2014年秋季幼儿园教师培训计划

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幼儿园秋季教师培训计划

幼儿园秋季教师培训计划一、培训目标本次培训旨在帮助幼儿园教师提升教学水平，增强专业素养，提高园务管理能力，加强园与家庭合作，促进教师个人成长。

通过本次培训，教师将会加深对幼儿教育的理解，掌握更多的教育教学方法和技能，提高教学质量，为幼儿提供更好的教育环境和服务。

二、培训内容1. 幼儿教育理论与实践1.1 幼儿心理和行为发展1.2 幼儿习惯养成与情绪管理1.3 幼儿教育活动设计与实施2. 教学方法与技能2.1 学前教育教学理论与实践2.2 学前教育教学策略2.3 教学设计与实施2.4 游戏教学法3. 课程资源与环境创设3.1 室内、室外环境设计与创设3.2 儿童文学与绘本资源3.3 教育玩具与教具的选择与运用4. 儿童卫生健康与安全4.1 儿童饮食与营养4.2 儿童保健与疾病防护4.3 儿童安全与应急预案5. 园务管理5.1 幼儿园管理理论与实践5.2 班级管理与卫生保洁5.3 家校合作与亲子教育6. 专业素质与个人成长6.1 幼儿园教师的道德职业修养6.2 教师自我认知与情绪管理6.3 教师职业规划与发展三、培训方式1. 专家讲座及研讨邀请学前教育专家、心理学教授等行业专家进行讲座，分享最新的教育理论与实践经验，提供专业的培训指导。

2. 教学观摩安排教师们走出校园，参观优秀的幼儿园或学校，观摩其他教师的课堂教学和教学管理，借鉴他们的成功经验和做法。

3. 课程设计与实践教师们根据培训内容，结合实际教学情况，设计并实施一节典型的教学活动，进行课程的实践和反思，从而提高自己的教学水平。

4. 小组讨论与分享设置小组活动，让教师们进行分组讨论和分享，互相倾听、学习和反思，促进交流，提高团队合作和学习效果。

四、培训计划1. 第一阶段（第1周）主题：学前教育理论与方法内容：学前教育概念、重要性和目标；儿童心理和行为发展；教育方法与技能培训；教学设计与实施。

2. 第二阶段（第2周）主题：课程资源与环境创设内容：幼儿园室内、室外环境设计与创设；儿童文学与绘本资源；教育玩具与教具的选择与运用。

2014—2015学年度教师培训计划

鱼池幼儿园2015—2016年学年度教师培训计划一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。

二、情况分析本学期我园一线教师 6 人，刚开园，我们也清醒的认识到自己目前所存在的问题，如：师资队伍的整体水平偏低，缺少各级骨干教师和学科带头人，配班教师与主班教师之间的差距较大，园内年轻教师多。

在专业素养方面，面对学前教育新的发展形势，教师对先进教育理念的学习与内化，对幼儿的了解与分析，对教育实践的反思与创新不足。

主班教师缺乏良好的班务管理能力，工作灵活度低，不能很好的带领配班老师进步。

配班教师部分刚刚转岗，目前依然停留在对幼儿园工作的熟悉阶段，教师队伍整体缺乏工作经验。

因此，本学期的培训依然是以基础为重。

三、培训目标（一）培养总目标1.建设一支具有高尚师德、较强实施素质教育能力、掌握现代教育理论和现代信息技术的骨干教师队伍。

2.使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教研能力。

3.帮助教师自我成长，使教师形成自主学习的意识，增强教师的事业心和教育教学的能力。

（二）分层培养目标主班教师：1．师德修养好，具有主人翁精神。

积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展规划。

2．乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据各项活动要求对自身的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。

3．有良好的组织能力，能充分利用班级各项资源组织好各项班级大型活动，并能主动承担园内外的部分活动。

4．积极与上级领导合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为其他教师出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。

秋季学期幼儿教师培训计划

秋季学期幼儿教师培训计划一、培训目标本次培训的目标是提高幼儿教师的专业素养和教学能力，加强对幼儿教育新理念、新技术的学习和应用，帮助幼儿教师更好地适应教学工作的需求，提高幼儿教育质量和水平。

