听力不仅仅要听--浅谈初中英语教学中的听力训练

合集下载

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练随着世界经济的全球化和中国国际化步伐的加快，英语已经成为了必不可少的语言之一，而在英语学习中，听力训练是非常关键和重要的。

本文将从听力训练的意义、方法、技巧等方面浅析初中英语教学中的听力训练。

一、听力训练的意义1. 帮助学生认知语言通过听力训练，可以使学生接触到语言的真实情境，使学生对语音、语调、语速和语气有更深刻的认识，从而帮助学生更好地理解和掌握语言。

2. 培养学生的听力技能英语听力是英语学习中最难的一项，它需要学生在短时间内听到话语，快速理解话语内容及表达方式，因此，加强听力训练可以有效提高学生的听力技能。

3. 丰富学生的英语语感听力训练可以使学生接触到不同的音乐、音调、语调，从而培养学生的英语语感，增强学生的英语语感，使学生在学习英语时更流畅。

1. 听读法听读法是指让学生先听懂录音，然后阅读相应的文本，加深对所听内容的理解和记忆。

分段听法是指将听力材料分成若干段，先集中学生注意力听完一段，然后听力教师提供一定的信息引导学生理解，然后再听下一段，以此类推，最后整合听力内容，达到整体理解的效果。

3. 完形填空法完形填空法是指将听力材料中空缺的信息留给学生，学生通过听力去填充空缺来加深对所听内容的理解和记忆。

1. 先有整体印象，再细节分析先让学生全面感知语音、语调、语速等整体特征，再进行细节分析，可以更好地理解和掌握语言。

2. 善于捕捉关键词学生在听力过程中，应注重捕捉关键词及其周边的语境信息，以提高整体的理解。

3. 注意音标学习为了更好地了解英语语音，学生应注意音标学习，并常规练习单词发音，在听力训练中起到良好的支撑作用。

四、总结听力训练是初中英语教学中必不可少的一环，它对于学生的英语语言技能有着不可估量的作用。

在听力训练过程中，我们可以采用多种方法和技巧，让学生在“听”中习得英语，并逐步提高英语听说能力，达到综合运用英语的目的。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练听力训练是英语学习中的重要环节，尤其在初中阶段。

通过听力训练，学生能够提高听力理解、语音及发音能力，同时也有助于激发学生的学习兴趣和自信心。

以下是浅析初中英语教学中的听力训练。

一、提高听力敏感度初中英语学习阶段，学生需要不断提高他们的听力敏感度，以进行更精准的听力理解。

教师可以使用一些有趣的听力材料，如英文歌曲、英语电影等来吸引学生的注意力，同时对学生进行简短的听力练习。

在练习过程中，要求学生注意听取英语发音中各个音素的发音和语音节奏。

二、培养听力理解技能在针对听力练习中，教师除了提高学生的听力敏感度外，还需要注重培养学生的听力理解技能。

可以通过引导学生理解细节、整体意义、主旨等角度，让学生更好的理解所听到的内容。

也可以使用一些有趣的听力材料，如新闻、英语广播等，同时配合相关练习，让学生逐渐熟练听懂英语媒体所传递的信息。

三、加强语音和发音训练提高英语学习的语音和发音技能对初中阶段的学生来说非常重要。

教师可以通过模仿发音、练习语言调节和读出单词等方式，引导学生进行语音和发音锻炼。

在练习过程中，教师可以逐渐加大难度，例如提高口语语速、增加阅读篇幅等，使学生逐渐适应英语语音和发音的规律。

四、鼓励学生积极参与鼓励学生积极参与听力训练也是提高英语听力水平的有效方法。

教师可以引导学生进行合作学习，将学生分为几个小组，在听力训练中，鼓励学生相互学习，相互支持，共同完成练习任务。

同时，在听力训练中，教师也要认真地对待学生的答案，提供及时的反馈和指导，让学生学以致用。

总之，初中英语教学中的听力训练，需要综合运用各种方法，引导学生建立良好的听力习惯和技能。

只有在良好的教学环境中，结合实际应用场景，才能真正提高学生的听力水平，从而更好地实现英语学习的目标。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练初中英语教学中的听力训练一直被认为是非常重要的，因为听力是语言学习的第一步。

