2017中考语文考前指导.ppt
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2017中考语文冲刺复习备考(共29张PPT)
采撷智慧 熏香梦想
我的蝶变
我是一座休眠的火山 冰雪覆盖了我的少年头 没有了烈火燃烧的壮志 我，甘于沉寂 是你 搅动我内心的滚滚岩浆 喷涌而出 从此，绚丽于教室 我是一桩干枯的残木 病树犹如我的叹息 没有了枝叶婆娑的葱绿 我，曾想放弃 是你 送来了温暖和煦的春风 吹绿了江南两岸 自是，美丽了人生
我是一条干涸的河床 水落石出成了我必然的命运 不再有溪水潺潺的歌唱 我，日益枯竭 是你 开闸放来源头活水 进入我整个生命 于是，亮丽了自我
解文中重要句子的含义。
B
分析综合：1.筛选并整合文中的信息。 2.分 析文章结构，理清思路。3.分析观点与材料之 间的联。4.归纳文章内容要点，概括中心意思。 C 5.分析概括作品形象，作者的情感态度。6.分 析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 鉴赏评价：1.体会重要语句的丰富含意，品味 精彩语句的表现力。2.欣赏作品的形象，赏析 作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 探究：1.从不同的角度发掘作品的丰富意蕴。 2.对文本作出个性化的、合情理的分析判断或 评价质疑
对策： 分层期待，弄清哪些是本班学生的共性问题，哪些只是部分学生的不 足。前者宜专题复习，重点是查缺补漏，后者则宜利用个别辅导、面 批面改的方式予以解决。
题点指向不明
例题质量不高
现 状 警 示 二
现状：老师们对中考相应板块的研究不到位。不明白针特定板块的题 型样式，因而，复习课缺少取舍，无用功多，特别是复习课上所选的 例题或者样卷，往往不考虑校情、班情、学情，“精准”度不够，起 不到“举一反三”“能力迁移”的效果。
17.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度， 作简要赏析。 A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展， 时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑 得那样灿烂！
我的蝶变
我是一座休眠的火山 冰雪覆盖了我的少年头 没有了烈火燃烧的壮志 我，甘于沉寂 是你 搅动我内心的滚滚岩浆 喷涌而出 从此，绚丽于教室 我是一桩干枯的残木 病树犹如我的叹息 没有了枝叶婆娑的葱绿 我，曾想放弃 是你 送来了温暖和煦的春风 吹绿了江南两岸 自是，美丽了人生
我是一条干涸的河床 水落石出成了我必然的命运 不再有溪水潺潺的歌唱 我，日益枯竭 是你 开闸放来源头活水 进入我整个生命 于是，亮丽了自我
解文中重要句子的含义。
B
分析综合：1.筛选并整合文中的信息。 2.分 析文章结构，理清思路。3.分析观点与材料之 间的联。4.归纳文章内容要点，概括中心意思。 C 5.分析概括作品形象，作者的情感态度。6.分 析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 鉴赏评价：1.体会重要语句的丰富含意，品味 精彩语句的表现力。2.欣赏作品的形象，赏析 作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 探究：1.从不同的角度发掘作品的丰富意蕴。 2.对文本作出个性化的、合情理的分析判断或 评价质疑
对策： 分层期待，弄清哪些是本班学生的共性问题，哪些只是部分学生的不 足。前者宜专题复习，重点是查缺补漏，后者则宜利用个别辅导、面 批面改的方式予以解决。
题点指向不明
例题质量不高
现 状 警 示 二
现状：老师们对中考相应板块的研究不到位。不明白针特定板块的题 型样式，因而，复习课缺少取舍，无用功多，特别是复习课上所选的 例题或者样卷，往往不考虑校情、班情、学情，“精准”度不够，起 不到“举一反三”“能力迁移”的效果。
17.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度， 作简要赏析。 A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展， 时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑 得那样灿烂！
中考语文考前指导精品PPT课件
。
考试时间与分值
考试时间
通常为120分钟或150分钟。
分值分布
选择题约占30%，阅读理解题约占30%，写作题 约占40%。
02
阅1 把握文章中心思想
通过阅读全文，理解文章的核心观点和主题，明 确作者想要表达的主要思想。
02 分析作者情感态度
注意作者对文中人物、事件等的情感态度，进而 推断作者的写作意图。
反复和反问
通过反复和反问的修辞手 法，强调文章的主题和情 感，引起读者的共鸣和思 考。
象征和暗示
运用象征和暗示的修辞手 法，使文章具有更深的内 涵和意蕴，引导读者深入 思考。
05
作文写作指导
审题立意与选材构思
审题
仔细审读题目，明确 写作要求，把握命题 意图。
立意
根据题目要求，确定 文章中心思想，确保 立意深刻、新颖。
文学之美。
文言文阅读模拟试题
《岳阳楼记》文言文阅读
通过对范仲淹名篇的解读，帮助学生掌握文言文的基本语法和词 汇。
《桃花源记》文言文阅读
通过对陶渊明名篇的赏析，引导学生理解古代文人的隐逸情怀。
《爱莲说》文言文阅读
通过对周敦颐名篇的解读，帮助学生了解古代文人的审美情趣和品 德追求。
现代文阅读模拟试题
03 挖掘文章深层含义
透过字面意思，深入探究文章的内涵和深层含义 ，理解作者的言外之意。
分析文章结构与写作特点
01 识别文章体裁
根据文章的内容和表达方式，判断文章的体裁类 型，如记叙文、议论文、说明文等。
02 分析文章结构
理清文章的段落层次和逻辑关系，把握文章的开 头、结尾、过渡等关键部分。
03 归纳文章要点
设问与反问
运用设问和反问的修辞手 法，引起读者的注意和思 考，激发读者的阅读兴趣 和参与意识。
考试时间与分值
考试时间
通常为120分钟或150分钟。
分值分布
