九江市绿色学校评定标准

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什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在建筑、教学、管理等方面都注重环保、节能和可持续发展的学校。

建设绿色学校有利于培养学生的环保意识和可持续发展观念，促进学校教育的全面发展。

那么，什么样的学校才是绿色学校呢？接下来将从建筑环境、教学内容、管理机制、社会参与和可持续发展五个方面进行详细探讨。

一、建筑环境1.1 绿色建筑：采用环保材料、节能设备，建筑设计符合节能环保标准。

1.2 绿色场所：校园内绿树成荫，草地广阔，空气清新，水资源得到合理利用。

1.3 绿色设施：学校设有太阳能发电设备、雨水收集系统等环保设施。

二、教学内容2.1 环境教育：学校开设环保课程，培养学生的环保意识和行动能力。

2.2 生态实践：组织学生参与植树造林、垃圾分类等实践活动，增强环保意识。

2.3 绿色科技：引入环保科技教育，培养学生的科技创新能力，促进环保科技的发展。

三、管理机制3.1 绿色标准：学校建立绿色管理标准，推动全校师生积极参与环保活动。

3.2 环保政策：学校出台环保政策，倡导节约用水、节约用电等环保行为。

3.3 环保监督：设立环保监督机构，定期检查学校环保设施和环保实践情况。

四、社会参与4.1 社会合作：学校与环保组织、企业等建立合作关系，共同推动环保活动。

4.2 社区互动：学校积极参与社区环保活动，促进学生与社会环保事业的互动。

4.3 公众宣传：学校开展环保宣传活动，提高公众对环保的认识和参与度。

五、可持续发展5.1 资源利用：学校合理利用资源，推动资源循环利用，实现可持续发展。

5.2 环保意识：学校培养学生的环保意识，促进环保理念在社会中的传播。

5.3 社会责任：学校肩负社会责任，积极推动环保事业，为可持续发展贡献力量。

综上所述，绿色学校不仅在建筑环境、教学内容、管理机制、社会参与和可持续发展等方面具备一定的特点，更重要的是能够培养学生的环保意识和可持续发展观念，引领学校教育向着更加环保、可持续的方向发展。

希望未来越来越多的学校能够成为真正的绿色学校，为我们的环境和未来做出更大的贡献。

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育教学、环境保护和可持续发展等方面，积极推动环境教育和可持续发展理念的学校。

绿色学校的建设目标是培养学生的环境意识和环境责任感，促进学生的全面发展，同时保护和改善学校的环境质量。

一、教育教学方面1. 教育理念：绿色学校应树立可持续发展的教育理念，注重培养学生的环境意识和环境责任感，使学生具备可持续发展的知识、技能和价值观。

2. 课程设置：绿色学校应在课程设置上融入环境教育内容，包括环境科学、生态学、环境保护等相关课程，培养学生的环境保护意识和环境保护行为。

3. 教学方法：绿色学校应采用多样化的教学方法，如实地考察、实验教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和环境保护意识。

4. 师资培训：绿色学校应定期开展师资培训，提升教师的环境教育理念和教学能力，使其能够更好地开展环境教育工作。

二、环境保护方面1. 环境管理：绿色学校应建立健全的环境管理制度，包括垃圾分类、节约用水、节约用电等措施，减少对环境的污染和破坏。

2. 绿化建设：绿色学校应注重校园绿化建设，增加植被覆盖面积，改善空气质量，提供良好的学习和生活环境。

3. 资源利用：绿色学校应合理利用资源，推行节约型校园建设，减少资源的浪费和消耗。

4. 环境监测：绿色学校应定期进行环境监测，对校园环境进行评估和改进，确保环境质量符合相关标准。

三、可持续发展方面1. 社会责任：绿色学校应积极承担社会责任，参与社区环境保护活动，推动可持续发展理念在社会中的传播和实践。

2. 节约资源：绿色学校应提倡节约资源的行为，包括节约用水、节约用电、节约纸张等，培养学生的节约意识和习惯。

3. 环境宣传：绿色学校应加强环境宣传工作，通过举办环境保护主题活动、发布环境保护公告等方式，提高学生和社区居民的环境保护意识。

4. 合作交流：绿色学校应积极开展国内外的环境教育交流与合作，借鉴和推广先进的环境教育经验和做法。

总之，绿色学校是以环境教育和可持续发展为核心的学校，通过教育教学和环境保护等方面的努力，培养学生的环境意识和环境责任感，推动可持续发展理念在学校和社会中的传播和实践。

绿色学校考核标准(小学)

