结构力学课程设计详解
结构力学I课程设计
结构力学I课程设计
引言
结构力学是土木工程的基础课程之一,它建立了工程力学的基本概念和原理。
本课程是土木工程专业必修课程,本课程的理解和应用对于工程师的成功至关重要。
为了更好地深入了解这门课程,本文将介绍一项结构力学I课程设计,该设计旨在帮助同学们更好地理解课程内容和应用技能。
课程设计概述
本次课程设计的目的是通过实际案例的分析和解决来阐述结构力学的应用。
设
计的内容包括两个方面:一是对于给定结构的合理分析和解决,二是对于计算机辅助设计运用的掌握。
设计案例
选定一栋三层住宅楼为本次课程设计的案例。
该建筑物的结构设计已经完成,
但未进行结构稳定性分析。
设计的任务是通过结构力学的方法分析该建筑物的结构,判断其稳定性,并进行必要的加固设计。
第一步:建立模型
首先,需要确定建筑物的几何尺寸和材料性质。
根据建筑的设计图纸,确定建
筑物的宽度、高度、跨度以及材料的种类和尺寸,建立建筑物的三维模型。
第二步:加载荷载
根据建筑物的使用情况和环境条件,加载荷载。
包括建筑物自重、雪荷载、风
荷载以及住宅楼中人员和物品的重量。
考虑到建筑物的实际使用情况,对于超载、非常载等特殊荷载的设计也需要进行考虑。
1。
结构力学教案
结构力学教案1. 引言本教案旨在介绍结构力学的基本概念和原理,并提供学生研究和理解结构力学的必备知识和技能。
通过本教案的研究,学生将能够掌握结构力学的基本理论,理解结构力学在工程实践中的应用,并能够独立进行一些简单的结构力学计算和分析。
2. 教学目标本教案的教学目标包括:- 了解结构力学的概念和相关基本术语;- 理解结构承受外力和变形的基本原理;- 掌握结构受力分析和变形计算的基本方法;- 理解结构稳定性和破坏的基本原理;- 研究结构力学在工程实践中的实际应用。
3. 教学内容本教案的教学内容包括以下几个主要部分:- 结构力学的基本概念和定义;- 结构受力分析的基本原理和方法;- 结构变形计算的基本原理和方法;- 结构稳定性和破坏的基本原理;- 结构力学在实际工程中的应用案例介绍。
4. 教学方法本教案将采用以下教学方法:- 讲授:通过教师的讲解,介绍结构力学的基本理论和原理;- 案例分析:通过具体案例分析,帮助学生理解和应用结构力学的知识;- 实验演示:通过实验演示,直观地展示结构受力和变形的过程;- 讨论和互动:鼓励学生积极参与讨论和互动,促进学生的思维和问题解决能力的培养。
5. 教学评估为了评估学生对结构力学的研究情况,本教案将采用以下教学评估方法:- 课堂练:通过课堂练,检查学生对结构力学基本理论和原理的掌握情况;- 作业:布置适量的作业,检查学生对结构力学的应用能力;- 小组讨论和报告:通过小组讨论和报告,评估学生的思维和沟通能力;- 期末考试:采用综合性考试,全面评估学生对结构力学的综合理解和应用能力。
6. 教学资源教学过程中所需的教学资源包括:- 教材:《结构力学导论》;- 讲稿和课件:提供给学生作为研究辅助材料;- 实验设备与材料:提供给学生进行实验和演示的工具和材料。
7. 参考文献- 王建中, 《结构力学导论》,清华大学出版社,2018年。
- 钟平等, 《结构力学基础》,高等教育出版社,2019年。
结构力学教案
结构力学教案标题:结构力学教案结构力学是一门重要的工程力学分支,它主要研究各类结构的受力性能、变形和稳定性。
在学习结构力学之前,学生需要先掌握一些基础课程,如理论力学、材料力学等。
本教案将涵盖结构力学的各个方面,包括基本概念、杆件分析、静定结构和超静定结构、以及稳定性分析等。
一、基本概念1、应力:应力是物体内的单位面积上的作用力,它描述了物体内部的受力情况。
2、应变:应变是物体形状和尺寸的相对变化,它描述了物体在受力后的变形情况。
3、胡克定律:胡克定律描述了应力与应变之间的关系,即应力等于应变乘以弹性模量。
4、强度条件:强度条件是保证结构安全的重要条件,它规定了最大应力不能超过材料的许用应力。
二、杆件分析1、轴向拉伸和压缩:轴向拉伸和压缩是杆件最基本的受力形式,其应力分布和变形情况可以通过应力面积概念进行计算。
2、剪切:剪切是杆件另一常见的受力形式,其应力分布和变形情况可以通过剪切面积概念进行计算。
3、弯曲:弯曲是杆件最常见的受力形式之一,其应力分布和变形情况可以通过弯矩和曲率概念进行计算。
三、静定结构和超静定结构1、静定结构:静定结构是指结构自由度等于约束数量的结构,其受力状态可以根据平衡条件进行分析。
2、超静定结构:超静定结构是指结构自由度小于约束数量的结构,其受力状态需要根据变形协调条件进行分析。
四、稳定性分析1、稳定性:稳定性是指结构在受到扰动后恢复平衡的能力。
2、屈曲:屈曲是结构失稳的一种形式,它发生在加载过程中,结构因变形过大而失去承载能力。
3、临界压力:临界压力是结构承载能力达到极限时的压力,它是分析结构稳定性的重要参数。
以上是结构力学教案的基本框架,具体内容还需要根据课程设置和教学进度进行适当补充和调整。
在教学过程中,教师应该注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,通过实例分析和练习题加深学生对知识点的理解和掌握。
教师还应该注重培养学生的创新思维和团队合作精神,为未来的工程实践做好充分的准备。
结构力学课程设计框架图
结构力学课程设计框架图一、课程目标知识目标:1. 理解结构力学的基本概念,掌握结构力学的基本原理;2. 学会分析简单结构体系的受力情况,并能运用力学原理进行解答;3. 掌握结构力学中的杆件、梁、板、壳等基本构件的力学性质和计算方法;4. 了解结构稳定性、动力响应等高级结构力学问题,为后续学习打下基础。
技能目标:1. 能够运用结构力学知识解决实际问题,绘制结构力学框架图;2. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力,提高分析和解决问题的能力;3. 学会使用结构力学相关软件,进行结构分析及设计。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对结构力学的兴趣,激发学生主动学习的热情;2. 培养学生的团队协作意识,提高学生的沟通与交流能力;3. 增强学生对工程伦理的认识,培养责任感和社会责任感。
本课程针对高中年级学生,结合结构力学课程性质、学生特点和教学要求,明确以上课程目标。
通过本课程的学习,学生能够掌握结构力学的基本知识,具备解决实际问题的能力,并形成积极的情感态度价值观。
