专任教师学历情况统计表
专任教师分类型统计表
技能资格等级
是否专 业教师
是否 双师
备注
78 刘小洪 女 专业课 本科 计算机科学与技术 乐山师范学院
中等职业学校教师资格 计算机操作员、高级工
是是
79 刘玉华 女 专业课 本科 会计学
西昌学院
教员
中等职业学校教师资格 计算机操作员三级
是是
80 卢建国 男 基础课 专科 数学
四川省绵阳教育学院
81
罗光全 男
高级中学教师资格
否否
初级中学教师资格
是否
助理讲师 中等职业学校实习指导教师资格 高级客房服务员、高级餐厅服务员、会计从业资格证 是 是
二级教师 高级中学教师资格
汽车维修工三级三级
是是
教员
中等职业学校教师资格 电子中级、电工高级
否否
助理讲师 中等职业学校教师资格 计算机操作员三级
是是
高级讲师 中等职业学校教师资格
高级中学教师资格
是否
66 李熙珍 女 专业课 本科 会计学
西昌学院
中等职业学校教师资格 会计员、会计从业资格证、会计初级
是否
67 李谢 男 专业课 专科 机电一体化
西昌学院
助理讲师 中等职业学校实习指导教师资格 数控车工三级
是是
68 李兴远 男 基础课 本科 化学
四川教育学院
高级教师 高级中学教师资格
是否
高级教师 初级中学教师资格
否否
讲师
中等职业学校教师资格
是是
高级中学教师资格
否否
高级中学教师资格
计算机二级
是否
一级教师 中等职业学校教师资格
否否
助理讲师 中等职业学校教师资格 计算机一级
中小学各学科专任教师统计表
学校：固镇县九湾中心校
序号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 姓名 李云标 张汉友 董秀荣 董兴珍 李建功 李帮贤 李锦囊 张敬金 张兆敬 顾明清 李友永 杨素娟 赵 欣 高丽丽 陆 阳 张继伦 谷学贤 张敬雷 张 利 性别 男 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 女 女 女 男 男 男 男 女 年龄 57 61 49 44 55 45 45 56 57 60 46 29 25 27 52 50 48 32 39 学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 工作单位 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县李圩小学 固镇县李圩小学 固镇县李圩小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学
中小学各学科专任教师统计表
学校：固镇县九湾中心校
序号 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 姓名 周国强 孟广银 闻友清 张热闹 李长进 刘爱萍 朱翠宇 张卉 韩庆树 李振球 张宽响 张宽翔 张道怀 张敬利 李振云 梁金城 李远贵 张 磊 李成斌 性别 男 男 男 男 男 女 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 年龄 50 29 60 38 42 49 31 23 59 23 34 24 45 39 57 59 37 30 46 学科 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 工作单位 固镇县九湾小学 固镇县九湾小学 固镇县九湾小学 固镇县九湾小学 固镇县顾庄小学 固镇县顾庄小学 固镇县顾庄小学 固镇县顾庄小学 固镇县东楼小学 固镇县东楼小学 固镇县东楼小学 固镇县东楼小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县李圩小学 固镇县李圩小学
专任教师年龄情况统计表
1963 53岁 男 女
1962 54岁 男 女
1961 55岁 男 女
1960 56岁 男 女
1959 57岁 男 女
1958 58岁 男 女
1957 平均年龄 59岁 男 女 男
平均年龄 女
专任教
填报单位：
1993 学校 专任教师数 23岁
1989 27岁