绿色学校（小学）考核标准
“绿色学校”实施办法（小学）
项目
信息
评估标准
组
织
管
理
领
导
重
视
查看学校工作计划、总结（4分）
1．有环境教育领导小组，有领导分管，有具体分工。
2．工作计划中有开展环境教育的内容，平时有检查、年终有总结。（缺一项扣1分）
资
料
齐
全
查阅资料（4分）
3．论文、参考书、教案、录像报刊等资料（缺一项扣1分）
17．具有环保意识，不用或少用对环境有污染和不利的商品，尽量使用再生纸。（4分）
18．师生参加市、区、街道的环境保护活动，向家庭成员和
和群众宣传环保知识，自觉维护公共场所环境，对社区、家庭保护环境产生一定影响。（4分）
环
境
效
果
教
育
成
果
查阅获姿态证书和刊物（6分）
19．教师论文在评定年限内获市级以上环境教育奖项或在市级以上专业刊物上发表。
（4分）
7.积极组织教学交流和学习活动。
8．校内组织教师开展环境教育交流学习。（缺一项扣2分）
课
堂
教
学
渗
透
查阅各科教学计划、教案。召开师生座谈会。（10分）
9．完成教育部环境教育专题教育大纲要求的教育内容，对学生行为习惯考核中有环境保护内容。（6分）
10．每学年有1-2次环境教育专题课，教学渗透内容正确、结合实际、学生反映好。
宣
传
活
动
巡视校园、图书室等，师生座谈会（8分）
4．学校有环境教育宣传栏、环境宣传标语，手抄环境报。
5．图书室、阅览室有环境保护宣传内容的图书。
6．学校在植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等有主题宣传活动。（缺大型宣传活动扣3分，其它缺一项扣1分）

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指注重环境保护、可持续发展和生态教育的学校。

它致力于提供一个健康、可持续发展和环保的学习环境，培养学生的环境意识和可持续发展的观念。

以下是绿色学校的一些标准和特点：1. 环保建筑设计：绿色学校应该采用环保的建筑设计，包括使用可再生材料、节能设备、太阳能发电系统等。

建筑物的设计应充分考虑自然光照和通风，以减少能源消耗。

2. 节约能源和水资源：绿色学校应该采取措施来节约能源和水资源的使用。

例如，安装节能灯具、使用高效节能设备、设置自动化控制系统等，以减少能源消耗。

同时，学校应该提供饮用水的过滤设备，减少对塑料瓶装水的依赖。

3. 垃圾分类和回收：绿色学校应该设立垃圾分类和回收系统，鼓励学生和教职员工将垃圾分类投放，并进行回收利用。

学校可以设置回收站点，提供相应的垃圾分类指导和培训。

4. 环境教育和意识培养：绿色学校应该将环境教育融入到课程中，培养学生的环境意识和可持续发展的观念。

学校可以组织环境保护主题的活动和讲座，鼓励学生主动参与环境保护行动。

5. 自然保护和绿化：绿色学校应该保护校园内的自然环境，保留植被和动物栖息地。

学校可以开展植树造林活动，建立花园或农田，鼓励学生亲近自然，了解生态系统的重要性。

6. 健康食品和饮食：绿色学校应该提供健康的食品和饮食选择，鼓励学生摄入有机食品和蔬菜水果。

学校可以与当地农民合作，购买有机农产品，减少化学农药的使用。

7. 社区合作和参与：绿色学校应该与社区建立合作关系，开展环保活动和项目。

学校可以与当地环保组织合作，组织社区清洁活动、环境保护讲座等，提高学生和社区居民的环保意识。

8. 环保管理和监测：绿色学校应该建立环保管理和监测体系，定期检查和评估学校的环境状况和可持续发展情况。

学校可以制定环保政策和行动计划，设立环保委员会，负责环境保护工作的监督和执行。

总之，绿色学校是一个注重环境保护和可持续发展的学习和生活空间。

它通过提供环保的建筑设计、节约能源和水资源、垃圾分类和回收、环境教育和意识培养、自然保护和绿化、健康食品和饮食、社区合作和参与、环保管理和监测等措施，培养学生的环境意识和可持续发展的观念，为学生的健康成长和社会可持续发展做出贡献。

绿色学校评审方案

绿色学校评审方案1. 背景随着环保意识日益提高，建设绿色学校已成为许多学校重要的目标之一。

绿色学校是指旨在降低学校的环境影响，提高学校教学和管理质量、保障学生健康和生命安全、培育可持续发展的社区的一种学校。

为了促进绿色学校的建设，许多国家和地区都制定了相应的评审标准和评审方案。

2. 目的与意义绿色学校的建设是为了保障学校的环境、教学和管理质量，提高学生的健康和生命安全，并且以此培养可持续发展的社区。

因此，制定绿色学校评审方案的目的是为了促进绿色学校的建设，提高学校的教学和管理质量，保障学生健康和生命安全，以及推动可持续发展的社区建设。

3. 评审标准为了制定绿色学校评审方案，需要先确定评审标准，一般包括以下几个方面：3.1 环境保护评审学校的环保工作，包括：•学校是否建立环保制度、环保部门等，是否制定环保规划和方案，并开展实施；•学校是否开展废物分类、回收利用、垃圾减量等环保活动；•学校是否通过环保认证等外部评定，得到良好的环保声誉。

3.2 教育质量评审学校的教育质量，包括：•学校的师资力量和管理水平；•学校教学质量是否符合相关标准，能否培养优秀人才；•学校是否开展绿色教育和环保课程等活动，增强学生环保意识。