通过听力训练，学生可以提高他们的听力技能，从而更好地理解和运用英语。

本文将从听力训练的重要性、听力训练的内容和方法、以及如何提高听力技能等方面进行浅析。

一、听力训练的重要性1. 帮助学生更好地理解英语在英语学习过程中，听力是最先接触的能力之一。

通过听力训练，学生可以更好地理解英语，包括语音、语调、语速等方面。

这有助于学生在日常生活中更好地与外国人交流，也能够更准确地理解课堂上老师的讲解。

2. 提高学生的口语表达能力良好的听力能力对口语表达有着重要的影响。

通过听力训练，学生可以更好地理解英语口语的运用方式，从而在说英语时能够有更准确的发音和语调。

这对于学生的口语表达能力有着非常大的促进作用。

3. 增强学生对英语的兴趣和自信心通过不断的听力训练，学生可以逐渐提高他们的听力水平，从而更好地理解和运用英语。

这能够增强学生对英语学习的兴趣，同时也会增加他们的语言自信心，更有信心去和外国人进行交流。

二、听力训练的内容和方法1. 听力训练的内容在初中英语教学中，听力训练的内容涵盖了多方面的内容，主要包括日常生活对话、课堂讲解、新闻报道、广播节目等。

这些内容既能够帮助学生更好地理解现实生活中的英语应用，又能够拓宽学生的知识面和视野。

2. 听力训练的方法针对不同的听力内容，可以采取不同的听力训练方法。

对于日常生活对话，可以通过播放录音并配以图片或视频的形式来进行听力训练；对于新闻报道和广播节目，可以通过听写、对话、讨论等方式来进行听力训练。

还可以利用多媒体设备来进行听力训练，比如播放录音、视频等，以及利用互动式教学工具，比如多媒体课件、在线学习平台等，让学生通过不同的方式来进行听力训练，从而更好地提高他们的听力水平。

三、如何提高听力技能1. 注重日常听力训练在学习英语的过程中，学生应该注重日常的听力训练。

可以通过听英语新闻、英语歌曲、英语广播等方式，来提高自己的听力水平。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练初中英语教学中的听力训练一直被认为是非常重要的一环，因为听力是语言学习的基础，也是英语学习的重要组成部分。

通过听力训练，学生可以不仅提高自己的听力水平，还可以增加英语词汇量，提高语音语调，培养语感等等。

如何进行有效的初中英语听力训练一直是教师们关注的重点。

本文将从听力训练的重要性、听力训练的方法和技巧以及听力训练的注意事项等方面进行浅析。

一、听力训练的重要性1. 提高学生的听力水平英语听力是初中英语学习的重要部分，也是学生学习英语的必备技能。

通过听力训练，可以提高学生的听力水平，使他们能够更准确地理解外语的各种语音和语调，从而更好地进行英语交流。

2. 增加学生的英语词汇量通过听力训练，学生可以接触到更多的英语词汇，了解这些词汇的正确发音和用法，从而增加自己的词汇量，丰富自己的英语表达能力。

3. 培养学生的语感通过听力训练，学生可以更好地感受英语的语音、语调和韵律，从而培养自己的语感，使自己的口语更加地自然流畅。

二、听力训练的方法和技巧1. 多听、多练要提高听力水平，就需要多听多练。

教师可以为学生准备一些听力材料，如英语歌曲、英语电影、英语广播等等，让学生在课余时间多加练习，不断提高自己的听力水平。

2. 分段听力对初中学生来说，一段较长的英语听力材料可能会让他们感到压力很大，所以教师可以将一段较长的听力材料分成若干小段，让学生逐步听完并理解，从而提高学生的听力效果。

3. 多种方式听力教师可以采取不同的方式进行听力训练，如听对话、听新闻、听故事等等，让学生在不同场景下进行听力训练，从而更好地适应不同的实际情境，提高自己的听力水平。

4. 走近原声多让学生接触原声材料，如英语原声电影、英语原声音乐等等，让学生在真实的语境中进行听力训练，从而更好地掌握英语的语音语调和语境。

三、听力训练的注意事项1. 给予学生充分的时间和空间听力训练不要急功近利，教师可以给予学生充分的时间和空间，让他们在轻松愉快的氛围中进行听力训练。

浅谈初中英语教学中对学生听力能力的培养

浅谈初中英语教学中对学生听力能力的培养提高初中学生的英语听力能力，是初中英语教学的重点。

英语是一种语言，学习英语主要是为了交流，无论是说的能力、读的能力还是写作能力，这些能力的提高都是建立在听的基础上，如果学生听力能力不好的话，其他能力的培养就无从谈起。

因此，学生听的能力的高与低在很大程度上影响着对学生其他能力的培养。

在初中英语教学中，培养学生英语听的技能显得尤为重要。

我从事初中英语教学好多年了，以下谈谈我在多年来的初中英语教学中是如何培养学生英语听的能力的。

具体要从以下几方面做起：一、多听要想提高英语听力，只有多听、多练，没有别的好办法。

1.课堂上尽可能多地用简单易懂的课堂用语组织教学。

要尽可能让学生在课堂上用英语多说、多练，下课后多和学生用英语问候、打招呼或对话，提倡学生见了面也用英语打招呼或对话，创设英语语言环境，让学生在没有负担、轻松愉快的环境下学习英语。