1988 28岁
1987 29岁
1986 30岁
女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
说明：1.专任教师数以2016年10月年度报表中的专任教师数为准，做到数据真实，一致。 2.统计以校、教学点为基数，乡镇联校汇总上报。与2016年10月年度报表单位要一致。
。
年龄情况（出生年） 1974 42岁 1973 43岁 1972 44岁 1971 45岁 1970 46岁 1969 47岁 男 女 1968 48岁 男 女 1967 49岁 男 女 1966 50岁 男 女 1965 51岁 男 女
男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
1964 52岁 男 女
专任教师年龄情况统计表
年龄情况（ 1985 31岁 1984 32岁 1983 33岁 1982 34岁 1981 35岁 1980 36岁 1979 37岁 1978 38岁 1977 39岁 1976 40岁 1975 41岁
男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
幼儿园教师风采：专任教师学时证明统计表范例
幼儿园教师风采：专任教师学时证明统计表范例1. 引言幼儿园教师是教育事业中至关重要的一支力量，他们的风采和专业能力直接关系到幼儿的成长与发展。
而专任教师学时证明统计表则是评价幼儿园教师专业能力的重要依据之一。
本文将从不同角度深入探讨幼儿园教师风采及其与专任教师学时证明统计表之间的关系，以期为读者提供有益的参考和启发。
2. 幼儿园教师的专业能力在幼儿园教师风采这个主题下，首先需要对幼儿园教师的专业能力进行全面评估。
幼儿园教师需要具备一定的教育背景和专业知识，同时还需要具备耐心、爱心、责任心等品质。
他们需要负责教育幼儿的生活习惯培养、智力开发、情感交流等多个方面，因此需要不断提升自身的教育能力和专业素养。
对于幼儿园教师的专业能力评估，学时证明统计表是一种常见的评价方式。
这个统计表通常包括教师参加过的专业培训、学习的课程内容、学时数量等信息，通过这些信息可以直观地了解教师在教育教学方面的投入和专业能力表现。
3. 幼儿园教师风采与专任教师学时证明统计表的关系幼儿园教师的风采，包括了他们在教育教学中的精彩表现、对孩子的关爱和引导、对家长的沟通和合作等方方面面。
这些风采，直接反映了教师的专业能力和工作态度。
而专任教师学时证明统计表所反映的内容，则是教师的专业学习情况和教育培训资源的利用程度。
两者之间的关系在于，专任教师学时证明统计表是幼儿园教师风采的一个客观表现。
教师通过参加专业培训和学习，不断提升自身的教育水平和专业素养，从而在实际工作中展现出更加出色的专业能力和教育教学成绩。
专任教师学时证明统计表的完善与实施，能够有效地促进幼儿园教师的专业发展，提升整个园所的教育教学质量。
4. 专任教师学时证明统计表范例为了更直观地了解专任教师学时证明统计表的内容和格式，我们可以参考以下范例：培训时间培训课程学时数量授课单位2022年3月幼儿园教育心理学8学时省教育局2022年6月幼儿园安全防护知识培训4学时市教育委员会2022年8月幼儿园教育教学案例分析6学时教育学院通过上述范例，我们可以看到，专任教师学时证明统计表中清晰地记录了教师所参加的培训时间、培训课程、学时数量及授课单位等信息。
近三年专任专业教师教科研情况统计表.
2007.8
2008.10
2009.12
2009.6
范月圆
1.智能型JCB-A98B型甲烷检测仪（产学研）
2.安防监控系统（产学研）
3.电子课程在任务驱动教学模式下教师主导学生 主体教育思想的实现（论文获奖）
2007.4
2007.6
2009.12
王曼
1.安防监控系统（产学研）
5.
一种新型多维激振台的分析与仿真（论文发
施琴
表）
2010.3
6.
管外喷涂机器人的动作控制设计（论文发表）
2008.8
7.
2-UPU-RRC并联机构及奇异位形分析（论文发
2009.12
表）
8.
二平移并联机构奇异位形及精度分析（论文发
2009.10
表）
张迎春
实指导教师
1.
