黑河二中导学案地理七年级上3.3
黑龙江省黑河市第二中学人教部编版八年级历史上册导学案（无答案）：7八国联军侵华与《辛丑条约》签订（1课时）
黑河二中八年级导学案系列---人教版第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧2019.9—2020.1（07）黑河二中导学案年级：八年级(上) 学科：历史执笔：郭彩霞审核：李洪信班级: ______课题：7.八国联军侵华与《辛丑条约》签订（1课时）课型：新授定稿时间：2019年9月9日姓名: ______学习目标1.了解义和团运动的反帝史实和八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。
2.通过层层分析《辛丑条约》的内容和危害，得出结论：自鸦片战争以来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的。
3.通过学习本课中八国联军侵华的史实，体会到“落后就要挨打”的道理。
学习重点：八国联军的侵华战争和《辛丑条约》。
学习难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
一、导学作业1.义和团运动：（1）原因①19世纪末，随着侵略的加剧和传教士的猖獗，义和团成为斗争的组织。
②_______利用义和团，承认其合法地位。
（2）口号“”是其革命口号。
（3）兴起：①纷纷涌进天津、北京。
②捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线是其主要方式。
（4）评价：①“灭洋”，表明了中国人民反对帝国主义的斗志，却又具有排外的落后性。
②“扶清”，表明义和团对清政府的本质认识不清，仍抱有幻想。
2.抗击八国联军：（1）背景西方列强发动战争以镇压义和团运动。
（2）过程①_______年，八国联军先是占领天津，后攻陷北京。
②清政府开始下令绞杀义和团。
3.《辛丑条约》的签订（1）时间：_______年。
内容①赔款白银_______两。
②严禁人民参加各种形式的反帝活动。
③拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在北京至山海关沿线。
④划定为使馆界，不允许中国人居住。
⑤改总理衙门为外务部。
（2）影响中国_______陷入半殖民地半封建社会的深渊。
二、课堂导学请比较近代列强发动四次侵华战争，及其对中国社会的影响。
黑河二中八年级导学案系列---人教版第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧2019.9—2020.1（07）三、课堂测学1.义和团运动兴起的根本原因是( )A.外国传教士的活动十分猖獗B.帝国主义的侵略加深C.清政府承认义和团的合法地位D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深2.八国联军发动侵华战争是为了镇压（）A.禁烟运动B.义和团运动C.大平天国运动D.变法运动3.八国联军的侵华时间是( )A.1899年B.1900年C.1901年D.1902年4.下列侵华战争中，列强攻入北京的有（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A.①②B.②③C.①③D.②④5.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。
黑河市一中七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案 新人教版
1.3 地图的阅读一、课标要求学会使用地图辨别方向和在地图上量算不同地点之间的实地距离；学会根据学习和生活的某些实际需要选择常用的地图，并能自主查找所需的各种地理信息，逐步养成用图的习惯。
二、教学背景分析（1）教材分析本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例，地图的使用与选择几个方面。
在地理学习中，地图是最基本的工具。
本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用，对学生现实和未来的发展具有实际价值。
（2）学情分析初一的学生刚从小学升上来，很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。
从地理学科看，他们读图分析和总结能力非常有限。
本节知识与生活联系紧密，不是抽象的陈述，使学生更容易接受。
初一学生注意力易分散，可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法，引发学生的学习兴趣，让他们体验地理乐趣又收获知识。
教师应该适当的加以引导，增强学生读图分析、总结的能力，培养学以致用的良好意识。
学生呢，则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流，取长补短，共同进步。
三、教学目标1．知识与技能（1）掌握地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。
（2）学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。
（3）根据使用目的、需要，合理选择地图类型和比例尺。
2．过程与方法学会用比例尺量算距离，举例说明如何在地图上识别方向。
3．情感态度与价值观激发学生探究地理的兴趣和精神，逐步养成根据实际需要选用地图的习惯；从多方面培养学生读图和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性。
四、重难点分析重点：学会在地图上辨别方向、量算距离。
难点：比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。