这样，学生学得快，而且不容易遗忘。

2.采用分散训练。

听力活动，要求学生注意力必须集中，时间长了，学生容易疲劳，而且效果也不太好，分散训练不失为一种好的办法。

3.集中训练。

分散训练，是提高学生英语听力的好办法，但它不能迅速、明显地提高学生的听力能力。

因此，必须抽出一定的时间，集中训练学生的听力，而且要做到循序渐进。

（1）注重语音教学。

首先，自己找些语音方面的资料，给学生讲解，并训练学生读好音素、单词、重音、语调。

其次，要求学生掌握一些连读、失去爆破、开闭音节及常见字母组合的发音等拼读规则。

在平时的教学中就要有意渗透这些语音知识。

（2）充分利用教材上的听力材料进行练习。

①给学生提几个问题，让小组讨论，然后让学生带着问题，有目的地去听，看他们的猜测对不对，这样更有助于集中学生的注意力，培养学生听的能力。

②在听之前，先向学生介绍听力材料的情境或背景，这样便于学生更好地理解听力内容。

4.在平常的英语教学中，我还经常给学生听写，组织英语口语竞赛。

可采用演讲、朗诵、绕口令及做游戏等方法来培养学生听的能力。

浅谈初中英语教学中学生听力的训练

浅谈初中英语教学中学生听力的训练随着社会经济的发展，英语已成为人们必须掌握的一门技能，而在初中阶段英语将成为学生最主要的学科之一。

听力作为英语中最基础也是最重要的语言技能之一，对于初中英语教学来说必须重视学生的听力训练。

一、听力训练的重要性语言的习得离不开听力的练习，而且在英语学习中，听力训练是最重要的环节之一。

一方面，听力训练可以提高学生的语音听辨能力，另一方面，听力练习可以让学生更好地理解课本中的知识，对学生口语和写作的能力也有很大的帮助。

二、分类训练（一）日常情景训练日常情景的训练是指让学生通过听力训练，来掌握平时生活中常用的一些表达方式。

如问候语、购物、订餐、购票、旅游等常见的基本场景。

这些常用的词语可以在学习过程中反复训练，让学生更好地记忆和掌握这些日常用语。

（二）音素训练英语中有很多的音素，学生学习英语的过程中需要通过听力训练来掌握这些音素。

音素训练包括有元音、辅音、元音组合、辅音组合等方面。

在英语学习中，音素的准确发音是非常重要的，因此学生必须经过一定的听力训练来掌握这些音素。

（三）听语音练习在听语音练习中，学生需要仔细听教师或者录音机播放的一段英语语音，然后进行语音练习。

语音练习包括有语音调式训练、语音语调训练等。

通过此种方式，学生可以更好地掌握英语语言的语音特点。

听辨练习是指通过听力训练，提高学生辨认英语口语的能力。

听辨练习包括有单词、短语、句子等方面。

在听辨练习中，学生必须通过反复听取录音，加深对语音细节的理解，同时也可以提高听力效果。

三、注意点（一）加强语言环境学生在学习英语的过程中，必须建立英语语境，加强学生的英语思维和认知能力。

在教学中可以通过为学生提供英语阅读材料、英语视听材料等来创造良好的英语语境。

（二）增加听力材料数量听力训练需要长时间的练习，因此需要增加听力材料的数量，为学生提供充足的听力训练机会，同时也可以激发学生对英语学习的兴趣。

（三）跟读训练跟读训练是听力训练中非常重要的一个环节。

浅谈初中英语教学中学生听力的训练

浅谈初中英语教学中学生听力的训练随着全球化的发展和交流，英语已成为最为重要的国际语言之一。

在中国，英语教育也是学生必须面对的一个重要科目。

而在英语学习中，听力训练是非常关键的一环，因为良好的听力能力可以帮助学生更好地理解英语语音、语调和语速，从而提高他们的口语表达能力和语言交流能力。

对于初中英语教学来说，如何有效地进行听力训练成了一个亟待解决的问题。

本文将从听力训练的重要性、现有问题和改进建议等方面进行探讨。

一、听力训练的重要性听力训练在英语学习中的重要性不言而喻。

良好的听力能力是进行交流和交际的基础。

一个人只有能够准确地听懂对方说的话，才能够做出恰当的回应，从而实现语言交流。

听力训练有助于提高学生的口语表达能力。

通过频繁地听外语，学生可以模仿和掌握正确的语音、语调和语速，从而提高他们的口语表达能力。

听力训练是帮助学生更好地理解英语语法和词汇的途径。

通过听力训练，学生可以更加直观地理解单词和句子的使用场景，从而更加自然和准确地运用它们。

可以说听力训练是英语学习中不可或缺的一环。

二、现有问题分析目前初中英语教学中关于学生听力训练存在着一些问题。

听力材料不够贴近学生生活，难以引起学生的兴趣。

在目前的听力教学中，学生往往只接触到一些书面化的听力材料，而缺乏与学生日常生活密切相关的材料。

这样一来，学生对于听力训练往往缺乏兴趣，难以集中注意力。

听力训练的方式和方法单一，缺乏变化和趣味性。

