教材理解性默写训练
语文新教材第三单元理解性名句默写
第三单元理解性名句默写练习1.《短歌行》中把贤才比喻为明月，表达对贤才渴望的两个句子是“，。
”2.《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“ ,。
”借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
3.《归园田居（其一）》中，写诗人年少时，便没有适应世俗的情致，生性热爱自然的句子是“，。
”4.《归园田居（其一）》中，运用比喻的修辞手法写诗人身在宦海而心系田园的句子是“，。
”5．《归园田居（其一）》中，写诗人不随波逐流，坚守本性，开荒种地，隐归田园的句子是“，。
”6．在都市里尝尽冷暖，历经喧嚣后,找一人相伴，回归田园，过恬淡安静的日子.此时可以吟咏“，”来抒发回归自然的欣喜之情。
7．漫步在乡间小路上，花香阵阵，杨柳成荫，远处依稀散落着几户人家，炊烟冉冉升起，偶尔传来几声犬吠，鸡鸣相对，面对此景，不禁想要吟咏陶渊明的诗句“，。
，。
，。
”8．现在过得每一天都是我们余下生命中最年轻的一天，人生苦短，正如曹操所说“，”所以我们要珍惜每一分每一秒。
9．中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容，“，”，唯有包容才能百川汇海，唯有包容，才能不断壮大。
10．《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是11.《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是和令人叹为观止。
12．《梦游天姥吟留别》中写天目山巍峨挺拔的句子是，。
，。
13.《梦游天吟姥留别》中，由现实转入梦境的句子是，。
14.《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是。
15.《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方，溪水清澈，原题凄清的句子是 , 。
16.《梦游天姥吟留别》中，，，。
四句是仙境的石门轰然打开。
不见边际，在日月光辉的照耀下，金银铸成的楼台，发出夺目的光彩。
17.《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征的句子是，。
18.《登高》中写诗人的羁旅之愁和孤独之愁的句子是 ,。
19.《登高》中道出了郁积于诗人心中的身世之苦和家国之恨，表达了无限悲凉之意的句子是，。
高考语文复习经典教材 诗歌理解性默写(答案)
1.古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”；李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李清照《声声慢》“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”；苏轼《赤壁赋》“清风徐来，水波不兴”。
2．古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”；李白《梦游天姥吟留别》“湖月照我影，送我至剡溪”；白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”。
3. 古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如王勃《滕王阁序》中的“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”；李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，水波不兴”；杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
4. 在中国诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”；李清照《声声慢》三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”5. 古代诗文中有许多写鸟的句子，如李密《陈情表》中的“乌鸟私情，愿乞终养”，陶渊明《归园田居》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”，李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。
部编高中语文新教材理解性默写汇编
部编高中语文新教材理解性默写汇编（必修上）2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，《师说》中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。
的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
出了学习必须用心专一，才能获得成功。
7.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的9.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀10.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的想。
必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
13.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，可见，学习的意义是十分重大的。
如片刻学习收获大的道理。
理。
16.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》出了学习必须用心专一，才能获得成功。
证了这句话。
22.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持2.师说5.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。
韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。
那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之6.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语7.以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进8.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，9.《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中10.《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的11.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
2020-2022学年部编版高一语文新教材必修上册理解性默写(教师版) 统编版高一必修上
2020-2022学年部编版高一语文新教材必修上册理解性默写（教师版）统编版高一必修上必修上册理解性默写《沁园春.长沙》理解性默写1.在《沁园春.长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？2.“携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
”两句在《沁园春.长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春.长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
4.《沁园春.长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春.长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：鹰击长空，鱼翔浅底。