二、培训时间本次培训将安排在秋季学期开始后的两周内进行，具体时间为每周六至周日全天培训。

三、培训内容1. 专业知识培训- 学习幼儿心理发育理论，了解婴幼儿各阶段的认知、情感、社交等发展特点，为教学实践提供理论支持。

- 学习幼儿教育新理念，包括启发式教学、情感教育、多元智能教育等，帮助教师在教学实践中灵活运用这些理念。

2. 教学方法与策略培训- 学习多媒体教学技术，培养使用多媒体教学资源的能力，使教学更加生动有趣。

- 学习针对婴幼儿不同特点的教学策略，提高幼儿教师的教学实践水平，并且增加课程个性化和差异化。

3. 课程设计与实践培训- 学习幼儿教育课程设置，包括幼儿园课程目标、内容、方法等，使课程设计合理科学。

- 进行课程设计与实践演练，通过实际操作提升教师对课程设计与落实的把握能力。

4. 学科知识更新- 学习幼儿园各学科知识，包括语言、数学、科学、艺术等，加强对幼儿学科教学特点和规律的认识。

- 学习幼儿学科教育前沿理论和实践案例，增进教师对学科教学精髓的理解，并探索学科跨学科整合的方式。

5. 实际教学操作培训- 观摩优秀教师课堂教学，学习优秀教师的教学方法和教学技巧，提高教学效果。

- 组织教研活动，教师根据个人兴趣和教学需求，选择自己擅长的教学技巧，进行教学实验和总结。

四、培训方法1. 理论讲授：请学校内外专家学者进行专题讲座，介绍最新研究成果和理论知识，拓展教师的学术视野。

2. 实践操作：通过观摩课堂、模拟教学、小组讨论等方式，加强实际操作和教学实践能力。

3. 反思总结：每日培训结束后，进行教师教学反思和总结，促进教师的专业发展和成长。

五、培训评估1. 考核机制：设立考核评估机制，包括日常笔试、课程设计和实践操作评比等多种方式。

幼儿园教师培训内容计划

幼儿园教师培训内容计划一、培训目的和意义幼儿园教师是教育事业中的中坚力量，是孩子们的第一位老师。

他们的教育能力和素质直接关系到孩子的成长和发展。

因此，幼儿园教师的培训至关重要。

通过培训，可以提高教师的教育理论水平和实践能力，更好地适应幼儿园教育的需要，提高孩子们的教育质量和水平。

二、培训内容1. 幼儿园教育理论知识（1）儿童心理学知识儿童的心理特点、发展规律等。

（2）教育学知识教育的基本理论、原理、方法等。

（3）班级管理知识班级管理的基本原则、方法、策略等。

2. 幼儿教育实践技能（1）幼儿教学设计教学目标、内容、方法、手段等的设计。

（2）幼儿游戏教学幼儿游戏教学的理论和实践。

（3）幼儿园班级管理班级管理的实际操作技巧。

3. 幼儿园教育教学技能（1）幼儿园教育知识幼儿教育的基本原则、方法、技巧等。

（2）幼儿园学科教学各学科的教学方法、手段等。

（3）幼儿园教育评价幼儿教育评价的方法和技巧。

三、培训方式1. 理论讲授通过专家讲座、学术研讨会等形式，向教师传授幼儿教育理论知识。

2. 实践操作通过实践操作、教学案例分析等方式，让教师亲身体验和实践所学知识。

3. 观摩学习组织教师到其他幼儿园进行观摩学习，学习先进的教育理念和实践经验。

四、培训计划1. 培训时间每周安排2天时间进行培训，每天4小时，共8个小时。

2. 培训内容第一周：儿童心理学知识第二周：教育学知识第三周：幼儿教学设计第四周：幼儿游戏教学第五周：班级管理知识第六周：幼儿园学科教学第七周：幼儿园教育评价第八周：实践操作和观摩学习3. 培训师资邀请专业教育学者和幼儿教育专家担任培训师，为教师提供专业的培训服务。

五、培训效果评估1. 考试评估培训结束后，进行理论和实践考试，测试教师的学习效果和教育能力。

2. 教学观摩评估通过教学观摩和实践操作评估教师的教学技能和管理能力。

3. 满意度调查对教师进行满意度调查，了解他们对培训效果的评价和感受。

六、培训整体安排1. 教师组织组织所有的幼儿园教师参加培训，包括班主任、学科教师等。

幼儿园教师全面培训计划(6篇)

幼儿园教师全面培训计划一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-____名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。

8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。

按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。

搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。

幼儿教师培训计划秋季

幼儿教师培训计划秋季一、培训目标1. 提升幼儿教师的专业素养，加强对幼儿教育理论和实践的深入理解；2. 增强幼儿教师的教学技能，提高教学质量；3. 提高幼儿教师的团队合作意识，促进团队发展；4. 培养幼儿教师的创新意识，提高对新教育理念的接受和应用能力。

