2013版人教版八年级上册教师配套课件第四单元第19课生物入侵者

合集下载

人教版八年级上第四单元19.《生物入侵者》课件

的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷?
（
）
(2)许多生物学家和生态学家将“生物入
侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，
事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国
贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
（
）
(3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
福寿螺
原产于亚马逊河流域。个体大、食性广、适应性强、生长繁殖快、产量高。作为高蛋白质食物而引入我国。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。
资料链接
据农业部最新统计数字显示，在国际自然保护联盟公布的全球１００种最具威胁的外来生物中，中国已有５０余种。我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到 1198.76亿元。
水葫芦
又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾一度用它来净化污水。繁殖能力太强了，覆盖在整个湖面，生长时消耗大量溶解氧，逼得水生物无法生存，不能够维持水中的生态平衡。堵塞水上交通，还会污染水源。
飞机草原产于中美洲。
易繁衍，生长高度达15cm，就能明显地影响其他草本植物的生长，能产生化感物质，抑制邻近植物的生长，还能使昆虫拒食。在我国南部地区大面积分布危害，并入侵农田，对本地植物造成严重的威胁，植物的多样性造成极大的破坏。
顺
两种不同态度
序解决
问题
五、采取措施：世界各国都在采取相应的措施
本文的说明方法及表达效果
格式：“
”这句话运用了“
”
的说明方法，说明了
。
例如：第的跨部门监控议案的例子。运用了举例子的说明方法，说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。

【初中语文】新人教版八年级语文上册第四单元19《生物入侵者》ppt课件

◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
阅读《巴蜀英才》P71-72《小心，食人鱼等外来物种“ 入侵”》，完成练习。
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
阅读《巴蜀英才》P73《美国人民抗击鲤鱼“殖民者”》，完成练习。
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整体感悟
◆课堂导练
◆决胜中考
◆字词详解
◆整字词详解
◆整体感悟

人教版语文八年级上册第19课《生物入侵者》ppt课件1

词语解释
藩篱：篱笆，比喻门户或屏障。归咎：归罪。酝酿：比喻在做准备工作在劫难逃：命中注定要遭受的祸害，逃也逃不脱。现在
借指坏事情一定要发生，要避也比不了
五彩斑斓：灿烂多彩
啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林，。“啸聚”，形容互相呼叫，拉帮结伙。
词语解释：
束手无策：形容遇到问题没有解决的办法
把跨国贸易比喻成免费“便车”，把“生物入侵者”通过非自然途径迁移到新的生态环境中的行为比喻成“偷渡”。生动形象地说明了造成“生物入侵者”现象增多的原因在于日益繁荣的的国际贸易，体现了说明文语言的生动性。
四、拓展、延伸生物入侵者在你的生活中有没
有听说近或见到过？说说他们有没有给人们带来危害。
在地中海和亚得里亚海，一种来自太平洋的海藻覆盖了3000公顷的海底，导致许多海洋生物因无法生存而消忘记亡!
一、导入植物杀手—薇甘菊
一、导入植物杀手—薇甘菊
一、导入植物杀手—薇甘菊
生字词：
栖息 (qī ) 藩篱 (fān) 归咎 ( jiù) 河蚌(bàng) 厄运( è) 蜥蜴(xī yì ) 酝酿( yùn niàng ) 蒲公英( pú) 五彩斑斓（ bānlán）啸聚山林( xiào ) 棕树蛇（zˉong ）束手无策( shù ) 扼制（ è ）物竞天择（ jìng ）无动于衷（ zhōng）
效果：说明生物入侵者的危害大
三、快速阅读、整体把握打比方：
“移民”－－更形象说明事物的特征
指出下列各句的说明方法并分析其表达效
果：
（1）“从二战至今……随时有绝种的危险。”
（列数字）
（2）“事实上许多……达到‘偷渡’目的
的。”
打比方