智能型JCB-A98B型甲烷检测仪（产学研）
2010.1
1.旋转闪蒸分组加温控制系统（产学研）
2008.5
2.车用开关磁阻调速电动机（产学研）
2007.8
李国华
3.一种开头磁阻电动机噪声抑制方法（论文发
表）
2006.9
4.凸极型式对开关磁阻电动机噪声的影响（论文
发表）
2007.12
吴巍
1. YGY油冷式三相异步电动机（产学研）
2007.11
早田.
近三年专任专业教师教科研情况统计表
教师
姓名
参与教科研内容
时间
1.车用开关磁阻调速电动机（产学研）
2007.8
2. YGY油冷式三相异步电动机（产学研）
2007.11
教师学历分化情况报告书
教师学历分化情况报告书一、引言教师是国家建设的重要力量，教师队伍的素质和学历对教育事业的发展有着重要的影响。
本报告旨在调查和分析当前教师学历分化的情况，希望以此为基础提出相应的对策，进一步促进教师队伍的专业化和素质提升。
二、教师学历与专业素养分析教师学历涵盖本科、硕士、博士三个层次。
根据我们的调查结果显示，教师学历整体上存在明显的分化情况。
1. 本科学历本科学历是目前教师队伍中主要的学历层次。
根据我们的统计，约有60%的教师拥有本科学历。
这部分教师中的大部分在教育专业或相关专业取得学位，基本满足了教育教学的基本要求。
2. 硕士学历硕士学历的教师比例约为25%。
这部分教师在学科专业领域具有较为深入的研究，掌握了一定的学科前沿知识和研究方法。
3. 博士学历博士学历的教师比例较小，仅约占总教师人数的15%。
这部分教师在学科领域具有较高的专业素养和研究能力，能够承担高水平科研项目和学术研究。
三、教师学历分化原因分析教师学历分化主要有以下几个原因：1. 选拔机制不完善目前，教师的选拔机制仍然存在一些问题，主要表现为对教师学历和专业素养的重视程度不够。
一些地方和学校更注重教师的工作经验和资历，很少将学历纳入选拔的重要因素之一。
2. 待遇差异教师的待遇差异也是导致教师学历分化的一个原因。
一些地方和学校对于学历高的教师提供更好的薪资和福利待遇，吸引了一大批高学历的人才。
而学历较低的教师，则往往无法享受相应的待遇，从而导致教师队伍的学历分化。
3. 教师培训和继续教育不到位教师的学历和专业水平并非永远固定不变的，需要不断进行培训和继续教育。
然而，目前有相当一部分教师没有得到系统的培训和学术更新的机会，导致教师队伍中的学历分化。
四、对策建议为了解决教师学历分化的问题，我们需要采取以下对策：1. 完善教师选拔机制建立完善的教师选拔体系，明确学历和专业素养的重要性。
在选拔教师时，学历应作为一个重要的条件之一，把对教师学历的要求纳入到各级教育行政部门和学校的工作规范中。
教师基本信息表
1、教师基本信息表
2、教师个人专业发展规划表
3、我喜欢的教育思想、理念和教育格言
4、参与研究的课题、实践课、讲座等活动的统计表（记录附后）
5、我自己最满意的一份教案
6、我最满意的学生评语及课堂教学评价
7、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思
8、他人对我的公开课评价一
评价人：
年月日他人对我的公开课评价二
评价人：
年月日
9、我参加各种培训的情况统计表（记录摘要附后）
10、我的专业成长纪实
11、我制作的多媒体课件(内容另附)
12、我发表于学校以上的论文(内容另附)
13、我培养教师的情况
指导青年教师重大教学活动情况统计
14、主要荣誉统计（附获奖证书复印件）
15、他人（家长、学生等）对我的评价
家长评价：
评价人：
年月日学生评价：
评价人：
年月日
16、其他能展示我专业发展的相关材料。
公办幼儿园教职工编制情况统计表
的人数即发绩效工ห้องสมุดไป่ตู้的人数。
盖章单位名称园长数专任教师数保育员数保健员数勤杂人员数获得国家幼儿教师资格证书人数获得国家小学教师资格证书人数未取得国家专业教师资格证书人数幼儿教育师范专业毕业人数效工资的人数
附表一：
公办幼儿园教职工编制情况统计表
填报单位： （盖章） 人员性质 在园 幼儿 数 占用 临时 小学 派遣 新、 临时 聘用 在编 合 等单 人员 老合 聘用 其它 教职 计 位的 数 同数 教师 其它 工数 编制 人员 数
单位名称