当前的听力训练往往局限于老师朗读或播放录音，缺乏其他多样化的方式和方法，导致学生对于听力训练产生疲倦感。

听力训练的评价方式单一，只关注最终成绩，忽略了过程中的反馈和辅导。

听力考试通常只关注学生的得分，而忽略了学生在听力训练过程中的错误和困难。

这样一来，学生对于听力训练缺乏有效的反馈和指导。

三、改进建议探讨为了解决以上存在的问题，我们需要积极探讨如何改进初中英语教学中的学生听力训练。

我们可以尝试利用更加贴近学生生活的听力材料。

浅谈初中英语教学中的听力训练

语。果全部记录下来，间上不允许，了前面的没听到后面如时顾的。么我在平时的教学过程中就用 “ ５Ｐ１ ” 那１２把这个时间记录下
要的是要有持之以恒的精神，能指望一朝一夕就能成功，有信不在
录音的确能很大程度提高学生的听力水平，作为教师要尽但
可能地选择好的听力材料。些教师建议ＣＴ９ＢＣ、ＯＡ等，有ＣＶ、ＢＶ但我认为这些材料对于学生来说太难。与学生能力相近的材料。也是提高学生听力的关键因素之一，除了书本配套材料，何但如
些听力材料来加强自已的听力，以是课本的短文磁带，可以有可也针对性地购买一些与自已所学内容配套的听力材料，千万不要好
高骛远。以由词到句，到文章的训练，可再如果水平较高，以听英可
语记录下来。实践证明，这个方法是行之有效的。
２运用录音进行教学，生听录音模仿听、，．学说以听促说
２０１－５０９．２ ◆ ５
语新闻、播。同时。以利用课余时间多了解英语国家的风俗习广可
惯、生活习性，充实自己的语言文化背景知识。可以是英语电影、ＤＤ等影像资料，Ｖ这样可以提高自已的文化悟力，有突破文化悟只
力的障碍，才能加深对所听内容的理解能力。
甚至手心会出冷汗等。因此，教学中除了需要科学的方法，主在更

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练
听力是语言学习中非常重要的一个环节，在初中英语教学中，强化听力训练能大大提高学生的口语表达能力、语音语调、语言理解能力以及英语综合素质。

初中阶段的学生基础还比较薄弱，对英语听力理解难以达到较高的水平，针对初中英语教学中的听力训练，教师要注意以下几点：
一、给予充分的听力训练
在初中英语课程中，听力训练强调日积月累，要坚持长期性的和有计划的听力训练，建议每周安排一个或两个听力训练课，较好地分配课程时间，逐渐提高学生的听力水平，同时也加强了学生的语感。

二、创设真实情境
为了提高学生的听力技能和表达能力，教师可以利用身边的事物、生活实景，以讲故事、问学生问题、引导学生听取对话等形式，让学生能有身临其境的感受，培养学生的观察力和想象力，为日后英语学习打下基础。

三、鼓励学生听英文歌曲
英文歌曲是初中英语学习中一种很好的资源，能让学生在舒适愉悦的氛围中感受英语语言的魅力，同时也可以通过歌词理解英语表达方式，听音猜词，提高学生的听力能力。

四、选用适合的听力材料
教师要根据学生的实际需求和掌握程度选用不同难度的听力材料，根据学生的学习情况定期评估，对于不同等级的学生，教师应当选用不同的听力材料。

五、独立自主学习
听力练习不仅是在课堂上完成，独立自主学习同样重要，学生可以利用多种来源的听力材料，如英美电影、美剧、电视，为自己创造一个英语学习的环境，多加练习，积极参与英语角等，学生可以不断地提高自己的英语水平。

谈初中英语教学中的听力训练

摘要：英语作为一门语言，最主要的作用就是要在以后的生活中学会使用，因此听，说，读，写是学生在学习英语的时候必须要掌握的技能。

其中听是学生进行英语学习的基础，是学生进行其他三项技能之前所必须要首先掌握的。

传统的教学方法一般都是关注学生应试能力的高低情况，对于学生在实际应用中的使用能力并没有过多的关注，所以学生在课堂进行学习的时候，并没有过多训练自己的听力，因此导致现在我国许多初中学生都是在进行哑巴式英语的学习。

学生只会做题，却不会真正的使用。

这样的教学方式，对于学生英语能力的提高来说，没有积极的作用。

听力是学生在一门语言学习的过程中最重要的一个能力，听力想要真正的在生活中得到提高，首先要做到听懂的程度才能进行流畅的对话。

所以教师在进行教学的时候，要着重培养学生的听力，然后帮助学生找到提高自己听力能力的方法，提高学生在课堂上学习英语的效率。

关键词：课堂教学效率听力训练初中英语谈初中英语教学中的听力训练文/杨文在传统的教学方法中，教师一般对学生英语能力的关注只放在做题的分数高低，对学生英语听力以及口语方面的关注没有重视起来，这就使得现如今我国学生的英语水平只停留在书面上，在实际的应用中就会有很大的缺陷，但是当今社会对学生的要求越来越高，所需要的是综合能力全面发展的学生，所以学生在英语学习方面的观念也应该随着社会的发展而改变。