课程目标的分解为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 结构力学基本概念:包括力、受力分析、应力、应变、材料力学性质等;教材章节:第一章2. 杆件受力分析:杆件的拉伸、压缩、弯曲、剪切、扭转等;教材章节:第二章3. 梁的受力分析:梁的弯曲、剪切、扭转、组合受力等;教材章节:第三章4. 板和壳的受力分析:板的弯曲、稳定性、壳体的受力特点等;教材章节:第四章5. 结构体系及受力分析:桁架、框架、空间结构等;教材章节:第五章6. 结构稳定性分析:稳定性基本概念、稳定性计算方法等;教材章节:第六章7. 结构动力响应:单自由度系统、多自由度系统、地震响应等;教材章节:第七章8. 结构力学软件应用:介绍结构力学相关软件,如CAD、SAP2000等;教材章节:第八章教学内容按照以上安排,保证科学性和系统性。
在教学过程中,教师需根据学生的接受程度和进度,适当调整教学内容,确保学生能够扎实掌握结构力学知识,为实际应用打下基础。
《结构力学课程设计》课程简介
《结构力学课程设计》课程简介
课程代码:1300145开课学院:土木建筑工程学院
开课学期:第5学期授课对象:工程力学专业本科学生
学分:0.5课程负责人:刘礼华
课程简介:
结构力学课程设计是工程力学专业的一门专业基础实践设计课,课程的主要任务是进一步巩固和加深结构力学课程中的基本理论知识,使学生初步掌握实际结构内力计算的步骤和方法,培养和提高学生独立分析问题和运用所学理论知识解决实际问题的能力。
课程考核:设计报告
教材:结构力学课程设计任务书
参考书目:[1]龙驭球,包世华,《结构力学教程》(Ⅰ,Ⅱ)高等教育出版社,2010
[2] 章监才,曾又林,《结构力学》,武汉大学出版社,2001
[3]材料力学,孙训方方孝淑,人民教育出版社,2006
[4]钢结构设计规范(GBJ17-88),中华人民共和国国家标准。
计算结构力学课程设计
计算结构力学课程设计1. 背景与意义计算结构力学是土木工程学科中重要的一门基础课程,它涵盖了静力学、动力学、杆件、板壳等多个方面的内容,对于从事土木工程的学生来说,学好这门课程是十分必要的。
此次课程设计的目的是为了提高学生的计算能力和综合素质,让学生通过设计结构,加深对计算结构力学课程中各个知识点的理解,同时锻炼其使用计算机进行工程分析和设计的能力。
2. 设计要求本次课程设计的要求如下:1.设计一座钢柱支撑的凉亭,凉亭宽6m,长8m,高3m,柱间距2m,柱子直径为15cm,凉亭屋顶为钢结构,使用轻型钢材料。
2.按照规范要求,使用有限元分析软件Ansys进行静力分析,计算凉亭在自重、雪荷载等情况下的应力、位移等参数。
3.设计出合理的钢结构连接方式,进行静力学验算,保证结构的安全可靠。
4.给出凉亭的详细施工图,包括钢材规格、节点连接方式等设计细节。
3. 设计分析3.1 凉亭建模首先我们需要进行凉亭的三维建模,在建模过程中需要注意凉亭的几何尺寸、钢柱直径、柱间距、凉亭屋顶材料等关键参数。
3.2 约束条件凉亭底部的钢柱需要支撑住整个凉亭的重量和外界荷载,因此需要在模型中设置固定约束条件。
同时还需要设置荷载和雪荷载等边界条件.3.3 静力分析根据建模和约束条件,使用Ansys进行有限元分析,计算凉亭在自重、雪荷载等情况下的应力、位移等参数。
根据分析结果,优化钢材规格和连接方式,保证结构的安全可靠。
3.4 钢结构连接设计出合理的钢结构连接方式,进行静力学验算,确保结构的可靠性。
在设计钢木节点时可以采用焊接和螺栓连接这两种方式,通过计算比较其受力性能,选取更加合适的方式进行连接。
3.5 施工图设计根据静力分析和钢结构连接的设计,制定相应的施工方案,并给出凉亭的详细施工图,包括钢材规格、节点连接方式等设计细节。
4. 设计总结通过本次课程设计,学生可以深入了解计算结构力学的知识点,掌握有限元分析软件的使用方法和程序设计思路,同时锻炼了其计算机应用和工程分析的能力,提高了其综合素质和准确性。
结构力学课程设计房屋
结构力学课程设计房屋一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握房屋结构的基本组成和受力原理,理解结构力学在房屋设计中的应用。
2. 使学生了解房屋结构类型及特点,能分析不同结构类型的优缺点。
3. 帮助学生掌握结构力学的基本计算方法和公式,并能应用于房屋结构的分析和设计。
技能目标:1. 培养学生运用结构力学知识进行房屋结构受力分析的能力。
2. 提高学生运用相关软件进行房屋结构设计和计算的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力,能就房屋结构设计问题进行有效讨论。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对结构力学的兴趣和热爱,激发其探究精神。
2. 增强学生的工程意识,使其认识到结构力学在工程实践中的重要性。
3. 引导学生关注房屋结构安全,培养其社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式,使学生在掌握结构力学基本知识的基础上,能够运用所学知识分析和解决房屋结构设计中的实际问题。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果,并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 房屋结构基本组成与受力原理:包括房屋结构体系、受力构件及其功能,重点讲解结构力学在房屋设计中的应用。
- 教材章节:第一章 结构力学基本概念- 内容列举:结构体系、受力构件、荷载作用、受力分析基本方法2. 房屋结构类型及特点:介绍常见的房屋结构类型,分析其优缺点及适用范围。
- 教材章节:第二章 房屋结构类型与特点- 内容列举:框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结构等3. 结构力学基本计算方法和公式:讲解结构力学中的基本计算方法,如截面力法、位移法等,并列举相关公式。
- 教材章节:第三章 结构力学计算方法- 内容列举:截面力法、位移法、力法、能量法等4. 房屋结构受力分析:运用结构力学知识,分析房屋结构的受力情况,包括梁、柱、板等构件的受力特点。
- 教材章节:第四章 房屋结构受力分析- 内容列举:梁、柱、板等构件受力分析,荷载组合与设计原则5. 房屋结构设计实践:结合实际案例,运用相关软件进行房屋结构设计和计算。
结构力学课程设计
结构力学课程设计一、以图示刚架为例。
分别用刚架力学模型和桁架力学模型计算,比较计算结果的异同。
1.刚架模型截面:b ×h=300mm ×500mm E=210GPaEI=6.56×108 N.m 2 EA=3.15×109N P=10KN(1)轴力图F N (单位:N )(2)弯矩图M (单位:N ·m )(3)剪力图F Q(单位:N)2.桁架轴力图F N (单位:N)结果比较:①上图中刚架与桁架的轴力图基本相同,特别是EI<<EA时,两者几乎一样。
②架结构不能承受剪力,剪力与弯矩都为0,而刚架结构既能承受剪力又能承受弯矩,当,只有EI<<EA时才能用桁架结构代替刚架结构。