6.《沁园春.长沙》中“书生意气，挥斥方遒”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春.长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”8.《沁园春.长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“鹰击长空，鱼翔浅底。
”9.《沁园春.长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春.长沙》中，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春.长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。
12.《沁园春.长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。
13.《沁园春.长沙》中起过渡作用的句子是：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”14.《沁园春.长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“指点江山，激扬文字。
”15.《沁园春.长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：指点江山，激扬文字。
，。
16.《沁园春.长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修上册《江城子(十年生死两茫茫)》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集
选择性必修上册
《江城子》（十年生死两茫茫）
1.苏轼《江城子》开头三句：十年生死两茫茫。
不思量。
自难忘。
排空而下，真情直语，感人至深。
2.《江城子•十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：相顾无言，惟有泪千行。
3.“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
”苏轼又从梦境落回到现实上来。
他设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。
凄清幽独，黯然魂销。
正所谓“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。
4.王弗逝世后这十年间，苏轼因反对王安石的新法，在政治上受到压制，到密州后，又逢凶年，忙于处理政务，生活上困苦已极。
容颜的苍老，形体的衰败，这时他才四十岁不到，却已经“尘满面，鬓如霜”。
明明她辞别人世已经十年，却要“纵使相逢应不识”，这是一种绝望的假设，深沉、悲痛，而又无奈。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修上册《老子(八章)》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集选择性必修上册《<老子>八章》1.在《<老子>八章》中，老子把“至善”比作水的句子是：上善若水。
2.在《<老子>八章》中，老子认为上善的人好像水一样，最接近于“道”，这是因为：水善利万物而不争，处众人之所恶。
3.在《<老子>八章》中，老子认为“至善”之人所作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎的句子是：夫唯不争，故无尤。
4.在《<老子>八章》中，老子先后用“五色”“五音”“五味”来说明奢靡的物质生活会给人带来精神上的危机的句子是：五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。
5.在《<老子>八章》中，圣人对待精神生活和物质生活的态度与做法是：是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
6.在《<老子>八章》中，老子对善于行道的人做出高度评价，认为他们微妙通达，深刻玄远，一般人理解不了的句子是：古之善为道者，微妙玄通，深不可识。
7.在《<老子>八章》中，“夫唯不争，故天下莫能与之争。
”两句表达自己对“竞争”的态度，看似与世无争，实则颇含哲理，引人深思。
8.在《<老子>八章》中，老子认为“自我夸耀，建立不起功勋；自高自大，不能长久下去”的句子是：自伐者无功，自矜者不长。
9.中国古代很多思想家都有关于“老师”的论述，孔子说“三人行，必有我师焉”，韩愈说“道之所存，师之所存也”，老子在《<老子>八章》中则说“故善人者，不善人之师。
”强调了善良之人对恶人的示范作用。
10.在《<老子>八章》中，老子认为真正有智慧和聪明的人应该是这样的：“知人者智，自知者明。
”，充分说明了了解他人和认识自我的重要性。
11.在《<老子>八章》中，“不失其所者久。
死而不亡者寿。
”两句告诉我们，真正活得长久的人是言行不离道的规律的人，真正的长寿是精神永存。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：必修上册《涉江采芙蓉》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集
必修上册
《涉江采芙蓉》
1.在《涉江采芙蓉》中，“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳张望故乡的情状。
2.《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的句子是：同心而离居，忧伤以终老。
3.《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”两句描写诗人在长满香草的水泽中采摘荷花的景象。
4.《涉江采芙蓉》中，采用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子是：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
高中语文必修一理解性背诵默写
高中语文必修一理解性背诵默写新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练沁园春长沙》1、诗句点明了时间、地点和特定环境：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”2、诗句为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛：“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”3、诗句表现诗人的雄心壮志，面对大千世界发出慨叹：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”4、诗句引发对往昔生活的回忆：“携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
”5、以“恰”字统领的诗句：“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”雨巷》1、描写雨巷特点的诗句：“雨脚轻踏，花径狭窄。
”2、诗人反复拿丁香来比喻姑娘的诗句：“XXX时时催，丁香结伴花。
3、在“我”的长久期待中，终于XXX走来的诗句：“终于她来了，静如初见。
”4、描写姑娘向我走近时的诗句：“青衫湿罗裳，XXX 鞋。
”5、描写姑娘飘过时的诗句：“轻袅袅，缓步过，青袍湿，双脚罗。
”6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
水面初平云脚低，几处早莺争暖树。
”1、我一个人撑着油纸伞，在漫长、孤寂的雨巷中彷徨。
2、她的颜色、芬芳和忧愁都像丁香一样，在雨中哀怨、彷徨。
3、她和我一样，默默地走着，冷漠、凄清、惆怅，彷徨在这寂寥的雨巷中，撑着油纸伞。
5、她像梦一般地飘过，我身旁飘过这位女郎；她静默地走远，走到了颓圮的篱墙，走尽了这条雨巷。
6、在雨的哀曲中，她的颜色、芬芳和太息般的眼光都消散了，丁香般的惆怅也消失了。
