新版PEP四年级英语下册unit2 A lets talk课件全面版
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新版pep-四年级英语下册-Unit2-B-Let's-talk-课件
第二十三页，共27页。
6:45 It’s time to get up.
自制一份时程表， 和搭档一起(yīqǐ) 讨论。
A：What time is it?
B: It's ....
It's time
for/ to ....
第二十四页，共27页。
Forming a good habit is good for your health!
第十九页，共27页。
第二十页，共27页。
1. What time does Mike get up? 6:30
2. What is ready?
Breakfast is ready.
3. When(什么(shén me)时候) do they have class?
8:00
第二十一页，共27页。
• 3. It’s 6:30.It’s time __ btroeakfast. • 4.It’s 3:00. It’s time __ mfousric class. • 5. It’s 7:00. It’s time __ gfoorto bed.
yíngjiù)成功！
第七页，共27页。
It’s 4_:_0_0_.
It’s time to ___g_o_h_o_m_e____.
第八页，共27页。
It’s _9_:0_0_.
It’s time to __g_o__to__b_e_d___.
第九页，共27页。
It’s 6:30. It’s time to get up. It’s 7:10. It’s time to go to school.
• 6:20 ---------- six twenty • 7:06 ---------- seven six
人教版PEP英语四年级下册Unit2 What time is itA__Let’s__talk课件等
2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是 “过”。如：
twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示， 其中to是介词，意思是“差”。 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十 五分钟九点
表示几点钟。
Tas:3：看图，猜情景
（请同学们看时t?
It’s 6 o’clock. It’s time for…dinner
场景1：John 与吴一凡的对话
OK.
场景2：John 与吴一凡在做什么？
场景3：现在几点了？到……时间了？
It’s time for…
Unit2 What time is it？
A Let’s talk
Task1：看钟面，说时间
（请同学们大声快速说出几点钟。）
Task2：拨时钟
（请同学们拿出自制的钟表模型。）
What time is it?
It’s+数字+o’clock.
英语中的整点常用it’s+钟点数+o’clock表示。有 时候o’clock可以省略，直接用it’s+钟点数表示。 口语中可以 it’s和o’clock都省略，直接用钟点数
1. 直接表达法 A. 用基数词 + o‘clock来表示整点，注 意o’clock须用单数，可以省略。如： eight o‘clock 八点钟， ten (o’clock) 十点钟 B. 用基数词按钟点 + 分钟的顺序直接 写出时间。如：
2021年人教版PEP四年级下册英语Unit2 PartA Let’s talk 课件
six big a kid 一个小孩
kids
Let’s talk
1.Where are Wu Yifan and John in picture 2 and 3?
2.What time is it in picture 2?
3.What time is it in picture 3?
OK.
What time is it now?
Wu: It’s 5 o'clock. 孩子们，该回家了。 Guard :Time to g_o_h_o_m_e_,kids. John: __W__h_a_t _t_im_e__is_i_t___ ?
Guard : It’s 6:00. It’s time for _d_in_n_e_r__ 该. 吃晚餐了。
John & Wu : Oh! Let’s __g_o___!
It’s time to go home, kids. It’s time to+ 动作
It’s time to drink some milk. It’s time to have some chicken. It’s time jump and run. It’s time read and write.
Unit2 What time is it？
A Let’s talk
o’clock (…点钟)
clock
What time is it? It’s _____ o’clock .
15917381::0000
School is over. 放学了。
School is OVER
Let’s go to the playground.
Homework
新版PEP四年级英语下册unit2 A lets talk课件优秀版
Let’s play
Let’s play
What time is it there?
a.m.上午 p.m.下午
Zhang Peng: Where are you?
Sarah: I’m in New York. Zhang Peng: In Bei Jing, it’s 8：10 p.m.
What time is it there? Sarah: It’s 7:10 a.m. It’s time to go to school.
……
John: School is_o_v_e_r_. Let’s go to the _pl_a_y_gr_o_u_n_d.
Wu: ov_e_Or_K:__.结束
Tips: library/garden/teacher’s office/ TV room… Great./Super./Good idea….
What time is it __n_o_w__ ? It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids. ___W__h_a_t _t_im_e__is__it__ ? It’s 6 o’clock . It’s time for d_i_nn_e_r . Oh! Let’s go .
Unit 2
Part A Let’s talk
What time is it?
1
3214591876123450123450
What time is it? 10:00 10 o’clock
It’s 10 o’clock.
What time is it? It’s ____ o’clock.
Act and guess
4: 00
人教版PEP英语四年级下册Unit2 What time is itA__Let’s__talk课件等
1. 看书能表演出来。OK! 2. 不看书，声音响亮、发音正确。Good! 3. 加上适当的动作表情和道具，
自然地表演出来。Super!