想要学好英语的第一步就是要先能听懂英语，这样子学生在学习英语的时候才会真正的激发自己的学习兴趣。

新课程标准的不断推进，使得学生在学习英语的时候也有了不同的学习理念，教师也要根据相应的社会情况来改善自己的教学方法，帮助学生在课堂上更好地进行学习，让学生能够真正的全面的提高自己的英语能力，做符合新社会的新青年，在以后的工作学习中，真正提高自己的综合能力。

一、教师要在课堂上营造良好的英语语言环境一般来说，长久以来的英语课堂教学方式都是教师在课堂中担任学习的主要任务，其中包括课堂教学方式的选取以及课堂教学内容的选择，学生在这个过程中并没有充分的发挥自己的主动性，也没有将自己的意见融入其中，这样子使得学生在课堂上学习的时候，没有充分的发挥自己的积极性。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练随着英语水平的不断提高，听力训练越来越成为英语学习的重要部分。

初中英语教学中，为了培养学生的英语听力能力，需要进行有效的听力训练。

本文主要从以下几个方面进行浅析。

一、听力训练的意义听力是语言学习中的重要部分，也是学生英语能力中不可或缺的一环。

教育部提出“英语听说读写”是“四语技能均衡发展”，其中听力占据了相当重要的地位。

通过对英语的听力训练，不仅可以提高学生的英语听力水平，还可以增强他们的语感、语调、语音等语言能力，帮助培养学生的交际能力和思维能力。

1.听力材料的选择听力材料的选择非常重要。

首先，听力材料要适合学生的水平，不要太简单或太难，否则会影响学生的学习兴趣和效果。

其次，听力材料要贴近生活，可以选择生活中的对话、广告、新闻等。

此外，还可以选用一些流行歌曲、电影片段等，让学生在听力练习中感受到英语的趣味性和实用性。

2.听力练习的形式听力练习的形式多种多样，可以通过听力材料的配合进行听力理解和练习。

对于初中学生来说，可以采用以下几种形式进行听力训练：（1）听后选择：播放一段录音后，让学生根据问题选择正确的答案。

（3）听后填空：播放一段录音后，让学生根据所听内容填写空缺的单词或句子。

3.听力训练的技巧初中学生在进行听力训练时，可以采用以下几种技巧：（1）预测：在播放录音之前，让学生看一下问题或题目，预测所听内容的大致范围。

（2）注意听力材料中的重点词语：在播放录音时，学生要注意听取关键字或短语，比如人名、地名、数字等。

（3）注意听力材料中的语调：学生要注意听取语音语调的变化，将其与中文进行对比，这有助于提高语感和语调。

（4）多听多练：学生要尽可能多听多练，可以利用录音、视频等多种资源进行听力训练。

1.合理安排听力训练的时间：听力训练的时间应该根据学生的年级和语言水平合理安排，适当增加听力训练时间，比如可以每周安排一次听力测试。

2.注意听力训练的难易度：听力训练的难易度应该符合学生的实际情况，不要过于简单或复杂，以免影响听力训练的效果。

浅谈初中英语教学中学生听力的训练

浅谈初中英语教学中学生听力的训练初中英语教学中，学生的听力训练非常重要。

在英语学习过程中，通过听力训练，学生可以加深对英语语言的认识和理解，掌握正确的语音、语调、语速和语境，提高听力水平，为后续的口语、阅读、写作等方面的学习打下良好的基础。