二、培训内容1. 幼儿教育理论和实践学习幼儿教育的最新理论和实践，了解幼儿教育的特点和规律，掌握幼儿的发展特点和教育需求。

2. 教学技能提升培训幼儿教师的教学技能，包括课堂管理、教学设计、教学评价等方面的技能提升，促进教师的专业发展。

3. 团队合作加强团队合作意识，培养团队意识和团队合作能力，提升团队工作效率和质量。

4. 创新能力培养提升幼儿教师的创新意识，引导教师接受新的教育理念和方法，培养教师的创新教育能力。

三、培训方案1. 讲座邀请专家学者进行讲座，介绍最新的幼儿教育理论和实践，帮助幼儿教师了解幼儿教育的最新动态。

2. 实践教学组织实践教学活动，让幼儿教师亲自参与教学实践，提升教学技能和教学水平。

3. 案例分析通过案例分析，解决实际教学中的问题，提升教师的专业能力。

4. 团队合作组织团队合作项目，培养团队合作意识和团队合作能力，促进团队发展。

5. 创新教育开展创新教育活动，鼓励幼儿教师提出新的教育理念和方法，促进教育创新。

四、评估机制1. 教学评价通过教学评价，了解培训效果，及时调整培训方案，促进培训质量提升。

2. 案例评析定期进行案例评析，了解教师在实际教学中的问题和困惑，及时帮助解决。

3. 总结反馈定期总结反馈培训效果，了解教师的学习情况和需求，及时调整培训方案。

五、培训成果及后续跟踪1. 培训成果通过培训，提升幼儿教师的专业能力和教学水平，促进教师自身的成长和发展。

2. 后续跟踪定期进行后续跟踪，了解教师的学习效果和成长情况，及时跟进帮助解决问题。

以上是关于幼儿教师培训计划的一些简要介绍，希望对大家有所帮助。

希望通过培训，能够提升幼儿教师的专业能力和教学水平，促进幼儿教育的健康发展。

才育幼儿园秋季教师培训计划范文

才育幼儿园秋季教师培训计划范文秋天，是收获的季节，也是提升自我、丰富知识的好时机。

为了进一步提高我园教师的专业素养，提升教学质量，特制定本秋季教师培训计划。

一、培训目标1.加强教师对幼儿教育理念的理解，提升教育教学水平。

2.培养教师团队协作精神，提高班级管理能力。

3.提升教师对幼儿心理、生理发展的认知，更好地关爱和引导幼儿成长。

二、培训内容1.教育教学理念培训1.1幼儿教育发展趋势及我园教育理念介绍1.2教育教学方法的探讨与应用1.3课程设置与实施策略2.班级管理能力培训2.1班级管理技巧与策略2.2幼儿园班级文化建设2.3家园沟通与合作3.幼儿心理、生理发展培训3.1幼儿心理发展特点及应对策略3.2幼儿生理发展特点及保健常识3.3幼儿行为问题的识别与处理4.教师职业素养培训4.1教师职业道德与职业操守4.2教师心理健康与心理调适4.3教师团队协作与沟通技巧三、培训方式1.线上培训：通过教育平台，观看相关课程视频，进行线上学习与交流。

2.线下培训：组织专题讲座、研讨活动、案例分析等，进行面对面交流与学习。

3.实践操作：组织教师参与教育教学实践活动，提高实际操作能力。

四、培训时间1.线上培训：每周二、周四晚7:00-9:002.线下培训：每月第二个周末全天3.实践操作：每月第三个周末全天五、培训组织与管理1.建立培训领导小组，负责培训计划的制定、组织实施及考核评估。

2.设立培训协调员，负责培训过程中的沟通、协调及资料整理。

3.对参训教师进行考勤管理，确保培训效果。

六、培训效果评估1.培训结束后，组织参训教师进行线上考试，检验学习效果。

2.对线下培训及实践操作进行评估，对优秀成果进行表彰。

3.收集参训教师反馈意见，不断优化培训内容与方式。

一、教育教学理念培训1.9月10日：幼儿教育发展趋势及我园教育理念介绍2.9月15日：教育教学方法的探讨与应用3.9月20日：课程设置与实施策略二、班级管理能力培训1.10月10日：班级管理技巧与策略2.10月15日：幼儿园班级文化建设3.10月20日：家园沟通与合作三、幼儿心理、生理发展培训1.11月10日：幼儿心理发展特点及应对策略2.11月15日：幼儿生理发展特点及保健常识3.11月20日：幼儿行为问题的识别与处理四、教师职业素养培训1.12月10日：教师职业道德与职业操守2.12月15日：教师心理健康与心理调适3.12月20日：教师团队协作与沟通技巧秋天，不仅是果实累累的季节，更是心灵成长和知识更新的好时机。

幼师秋季岗前培训计划方案

一、培训背景随着新学期的到来，为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，确保教育教学质量，培养一支具有良好师德师风、专业素养和教学能力的教师队伍，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 提升教师的思想政治素质，强化师德师风建设。

