2018 北京中考生物分析

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【精品】2018年北京市中考生物试题和答案精编

【精品】2018年北京市中考生物试题和答案精编

2018年北京市高级中等学校招生考试生物试卷考生须知1.本试卷共6页,共两部分,20道小题,满分45分。

考试时间:与化学合计90分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

4.在答题卡上,选择题用2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

第一部分选择题(共15分)本部分共15小题,每小题1分,共15分。

在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.大熊猫结构和功能的基本单位是A .细胞B .组织C .器官D .系统2.下列关于草履虫的叙述,不正确的是A .生活在水中B .由一个细胞构成C .不需要从外界获取营养物质D .能独立完成各项生命活动3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是A .观察气孔——叶表皮B .观察子房——雄蕊C .观察根毛——根尖D .观察子叶——种子4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述,不正确的是A .在载玻片中央滴加生理盐水B .碘液染色有利于观察C .应先用低倍镜进行观察D .能观察到细胞壁5.人的个体发育起点是A .精子B .卵细胞C .受精卵D .婴儿6.球迷观赛时,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。

对球迷这种反应的分析不正确的是A .这种反应过程属于反射B .这种反应过程不需要大脑皮层参与C .眼和耳是感受刺激的主要器官D .骨骼肌是产生动作的效应器7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是A .在神经系统调节下完成B .由一块骨骼肌收缩完成C .由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D .体现了关节的牢固和灵活8.深圳的国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份。

下列叙述不正确的是A .基因是有遗传效应的DNA 片段B .基因可以在亲子代之间传递C .基因库中储存的基因都相同D .建立基因库利于保护生物多样性9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是A .男性产生含X 或Y 染色体的精子B .女性产生含X 染色体的卵细胞C .新生儿的性别仅由母亲决定D .新生儿的性别比例接近1:110.我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒II 号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于A.生物的遗传B.生物的变异C.生物的生长D.生物的发育11.下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是A.小麦种子繁殖B.苹果和梨嫁接C.马铃薯块茎繁殖D.月季枝条扦插12.下列动物行为属于学习行为的是A.鹊鹉学舌B.喜鹊筑果C.孔雀开屏D.雄鸡报晓13.节肢动物鳃的进化如下图。

2018年北京市中考生物试卷及解析

2018年北京市中考生物试卷及解析

2018年北京市中考生物试卷一、本部分共15小题,每小题1分,共15分.在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项.1.(1分)大熊猫结构和功能的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.系统2.(1分)下列关于草履虫的叙述,不正确的是()A.生活在水中B.由一个细胞构成C.不需要从外界获取营养物质D.能独立完成各项生命活动3.(1分)在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是()A.观察气孔一一叶表皮B.观察子房一一雄蕊C.观察根毛一一根尖D.观察子叶一一种子4.(1分)关于观察人口腔上皮细胞实验的叙述,不正确的是()A.在载玻片中央滴加生理盐水B.碘液染色有利于观察C.应先用低倍镜进行观察D.能观察到细胞壁5.(1分)人的个体发育起点是()A.精子B.卵细胞C.受精卵D.婴儿6.(1分)球迷观赛时看到精彩瞬间,会激动得欢呼雀跃。

对球迷这种反应的分析不正确的是()A.这种反应过程属于反射B.这种反应过程不需要大脑皮层参与C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.骨骼肌是产生动作的效应器7.(1分)排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是()A.在神经系统调节下完成B.由一块骨骼肌收缩完成C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D.体现了关节的牢固和灵活8.(1分)深圳的国家基因库中储存有不同生物的基因样本超过1000万份。

下列叙述不正确的是()A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因可以在亲子代之间传递C.基因库中储存的基因都相同D.建立基因库利于保护生物多样性9.(1分)如图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是()A.男性产生含X或Y染色体的精子B.女性产生含X染色体的卵细胞C.新生儿的性别仅由母亲决定D.新生儿的性别比例接近1:110.(1分)我国科学家利用神舟飞船搭载实验。

选育出辣椒新品种“航椒II号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于()A.生物的遗传B.生物的变异C.生物的生长D.生物的发育11.(1分)下列获得新植株的方式,不属于无性生殖的是()A.小麦种子繁殖B.苹果和梨嫁接C.马铃薯块茎繁殖 D.月季枝条扦插12.(1分)下列动物行为属于学习行为的是()A.鹦鹉学舌B.喜鹊筑果C.孔雀开屏D.雄鸡报晓13.(1分)节肢动物鳃的进化如图。