二、在题一的基础上,用刚架力学模型,验证桁架计算的力学模型前提条件不满足时所产生的次内力。
(1)非直杆①轴力图F N (单位:N)②弯矩图M(单位:N·m)③剪力图F Q(单位:N)(2)受非结点荷载①轴力图F N (单位:N)②弯矩图M(单位:N·m)③剪力图F Q(单位:N)(3)杆件在结点处不交于一点①轴力图F N (单位:N)②弯矩图M(单位:N·m)③剪力图F Q(单位:N)通过与题一中的刚架模型比较可得:①在非直杆情况下,在非直杆及其邻近杆上产生较大的次内力,而对较远的杆影响较小。
②在非结点荷载作用下,荷载所作用的杆单元上剪力和弯矩变化较大,产生较大的次内力;而轴力图相对变化不大,故对轴力的影响比较小;对结点附近的杆也有一定的影响,而对较远的杆影响较小。
③杆件在结点处不交于一点,偏移处产生的次内力较大,特别是剪力变化非常大,增大了很多倍。
三、连续梁跨数不同对荷载作用内力的影响模型截面参数:EI=8.75×109N.m2EA=1.05×1011N跨长:L=5m荷载:q=20kN/m1、单跨弯矩图M(单位:N·m)2、两跨弯矩图M(单位:N·m)3、三跨弯矩图M(单位:N·m)4、四跨弯矩图弯矩图M(单位:N·m)5、五跨弯矩图弯矩图M(单位:N·m)6、六跨弯矩图弯矩图M(单位:N·m)7、七跨弯矩图弯矩图M(单位:N·m)比较上述弯矩图可知:①在连续梁中,随跨数增加,荷载作用下跨中最大弯矩减小,但减小的速度越来越慢,最终趋近于一个定值。
结构力学第四版上册课程设计
结构力学第四版上册课程设计
一、课程设计背景
结构力学是土木工程专业中非常重要的一门基础课程,它主要研究
建筑物和其他大型结构在外部载荷作用下的应力、应变和变形等力学
问题。
本课程设计旨在加深学生对于结构力学知识的理解,提高其分
析和解决问题的能力。
二、课程设计内容
1. 弹性力学
本部分主要涉及到弹性力学中的一些基本概念,如应力、应变、弹
性模量等,以及相关的计算方法。
弹性力学在结构力学中占有非常重
要的地位,是理解其他知识的基础。
2. 梁的静力学
在这一部分中,将介绍梁的静力学。
首先,要了解梁的概念和基本
原理,如受力分析、梁的截面特性、弯矩计算方法等。
其次,要了解
梁的各种受力情况,如集中力作用、均布力作用、弯矩和剪力图等的
绘制方法。
3. 简支梁的挠曲
这一部分旨在使学生对于简支梁的挠曲现象有更全面、深入的认识。
学习内容包括弯曲挠曲方程的推导、临界荷载和挠曲形态的计算方法。
结构力学教程上册教学设计
结构力学教程上册教学设计前言结构力学是土木工程专业的一门重要课程,是建筑构造设计的基础。
其教学内容包括载荷分析、杆件与梁板分析、桁架分析、刚架系统及弹性地基分析等。
本文将介绍结构力学教程上册的教学设计。
教学目标通过本门课程的学习,学生应当掌握以下知识和能力:•基本力学概念,如受力、杆件、梁板等的定义和分类;•杆件受力分析方法,如简支梁、限制梁、悬臂梁等;•梁板受力分析方法,如单跨梁、悬臂梁板、多跨连续梁板等;•结构静力分析基本概念和方法,如杆件系统、梁板系统、桁架系统等;•能够运用教学中所学到的方法和理论,设计出简单的结构系统。
教学内容第一章基础力学知识•质点的基本概念•受力分析基础概念•牛顿定律、平衡力学原理•杆件受力分析基础概念和原理第二章杆件受力分析•简支梁的分析方法•限制梁的分析方法•悬臂梁的分析方法•实际应用案例分析与讨论第三章梁板受力分析•单跨梁的分析方法•悬臂梁板的分析方法•多跨连续梁板的分析方法•实际应用案例分析与讨论第四章结构静力分析基础•静力平衡原理•负载、约束与支反力的关系•桁架系统的结构分析方法•实际应用案例分析与讨论第五章力学模型建立•结构静力分析的数学模型•承载能力评估的模型•构件内力计算模型•实际应用案例分析与讨论教学方法教学方法是教学行为中的一种选择和组合,是指教师在教学过程中运用的教学方式和方法。
针对本门课程,推荐采用以下的教学方法:•讲授法:通过讲授教师详细讲解教学知识点,使学生掌握知识技能;•实验法:通过实验,让学生感受实际结构机械性能,加深对结构原理的理解;•讨论法:组织学生自主发言,讨论解决问题的有效方案。
教学评价课程的教学评价是对学生学习成果的检验、反馈和评价。
对于结构力学课程上册的教学评价,推荐采用以下方法:•课内小测验:每章课程结束后给学生出一些概括性的小问题,以检验学生掌握课程知识情况;•期中考试:针对本课程的知识体系,组织学生进行期中考试;•期末考试:对本门课程的知识体系进行全面的考察。
结构力学教程下册课程设计
结构力学教程下册课程设计
一、课程背景
结构力学是土木工程中的核心课程,主要研究结构系统的受力性能及其稳定性。
本课程设计旨在通过搭建一个简单的桥梁模型,让学生能够深入了解结构力学的基本概念,理解桥梁结构的受力分析及其设计方法,并运用所学知识对桥梁进行简化的受力分析,完善桥梁设计。
二、设计目标
1.加深学生对结构力学的理解,在课程知识的基础上,提升学生对实际
结构的认知和理解;
2.通过实验设计,培养学生的动手能力、创新能力和合作能力;
3.增强学生对桥梁工程的实践操作和操作技能。
三、设计内容
1. 实验背景
学生在上完课程内容的前提下,通过此实验,能够充分理解课程中讲授的受力
分析方法和设计要素,发现课程与实践的差距,从而进一步提升课程实用性。
2. 实验准备
(1)实验所需材料和工具:竹片,胶水,细绳,衡器,斜秤,手动千分尺等。
(2)实验原理:选定一定跨度的桥梁,模拟车辆在桥上的情况,此时桥梁的
位移和形变会引起不同部位的应力产生,通过模拟小车在桥上行驶过程,观察桥梁模型的响应变化,从而分析桥梁结构的稳定性、抗压性、承载能力等重要参数。
(3)实验流程:
1。
结构力学老师讲课教案
结构力学老师讲课教案一、教学目标。
1. 了解结构力学的基本概念和原理。
2. 掌握结构力学的基本计算方法。
3. 能够应用结构力学知识解决实际工程问题。
二、教学内容。
1. 结构力学的基本概念。
2. 结构的受力分析。
3. 结构的位移和变形。
4. 结构的稳定性分析。
5. 结构的振动分析。
三、教学重点和难点。
1. 结构受力分析的方法和步骤。
2. 结构位移和变形的计算。
3. 结构的稳定性分析方法。
4. 结构的振动分析原理。
四、教学方法。
1. 理论讲解结合实例分析。
2. 计算实践和案例分析。
3. 课堂互动和讨论。
五、教学过程。
1. 结构力学基本概念的介绍。
结构力学的定义和研究对象。
结构受力的基本原理。
结构位移和变形的概念。
2. 结构受力分析。
结构受力分析的基本步骤。
结构受力分析的常用方法。
结构受力分析的实例分析。
3. 结构的位移和变形。
结构位移和变形的计算方法。
结构位移和变形的影响因素。
结构位移和变形的实例分析。
4. 结构的稳定性分析。
结构稳定性分析的基本原理。
结构稳定性分析的常用方法。
