向你介绍我自己(1)

向你介绍我自己

一、活动理念

一年级学生刚从幼儿园步入小学，对学校环境及老师、同伴还没有完全适应。对彼此都感到很陌生，不少孩子渴望交到新朋友。这次活动活动主要教给孩子和别人交流的方法。通过与人交流，更加深入的了解自己。

二、活动目标

1、通过模仿练习，学会向别人介绍自己。

2、通过自我介绍的方式，让别人了解自己。

3、尝试从多方面介绍自己。

4、通过互动游戏，体验交朋友的乐趣。

三、活动准备

歌曲《找朋友》、学生名字的由来、学生自制胸牌和名片。

四、活动过程

（一）热身小游戏--“大风吹”

指导语:让我们先来做个游戏--大风吹。所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈，站在中心的小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友），符合条件的小朋友就要离开座位去抢别人的位子，多出来的小朋友进行下一轮的提问。

设计意图：这个游戏能够充分地调动学生参与的积极性，能够让学生主动的参与进来，营造一种轻松、开放、热烈的氛围。

（二）通过模仿，介绍自己。

（1）同学们，刚才老师看到大家玩的都很高兴，配合的都很默契，那你们想更进一步的了解你身边的同学吗？

（2）教师先进行自我介绍

“大家好，我是苗瑞老师，因为我出生的时候下雪，俗话说瑞雪兆丰年，父母为了图个好兆头。为我取名为瑞。我想和你们成为朋友，你们想和我成为朋友吗？想和我成为朋友的同学，你能像我一样介绍一下你自己吗？”

通过教师自我介绍，学生初步学会自我介绍。

找一组代表到讲台上展示（互相介绍）

(3)你想交到更多的朋友吗？想更多人来认识你吗？小组交流，互相介绍。

每组选出一个同学展示自己给全班同学。

设计意图：通过知道自己名字的由来，更加了解自己名字的意义。通过大胆的介绍自己让更多的同学来认识自己。

（三）才艺展示，吸引同伴

自荐展示自己的才艺（可以小组推荐）

设计意图：通过才艺的展示，在展示自己能力的同时，会增加同学对自己的印象，让更多的同学来喜欢自己。

（四）互换名片，寻找朋友（播放音乐《找朋友》）

认识同学，先介绍自己，再互相交换自己的名片，让自己喜欢的同学在自己的交友卡上签上他（她）的名字。

分享交换名片时的感受。（或许在交换卡片或者寻找自己喜欢的同学签字的过程中有些同学会遭受拒绝，面对遭受拒绝的同学老师要给与疏导。）

设计意图：通过在交换卡片、寻找自己喜欢的同学签名字的同时，体验交朋友的乐趣。

（五）总结提升，情感升华。

同学们，今天都介绍了自己，认识了同学，老师也替你们高兴。下课一定要多交流，看看还有什么共同的爱好。下周上课时我们互相展示名片卡，看看谁教到的朋友最多，课下也可以把认识的不是本班的同学记在你的名片卡上。同时老师也会做一个小小的测验，当老师说到你的好朋友的名字时，你能指出他是谁？教到朋友最多的同学老师还会有神秘的奖品哦。也希望大家在以后用这个方法，找到更多的朋友！

设计意图：通过课下同学们的交流，能够在最短的时间内了解更多的同学，通过奖品的诱惑激发学生课下交朋友的动力。