幼儿园小班语言活动教案――一对好朋友
幼儿园语言《一对好朋友》教案
幼儿园语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三册第五章《可爱的伙伴们》，详细内容为故事《一对好朋友》。
故事讲述了一对小兔子在森林里的生活，它们相互帮助、共同成长，展现了友谊的珍贵。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的伟大和美好。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达出友谊的珍贵和互助的重要性。
重点：理解故事内容，感受友谊的美好。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子手偶、森林背景图、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示森林背景图，邀请幼儿进入森林，认识故事中的主人公小兔子。
以互动方式引导幼儿讲述自己与好朋友之间的趣事，激发他们对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，以生动、形象的语言讲述《一对好朋友》的故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注小兔子之间的互助与关爱。
3. 例题讲解（5分钟）出示小兔子手偶，演示小兔子互相帮助的场景，让幼儿用简单的句子描述。
如：“小兔子一起拔萝卜”，“小兔子互相安慰”。
4. 随堂练习（5分钟）发放卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的动物，并用语言描述这个动物与好朋友之间的友谊。
5. 互动交流（10分钟）邀请幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作友谊主题的手工作品。
在制作过程中，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 故事主人公：小兔子3. 重点词汇：友谊、互助、关爱、成长七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用A4画纸，画一幅与好朋友一起玩耍的场景，并用简单的句子描述画面内容。
答案示例：我和好朋友一起在公园玩滑滑梯，我们互相帮助，一起度过快乐的时光。
2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一对好朋友》让幼儿感受到了友谊的珍贵。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解和运用“一对好朋友”的概念，培养幼儿的社交技能。
2. 通过故事讲述和小组讨论，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强团队意识。
二、活动准备：1. 故事书《一对好朋友》2. 角色头饰3. 贴纸或画笔三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特征和一起做的事情。
2. 故事讲述：讲述《一对好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友的互动和合作。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己和好朋友的相似之处和不同之处。
4. 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，用头饰扮演，并模拟故事中的场景，培养幼儿的口语表达和合作能力。
四、活动延伸：1. 创意活动：让幼儿用贴纸或画笔创作一幅关于自己和好朋友的画作，展示他们的友谊。
2. 家园共育：邀请家长参与活动，分享幼儿在学校的友谊经历，加强家园联系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对“一对好朋友”概念的理解和运用。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论和角色扮演中的表达和合作情况，评估他们的倾听和表达能力以及团队协作能力。
3. 家长反馈和幼儿的作品展示，了解幼儿在家庭中对活动内容的延伸和应用。
六、活动准备：1. 故事书《一对好朋友》复制品，每人一本2. 角色头饰3. 贴纸或画笔4. 记录卡（用于记录幼儿的讨论和表达）七、活动过程：1. 回顾故事：简单回顾上节课讲述的《一对好朋友》的故事，引导幼儿回忆故事情节和好朋友之间的互动。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己和好朋友的相似之处和不同之处，以及他们是怎样成为好朋友的。
3. 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，用头饰扮演，并模拟故事中的场景，培养幼儿的口语表达和合作能力。
4. 创意活动：让幼儿用贴纸或画笔创作一幅关于自己和好朋友的画作，展示他们的友谊。
八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，分享幼儿在学校的友谊经历，加强家园联系。
小班语言教案《一对好朋友》含PPT课件
小班语言教案《一对好朋友》含PPT课件
活动目标：
1、初步理解诗歌内容，体验有伴侣的乐趣。
2、初步尝试运用句式 XXX和XXX在一起举行表述。
活动预备：
PPT课件、音乐。
配套课件：
下载地址：
活动过程：
一、导入部分
播放音乐，师幼一起做音乐嬉戏找伴侣。
老师：画面中有谁?蝴蝶和谁在一起?它们是好伴侣吗? (2)老师PPT出示小猫和小狗的。
老师：画面中有谁?小猫和谁在一起?它们是好伴侣吗?
(3)老师PPT出示小鱼和小虾的。
老师：画面中有谁?小鱼和谁在一起?谁和谁是好伴侣?
(4)老师PPT出示小伴侣和教师的。
老师：画面中有谁?谁和谁在一起?他们是是好伴侣吗?