选择题约占30%，阅读理解题约占30%，写作题 约占40%。
02
阅1 把握文章中心思想
通过阅读全文，理解文章的核心观点和主题，明 确作者想要表达的主要思想。
02 分析作者情感态度
注意作者对文中人物、事件等的情感态度，进而 推断作者的写作意图。
反复和反问
通过反复和反问的修辞手 法，强调文章的主题和情 感，引起读者的共鸣和思 考。
象征和暗示
运用象征和暗示的修辞手 法，使文章具有更深的内 涵和意蕴，引导读者深入 思考。
05
作文写作指导
审题立意与选材构思
审题
仔细审读题目，明确 写作要求，把握命题 意图。
立意
根据题目要求，确定 文章中心思想，确保 立意深刻、新颖。
文学之美。
文言文阅读模拟试题
《岳阳楼记》文言文阅读
通过对范仲淹名篇的解读，帮助学生掌握文言文的基本语法和词 汇。
《桃花源记》文言文阅读
通过对陶渊明名篇的赏析，引导学生理解古代文人的隐逸情怀。
《爱莲说》文言文阅读
通过对周敦颐名篇的解读，帮助学生了解古代文人的审美情趣和品 德追求。
现代文阅读模拟试题
03 挖掘文章深层含义
透过字面意思，深入探究文章的内涵和深层含义 ，理解作者的言外之意。
分析文章结构与写作特点
01 识别文章体裁
根据文章的内容和表达方式，判断文章的体裁类 型，如记叙文、议论文、说明文等。
02 分析文章结构
理清文章的段落层次和逻辑关系，把握文章的开 头、结尾、过渡等关键部分。
03 归纳文章要点
设问与反问
运用设问和反问的修辞手 法，引起读者的注意和思 考，激发读者的阅读兴趣 和参与意识。
2017年中考语文考前指导策略
2017年中考语文考前指导策略D品析，可以联系、比较、探究、自由表达等，涉及角度比较全面，因此教给学生一些独立解答记叙文阅读题策略才是我们必须做的。
议论文阅读考点分析：一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的陈述句。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》。
有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了'我们中国人是有骨气的'。
有些文章的中心论点出现在篇末。
有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。
也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。
二、分析论据：分清是事实论据，还是道理论据。
理清论据有助于对文章整体的理解，把握解题的要领。
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
其中，举例论证比较好辨别。
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。
四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。
看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
这样一来，文章的结构就很清楚了。
五、分析语言特点：议论文的语言往往概括性和严密性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键说明文阅读考点分析说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
一、掌握说明文的文体知识：（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
中考语文考前指导精品课件
对演练题目进行详细解析，指出学生答题过程中 02 的优点和不足，提出改进意见和建议。
针对学生普遍存在的问题和难点，进行有针对性 03 的指导和训练，帮助学生掌握解题技巧和方法。
中考语文模拟试题精选与解
06
析
中考语文模拟试题一（含答案）
题目：阅读下面的文字，完成后面的问题。（略）
输标02入题
答案及解析
推理判断
根据文章内容，结合常识和背景知识，进 行逻辑推理和判断。
分析文章细节
仔细阅读文章，注意细节描写，理解作者 意图和情感态度。
赏析文章语言
品味文章语言特色，分析修辞手法和表达 效果。
阅读理解答题规范与注意事项
认真审题
仔细阅读题目，明确 题目要求和限制条件
。
规范答题
按照题目要求，条理 清晰地组织答案，注 意语言表达的准确性
写作实战演练及点评修改
01
02
03
命题作文的写作
针对不同命题形式，进行 审题、立意、选材等方面 的指导，并进行实战演练 。
材料作文的写作
根据所给材料，进行分析 、提炼观点，展开论述， 完成作文。
作文的点评与修改
针对学生的作文进行点评 ，指出优点和不足，提出 修改建议，帮助学生提高 写作水平。
04
规范答题
按照题目要求，条理清晰 地组织答案，注意语言表 达的准确性和规范性。
注意细节
关注文章中的细节描写和 关键信息，挖掘其中的隐 含意义和深层内涵。
多角度思考
从作者、读者、文本等多 个角度思考问题，全面深 入地理解文章内容。
现代文阅读实战演练及解析
选取典型文章进行实战演练，模拟考试环境，提 01 高学生解题能力和应试水平。
针对学生普遍存在的问题和难点，进行有针对性 03 的指导和训练，帮助学生掌握解题技巧和方法。
中考语文模拟试题精选与解
06
析
中考语文模拟试题一（含答案）
题目：阅读下面的文字，完成后面的问题。（略）
输标02入题
答案及解析
推理判断
根据文章内容，结合常识和背景知识，进 行逻辑推理和判断。
分析文章细节
仔细阅读文章，注意细节描写，理解作者 意图和情感态度。
赏析文章语言
品味文章语言特色，分析修辞手法和表达 效果。
阅读理解答题规范与注意事项
认真审题
仔细阅读题目，明确 题目要求和限制条件
。
规范答题
按照题目要求，条理 清晰地组织答案，注 意语言表达的准确性
写作实战演练及点评修改
01
02
03
命题作文的写作
针对不同命题形式，进行 审题、立意、选材等方面 的指导，并进行实战演练 。
材料作文的写作
根据所给材料，进行分析 、提炼观点，展开论述， 完成作文。
作文的点评与修改
针对学生的作文进行点评 ，指出优点和不足，提出 修改建议，帮助学生提高 写作水平。