五、教具多媒体课件六、教学方法自主探究法、启发法、讲述法七、教学时间：40分钟三、图例【讲述】屏幕展示图例和注记的概念，并通过常用图例展示的作直观介绍。
并述说有图例的作用：有了图例才能更好地查找所需信息。
【学生活动】自主学习完成书本P18的活动题1。
培养自主思考能力，学会知识共享。
七年级上册地理教案三
七年级上册地理教案三人教版七年级地理上册教案篇七教学目标：知识与能力：1、俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。
2、俄罗斯的地形、河流、气候。
3、了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
4、俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
5、了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况。
过程与方法：1、运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。
2、理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。
3、认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。
情感与价值观：俄罗斯有发达的航天航空工业，这一切是建立在先进技术基础上的。
由此联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必须要发展科技，从而激发学生学习科学的热情。
教学重点：俄罗斯的自然特征和经济特征教学难点：1、俄罗斯气候成因2、俄罗斯自然与经济的地区差异教学准备：1、学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；2、相关地图、景观图片教学过程引入新课：你知道世界上哪个国家吗？（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。
既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。
设疑：你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？学生活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。
教师小结：问题归类，确定本节课要解决的问题。
讲授新课：一、国土辽阔课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。
教师：先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。
同学回答：50°N~70°N。
教师：前面我们学气候的时候知道，影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？同学回答：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。
所以总的来说，气候比较寒冷。
教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置。
同学回答：北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。
陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
晋教版-七年级(上)地理导学案(1-3章)-图文
晋教版-七年级（上）地理导学案（1-3章）-图文某某某一中地理导·学案流程︵探究部分︶1质疑探究2拓展提升3知识网络质疑探究为什么总是先看见船桅，后看见船身呢？拓展提升1.下列事实最先证明地球是球形的是()A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是()A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌3.关于地球仪的正确叙述是（）A.地球仪是地球等大的模型B.地球仪是缩小了的地球模型C.地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D.地球仪不能使我们知道地球的面貌知识网络一、地球的形状——不规则的球体平均半径：6371千米二、地球的大小赤道周长：约4万千米表面积：5.1亿平方千米2某某某一中地理导·学案流程︵训练部分︶1基础训练2综合训练3能力提升基础训练1、在古代，关于地球的传说存在着\与\的假说。
2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
3、读P3的“信息传递”回答：地球的真实形状是一个：__________________的不规则球体。
4、读图1.6回答：地球的表面积约______平方千米，地球平均半径__千米，地球赤道周长约__________千米。
综合训练1、地球的形状是2、人类认识地球形状的过程有哪几个代表性事件？3、结合日常生活经验，你有哪些证据说明地球是球体？4、要描述地球的大小，需要从哪些方面进行描述？5、地球极半径为（）千米，赤道半径为（）千米，平均半径为（）千米，赤道周长为（）千米，表面积为（）平方千米能力提升谈一谈：你从人们认识地球形状的过程中感悟到了什么？3某某某一中地理导·学案自我评价1．地球的形状是：（）A、两极部位略扁的不规则球体B、皮球似的正球体C、赤道略扁的不规则球体D、天圆地圆2．关于地球不正确的叙述是：（）A、地球是太阳系中的九大行星之一B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体D、地球的赤道周长约4万米3．我国古人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，这句话在当时是指：（）A、天是圆的，地是方的B、天是方的C、地是圆的D、天、地都是方的4．1519——1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，这次事件证明了（）A、地球上都是海洋B、地球是一个球体C、地球是方的D、地球上海洋、陆地各一半5、地球的半径是（）A、5371kmB、6371km流C、6731kmD、6173km程自6、地球的周长是（）我A、约4万米B、约4千米︵评C、约4万千米D、约400000千米检价测部分︶4某某某一中地理导·学案课题主备人1.1认识地球面貌——第2课时：地球的模型总课时审核人使用日期年级七129学生班级130人数1312学习目标重点难点流程︵预习部分︶预习纲要使用说明学法指导1.了解地球仪的基本构造。