尽量引导幼儿用诗歌里的句式回答问题。
3、学习句式 XXX和XXX在一起。
老师手指PPT内容，指到哪幅图画，幼儿就用 XXX和XXX在一起说出对应的伴侣。
三、结束部分
师幼一起一边做动作，一边朗诵诗歌。
四、活动延长
引导幼儿课后继续玩找伴侣的嬉戏。
找到伴侣后，要握着伴侣的手
说 XXX和XXX在一起，主要引导幼儿说出好伴侣的名字。
五、温馨提醒
在引导幼儿观看时，老师可以用指图的方式来引导，便于幼儿、熟悉和理解事物及它们之间的关系。
幼儿园小班语言活动教案：一对好朋友优秀教案
幼儿园小班语言活动教案：一对好朋友一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.引导幼儿通过观察、讨论，感知好朋友之间的互相帮助和关爱。
3.培养幼儿与人友好相处，学会分享、合作、关爱他人。
二、活动重难点1.重点：引导幼儿理解故事内容，感知好朋友之间的互相帮助和关爱。
2.难点：培养幼儿与人友好相处，学会分享、合作、关爱他人。
三、活动准备1.教具：故事课件、图片、卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分（1）教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示故事课件，引导幼儿观察并讲述故事名称。
2.故事部分（1）教师讲述故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中发生的事情。
（3）教师引导幼儿讲述自己与好朋友之间的故事，分享快乐。
3.活动部分（1）教师出示卡片，引导幼儿认识故事中的角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事情节。
（3）教师引导幼儿讨论：如何成为一个好朋友？4.拓展部分（1）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观点。
（2）教师鼓励幼儿在生活中实践所学，成为一个好朋友。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的人际交往能力。
2.环境创设：教师在活动室内布置“好朋友墙”，展示幼儿与好朋友的照片，激发幼儿关爱他人的情感。
六、活动反思本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和角色扮演。
在活动中，幼儿学会了关爱他人，懂得了与人友好相处的重要性。
但在活动过程中，部分幼儿表现出胆怯、不敢表达自己的想法，需要在今后的活动中加强引导和鼓励。
同时，教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的人际交往能力。
重难点补充：一、活动重难点1.重点：引导幼儿通过故事理解好朋友之间互相帮助和关爱的具体表现。
2.难点：通过角色扮演和讨论，让幼儿在实践中学会分享、合作和关爱他人。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第三单元《友谊的花朵》中的第2课《一对好朋友》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握基本的日常礼貌用语，通过故事培养幼儿的友谊观念和合作意识。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《一对好朋友》，理解故事传达的友谊和互助的重要性。
2. 学习并运用故事中的生词和短语，如“好朋友”、“一起”、“谢谢”等，增强语言表达能力。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的抽象概念“友谊”，以及表达对友谊的看法。
教学重点：故事内容的理解，生词和短语的掌握，以及礼貌用语的运用。
四、教具与学具准备教具：故事课件、《一对好朋友》绘本、生词卡片、友谊树图片。
学具：每组一张大白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过呈现友谊树的图片，引导幼儿讨论什么是朋友，朋友之间应该怎样相处。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《一对好朋友》故事课件，讲解故事内容，强调生词和短语。
随堂提问，检查幼儿对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型对话，指导幼儿进行角色扮演，练习礼貌用语。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事内容绘制一幅友谊画，并分享给全班。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在日常生活中展现友谊。
六、板书设计板书故事《一对好朋友》突出生词和短语绘制友谊树，标注友谊的重要性和礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅你和朋友一起玩耍的画，并用故事中学到的短语描述画面。
2. 答案示例：我和小明在公园的滑梯上玩耍，我们一起笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸教师反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的友谊故事。
重点和难点解析1. 实践情景引入中关于友谊的讨论。
2. 故事讲解中生词和短语的强调。
幼儿园语言《一对好朋友》教案
幼儿园语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《友爱相处》中的第5课《一对好朋友》。
内容主要包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握基本的日常礼貌用语，培养幼儿的友爱精神和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中两个好朋友之间的友爱情感。
2. 通过学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语的习惯，懂得与同伴合作、互助。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中朋友之间的情感，学会运用礼貌用语。