3.3 学生健康和安全评审学校的学生健康和安全问题，包括：•学校的建筑设计是否符合相关标准，室内环境是否清洁卫生；•学校的饮食标准和供应是否安全卫生；•学校是否有应急措施和应急预案，是否定期进行应急演练等。

3.4 社区发展评审学校对周边社区发展的促进作用，包括：•学校是否积极与周边社区合作，推动区域可持续发展；•学校是否开展义工、扶贫、公益活动等，为社区发展作出贡献。

4. 评审方案评审绿色学校需要制定科学严谨的评审方案，以保证评审的公正性和客观性。

评审方案通常包括以下几个步骤：4.1 申请学校向评审委员会提出申请，提交相关材料，比如学校介绍、环保方案、教育质量报告、学生健康和安全报告、社区发展报告等等。

绿色学校创建评价标准

绿色学校创建评价标准随着环境问题越来越严重，各个领域也开始提倡绿色环保。

绿色学校的创建正是其中之一。

那么，绿色学校应该具备哪些评价标准呢？1. 环境管理。

绿色学校应该控制室内空气污染、垃圾管理、水源管理等，保证校园环境干净和谐。

2. 节能减排。

建立节水节电节资源的环保制度，降低校园能耗和节省成本。

3. 绿化环境。

大力发展校园绿化、园林建设，促进自然生态环境的健康成长。

4. 环境教育。

强化环境意识，建立健康、环保、节约的校园文化氛围，同时加强校园环保与可持续发展方面的教育，培养学生的环保意识。

5. 课程设置。

在课程设置上应鼓励以环保为主要目标，注重培养学生的环保素养和生态文明价值观。

6. 绿色建筑。

绿色学校的建筑应该符合节能、环保、安全等要求。

7. 社会参与。

绿色学校应积极与社会各界开展合作，参与绿色公益活动，扩大绿色影响力。

总之，绿色学校应该从环保管理、节能减排、绿化环境、环境教育、课程设置、绿色建筑、社会参与等方面来评价和考核。

只有如此，才能真正地建设绿色生态的学校，让学生们真正感受到环保意识的重要性并把它融入生活中。

绿色学校创建的评价标准是非常重要的，因为它直接关系到学校环境卫生、学生健康、以及地球的健康和可持续发展。

绿色学校不仅仅是指环境装扮得漂亮，在绿色学校里，应该有对环境的关注和热爱，培养学生环保意识和环保素养，让这种意识贯穿于学生的一生中。

首先，环境管理是绿色学校创建中的重要一环，学校应该设立严格的规章制度，制定清洁管理标准。

例如，建立垃圾分类制度，分类管理垃圾，以保证垃圾可以被回收利用，减少对自然环境的污染。

此外，学校应有良好的供水管道，设立合理的供水站点以便学生能够及时补充水分，同时，也应该管理好水源，积极开展对水资源的保护工作，避免浪费。

其次，节能减排是绿色学校评价标准的重点之一。

在学校的日常管理中应建立节约用电监测制度，对用电进行监管，实现降低用电量的目标。

对于能够带来经济效益的节约措施，学校也应当积极采取。

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育教学、环境保护和可持续发展方面具有一定特色和优势的学校。

它强调教育与环境保护的结合，注重培养学生的环境意识和可持续发展能力。

那末，什么样的学校才干被称为绿色学校呢？首先，绿色学校应该具备环境教育的理念和实践。

学校应该将环境教育融入到课程中，通过多种教育手段，培养学生的环境意识和环境保护能力。

例如，在课堂上可以开设环境科学、生态学等相关课程，让学生了解环境问题的根源和解决方法。

此外，学校还可以组织环境保护实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身参预，增强他们的环境责任感。