2. 提高教师的专业理论水平和教育教学能力。

3. 增强教师对幼儿园各项规章制度和教育教学大纲的理解。

4. 培养教师良好的沟通能力和团队协作精神。

三、培训对象幼儿园全体教师，包括新入职教师和有经验的教师。

四、培训内容1. 师德师风教育：- 学习《新时代幼儿园教师职业行为十大准则》。

- 学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。

- 开展师德师风案例分享和讨论。

2. 专业理论培训：- 幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等基础理论知识。

- 幼儿园课程设置和教学活动设计。

- 幼儿园安全管理知识和应急处理能力。

3. 教育教学能力提升：- 观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学方法和技巧。

- 开展教学研讨，针对教学中的实际问题进行探讨和解决。

- 组织教学比赛，提高教师的教学实践能力。

4. 团队协作与沟通能力：- 开展团队建设活动，增强团队凝聚力。

- 学习沟通技巧，提高与幼儿、家长、同事之间的沟通能力。

五、培训时间安排1. 前期准备阶段（第1周）：制定培训计划，组织教师报名，准备培训资料。

2. 培训实施阶段（第2-8周）：- 每周安排1-2天的培训时间。

- 每周设置不同的培训主题，确保内容丰富、实用。

- 每次培训结束后，组织教师进行总结和反思。

3. 考核评价阶段（第9周）：对教师进行考核，包括理论考试、教学实践展示、师德师风评价等。

六、培训方式1. 集中授课：邀请专家、学者进行专题讲座。

2. 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的示范课。

3. 分组讨论：针对教学中的问题进行分组讨论。

4. 实践操作：开展教学实践活动，提高教师的教学能力。

七、培训保障1. 提供充足的培训场地和设备。

2. 聘请专业的培训讲师。

秋季幼儿老师的培训方案

秋季幼儿老师的培训方案作为幼儿老师，要提供给学生安全、有益、引导性的教育，需要不断学习和更新自己的知识和技能。

以下是一份秋季幼儿老师的培训方案：一、关于幼儿教育1.幼儿教育的基本原则和方法：了解幼儿教育的核心原则和有效的教育方法，包括游戏、探究、合作学习等。

2.幼儿的发展：智力、情感、身体的发展，以及如何应对幼儿不同的发展需求，同时掌握幼儿策略的使用。

（包括能力培养、情商教育）3.教育家长：了解如何与家长合作，如何咨询和指导家长，以及如何帮助家长适当的在幼儿家庭教育中引导和支持幼儿的发展。

二、安全和健康1.常见的幼儿疾病和疾病预防：了解幼儿可能会面临的常见疾病和预防措施。

2.食品安全和营养：营养健康的食谱、食品安全知识。

3.安全：了解如何保护幼儿在日常活动中避免受伤，以及如何应对突发事件的应急措施。

三、语言和识字1.语言教育的基本原则：学习幼儿语言教育的最佳实践，包括口头表达，书写和阅读。

2.提高幼儿的识字率：了解如何提高幼儿的识字率和阅读能力，以及如何使用有益的教学工具辅助学习。

四、美术和音乐1.幼儿的美术和手工技能：学习如何制作有趣的艺术品和彩虹色彩，以及如何创造孩子的创意能力。

2.音乐教育：了解如何使用音乐在幼儿中提高想象力，以及如何培养他们对音乐的感性觉察。

五、数学1.幼儿数学教育的基本原则：了解如何在幼儿中提高数学技能，如何通过游戏等活动来加强他们的数学能力。

2.使用数学教具：学习如何使用数学教具来支持幼儿的学习，以及如何充分利用当地资源，创造教育的机会。

以上是在秋季为幼儿老师提供的一份全面的培训方案，帮助老师更好地教育和指导幼儿。

关注校园内外的变化，做好心理安慰和引导，帮助家长们企业管理好孩子，让他们不断成长、进步，是老师们共同的目标。

秋季幼儿老师的培训方案

秋季幼儿老师的培训方案在幼儿教育领域，老师的培训是确保教学水平和教学品质的关键。

秋季是幼儿园开学的季节，也是幼儿老师需要进行培训的重要时间段。

如何制定一份合理、实用的秋季幼儿老师培训方案，这对于保证幼儿教育质量和促进教育教学水平升华具有重要意义。

一、培训内容1. 教学理念幼儿教育应贯彻以儒家“教育为民族复兴而进行”的教育理念，重视爱心与关注，注重师幼沟通与互动。

幼儿教育的目标是培养健康、快乐、独立、积极主动、综合发展的未来公民。

2. 教育技能老师的教育技能需要不断提升，包括如何通过故事、游戏、音乐等魔法激发孩子的学习兴趣，怎样有效引导孩子自主学习，如何让幼儿在游戏中体验和获取知识。

3. 班级管理班级管理是教育教学的重要一环，培训教师要掌握如何制定班级规章制度，如何团队协作，如何处理家长关注的事项等。

二、培训活动1. 讲座由教育专家、教育实践者进行讲座，授予最前沿的教育理念和技能，让老师们迅速领悟并切实应用於教学实践。

2. 知识普及通过报刊、书籍等资料，让老师了解最新的教育技巧，让他们在日常教学中获取更多的助力。

3. 分组讨论在分组讨论中，老师们可以分享自己的教学经验和技巧，同时也可以从其他老师的成功经验中获得灵感和启示。

4. 观摩和反思这是一种探究型的培训方法，通过观摩其他老师的教学过程，分析和反思不足之处，从而不断提高自己的教学水平和质量。

三、培训效果1. 增加教育教学水平通过培训，老师们可以增强教育教学技能、了解最新的教育理念、加深对儿童性格心理方面的认知，进而更好地开展教育教学工作。

2. 提高教育教学品质有效的培训方案可以帮助老师们更好地应对教育教学问题，提高幼儿教育的质量，从而促进幼儿的全面、健康、快乐发展。

3. 促进教育教学升华教师的成长会持续推动幼儿园的跨越性发展，让幼儿教育教学更加与时俱进，更加人性化。

四、总结秋季幼儿老师的培训方案，是显性教育与隐性教育相互促进的一种实际举措，更是对幼儿园教师及其幼儿教育的投资。

幼儿园老师培训计划方案

幼儿园老师培训计划方案一、培训目标本培训计划旨在提高幼儿园教师的教育教学水平，增强教师的综合素质和专业素养，使其更好地适应幼儿教育的发展需求，提高教学质量和效率，同时促进教师的专业成长和发展。

二、培训内容1. 幼儿教育理念通过教育理念的传授和讨论，让老师了解和掌握幼儿教育的基本理念和方法，引导老师树立正确的教育观念和教育理念，提高教师的教育教学水平。

2. 幼儿园教学管理教师需要学习和掌握幼儿园教学管理的基本知识和技能，包括幼儿教育教学设计、课程设置、教学评价、班级管理等方面的知识和技能，以提高教学效率和质量。