教学重点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的友爱精神和合作意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、生词卡片、教学挂图。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的游戏，让幼儿体验合作的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿关注故事中两个好朋友之间的互动，讲解生词和短语。
3. 例题讲解：选取故事中的典型场景，让幼儿学会使用礼貌用语。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学知识进行对话。
6. 创作环节：让幼儿用彩纸、画笔等学具创作一幅以“好朋友”为主题的画作。
七、作业设计1. 画一幅描绘你们在一起玩耍的画。
2. 用故事中学到的礼貌用语，给对方写一段话。
答案示例：1. 画作（自由发挥，描绘与好朋友在一起的欢乐时光）。
2. 文字表述：“亲爱的好朋友，谢谢你一直陪伴我，我们一起度过了很多快乐的时光。
在今后的日子里，让我们继续携手前行，共同成长吧！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一对好朋友》，让幼儿体验到了友情、合作的重要性。
在课后，教师应关注幼儿在日常生活中对礼貌用语的运用，及时给予表扬和鼓励。
同时，教师还可以组织相关的主题活动，如“我的好朋友”演讲比赛，让幼儿在活动中进一步巩固所学知识，培养友爱精神。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深入性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
一对好朋友教案
一对好朋友教案教学目标：1. 了解什么是好朋友以及好朋友的特征和重要性。
2. 培养学生与朋友相处的技巧和能力。
3. 增强学生的社交能力和团队合作意识。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 通过图片或视频展示一些朋友之间互助合作、互相帮助的场景。
2. 向学生提问：“你们觉得什么是好朋友？为什么有好朋友很重要？”引导学生思考和讨论。
二、知识传授（10分钟）1. 解释什么是好朋友：好朋友是在生活中能够相互支持，互相理解和帮助的人。
2. 讲解好朋友的特征：诚实、友善、信任、尊重和分享。
三、合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们一起讨论并分享自己与好朋友之间的故事。
2. 每个小组选择一位代表，向全班介绍自己小组中的好朋友，并解释为什么他们选择这个人作为好朋友。
四、技能培养（15分钟）1. 制作小卡片，每位学生写下自己的名字和一个他们认为重要的朋友特征。
然后，他们可以交换卡片。
2. 学生找到与自己特征相似的同学，成为好朋友，并共同制定保持友谊的行动计划。
五、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们根据给定的情境进行角色扮演，模拟解决与好朋友的冲突。
2. 每组选择一位学生扮演自己，其他学生扮演朋友，通过角色扮演来解决问题。
六、总结（5分钟）1. 通过问答的形式回顾今天的学习内容，确认学生是否掌握。
2. 提醒学生重要的朋友特征和与好朋友相处的技巧，鼓励他们在日常生活中去实践。
七、作业（5分钟）要求学生写一篇文章，描述自己与一位好朋友之间的故事，并展示好朋友的特征和意义。
教学反思：通过本课的教学，学生对好朋友的定义和特征有了更加明确的认识，并通过合作活动、技能培养和角色扮演等形式来提升与好朋友相处的能力。
通过让学生亲身经历与好朋友的相处过程，引导他们感受到好朋友的重要性。
同时，通过作业的布置，帮助学生进一步思考和总结课堂所学内容，巩固所学知识。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案第一章：好朋友介绍1.1 目的：让幼儿学会介绍自己的好朋友，培养幼儿的社交能力。
1.2 准备：照片、画纸、彩笔等。
1.3 过程：1.3.1 教师出示一张好朋友的照片，引导幼儿观察并说出好朋友的姓名、外貌特征等。
1.3.2 邀请幼儿上台，给自己和好朋友的照片进行装饰，并用彩笔在画纸上写下好朋友的姓名和特点。
1.3.3 鼓励幼儿向全班同学介绍自己的好朋友，培养幼儿的表述能力。
1.4 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起拍摄一张与好朋友的合影，并在照片背后写下好朋友的姓名和特点。
第二章：好朋友分享2.1 目的：让幼儿学会分享自己的快乐，培养幼儿的分享意识。
2.2 准备：故事书、玩具等。
2.3 过程：2.3.1 教师讲述一个关于好朋友分享的故事，引导幼儿学会分享快乐。
2.3.2 邀请幼儿上台，分享自己与好朋友一起度过的快乐时光，如：玩游戏、看电影等。
2.3.3 引导幼儿互相交流，学会关心他人的快乐与困扰。
2.4 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起回忆与好朋友的美好时光，并绘制一幅画作，展示好朋友的快乐时刻。
第三章：好朋友互助3.1 目的：让幼儿学会互助合作，培养幼儿的团队精神。
3.2 准备：拼图、积木等。
3.3 过程：3.3.1 教师出示一个拼图或积木任务，邀请幼儿分组进行合作完成。
3.3.2 引导幼儿在完成任务的过程中，学会互相帮助、沟通与协作。
3.3.3 鼓励幼儿分享合作过程中的心得体会，培养幼儿的团队意识。
3.4 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起完成一个家庭小任务，如：整理房间、制作美食等，并分享完成任务的过程和感受。
第四章：好朋友尊重4.1 目的：让幼儿学会尊重他人，培养幼儿的良好品质。
4.2 准备：故事书、玩具等。
4.3 过程：4.3.1 教师讲述一个关于好朋友尊重他人的故事，引导幼儿学会尊重他人。
4.3.2 邀请幼儿上台，分享自己与好朋友之间的尊重故事，如：互相倾听、不抢夺对方物品等。