其次，绿色学校应该注重环境保护和资源利用的可持续性。

学校应该制定环境保护政策和措施，建立环境管理体系，减少对环境的污染和破坏。

例如，学校可以推行节能减排措施，如安装节能灯具、优化供暖系统等，降低能源消耗和碳排放。

同时，学校还应该加强对水资源、土壤资源等的保护和合理利用，鼓励学生养成良好的资源节约习惯。

此外，绿色学校还应该提供良好的学习和生活环境。

学校建造应该符合环保标准，采用可再生材料和节能设备，减少对自然资源的消耗。

学校应该有合理的绿化设计，建立花草树木等植被，改善空气质量，提供良好的休闲和学习环境。

同时，学校还应该配备垃圾分类设施，保持校园的整洁和卫生。

此外，绿色学校应该鼓励学生参预环境保护和可持续发展的实践活动。

学校可以设立环保社团或者组织，提供学生参预环境保护项目的机会。

例如，学生可以参预社区环境整治、参观环境保护展览等活动，增强他们的环境意识和责任感。

学校还可以开展环境保护主题的比赛或者论坛，鼓励学生积极参预，展示他们的环境保护成果和创意。

最后，绿色学校应该与社会各界建立合作关系，共同推动环境保护和可持续发展。

学校可以与企业、政府、非政府组织等合作，开展环境教育项目和研究，共同解决环境问题。

学校还可以邀请环保专家和学者来校进行讲座和交流，提升学生和教师的环境保护意识和知识水平。

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指以环境保护和可持续发展为核心理念的学校。

它不仅在教育教学方面注重环境教育，还在校园建设、管理运营等方面积极推动环保措施。

一个绿色学校应该具备以下几个方面的特点和要求。

一、环境教育绿色学校应该将环境教育融入到课程中，让学生从小学习环境保护的知识和意识。

学校可以组织各类环境教育活动，如开展环保主题讲座、举办环保科普知识竞赛等，激发学生的环保意识和兴趣。

二、节能减排绿色学校应该在校园建设和管理中注重节能减排。

学校可以采用节能灯具、太阳能照明系统等节能设备，合理利用自然光和自然通风，减少能源的消耗。

此外，学校还可以开展节能减排宣传活动，鼓励师生节约用电、用水等资源。

三、环境管理绿色学校应该建立健全的环境管理体系，确保校园环境的清洁和卫生。

学校应该制定相关的环境管理规章制度，定期进行环境检查和评估，及时发现和解决环境问题。

同时，学校还应该加强垃圾分类和回收利用工作，推广环保的生活方式。

四、绿色校园建设绿色学校应该注重绿化和生态建设。

学校可以种植各类植物，建立花草树木覆盖的绿化带和花园，提供一个美丽而健康的学习环境。

此外，学校还可以建设生态池塘、小型农田等，让学生亲身参与农耕活动，增强他们的环保意识和动手能力。

五、社会参与绿色学校应该积极与社会各界合作，共同推动环保事业的发展。

学校可以与环保组织、企业等建立合作关系，开展各类环保项目和活动。

此外，学校还可以组织学生参加环保志愿者活动，让他们亲身体验环保工作，培养他们的社会责任感。

六、资源利用绿色学校应该合理利用资源，实现可持续发展。

学校可以采用节水设备、太阳能热水器等，减少对水和能源的消耗。

此外，学校还应该注重资源的回收利用，如废纸回收、废旧物品再利用等，减少对自然资源的浪费。

总之，一个绿色学校应该在教育教学、校园建设、环境管理等方面全面推动环保措施的落实。

通过培养学生的环保意识和动手能力，让他们成为环保事业的推动者和传播者，为建设绿色和可持续发展的社会做出贡献。

绿色学校评审方案

绿色学校评审方案背景如今，人们越来越重视环境保护和可持续发展，学校作为社会教育的重要组成部分，应当积极践行绿色教育理念，推进绿色学校建设。

绿色学校旨在通过构建绿色环境、推广环保科技、培养环保意识等举措，提高学生的环保意识和环保行为，促进城市可持续发展。

为了推进绿色学校建设，需要制定一套科学的评审方案，以确定学校是否符合绿色学校标准。

本文将介绍一种基于三级评审的绿色学校评审方案。

评审标准为了使绿色学校评审更加客观、具体和科学，我们应该制定科学的评审标准。

我们建议绿色学校评审以以下9个方面为评审标准：1.绿色能源：学校应当尽可能采用可再生能源，如太阳能、风能等，减少使用化石燃料等非可再生能源，降低学校的碳排放量。

2.节水措施：学校应当推广节水措施、开展水利教育，提高学生节约用水的意识和能力。

3.垃圾分类：学校应当推广垃圾分类制度，设置分类垃圾箱，创设环保角等，养成大家垃圾分类、减少垃圾的好习惯。

4.绿色交通：学校应当鼓励学生和教职工采用环保交通方式，如步行、自行车、公共交通等，减少学校周边的交通拥堵和对环境的污染。

5.红十字活动：学校应当积极开展红十字志愿者服务、血液捐献活动等，促进爱心救助、互助自救和无偿献血等活动的开展。

6.环保教育：学校应当将环保教育纳入课程计划，设置课外环保活动等，增强学生对环保的认识和环保知识的应用能力。

7.绿色篮球馆：学校应当遵循绿色建筑规范，选用环保材料、设计通风采光良好的体育场馆，进行运动场地设施的规划、建设和管理。

8.食品安全：学校应当建立食品安全检测体系，健全食品安全抽查制度，保证学生及广大师生在校食品的安全、卫生、健康和合理。

9.绿色行动：学校应当积极开展绿色行动，如植树造林、环境义卖、垃圾清理等，加强师生参与意识和绿色意识的履行力，实现绿色学校的建设目标。

评审流程本文提出的绿色学校评审方案，根据考评的严格性和科学性，划分为三个等级，共设有零星认证、初步认证和终极认证三种等级，考核流程如下：零星认证：学校须完成三项绿色活动，如环保义卖、垃圾分类等。