What time is it there?
a.m（拉）午前；早上（ante meridiem）
p.m下午（post meridiem）
英语时间通常用以下两种方法表达：
2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是 “过”。如：
twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示， 其中to是介词，意思是“差”。 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十 五分钟九点
mouth
head
This is the head
This is the arm This is the hand This is the body This is the foot
This is the leg
Clap your hands
Wave your
Touch your headarms
Unit2 What time is it？
A Let’s talk
Task1：看钟面，说时间
（请同学们大声快速说出几点钟。）
Task2：拨时钟
（请同学们拿出自制的钟表模型。）
What time is it?
It’s+数字+o’clock.
英语中的整点常用it’s+钟点数+o’clock表示。有 时候o’clock可以省略，直接用it’s+钟点数表示。 口语中可以 it’s和o’clock都省略，直接用钟点数
人教版PEP小学四年级下册英语《Unit 2 What time is it A Let’s talk》课件
Time to go home,kids. What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
Oh! Let’s go!
It’s 5 o’clock.
表演对话吧
Hi! School is over.Let’s go to the playground.
Time for book. It’s time for book.
Time for football. It’s time for football.
Time for dinner. It’s time for dinner. Tick tock. Tick tock.
(同位俩分角色对话吧！)
人教版PEP小学四年级下册英语
Unit 2 What time is it? A Let’s talk
同学们，快速说出下面的词组吧！
同学们，我们一起做动作吧！
read play have have do take watch drink
read play have have do take watch drink
7:00
9:00 10:00
1:00
3:00 4:00
Hello, my name is Sally. It’s 7 o’clock. It’s time for milk
6:00
8:00 9:00
.
It’s 10 o’clock. It’s time for ....
It’s 9: 00 o’clock. It’s time for shower.
It’s 10: 00 o’clock.
It’s time for milk.
人教版PEP英语四年级下册Unit2 What time is itA__Let’s__talk课件等
John : School is over! Let’s go to the playground. Wu: OK. John : What time is it now? Wu: It’s 5 o’clock. Guard: Time is go home, kids. John : What time is it ? Wu: It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. John : Oh! Let’s go!
Unit2 What time is it？
A Let’s talk
Task1：看钟面，说时间
（请同学们大声快速说出几点钟。）
Task2：拨时钟
（请同学们拿出自制的钟表模型。）
What time is it?
It’s+数字+o’clock.
英语中的整点常用it’s+钟点数+o’clock表示。有 时候o’clock可以省略，直接用it’s+钟点数表示。 口语中可以 it’s和o’clock都省略，直接用钟点数
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
dad [英][dæ d]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
Let’s sing a song
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
人教PEP英语四年级下册Unit2 What time is it PA Let's talk 课件
I’m in ...
It’s ... It’s ti me to ...
崔老师
Game time
游戏规则：全班分两组， 老师准备一些 信息卡上面包括时间和该做的事，A组两 组轮流抽取信息卡并互相问答：What time is it? B组根据信息卡回答： It’s ...It’s time for/to... 交换轮 流， 答对一次小组加一分。
崔老师
OK.
What time is it now?
Time to go home, kids. What time is it?
It's 5 o'clock.
Oh! Let's go.
It's 6 o'clock. It's time for dinner.
崔老师
Read and number.
崔老师
崔老师优质课件
Quick response
崔老师
崔老师
What time is it?
It’s 4 o’clock.
School is over!
崔老师
崔老师优质课件 崔老师
崔老师
崔老师优质课件
崔老师
They are going to the____.
playground
A. playground B. library
It's time to/Time to +后面接动词原形
例： It's time to go home.
It's time for/Time for+后面接名词
例： It's time for lunch.
崔老师优质课件
It’s ... It’s ti me to ...
崔老师
Game time
游戏规则：全班分两组， 老师准备一些 信息卡上面包括时间和该做的事，A组两 组轮流抽取信息卡并互相问答：What time is it? B组根据信息卡回答： It’s ...It’s time for/to... 交换轮 流， 答对一次小组加一分。
崔老师
OK.
What time is it now?
Time to go home, kids. What time is it?
It's 5 o'clock.
Oh! Let's go.
It's 6 o'clock. It's time for dinner.
崔老师
Read and number.
崔老师
崔老师优质课件
Quick response
崔老师
崔老师
What time is it?
It’s 4 o’clock.
School is over!
崔老师
崔老师优质课件 崔老师
崔老师
崔老师优质课件
崔老师
They are going to the____.
playground
A. playground B. library
It's time to/Time to +后面接动词原形
例： It's time to go home.
It's time for/Time for+后面接名词
例： It's time for lunch.
