人教版八年级语文上册第19课生物入侵者-ppt课件_图文
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八年级语文上册 第四单元 第19课《生物入侵者》课件 新人教版
列数字、举例子、打比方的作用：
•列数字：通过精确的数据，说明生物入侵者危 害之大，使文章有充分的科学依据。
•举例子：支撑观点，使之更具有说服力。 •打比方：使说明更形象、更生动、更能吸引读 者。
你知道自然界还有哪些生 物入侵者?
你在现实生活中发现过生 物入侵的现象吗?
食人鱼，原产南美 亚马逊河流域，外表美 丽，却非常凶猛危险， 经常攻击动物和人类。
被国家环保总局列为16 种“危害最大的外来物 种”之一。
据农业部最新统计数字显示，目前我国 已经有380种入侵植物，40种入侵动物。 我国因为外来物种入侵造成的直接和间接 损失每年达到1198.76亿元， 据最新研究表明，在全世界濒危物种名录 中的植物，大约有35%至46%是由外来生 物入侵引起的，生物入侵已成为导致物种 濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环 境的丧失。
据统计，我国每年都有 600多万株松树受害致死， 每年由此造成的直接经济损 失已达到食 用螺种引入我国，生存 能力、繁殖能力极强， 在赣南，每年3至11月为 繁殖季节，一只福寿螺 一年可产卵20至40次， 产卵量多达3至5万粒。 对农业生产和人体健康 构成威胁。
2.危害：1).破坏生态环境，毁灭物种；
2).造成巨大经济损失。
斑贝——被一艘货船
带到北美大陆
斑贝堵塞的管道
斑贝危害 触目惊心
棕树蛇——随一艘军用货船落户关岛 ：
3、“生物入侵者”是通过什么途径入侵的？
非自然途径：
1、日益繁荣的国际贸易。 2、生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷
渡”入境 。
4、生物学和生态学界对“生物入侵者的不 同态度：
一部分人认为，不应过多干预生物物种 的迁移。经过“物竞天择”，可以制约“生物 入侵者”的危害，达到新的生态平衡。
人教版八年级语文上册第四单元第19课《生物入侵者》(共34张PPT)
也能引发读者的想像。
打比方：生动形象地说明了…… ，
也能激起读者的兴趣（增强 了文章的趣味性）。
作比较：突出地说明了…… 。
列数字
1，“从二战至今，关岛本地的11种鸟 类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两 种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种 的危险。”
这个数字的变化清楚地说明“生物入侵 者”对自然生态的危害。(使文章科学依据充 分，对相关知识理解准确)
）
❖ 事实上许多“生物入侵者”正是打搭比乘跨方国贸易
的“便车”达到偷渡的目的的。
（
）
你知道自然界还有哪些生 物入侵者? 你在现实生活中发 现过生物入侵的现象吗?怎样才 能有效扼制生物入侵的现象?
凶残的松树杀手
1982年，南京中山陵附近的松树林生 了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一 棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松 树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。 此后，警报一个接着一个，到2001年，江 苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种 凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵， 我国每年都有600多万株松树受害致死， 传播松材线虫 南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年 的松墨天牛 由此造成的直接经济损失已达到25亿元， 间接损失则达到了250亿元。
2，“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造 成的经济损失就高达两千多亿美元”。
这个数字表明“生物入侵者”对人类 危害之大。(使文章科学依据充分，对相关 知识理解准确)
举例子
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖迁 移时间和空间跨度非常有限的例子， 是为了证明 “在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达， 自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说 法。（支撑观点，使之更有说服力）
外来生物入侵引起的，生物
打比方：生动形象地说明了…… ，
也能激起读者的兴趣（增强 了文章的趣味性）。
作比较：突出地说明了…… 。
列数字
1，“从二战至今，关岛本地的11种鸟 类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两 种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种 的危险。”
这个数字的变化清楚地说明“生物入侵 者”对自然生态的危害。(使文章科学依据充 分，对相关知识理解准确)
）
❖ 事实上许多“生物入侵者”正是打搭比乘跨方国贸易
的“便车”达到偷渡的目的的。
（
）
你知道自然界还有哪些生 物入侵者? 你在现实生活中发 现过生物入侵的现象吗?怎样才 能有效扼制生物入侵的现象?
