信息加工认知心理学(1)
认知心理学中的信息加工模型
认知心理学中的信息加工模型在认知心理学中，信息加工模型是一种描述人类如何处理和加工信息的重要理论框架。
该模型通过分析和解释人类认知过程中的各个环节，以及信息如何在注意、记忆和思维等认知活动中加工和传递，帮助我们更好地理解人类大脑的工作原理。
1. 感知阶段在信息加工模型中，感知阶段是信息加工的起始点。
当外界刺激通过我们的感觉器官进入大脑后，我们首先进行感知的过程。
在感知阶段，我们会通过感觉器官对外界刺激进行感知、筛选和加工，以提取出对我们来说重要的信息。
感知阶段在认知过程中起到了基础性的作用，它为后续的认知活动提供了必要的输入。
2. 注意与选择性注意在感知阶段之后，注意力的作用变得尤为重要。
注意力决定了我们对信息的选择性加工和处理。
由于我们所接收到的信息量远远超过我们能够处理的能力，我们需要利用注意力的机制来选择我们关注的对象或信息。
通过选择性注意，我们能够把大量的信息中选出对我们来说最重要、最相关的部分进行深入加工。
3. 短期记忆与工作记忆短期记忆（STM）和工作记忆（WM）是信息加工模型中的另外两个重要概念。
短期记忆是指大脑短暂保存并加工信息的能力，它的容量相对较小，维持时间也较短。
而工作记忆则是更广义上的记忆系统，它不仅包括了短期记忆的功能，还包括了对信息的操作、加工、存储和检索等复杂的过程。
工作记忆在认知过程中扮演着临时存储和处理信息的角色，它的能力与个体的认知能力密切相关。
4. 长期记忆长期记忆（LTM）是指记忆系统中持久存储的信息。
在认知过程中，经过重复和加工，在我们的长期记忆中形成了新的知识和经验。
长期记忆的容量较大，保持时间较久，它对于我们的学习、记忆、思维等认知活动起着重要的支持作用。
长期记忆可以进一步分为显性记忆和隐性记忆，显性记忆指的是我们有意识、故意回忆和使用的记忆，而隐性记忆则是我们无意识和下意识中通过学习和经验习得的记忆。
5. 信息加工的过程在信息加工模型中，信息加工的过程包括了感知、注意、记忆、思维等多个环节。
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
（最新版）
目录
1.信息加工认知心理学的定义与背景
2.信息加工认知心理学的主要概念
3.信息加工认知心理学的应用领域
正文
信息加工认知心理学的用语，指个体接受、编码、存储、检索、传输和操作信息的过程，是心理学的一个重要分支。
信息加工认知心理学起源于 20 世纪 50 年代，随着信息技术的快速发展，这一领域也得到了迅猛的壮大。
信息加工认知心理学的主要概念包括信息接收、信息编码、信息存储、信息检索、信息传输和信息操作。
信息接收是指个体从环境中接收信息的过程；信息编码是指个体对信息进行加工、组织和存储的过程；信息存储是指个体将信息保存在记忆中的过程；信息检索是指个体从记忆中提取信息的过程；信息传输是指个体将信息从一个人传递到另一个人的过程；信息操作是指个体对信息进行加工、分析和应用的过程。
信息加工认知心理学在许多领域都有广泛的应用，如教育、人力资源管理、信息检索和信息技术等。
在教育领域，信息加工认知心理学的研究可以为教学策略和方法提供理论依据；在人力资源管理领域，信息加工认知心理学的研究可以为人员选拔和培训提供参考；在信息检索领域，信息加工认知心理学的研究可以为检索策略和方法提供指导；在信息技术领域，信息加工认知心理学的研究可以为人机界面设计和信息系统开发提供理
论支持。
总的来说，信息加工认知心理学是研究个体如何接收、编码、存储、检索、传输和操作信息的心理学分支。
认知心理学
第一章绪论第一节认知心理学的对象认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。
信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。
一、信息加工的一般原理感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器Newell和Simon认为，包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。
感受器接收外界信息，效应器作出反应。
信息加工系统都以符号结构来标志其输人和输出。
记忆可以贮存和提取符号结构。
加工器包含3个因素:(1)一组基本信息过程，如制作和销毁符号，制作新的符号结构和复制、改变已有的符号结构，以符号或符号结构来标志外部刺激并依据符号结构作出反应，以及贮存符号结构，进行辨别、比较等;(2)短时记忆，它保持基本信息过程所输人和输出的符号结构；(3)解说器，它将基本信息过程和短时记忆加以整合，决定基本信息过程的系列。
对基本信息过程系列的规则的说明即构成程序，它是信息加工系统的行为的机制。
这也是解说器名称的由来。
信息加工系统的上述功能也可概括为输人、输出、贮存、复制，建立符号结构和条件性迁移，照Newell和Simon看来，凡具有这些功能的系统必然表现出智能行为，同样，凡表现出智能行为的系统必然具有这些功能。
这样，以符号操纵为基础的信息加工系统就具有对环境的适应能力，表现出目的性行为。
这种系统的加工能力是有限的，加工方式是系列的。
二、认知心理学的实质实质：研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工的过程。
认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。
认知心理学的核心是：以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。
第二节认知心理学的研究方法实验法：快速的信息加工，以反应时为指标的实验法。
观察法：“出声思考”形式的观察法：较慢的加工计算机模拟：两者皆宜（适用于快速/慢速的信息加工过程）（一）反应时实验：1、减法反应时实验：荷兰的生理学家唐德斯（Donders，1868）实验逻辑：安排两种反应时作业，如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此过程之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。