“绿色学校”小学考核标准

5
环保培训
查阅资料
校园不定期组织教师学习环境保护知识（5分）
5
资料档案
查阅资料
环境教育会议记录、教材、工作总结。
5
环境教育40分
课堂教育
查阅教案、教学计划
语文、思想品德、自然常识、社会等四科渗透环保教育，每开展一科（5分）。
20
班会课程
查阅班会记录
以班会课形式定期开展环保教育，要求学生人人参与，全年5次以上（5分）。
“绿色学校”小学考核标准
项目指标
信息来源
评估标准
分值
得分
组织管理20分
领导重视
学校工作计划、总结
1、建立创建绿色学校领导小组，有领导分管工作（1分）2、将开展环境教育纳入学校全年总体工作计划，有一定的经费保证（4分）
5
宣传教育
巡视校园
1、有环保知识宣传栏、宣传标语（2分）2、组织参与植树节、爱鸟周、“六五”环保日等主题宣传活动一次以上（2分）3、订阅1份环境教育报刊（1分）
10
环保行为
巡视校园
校园清洁、教室整洁、无学生随意乱丢纸屑、果皮等现象（5分）。
5
教育成果25分
环保意识抽查_口头询问 Nhomakorabea生对环保知识的了解（15分）。
15
环保行为
巡视校园
不损坏树木、花草、不高声喧哗（10分）。
10
加分
加分因素
查阅相关证件
1、学生在全国环境征文竞赛中获三等奖以上加10分2、在全省环境征文竞赛中获三等奖以上加10分3、在地级环境征文竞赛中获三等奖以上加3分
5
专题教育
活动方案
1、“六五”世界环境日有主题宣传活动（2分）2、校园内一年出环保栏（墙报、黑板）1-2期（3分）。

“绿色学校”考评标准

附件3：
“绿色学校”考评标准
项目
1 、领导重视（ 6 分）
考评标准
备注
●学校有环境教育领导小组，有领导分管该项工作。（2分）
●学校规划和工作计划中有开展环境教育的内容，有创建“绿色学校”的计划。（2分）
●平时有检查、督促措施，年终有总结。（2分）
一、学校管理（ 2 3 分）
2 、资料齐全（ 6 分） 3 、（教 5 师分环）保培训 4 、宣分传）活动（ 6 1 、课堂环分）境教育（ 1 4
●有有关会议记录和工作检查记录。（2分）
●环境教育文件、总结、论文、教材、教案、音像等资料齐全。（3分）
●订阅有两份以上环境保护报刊。（1分）
●学校领导、有关教师参加各级环境教育培训班。（3分）
●学校开展环境教育培训。（2分）
●有环境教育宣传栏及固定的环境教育标语。（3分）
●阅览室、广播站、图书馆等有环保宣传内容。（3分）
●各学科均注意渗透环境教育，主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累。（6分）
●开设有关保护环境的选修课和讲座。（4分）
四、教育效果（ 2 6 分）
、 ห้องสมุดไป่ตู้ 保行为（ 1 8 分）
●有较强环境保护参与意识，自愿参加一些环保公益活动。（6 分） ●调查、监督社区环境问题，对社区、家庭改善环境质量产生一定的影响。（6分） ●学校、教师环境教育的论文、经验、教案等受县区级以上表彰、奖励2次以上。（1分） ●学校、教师获县区级以上环保、绿化、卫生等有关部门奖励2 次以上。（1分） ●学生参加征文、科技制作、各种竞赛等环保活动获县区级以上奖励3次以上。（1分） ●学校曾获省级以上环保、教育、绿化、卫生部门表彰奖励。（2分）

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育教学、校园环境、资源利用等方面积极践行可持续发展理念，致力于培养具有环境意识和可持续发展能力的学生的学校。

一个绿色学校不仅在教学中注重环境教育，还在校园建设、资源利用和管理等方面积极推动环保措施的落实。

下面将从教育教学、校园环境、资源利用等方面详细介绍什么样的学校才是绿色学校。

一、教育教学方面绿色学校注重培养学生的环境意识和可持续发展能力，教育教学方面应贯彻可持续发展教育理念，将环境教育融入到各个学科中。

学校应制定相应的教学计划，设置环境教育课程，并通过多种形式的教学活动，如实地考察、实验研究、社会实践等，培养学生的环境保护意识和环境问题解决能力。

二、校园环境方面绿色学校应注重校园环境的改善和保护。

学校应建立绿色校园规划，合理规划校园布局，注重绿化和景观设计，提供优美的学习和生活环境。

同时，学校应加强废物分类和回收利用，推行节能减排措施，例如安装太阳能光伏板、采用节能灯具等，减少对环境的负面影响。

三、资源利用方面绿色学校应合理利用资源，推行资源节约和循环利用。

学校应制定资源管理政策和措施，如合理规划用水、用电和用能，减少浪费；推广绿色交通方式，鼓励学生和教职员工使用公共交通工具、骑自行车或者步行上下学；推行数字化教学，减少纸张的使用量。