3. 幼儿园艺术教育艺术教育在幼儿园教育中起着非常重要的作用，教师需要学习和掌握艺术教育的基本理论和技巧，包括音乐、舞蹈、美术等方面的教学方法和技巧，以促进幼儿的综合发展。

4. 幼儿园语言教育语言教育是幼儿园教育中的一个重要内容，教师需要学习和掌握语言教育的基本理论和方法，包括汉语、英语等方面的教学技巧和方法，以提高幼儿的语言表达能力。

5. 幼儿园科学教育科学教育是幼儿园教育中的重要内容，教师需要学习和掌握科学教育的基本知识和技能，包括自然、生活、社会等方面的教学方法和技巧，以促进幼儿的科学启蒙教育。

6. 幼儿园健康教育健康教育是幼儿园教育中的一个重要环节，教师需要学习和掌握健康教育的基本理论和方法，包括身体健康、心理健康、卫生保健等方面的教学技巧和方法，以促进幼儿的全面健康发展。

7. 幼儿园教师职业素养教师需要学习和掌握教师职业素养的基本要求和要素，包括师德、师风、师德修养等方面的知识和技能，以提高教师的教育教学水平和专业素养。

三、培训方式通过专家讲座、学习交流会、教研活动等形式开展幼儿园教师的教育培训，使教师了解和掌握最新的幼儿教育理念和方法，提高教学水平。

2. 实践培训通过校内外观摩学习、教学观摩课、实践教学等方式进行教师的实践培训，使教师深入了解和掌握幼儿教育的实际操作技巧和方法，提高教学能力。

幼儿园教职工秋季培训计划(通用5篇)

幼儿园教职工秋季培训计划（通用5篇）近几年来，由于教师队伍人数紧缺，我市教育局每年都组织教师考编和劳务派遣，给年轻教师们提供入职上升的平台。

为帮助年轻教师实现这一人生中的理想目标，我们将组织本园的骨干教师以及有考编经验的老师，形成一支专门的队伍，对有这一方面需求的老师，进行有计划的培训和指导，从专业理论的学习，专业技能的练习，以及微课的组织等方面，因人而异的给予指导。

本学年度，随着分园的投入使用，我园的教师队伍越来越壮大，越来越年轻化，同时专业程度也遭到稀释。

幼儿的发展依托的是专业化的教师队伍，为保障本园幼儿健康全面的良好发展，特制定以下教师培训计划：一、全面培训当前形势下，幼教发展迅猛。

随着省教育厅有关课程游戏化建设的通知下发，以及本市教育局学前办对课程游戏化建设的高度重视，教师们更新观念，学习课程游戏化建设的相关理论与方法，并将它应用于实际教育教学中，是幼儿园教师最为重要的任务。

为了让全体教师都能够参与到课程游戏化建设中，本园将以“请进来”与“走出去”相结合的方式，让教师全方位接触和了解课程游戏化建设。

1、走出去与兄弟园所结对，浸润式学习了解各园的课程游戏化建设。

一方面我们借助幼教共同体和学前教育学科中心组的力量，安排教师进入各组学习，并为老师们多方联系，让他们近距离的观察了解这些幼儿园的游戏与课程建设，不定期的安排教师到各园现场进行观摩学习。

另一方面我们也安排本年度分园新进教师在本部班级跟岗学习，以确保分园保教质量无缝连接。

2、请进来尽可能的挖掘专家资源，邀请如徐州市教研室李红蕾主任、新沂市教科所杨彩娟所长、新沂市教师发展中心徐丽娜主任来幼儿园进行现场指导，与老师们零距离的研讨，对我们的教师培训工作给予专业指导。

二、分层培训1、分层阅读我们给刚入园的新教师，成熟型教师以及骨干教师分别挑选适合的理论书籍，在本园及分部，同时开展间周一次的专业阅读活动。

老师们可以根据自己的需要，通过阅读共享，实现一人阅读，全园教师共同学习，充实幼教理论，提升专业素养。

秋季幼儿教师培训计划

秋季幼儿教师培训计划一、培训背景随着时代的发展，幼儿教师在教育工作中所面临的挑战和需求也在不断增加。

为了更好地适应幼儿教育领域的变革和发展，提高教师的专业水平和综合素质，我园定于本年度开展秋季幼儿教师培训工作。

通过这次培训，让教师们能够更好地应对教学工作中的挑战，提高自身的教育教学水平，为幼儿的健康成长提供更好的教育服务。

二、培训目标1. 提升幼儿教师的专业素养和教育教学水平；2. 增强幼儿教师的专业知识和专业技能；3. 促进教师的思想认识更新，增强教学创新意识；4. 增强团队合作意识，提升团队协作能力。

