“艰苦而微妙的快乐”中“艰苦”指;
“快乐”指。
三、探究品析
8.课文第5、6段引用了居里夫人的话,有何作用?
9.“‘反自然’的生活”有什么含义?
10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾有何作用?
11.实验室的真正气氛是什么样的?
参考答案
1.C 解析 A项,“炽”应读“chì”;B项,“筋”应读“jīn”;D项,“燥”应读“zào”。
2.B 解析 A项,“幻”应改为“幼”;C项,“密”应改为“秘”;D项,“析”应改为“晰”。
3.C 解析“吹嘘”和“吹捧”都有“夸大事实”的意思。
“吹嘘”夸张地宣扬。
多指夸口。
“吹捧”是为抬高某人而吹嘘。
此处是写居里夫人“多半没有对佛提埃大夫夸过口”,所以“吹捧”应改为“吹嘘”。
4.B
5.艾芙·居里法作音乐教育家人物传记居里夫人传科学家
6.本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
7.居住条件简陋在这里要进行自己钟爱的科研工作。
8.(1)补充交代细节;(2)展示出传主的心理感受,增强文章的真实性;(3)变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。
9.“‘反自然’的生活”包含两层含义:一是工作强度大、时间长,远远超出人的身体承受极限;二是指放射性元素对人体有害,但因条件艰苦,没有必要的劳动保护措施而处在反自然状态。
10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾,使读者在温馨和平淡的氛围中体会居里夫妇在艰辛之后的巨大成功。
11.不断思考、专注于研究、满腔的工作热情和执着顽强的精神氛围。