1、那河畔的金柳，在夕阳下像新娘一样美丽，在波光中闪烁着艳影，荡漾在我的心头。
2、软泥上的青荇，在水底轻盈地舞动，在康桥的柔波中，我愿意做一株水草。
3、那榆荫下的一潭水，不是清泉，而是天上的彩虹，揉碎在浮躁的水面上，沉淀着梦境般的彩虹。
高中语文新教材部编版理解性默写部分版11篇
8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都 追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥 作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。 秦爱纷奢，人亦念其家。
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的， 并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥 沙？
10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由 于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国 者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
（五）《赤壁赋》
1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句
子是：
。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句
子是：
。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减
1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇 山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横 绝峨眉巅。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面 的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气 氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
子：
。
8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而 长终。
少 9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子： 焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升 入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
高中语文-必修上下册理解性默写(学生版) (4)
统编教材高中语文必修上下册理解性默写3《赤壁赋》1、《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是“________________,________________”。
2、《赤壁赋》中，用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是“________________,________________”。
3、《赤壁赋》中，苏轼用“________________,________________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。
4、《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是“________________,________________”。
5、《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“________________,________________”。
6、针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了““________________,________________；________________,________________”的观点。
7、《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“________________,________________”。
8、在《赤壁赋》中，苏轼用“________________,________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是“________________,________________”。
2、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想的“千乘之国”面临的困难是“________________,_________________,________________”，子路认为治理这样的国家的效果是“________________,________________”这体现了子路自信、有抱负、自认为具有优秀的政治才能。
【新教材】统编版高一语文必修上册理解性默写练习题(含答案)
【新教材】统编版高一语文必修上册理解性默写练习题1.《琵琶行》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：__________________，__________________。
2.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：__________________，__________________。
3.《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：__________________，__________________！4.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：__________________，__________________。
5.《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。
6.《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“___________________，_____________________”。
7.《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。
8.《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“___________________，_____________________”。
9.《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。
10.《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“_____________________”曲调的婉转流利，用“___________________，_____________________”形容乐声的激越雄壮，用“______________”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。
高中语文部编版必修上册期末复习理解性默写练习(分课时编排)(附参考答案)
高中语文必修上册理解性默写练习班级考号姓名总分《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《静女》中，描写静女送“我”第一个礼物的诗句是“，”。
(2)《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的诗句是“，”。
(3)《静女》中“，”写女子躲藏起来令男子独自徘徊，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。