一、听力训练的重要性1. 帮助学生掌握英语语音和语调。

训练学生的听力可以使学生更准确地掌握英语语音、语调和语速，更好地理解英语口语的表达方式，提高自己的英语语言表达能力。

2. 帮助学生更好地理解英语口语中的常用词汇和表达方式。

听力训练可以帮助学生更好地理解英语口语中的常用词汇和表达方式，加深对英语的认识和理解，同时也可以帮助学生更好地理解英语课文和其他英语材料。

3. 提高学生的听力水平。

通过听力训练，学生可以不断地接触到不同的英语材料，包括英语新闻、英语对话、英语电影等，不断地提高自己的听力水平和能力。

1. 听力训练要全面。

听力训练要从课堂听力、阅读听力、听力进行区分，而且要重点关注听力细节、句子表达、语音语调和语法。

2. 听力训练要注意情景化。

通过情景化的听力训练，能够让学生有更深层次的语言沉浸式体验，在生活化情景中提高听力水平。

3. 听力训练要逐步提高难度。

最好分级别进行，越往后难度越大，在提高学生听力的同时，也要给学生足够的时间去逐步提高自我挑战的难度。

4. 听力训练还要考虑个性化。

要给不同的学生个性化的听力训练，根据学生的兴趣、自我认知、学习能力等个体差异制定不同的听力训练方案。

1. 重视听前预习。

通过听前预习，可以加深对词汇、语法、话题等的了解，为学生听力理解的提升提供了有力保障。

提前预习可以让学生更好的理解听力内容，增强对新音词的感官记忆。

2. 提高注意力和集中力。

培养学生注意力和集中力，能够帮助他们更好地完成听力训练任务。

可以从平时的日常生活中发掘方法，比如控制坐姿，减少课堂上小动作，注重内部调节等。

3. 加强听力材料的多样性。

给学生提供不同类型的听力训练材料，依据难度不同逐步提升要求，有助于学生积累各种类型的听力材料的认知模式，从而提高听力综合能力。

浅谈初中英语教学中的听力训练论文

浅谈初中英语教学中的听力训练【摘要】初中阶段的学生已经能够在学习中熟练的进行独立思考，理解新问题，吸收新事物，英语课堂作为学生提高英语听力的主要环境，老师要为学生创造一个良好的英语氛围，使英语听力经常化，在教学中通过增加词汇量、语音语调训练、语言模仿、整体理解、加强复述、有目的进行听力训练等方式方法以促进促进听力水平的提高。

【关键词】英语教学听力训练英语是一种语言，是我们进行沟通和交流的工具，从学以致用的角度出发，培养听得懂、说得出的学生是英语教育的最终目标。

中国传统的英语教学长期重视应试教育，并且听力测试比重偏低；课堂教学大多数以语法讲解、传授基础知识点为主，学生听力练习的机会和实践相对较少。

我们应认识到，在学生学习的初级阶段，特别要重视听力能力的训练。

下面谈谈我在初中英语教学中听力训练的指导方法。

1.用英语组织课堂教学，使英语听力训练常规化初中阶段的学生已经能够在学习中熟练的进行独立思考，理解新问题，吸收新事物，英语课堂作为学生提高英语听力的主要环境，老师要为学生创造一个良好的英语氛围，使英语听力经常化，就必须用英语组织课堂教学。

一开始，学生理解可能有困难，教师可结合形体语言或一些直观教具来帮助学生理解。

在学生能较好地理解教师所用的课堂用语后，循序渐进适当增大英语课堂用语的难度。

把课堂用语看作培养学生听力的一项常规训练内容，坚持不懈的使用。

这样，不仅可以给学生营造良好的语言环境，形成直接的英语思维，提高英语反应和理解能力，而且能帮助学生复习学过的单词和句型，感知语言形象。

例如：在一篇课文教学中，向学生出示一幅幅漂亮的图片，然后对学生说：Look at this picture,what can you see?(I can see a ……).通过这样的情境教学，即使学生不看书，也能容易听懂对话内容，从而增加了学生在课内接受听力训练的机会。