2018年-2022年北京中考真题生物试卷汇编:资料分析题

2018年-2022年北京中考真题生物试卷汇编:资料分析题

2018-2022北京中考真题生物汇编资料分析题一、资料分析题1.(2022·北京·统考中考真题)阅读科普短文,回答问题。

在北京的部分郊野公园,你会发现一些石块和枯枝落叶堆积在一起。

这些石块和枯枝落叶真的是园林作业后随意丢弃或遗忘的吗?它们究竟是什么?有着什么样的作用?其实这是工作人员特意堆砌而成的本杰士堆(如图1)。

本杰士堆的搭建过程并不复杂:先选择枯木和树枝等搭建框架,然后选取石块放置在周边进行固定,最后倒入含有种子的土壤与落叶。

搭建后,随着植物的生长,吸引来取食其叶片的昆虫,一些食虫鸟也会来此栖居。

慢慢地,还会有小型兽类到访此处。

本杰士堆中的生物多样性逐渐增加,构成了微小的生态系统,如图2所示。

本杰士堆有生态修复型和科普教育型等类型。

生态修复型的搭建地点要选择人为干扰程度低的地方,让野生动物有自由的栖息空间,加速生态系统的修复过程。

科普教育型可修建在公园休憩区附近,以进行科普教育和宣传,提高人们的环保意识。

本杰士堆搭建的意义是用小生态的构建促进大环境的改善,实现“以生态的办法解决生态问题”。

“十四五”期间,北京市园林绿化局将结合新一轮百万亩造林绿化工程,在森林和郊野公园中搭建更多的本杰士堆,这将推进首都生态环境的改善。

(1)本杰士堆中的所有生物和_______构成了生态系统。

其中的植物可为动物提供食物,在生态系统成分中属于______。

根据文中信息写出一条含有食虫鸟的食物链:___________________________。

(2)下列关于本杰士堆的叙述正确的是(多选)。

A.动物会取食植物,对生态系统只有负面作用B.微生物能够分解动物粪便,促进物质循环C.其中的各种生物相互联系,相互影响(3)有关部门组织搭建本杰士堆的志愿活动,图3中适宜搭建生态修复型本杰士堆的地点为______(填字母)。

(4)如果有机会参与搭建本杰士堆的活动,你希望搭建的类型及理由是__________________。

(完整版)2018年北京市中考生物试题、答案

(完整版)2018年北京市中考生物试题、答案

2018年北京市中考生物试题、答案本试卷共6页,共两部分,20道小题,满分45分。

考试时间:与化学合计90分钟。

第一部分选择题(共15分)本部分共15小题,每小题1分,共15分。

在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.大熊猫结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列关于草履虫的叙述,不正确的是A.生活在水中B.由一个细胞构成C.不需要从外界获取营养物质D.能独立完成各项生命活动3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是A.观察气孔一一叶表皮B.观察子房——雄蕊C.观察根毛——根尖D.观察子叶——种子4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述,不正确的是A.在载玻片中央滴加生理盐水B.碘液染色有利于观察C.应先用低倍镜进行观察D.能观察到细胞壁5.人的个体发育起点是A精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿生物试卷第1页(共66.球迷观赛时,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。

对球迷这种反应的分析不正确的是A.这种反应过程属于反射B.这种反应过程不需要大脑皮层参与C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.骨骼肌是产生动作的效应器7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是A.在神经系统调节下完成B.由一块骨骼肌收缩完成C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D.体现了关节的牢固和灵活8.深圳的国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份。

下列叙述不正确的是A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因可以在亲子代之间传递C.基因库中储存的基因都相同D.建立基因库利于保护生物多样性9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是A.男性产生含X或Y染色体的精子B.女性产生含X染色体的卵细胞C.新生儿的性别仅由母亲决定D.新生儿的性别比例接近1:110.我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒II号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于A.生物的遗传B.生物的变异C.生物的生长D.生物的发育11.下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是A.小麦种子繁殖B.苹果和梨嫁接C.马铃薯块茎繁殖D.月季枝条扦插12.下列动物行为属于学习行为的是A.鹊鹉学舌B.喜鹊筑果C.孔雀开屏D.雄鸡报晓13.节肢动物鳃的进化如下图。

2018北京中考生物考试解析

2018北京中考生物考试解析

2018北京中考生物考试解析(考试院)2018年北京中考生物考试已经结束,以下为2018年北京中考生物解析。

2018年北京市高级中等学校招生考试生物试题的命制是以《义务教育生物学课程标准(2011版)》、《2018年北京市高级中等学校招生考试考试说明•生物》和《北京市初中科学类学科教学改进意见》为依据,并兼顾北京市现行不同版本的教材内容。

2018年是生物学科进入北京市中考的第一年,生物试题以考查生物科学素养为总目标,落实“立德树人”的根本任务;以贴近考生社会生活和实践、贴近教材的内容作为命题情境,考查考生对初中生物主干知识的理解和应用,考查实验探究能力、问题解决能力。