崔老师优质课件
人教pep版英语四年级下Unit2-A-Let’s-talk课件
第十三页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
What time is it now？ It’s 6 o’clock. It’s time to go home.
第十四页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
场景3：现在几点了？到……时间了？
It’s time for…
第十五页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
连词成句
• 1.o’clock five It’s (.) • It’s five o’clock. • 2.is What it time (?)
• What time is it?
• 3.some Have chicken(.) • Have some chicken. • 4.class time It’s music for(.) • It’s time for music class.
Look and guess!
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for…dinner
应该是_晚__饭_的时间。
该吃饭了。
第六页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
a.m. 上午 p.m. 下午
How many clocks are
there?
What time
B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数 ）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思
是“差”。
如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点
第十九页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
下午
It’s _7_:0__0_ pp.m.m..in London. What time is it?
What time is it now？ It’s 6 o’clock. It’s time to go home.
第十四页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
场景3：现在几点了？到……时间了？
It’s time for…
第十五页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
连词成句
• 1.o’clock five It’s (.) • It’s five o’clock. • 2.is What it time (?)
• What time is it?
• 3.some Have chicken(.) • Have some chicken. • 4.class time It’s music for(.) • It’s time for music class.
Look and guess!
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for…dinner
应该是_晚__饭_的时间。
该吃饭了。
第六页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
a.m. 上午 p.m. 下午
How many clocks are
there?
What time
B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数 ）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思
是“差”。
如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点
第十九页，编辑于星期三：二十二点 四十二分。
下午
It’s _7_:0__0_ pp.m.m..in London. What time is it?
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What time is it __n_o_w__ ? It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids. ___W__h_a_t _t_im_e__is__it__ ? It’s 6 o’clock . It’s time for d_i_nn_e_r . Oh! Let’s go .
……
John: School is_o_v_e_r_. Let’s go to the _pl_a_y_gr_o_u_n_d.
Wu: ov_e_Or_K:__.结束
Tips: library/garden/teacher’s office/ TV room… Great./Super./Good idea….
What time is it?
It’s ____ o’clock.
What time is it?
It’s __6__ o’clock.
A.
It’s time for d…inner
是…的时间了
B.
What time is it?
4: 00
It’s ___ o’clock.
School is over.
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
To choose time is to save time!
—— 英国哲学家 培根
Homework
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Goodbye
It’s ____ o’clock. It’s time for____ class.
Unit 2
Part A Let’s talk
What time is it?
1
3214591876123450123450
What time is it? 10:00 10 o’clock
It’s 10 o’clock.
What time is it? It’s ____ o’clock.
Act and guess
Let’s play
Let’s play
What time is it there?
a.m.上午 p.m.下午
Zhang Peng: Where are you?
Sarah: I’m in New York. Zhang Peng: In Bei Jing, it’s 8：10 p.m.
What time is it there? Sarah: It’s 7:10 a.m. It’s time to go to school.
4: 00
A. Let’s talk
OK.
It’s 5 o’clock.
Time to go home,
kids.
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for
dinner.
Oh! Let’s go!Biblioteka A. Let’s talk
Hi! School is __o_ve_r_ . Let’s go to thep_la_y_g_ro_u_n_d_ . _O__K__ .
Time to go home, kids. ___W__h_a_t _t_im_e__is__it__ ? It’s 6 o’clock . It’s time for d_i_nn_e_r . Oh! Let’s go .
……
John: School is_o_v_e_r_. Let’s go to the _pl_a_y_gr_o_u_n_d.
Wu: ov_e_Or_K:__.结束
Tips: library/garden/teacher’s office/ TV room… Great./Super./Good idea….
What time is it?
It’s ____ o’clock.
What time is it?
It’s __6__ o’clock.
A.
It’s time for d…inner
是…的时间了
B.
What time is it?
4: 00
It’s ___ o’clock.
School is over.
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
To choose time is to save time!
—— 英国哲学家 培根
Homework
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Goodbye
It’s ____ o’clock. It’s time for____ class.
Unit 2
Part A Let’s talk
What time is it?
1
3214591876123450123450
What time is it? 10:00 10 o’clock
It’s 10 o’clock.
What time is it? It’s ____ o’clock.
Act and guess
Let’s play
Let’s play
What time is it there?
a.m.上午 p.m.下午
Zhang Peng: Where are you?
Sarah: I’m in New York. Zhang Peng: In Bei Jing, it’s 8：10 p.m.
What time is it there? Sarah: It’s 7:10 a.m. It’s time to go to school.
4: 00
A. Let’s talk
OK.
It’s 5 o’clock.
Time to go home,
kids.
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for
dinner.
Oh! Let’s go!Biblioteka A. Let’s talk
Hi! School is __o_ve_r_ . Let’s go to thep_la_y_g_ro_u_n_d_ . _O__K__ .