幼儿园语言《一对好朋友》精品教案精选
幼儿园语言《一对好朋友》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《友谊的花朵》中的第5课时，章节内容为《一对好朋友》。
该章节主要通过讲述两只小鸟相互帮助、互相关心的故事，引导幼儿感受友谊的温暖，学会珍惜身边的朋友。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的互助合作意识，懂得珍惜友谊。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的珍贵，学会关心和帮助朋友。
教学重点：引导幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小鸟手偶、友谊树图片、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
（2）教师讲述故事《一对好朋友》，让幼儿初步感知故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注两只小鸟之间的友谊。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的关键信息，如：两只小鸟是如何相互帮助的？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿两人一组，互相扮演故事中的小鸟，进行对话练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达错误。
（2）让幼儿在友谊树下，与同伴握手，表达对朋友的关爱。
5. 互动游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的互动情况，适时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 关键词：友谊、帮助、关心、合作3. 插图：两只小鸟、友谊树七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的好朋友要求：用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料，画出你和你的好朋友在一起玩耍的场景。
答案：略2. 口头作业：回家后，向家长复述故事内容，并分享自己与好朋友之间的趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多关心朋友，互相帮助，将友谊的种子播撒在每一个角落。
小班教案《一对好朋友》
小班教案《一对好朋友》小班教案《一对好朋友》（通用9篇）小班教案《一对好朋友》篇1活动目标：1.引导幼儿感受歌曲的内容，幼儿会用连贯、柔和的声音表现欢快的情绪。
2.引导幼儿两两结伴边唱边演，创造性地做出友好、亲密的动作。
3.让幼儿体验与同伴友好合作的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.头饰36个（小鸟、小狗、小猫等各种动物若干）。
2.图片两张。
活动过程：一、开始部分1.幼儿随音乐做律动进活动室。
2.发声练习，复习以前学过的歌曲。
二、基本部分1.出示图片让幼儿观看，引导幼儿理解歌词内容。
提问：“图片上有谁？他俩正在干什么？你们喜欢和它们交朋友吗？”2.学唱《一对好朋友》，引导幼儿注意声音和表情。
a.教师唱歌曲，引起幼儿学新歌的兴趣。
b.幼儿跟随教师学唱。
3.通过谈话，启发尝试幼儿两两结伴边唱边用动作来演。
a.启发幼儿说出表示两个人友好、亲近的几种动作。
b.幼儿边听音乐边自由和伙伴做出动作。
4.集体戴上头饰分组进行表演唱。
三、结束部分1.教师评价幼儿的歌唱表现。
活动反思：本活动符合小班幼儿的特点，在两两相互的演唱中增进了相互的感情。
他们很喜欢两个人之间的抱抱、握握手、碰碰鼻等友好、亲切的动作，所以对歌曲就更增添了几分喜欢，再戴上小鸟的头饰，充分地表现出歌曲欢快的情绪，使活动达到了预期的效果。
我觉得不足之处就是我没能把所有的小朋友互动起来，有一小部分小朋友不做动作，看起来没有进入状态，今后在教学中会努力的。
小班教案《一对好朋友》篇2目标1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2、懂得好朋友要友好、合作。
准备1、茶壶和水杯实物。
2、挂图，故事磁带。
3、一段轻快的音乐。
过程一、两个好朋友。
——教师出示茶壶和水杯实物。
茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案一、活动目标：1. 帮助学生理解和运用日常交流中常用的词汇和句子。
2. 培养学生与人合作、交流的能力，增进同学之间的友谊。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、活动准备：1. 教学材料：单词卡片、图片、故事书等。
2. 活动场地：教室。
3. 教学设备：投影仪、音响等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身游戏，如“Hello, hello, who's there?”，让学生充分活跃起来，营造轻松愉快的氛围。
2. 单词学习（10分钟）：教师出示图片，引导学生说出图片中的物品名称，如“apple”、“banana”等。
教师将学生分成小组，让学生互相用所学单词进行交流。
3. 故事分享（10分钟）：教师讲述一个关于一对好朋友的故事，故事中包含本节课所学词汇和句子。
学生跟随教师一起朗读，并模仿故事中的对话。
4. 小组活动（15分钟）：教师将学生分成小组，每组学生编写一个关于一对好朋友的故事，故事中要运用到本节课所学词汇和句子。
学生互相交流，共同完成故事编写。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组选取一名代表，向全班同学展示他们编写的故事。
其他同学在听后，可以提出问题或给予评价。
1. 教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固词汇和句子。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力。