【中图版】初中地理七年级上册《2第3节 多民族的国家》word教案 (3)
第二章中国的疆域与人口第三节《多民族的国家》教学目标1、知识目标：①知道我国有56个民族。
②知道汉族人口占91.6％，其他55个民族占8.4％。
③知道人口在400万以上的少数民族。
④知道各民族的分布特点。
⑤了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。
⑥了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
⑦通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。
⑧结合本课掌握一些省级行政区的名称及分布。
2、能力目标：.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
3、情感目标：①使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
②提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
③.结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。
教学重点：1、统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。
教学难点：我国的民族政策；学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区教学方法：讲述法、读图法、设疑法、温故知新法教学准备：“爱我中华”歌曲录音磁带及录音机、中国行政区图、有关民族风情、服饰的图片等。
课时安排：一课时教学过程：新课引入：播放歌曲《爱我中华》，让学生体验民族大家庭的气氛。
抓住“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”导入并掌握：我国是一个统一的多民族国家。
在这个大家庭里生活着56个民族，共同组成了中华民族。
讲述新课：读图：读“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图。
掌握：汉族占总人口的91.6％，少数民族占总人口的8.4％。
观看三幅图片，了解：在55个少数民族中，人口超过400万的有壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族。
读图：观看图片，阅读B图，展示中国行政区图，查找壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族，了解民族情况。
黑河二中导学案地理七年级上5
黑河二中导学案年级：七年级学科：地理执笔：罗习芹审核：吴秀菊班级：课题：5发展与合作课型：新授定稿时间：2016年11月12日姓名：学习目标：1.知道世界面积较大国家和较小国家，理解什么是国界、领土。
2.知道发展中国家和发达国家发展水平的差异及分布特点。
3.了解一些重要的国际组织，说出联合国在国际合作中的作用。
重点难点：1. 主要国家的分布。
2. 发展中国家和发达国家的分布及联合国。
一、导学作业：1.在人类大家庭多个国家中，少数是，大多数是。
2. 是发达国家最集中的地区。
例如北美洲的、，亚洲的，大洋洲的和。
3.从世界范围来看，大多数发达国家分布在，发展中国家主要分布在和。
二、课堂导学：看图，完成书本P90、P91 、P93活动。
三、课堂检测：1、发达国家大部分位于（）A、南半球B、北半球C、亚洲D、非洲2、下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的是( )A、交通拥挤，人口增长快B、工农业生产发达，生产水平高C、市场繁荣，环境幽雅D、受教育程度高，生活质量好3、下列发达国家中，分布在大洋洲的是A、意大利、新西兰B、巴基斯坦、加拿大C、澳大利亚、新西兰D、美国、加拿大4、在工业方面，发达国家一般：A、以生产技术含量高的产品为主B、以生产初级产品为主C、需要劳动力多的工业部门比重大D、自动化程度低，用人多。
5、下列既位于北半球，又是发达国家的是：A、中国、美国、日本B、美国、加拿大、日本C、澳大利亚、美国、英国 D 、法国、德国、尼日利亚6、下列符合“南南合作”的一组是（）A、中国——美国B、美国——澳大利亚C、日本——德国D、中国——巴西7、发达国家和发展中国家的划分依据是（）A、人口多少B、面积大小C、政治制度D、经济发展水平四、课堂反思：。
七上地理第二章导学案 (2个)
寄宿中学七年级上册地理导学案课题：大洲和大洋主备：邱姝丽审核：学生姓名：第 9 课时学习目标：1、运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例。
2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