认知心理学1-4章
认知心理学第一章绪论认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学，兴起于本世纪50 年代中期第一节认知心理学的对象1.研究范围：感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能2.信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。
一、信息加工的一般原理：Newell 和Simon 认为无论是有生命的（人）或人工（计算机）信息加工系统都是操纵符号的，符号是模式，符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物，一些符号通过一定联系而形成符号结构，符号和符号结构是外部事物的内部表征，一个符号结构可以标志另一个符号结构，或标志一个程序，信息加工系统得到某个符号就可得到该符号所代表的事物，或进行该符号所标志的操作，信息加工系统也就是物理符号系统或符号系统。
目的在于强调这种符号系统确实存在于现实世界之中，或者在现实世界中是可以实现的。
信息加工系统的一般结构：感受器、效应器、记忆、加工器（包含 3 个因素：一组基本信息过程、短时记忆、解说器）二、认知心理学的实质1.认知心理学的实质：在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工过程2.认知心理学的核心：是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。
3.认知的内部心理机制问题被称作心理学中的“心理主义” 第二节认知心理学的方法抽象分析法：不管应用哪一种方法，认知心理学都强调将条件与结果加以对照，即将输入和输出联系起来进行推理，以发现某一心理现象的内部机制一、减法反应时实验1.研究快速的信息加工过程如识别、短时记忆2.由荷兰生理学家Donders 提出，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。
在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需的时间。
认知心理学：信息加工心理学
认知心理学：信息加工心理学认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。
它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。
与行为主义心理学家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。
以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。
它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。
按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。
信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。
而随着认知心理学的发展，这种序列加工观越来越受到平行加工理论和认知神经心理学的相关理论的挑战。
认知心理学是一门研究认知及行为背后之心智处理（包括思维、决定、推理和一些动机和情感的程度）的心理科学。
这门科学包括了广泛的研究领域，旨在研究记忆、注意、感知、知识表征、推理、创造力，及问题解决的运作。
认知心理学与从前心理研究取向有两个关键的不同：使用系统化的科学方法，拒绝接受内省的研究方式。
与弗洛依德心理学的现象学研究方法不同。
认定内在心理状态的存在(如信仰、欲望和动机)，与行为主义心理学不同。
这种理解心智运作的方式在过去数十年变得非常普遍。
这些比喻常见于社会心理学、人格心理学、变态心理学和发展心理学中。
认知理论的应用在最近并广及许多动物认知研究的比较心理学领域。
信息处理的认知功能取向最近正被一些心理学新的研究取向所质疑，例如动力系统取向以及哲学中心体合一之观点。
由于电脑的隐喻和使用，认知心理学在1960至1970年间得到许多人工智能及其它相关领域研究成果的助益。
事实上，它已发展成为一个跨领域的认知科学，此学门整合了一系列不同取向关于心灵与心智处理的研究。
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码在认知心理学中，信息加工是一个重要的概念。
它涉及到个体接受信息、编码信息以及对信息进行加工和理解的过程。
信息加工的过程在认知心理学中被广泛研究和讨论，它对我们理解人类认知活动以及思维过程具有重要意义。
本文将对信息加工认知心理学的用语、指个体接受、编码等内容进行深入探讨，帮助读者更好地理解这一主题。
一、个体接受信息个体接受信息是信息加工过程中的第一步。
在日常生活中，我们不断接收来自外界的各种信息，包括声音、图像、文字等。
在认知心理学中，研究者们通过实验证明，个体在接受信息时会对信息进行筛选和筛除，不是所有的信息都会被注意和接收。
这也与注意力机制相关，个体在接受信息时会对其进行筛选，将重要的信息留下并加以关注，而将不重要的信息排斥掉。
这一过程被称为“注意力”的控制，是信息加工过程中的关键环节。
二、编码在个体接受信息之后，接下来就是对信息进行编码的过程。
编码是将接收到的信息进行转换和加工，使之可以储存和理解。
在认知心理学中，编码是一个复杂而又精细的过程。
研究人员在实验中发现，不同的信息在被编码时会启动不同的大脑区域，并且会受到个体自身的经验、知识以及情感状态的影响。
这也说明了信息编码是一个高度个体化的过程，不同的个体在面对同样的信息时，其编码过程可能会有所不同。
个体在信息编码时会根据自身的认知特点和认识方式，对信息进行不同的处理和加工。
有些人会更加注重细节和具体的信息，他们会对信息进行详细和深入的编码，以便更好地理解和记忆。
而另一些人可能更加关注信息的整体结构和概念性的内容，他们的编码方式可能更加注重信息的抽象和整合。
这也说明了信息加工过程中的个体差异性，不同的人可能会对相同的信息进行不同的编码策略，以适应自身的认知特点。