五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起用所学词汇和句子进行交流，巩固所学知识。
2. 学生和家长一起编写一个关于一对好朋友的故事，第二天向老师分享。
六、活动延伸：1. 教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟故事中的一对好朋友，进行互动交流。
2. 学生可以自己创作关于一对好朋友的故事，并进行表演。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生在活动中的参与程度和口语表达能力。
2. 教师可以收集学生的课后作业，评估学生对活动内容的掌握程度。
语言活动教案《一对好朋友》
语言活动教案《一对好朋友》秋一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动指导》第三单元“朋友”章节，详细内容包括：词汇理解与运用——介绍“朋友”的含义，通过故事、讨论等形式让幼儿理解朋友的含义；语言表达——通过小组讨论、情景剧表演等形式，让幼儿学会表达对朋友的爱和关心。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友的含义，知道朋友之间要互相帮助、关心。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语和句子表达对朋友的爱和关心。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的参与度和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解朋友的深层含义，学会表达对朋友的爱和关心。
教学重点：词汇理解与运用，以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《一对好朋友》、情景剧道具、卡片、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿关注故事中两个朋友之间的互相帮助、关心，让幼儿初步理解朋友的含义。
2. 例题讲解（5分钟）：出示图片，让幼儿观察并说出图片中的朋友关系，引导幼儿学会表达对朋友的爱和关心。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何关心、帮助朋友，增强幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4. 情景剧表演（5分钟）：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中体验朋友之间的关心与帮助。
5. 随堂练习（5分钟）：发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的好朋友，并用简单的词语和句子表达对朋友的爱和关心。
六、板书设计1. 主题：《一对好朋友》2. 内容：朋友含义、关心表达、团队合作七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并用一句话表达你对他的关心和帮助。
2. 答案示例：我的好朋友是明明，我想对他说：“我们一起玩耍，一起学习，我很开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、团队合作等方面的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。
语言活动优质教案《一对好朋友》
语言活动优质教案《一对好朋友》一、教学内容本节课选自《幼儿园语言活动指导用书》第三单元“友谊篇”，具体内容为第一章节“一对好朋友”。
该章节详细描述了两个小朋友从相识到成为好朋友的过程，通过温馨的小故事，引导幼儿体验友谊的美好。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中出现的词语和句型，能用自己的话复述故事。
2. 培养幼儿与人交往、合作的能力，懂得珍惜友谊。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用语言表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解友谊的珍贵，学会与人分享、合作。
重点：掌握故事内容，学会用语言表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《一对好朋友》2. 画有故事角色的头饰3. 彩色笔、画纸若干4. 课堂活动记录表五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们与好朋友之间的趣事，引导幼儿关注友谊的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，讲解故事内容。
3. 例题讲解：挑选故事中的典型句子，引导幼儿模仿、朗读，理解词语和句型的用法。
4. 随堂练习：分组让幼儿戴上头饰，扮演故事角色，进行对话练习。
5. 实践活动：让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己与好朋友在一起的美好时光。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 重点词语和句型：词语：快乐、分享、合作、友谊句型：我们是好朋友，我们要一起玩、一起学习。
七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用画笔画出自己与好朋友的故事，并用简单的句子描述画面内容。
2. 答案示例：我和我的好朋友一起在公园玩，我们玩滑滑梯、跷跷板，非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对友谊的理解程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中，主动与人交往，体验友谊的乐趣。
同时，组织相关主题活动，如“好朋友分享会”，让幼儿在实践中学会与人分享、合作。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的确定二、随堂练习的设计与实施三、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