人教版语文八年级上册第19课《生物入侵者》ppt课件3

水葫芦入侵我国时间:1901年原产地:美洲
这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来.目前,我国每年因水葫芦造成的经济损失接近 100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元.
“引狼入室”
一有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草” 枝。植株高达两米以上，花色美丽被作为庭院花黄卉引入我国。由于缺少天敌，所以繁殖非常迅花速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律
水葫芦
1901年为了解决饲养生猪饲料不足被引入中国
小龙虾
原产于美国东南部
福寿螺
原产于南美洲亚马逊河流域 1981年引入中国
食人鲳
一、给下列红色字注音劫掠（ jié ）栖息（
qī
）
藩篱（fān
）
归咎（ jiù ）斑斓（lán ）
二、解释下列词语
在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现
逻二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来
的危害---经济的损失及生态环境的破坏(3-4段) 分析
辑三、 “生物入侵者”入侵途的径和增多的原因(5-6 问题
段)
顺
四、生物学和生态学界的两种不同态度 (7段) 五、世界各国都在采取相应的措施 (8段)
解决序
问题
拓展延伸
你知道我们身边还有哪些生物入侵者? 它有哪些危害？
干预
世界各国都在采取相应的措施严重
本文的说明顺序。
什么叫 “生物入侵者”
介绍“生物入侵者”给人类带来的危害----经济的损失和生态环境的破坏
生物学和生态学界的两种不同态度
“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因
世界各国都在采
取相应的措施
理清说明顺序

八年级上册语文第四单元生物入侵者正式课件

按危害程度分类
生物入侵者可分为轻度危害、中度危害和重度危害三类。轻度危害的生物入侵者对生态环境和经济造成的损失较小；中度危害的生物入侵者会造成一定的生态环境和经济损失；重度危害的生物入侵者则会对生态环境和经济造成严重的损失。
02
本地生物与外来生物的竞争
竞争关系分析
80%
生态位重叠
本地生物与外来生物在食物、栖息地等资源上存在竞争，导致生态位重叠。
背景介绍
随着全球化进程的加速和人类活动的不断扩大，生物入侵现象日益严重，对世界各地的生态环境和生物多样性造成了巨大威胁。
生物入侵者的危害
对生态环境的破坏
生物入侵者会破坏原有的生态平衡，导致本地物种的减少或灭绝，进而影响生态系统的稳定性和功能。
对经济的损失
生物入侵者会对农业、林业、渔业等产业造成巨大的经济损失，如害虫和杂草的入侵会降低农作物产量和质量。
强化预警机制
利用现代信息技术手段，建立生物入侵预警平台，实现对外来物种入侵风险的实时评估和预警。
加强国际合作与交流
积极参与国际生物入侵监测预警合作，借鉴国际先进经验和技术，提高我国生物入侵防治水平。
推广生物防治技术
01
研发新型生物防治技术
针对外来物种的生物学特性和入侵机制，研发具有自主知识产权的生物
人类对生物入侵者的认知与态度
认知过程
人类对生物入侵者的认知经历了从无知到有知、从忽视到重视的过程，随着科学研究的深入和公众意识的提高，对生物入侵者的认知越来越全面和深入。
态度变化
人类对生物入侵者的态度也从最初的敌视和排斥，逐渐转变为理性对待和积极防治，认识到生物入侵者不仅是生态问题，也是经济和社会问题。
人类在防治生物入侵者中的角色与责任

人教版八年级语文上册19.生物入侵者ppt优质课件

ppt精品课件
为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？
生物的自然存在和发展，是有一定规律的，那就是“物竞天择”“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者” 给当地生态和人类生活带来危害。
ppt精品课件
ppt精品课件
凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！
原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
ppt精品课件
如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？
• 生物种类的自然繁衍和迁移，是非常缓慢的，并受空间跨度的限制。但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那造成的后果是不堪设想的。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。
理读课文，思考讨论：
理清作者思路：本文是按照什么顺序来写的？
举例子
举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。
ppt精品课件
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。
举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。有力的说明“生物侵入者”给人类带来的巨大伤害.