三、培训内容1. 课堂教学技能提升本部分将重点围绕课堂教学技能进行培训，包括教学方法、教学手段、课堂管理等内容，让教师们更好地掌握幼儿教学的核心要领。

2. 学前教育理论培训通过学前教育理论的培训，让教师们对学前教育的发展和未来有更清晰的认识，提高他们的理论水平和实践能力。

3. 学科能力提升对幼儿教师的各个学科能力进行提升，包括语文、数学、音乐、美术等，让教师们在各个领域都能有所突破。

4. 教师职业发展规划通过培训，帮助教师们做好职业规划，明确未来的发展方向和目标，激发他们的工作热情和动力。

5. 儿童心理学知识培训通过儿童心理学知识的培训，让教师们更好地了解幼儿的心理特点，提高教师们的心理辅导水平。

四、培训安排1. 培训时间本次培训计划安排在每周的周末进行，持续4个月。

2. 培训方式本次培训计划以线上线下相结合的方式进行，包括课堂教学、案例分析、小组讨论等形式，让教师们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 培训内容安排每周进行一次培训，每次培训时间为4个小时，包括理论学习和实践操作。

五、培训评估1. 培训目标考核在培训结束后，将对教师们进行培训成果考核，检测他们对培训内容的掌握情况。

2. 培训效果评估在培训结束后，将对教师们的教学效果进行跟踪评估，对培训工作的整体效果进行全面评估。

六、培训保障1. 教育资源保障为教师们提供丰富的培训资源和学习资料，包括教学视频、教科书等。

佳木斯路幼儿园2014学年度教师培训计划

2015学年度教师培训计划一、教师发展基本情况分析：我园是一所公办二级一类园。

今年新调入教师4名，目前我园在岗在编教师有19位，师资以中青年教师为主，大专学历及以上（包括在读本科）教师19人占 100%。

其中幼儿园高级教师有7人，一级教师9人，无新教师，5位园级骨干教师，虽然教师在个体发展上有差异，但仍能够使我园教师队伍呈现梯队发展结构。

二、培养目标和任务继续以佳幼三年发展规划为主线，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。

通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面更上一层楼。

在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍，不断优化师资队伍，全面促进和提高我园的保教质量。

三、本年度工作重点：（一）以师德学习为出发点，提高教师自身修养。

加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。

拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气。

以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、组织“师德小故事”系列活动，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。

3、继续开展“书香佳幼”活动，引导教师看好书，推荐好书。

（二）依托教研组，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。

教研活动开展的主要目的是引导教师在观察、倾听、描述、反思中提升自己的实践水平，改善自身的教学行为。

1、坚持每周以大、中、小教研的活动形式，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法。

2、每月一次大教研组活动，交流工作中的经验和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。

幼儿园教师培训计划秋季

幼儿园教师培训计划秋季一、培训目标1. 理论知识学习：通过培训，使教师掌握幼儿园教育理论知识，提高专业水平。

2. 实践能力提升：培训师能够提升幼儿园教师教学技能和管理能力，提升教师的工作效率。

3. 个性特长培养：培训师能够发掘教师的个性特长，促进教师的个人成长和发展。

二、培训内容1. 幼儿园教育理论知识学习2. 幼儿园教学技能提升3. 幼儿园教师管理能力提升4. 个性特长培养三、培训安排1. 教育理论知识学习：通过课堂教学、专题讲座、集体学习等形式，学习幼儿园教育理论知识。