一对好朋友语言活动教案
一对好朋友语言活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解和掌握基本的日常交流用语，如问候、介绍、道别等。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言组织能力。
3. 促进幼儿之间的友谊，培养团结互助的良好品质。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高他们的参与积极性。
二、活动准备1. 教具：故事课件、角色头饰、图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如唱儿歌、做游戏等，引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 故事分享（10分钟）教师播放故事课件，讲述《一对好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
故事内容可围绕两个好朋友之间的互动、分享和帮助等情节展开。
3. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色头饰，根据故事情节进行角色扮演。
鼓励幼儿大胆表达，注意语言的流畅性和准确性。
4. 情景对话（5分钟）教师创设一个情景，引导幼儿进行对话练习。
例如：模拟在公园、学校等场所，让幼儿运用所学语言交流，相互问候、介绍自己、邀请对方一起玩耍等。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿谈谈自己在对话中用到的新词汇和表达方式。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用所学语言交流，巩固活动成果。
2. 区域活动：教师可根据幼儿兴趣，设置相关的语言游戏区域，让幼儿在游戏中进一步锻炼语言能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演和情景对话中的表现，评价他们的语言组织能力和交流技巧。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言运用情况。
4. 通过定期观察和评价，了解幼儿在语言活动中的进步和成长。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师根据活动目标，提前准备故事课件、角色头饰、图片等教具。
2024年幼儿园语言《一对好朋友》精彩教案
《一对好朋友》精彩教案一、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感知友谊的美好。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿关爱朋友、珍惜友谊的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知友谊的美好。
2.教学难点：引导幼儿关爱朋友，珍惜友谊。
三、教学准备1.故事课件：《一对好朋友》2.画纸、画笔3.玩具动物模型四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具动物模型，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享自己与好朋友的故事，激发幼儿情感共鸣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事内容。
（三）故事讨论故事中的两只小动物为什么会成为好朋友？他们在友谊中遇到了什么困难？是如何克服的？你认为什么是真正的友谊？（四）情感体验1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
2.表演过程中，引导幼儿体验友谊的美好，培养关爱朋友的情感。
（五）创意绘画1.教师发放画纸、画笔，邀请幼儿绘制自己心中的好朋友。
2.鼓励幼儿用语言描述画面，分享自己的绘画作品。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长分享本次活动的内容，讲述故事《一对好朋友》。
2.家长协助幼儿完成绘画作品，共同感受友谊的美好。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与讨论、表演、绘画等环节。
通过本次活动，幼儿理解了友谊的美好，关爱朋友的情感得到了培养。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中的情况，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：教学重点：“小兔子和小松鼠为什么能成为好朋友呢？”“他们在遇到困难时，是如何帮助对方的？”“你觉得好朋友之间应该怎么做？”“当你有新玩具时，你会和你的好朋友一起分享吗？”“如果你的朋友受伤了，你会怎么做？”“我们怎样做才能让我们的朋友感到快乐？”教学难点：在讨论环节，教师问：“小松鼠生病了，小兔子是怎么做的？我们从这个故事中学到了什么？”教学过程补充：（二）故事讲述1.教师在讲述故事时，可以通过提问来引导幼儿思考：“小兔子和小松鼠第一次见面时，他们做了什么？”（讲述到小兔子帮助小松鼠找果实时）：“小兔子为什么愿意帮助小松鼠？他们这样做说明了什么？”（三）故事讨论1.故事讲完后，教师引导幼儿讨论：“小松鼠为什么感到孤单？小兔子是如何帮助他的？”（讨论中）教师：“如果你有了新朋友，你会怎么介绍你的好朋友？”（四）情感体验1.在情景剧表演环节，教师可以提问：“你们觉得小兔子和小松鼠在帮助彼此的过程中，心里是怎么想的？”（表演后）教师：“你们在表演中感受到了什么？觉得做好朋友最重要的是什么？”“今天我们学到了什么？为什么友谊那么重要？”“你们每个人都有好朋友吗？你们是如何成为好朋友的？”“我们该如何珍惜我们的友谊？有没有什么特别的事情是你想对你的好朋友做的？”注意事项：1.注意观察每个幼儿的反应，对故事内容理解程度不同的幼儿给予个别指导，确保他们能够跟上教学进度。
幼儿园语言《一对好朋友》教案精选