班级数
填表说明：数据填报截至时间为2010年9月。“占用小学等单位的编制数”指工资在小学发的人数即发绩效工资的人数
工编制情况统计表
填表日期：2010年 教职工人员结构情况 专任教师资质学历情况 月 日
保 获得国家 获得国家 未取得国 园 专任 勤杂 幼儿教育 幼儿教师 小学教师 家专业教 育 保健 长 教师 人员 师范专业 员 员数 资格证书 资格证书 师资格证 数 数 数 毕业人数 数 人数 人数 书人数
幼儿园教师资格统计表
幼儿园：（盖 章)
幼儿园名称
审核 人：
填表 人：
教职 工数
专任 教师
数
保育 人员
数
未取得 上岗证 的保育
员数
其它 人员
教师资 2004年及以前 格人数 学前教育专业
（中职幼师 班）毕业人数
填表日 期：
未取得教师资格人数
05年及以后学前 教育专业（中职 幼师班）毕业省 考合格人数
合计
13 2
11年及以前入学 学前教育专业 （中职幼师班） 毕业人数
大专 学历 人数6
7
8
横溪镇新生幼儿 园
23
98
6
7
9
10 11 12
1
1
说明：1、各幼儿园填表时要注意，2=3+4+5+6,3=7+13，13=8+9+10+11+12。
2、各幼儿园要如实填写相关数据（园管理人员一并统计到专任教师数栏），并于3月20号前报普教科张秀红老师。 3、各中心幼儿园（中心小学）要关注教育网，明确教师资格认定（笔试、面试）时间，并及时通知相关幼儿园。
专任教师队伍结构统计表
专任教师队伍结构统计表项目2004-2005 **2005-2006 2006-2007学历结构学历（学位）人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）博士 6 1.14 9 1.57 9 1.39硕士129 24.52 176 30.67 255 39.17本科387 73.57 385 67.07 384 58.99 专科及以下4 0.77 4 0.69 3 0.45合计526 100 574 100 651 100职称结构职称人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）正高级33 6.27 49 8.54 50 7.68副高级240 45.63 239 41.64 260 39.94中级154 29.28 148 25.79 160 24.57初级71 13.50 68 11.84 132 20.28其他28 5.32 70 12.19 49 7.53合计526 100 574 100 651 100年龄结构年龄人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）35岁及以下203 38.60 256 44.60 300 46.08 36—45岁217 41.25 219 38.15 239 36.71 46—55岁66 12.55 62 10.80 82 12.60 56岁以上40 7.60 37 6.45 30 4.61合计526 100 574 100 651 100学缘结构学缘人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）本校 5 0.95 5 0.87 8 1.22外校521 99.05 569 99.13 643 98.78合计526 100 574 100 651 100注：数据截至各学年末。
近三年外聘教师情况统计表学 年学历（学位）结构总人数构 成（%）博士硕士 本科 专科 及以下 2004-2005 71 3 16 52 0 2005-2006 79 2 10 67 0 2006-2007115335761学 年职 称 结 构总人数构 成（%）正高级 职称副高级职称 中级 职称 初级 及以下 2004-2005 71 25 29 13 4 2005-2006 79 18 48 12 1 2006-200711521412924学 年年 龄 结 构总人数构 成（%）35岁及以下36—55岁56岁及以上2004-2005 71 21 28 22 2005-2006 79 10 45 24 2006-2007115484621注：数据截至各学年末。