3、说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）1、观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？2、读图对比：“世界海陆分布图”、“世界海陆面积比较图”，看看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？3、什么叫大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡？4、七大洲的名称分别是什么？哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？5、找出亚、欧分界线，亚、非分界线，南、北美分界线。
6、读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置，并比较它们面积的大小。
二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）1、赤道横穿哪几个洲的大陆？亚洲、欧洲和北美洲的南面分别是哪几个大洲？北极地区和南极地区分别是哪一个大洋或大洲？2、完成课本P36第4题.。
三、展示交流：请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。
四、点评小结：我的收获：我的反思：五、达标检测：1、下列叙述能粗略说明全球海陆所占比例的是（）A、三分陆地，七分海洋B、三分海洋，七分陆地C、四分海洋，六分陆地D、四分陆地，六分海洋2、世界上面积最小的大洲和大洋是（）A、亚洲和太平洋B、欧洲和大西洋C、大洋洲和北冰洋D、大洋洲和印度洋3、世界上面积最大的岛屿是（）A、台湾岛B、格陵兰岛C、加里曼丹岛D、大不列颠岛4、关于四大洲的叙述错误的是（）A、亚洲是面积最大的洲B、大洋洲跨南北半球C、南美洲东临印度洋D、南极洲纬度最高5、关于大洲的分界线的叙述，错误的是（）A、亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土尔其海峡B、亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河C、南美洲与北美洲的分界线是巴拿马运河D、亚洲与美洲的分界线是直布罗陀海峡评价等级：批阅时间：寄宿中学七年级上册地理导学案课题：海陆的变迁主备：邱姝丽审核：学生姓名：第 10 课时学习目标：1、认识海洋和陆地是在不断运动变化的。
2023年部编本七年级地理上册导学案(全)
2023年部编本七年级地理上册导学案(全)
目标
本导学案的目标旨在帮助学生全面了解和掌握2023年部编本七年级地理上册的内容。
一、地理基础知识
- 研究地理学科的定义和意义。
- 了解地球的基本构造和地球自转、公转的原理。
- 掌握地球上的五大洲和四大洋的名称和分布。
二、中国的自然地理特征
- 了解中国的位置和国界。
- 了解中国境内的主要山脉、高原、平原和河流。
- 掌握中国的气候特征和主要气候类型。
三、地理环境与人类活动
- 了解地理环境与人类生产、生活和发展的关系。
- 掌握地理环境对人类农业、工业和交通发展的影响。
- 了解当地的气候特征和自然资源分布情况。
四、地理信息技术
- 了解地理信息技术在地理研究和应用中的作用。
- 掌握使用地图、地理信息系统和卫星遥感等工具进行地理数据的获取和分析。
五、地理实践活动
- 参观当地的地理景观，了解自然风貌和人文特征。
- 进行地理考察和调查，积累地理实践经验。
- 制定地理研究项目，发掘地理问题并提出解决方案。
总结
通过研究和探索2023年部编本七年级地理上册的内容，学生将能够全面掌握地理学科的基本知识和技巧，理解地理环境与人类活动的关系，从而提高对地球的认识和理解能力。
以上是2023年部编本七年级地理上册导学案的主要内容。
有助于帮助学生在学习地理学科过程中更好地掌握知识，提高学习的效果。
2023年二中七年级地理上册教学计划
2023年二中七年级地理上册教学计划地理是一门综合性较强的学科，它以地球为基础，涵盖了自然地理和人文地理两个方面。
教学计划的目标是通过系统的学习，帮助学生掌握地球的基本知识和地理学的基本思维方式，培养学生的地理素养和地理思维能力。
下面是2023年二中七年级地理上册教学计划的大纲：第一章地理学的基本概念和研究对象（2课时）1.1 地理学的定义和特点1.2 地理学的研究对象第二章地球的基本形状和地理坐标（4课时）2.1 地球的基本形状和规模2.2 地球的地理坐标系统第三章地球的运动与季节变化（6课时）3.1 地球的自转与公转3.2 地球倾斜与季节变化3.3 地球的日照与气候第四章大洲与海洋（6课时）4.1 七大洲的特征与分布4.2 五大洋的特征与分布4.3 洲际横贯交通线第五章地球的层次结构与板块运动（8课时）5.1 地球的内部结构5.2 地球板块和板块运动5.3 地球的地震与火山活动第六章气候与生态环境（10课时）6.1 气候与气候要素6.2 世界气候带与气候类型6.3 生态环境与自然资源保护第七章人口与城市（8课时）7.1 人口分布与人口增长7.2 世界主要人口聚集区7.3 城市的产生与发展第八章农业与工业（8课时）8.1 农业的基本形式与发展8.2 世界主要农业区与农产品贸易8.3 工业的基本形式与发展第九章交通与通信（6课时）9.1 陆上交通与海上交通9.2 空中交通与航运9.3 通信技术与通信网络第十章地理与环境保护（6课时）10.1 地理与环境保护的关系10.2 环境问题与生态保护10.3 水资源与水污染治理总课时：64课时教材：1.《人教版初中地理》上册2.《地理学概论》3.《地理学导论》教学方法：1.理论教学结合实际，注重实践能力培养；2.教师讲授与学生研究相结合，注重学生自主探究；3.启发式教学方法，通过提问和讨论激发学生的思考；4.多媒体教学与地理实地考察相结合，更加形象生动。
考核方式：1.平时表现（包括作业、课堂讨论等）占30%；2.小测验占20%，包括课间测验和课后作业；3.期中考试占20%；4.期末考试占30%。
七年级地理导学案上册全册