总结回顾信息加工认知心理学的用语、指个体接受、编码等内容是认知心理学中的重要概念。
个体在接受信息、编码信息的过程中会受到多种因素的影响，包括注意力、个体特点、经验和情感等，这些影响都会对信息加工过程产生重要影响。
信息加工认知心理学的基本观点和方法
信息加工认知心理学的基本观点和方法信息加工认知心理学的基本观点和方法导语：信息加工认知心理学是一门研究人类认知过程的心理学分支。
它通过研究人类对信息的处理方式，探索人类思维与认知的基本特点和机制。
本文将围绕信息加工认知心理学的基本观点和方法展开探讨，深入解析人类认知的奥秘。
1. 认知过程的基本观点信息加工认知心理学基于以下几个基本观点对认知过程进行研究：（1）信息处理的连续性：认知过程被视为一系列连续的信息处理步骤，每个步骤接收来自环境的输入并进行特定的信息加工，最终形成输出结果。
（2）并行加工和串行加工：人类认知过程中同时进行着并行加工和串行加工。
并行加工指的是同时处理多个信息，而串行加工则是按顺序逐一处理不同信息。
（3）有限容量的工作记忆：信息加工认知心理学认为人类的工作记忆容量有限。
人们在进行认知任务时，需要对输入信息进行选择、过滤和整合，以适应记忆容量的限制。
2. 信息加工的方法信息加工认知心理学运用多种方法来研究认知过程。
以下是几种常用的方法：（1）实验方法：实验方法是信息加工认知心理学中最常用的研究方法之一。
通过设计精细的实验，研究人员可以控制不同变量，观察参与者在不同条件下的认知表现。
通过测量反应时间、准确率等指标，探索人类对不同类型任务的认知处理方式。
（2）脑成像技术：脑成像技术（如fMRI和EEG）被广泛应用于信息加工认知心理学研究中。
这些技术能够观察到大脑在进行认知任务时的活动模式，从而揭示认知过程在神经层面的机制。
通过研究脑成像数据，可以了解特定认知任务在大脑中的信息加工路径和激活区域。
（3）计算建模方法：计算建模方法结合认知心理学与计算机科学的理论和技术，通过建立数学或计算模型来模拟人类认知过程。
这些模型可以用来解释和预测认知行为，并进一步理解认知过程的底层机制。
3. 个人观点和理解信息加工认知心理学的研究对于理解人类思维和认知过程具有重要意义。
从我个人的角度来看，我认为该领域研究的核心价值在于揭示人类大脑如何处理和理解世界，进而推动对认知障碍的有效治疗和提升人类认知能力。
心理学中的认知过程与信息加工
心理学中的认知过程与信息加工在心理学领域中，认知过程与信息加工是两个重要的概念。
认知过程指的是人类对于外界事物的认知和思考方式，而信息加工则是指人脑接收、处理和存储信息的过程。
本文将探讨心理学中的认知过程与信息加工，并探索它们对人类思维和行为的影响。
一、感知与注意在认知过程中，感知与注意是起点和基础。
感知是指人类通过感觉器官接收外界的刺激，并对其进行解码和识别的过程。
人类利用感知获得的信息进行感知判断，进而影响思考和行为。
而注意力则是人类有意识选择性地关注和处理某些信息，忽略其他信息的能力。
注意力的调控能力不仅影响认知过程的进行，还会对学习、记忆和问题解决等高级认知过程产生重要影响。
二、记忆与学习记忆与学习是认知过程中十分关键的部分。
学习是通过特定的经验和信息加工，获得新的知识或技能的过程。
人类利用观察、实验和模仿等方式进行学习，并通过信息加工将学到的知识转化为记忆。
记忆是人类对已经经历过的事情进行存储和提取的过程，分为工作记忆和长期记忆。
工作记忆负责短期的信息加工和临时存储，而长期记忆则是对信息进行长期存储和持久记忆的过程。
三、语言与思维语言和思维在认知过程中发挥着重要作用。
语言是一种唯一的符号系统，通过语言的运用，人类能够进行复杂的思维和交流。
人类借助语言对认知过程中的信息加工进行整理和筛选，通过思维将信息加工为有意义的概念、思想和思维模型。
思维包括创造性思维、逻辑思维、解决问题思维等，是认知过程中的高级能力。
四、概念与推理概念和推理是认知过程中的关键环节。
概念是对事物的抽象和概括，是人类对世界进行认知和理解的基本单位。
通过将具体事物归纳为一个个概念，人类可以对复杂的信息进行整理和处理。
推理是基于概念之间的关系，进行逻辑推断和思维运算的过程。
人类通过推理能够从已知的信息中得出新的结论和判断，进而影响决策和行动。
五、问题解决与决策问题解决和决策是认知过程中的高级能力。
问题解决是指通过思考、分析和判断等过程，找到解决问题的有效途径和方法的过程。
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码一、信息加工认知心理学的概念信息加工认知心理学是一门研究人类如何接收、处理、理解和表达信息的学科。
这个领域的研究者们关注的是人类在各个认知阶段如何对信息进行加工，从而进一步理解世界的规律和特性。
二、信息加工的基本阶段1.感知阶段：这是信息加工的第一步，个体通过五官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）接收外部信息。
这个阶段的特点是大量信息的输入，但信息较为杂乱，需要进一步加工。
2.注意阶段：在感知阶段的基础上，个体会对相关信息进行选择性关注。
注意阶段的主要任务是筛选出有价值的信息，剔除无关信息，使信息加工更具针对性。
3.记忆阶段：对于注意到的信息，个体需要进行编码、存储和检索。
记忆阶段包括瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
提高记忆效果的方法包括重复、归纳、联想等。
4.思维阶段：在记忆阶段的基础上，个体会对信息进行分析和推理，从而形成自己的观点和看法。
思维阶段的特点是逻辑性、创造性和批判性。
5.语言表达阶段：个体将思维阶段形成的观点和看法通过语言表达出来，与他人进行交流和分享。
这个阶段需要注意语言的准确性、生动性和条理性。
三、各阶段的特点和应用各个阶段在信息加工过程中具有不同的特点和功能。
了解这些特点和功能有助于我们更好地把握信息加工的规律，提高信息处理的效率。
1.感知阶段：在这个阶段，我们需要培养敏锐的观察力和洞察力，善于从大量信息中捕捉关键点。
2.注意阶段：学会合理分配注意力，关注重要信息，避免因过度关注琐碎细节而忽略核心内容。