2.强化语音训练，增加词汇量，夯实语言基础语言知识包括语音、词汇、语法和句型四大部分。

浅谈初中英语教学中学生听力的训练

浅谈初中英语教学中学生听力的训练初中英语教学中，学生的听力训练是非常重要的一环。

听力是语言综合能力中的重要组成部分，也是学生学习英语的基础。

通过有效的听力训练，学生可以提高对英语语音、语调、语速的感知能力，加强对语言信息的接收和理解，从而提高自己的口语表达能力和交际能力。

本文将就初中英语教学中学生听力训练的重要性以及一些有效的听力训练方法进行浅谈。

1.听力是语言学习的基础听力是语言学习的起点，也是语言能力的基石。

学生在学习英语的过程中，通过听力训练可以更好地接触、感知、理解英语语言，培养对英语语音、语调的嗅觉，为日后的口语、阅读、写作等能力的提高打下基础。

2.提高口语表达能力和交际能力通过大量的听力训练，学生可以更好地模仿、理解和掌握英语的语音语调，从而提高自己的口语表达能力。

良好的听力训练也可以帮助学生更准确地理解和把握他人的语言信息，提高交际能力。

3.拓宽语言信息渠道通过听力训练，学生可以更广泛地接触各种语言信息，了解英语国家的风土人情、文化习俗、历史传统等，从而拓宽视野，扩充语言信息渠道。

1.多听多模仿多听多模仿是初中英语学生进行听力训练的基本方法。

学生可以通过听力材料、英语影视、英语歌曲等多种途径进行英语听力练习，模仿并掌握原声语音，提高对英语语音、语调的感知能力。

2.分类训练可以根据学生的英语水平和听力需求，分类进行听力训练。

对于初学者来说，可以从简单的单词、短语听力训练开始，逐步过渡到句子、段落的听力练习；对于有一定英语基础的学生，可以开展听力速度训练、听力理解训练等。

3.听力材料多样化在听力训练中，应当多样化听力材料，包括不同口音的英语、不同类型的英语材料等。

可以选择美式英语、英式英语、澳式英语等不同口音的材料进行听力训练，让学生尽可能接触和适应不同的语音语调。

4.真实情景模拟可以通过模拟真实情景的听力练习，让学生更好地感知和理解英语语言。

可以模拟日常生活中的购物对话、餐厅对话、旅行对话等情景，让学生在听力练习中感受到真实的语言环境。

浅谈初中英语教学中学生听力的训练

浅谈初中英语教学中学生听力的训练初中英语教学是培养学生语言综合运用能力的重要阶段，而听力作为语言学习的重要组成部分，其训练对学生的语言能力提升至关重要。

本文将从听力训练的重要性、有效方法、以及教师应该要注意的问题等方面进行浅谈。

一、听力训练的重要性英语听力训练在学生的语言学习过程中占据着至关重要的地位。

听力是语言交流的基本手段之一，学生在日常生活和学习中都需要应用听力，因此良好的听力能力对其语言交流能力起到基础性的支撑作用。

听力训练有助于学生对外语语音的适应和接受，提高其语音辨别和语音产出的能力。

通过听力训练，学生可以更好地理解和掌握语言知识，有利于提高听说读写的综合能力。

二、有效的听力训练方法1. 听力材料选择在进行听力训练时，教师应该根据学生的实际水平和学习需求选择合适的听力材料。

对于初中学生而言，可以选取一些生活化的对话、短文以及与学生学习内容相关的题材，如校园生活、家庭生活、旅游交通等，以激发学生学习的兴趣。

2. 听力训练形式针对不同的听力训练目的，可以采用多种形式进行训练。

可以以听对话内容并回答问题的形式进行训练，或者听短文并填空、选择题等形式进行训练。

可以在听力训练中穿插一些听力竞赛、角色扮演、听写练习等活动，让学生在欢乐的氛围中进行听力训练。

3. 听力训练技巧在进行听力训练时，学生应该掌握一些听力技巧，如预测、留意关键词、注意上下文逻辑等。

教师在进行听力训练时，也应该引导学生掌握这些听力技巧，帮助他们更好地进行听力理解和应对听力考试。

4. 听力训练评测在进行听力训练后，教师需要对学生进行听力成绩的评测，以了解学生的听力水平和听力训练的效果。

评测方式可以采用听力测试、口头描述、听力作业等形式进行，通过适当的评测可以及时发现学生的听力问题，有针对性地进行训练。

三、教师应注意的问题1. 创设良好的听力训练环境在进行听力训练时，教师需要创设一个良好的听力训练环境，确保学生的注意力集中。

可以通过调整教室环境、合理安排听力训练时间等方式来营造一个安静、有序的听力训练氛围。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练初中英语教学中的听力训练一直备受关注，因为听力是语言学习的基础，也是学生学习英语的重要环节之一。

通过听力训练，学生不仅能够提高他们的听力技能，更能够提高他们的口语表达能力和语言综合应用能力。

本文将对初中英语教学中的听力训练进行浅析，探讨如何有效地进行听力训练，帮助学生更好地学习英语。

一、听力训练的重要性听力是语言学习的基础，而且在学习英语的过程中，听力训练是至关重要的。

通过听力训练，学生可以更好地掌握语音、语调和语速，帮助他们更好地理解英语的真实语境。

通过听力训练，学生可以提高他们的口语表达能力，帮助他们更好地学会模仿英语的语音和语调，提高他们的口语表达水平。

通过听力训练，学生可以更好地理解课文内容，提高课文理解能力，有助于提高他们的阅读理解能力和写作能力。

二、初中英语教学中的听力训练内容在初中英语教学中，听力训练内容主要包括日常生活对话、课文朗读、听力题训练等。

日常生活对话是学生日常生活中经常会遇到的情景，比如购物、问路、订餐等，通过这些对话，学生可以更好地了解日常生活中的英语应用。

课文朗读是指学生对教材中的课文进行朗读练习，通过这种方式，学生可以提高他们的语音和语调，更好地理解课文内容。

听力题训练则是指学生通过听力材料进行听力练习，包括听对话、信息理解、听问题回答等等。

这些听力训练内容都是初中英语教学中的重要组成部分，有助于提高学生的听力水平。

在初中英语教学中，教师可以采用多种方法进行听力训练，比如听力材料的选择、教学方法的选择等。

教师可以根据学生的实际水平选择合适的听力材料。

可以选择一些日常生活对话、广播新闻、音乐欣赏等，让学生在听力训练中感受英语的应用和美感。

教师可以选择合适的教学方法进行听力训练。

可以采用听力导入、听力预习、听力练习、听力测试等教学方法，通过这些方法，可以帮助学生更好地进行听力训练，提高他们的听力水平。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练随着英语的普及，英语听力训练显得越来越重要。

初中英语是英语学习的关键阶段，教师在教学过程中要善于利用适当的听力训练方法，提高学生的听力水平，同时提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