幼儿园语言《一对好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《好朋友》，具体内容包括《一对好朋友》故事学习，重点讨论故事中主人公之间的友谊及相互帮助。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中关键词汇，如“好朋友”、“帮助”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会关心和帮助朋友。
难点：培养幼儿的语言表达能力，使其能够用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩偶进行角色扮演，展示故事中的情节，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）挂图配合讲解故事内容，引导幼儿关注故事中主人公之间的友谊和帮助。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己与好朋友之间的趣事，培养其语言表达能力。
4. 关键词汇游戏（10分钟）通过卡片游戏，让幼儿复习故事中的关键词汇，加深记忆。
5. 故事复述（10分钟）邀请幼儿上台，用自己的话复述故事，鼓励其他幼儿给予掌声和鼓励。
6. 主题绘画（10分钟）让幼儿根据故事主题，发挥想象，绘制一幅关于好朋友的画。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 关键词汇：好朋友、帮助、关心、友谊3. 故事简图：展示故事中的主要情节七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《一对好朋友》，并讲述自己与好朋友之间的趣事。
答案：根据幼儿实际完成情况，给出相应评价。
2. 亲子作业：与家长共同绘制一幅关于好朋友的画，描述画中的故事。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 故事复述4. 主题绘画5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 角色扮演：教师扮演故事中的人物，通过肢体语言和表情，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 情景互动：邀请幼儿参与情景剧，使其身临其境，感受故事中的友谊与帮助。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元，章节为《好朋友》。
详细内容包括故事《一对好朋友》的讲解与学习，通过故事让幼儿了解友谊的重要性，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，使他们能够用自己的话讲述故事。
3. 引导幼儿体会友谊的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解友谊的内涵，培养他们的关爱意识。
2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿掌握生词和句型，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、友情歌曲CD。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以生动活泼的语言描述幼儿之间的友情场景，引发幼儿对友情的关注。
（2）播放友情歌曲，让幼儿感受友情的美好。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《一对好朋友》，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
（2）通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿谈谈自己与好朋友之间的趣事。
（2）每组选代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师通过生字卡片教授生词，让幼儿跟读。
（2）教师设计简单句子，让幼儿用生词进行替换练习。
（2）让幼儿谈谈如何关爱他人，培养他们的关爱意识。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 生词：朋友、关爱、分享、快乐3. 句型：我有一个好朋友，他的名字是……七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述故事《一对好朋友》。
（2）与家长一起分享自己与好朋友之间的趣事。
2. 答案：（1）故事讲述：略（2）趣事分享：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、讲述等形式表达对好朋友的喜爱。
幼儿园小班语言活动教案――一对好朋友
少儿园小班语言活动教学设计――一对好朋友少儿园小班语言活动教学设计――一对好朋友目标1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2.懂得好朋友要友善、合作。
准备1.茶壶和水杯实物。
2.挂图，故事磁带。
3.一段轻盈的音乐。
过程一、两个好朋友。
――教师出示茶壶和水杯实物。
茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为何 ?――教师就地使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲近的朋友关系。
如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。
”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了 ! ”――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗?为何 ?二、谁和谁是好朋友。
――教师出示挂图，完好叙述故事一遍。
――在故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为何? ――你们还知道谁和谁是好朋友?请少儿模拟故事中的“对”或“不对”来评判。