2013版人教版语文八年级上册多媒体教学课件19__﹡生物入侵者

束手无策：形容一点儿办法也没有。无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉与日俱减帮结伙。随着时间一起减少Fra bibliotek物竞天择
1.概括本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找出每段的中心句）。（1）什么叫生物入侵者？（2）生物入侵带来的巨大危害。（3）生物入侵者增多的原因和途径。（4）生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同
3.本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说
它们的表达效果。
本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说
明方法。
列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想象。5处举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。打比方，是为了使说明更形象。
三、知识积累
讨论交流
你知道还有哪些“生物入侵者”吗？练习三在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3 000公顷的海底。在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。
2002年左右，食人鲳被带到了
中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年
约有1 200头牛被它吃掉。一些在
水中玩的孩子和洗衣服的妇女也不时会受到食人鲳的攻击。
jiã 劫掠 qī 栖息 lán 斑斓 zhōnɡ 无动于衷
fān 藩篱
yùn niànɡ 酝酿估量

人教版八年级语文上册第四单元第19课《生物入侵者》(共34张PPT)

也能引发读者的想像。
打比方：生动形象地说明了…… ，
也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。
作比较：突出地说明了…… 。
列数字
1，“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”
这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。(使文章科学依据充分，对相关知识理解准确)
）
❖ 事实上许多“生物入侵者”正是打搭比乘跨方国贸易
的“便车”达到偷渡的目的的。
（
）
你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?
凶残的松树杀手
1982年，南京中山陵附近的松树林生了一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，传播松材线虫南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年的松墨天牛由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。
2，“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”。
这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。(使文章科学依据充分，对相关知识理解准确)
举例子
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖迁移时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明 “在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。（支撑观点，使之更有说服力）
外来生物入侵引起的，生物

八年级语文上册第四单元第19课《生物入侵者》课件人教新课标版

紫茎泽兰
生物入侵者
梅涛
生物入侵者
梅涛
概念
危害
原因和途径措施
态度
什么叫“生物入侵者”？
“生物入侵者”——从异国他乡通过非自然途经迁移到新的生态环境中的“移民” （生物）叫作“生物入侵者”。
难以估量的经济损失危害影响人的健康
威胁其它物种以及物种的多样性
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5 至10亿元。
滇池的水葫芦
面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
消息来源：深圳新闻网
绿色杀手薇甘菊蚕食八万平米红树林
2004年11月29日 19:15 深圳新闻网深圳新闻网讯(记者罗雪燕付洋)不少细心的市民发现,深圳滨海大道北侧的红树林区, 过去的80000多平方米郁郁葱葱的红树林,如今仅剩下不到2000平方米。专家称,“绿色杀手”薇甘菊是红树林消失的致命原因。
小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，20世纪30-40年代我国从日本引进，而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高，擅长在堤坝上打洞。
飞机草原产于中美洲。
让我们共同努力
抵抗“生物入侵”！让我们用心关爱我们的大自然！
作业：警惕我们身边的生物入侵者
2007年7月初，上海金山、松江两地水葫芦大规模暴发，仅金山区每天打捞至少550吨； 9月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3米，打捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经封锁河面绵延数公里……

初中语文人教版八年级上册第四单元第19课：《生物入侵者》课件

初中语文人教版八年级上册第四单元第19 课：《生
物入侵者》课件
保护环境是每一位公民应尽的责任!
保护环境就是保护我们自己。

环境保护从我身边做起。

水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。

曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。

1901 年作为花卉引入我国，20 世纪50 年代～60 年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。

后曾一度用它来净化污水。

2007 年7 月初，上海金山、松江两地水葫芦大规模暴发，仅金山区每天打捞至少550 吨；
9 月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3 米，打
捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经封锁河面绵延数公里……
面积约300 平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3 种，68 种鱼类仅剩38 种。