四、社会参预方面绿色学校应积极参预社会环保活动，与社区、企业、政府等各方合作，推动环保意识的普及和环境保护行动的开展。

学校可以组织学生参预环境保护志愿者活动、举办环保讲座和展览等，提高学生的环保意识和参预环保行动的积极性。

五、评估和认证方面绿色学校应进行评估和认证，以确保绿色学校标准的实施和持续改进。

学校可以申请相关绿色学校认证，如国际绿色学校认证、绿色校园示范学校认证等，通过评估和认证，提高学校的环保水平和可持续发展能力。

总结起来，一个绿色学校应在教育教学、校园环境、资源利用和社会参预等方面积极践行可持续发展理念，培养学生的环境意识和可持续发展能力。

绿色校园评价标准

绿色校园评价标准绿色校园是指在校园建设和管理中，注重生态环境保护和资源节约利用，倡导低碳、环保、可持续发展的理念，以提高学校环境质量和促进学生身心健康成长为目标的校园。

绿色校园评价标准是对学校绿色校园建设和管理情况进行评估的指导性文件，它是衡量学校绿色校园建设和管理水平的重要依据。

下面将从校园环境、资源利用、教育实践等方面，详细介绍绿色校园评价标准。

首先，校园环境是绿色校园的重要组成部分。

评价标准应包括校园绿化率、植被覆盖率、空气质量、噪音控制等方面。

校园应当有丰富的绿色植被，校园内的树木、花草应当得到合理的保护和管理，校园内的空气应当清新，噪音应当控制在合理范围内，确保师生的身心健康。

其次，资源利用是绿色校园评价的重要内容。

评价标准应包括能源利用、水资源利用、废弃物处理等方面。

学校应当采取节能措施，合理利用能源资源，推广使用清洁能源，减少能源浪费。

对于水资源的利用，学校应当建立合理的用水制度，加强水资源的节约利用。

废弃物的处理应当符合环保要求，实行分类收集和资源化利用，减少对环境的污染。

再次，教育实践是绿色校园建设的重要内容。

评价标准应包括环境教育、绿色实践、学生参与等方面。

学校应当开展环境教育活动，培养学生的环保意识和环保行为习惯。

学校应当积极组织学生参与绿色实践活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，让学生亲身参与到绿色校园建设中来，增强他们的环保意识和环保能力。

最后，评价标准还应包括其他方面的内容，如环保设施建设、环保管理制度、环保宣传等。

学校应当建立健全的环保管理制度，明确环保责任部门和责任人，健全环保管理机制，确保环保工作的落实。

同时，学校应当加强环保宣传工作，提高师生的环保意识，形成全员参与、共同推动的良好氛围。

总之，绿色校园评价标准应当全面、科学、合理，能够客观反映学校绿色校园建设和管理的实际情况，为学校绿色校园建设提供有力的指导和保障。

希望各学校能够认真贯彻绿色校园评价标准，不断完善绿色校园建设，为学生营造一个良好的学习、生活环境。

普通中小学、中等职业学校、幼儿园市级“绿色学校”评估指标表

教
育
成
效
（44分）
环境意识（12分）
师生问卷测试
20、中学地理、生物、化学、物理及小学思想品德、语文、自然、社会等学科教师、幼儿园教师、班主任环保知识问卷（答）测试合格率100%（6分）；90%（3分）；80%（1分）；不合格（0分）。
21、中小学学生（幼儿园大班）环保知识问卷（答）测试合格率100%（6分）；90%（3分）；80%（1分）；不合格（0分）。
15、各项活动有方案、活动形式新颖、效果良好。（2分）
实践活动（10分）
活动记录、师生座谈
16、组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动。（2分）
17、组织学生搜集环保信息、整理编印环保小资料报（卡）。（2分）
18、组织学生参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动。（3分）
19、学生参与环境教育活动的普及率100%。（3分）
32、学校在评定年限内获国家级环境教育先进单位（4分）；获省级环境教育先进单位（3分）；获市级环境教育先进单位（2分）。
33、学校在评定年限内获国家级环境教育先进个人（3分）；获省级环境教育先进个人（2分）；市级环境教育先进个人（1分）。
34、教师论文在评定年限内获国家级以上环境教育奖项或在国
家级专业报刊发表（3分）；省级（2分）；市级（1分）。
获奖情况（6分）
查阅获奖证书
25、学校、教师环境教育的论文、总结、经验、教案受县（区）级以上（含县区级）表彰、奖励3篇以上（含3篇），或在市级以上（含市级）刊物发表5篇以上（含5篇）。（3分）
26、学生参加征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动获县（区）以上（含县区级）奖励3人次以上（含3人次）。（3分）
2、将环境教育列入学校总体工作计划，作为重要组成部分，平时有检查、有督促措施，有总结[包括环境教育的文件和学期教学（每学期不少于一次）、课外活动的计划与总结]。（8分）