凶残的松树杀手
1982年，南京中山陵附近的松树林生 了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一 棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松 树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。 此后，警报一个接着一个，到2001年，江 苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种 凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵， 我国每年都有600多万株松树受害致死， 传播松材线虫 南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年 的松墨天牛 由此造成的直接经济损失已达到25亿元， 间接损失则达到了250亿元。
2，“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造 成的经济损失就高达两千多亿美元”。
这个数字表明“生物入侵者”对人类 危害之大。(使文章科学依据充分，对相关 知识理解准确)
举例子
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖迁 移时间和空间跨度非常有限的例子， 是为了证明 “在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达， 自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说 法。（支撑观点，使之更有说服力）
外来生物入侵引起的，生物
八年级语文上册第19课生物入侵者ppt
3. 生物入侵者增多的原因归咎于什么？ 日益繁荣的国际贸易 4.一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条 件有哪些？ 不受同类的食物竞争 不受天敌伤害等
1.文章开头作者是如何引出“生物入侵者” 这一说明对象的？ 作者假设一种情景，通过普通人与科学家的不 同反应，自然引出说明对象——生物入侵者。 2.生物通过自然途径迁移跟通过非自然途 径迁移相比较，哪个危害性更大？为什么？ 后者的危害性更大。因为通过人为干预，迁移速度 极大地加快，还可以突破时间和空间跨度的限制。
• 薇甘菊将吞掉伶仃岛，飞机草要霸占西双版 纳，大米草在毁掉海边滩涂……据统计，我 国已有外来杂草107种，外来害虫32种，病 原菌23种，每年造成农林业经济损失达574 亿之多。 以前提到环保，人们头脑中闪现的往往是荒 漠遍野、浊水横流、乱砍滥伐等情景。通过 今天的学习，我们清醒地认识到，“生物入 侵”已成了摆在我们面前的又一严峻课题。 保护环境的警钟再次在我们耳畔敲响。希望 同学们继续对这一现象予以关注，为抵御和 防治生物入侵贡献我们的一份智慧和力量！
• 1、举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空 间跨度非常有限的例子。 • 证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达， 自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。 • 2、举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美洲 的入侵。 • 有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害。 • 3、举出棕树蛇几乎使关岛鸟类灭绝的例子。 • 说明“生物入侵者”对自然生态的破坏。 • 4、举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。 • 说明形成“生物入侵者”的人为原因。 • 5、举出美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的 交通工具的跨部门监控议案的例子。 • 说明世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措 施。 • ——举例子，支撑观点，使之更具说服力。
人教版语文八年级上第19课《生物入侵者》教学课件(57张PPT)
指自然界生物竞相生存，优胜劣汰的 物竞天择： 客观规律。
无动于衷：指对因该关心注意的事情毫不关心，
置之不理。
始料不及：指当初没有想到
知识链接
• 生物学:研究生物的结构,功能和发展规律的 学科。包括动物学、植物学、微生物学、 古生物学等。 • 生态学：研究生物之间及生物与非生物环 境之间相互关系的学科。
观赏鱼、蛇、蜥蜴、山猫
目前我国每年因水葫芦造成的经济损 失接近100亿元，光是打捞费用就高达5 至10亿元。
2007年7月初，上海金山、松江两地水葫芦大 规模暴发，仅金山区每天打捞至少550吨； 9月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3米，打 捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经 封锁河面绵延数公里……
失衡是暂时 的
态 度
你支持哪一种？
反面← 干预生物物种的迁移过程
自然调节过程是漫长的，如果听任其发 展，许多本土物种将遭灭绝；同时也会 造成严重的经济损失。
采取措施
• 世界各国采取相应措施：通过立法，加强 监控，预防生物入侵。 • 大家想一想，结合生活实际举出一些具体 的防治措施？
1、完善国际植物保护公约等相关条约， 减少漏洞。
紫茎泽兰
凶残的松树杀手—松材线虫
传播松材线虫 的松墨天牛
1982年，南京中山陵附近的松树林生 了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地 一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些 松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生 物。此后，警报一个接着一个，到2001年， 江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这 种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入 侵，我国每年都有600多万株松树受害致 死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。 每年由此造成的直接经济损失已达到25亿 元，间接损失则达到了250亿元。