( 如小朋友和少儿园是好朋友等) ――教师再次叙述故事一遍，并把少儿说的“好朋友”自然地交融进去，使少儿体验到参加的快乐。
三、找寻好朋友。
――请少儿谈谈：在我们班里，谁是你的好朋友?――在音乐声中，少儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
建议1.少儿经常把四周事物拟人化，他们喜爱把有关的两件物件当作是一对好朋友。
经过这一活动，少儿能够发现事物之间的关系，并赶快熟习小伙伴。
2.应存心识地指引少儿把少儿园当作是自己的好朋友，以帮助少儿与少儿园成立新的迷恋关系。
3.因仿编难度不大，可启迪少儿勇敢表述，并帮助他们记录。
对集体活动中没有时机表述的少儿，可在平时生活中与其谈话，并把叙述结果记录下来。
附：一对好朋友茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。
”水杯说：“对 ! ”桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。
”椅子说：“对 ! ”钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。
”。
《一对好朋友》教案(精选14篇)
《一对好朋友》教案（精选14篇）《一对好伴侣》教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受歌曲的内容，幼儿会用连贯、严厉的声音表现欢快的心情。
2、引导幼儿两两结伴边唱边演，制造性地做出友好、亲热的动作。
3、让幼儿体验与同伴友好合作的欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：1、头饰36个(小鸟、小狗、小猫等各种动物若干)。
2、图片两张。
活动过程：一、开头部分1、幼儿随音乐做律动进活动室。
2、发声练习，复习以前学过的歌曲。
二、基本部分1、出示图片让幼儿观看，引导幼儿理解歌词内容。
提问：“图片上有谁?他俩正在干什么?你们喜爱和它们交伴侣吗?”2、学唱《一对好伴侣》，引导幼儿留意声音和表情。
a、老师唱歌曲，引起幼儿学新歌的爱好。
b、幼儿跟随老师学唱。
3、通过谈话，启发尝试幼儿两两结伴边唱边用动作来演。
a、启发幼儿说出表示两个人友好、亲近的几种动作。
b、幼儿边听音乐边自由和伙伴做出动作。
4、集体戴上头饰分组进行表演唱。
三、结束部分1、老师评价幼儿的唱歌表现。
活动反思：本活动符合小班幼儿的特点，在两两相互的演唱中增进了相互的感情。
他们很喜爱两个人之间的抱抱、握握手、碰碰鼻等友好、亲切的动作，所以对唱曲就更增加了几分喜爱，再戴上小鸟的头饰，充分地表现出歌曲欢快的心情，使活动达到了预期的效果。
我觉得不足之处就是我没能把全部的小伴侣互动起来，有一小部分小伴侣不做动作，看起来没有进入状态，今后在教学中会努力的。
《一对好伴侣》教案篇2教学目标：1、通过用亲切、严厉的声音学唱歌曲《一对好伴侣》。
并感受2/4拍的节奏特点。
2、通过一系列的嬉戏，情境创设，表演等活动，引导同学体会到同学间，师生间合作的欢乐，提高同学感知美、制造美、表现美的力量。
3、通过学习歌曲开发同学对音乐的感知力，体验音乐的欢乐，同时让同学感受好伴侣间的友情。
教学重点：培育同学用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好伴侣》，让同学感受同学间的友情宝贵。
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幼儿园小班语言活动教案――一对好朋友幼儿园小班语言活动教案――一对好朋友目标
1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
准备
1.茶壶和水杯实物。
2.挂图，故事磁带。
3.一段轻快的音乐。
过程
一、两个好朋友。
――教师出示茶壶和水杯实物。
茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为什么?
――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。
如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。
”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了!”
――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗?为什么?
二、谁和谁是好朋友。
――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
――在故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
――你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”
或“不对”来评判。
(如小朋友和幼儿园是好朋友等) ――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
三、寻找好朋友。
――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友?
――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
建议
1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。
通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。
2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。
对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
附：一对好朋友
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。
”
水杯说：“对!”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。
”
椅子说：“对!”
钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。
”。