结构稳定性分析的实例分析。
5. 结构的振动分析。
结构振动分析的基本原理。
结构振动分析的常用方法。
结构振动分析的实例分析。
六、教学案例。
1. 某桥梁结构的受力分析。
根据桥梁结构的实际情况,进行受力分析和计算。
分析桥梁结构的受力特点和影响因素。
讨论桥梁结构的受力分析结果和改进方案。
2. 某建筑结构的位移和变形计算。
根据建筑结构的实际情况,进行位移和变形计算。
分析建筑结构的位移和变形特点和影响因素。
讨论建筑结构的位移和变形计算结果和改进方案。
3. 某塔吊结构的稳定性分析。
根据塔吊结构的实际情况,进行稳定性分析和计算。
分析塔吊结构的稳定性特点和影响因素。
讨论塔吊结构的稳定性分析结果和改进方案。
4. 某机械设备的振动分析。
根据机械设备的实际情况,进行振动分析和计算。
分析机械设备的振动特点和影响因素。
讨论机械设备的振动分析结果和改进方案。
结构力学课程设计
有限差分法
用差分方程近似代替微分 方程,将连续问题离散化, 通过求解差分方程得到结 构响应。
边界元法
将微分方程的边值问题转 化为边界积分方程,通过 求解边界积分方程得到结 构响应。
结构设计规范与安全系数
结构设计规范
为确保结构的安全性、适用性和 耐久性,必须遵循国家相关结构 设计规范,如《建筑结构荷载规 范》、《建筑抗震设计规范》等。
课程内容与安排
静力学基础
材料力学基础
包括静力学公理、约束与约束力、物体的 受力分析、平面力系的简化与平衡等内容 。
包括材料的力学性能、轴向拉伸与压缩、 剪切与挤压、扭转、弯曲等内容。
结构力学分析方法
课程设计实践环节
包括位移法、力法、矩阵位移法、影响线 及其应用等内容。
包括简单结构的受力分析与设计、复杂结 构的建模与分析等内容,通过实践环节培 养学生的实践能力和创新能力。
案例三
某混合结构高层建筑设计。该案例介绍了混合结构高层建筑的结构特点、设计原理、施工 方法等内容,通过对混合结构案例的分析,学生可以了解混合结构高层建筑的设计方法和 施工要点。
大跨度空间结构案例分析
案例一
某大型网架结构设计。该案例详细阐述了大型网架结构的结构形式、设计原理、施工方法等方面的内容,帮助学生掌 握大跨度空间网架结构的设计方法。
材质均匀
钢材内部组织比较接近于匀质 和各向同性,具有一定的稳定
性。
易于加工
钢材可以较容易地加工成各种 形状和尺寸,以满足不同结构
设计的需要。
钢梁、钢柱及钢平台设计
钢梁设计
钢平台设计
根据荷载、跨度和支撑条件进行钢梁 截面选择、强度验算和稳定性分析。
根据使用功能、荷载和支撑条件进行钢 平台结构布置、构件选型和连接设计, 确保平台的刚度、强度和稳定性。
结构力学教学设计样例说明
结构力学教学设计样例说明一、引言结构力学是工程领域中的重要基础课程,它主要研究物体在受力作用下的变形和破坏规律。
本文旨在介绍一种结构力学教学设计样例,通过该样例能够帮助学生更好地理解和掌握结构力学的基本概念和理论。
二、教学目标1. 理解结构力学的基本原理和概念2. 掌握结构力学的求解方法和应用技巧3. 能够分析和解决结构受力问题三、教学内容和教学方法1. 教学内容本样例以简支梁的受力分析为例,介绍结构力学的基本理论和方法。
具体包括梁的受力特点、内力分布计算、支座反力计算等内容。
2. 教学方法本课程采用问题导向的教学方法,通过实际问题案例的引入,引导学生主动思考和解决问题。
同时还采用多媒体辅助教学,结合动画、示意图等形式直观地展示结构受力情况,帮助学生理解和记忆概念和方法。
四、教学流程1. 引入问题引入简支梁受力问题,介绍梁的基本概念和受力特点。
2. 理论讲解介绍简支梁的受力分析方法,包括受力方程的建立和内力的计算公式。
3. 实际案例分析分析一个实际工程案例,引导学生应用所学理论和方法解决实际问题。
4. 计算练习提供一些计算题目,让学生独立完成,加深对理论和方法的理解和掌握。
5. 总结和讨论总结本节课的教学内容,引导学生回顾所学知识点,提出问题和疑惑进行讨论。
五、教学评估和反馈1. 教学评估采用小测验、作业和考试等方式对学生进行评估,测试他们对结构力学相关知识和方法的掌握程度。
2. 反馈根据评估结果,对学生的学习情况进行分析和反馈,及时发现和解决问题。
六、教学资源教学资源包括教材、多媒体课件、实验设备等。
教师可以根据实际情况选择适合的资源进行教学。
七、教学考虑与改进在实施教学设计时,应充分考虑学生的实际情况和学习需求,关注培养学生的实际应用能力和创新能力。
同时,根据评估结果和学生反馈及时调整教学方法和内容,不断改进教学效果。
结构力学作为一门基础课程,对于学生的综合素质和专业能力的培养具有重要意义。
结构力学2专题教程第三版课程设计
结构力学2专题教程第三版课程设计项目背景结构力学2是土木工程专业的一门核心课程。
本课程的目的是让学生掌握结构力学的基本概念和方法,掌握结构受力分析和设计的基本原理和方法。
此外,本课程还要求学生能够运用所学知识解决实际工程问题。
项目目的本项目旨在通过对结构力学2课程设计的改进,提高学生的学习效果和能力。
具体目的如下:1.通过增加实践环节,提高学生的结构分析和设计能力;2.增强学生的自学能力和学习兴趣;3.优化课程设计,提高教学质量。
项目内容课程设计1:悬链线的受力分析在本课程设计中,学生将掌握悬链线的受力分析方法。
具体内容包括:1.悬链线的受力分析原理;2.常用受力分析方法;3.实践案例分析。
在课程设计的实践环节中,学生需要通过实验、计算等方式,检验所学知识的正确性,提高实际应用能力。
课程设计2:板梁的受力分析在本课程设计中,学生将学习板梁的受力分析方法。
具体内容包括:1.板梁的受力分析原理;2.常用受力分析方法;3.实践案例分析。
在课程设计的实践环节中,学生需要利用专业软件进行板梁的有限元分析,提高实际应用能力。
课程设计3:钢结构的设计在本课程设计中,学生将学习基本的钢结构设计知识。
具体内容包括:1.钢结构设计的基本原理;2.钢结构设计的规范和标准;3.实践案例分析。
在课程设计的实践环节中,学生需要通过实际工程案例的分析和设计,掌握钢结构设计的基本方法和流程。
项目实施本项目的实施需要教师和学生共同完成。
具体实施步骤如下:1.教师将本课程设计的内容进行介绍,并告知学生所需的参考资料和工具;2.学生按照教师的要求,自学相关知识,并完成预备工作;3.教师指导学生进行实践环节的工作,并提供必要的指导;4.学生根据要求完成课程设计的报告,并进行评估。
项目总结通过本次结构力学2课程设计的改进,学生的实际应用能力得到了提升,教学质量也得到了提高。
同时,也为今后类似课程设计的改进提供了借鉴和参考。
结构力学课程设计
结构力学课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解结构力学的基本概念,掌握结构静力学、材料力学的基础知识;2. 学会运用力学原理分析简单结构体系的受力情况,能够正确绘制结构受力图;3. 掌握梁、板、壳等常见结构元件的受力性能和计算方法;4. 了解结构稳定性和强度的基本原理,能够对简单结构进行安全评估。