(4)《静女》中，描写男主人对女主人所赠彤管的喜爱的诗句是“，”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁、美好意境的诗句是“，”。
(2)《涉江采芙蓉》中，“，”这两句话，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。
在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。
(3)《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“，”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》一词中，词人以季节更替发出追问的句子是“，”。
(2)李煜的《虞美人》中由“明月”与“东风”这两个意象引发故国之思的词句是“，”。
(3)李煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的词句是“，”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《鹊桥仙》中，“”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；“”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！(2)《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是“，”。
(3)《鹊桥仙》中“，”这两句最有境界，既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，是高度凝练的名言佳句。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)爱屋及乌，恋人之间更是如此，所以，《静女》中男子认为茅草“”，完全是因为“”。
(2)《涉江采芙蓉》中“，”两句借思妇口吻，想象游子举目遥望，含蓄表达了思乡的痛苦情感。
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中慨叹：“海内存知己，天涯若比邻。
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复备考重点，未加▲的可作一般性了解。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
110.表明女子和氓顺利成婚的句子是：XXX，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是：桑之未落，其XXX。
12.桑葚是甜的，XXX则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不成说也。
15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后，一向过着困难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：必修上册《诗经-静女》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集必修上册《诗经·静女》1.《静女》中，“彤管有炜，说怿女美。
”两句运用“双关”来赞美姑娘。
2.《静女》中，“匪女之为美，美人之贻。
”两句运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感。
3.《静女》中的“爱而不见，搔首踟蹰。
”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。
4.《静女》中说荑草是女主人公跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深的两句是“自牧归荑，洵美且异。
”5.《诗经·邶风·静女》中，诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“静女其姝，俟我于城隅”。
6.爱情是诗歌吟咏的永恒话题，如《诗经·邶风·静女》“静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
”7.《诗经·邶风·静女》是一首古老的爱情诗，静女“爱而不见”，让男子独自徘徊。
8.《诗经·邶风·静女》中，“爱而不见，搔首踟蹰”两句表达了“我”对静女的爱慕和思念之深。
9.《诗经·邶风·静女》中，“爱而不见”极写女孩顽皮活泼的形象，“搔首踟蹰”一句则表现了男子焦灼不安以及用情之深的情态。
10.在《诗经·邶风·静女》中，男子到城角赴约，但静女“爱而不见”，男子只能“搔首踟蹰”。
11.《诗经·邶风·静女》约会中体现男主人公憨厚痴情的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
12.《诗经·邶风·静女》中用“爱而不见，搔首踟蹰”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。
13.《诗经·邶风·静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
14.《诗经·邶风·静女》中描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是：静女其娈，贻我彤管。
15.《诗经·邶风·静女》中男青年用“彤管有炜，说怿女美”表达了对静女所赠彤管的赞美。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修下册《离骚(节选)》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集选择性必修下册《离骚》（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路！）1.《离骚》中屈原自述出生年月的两句是：摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
2.《离骚》中屈原自述出生高贵的两句是：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
3.屈原在《离骚》中，表明自己具有美好的内在品质与才能的句子是：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
这也是诗人对自我价值的发现。
4.《离骚》中，写屈原看到草木零落，感慨时光易逝，担心国君易老、昏聩误国的句子是：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
5.《离骚》中，“不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度。
”与《汉乐府》中“少壮不努力，老大徒伤悲”两句有异曲同工之妙。
6.《离骚》中用春秋更替来抒发情感的句子是：日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
7.《离骚》中屈原担心时光流逝，怕没有机会把美好的品格和超凡的才能献给国家的两句是：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
8.《离骚》中写诗人崇尚真理，有着高尚的人格，以君主的政治引路人自居的两句是：乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！9.屈原在《离骚》中，“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。
10.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
11.屈原在《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”体现了他深感于人民的痛苦处境，充满了对人民深刻的同情。
12.屈原在《离骚》中用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”两句表达自己不畏艰难，一往无前，执着追求理想和真理。