3.记忆阶段：运用各种记忆方法，如重复、归纳、联想等，提高记忆效果。
4.思维阶段：培养逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，以便对信息进行深入分析和评价。
5.语言表达阶段：提高表达能力，清晰、准确、生动地传达自己的观点和看法。
四、提高信息加工效率的方法1.养成良好的信息筛选习惯，学会快速筛选有效信息。
2.运用记忆技巧，提高记忆效果。
3.培养逻辑思维能力，善于分析问题和解决问题。
认知心理学中的信息加工过程分析
认知心理学中的信息加工过程分析认知心理学是研究人类思维和认知过程的学科，其中的一个重要概念是信息加工过程。
信息加工过程指的是我们如何接收、存储、处理和应用外界的信息。
在本文中，我将对认知心理学中的信息加工过程进行分析。
首先，我们需要了解信息加工过程的基本模型。
在认知心理学中，研究者们提出了三个主要的信息加工模型，分别是输入-处理-输出模型、并行分布处理模型和连接主义模型。
输入-处理-输出模型是最早被提出的模型，它认为信息的加工是按照一定的顺序进行的，先是接收到外界的信息，然后进行处理，最后产生输出。
这个模型在很大程度上受到了计算机的启发，将人类的思维过程类比为计算机的运算过程。
而并行分布处理模型则强调信息加工是同时进行的，不同的处理单元同时对信息进行处理，最终形成整体的认知结果。
最后，连接主义模型则认为信息加工是通过神经元之间的连接来实现的，信息在神经网络中传递和处理，最终形成认知结果。
接下来，我们来具体分析信息加工过程中的几个关键环节。
首先是感知和注意。
感知是指我们通过感官接收外界的信息，包括视觉、听觉、触觉等。
注意是指我们在众多的感知信息中选择并集中精力处理某些信息，忽略其他无关的信息。
感知和注意是信息加工过程的起始点，它们决定了我们接收到哪些信息并将其送入后续的加工环节。
接着是记忆。
记忆是指我们将接收到的信息存储并加以保留的能力。
在认知心理学中，记忆可以分为短时记忆和长时记忆两个阶段。
短时记忆是指短暂存储信息的能力，它的容量有限，持续时间较短。
而长时记忆则是指相对永久存储信息的能力，它的容量较大，持续时间较长。
记忆对于信息加工过程非常重要，它决定了我们能否将之前学到的知识和经验应用到当前的认知任务中。
然后是思维和推理。
思维是指在信息加工过程中进行概念形成、问题解决和创造性思考的能力。
推理是指根据已有的信息进行逻辑推理，从而得出新的结论或解决问题。
思维和推理是信息加工过程中的高级认知活动，它们需要运用到我们的记忆、注意和感知等基本能力，以及我们之前学到的知识和经验。
认知心理学研究中的信息加工模型
认知心理学研究中的信息加工模型概述在认知心理学领域，信息加工模型是一种广泛应用的理论框架，用于解释人类大脑是如何处理和加工外部信息的。
这些模型试图揭示人类认知过程中的各个环节，从感知到注意、记忆、学习和推理等。
本文将探讨信息加工模型的基本原理，并介绍一些经典的模型。
感知感知是信息加工模型中的第一个环节。
感知是指通过感觉器官对外界刺激进行接收、选择和解释的过程。
在感知过程中，人类大脑会对外界刺激进行初步的加工和筛选，以便更好地理解和适应环境。
感知的过程受到个体的感觉器官和经验的影响，不同的个体可能对相同的刺激有不同的感知结果。
注意注意是信息加工模型中的关键环节之一。
注意是指个体有意识地选择和集中精力在特定的刺激或任务上的过程。
注意的选择性使得人类大脑能够处理并加工有限的信息量，以便更好地应对环境需求。
注意的分配可以是自主的，也可以受到外界因素的干扰和引导。
记忆记忆是信息加工模型中的重要环节之一。
记忆是指个体对过去经验和学习的信息的存储、保持和提取过程。
记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆是对外界刺激的短暂保持，短时记忆是对信息的短期保持，而长时记忆则是对信息的长期保持和存储。
学习学习是信息加工模型中的关键环节之一。
学习是指个体通过经验和训练，获取新知识和技能的过程。
学习可以是有意识的，也可以是无意识的。
人类大脑通过学习不断调整和改变自身的信息加工方式，以适应环境的变化。
推理推理是信息加工模型中的高级认知过程。
推理是指个体通过逻辑和推理规则，从已有的信息中推导出新的信息和结论的过程。
推理能力是人类智力的重要体现，它使得人类能够进行抽象思维、问题解决和创造性思维等高级认知活动。
经典模型在认知心理学研究中，有许多经典的信息加工模型被提出和广泛应用。
其中包括传统的信息处理模型、认知架构模型和连接主义模型等。
传统的信息处理模型强调人类大脑对信息的串行处理，认为认知过程可以用计算机的信息处理过程来类比。
认知心理学研究中的信息加工过程
认知心理学研究中的信息加工过程概述：认知心理学是一门研究人类思维和认知过程的学科，其中信息加工过程是其核心概念之一。
信息加工过程指的是人类在接收、处理和应用外界信息时所经历的一系列心理活动。
本文将探讨认知心理学研究中的信息加工过程，并深入探讨其在不同认知任务中的应用。
1. 感知阶段：信息加工过程的第一阶段是感知阶段，即人类对外界刺激进行感知和接收的过程。
感知阶段包括感觉器官的接受和传递，以及大脑对这些感觉信息的处理。
例如，当我们看到一只猫时，我们的眼睛接收到光线，并将其转化为神经信号，然后大脑对这些信号进行处理，最终我们能够感知到猫的存在。
2. 注意力与选择性加工：在信息加工过程中，注意力起着至关重要的作用。
注意力是指人类在感知和认知过程中选择性地关注某些信息，而忽略其他信息的能力。
选择性加工是信息加工过程中的一个重要环节，它使我们能够在复杂的信息环境中筛选出重要的信息。
例如，当我们在嘈杂的环境中与他人交谈时，我们能够将注意力集中在对话中，而忽略背景噪音。
3. 记忆与存储：信息加工过程的下一个阶段是记忆与存储。
记忆是指人类对过去经历和学习的信息的保留和回忆能力。
记忆分为短期记忆和长期记忆。
短期记忆是指短暂地保持和处理信息的能力，而长期记忆则是将信息永久性地存储在大脑中的能力。
记忆与存储的研究对于理解人类学习和认知过程至关重要。
4. 思维与推理：信息加工过程的另一个重要方面是思维与推理。
思维是指人类对信息进行加工、组织和处理的过程，而推理则是基于已有信息进行逻辑推断和判断的能力。