技能目标:1. 培养学生运用结构力学知识解决实际问题的能力,能够独立完成结构受力分析;2. 提高学生动手操作能力,通过模型制作和实验,加深对结构力学原理的理解;3. 培养学生团队协作和沟通能力,能够就结构力学问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对结构力学的兴趣,激发学生学习热情,形成积极的学习态度;2. 增强学生的安全意识,认识到结构力学在工程领域的重要性和实际应用价值;3. 培养学生严谨、踏实的科学态度,注重实际操作与理论知识的结合。
课程性质:本课程为专业基础课程,旨在让学生掌握结构力学的基本知识和技能,为后续相关专业课程学习打下坚实基础。
学生特点:学生具备一定的物理和数学基础,但对结构力学的专业知识了解较少,需要从基本概念和原理入手,逐步提高。
教学要求:注重理论与实践相结合,以实例分析、模型制作和实验为主,激发学生兴趣,培养实际操作能力。
同时,注重培养学生的安全意识和团队协作精神。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际工程问题的分析和解决。
二、教学内容1. 结构力学基本概念:结构、荷载、支座、应力、应变等;2. 结构静力学分析:力的平衡、受力图的绘制、受力方程的建立与求解;3. 材料力学基础:弹性、塑性、剪切、扭转、弯曲等;4. 梁的受力性能分析:剪力图、弯矩图、梁的弯曲、剪切、扭转计算;5. 板壳结构分析:板的受力性能、壳体的稳定性计算;6. 结构稳定性分析:稳定性概念、稳定性计算、稳定性影响因素;7. 结构强度分析:强度概念、强度计算、强度校核;8. 结构力学在实际工程中的应用案例分析。
结构力学的教案设计
结构力学的教案设计结构力学的教案设计1. 引言中国的高等教育一直以来都注重理论与实践相结合的教学模式,特别是在工程领域,结构力学作为一门重要的基础课程,对于培养学生的分析和解决实际结构问题的能力具有重要意义。
设计一个合理有效的结构力学教案对于学生的学习效果和能力培养非常关键。
本文将基于深度和广度的标准,提供一份结构力学的教案设计,旨在帮助学生理解和掌握该课程的核心内容。
2. 教学目标- 理解和掌握结构力学基本概念,包括刚体力学和弹性力学。
- 能够分析和计算结构物的受力和变形。
- 能够应用结构力学理论解决实际工程问题。
3. 教学内容和教学步骤3.1 理论部分3.1.1 刚体力学- 概念:介绍刚体的定义和特点。
- 平衡条件:讲解力的合成与分解,分析刚体的平衡条件。
- 力矩和力的偶:介绍力矩的概念和计算方法,讲解力的偶和力矩的平衡条件。
- 应用:通过例题和练习题,让学生掌握刚体力学的基本应用。
3.1.2 弹性力学- 概念:介绍弹性力学的基本概念,包括应力、应变和弹性模量。
- 轴向应力与应变:讲解轴向受力下的应力和应变关系,介绍胡克定律和弹性模量的计算。
- 剪切应力与应变:介绍剪切受力下的应力和应变关系,讲解剪切模量和剪切变形的计算。
- 弯矩与弯曲应力:讲解梁的弯矩和弯曲应力,介绍截面二次矩和抗弯矩的计算方法。
- 变形和应变能:讲解结构物的变形和应变能,介绍位移和弹性势能的计算方法。
3.2 实践部分3.2.1 实验教学- 弹性模量实验:设计一组弹性模量测量的实验,让学生通过实际操作来测定不同材料的弹性模量,并分析实验结果。
- 弯曲应力实验:设计一组梁的弯曲应力测量的实验,让学生通过实际操作来测定不同梁截面的最大弯曲应力,并比较不同材料和截面形状的影响。
3.2.2 工程案例分析- 实际工程案例:选取一些实际工程案例,如桥梁、楼房等,让学生分析和计算结构物的受力和变形,通过实际案例来应用结构力学的理论知识。
结构力学课设 -回复
结构力学课设 -回复题目:基于某结构材料的建筑物结构力学分析与设计一、引言结构力学作为土木工程的重要基础学科,对于建筑物的结构设计与分析起着关键作用。
本课设旨在通过结构力学原理和方法,对基于某结构材料的建筑物进行力学分析和设计。
二、材料介绍在本课设中,选择某结构材料作为建筑物的主要构造材料进行研究和分析。
在此处简要介绍该结构材料的特性、强度指标等。
三、建筑物结构力学分析1. 建筑物受力分析:通过力学原理,对建筑物在不同荷载作用下的受力情况进行分析,包括静力平衡、受力传递等。
2. 结构荷载计算:根据建筑物的用途和规模,计算建筑物所受的静力荷载、动力荷载等,以确定结构的设计荷载。
3. 结构单元设计:对建筑物的主要结构单元,如梁、柱、墙等进行设计,包括截面形状参数的计算、受力性能的评估等。
4. 结构整体设计:将各个结构单元按照一定的布局和连接方式组合,形成整体的建筑物结构,考虑稳定性、刚度等方面的要求。
5. 结构强度校核:通过强度计算和校核,确定建筑物结构的强度是否满足设计要求,包括截面强度、极限承载力等的计算。
四、建筑物结构设计1. 结构材料选用:根据建筑物的设计要求和结构分析结果,选择合适的结构材料,并考虑其物理性质、强度参数、价格等因素。
2. 结构细化设计:在各个结构单元上进行细化设计,包括截面尺寸优化、受力状态计算等,以满足建筑物的使用要求。
3. 结构施工工序设计:在结构设计的基础上,考虑结构的施工工序和施工方法,确保施工过程中的安全性和有效性。
五、结论与展望通过对基于某结构材料的建筑物结构力学分析与设计的研究,得出相应的结论,并对未来的研究工作和建筑结构设计提出展望。
对于结构力学研究的重要性和应用前景进行总结。
注:在具体的结构分析和设计过程中,可以引用相关于结构力学的基本原理和方法,但不得直接引用具体的研究论文或书籍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、 课程设计题目 一)矩阵方程1. 利用全选主元的高斯约当(Gauss-Joadan )消去法求解如下方程组,并给出详细的程序注解和说明:⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∙⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡1536353424543214019753910862781071567554321x x x x x 2. 利用追赶法求解如下方程组,并给出详细的程序注解和说明。
⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-=⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∙⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡862031234567891011121354321x x x x x 3. 利用全选主元的高斯约当(Gauss-Joadan )消去法如下求解大型稀疏矩阵的大型方程组,并给出详细注解及说明。
⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧----=⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧∙⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡4292728642-01-0100001-0402003-0001050006000102-00034-0002000006-00060020001-0087654321x x x x x x x x 二) 结构力学1. 试求解图示平面桁架各杆之轴力图,已知各材料性能及截面面积相同,27.90,210cm A Gpa E ==。
(注:在有限元分析中,桁架杆的模拟只能选择Ansys 的Link 单元)。
2. 试求解图示平面刚架内力图(轴力图、剪力图和弯矩图),已知各材料性能及截面面积相同,Gpa E 210=,泊松比0=μ。
3. 试求解图示平面刚架内力图(轴力图、剪力图和弯矩图),已知各杆432104.5,18.0,30m I m A Mpa E -⨯===。
KN101=二、 工作计划在老师给我们开完动员会以后,我们小组就进行了对要做那题进行讨论和分工,我做的是结构力学部分的第三题用位移法解出这道题。
(1)我在分工以后我就专一对结构力学部分第三题进行分析,因为有一个学期的时间没有接触结构力学,我在看完题后我就查找教材和网上的资料,看明白位移法的解题思路和特点。
(2)在明白位移法的解题思路后我就查找关于结构力学位移法经典例题的解题过程和老师所给课件上的解题过程。
从而对解决我所选择这题有个明了的思路。
(3)我开始老师所给课件的例题和查找的位移法经典例题解题过程解决这道题,在做这道题的过程中也遇到不理解的地方,最后在老师的帮助下我终于解出了这道题的结果,我把我做出的结果和我组用力法和ANSYS分析法所作出的结果进行比较,得出的结果基本相似,因为每种方法所用的条件不同,故答案有所误差,可以认为我们所做的答案是正确的。
课程负责人签名:指导教师签名:年月日年月日目录一:位移法介绍 (1)二:位移法主要内容 (1)三:元素刚度矩阵 (1)四:位移法解题步骤 (3)五:位移法结构分析 (5)六:结构力学题解题过程 (5)七:与其他方法结果对比和分析 (12)八:体会心得......................................... .14 九:参考文献......................................... .15结构力学课程设计一:位移法介绍位移法是以矩阵运算作为数学工具来处理结构位移计算的。
在结构力学的计算中,通过采用对结点位移作为基本未知量,进而通过矩阵的形式对各基本参数进行组织,编排,求出未知量的方法。
位移法解题思路为:首先对结构进行分析,确定独立的结点角位移和线位移的数量。
然后在每个独立的角位移上加上附加刚臂,每个独立的线位移上加上附加支座链杆,得到位移法的基本体系,再由基本体系与原体系等价根据平衡条件得到位移法典型方程,解位移法方程得到结点位移最后利用叠加原理得到结构的弯矩图。
二:位移法主要内容矩阵位移法主要内容包括两个部分:(1)单元分析,即将结构分解为有限个较小的单元,进行所谓的离散化。
对杆系结构,一般一根杆件或杆件的一段作为一个单元,分析单元的内力与位移的关系,建立单元刚度矩阵。
(2)整体分析,即将各单元又集成原来结构,要求各结构满足原结构的变形协调条件和平衡条件,从而建立整个结构的刚度方程,以求解原来的结构的位移和内力。
在杆系结构中,若单元只受轴力作用,则称为杆元素,如桁架;若单元不仅受轴力,还受剪力和弯矩的作用,则称为梁元素,如梁,刚架等。
三:元素刚度矩阵一般的平面杆件单元,每一杆端有三个杆端位移,即两个线位移和一个角位移;与此对应有三个杆端力,即两个集中力和一个集中力矩。
在局部坐标系(或称单元坐标系)轴与单元的的轴线重合,其正方向由单元始端i指向末端j。
杆端位移和杆端力统一以沿坐标正向为正,转角和力矩的正方向按照右手法则的方向,在图示坐标系中即为顺时针方向。
将单元(e)两个杆端的各杆端位移和杆端力分别按顺序组成列向量,可得到局部坐标系中的杆端位移向量和杆端力向量如下:单元(e)的杆端力和杆端位移之间的关系方程就是该单元的刚度方程,即其中,为局部坐标系中的单元刚度矩阵。
在矩阵位移法中,单元分析完成后,还要进行结构的整体分析。
整体分析是为了形成结构的整体刚度矩阵,建立整体结构的结点力和结点位移之间的关系,即整体刚度方程;然后根据整体结构各结点处的结点力与结点荷载之间的平衡条件建立位移法基本方程,由该方程解出结点位移。
结构的整体刚度方程可写成{F}=[K] {△}式中,{F} 为结构的整体结点力向量{△}为整体结点位移向量,[K]为整体刚度矩阵。
[K]可直接由各单元刚度矩阵集成得到。
集成的方法是根据各单元的局部和整体结点位移编码之间的关系,先将各单元刚度元素的下标局部编码换成整体编码,再将该元素叠加到整体刚度矩阵中与整体码对应的行和列的位置上,即所谓的“对号入座”。
该集成方法反映了整体结构的变形协调条件和平衡条件(未考虑结点荷载)。
集成时可采用先处理法将位移边界考虑进去,从而使整体刚度矩阵成为非奇异矩阵。
四:位移法解题步骤用矩阵位移法分析平面结构的一般步骤为:(1)划分单元,并对单元和结点位移进行编号,选取整坐标和局部坐标系。
(2)建立局部坐标系中的单元刚度矩阵,并经坐标变换得到整体坐标系中的单元刚度矩阵。
(3)按“对号入座”集成整体刚度矩阵。
(4)计算各单元的固端力,形成局部坐标系中的单元等效结点载荷向量,并变换成整体坐标系中的单元等效结点载荷向量,再集成结构的整体等效结点载荷向量。
(5)如整体刚度矩阵采用后处理法形成,则引入支撑条件,修改结构原始刚度矩阵。
(6)解位移法基本方程,求出结点位移。
(7)计算结构各杆(单元)的杆端力,最后杆端力应等于等效节点载荷引起的杆端力与单元固端力之和。
对于平面钢架用矩阵位移法进行分析并编制相应程序计算,可按下面的程序框图进行编程。
除了上述利用位移法基本体系在附加约束处的平衡条件来建立位移法的典型方程的方法,还可以直接由原结构的结点和截面平衡来建立位移法的方程。
具体步骤为:(1)结点位移分析 对结构进行分析,确定独立的角位移和线位移的数量,即确定位移法的基本未知量。
(2)确定基本体系 在每个独立的角位移上加上附加刚臂,每个独立的线位移上加上附加支座链杆得到位移法基本体系。
(3)列位移法方程 根据基本体系与原体系等价,由平衡条件列出位移法方程。