第一、营造良好的听力环境在教学课堂上，创造良好的听力环境是非常有必要的。

首先我们要安排好教学场所的位置以及设备的质量。

然后要避免噪音的干扰，保证学生能够清晰地听到教师说话。

此外，教师可以放置英语语音学习的配套学习资料，如录音带、CD、磁带等，在课程中加入相应的音频。

第二、运用多种听力训练方式为了激发学生学习英语的兴趣，同时提高他们的英语水平，教师要在教学中运用多种听力训练方式进行教学。

其中包括：1. 流利阅读教师可以选择与学生所学英语单词、句子、段落等练习流利地朗读。

同时引导学生关注每个单词的正确发音，并及时反馈提供错误的纠正和改进方案，借助学生的反馈降低自身的教学难度。

2. 听力练习在正式的听力练习过程中，教师可以安排各种听力测试、听写等活动。

如，通过听录音或视频中的内容，然后写下听到的英语单词、短语或句子。

为了让学生有积极性，教师可以设立奖励措施，通过不断提高听觉水平来激励其学习兴趣和能力。

3. 实际活动教师可以组织学生参加英语角、英语电影、艺术品展览等相关活动。

通过生动、形象的活动内容来吸引学生的注意力，提高学生的英语学习兴趣，同时激发学生实践英语能力。

第三、注意英语听力练习的难易程度在英语听力教学阶段，教师还要根据学生的英语水平选择适当的听力训练内容。

如果难易程度过大或过小，都可能导致学生因难以听懂而失去兴趣，或听懂后感到无法学习。

因此，需要根据学生的英语水平进行适当的听力训练，增加听力的强度和难度，同时保证学生的学习积极性。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练
作为英语四项基本技能之一，听力在初中英语教学中具有重要的地位。

遗憾的是，在
很多学校的教学实践中，英语听力教学却没有得到充分的重视。

由于外语环境的缺乏和教
师的普遍缺乏专业的训练，学生们面临着各种听力难题。

为了强化初中英语教学中的听力
训练，需要教师采取一些有效的策略。

首先，教师可以设计适合初中学生的听力练习环节，例如听音频资料，听教师朗读或
其他同学朗读的文章，听训练词汇的录音等。

这些听力练习可以帮助学生熟悉英语语音和
语调，提高英语听力水平。

同时，学生也可以通过自己的努力在家里听一些英语新闻、英
语广播或英语电影，从而进行额外的自主学习。

这将为学生提供更多的听力素材，从而使
其更好地理解和掌握英语。

其次，教师还可以采取一些互动式的教学方法，例如让学生进行听力对话、角色扮演等。

这种方式可以增加听力练习的趣味性，让学生对英语听力产生浓厚的兴趣。

除此之外，还可以组织学生进行听力竞赛、剧本表演等多种活动来提高听力技能。

最后，教师需要在听力训练中注重对学生的反馈。

在完成听力任务后，教师应及时给
出反馈，点评学生的表现，鼓励学生继续努力。

同时，学生也应该被要求进行自我评估，
以便更好地提高英语听力水平。

总之，初中英语教学中的听力训练是十分重要的，教师需要采取多种有效的策略来提
高学生的听力水平，从而帮助他们更好地掌握英语。

浅析初中英语教学中的听力训练

浅析初中英语教学中的听力训练【摘要】初中英语教学中的听力训练是非常重要的，它不仅可以帮助学生提高听力水平，还能帮助他们更好地理解和运用英语。

本文从听力训练的方法和技巧、难点分析、材料选择、提高学生听力水平的策略和评估听力训练效果等方面进行了分析。

通过合理选择听力材料和采取有效的训练策略，可以提高学生的听力能力。

评估听力训练效果也是必不可少的。

听力训练对初中英语学习起到了促进作用，未来可以通过更加多样化、趣味化的方式来进行听力训练，让学生更主动地参与提高他们的学习兴趣和效果。

【关键词】听力训练、初中英语教学、方法、技巧、难点分析、听力材料、策略、评估效果、促进作用、发展方向1. 引言1.1 初中英语教学中的听力训练意义在初中英语教学中，听力训练是至关重要的一环。

通过听力训练，学生可以提高对英语语音、语调、语速等方面的感知能力，增强对英语真实语境的理解能力。

听力训练也可以帮助学生积累英语词汇和短语，提高语言表达能力，促进语言的自然习得和运用。

听力训练还可以培养学生的跨文化交际能力，让他们更好地理解和适应不同文化背景下的交流环境。

在当今全球化的背景下，英语已经成为国际交流的重要工具。

而听力作为语言交流的基本技能之一，对于学生在未来的学习和工作中具有至关重要的意义。

初中英语教学中的听力训练不仅仅是为了提高学生的英语成绩，更重要的是为了培养学生全面发展的语言能力，使他们在日后的学习和生活中能够更加游刃有余地运用英语。

听力训练不仅可以提高学生的英语水平，还可以激发学生学习英语的兴趣，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

1.2 听力训练的重要性听力训练在初中英语教学中具有非常重要的意义。

听力是语言运用的第一步，只有通过听力训练，学生才能够真正理解和掌握语言的语音、语调、语速等特点，进而提高语言的听说能力。

通过听力训练，学生可以接触到各种语言环境下的真实语音，帮助他们更好地适应并融入语言环境。

听力训练也可以帮助学生开阔视野，了解世界各地的文化和风土人情，从而增强对跨文化交流的理解和能力。