2023届高考语文二轮复习统编版教材理解性默写练习汇编
统编教材理解性默写汇编必修上册1.《沁园春·长沙》开篇给我们描绘了一幅寒秋独立图。
“湘江北去，橘子洲头。
”两句诗受词牌平仄韵律的限制，作者设置为倒装句。
2.在《沁园春•长沙》一词中，体现静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。
3.在《沁园春•长沙》中，描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
4.毛泽东同志为他的同学写了一副春联，上联是“过乱世新年，何分贵贱”，请你从《沁园春·长沙》中写出下联：问苍茫大地，谁主沉浮。
5.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“何以解忧？唯有杜康”6.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是“青青子衿，悠悠我心”。
7.《短歌行》中用“明明如月，何时可掇？”来做比兴，说贤士就如那天上明月可望而不可及，何时可以摘取呢？所以内心产生了不能断绝的忧愁，吟唱出“忧从中来，不可断绝”的感慨。
8.在《短歌行》中，写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“越陌度阡，枉用相存”9.【2022新高考I卷】（山东、江苏）曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。
10.【2022新高考II卷】（重庆）曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”两句，后世一直传诵不已，苏轼在《赤壁赋》中就曾引用过。
11.《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起来了。
12.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“久在樊笼里，复得返自然。
”13.【2017北京卷】王维《晓行巴峡》诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“暧暧远人村，依依墟里烟。
新高考语文(新教材统编版)理解性默写第04练 必修上册《劝学》《师说》(学生版+解析版)
第04练必修上册《劝学》《师说》1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，“____________________，____________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“____________________，____________________？”（3）韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是：“____________________，____________________。
”2．名句默写。
（1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：_________________，_________________。
（2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：_________________，_________________。
（3）《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：_________________，_________________。
（4）荀子在《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达、行为无错”的名句是：_________________，_________________。
（5）《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“_________________，_________________，_________________”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。
（6）善于站在巨人的肩膀上的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性句子是：_________________，_________________。
3．（1）《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：_____________，_____________。
（2）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：_____________，_____________。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修下册《种树郭橐驼转》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集
选择性必修下册
《种树郭橐驼传》
概括了树木的本性，又揭示了种树的要领。
3.《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不
4.《种树郭橐驼传》，郭橐驼提到自己种树经验的时候，谦虚的说，自己种树种
5.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的时候说到：为了保持树
对于育人也颇有启发意义。
6.在《种树郭橐驼传》中，
个“尔”，四个“而”和七个动词，把俗吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。
小学语文必修一理解性默写题及答案
小学语文必修一理解性默写题及答案
第一课《读书》
1. 朱自清的《背影》中，父亲送他去车站，赶最后一班车的时候，发生了什么事情？
答案：父亲在送儿子的途中，突然想起一页红色的毛衣忘在家里了，便让儿子继续赶车，自己返回家中，最后在寒风中望着这辆渐行渐远的火车痛哭失声。
2. 请默写出《读书》中某一段你认为最有意义的话，并简要解释其含义。
答案：吾日三省吾身–这句话的意思是说，每天要反省自己的言行及内心，并对自己进行三番检查，确保不断进步。
第二课《草》
1. 请默写《草》中的第一句话。
答案：人生苦短，何必忙碌。
2. 《草》这篇文章主要讲述的是什么主题？
答案：《草》这篇文章主要讲述了一个青年画家的成长历程和改变。
第三课《故乡》
1. 《故乡》中，何千秋在回忆童年生活的时候想起了什么？
答案：何千秋在回忆童年生活的时候，想到了小时候在桥洞里卖野果的情景。
2. 以下哪些词语或句子可以描述《故乡》这篇文章？
- 四季变化
- 童年回忆
- 乡村生活
- 家乡变化
答案：以上四个选项都可以描述《故乡》这篇文章。
第四课《点读机》
1. 《点读机》这篇文章主要讲述了一个什么样的故事？
答案：《点读机》这篇文章主要讲述了一个看似简单却寓意深刻的故事，通过故事反思了人与自然的关系和机器对人类社会的影响。
2. 请默写《点读机》中作者是怎样评价点读机的？
答案：在文章的结尾，作者通过讲述自己的思考和亲身经历，表达了自己对点读机的深刻思考和高度评价。
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教材理解性默写训练
《兰亭集序》
1、《兰亭集序》中表现出王羲之感受到胸怀开畅，极尽视听的乐趣的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。
2、《兰亭集序》中与感叹“光阴似箭”“日月如梭”相似的句子是：夫人之相与，俯仰一世。
3、《兰亭集序》中形象地概括了“静者”和“躁者”两类人的生活的句子是：或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外。
4、《兰亭集序》中表现专注于自己所喜欢的事物而达到忘我的状态的句子是：当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