(4)作弯矩图 为计算附加约束上的反力,分别作出位移法基本结、构在荷载单位位移作用下的弯矩图。
(5)计算反力与反力系数 根据平衡条件,求出单位位移作用下附加约束上的力,系数,及单位位移作用下附加约束上的反力(自由项)。
(6)求结点位移 解位移法方程得到结点位移。
(7)作最终弯矩图 利用基本结构的荷载弯矩图和单位位移弯矩图,根据叠加原理求出杆端弯矩,然后用简支梁法作每个杆段弯矩图。
(8)作剪力图和轴力图 由杆件平衡利用杆端弯矩可计算出杆端剪 力并作图,再根据结点平衡计算出各杆的轴力并作图。
五:位移法结构分析位移法结构分析的步骤为:(1)选定结构总体坐标系,进行结点及元素编号;(2)按照编号顺序列出结点位移向量列阵及结点力向量列阵; (3)建立元素在总体坐标下的刚度矩阵; (4)用集合方法建立总体刚度矩阵; (5)利用给定位移边界条件,求得结点位移; (6)求得结构的支反力,结点力,内力等。
六:结构力学题解题过程3. 试求解图示平面刚架内力图(轴力图、剪力图和弯矩图),已知各杆432104.5,18.0,30m I m A Mpa E -⨯===。
KN101=解:1F134(1) 结构离散化将结构划分为4个结点,3个单元,截面积A=0.18m 2,惯性矩I=5.4×10-3m 4。
(2)求结点载荷首先需求局部坐标系中固定端内力{F 0}e 。
7.812510<a>单元1<b>单元3====18.75KN单元1===7.8125KN •m====10KN单元二====10KN •m在局部坐标系下单元载荷列向量单元1 单元2 单元3{}0.F 1= ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡-8125.775.1808125.775.180 {}0.F 2= ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡000000 {}0.F 3= ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡-1010010100为求出在整体坐标下的载荷列向量,先求单元得坐标转换矩阵[]T 。
单元1,2 α=00[]T 1=[]T 2=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--10cos sin 0000sin cos 0000001000000cos sin 0000sin cos αααααααα =⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡100000010000001000000100000010000001单元3 α=900[]T 3=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--1000000cos sin 0000sin cos 0000001000000cos sin 0000sin cos αααααααα=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--100001000010000000100000001000010求个单元在整体坐标下的等效结点载荷{}TT P 10-=⎭⎬⎫⎩⎨⎧-{}{}{}{}1020110108125.775.1808125.775.180⎭⎬⎫⎩⎨⎧=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧--=-=P P F F{}2P []{}{}{}20302202000000⎭⎬⎫⎩⎨⎧=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧=-=P P F T T{}[]{}{}{}30204303301001010010⎭⎬⎫⎩⎨⎧=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧-=-=P P F T P T求刚架的等效结点载荷{}0p{}0p {}{}{}=++=32010p p p ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧---0000008125.7175.1808125.775.180⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧+000000000000+⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧-1001000010010000⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧----=100100008125.1775.18108125.775.180{}[]Tp 1001001008125.4775.18108125.775.180-----=(3)求单元刚度矩阵表达式由于单元1、2的尺寸相同,材料弹性模量相同,故[][]21K K =[]=e K ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--------l EI l EI lEI l EI l EI l EI l EI l EI l EA l EAl EI l EI l EI l EI l EI l EI l EI l EI l EA l EA 460260612061200000260460612061200000222323222323 则[][]==21K K ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--------2592001555201296001555200155520124416015552012441600021600000021600001296001555200259200155520015552012441601555201244160002160000002160000[]⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡---------=162000607508100060750060750303750607503037500013500000013500008100060750016200060750060750303750607503037500013500000013500003K(4)、求整体坐标系中的[]eK单元1、[][][][][]⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--------=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡===25920015552001296001555200155520124416015552012441600021600000021600012960015552002592001555200155520124416015552012441600216000000216000012212111211111111K