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100 亿元，光是打捞费用就高达5 至10 亿元。

滇池的水葫芦——消息来源：人民网
紫茎泽兰现身四川凉山所到之处“惟我独尊”
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强……有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植
物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。

目前由中美洲入侵的这种可怕植
物已经将四川凉山州800 万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30 公里的速度悄悄向成都逼近……。

人教语文八年级上册4.19《生物入侵者》教学课件(共42张PPT)

椰心叶甲虫
我国暂停从菲律宾进口凤梨香蕉种苗
据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物——香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据《中华人民共和国进出境动植物检疫法》及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。（摘自2002年2月21日《每日新报》）
梅涛
•
我国当代科普作家, 博士生导师,1962年 11月出生于江西。现任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。获专利5项，其中发明专利2项。
怎样读懂科普知识的说明文
我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意： • 一要把握文章介绍的知识要点。 • 二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。 • 三要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用列数据、举例子、打比方、作比较等方法向读者介绍。
一、给下列红色字注音劫掠（ jié ）栖息（ qī ）藩篱（ fān ） n ）归咎（ jiù ）斑斓（ lá
二、解释下列词语
在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷
信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
束手无策：比喻没有办法。
无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。

人教版语文学科第四单元19课《生物入侵者》课件

人民教育出版社八年级语文上册第四单元
梅涛
1.wmv
1、当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你会怎么想或怎么做？
2、什么是“生物入侵者”？
在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的破坏某个地区原有的生态系统并给人类社会造成难以估量的经济损失的“生物” 称为“生物入侵者” 。
森林已奄奄一息。
食人鲳
咬断木杆
食人鲳在食中人国鲳在中国
2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。
食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马逊河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。
关注自然关注科学关注人类的发展
CCTV-新闻
请你为央视新闻频道拟一则抵制生物入侵的公益广告词，15个字以内。（也可以设计几幅广告画面，用语文表述出来）
列图表
入侵者故乡入侵地危害说明方法
斑贝
欧洲
北美
疏水管道被占领耗资数十亿美元
列数字
天牛亚洲美国红蚂蚁南美美国
疯狂破坏树木
叮咬人畜传播疾病
举例子打比方
棕树蛇
11种鸟类9种被
关岛灭绝其它两种
数量也与日俱减
除了文章介绍的 “生物入侵者”,你知道还有哪些“生物入侵者”吗？请给大家简单介绍一下。
•
一种美丽的植物，开白色的的地方，
任何植物都不能生长，它就像个“绿色杀手”，
将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片
“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕

人教版八年级上册教师配套课件第四单元第19课

②打比方。例句:当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意。作用:生动形象地说明了斑贝是在人们不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造成危害的。 ③列数字。例句:从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝。作用:数字的变化说明生物入侵者对自然系统的危害之大。数字的运用,准确而具体,令人信服。
3.走进文本 (1)课文介绍了关于“生物入侵者”的哪些知识? 答案:“生物入侵者”的定义、特点及危害、增多的原因及途径、生物学家与生态学家对生物入侵者的不同态度、应对生物入侵者的措施。
(2)在课文中画出运用举例子、打比方、列数字等说明方法的句子,分析其作用。答案(示例):①举例子。例句1:在自然条件下,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地……因此不会造成生态系统的严重失衡。作用:以蒲公英为例说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁移不会对原有的生态系统造成太大破坏。例句2: 来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。作用:举天牛、红蚂蚁的事例说明了生物入侵者给人类带来的巨大危害。
第19课 *生物入侵者
1.题目解说 “生物入侵者”是指本来生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的破坏某个地区原有的生态系统的生物。标题运用拟人手法,生动有趣,既点明了说明对象,又传达了作者的观点。
2.图解课文
1.正音( )
﹒霍乱( )
xiào( )聚 è( )制
答案：yǎn xún huò 咎啸扼
2.据义填词
(1)
:心里一点儿也不受感动;一点儿也不动心。指
对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。