5、《兰亭集序》中王羲之批评魏晋名士崇尚虚无的思想倾向的句子是：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
《游褒禅山记》
1、《游褒禅山记》中说明成功做好一件事有“志”与“力”是不够的，还要借助“物”才能实现的句子：有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
2、《游褒禅山记》中指出只要“尽吾志”，即使不能达到目的也可以无讥无悔的句子是：尽吾志，也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
《陈情表》
1、《陈情表》中申述了孝敬祖母不能远离的拳拳之心的句子是：母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
2、《陈情表》中李密在文章开头概括自己坎坷命运的句子是：臣以险衅，夙遭闵凶。
3、《陈情表》中表现了李密家门冷落，人丁稀少的句子是：既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
4、《陈情表》中形象地刻画了李密幼年寂寞，孤独惨境的句子是：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
5、《陈情表》中形容祖母垂危之状的句子是：日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
6、《陈情表》中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是：乌鸟私情，愿乞终养。
7、《陈情表》中表现李密是否应诏而进退两难的句子是：臣之进退，实为狼狈。
8、《陈情表》中在文章结尾用一典故表明了李密的忠贞之情的句子是：生当陨首，死当结草。
《过秦论》
1、《过秦论》中侧面描写秦国强大的句子是：胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
2、《过秦论》中写出权与势之间是不可相提并论的句子是：比权量力，则不可同年而语矣。
3、《过秦论》中描写出秦国快速发展，致使各国都来朝拜的句子是：致万乘之势，序八州而朝同列。
4、《过秦论》中通过论述秦朝灭亡的根本原因来体现“仁”的重要性的句子是：仁义不施而攻守之势异也。
5、《过秦论》中描写陈涉等人攻打秦国时不屈之势的句子是：斩木为兵，揭竿而起，天下云集响应，赢粮而影从。
《寡人之于国也》
1、《寡人之于国也》中描写战鼓雷鸣而士兵落荒而逃的句子是：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
2、《寡人之于国也》中告诉人们要认真兴办教育，尊重父母兄长的句子是：谨庠序之教，申之以孝悌之义。
《归园田居》
1、《归园田居》中表明作者对田园生活的向往及眷恋之情的句子是：羁鸟恋旧林，池鱼思故
渊。
2、《归园田居》中表明作者随心而动，追求田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
3、《归园田居》中表明作者的归隐志向的句子是：少无适俗韵，性本爱丘山。
4、《归园田居》中描写作者脱离官场，回归自然的心境的句子是：久在樊笼里，复得返自然。
5、《归园田居》中描写作者看到农家生活场景的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。
《荆轲刺秦王》
在《荆轲刺秦王》中表现出荆轲视死如归，大无畏的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返
《滕王阁序》
1、《滕王阁序》中由古及今，道出历史久远；由天到地，道出界域广大的句子是：豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。
2、《滕王阁序》中写出地理位置，道出洪都气势的句子是：襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
3、《滕王阁序》中使用典故，赞美了滕王阁所在地的物华人杰的句子是：物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
4、《滕王阁序》中称赞“贤主”“嘉宾”含蓄有度，烘托宴会盛况的句子是：都督阎公之雅望，棨戟遥临；
宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；
千里逢迎，高朋满座。
5、《滕王阁序》中点明时令，描绘秋景，尽展秋山秋水的句子是：时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
6、《滕王阁序》中的千古名句是：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
《归去来兮辞》
1、《归去来兮辞》中回顾当初为谋生而出仕，如今感到悲哀自责的句子是：归去来兮，田园将芜胡不归。
2、《归去来兮辞》中与“亡羊补牢”相似告诫人们要决绝过去，放眼未来的句子是：悟己往之不谏，知来者之可追。
3、《归去来兮辞》中表现摆脱束缚，重返自然的欢快的句子是：舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。
4、《归去来兮辞》中表现作者自斟自酌，享受田园之乐的句子是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
5、《归去来兮辞》中以云鸟自喻，表现过去无心做官，现在归园如云鸟一般的句子是：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
6、《归去来兮辞》中写作者隐居后与故人交往的句子是：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
7、《归去来兮辞》中表现作者不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：富贵非吾愿，帝乡不可期。
8、《归去来兮辞》中描写作者顺应自然变化，走到生命尽头的句子是：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
《涉江采芙蓉》
1、《涉江采芙蓉》中采用自问自答的形式，点明忧思之所由来的句子是：采之欲遗谁，所思在远道
2、《涉江采芙蓉》中写出承远道而来，长途阻隔，忧思无尽的句子是：还顾望故乡，长路漫浩浩
3、《涉江采芙蓉》中直抒胸臆，表现诗人思乡怀亲之情的句子是：同心而离居，忧伤以终老
《短歌行》
1、《短歌行》中写出诗人因求贤才而不得的句子是：青青子衿，悠悠我心
2、《短歌行》中引用典故，表现诗人求贤不懈的耿耿赤城之情的句子是：山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
《秋兴八首》（其一）
1、《秋兴八首》（其一）中点明秋兴之依托，因景生情而起兴感怀的句子是：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
2、《秋兴八首》（其一）中描绘了秋天阴暗萧森之景，衬托出作者低沉心情的句子是：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
3、《秋兴八首》（其一）中写眼看菊花两度开放，作者却漂泊在外，表现出诗人浓烈的思乡之情的句子是：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
《咏怀古迹》
1、《咏怀古迹》中写昭君悲剧性的一生的句子是：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏
2、《咏怀古迹》中点出全诗主题，寄托诗人的家园之思的句子是：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论
《永遇乐。
京口北固亭怀古》
1、《永遇乐。
京口北固亭怀古》中描写英雄叱咤风云，驰骋疆场的名句是：金戈铁马，气吞万里如虎
2、《永遇乐。
京口北固亭怀古》中借廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑的句子是：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？。