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指致力于环境保护、可持续发展和健康教育的学校。

它不仅在教育教学方面注重环境意识的培养，还在校园建设、资源利用和管理方面积极推动环境保护和可持续发展。

下面将从校园环境、教育教学、资源管理和社区参预四个方面详细介绍什么样的学校才是绿色学校。

首先，绿色学校应该有一个健康、安全和漂亮的校园环境。

校园环境应该具备良好的空气质量、水质和噪音控制，以提供一个适宜学习和成长的环境。

学校应该有绿化植被，种植各种树木和花草，以净化空气、调节气温和美化校园。

此外，学校应该合理规划建造布局，充分利用自然光和自然通风，减少能源消耗。

还应该建设各种环保设施，如太阳能发电系统、雨水采集系统和垃圾分类处理设施，以提高资源利用效率和减少环境污染。

其次，绿色学校应该在教育教学方面注重环境意识的培养。

学校应该将环境教育纳入课程体系，开设相关的环境科学课程，培养学生的环境保护意识和环境责任感。

教师应该通过教学实践和案例分析等方式，引导学生了解环境问题的原因和解决方法。

此外，学校可以组织各种环境保护活动，如植树造林、垃圾分类、环境保护讲座等，让学生亲身参预其中，增强他们的环境意识和实践能力。

第三，绿色学校应该实施有效的资源管理措施。

学校应该制定资源管理政策和计划，明确资源利用的原则和目标。

学校可以通过节约用水、节约用电、减少废物产生等措施，降低资源消耗和环境污染。

此外，学校可以引入可再生能源，如太阳能和风能，减少对传统能源的依赖。

同时，学校应该建立完善的资源监测和评估机制，定期对资源利用情况进行评估和改进，以提高资源利用效率和减少浪费。

最后，绿色学校应该积极参预社区的环境保护活动。

学校可以与当地环保组织和社区居民合作，共同开展环境保护项目。

学校可以组织学生参观当地的环境保护设施，如垃圾处理厂和污水处理厂，增强学生对环境问题的认识和理解。

此外，学校还可以组织学生参加环保志愿者活动，如清洁河流、植树造林等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指致力于环境保护、可持续发展和生态教育的学校。

它通过改善学校环境、推广环保意识和实践、开展环境教育活动等方式，培养学生的环保意识和行动能力，促进学校和社区的可持续发展。

一、环境保护措施1. 节约能源：绿色学校应采取措施减少能源消耗，如安装节能灯具、优化供暖和空调系统、鼓励学生节约用电等。

2. 节约用水：学校应建立用水管理制度，推广节水设备和用水习惯，开展水资源保护宣传活动。

3. 废物管理：学校应建立垃圾分类和回收制度，提供垃圾分类桶和回收设施，并组织学生参预废物回收活动。

4. 环境清洁：学校应定期进行环境清洁，保持校园整洁，减少垃圾和污染物的产生。

二、生态教育1. 课程设置：绿色学校应将环境教育融入课程设置，开设环境科学、生态学等相关课程，培养学生的环保意识和科学素质。

2. 实践活动：学校应组织学生参预环保实践活动，如植树造林、环境保护讲座、野外考察等，提高学生的环保意识和实践能力。

3. 校园绿化：学校应加强校园绿化建设，种植各类植物，营造良好的生态环境，同时鼓励学生参预绿化活动，培养他们的绿色意识。

4. 环境保护社团：学校可以成立环保社团，组织学生开展环保活动，培养学生的环保意识和团队合作精神。

三、可持续发展1. 绿色建造：学校应在建造设计中考虑节能、环保和可持续发展原则，采用绿色建造材料，提高建造能效。

2. 低碳交通：学校应鼓励学生和教职员工使用公共交通工具、骑自行车或者步行上下学，减少汽车尾气排放。

3. 环保采购：学校应优先选择环保产品和材料，减少对环境的影响，鼓励学生和教职员工使用环保产品。

4. 社区合作：学校应积极与社区合作，开展环保项目，推广环保理念，共同促进可持续发展。

四、绿色学校认证为了评估学校的绿色程度和可持续发展水平，一些地区和组织设立了绿色学校认证机制。

学校可以通过申请认证，获得绿色学校的称号，并享受相关政策和资源支持。

认证的标准通常包括学校的环境管理、环境教育、可持续发展措施等方面。

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育教学、环境管理、资源利用和社会责任等方面都积极倡导和践行可持续发展理念的学校。

绿色学校不仅注重学生的学业成绩，更关注学生的环境意识、社会责任感和可持续发展的能力培养。

下面将从教育教学、环境管理、资源利用和社会责任四个方面详细介绍什么样的学校才是绿色学校。

1. 教育教学：绿色学校注重培养学生的环境意识和可持续发展的能力。

学校应开设与环境保护、可持续发展相关的课程，如环境科学、生态学等，让学生了解环境问题的现状和解决方法。

同时，学校应鼓励学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的环保意识和实践能力。

2. 环境管理：绿色学校应建立完善的环境管理体系，包括环境评估、环境监测和环境改善等方面。

学校应定期进行环境评估，了解学校环境的现状和存在的问题，并制定相应的改善计划。

同时，学校应加强环境监测，定期检测学校的空气质量、水质和噪音等指标，确保学生的健康和安全。

此外，学校应推行节能减排措施，如使用节能灯具、加强电器设备的管理等，减少能源消耗和环境污染。

3. 资源利用：绿色学校应合理利用资源，实现资源的最大化利用和循环利用。

学校应建立资源管理制度，制定资源使用计划，确保资源的合理配置和使用。

同时，学校应推行垃圾分类制度，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾进行分类收集和处理，减少垃圾对环境的污染。