2. 教学技能提升：通过实践教学、师徒互助、观摩学习等形式，提升教师的教学技能。

3. 管理能力提升：通过管理培训、角色扮演、实际操作等形式，提升教师的管理能力。

4. 个性特长培养：通过选手展示、才艺比赛、讲座分享等形式，发掘和培养教师的个性特长。

四、培训方式1. 课堂教学：由专业老师授课，讲解幼儿园教育理论知识。

2. 实践教学：由教师实际操作，通过观摩学习提升教学技能。

3. 师徒互助：老师和学徒在实际教学中相互学习，提升教学技能。

4. 角色扮演：模拟实际情境，提升管理能力。

5. 选手展示：教师展示个性特长，培养个性特长。

五、培训评估1. 师资评估：对培训师师资进行考核评估，保证培训质量。

2. 效果评估：对培训效果进行跟踪评估，总结经验，改进不足。

3. 满意度调查：对参与培训的教师进行满意度调查，收集意见建议。

六、培训保障1. 师资保障：选择专业的教育培训机构或学校，确保培训师资力量。

2. 资源保障：提供必要的培训场地、设备和教材。

3. 激励保障：为参与培训的教师提供奖励、荣誉，激励教师的学习积极性。

七、总结本次幼儿园教师培训计划旨在提高教师的专业水平，促进教师的全面发展。

通过培训，教师能够全面学习幼儿园教育理论知识，提升教学技能，加强管理能力，并发掘和培养个性特长。

同时，我们将确保培训师资力量，保障培训资源和提供激励措施。

最终目的是为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿园教师队伍的健康发展。

幼师秋季岗前培训计划

幼师秋季岗前培训计划一、培训目标1. 深入理解幼儿园教育的理念和目标，掌握幼教工作的内涵和要求。

2. 提高专业素养和教育教学能力，增强幼师的教学技能。

3. 培养幼师教学方法，提高班级管理和教学策略。

4. 建立健全的师德观念，提高幼师的职业素养和综合素质。

二、培训内容1. 幼儿园教育理念和目标通过专家讲座和案例分析，深入探讨幼儿园教育的理念和目标，引导幼师明确自己的教育方向和方法。

2. 幼儿园教育教学要求就幼教工作者所应了解的教学要求、教学目标、幼儿心理特点等进行解读，使幼师明确幼儿教育的内涵和要求。

3. 幼教专业知识和技能通过教育学、心理学等专业知识的学习和讨论，提高幼师的专业水平和教学能力。

4. 教学方法与策略通过教学案例分析和教学研究，培养幼师的教学方法和策略，提高教学效果。

5. 班级管理和教育策略就班级管理的基本原则和方法进行培训，提高幼师的班级管理能力和教育策略。

6. 师德观念和职业素养通过师德观念和职业素养的讲座和讨论，培养幼师良好的师德观念和职业素养。

三、培训方法1. 专家讲座邀请教育学、心理学等领域的专家学者，就幼教领域的热点问题进行讲座，引导幼师进行深入思考和学习。

2. 案例分析通过真实的教学案例和管理案例，引导幼师进行分析和讨论，提高教学和管理能力。

3. 教学研究通过教学研究和探讨，引导幼师主动学习和研究新的教学方法和策略。

4. 角色扮演通过角色扮演和模拟情景，训练幼师的教学和管理技能，提高应对突发事件的能力。

5. 小组讨论安排小组讨论，引导幼师交流和合作，促进幼师之间的学习和提高。

四、培训时间安排1. 第一天：开班仪式，主题讲座安排开班仪式，由园长致辞，引导幼师关注本次培训的重要性和目标，安排专家专题讲座。

2. 第二天至第五天：主题研讨分别安排教育理念、教育目标、教育要求、教学方法等主题研讨，由专家讲解并开展讨论。

3. 第六天：教学实践安排教学实践活动，观摩教学、教学讲评，提高幼师的教学能力。

秋季幼儿老师的培训方案

秋季幼儿老师的培训方案一、前言随着时代的进步和社会的发展，幼儿教育已经成为了全社会的焦点和关注对象。

因此，作为幼儿老师，我们应该不断地学习、提升自己的能力和素养，以更好地服务于孩子们的成长和发展。

二、培训目标本次培训的目标是培养幼儿老师的创新思维、观念更新、教育方法和技能的提高，以及提高幼儿老师的师德师风和服务意识。

三、培训内容1. 知识传授针对幼儿教育的常见问题和热点问题，我们将引入多位资深专家和学者，进行系列讲座和授课，包括以下内容：•有关幼儿教育的政策法规和最新要求•幼儿心理学的基本理论和应用•幼儿早期语言发展的方法和技巧•幼儿体能发展和运动教育的方法•幼儿素质教育的思路和方法•其他相关的幼儿教育课程等。

2. 案例分享为了更好地体现教学理念和实践效果，我们将邀请具有丰富实际经验的幼儿教育专家和医生，面对面地向老师们分享自己的教学案例和幼儿成长经历，让大家有更为直观的体验和感受，更好地将理论应用到实际工作中去。

3. 技能培训为了更好地提高老师的教学和管理能力，我们将通过模拟教学和实践操作等方式，进行技能培训，包括以下方面：•教学方法和示范•课程规划和设计•教具和教材的使用•学生评价和奖惩管理等方面。

四、培训时间和地点本次培训的时间和地点如下：•时间：9月1日-9月30日（共30天）•地点：本园幼儿教育培训中心五、培训效果和评估为了更好地评估本次培训的效果和影响，我们将采用多种方式进行评估和反馈，主要包括以下内容：•培训成果的统计和分析•反馈问卷的收集和整理•个别或小组内部交流和讨论等方式。

六、总结本次幼儿老师的培训方案，注重培养老师的实际能力和素质，旨在提高幼儿教育质量和水平，希望通过此次培训，能更好地为幼儿园的教育事业做出贡献。

秋季幼儿老师的培训方案

秋季幼儿老师的培训方案秋季是幼儿园的重要时期，为了提高幼儿教师的教育教学能力和综合素质，确保幼儿在秋季学期能够获得更好的教育，我们需要制定一套全面的秋季幼儿老师培训方案。

以下是我对秋季幼儿老师培训方案的建议：一、培训目标1. 提高幼儿教师的专业素养，提升教育教学能力，确保幼儿在秋季学期能够获得更好的教育。

2. 加强幼儿教师的团队合作精神，提高教师之间的沟通和协作能力，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行。

3. 增强幼儿教师的安全意识，提高教师对幼儿安全的重视程度，确保幼儿在幼儿园的安全得到保障。

二、培训内容1. 教育教学能力提升：包括教育教学理论、教育教学方法、幼儿发展规律等方面的培训，帮助教师更好地理解幼儿教育，提高教育教学能力。

2. 团队合作与沟通：通过团队建设、沟通技巧等方面的培训，提高教师之间的沟通和协作能力，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行。

3. 幼儿安全知识与技能：包括幼儿安全知识、应急处理技能等方面的培训，提高教师对幼儿安全的重视程度，确保幼儿在幼儿园的安全得到保障。

三、培训方式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，让教师了解最新的幼儿教育理念和教育教学方法。

2. 案例分析：通过案例分析，让教师了解幼儿教育的实际操作，提高教育教学能力。

3. 团队活动：通过团队建设活动，提高教师之间的沟通和协作能力。

4. 实地考察：组织教师到优秀的幼儿园进行实地考察，学习他们的教育教学经验和团队合作精神。

四、培训时间1. 培训时间可以根据幼儿园的实际情况进行安排，可以是全天培训，也可以是分阶段培训。

2. 培训时间应该保证教师有足够的时间进行学习和交流，确保培训效果。

五、培训效果评估1. 教师反馈：通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对培训内容的满意度和培训效果的评价。