在认知心理学中，研究者通过实验和模型构建探索人类思维和推理的规律和机制，以揭示人类认知的本质。
5. 语言与语义：语言与语义是信息加工过程中的另一个关键领域。
语言是人类交流和表达思想的主要工具，而语义则是研究语言中词汇和句子的意义和理解方式。
通过研究语言和语义，我们可以了解人类在信息加工过程中是如何理解和解释语言信息的。
结论：认知心理学研究中的信息加工过程是理解人类思维和认知的重要途径。
心理学中的认知心理学和信息加工理论
心理学中的认知心理学和信息加工理论认知心理学是一门研究人类心理思维和信息加工过程的学科。
它主要关注我们如何感知、记忆、思考和解决问题等认知活动。
信息加工理论是认知心理学的一个重要理论基础，它描述了我们如何通过感觉系统将外界信息转化为可理解的知识。
一、认知心理学概述认知心理学的研究对象是人的思维、感知、记忆、注意和判断等心理活动，通过实验和观察等科学方法来揭示思维的本质和规律。
它是心理学的一个重要分支，对于我们了解人类思维的机制和过程有着重要意义。
二、信息加工理论的基本概念信息加工理论是认知心理学的核心理论之一，它强调人类对外界信息的感知和加工过程，并通过研究信息加工的各个阶段来了解人类的认知能力。
信息加工理论由三个基本阶段组成，即感知、加工和响应。
1. 感知阶段感知是人类获取外界信息的过程。
我们通过感觉器官（如眼睛、耳朵等）接收外界的刺激，并将其转化为大脑能够理解的形式。
感知阶段涉及到注意、感知和知觉等过程，是信息加工的起点和基础。
2. 加工阶段加工是指对感知到的信息进行整理、分析、处理和编码的过程。
这一阶段中，人们会根据自身的经验和知识，将感知到的信息与已有的认知结构相匹配，进而识别、理解和记忆所接收的信息。
3. 响应阶段响应是指基于感知和加工之后，人们做出的相应行动或产生的内在心理活动。
响应阶段可以是外部反应，如运动、言语等；也可以是内部反应，如思考、判断等。
不同的认知任务会产生不同的响应方式。
三、认知心理学实证研究为了揭示人类认知活动的本质和规律，认知心理学采用了大量的实证研究方法。
其中，实验研究是认知心理学研究的重要手段之一。
通过设计实验任务、收集数据和进行统计分析，研究者可以验证和推断人类的认知能力和加工过程。
1. 古典实验范式古典实验范式是认知心理学实验研究中常用的一种设计模式，其特点是任务明确、变量操作可控。
以经典的反应时间实验为例，参与者需要根据实验者给出的刺激进行快速反应。
通过测量反应时间等指标，研究者可以推断出认知过程的特点和规律。
信息加工认知心理学的基本观点与方法
信息加工认知心理学的基本观点与方法1. 信息加工认知心理学认为人类心智的核心过程是信息加工，即人们接收、组织、存储和检索外部信息的能力。
详细描述：信息加工认知心理学研究人们如何处理外部信息，包括感知、思维、记忆和语言等方面。
感知是指我们如何通过感官系统接收并处理外部刺激，例如通过视觉系统看到物体的形状和颜色。
思维是指我们如何处理和操纵这些感知到的信息，发展出思维方式和策略。
记忆是指我们如何储存和提取信息，包括短期记忆和长期记忆。
语言是人们用来表达和交流思想的主要工具，它也是信息加工的一部分。
2. 信息加工认知心理学采用实验方法来研究认知过程，通过实验室实验和观察进行数据收集和分析。
详细描述：在实验室实验中，研究者会设计不同的任务来测试参与者的认知能力，例如注意力分配、工作记忆容量和语言理解等。
观察方法则通过观察现实生活中的认知行为来收集数据，例如观察人们在解决问题时的思考过程。
3. 信息加工认知心理学关注个体的思维过程，而非只关注外部刺激和行为反应。
详细描述：相对于行为主义心理学只关注外部刺激和行为反应，信息加工认知心理学更关注个体内部的思维过程。
它认为人们在处理信息的过程中，会利用自己的知识、经验和思维能力对外部刺激做出认知加工。
4. 信息加工认知心理学强调个体在认知过程中的有限处理能力。
详细描述：信息加工认知心理学认为个体在处理信息时，面临着有限的注意力、工作记忆和处理速度等资源。
这种有限性会导致人们在面对复杂任务时，需要选择性地注意和加工关键信息，而忽略一些次要信息。
5. 信息加工认知心理学将思维过程分解为不同的子过程来研究。
详细描述：为了深入了解思维的运作方式，信息加工认知心理学将思维过程分解为不同的子过程，例如注意力、感知、工作记忆、长期记忆和语言理解等。
通过研究这些子过程的功能和相互作用，可以更全面地了解认知过程的运作机制。
6. 信息加工认知心理学利用计算模型来描述和解释认知过程。
详细描述：为了理解认知过程在大脑中的运作，信息加工认知心理学利用计算模型来模拟认知过程。
信息加工认知心理
代表人物
·纽厄尔（Newell）人工智能 和认知心理学的先驱 。
西蒙（Smion）
认知心理学产生的背景
社会背景:现实社会发展的要求。受第二次 世界大战的影响。
哲学背景（1）亚里士多德和柏拉图对认知 心理学产生了间接的影响。（2）洛克的 “经验论”，心灵白板。并从中的联想原理 受到启发。唯理论笛卡尔的“天赋观念说”。 有直接的影响。（3）康德把知识的各种形 式统称为知识的先验要素。（感性、知性、 理性）
基本观点
认知是信息的加工过程 认知是问题的解决 认知主要是指思维 认知是心理上的符号处理 认知是知觉、记忆、推理等活动所组成的复 杂系统
主要特点
强调知识对认知和行为的决定作用 强调认知结构和历程的整体性 强调产生式系统 强调表征的标志性（命题表征、类比表征、 程序表征） 揭示认知历程的内部心理机制
心理学背景：行为主义的危机和内部出现认 知派。（1）实验心理学的影响（2）格式塔 心理学的影响（3）行为主义心理学的影响 （4）皮亚杰学派的影响（认知结构）
相关学科背景：（1）计算机科学的影响（2） 形式逻辑和数理逻辑的影响，符号和符号的 操作（3）心理语言学，乔姆斯基的转换生 成语法理论（4）系统论、信息论、控制论。 从这个角度研究，借用术语
受到原有已储存信息的影响 第一阶段自下而上的加工，不要注意。第二 阶段序列加工进行集中注意
二、关于表象的研究
(一)心理旋转
对心理旋转的解释