七年级地理上册导学案序言与同学们谈地理课型：新授课编写人：唐春平审核人：王丽华杨光田长海使用时间：2011年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】：1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
2.初步懂得具备地理观念的重要性。
【学习过程】一、想一想、做一做（读课本P1——P2页内容回答）：1、日本人为什么爱吃鱼？________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？___________________________ _______________________________________________________。
4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？__________________________________________。
5、地理的研究内容有哪些？_____________________________________________。
二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
______________________________________________________________________ 2、学习地理的目的：能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容________________________________________________________________________ 【学习总结】【学习自评】1.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯 B．河流和湖泊C．思想和感情 D．语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是（）A．尊重自然规律，做大自然的朋友B．因地制宜，扬长避短C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式 D．具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）A．因地制宜，扬长避短 B．能够综合的分析问题C．能够做到可持续发展 D．粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪（第一课时）课型：新授课编写人：唐春平审核人：王丽华杨光田长海使用时间：2011年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】：一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1）地球是一个________________________________________的球体。
黑河二中导学案地理七年级上3.2(2)
黑河二中导学案年级：七年级学科：地理执笔：罗习芹审核：吴秀菊班级：课题：3.2气温的变化与分布（2）课型：新授定稿时间：2016年10月12日姓名：学习目标： 1. 了解等温线的判读 2. 掌握气温的分布规律重点难点：气温的分布规律一、导学作业：一天中，最高气温出现在，最低气温出现在。
二、课堂导学：活动1：阅读书55页图和文字，然后总结：1. 等温线的判读（图3.16）（1）当等温线呈时，如果中心是低温中心；如果中心是高温中心。
（2）等温线图中，同一条等温线上。
等温线越密集，气温差异越，等温线越稀疏，气温差异越。
2. 气温的分布规律：（1）北半球等温线数值，南半球等温线数值。
所以，气温大致，其影响因素是________ 。
（2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________ （3）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________活动2：读世界年平均气温分布图,回答下列问题(1)从全球分布上看,年平均气温分布规律是从________向逐渐降低。
(2)南半球与北半球的等温线相比, ___ 半球的等温线比较平直,原因是。
(3)我国青藏高原地区年平均气温明显(高、低)于周围地区,原因是。
三、课堂检测1.世界年平均气温的分布规律是（）A.从赤道向两极气温逐渐降低B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低C.同纬度地区，海拔越高，气温也越高D.北半球的气温比南半球高2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（）A.不同纬度地带气温不同B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同C.海拔越高，气温越低D.南方气温比北方气温高3.“高出不胜寒”的原因是（）A.海拔高，气压低B. 海拔高，空气稀薄C.海拔每上升1000米，气温要下降0.6°CD.海拔每上升1000米，气温要下降6°C四、课堂反思：。
2023年二中七年级地理上册教学计划
2023年二中七年级地理上册教学计划一、教学目标1. 了解地理学科的基本概念和发展历程；2. 掌握地理学科的基本研究方法和技能；3. 了解地球的基本形态和构造特点；4. 了解地理环境对人类活动的影响；5. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。
二、教学内容1. 地理学科概述（2课时）A. 地理学科的定义和分类；B. 地理学科的发展历程。
2. 地球的基本形态（3课时）A. 地球的形状和大小；B. 地球的转动和倾斜；C. 地球的测量和划分。