04
规范答题
按照题目要求，条理清晰 地组织答案，注意语言表 达的准确性和规范性。
注意细节
关注文章中的细节描写和 关键信息，挖掘其中的隐 含意义和深层内涵。
多角度思考
从作者、读者、文本等多 个角度思考问题，全面深 入地理解文章内容。
现代文阅读实战演练及解析
选取典型文章进行实战演练，模拟考试环境，提 01 高学生解题能力和应试水平。
中考语文考前指导1PPT课件
中考语文考前指导
一、关于“积累与运用”
1、基础知识和能力 【字音、字形、语句连贯】 2、古诗文名句名篇默写 3、名著阅读 4、综合性学习 【材料阅读或语言综合运用】
一、基础知识和能力p1/2
㈠、分值：估计仍然占10分。其中字词的音、 形、义方面考查一般占6分；其它题型涉及到 仿写、修辞、文学常识、句式转换、语言的 连贯与衔接等，分值一般占2-4分。
3、不能简单以为去年考过的默写今年就不 考！
4、尽可能把字写工整，切不可企图蒙混过 关，必要时翻下字典！
㈢、文学名著阅读备考策略： 1、今年分值估计仍在4分左右。这一部分命题趋
向细节化。我们在复习时，以《剑指中考》提 到的名著为准，借鉴复习资料，就相关知识要 点，如基本内容、主要人物、经典故事等，进 行分类归纳，帮助记忆。
㈡、命题趋势：
从目前命题趋势看，将仿写补写、拟 标题、对联标语、中华传统文化、社会热 点、看图表、漫画、小应用文等放在阅读 或特定的语境中考查将成为主流。这些语 言运用题与综合性主题活动结合起来考查， 从而更加注重语言的实际应用。
综合运用材料阅读考查已成为试卷中重 要组成部分，因此，在中考的复习过程中要重 视这方面的训练。
3.关于署名和日期 另起一行右署名。在署名下一行位置上写准日期。 写日期时，汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用。
二、阅读理解
（一）散文（记叙文）阅读【16分左 右】
（二）说明文和议论文阅读【12分】
（三）文言文阅读【10到11分】 （四）古诗词阅读 【4分】
（一）记叙文阅读 1、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 如何概括经过？（通过谁？+怎么样） 2、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁？+怎么样？（什么事？怎么做的？结果如何？） 3、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？ A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事。即谁？
一、关于“积累与运用”
1、基础知识和能力 【字音、字形、语句连贯】 2、古诗文名句名篇默写 3、名著阅读 4、综合性学习 【材料阅读或语言综合运用】
一、基础知识和能力p1/2
㈠、分值：估计仍然占10分。其中字词的音、 形、义方面考查一般占6分；其它题型涉及到 仿写、修辞、文学常识、句式转换、语言的 连贯与衔接等，分值一般占2-4分。
3、不能简单以为去年考过的默写今年就不 考！
4、尽可能把字写工整，切不可企图蒙混过 关，必要时翻下字典！
㈢、文学名著阅读备考策略： 1、今年分值估计仍在4分左右。这一部分命题趋
向细节化。我们在复习时，以《剑指中考》提 到的名著为准，借鉴复习资料，就相关知识要 点，如基本内容、主要人物、经典故事等，进 行分类归纳，帮助记忆。
㈡、命题趋势：
从目前命题趋势看，将仿写补写、拟 标题、对联标语、中华传统文化、社会热 点、看图表、漫画、小应用文等放在阅读 或特定的语境中考查将成为主流。这些语 言运用题与综合性主题活动结合起来考查， 从而更加注重语言的实际应用。
综合运用材料阅读考查已成为试卷中重 要组成部分，因此，在中考的复习过程中要重 视这方面的训练。
3.关于署名和日期 另起一行右署名。在署名下一行位置上写准日期。 写日期时，汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用。
二、阅读理解
（一）散文（记叙文）阅读【16分左 右】
（二）说明文和议论文阅读【12分】
（三）文言文阅读【10到11分】 （四）古诗词阅读 【4分】
（一）记叙文阅读 1、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 如何概括经过？（通过谁？+怎么样） 2、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁？+怎么样？（什么事？怎么做的？结果如何？） 3、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？ A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事。即谁？
中考语文考前指导.ppt
其次，注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时， 常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻 一代的兴趣与共鸣。”
第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。【由于、 经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下， 使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己： “我能行”、 “平常心，按时交卷就行了”。 拿到试卷后，应看一看作文，这样能激发 你构思作文的潜意识。
心理准备：在考试之前要对考好语文有信心， 要相信只要认真审题，细心答题一定会考 好的。
总的要求：
在稿纸写：书写工整、认真弄清题意、不留 空，注意分值的提示、好好复查。
• 看考场：
• 1、注意从家到考场的时间2、看教 室位置，楼梯位置。3、厕所位置 4 、找到座位坐一坐，桌子会摇晃 请监考老师换一张4、听5分钟的英 语听力
心态调整： 6月24日8：30你昂首阔步进入考