Shepard等认为，表象的实质是一种类比表征。类 比表征不像命题表征那样以抽象分析为基础，它保 留了与被表征事物相似的某些物理特征，与外部客 体有着同构关系，即内部表征的机能联系与外部客 体的结构联系是相似的。 命题表征说认为它同样可以解释心理旋转的实验结 果。Anderson（1978）认为，命题之间的联系会发 生系统的变化，命题可一步步地转换为每个中间状 态，直到刺激样本的正位。
信息加工认知心理学的基本观点和方法
信息加工认知心理学是一门关于人类思维加工信息的心理学派别，它关注于思维、记忆、学习和问题解决等过程。
在本文中，我将深入探讨信息加工认知心理学的基本观点和方法，并共享我的个人观点和理解。
一、认知心理学1.1 认知心理学简介认知心理学是心理学的一个分支领域，它致力于研究人类的思维过程和信息加工。
在认知心理学中，人脑被视为一台信息处理系统，它接收来自外界的信息，然后进行加工、储存和检索。
信息加工认知心理学正是以此为出发点，探讨人类是如何加工信息的，以及以何种方式来组织和解释这些信息。
1.2 信息加工认知心理学的研究方法信息加工认知心理学采用了许多研究方法，旨在深入探究思维和信息加工过程。
其中，实验法是最常用的方法之一，通过实验来观察和测量被试者在不同认知任务中的表现和反应时间，以揭示认知加工的规律和特点。
神经科学技术的发展也为信息加工认知心理学的研究提供了新的手段，如脑成像技术可以直接观察人脑在不同认知活动中的活动模式。
1.3 信息加工认知心理学的基本观点在信息加工认知心理学中，有几个基本观点是必须被深入理解的。
认知过程是连续不断的，是一个信息加工系统不断地接收、储存、处理和检索大量的信息。
人的思维活动受到大量的限制和局限，这导致了信息的选择性加工和认知活动的高效性。
认知过程也受到个体差异的影响，不同的人在信息加工过程中可能会有不同的表现和策略。
二、信息加工认知心理学的研究内容2.1 感知加工感知加工是信息加工认知心理学的重要研究内容之一，它涉及到人类对外界信息的接收、加工和理解。
感知加工研究的重点包括视觉感知、听觉感知和触觉感知等，旨在揭示人类是如何通过感官器官获取外界信息，并将之转化为可理解的认知模式。
2.2 记忆加工记忆加工是信息加工认知心理学的另一个重要研究领域，它研究了人类在接收和加工信息后，是如何将其存储、编码和检索的。
在这一领域中，有着大量的实验和实证研究，旨在揭示记忆的维持、遗忘和复原等规律。
信息加工心理学
原型匹配模型： 原型匹配模型：
原型匹配模型对模板匹配模型进行了改进，认为 人可能在记忆系统储存的不是与外部刺激严格对 应的模板，而是一类刺激的概括表征，即原型， 所以原型是一种综合的、抽象的产物。外部刺激 信息输入后，信息加工系统根据输入信息与原型 的匹配程度来识别信息，一般会将刺激信息识别 为与其有最佳匹配的原型，并赋予其一定的意义， 使之获得理解。显然，原型匹配模型包容了模板 匹配模型，同时克服了模板匹配模型不灵活、不 经济的缺点，也得到更多生活经验和心理实验的 支持。不过，更能体现符号加工意义的模式识别 理论还是特征分析模型。
五、优缺点： 优缺点：
优点：采用现代先进的研究技术和方法去关注高级认知
过程的研究，并且强调认知主体的能动作用，试图统合心 理学的各个研究领域，因此开辟了现代心理学研究的新方 向。
缺点：把人仅看做湘计算机一样的符号系统，忽视心理
活动的整体性，且从整体上缩小了心理学的研究范围，由 于它存在一些局限性，因此不能模拟人的全部心理。
四、信息加工心理学中三种代表性的理 论：
1. 2. 3.
模板匹配模型 原型匹配模型 特征分析模型
模板匹配模型： 模板匹配模型：
模板匹配模型（template 模板匹配模型（template matching model） model） 是根据机器的识别模式提出来的。它的中 心思想是认为人的记忆系统中储存着各式 各样的刺激物的模板，当输入的刺激信息 正好与某一储存的模板相匹配，该刺激信 息就得到破译和识别。但是仅用这种机械 的、严格对应的呆板模板匹配来解释人类 高度灵活的认知过程显然是不够的，也是 不经济的。
二、信息加工心理学的基本观点： 信息加工心理学的基本观点：
1. 2.
3. 4.
认知心理学对信息加工的解释
认知心理学对信息加工的解释引言：认知心理学是一门研究人类思维、知觉和记忆等心理过程的学科。
在当今信息爆炸的时代，人们面临着大量的信息输入和处理任务。
因此，了解认知心理学对信息加工的解释，对我们理解人类思维和行为的机制具有重要意义。
一、感知阶段感知是信息加工的第一阶段，它涉及到我们如何感知和理解外部世界的刺激。
认知心理学认为，感知过程是通过感觉器官接收外部刺激，并将其转化为神经信号，然后经过大脑中的神经网络进行加工和解释的。
感知过程中的注意力和选择性加工也起着重要的作用。
例如，当我们在超市购物时，我们会选择性地关注我们感兴趣的商品，而忽略其他无关的信息。
二、注意力与工作记忆注意力是认知过程中的关键要素，它决定了我们在信息输入和加工中的选择性和集中性。
认知心理学研究发现，人们的注意力是有限的资源，我们无法同时关注太多的信息。
因此，我们会通过选择性注意力来集中精力处理重要的信息。
工作记忆也在信息加工中发挥着重要的作用，它是短期记忆的一种形式，用于暂时存储和处理信息。
通过工作记忆，我们能够在进行复杂任务时保持信息的有效处理和管理。
三、语言与语义理解语言是人类思维和信息交流的重要工具。
在认知心理学中，语言被认为是一种符号系统，通过语言，我们能够将外部的感知信息转化为可理解和表达的形式。
语义理解是指我们如何理解和解释语言中的意义。
在信息加工过程中，我们通过对语言的词汇、句法和语境等方面的分析，来推断出语言的含义。
因此，语义理解在信息加工中起着至关重要的作用。
四、记忆与学习记忆是人类思维和信息加工的重要组成部分。
认知心理学研究发现，人类的记忆是有限的，并且容易受到干扰和遗忘。
在信息加工过程中，我们通过将信息编码、存储和检索来进行记忆的过程。
学习则是通过信息加工和记忆来获取新的知识和技能。
认知心理学认为，学习是一种主动的、个体化的过程，它涉及到我们如何将新的信息与已有的知识进行联系和整合。
结论：认知心理学对信息加工提供了深入的解释和理解。
认知心理学考试重点
第一章认知心理学绪论1. 什么是认知心理学.1.1认知心理学的定义广义：研究人类认知过程的心理学。
狭义：信息加工心理学：运用信息加工的观点，将人脑看作类似计算机的信息加工系统，研究信息的获得、存储、转化和运用的全过程。