2. 教育教学质量：通过观察教师在教育教学过程中的表现，评估培训对教师教育教学能力提升的效果。

3. 幼儿发展：通过观察幼儿在秋季学期的发展情况，评估培训对幼儿教育的影响。

幼儿园秋学期培训计划

幼儿园秋学期培训计划一、培训目标本次幼儿园秋学期培训旨在加强幼儿园教职工的专业素养和教育理念，提升教师的教学水平和管理能力，为秋季的教学工作做好准备，进一步提高幼儿园的办园水平，为孩子们提供更优质的教育服务。

二、培训内容1. 幼儿园教育理念与教育目标本次培训将重点介绍幼儿园的教育理念与目标，帮助教职工深入理解幼儿教育的特点和重要性，明确教育目标，并有效地将其落实到教学实践中去。

2. 幼儿园教师的专业素养本次培训将对教师的专业素养进行提升。

包括对教师的基本素养以及专业知识的增强，例如儿童心理学、教育学、幼儿教育学等方面的知识。

3. 儿童教学技能和教学方法本次培训将重点培训教师的教学技能和教学方法，包括教学设计、课堂管理、教学手段等方面。

以提高教师的教学效果和提高幼儿园的整体教学水平。

4. 安全教育和急救知识本次培训将针对幼儿园工作中常见的安全事故和突发事件进行培训，帮助教师掌握安全教育知识和急救技能，提高应对突发事件的能力。

5. 亲子教育和家长沟通本次培训将重点介绍亲子教育的重要性和方法，以及如何与家长进行有效沟通和合作，促进学校和家庭的良好合作关系。

6. 幼儿园管理能力本次培训将对幼儿园管理人员进行培训，提高其管理能力和领导力，以促进幼儿园的良性发展和管理。

三、培训方式1. 理论讲座本次培训将采取理论讲座的方式，邀请业内专家和学者对幼儿园教育相关的理论知识进行讲解，帮助教职工深入理解教育理念和教学方法。

2. 实地教学观摩本次培训将组织教职工进行实地教学观摩，以便让教师们学会从观察中学习、从实践中反思，不断提高自己的专业水平和教学技能。

3. 小组讨论和分享本次培训将组织教职工进行小组讨论和分享，梳理彼此的教学经验和教育心得，以促进交流和学习，共同提升教学水平。

四、培训安排本次培训将于9月1日至9月10日进行，共计10天。

具体安排如下：第一天：开学典礼和主题培训讲座第二天至第七天：理论讲座和实地教学观摩第八天至第十天：小组讨论和分享交流五、培训评估本次培训将采取多种评估方法，包括考试、教学观察、课程设计等，以便对教职工的学习情况和学习效果进行评估。

秋季幼儿教师培训方案

秋季幼儿教师培训方案秋季是幼儿教育中一个重要的时期，这个时候是学生们适应新学期、建立教师-学生关系、掌握学科知识的关键期。

因此，为了提高教师的教学能力和专业素养，我制定了以下秋季幼儿教师培训方案。

一、培训目标：1. 提升教师的课堂教学能力，包括教学设计、教材运用、教学方法等方面。

2. 增强教师的专业素养，包括学科知识的更新、教育理论的学习等方面。

3. 培养教师的教育观念和教育价值观，培养教师对学生全面发展的关注和关爱。

二、培训内容：1. 教学设计与教材运用（1）教师培训班：邀请专业教育学家进行教学设计与教材运用的讲座，介绍教学设计的原则和方法，教师如何选择和运用教材，并举例介绍一些经典的教学设计案例。

（2）教学观摩：组织教师进行课堂观摩，让教师亲身体验优秀教师的教学设计和教学方法，激发教师的学习热情。

2. 学科知识更新（1）学术讲座：邀请专业学科领域的专家进行学术讲座，介绍最新的学科知识和研究成果，帮助教师更新学科知识。

（2）小组讨论：组织教师进行小组讨论，分享学科知识的学习心得和方法，加深教师之间的交流和互动。

3. 教育理论学习（1）教育心理学讲座：邀请心理学家进行教育心理学讲座，介绍儿童心理的发展规律，帮助教师了解儿童的心理特点，更好地指导幼儿教育。

（2）教育理念研讨：组织教师进行研讨，就当前教育领域的热点问题展开深入探讨，提高教师的思考能力和解决问题的能力。

4. 教师职业发展（1）教师成长计划：帮助教师制定个人的教师成长计划，明确自己的教育目标和发展方向，激发教师不断自我提升的动力。

（2）教师反思和评估：组织教师进行教学反思和评估，帮助教师发现自身的教学问题，并提出改进方案。

三、培训方法：1. 讲座：邀请专家进行讲座，向教师介绍最新的教育理论和实践经验。

2. 观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，从中学习借鉴。

3. 讨论：组织教师进行小组讨论，分享自己的学习心得和教学经验。

4. 实践：组织教师进行教学实践，让教师将学到的知识和理论应用到实际教学中。