K K K K T K T K T 单元2[][][][][]123323222322222222_K K K K K K T K T K T =⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡===⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡ 单元3[][][][]⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--------=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡==162000060750810006075001350000001350000060750030375607500303758100006075016200006075001350000001350000060750030375607500303753223243443423333K K K K T K T K T(5)、求结构刚度矩阵[]K利用刚度集成法[]⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡++=3443422332323242233222221221121121110000K K K K K K K K K K K K K(6)、建立原始平衡方程式⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡++432143213443422332323242233222221221121121110000P P P P K K K K K K K K K K K K δδδδ (7)、引入约束条件解方程组由于1为固定支座,4为固定端,则0u 44411=====A u v v .则建立平衡方程为⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡-----------129600155520012960015552000155520124416015552012441600002160000002160000012960015552006804000607501296001555201244160015988320155520002160000607500435037500001296001555200259200⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡3332221θθθv u v u ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=3332221W Q P W Q P W ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡---=01008125.4775.18108125.7解得:⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡3332221θθθv u v u =⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--0214.057615.000256.0001217.002037.0002472.001956.0 ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡W Q P Q P 44411=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡----0162000060750000001350000000050750030375000015552012441601555200000021600000=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡3332221θθθv u v u =⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡--742.15357.27765.14072.19427.5 求得弯矩图,剪力图,轴力图,如下图所示七:与其他方法结果对比和分析力法结果:ANSYS 分析结果:最后得到位移和受力以及弯矩力:PRINT F SUMMED NODAL LOADS***** POST1 SUMMED TOTAL NODAL LOADS LISTING *****LOAD STEP= 1 SUBSTEP= 1 TIME= 1.0000 LOAD CASE= 0THE FOLLOWING X,Y,Z SOLUTIONS ARE IN THE GLOBAL COORDINATE SYSTEMNODE FX FY FZ1 14465. -27522.17 -20000.32 5534.8 -19978.62 10000.TOTAL VALUESVALUE -0.85493E-09 -37500. 0.0000位移:PRINT U NODAL SOLUTION PER NODE***** POST1 NODAL DEGREE OF FREEDOM LISTING *****LOAD STEP= 1 SUBSTEP= 1TIME= 1.0000 LOAD CASE= 0THE FOLLOWING DEGREE OF FREEDOM RESULTS ARE IN THE GLOBAL COORDINATESYSTEMNODE UX UY UZ USUM1 0.0000 0.0000 0.0000 0.00002 0.25624E-02 -0.20387E-01 0.0000 0.20547E-0117 0.32225 -0.10194E-01 0.0000 0.3224132 0.0000 0.0000 0.0000 0.000062 0.25624E-02 -0.57615 0.0000 0.57616弯矩:NODE MX MY MZ1 0.15024E-12 -0.72235E-12 15930.上图是我用位移法和另外两个小组成员,用力法和ANSYS分析方法得出的结果,进行的柱状图的对比。