信息加工系统的一般结构认知的信息加工模型1.2认知心理学中的基本问题：信息如何得到处理举例子1.2.1自下而上VS. 自上而下自下而上的加工（bottom-up processing）：人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息。
如，当看英文单词时，视觉系统先确定字母的各个特征，然后将特征结合起来确定字母，字母结合起来再形成单词。
自上而下的加工（top-down processing）：人脑对信息的加工处理依赖于人已有的知识结构。
如，在看字母顺序颠倒的单词组成的文章时，我们仍然能够对其作出相应的理解。
1.2.2系列加工VS. 平行加工系列加工（serial processing）：对输入信息一个一个地依次处理。
人们通过辨认红色的，方形的，有五角星的，各个特征，最后得出结论是国旗。
平行加工（parallel processing）：同时对所有输入的信息进行处理。
1.2.3控制加工VS. 自动加工控制性加工（controlled processing）：需要意识努力的认知加工。
上课时认真听讲自动化加工（automatic processing）：不受人的目的与意图的控制的加工，且是不自觉的。
边吃东西边看电视3.认知心理学的研究方法.3.1 反应时记录法：记录从刺激呈现开始到有机体开始做出反应之间的时间间隔。
3.1.1 减法法：基本逻辑：复杂任务—简单任务=复杂部分的认知过程最初：确定某个心理加工所需要的时间目前：探测某种心理加工过程的存在。
3.1.2 加法法基本逻辑：如果影响某一个加工过程的两种因素分别起作用（具有可加性），那么这两种因素分别作用于不同的加工阶段；如果两种因素相互影响（存在交互作用），那么这两种因素作用于同一个加工阶段。
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（四）计算机模拟法
• 计算机模拟是信息加工心理学最有代表 性的一种研究方法，它是通过对心理过 程的计算机模拟来认识人的心理活动过 程，即对人的内部信息加工过程进行逻 辑分析。通常和理论分析结合在一起， 多从程序缩减、流程分析、程序模拟三 方面入手。
第三节 信息加工认知心理学的主要研究
一、关于感知觉的研究 • 1、模板匹配模型
第四节 对认知心理学的评价
• 一、信息加工心理学的贡献 • 1、实现了心理学的研究对象的回归。 • 信息加工认知心理学恢复了意识在心理学中的地位， 实现了对心理学研究对象的否定之否定，这是一种 历史性进步。 • 2、实现了研究方法上的新突破。 • 它吸收了信息论、控制论和计算机科学的成果，把 人的认知过程看作信息加工过程，引入了计算机模 拟技术，这在心理学研究方法上是一次重要的突破。 • 3、初步形成了认知研究中的整体观，强调了心理活 动的动态性。
二、信息加工认知心理学的局限
• 1、信息加工认知心理学面临着人机类比和模拟研究的 局限性。
• 现代认知心理学以计算机模拟探讨高级心理过程，这
的确开创了心理学研究的新途径，促进了心理学的发 展。但人心理的复杂性决不是任何复杂的机器可以比 拟的。 • 2、它从另一个方面限制了心理学研究的范围。
• 3、依然未能把心理学统一到完整的理论体系上来。
了改进，同时也得到了更多生活经验和心理实验的支
持。
3．特征分析模型
• 特征分析模型认为，主体首先对所接受的信息进行特 征分析，然后将分析结果与储存在长时记忆中的各事 物的特征表进行比较，最佳匹配将获得识别。该理论 认为，每个知觉对象或模式都是由若干元素或基本特 征按照一定关系结合而成的。同时，在长时记忆中贮 存的是各种事物所具有的特征及其相应的名称。 • 特征分析模型是前两种假说的发展，具有更高的抽象 性，也更为灵活和经济，体现了符号加工意义的模式 识别理论的主导观点。其优点在于： • ①、特征比较简单，较容易看到； • ②、可说明模式至关重要的特征间的关系； • ③、使用特征可减少所需要的模板的数量。
2．衰减器模型
• 特瑞斯曼提出衰减器模型，又称中期选择模型。该模型 认为信息通道中的过滤装置是按照衰减方式工作的，它 包括两种情况：一是在知觉分析之前对输入的感觉信息 给予不同程度的衰减，称为外周过滤器。一是在知觉分 析之后，由于长时记忆中的项目具有不同的激活阈限值， 输入信息（追随耳）未受衰减时能顺利激活有关记忆项 目而得到识别、输入信息（非追随耳）受到衰减时因强 度减弱而常常不能激活有关记忆项目，故不能被识别。 但特别有意义项目（如自己的名字）的激活阈限较低， 因此能被激活和识别，这一过滤装置被称为中枢过滤器。
（三）口语报告分析法
• 1、口语报告分析法，也称出声思考法， 是一种由被试大声报告自己在进行某项 操作时的想法，使内部的思维过程外部 言语化，来探讨内部认知过程的方法。 • 2、口语报告多半在操作时进行，也可以 在操作后通过回忆来叙述。 • 3、口语报告分析法是对传统内省法的批 判与继承，该方法已经被许多信息加工 心理学家所接受和采用。
3、眼动研究常用的资料或参数：
• ③、眼动时间：将眼动信息与视景图象叠加后，利用分析软件提 取多方面眼动时间数据，包括注视时间、眼跳时间、回视时间、 眼跳潜伏期、追随运动时间，以及注视过程中的微动时间，包括 自发性高频眼球微颤、慢速漂移和微跳时间，同时可以提取各种 不同眼动的次数，主要是在不同视景位置或位置间的注视次数、 眼跳次数、回视次数等等，这些时间和位置信息可用于精细地分 析各种不同的眼动模式，进而揭示各种不同的信息加工过程和加 工模式； • ④、瞳孔大小与眨眼：瞳孔大小与眨眼也是视觉信息注意状态的 重要指标，而且与视景迭加可以解释不同条件下的知觉广度或注 意广度，也可以揭示不同刺激条件对注意状态的激发。
3、眼动研究常用的资料或参数：
• ①、眼动轨迹图：是将眼球运动信息叠加在视景图 象上所形成的注视点及其移动的路线图，能具体、 直观、全面地反映眼动的时空特征，由此判定不同 刺激情景下、不同任务条件下、不同个体间、同一 个体不同状态下的眼动模式及其差异性； • ②、眼动的方向和距离：在二维或三维空间内考察 眼动方向（角度），这方面的信息与视景迭加可以 揭示注意的对象及其转移过程，并可以结合时间因 素计算眼动速度；