3. 地球的构造特点（5课时）A. 地球的内部结构；B. 地球表层的构造特点；C. 地球的板块运动。
4. 地理环境与人类活动（10课时）A. 气候与环境；B. 水资源与环境；C. 土地资源与环境；D. 生态环境与人类活动；E. 垃圾分类与环境保护。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解地理概念、原理和知识点，引导学生理解地理学科的基本内容。
2. 实验观察法：通过进行一些简单的实验和观察，让学生亲身体验地理现象和道理。
3. 讨论法：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思维，提高他们的地理问题解决能力。
4. 图解法：通过地图、图表等形式，将地理知识具体化，增强学生的理解和记忆能力。
四、教学过程1. 第一课时：地理学科概述（教学目标：了解地理学科的基本概念和发展历程）A. 导入：介绍地理学科的重要性；B. 学习：讲解地理学科的定义和分类；C. 总结：学生归纳并总结地理学科的发展历程。
2. 第二课时：地球的基本形态（教学目标：掌握地球的基本形态和构造特点）A. 导入：利用图片或视频展示地球的形状和大小；B. 学习：讲解地球的转动和倾斜；C. 总结：学生总结地球的测量和划分方法。
3. 第三至第七课时：地球的构造特点（教学目标：了解地球的内部结构和表层特点）A. 导入：通过实验展示地球内部结构和板块运动；B. 学习：讲解地球的内部结构和板块运动；C. 总结：学生总结地球表层构造特点。
§1.2.2地球的运动导学案2
沙河二中七年级地理导学案
1.2地球的运动第二课时
编号 04 班级姓名
【自学目标】
1理解地球公转的地理意义，季节的变化和昼夜长短的变化。
2地球上五带划分的依据、名称、范围、产生的地理现象。
学习任务一：认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化
1、二分二至日时间，太阳直射的纬线。
春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的日。
夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的日。
秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的日。
冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的日。
2、在左图中，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
学习任务二：地球上五带的划分
1、五带划分的依据：人们根据在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。
2、在右图上填上五带的名称及界线的名称和纬度
§1.2.2 地球的运动巩固案
班级姓名
1、地球不停地绕太阳公转，从而产生了的变化。
2、以下时间，太阳直射北回归线的是（）
A、3月21日
B、6月22日
C、9月23日
D、12月22日
3、我国大部分位于五带中的（）
A、热带
B、北温带
C、南温带
D、寒带
4、极昼极夜现象发生在（）
A、热带
B、北温带
C、南温带
D、寒带
5、读地球上的五带示意图，完成：
（1）写出ABCDE所代表的五带名称：
A、
B、
C、
D、
E、
（2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。
（3）在图上（）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黑河二中导学案
年级：七年级学科：地理执笔：罗习芹审核：吴秀菊班级：
课题：3.3降水的变化与分布课型：新授定稿时间：2016年10月12日姓名：
学习目标：知道世界降水的空间分布规律及影响降水的因素
重点难点：1.读降水量柱状图，说出变化规律 2.降水的分布及影响因素
一、导学作业：
1.等温线越密集，气温差异越，等温线越稀疏，气温差异越。
2.影响气温分布的因素有、、。
二、课堂导学：
活动1：完成书本P59活动
活动2：读下列北半球五个地区的降水柱状图，请将下列降水季节分配的特点，分别填入相应的空。
(填序号)
A.冬季多雨
B.全年少雨
C.全年多雨
D.夏季多雨
E.常年湿润
三、课堂检测：
1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（）
A. 降水量与气温的关系
B. 降水与农业的关系
C. 降水与工业的关系
D. 降水与商业的关系
2.号称世界“雨极”的是下列哪个地区（）
A. 乞拉朋齐
B. 火烧寮
C. 吐鲁番盆地
D. 沙漠
3.右图中点A是，降水（）
A.背风坡，少
B.迎风坡，多
C.背风坡，多
D.迎风坡，少
5．读图完成
（1）年降水量最多的是图 ,年
降水量最少的是图。
（2）降水的季节变化最大是图。
从图中可以看出该地降水量最多的
月份是月。
（3）降水季节分配比较均匀的是图（填字母）。
四、课堂反思：
4.读下列“A、B两地各月降水量柱状图”，回答下列问题。
(1)A地月份降水量最多，约为毫米，月份降水最少，约为毫米。
(2)B地7月份降水约为毫米，降水量最多的月份是月。
(3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？
5．读图完成
(1)年降水量最多的是图 (填字母),年降水量最少的是图（填字母)。
(2)降水的季节变化最大的是图 (填字母)。
从图中可以看出该地降水量最多的月份是月。
（3）降水季节分配比较均匀的是图（填字母）。
（4）与赤道附近和两极降水类型相符合的是图、图（填字母），与我国的降水类型相符合的是图。
（填字母）
活动3：读P60“世界年降水量分布图”，完成下列问题
(1)可知世界年降水量分布特点是：从赤道向两极。
(2)可知中纬度地区沿海地区降水，内陆地区降水。
(3)可知大陆东岸降水，西岸降水。