此外，学校还可以通过开展废品回收和再利用活动，将废纸、废塑料等资源进行再利用。

4. 社会责任：绿色学校应积极履行社会责任，推动可持续发展。

学校应加强与社区和企业的合作，共同开展环保宣传和教育活动。

学校可以组织学生参观环保企业，了解环保技术和经验，激发学生的环保意识。

同时，学校还可以开展环保讲座、环保展览等活动，提高学生和社会大众的环保意识。

此外，学校还可以参与社区的环保项目，如城市绿化、河流治理等，为社会可持续发展贡献力量。

综上所述，绿色学校是以可持续发展为核心理念，注重学生环境意识和实践能力培养的学校。

绿色校园及其评价重点标准

“绿色校园”是指在实现其基本教育功能旳基本上，以可持续发展思想为指引，在学校全面旳平常管理工作中纳入有益于环境旳管理措施，并持续不断地改善，充足运用学校内外旳一切资源和机会全面提高师生环境素养旳学校。

绿色校园是1996年《全国环境宣教行动纲要》中初次提出旳。

它强调将环保意识和行动贯穿于学校旳管理、教育、教学和建设旳整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体旳同步，树立热爱大自然、保护地球家园旳崇高情操和对环境负责任旳精神；掌握基本旳环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处旳基本理念；学会如何从自己开始，从身边旳小事做起，积极参与保护环境旳行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有旳师生从关怀学校环境到关怀周边、关怀社会、关怀国家、关怀世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

这一活动不仅带动了教师和学生旳家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境旳行动。

它不仅成为学校实行素质教育旳重要载体，并且也逐渐成为新形势下环境教育旳一种有效方式。

一所中档旳学校绿化面积应当不少于学校总面积旳35%，而目前旳绿色校园不仅仅是环境绿化，更重要旳是要加入到学科当中，做为理论知识来学习，更要结合实际做实事。

内涵意义一、“绿色校园”旳内涵“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能旳基本上，将以可持续发展理论为导向，在全面旳平常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制定环境管理制度，开展有效旳环境教育活动，创设环保旳文化氛围，增进师生、家长和专家参与环保和可持续发展旳实际行动，全面提高师生旳环境素养，共同为社会旳可持续发展做出奉献。

绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗入扩展到全校整体性旳教育和管理，鼓励师生旳民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区旳合伙和联系，在实践参与旳过程中发展面向可持续发展旳基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职工工和学生旳环境素养，贯彻环保行动。

什么样的学校才是绿色学校

什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育领域具有环境教育意识和实践的学校，它致力于培养学生的环境意识、环境责任感和环境行动力，以促进可持续发展。

一个绿色学校不仅在校园环境方面具有可持续性，还在教育理念、教学内容、教学方法等方面积极推动环境教育的发展。

下面将从校园环境、教育理念、教学内容和教学方法四个方面详细介绍什么样的学校才是绿色学校。

一、校园环境绿色学校的校园环境是一个重要的体现，它应该具有以下特点：1. 生态友好：绿色学校应该注重保护生态环境，建设生态友好型的校园。

例如，校园内应有丰富的植被覆盖，保护自然生态系统的平衡；建设雨水采集系统，利用雨水灌溉绿化区域；建设太阳能发电系统，提供清洁能源等。

2. 资源节约：绿色学校应该倡导节约资源的理念，提倡学生和教职员工合理使用资源。

例如，校园内设置垃圾分类桶，鼓励学生进行垃圾分类；推广低碳出行，鼓励学生和教职员工步行、骑自行车或者使用公共交通工具上下学。

3. 环境安全：绿色学校应该注重校园环境的安全性，确保学生和教职员工的身体健康。

例如，校园内应建立安全通道和紧急疏散预案，以应对突发事件；设置安全警示标志，提醒学生注意安全。

二、教育理念绿色学校的教育理念是其核心，它应该具有以下特点：1. 环境意识：绿色学校应该培养学生对环境问题的认识和理解，提高环境意识。

例如，通过开设环境教育课程，让学生了解环境问题的成因和影响；组织环境保护活动，让学生亲身参预环境保护。

2. 可持续发展：绿色学校应该倡导可持续发展的理念，培养学生的可持续发展意识。

例如，通过开展可持续发展教育活动，让学生了解可持续发展的重要性和方法；鼓励学生提出可持续发展的解决方案。

3. 综合素质：绿色学校应该注重培养学生的综合素质，使其具备环境保护的能力和素质。

例如，通过开展实践活动，培养学生的动手能力和创新能力；通过开展团队合作活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

三、教学内容绿色学校的教学内容应该与环境教育相关，具有以下特点：1. 环境科学：绿色学校应该开设环境科学相关的课程，让学生了解环境科学的基本知识和理论。