（二）注意的研究
• 注意的心理机制是现代认知心理学最早的实验课题之 一，研究目的主要在于探明注意的选择机制。
• 注意实验采用的方法主要是双耳分听技术
• ——双耳分听技术：双声道放音设备或两个不同的放 声设备同时分别给两个耳朵播放不同的听觉材料，要 求被试按照相应的指示语操作，以探明不同条件下被 试分别对两耳信息的检测及加工特征。自布鲁德本特 最早提出早期选择模型以来，认知心理学家又先后提 出了中期选择模型、晚期选择模型和资源限制理论等 不同观点。
2、记忆信息表征的研究
• 长时记忆中的信息也被称为知识，可分为两大类：陈述性知识和 程序性知识。 • ——程序性知识：关于技能和解决问题过程方面的知识。 • ——陈述性知识：关于事实的信息的知识，其表征方式有情景性 的和语义性的，其中语义记忆信息的表征理论主要包括网络模型 和特征分析模型两类。 • ①、网络模型：人脑对语义的记忆是以网络形式分层存贮的， 所有概念均按照逻辑的上下级关系分若干层次，各层次的概念依 次有连线相通，由此构成一个层次网络，概念的特征附着于网络 的各个节点上。
4.心理智源限制理论
• 卡尼曼提出心理智源限制理论。这种理论把注 意看作是心理智源，而人的心理智源在总量上 是有限的。人的心理智源可以在意识控制下进 行分配，努力程度较高的任务调用的心理智源 多，活动效率也高，但当把心理智源全部调用 时，努力程度提高也不能再提高活动效率了。 当人面临不止一项任务时，心理智源将在各任 务间进行分配。该理论可以很好地解释注意分 配现象。
பைடு நூலகம் 二、信息加工心理学的主要研究方法
• 信息加工心理学最具代表性的方法包括：因素型实 验方法、眼动研究方法、口语报告分析法和计算机 模拟法。
（一）实验方法
• 信息加工心理学的实验法，以反应时和作业成绩为 指标。 • 反应时法是其最有效的和最典型的实验方法，主要 包括减法反应时法和加因素法。 • ——20世纪70年代，库柏和谢波德用减法反应时法 证明了心理旋转的存在； • ——20世纪中期，斯腾伯格发展了唐德斯的减法反 应时法，提出了加法法则，称之为加因素法。
• 模板匹配模型是根据机器的识别模式提出来的。它 的中心思想是认为人的记忆系统中储存着各式各样 的刺激物的模板，当输入的刺激信息正好与某一储 存的模板相匹配，该刺激信息就得到破译和识别。 按照生理机制来看，这些模板是由各种具有不同结 构和功能特点的细胞组成的。模板匹配模型得到一 些实验结果的支持，它可能是人的多种模式识别方 式中的一种或其中的一个环节。
1．过滤器模型
• 英国心理学家布鲁德本特在实验基础上提出了注 意的过滤器理论，又称单通道理论或早期选择模 型，这种过滤器按照“全或无”的原则工作。该 理论认为，人的大脑皮层的加工能力非常有限， 为了避免系统超载，就需要过滤器加以调节，选 择出一部分信息进入高级中枢的分析阶段，于是 在信息输入通道出现了瓶颈口式的过滤器。通过 过滤器的信息受到进一步的加工而被识别和贮存， 其余信息则被阻止在高级中枢之外。
3．晚期选择模型
• 晚期选择模型认为，选择性注意发生在信息加工的 晚期，过滤装置位于知觉加工和工作记忆之间。该 模型假定所有输入信息都到达了长时记忆，并激活 其中的相关项目，然后竞争工作记忆的加工，知觉 强度高的或意义较重大的信息获得进一步的系列加 工，然后做出反应。这个模型能很好地解释注意分 配现象，因为输入的所有信息都得到了加工；也能 解释特别有意义的信息容易引起人的注意，因为贮 存在长时记忆中的这些项目激活阈限是很低的。但 是，这个模型不经济，它假设所有输入信息都被中 枢加工。
第二节 人本主义心理学的形成
1961年《人本主义心理学杂志》出版。 1963年美国费城召开美国人本主义心理学会。标志着人本心理 学的正式诞生。
•
②、特征分析模型：概念的表征依赖于特征集，任何概念都包 括一个定义特征集和一个描述特征集，两个概念的特征交叉越多， 概念的重迭就越多。
（四）问题解决的研究
• 1、20世纪50年代《思维研究》和 《人类问题解决》的发表， 标志着信息加工理论对问题解决研究的开始。 • ——《思维研究》是Bruer等于1956出版的，主要是研究对 刺激信息进行分类的认知过程； • ——《人类问题解决》是纽威尔和西蒙等1972年发表的， 这本专著可以被称为是现代认知心理学关于问题解决研究的 经典之作。 • ——纽威尔和西蒙关于问题解决的理论，可被称为产生式问 题解决理论，他们认为问题解决是对问题空间不断进行启发 式搜索的过程。 • 2、关于问题解决的另一项主要研究是专家与新手的研究。 专家与新手在问题解决方面主要表现为问题表征和问题解决 方法类型上的差异。
第十六章 信息加工认知心理学
• 第一节信息加工认知心理兴起的历史背景 一、与传统心理学 1、与早期实验心理学 2、与格式塔学派 3、与行为主义 4、与皮亚杰学派 二、与邻近学科 1、计算机科学 2、心理语言学 3、系统论，信息论，控制论
第二节基本观点和研究方法
一、基本观点 • 1、心理学可以从不同途径进行研究 • 2、无论是有生命的人，还是无生命的计算机，其信息 加工系统都是符号操作系统。 • 3、信息加工心理学研究的重点是人脑内部的信息加工 过程，从心理物理研究转向心里内部机制的研究， • 4、人的心理活动是一种主动寻找信息，接受信息，进 行信息编码，在一定的信息结构中进行加工的过程。 • 5、人的心理不仅是在认知系统中的信息加工，而且是 在人格结构中的信息加工。 • 6、信息加工认知心理学也重视个别差异和个案 研究。
（二）眼动研究方法
• 1、眼动的实验研究是信息加工心理学的又一先进技术，它可 以反映视觉信息的选择模式，对于揭示信息加工的内部机制具 有重要意义。 • 眼动即眼球运动，它有三种基本方式：注视、眼跳和追随运动。 • 眼动实验依赖于眼动仪，眼动仪就是记录眼球运动信息的仪器。 • 2、眼动实验研究： • 19世纪末20世纪初，心理学家开始使用简单的眼动记录技术 考察人在图形扫描和文字阅读中的眼动轨迹，以及这些眼动轨 迹与视觉信息加工之间的关系。 • 20世纪中期以前的眼动记录技术存在误差大、操作难和被试 眼动负担较大等缺点。 • 20世纪中期以后，摄像技术、计算机技术的引入推动了高精 度眼动仪的研发，促进了眼动研究在心理学及相关学科中的应 用。