无动于衷：指对因该关心注意的事情毫不关心，
置之不理。
始料不及：指当初没有想到
知识链接
• 生物学:研究生物的结构,功能和发展规律的 学科。包括动物学、植物学、微生物学、 古生物学等。 • 生态学：研究生物之间及生物与非生物环 境之间相互关系的学科。
观赏鱼、蛇、蜥蜴、山猫
目前我国每年因水葫芦造成的经济损 失接近100亿元，光是打捞费用就高达5 至10亿元。
2007年7月初，上海金山、松江两地水葫芦大 规模暴发，仅金山区每天打捞至少550吨； 9月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3米，打 捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经 封锁河面绵延数公里……
失衡是暂时 的
态 度
你支持哪一种？
反面← 干预生物物种的迁移过程
自然调节过程是漫长的，如果听任其发 展，许多本土物种将遭灭绝；同时也会 造成严重的经济损失。
采取措施
• 世界各国采取相应措施：通过立法，加强 监控，预防生物入侵。 • 大家想一想，结合生活实际举出一些具体 的防治措施？
1、完善国际植物保护公约等相关条约， 减少漏洞。
紫茎泽兰
凶残的松树杀手—松材线虫
传播松材线虫 的松墨天牛
1982年，南京中山陵附近的松树林生 了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地 一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些 松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生 物。此后，警报一个接着一个，到2001年， 江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这 种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入 侵，我国每年都有600多万株松树受害致 死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。 每年由此造成的直接经济损失已达到25亿 元，间接损失则达到了250亿元。
八年级语文上册19课ppt课件(人教版)
1901年作为花卉引入我国， 但它却是美丽的魔鬼
• 曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。
水葫芦原产于南美，大约于20
传入我国。水葫芦，降低水产品产 坏水生生态系统，甚至威胁周围居 畜生活用水。云南昆明市滇池内连 1000公顷的水面上全部生长着水葫 由于水质污染和因此而导致的水葫 长，滇池内很多水生生物已处于灭 缘。资料记载，60年代以前滇池主 植物有16种，水生动物68种，但到 代，大部分水生植物相继消亡，水 仅存30余种。
斑贝堵塞的管道
植物杀手薇甘菊
• 2.针对“生物入侵”现象增多，入侵的原因和途径的增多，请同 提出各自的防范措施和方案。
• 第一，加强立法，并要严格执法。
•
我国现有的动植物检验检疫等相关条例有很多不充分的地方，在防止
生物入侵方面要单独立法，从源头做起，从初期做起，使法制健全。如，
物品引入时要论证，夹带的植物、水果都要通过法律规范严格检验并追究
生物入侵者
薇甘菊覆盖下的红树林 生长速度极快
• 被誉为 • “一分钟一英里的杂草”
• 薇甘菊原产于中美洲，自90年代开始，该草从东南亚蔓延到香港及整个珠江三角洲地区，并有向广西、云 浙江蔓延的趋势，如不采取紧急措施，将对南方植被带来毁灭性灾难。在7000多亩的内伶仃岛国家级自然保护 ％范围遭受薇甘菊的危害，在这个自然保护区里生活的600多只猕猴以及穿山甲、蟒蛇等重点保护动物，因食 面临灭绝的困境，这个国家级的自然保护区本身也面临被毁灭的危险。
带着“探究”的眼光读课文
• 方法：小组合作，小组内每人提出一个值得探究的问题，然后一 探究。结束后，小组内推选一名同学，就小组探究的最有价值的 题在全班交流。
• 提示： • 探究问题可以是说明方法、语言、内容等方面。
人教部编版八年级初二上册 生物入侵者课件
2019/9/16
88
2、文中举了哪些“生物入侵者”的例子？
斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇、地中海果蝇、 观赏鱼、蛇、蜥蜴、山猫
2019/9/16
99
斑 贝：堵塞水道
经济损失
天 牛：破坏树林
危
害
红蚂蚁：叮咬人畜
威胁物种：棕树蛇—灭绝鸟类
2019/9/16
1010
原因和途径——”非自然途径” 国际贸易：
束手无策：形容遇到问题没有解决的办法
物竞天择：指自然界生物竞相生存，优胜劣汰的
客观规律。
无动于衷：指对应该关心注意的事情毫不关心，
置之不理。
始料不及：指当初没有想到
2019/9/16
77
1、什么是“生物入侵者”？
“生物入侵者”——在异国他乡通过非自 然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地 区原有的生态系统，给人类社会造成难以 估量的经济损失的生物称为“生物入侵 者” 。
展，许多本土物种将遭灭绝；同时也会
2019/9/16
造成严重的经济损失。 1212
措施： 美国—加强对有可能夹带外来物种 的交通工具的监控，组建跨部门监 控计划
2019/9/16
1313
1、下定义： 揭示事物的本质 2、列数字： 增加文章观点的可信度
和权威性 3、打比方：使说明的事物更生动形象
4、举例子：增加文章观点的真 实性和说服力
2019/9/16
55
词语解释:
藩篱： 篱笆，比喻门户或屏障。 归咎： 归罪。 酝酿： 比喻在做准备工作
在劫难逃：命中注定要遭受的祸害，逃也逃不脱。现在 借指坏事情一定要发生，要避也比不了
五彩斑斓： 灿烂多彩
啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林，。“啸聚”，形容 互相呼叫，拉帮结伙。