场后，找到方位，掸掸尘埃，悄悄坐 下，放置文具，环顾四周，和你曾经 知道的同学浅笑允许暗示——你的每 个动作那么自傲洒脱，大有“舍我其 谁”的气势，其他的考生隐约从你身 上感到压力！好了，本来“硬件”就 适当优秀的你现在“软件”体系调试 结束，预备运行啦！！
第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。 第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，
搭配不当等语病。 第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心， 可能出现两面对一面的问题。 第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混 排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和 一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】 第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是 否合乎递进关系！
完整版2017届中考语文考点总复习课件14.ppt
阿gh，
(1)请简述祥子第三次买车卖车的经历。 示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为 虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 (2)祥子的性格随着命运的多舛而变化麻：木由颓一废个、自好尊占好便强宜、、吃自苦暴耐自劳弃、与 命运抗争的人力车夫变成了一个______________________________的人。
上层人物被迫造反的典型。
阿gh，
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成 的；B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历，流落荒岛28年的是鲁滨孙； C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞，小福子只是一 个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
6．(2015，盐城)下列有关名著的说法错误的一项是(
C)
A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋
公明有关。
B．孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的
本来面目。
C．《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的
社会现实。
D．保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强
阿gh，
1．(2015，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A．关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
B．孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》)
C．武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D．鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
阿gh，
2 ． (2015 ， 荆 门 ) 下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 ， 有 误 的 一 项 是
(1)请简述祥子第三次买车卖车的经历。 示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为 虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 (2)祥子的性格随着命运的多舛而变化麻：木由颓一废个、自好尊占好便强宜、、吃自苦暴耐自劳弃、与 命运抗争的人力车夫变成了一个______________________________的人。
上层人物被迫造反的典型。
阿gh，
(A项冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔《飞鸟集》的启发影响下写成 的；B项《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历，流落荒岛28年的是鲁滨孙； C项《骆驼祥子》中大胆泼辣而有些心理扭曲的人是虎妞，小福子只是一 个善良、柔弱、逆来顺受的可悲的旧社会女性。)
6．(2015，盐城)下列有关名著的说法错误的一项是(
C)
A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋
公明有关。
B．孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的
本来面目。
C．《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的
社会现实。
D．保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强
阿gh，
1．(2015，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
C)
A．关羽——单刀赴会 (《三国演义》)
B．孙悟空——大闹五庄观 (《西游记》)
C．武松——倒拔垂杨柳 (《水浒传》)
D．鲁滨孙——烧制陶器 (《鲁滨孙漂流记》)
阿gh，
2 ． (2015 ， 荆 门 ) 下 列 关 于 名 著 知 识 及 文 学 常 识 的 表 述 ， 有 误 的 一 项 是
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