命题坚持彰显生物学科的育人价值和社会价值,反映北京义务教育课程改革和新中考改革所取得的成就,为考生搭建展示学习过程与学习成果的平台。

一、突出价值导向,服务立德树人试题着眼于将考生当前的学习与国家未来的发展相联系,注重对社会主义核心价值观的渗透和中华优秀传统文化的传承,将育人观和价值观导向放在第一位,服务于“立德树人”的根本任务,致力于培养合格的社会主义建设者和接班人。

试题围绕珍爱生命、健康生活、人与自然和谐发展等内容,引导考生关注生物学相关的社会问题,树立正确的生命观。

如,第8题以位于我国深圳的世界第四大国家基因库及其建设的意义为背景,第10题以我国科研工作者利用太空育种技术培育高产辣椒“航椒11号”为背景,反映我国当代生命科学发展的重要成就,增强考生民族自豪感。

再如,第20题引用我国古代医学典籍《黄帝内经》中对人与自然关系的朴素认识,将中华优秀传统文化与学科前沿领域的突出成就紧密联系,引导考生运用所学的生物学知识指导健康生活,体现了生物学科的实践价值。

二、创设问题情境,提升学科素养试题以北京西山的森林生态系统、菜豆植株观察、发酵食品制作等为情境进行问题设计,落实对概念内涵与概念间内在联系的考查,并运用“结构与功能观”、“进化与适应观”等生命观念解释生命现象,探查考生的生物学科素养。

2018 年北京市中考生物试题研究

2018 年北京市中考生物试题研究

2021年第22期教育教学4SCIENCE FANS 2018年是北京市实施中考改革的第一年,因此2018年北京市中考生物试卷意义重大,明确了中考生物考试命题的方向和原则。

发展学生的核心素养是新课程改革的重要举措,同时也是育人的重要方向。

许多教师单纯追求分数,采用让学生死记硬背、机械刷题的方法,忽视创新精神和实践能力的培养,这种方式培养出的学生是无法适应当前社会发展的。

因此,教师的教学方式和学生的学习方法需要基于核心素养来布局和实施,学生的考试评价同样也需要基于核心素养来设计,“学有所考,考有所学,所学即所考,所考即所学”,这样才能使学生具备终身发展的品质。

2018年北京市中考生物试题在保留学科知识体系和骨架的同时,进一步落实了对学生核心素养的要求。

1 重视核心知识的考查2018年北京市中考生物试卷满分45分,采用与化学学科合场分卷考试的形式,两学科笔试时间共90分钟,试卷总分90分。

其试卷结构和分数分配如表1所示。

表1 2018年北京市中考生物试卷结构题目题号题量分值总分客观题选择题1—151515分45分主观题生命现象分析16—18318分实验与科学探究1916分科普阅读理解2016分为了能够深入研究北京市生物中考的特征,使学生不局限于碎片化的知识学习,有必要对2018年北京市中考生物试题进行分主题归纳总结,统计各知识主题的考查情况,进而得到试题考查的知识结构情况。

具体分析如下:考查的内容几乎涵盖了《义务教育生物学课程标准(2011年版)》要求的所有重要概念和原理,十大主题均有涉及,体现了中考基础性的特点[1]。

着重考查了实验探究,生物体的结构层次,生物与环境,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,生物的生殖、发育与遗传这几个主题,并且需要学生独立思考,利用多种逻辑思维解决问题。

试题重点考查了学生对生物学基础知识的理解,旨在引导学生回归教材和生活,用所学的生物学概念和原理解决试题情境中的问题。

如第1题以学生熟知的国宝大熊猫为例,考查核心概念“细胞是生物体结构和功能的基本单位”;第2题呈现了教材中的单细胞生物草履虫,考查核心概念“单细胞生物可以独立完成生命活动”;第5题考查核心概念“人体发育的起点——受精卵”;第6题以球迷观赛的情境考查核心概念“人体神经调节的基本方式——反射”;第7题以排球运动员完成手腕的屈伸动作为情境,考查了核心概念“动物的运动依赖于一定的结构”;第8、9题考查核心概念“染色体、DNA和基因的关系”,也考查了知识点间的内在逻辑;第10题考查核心概念“生物的变异及运用”;第12题考查核心概念“动物的先天性行为和学习行为”;第14题以流感防治为背景,考查核心概念“传染病和用药”。

2018年北京市中考生物试卷

2018年北京市中考生物试卷

2018年北京市中考生物试卷一、选择题(本大题共15小题,共15.0分)1.大熊猫结构和功能的基本单位是()A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】A【解析】解:植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。

但是,病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。

除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞是生命活动的基本单位。

所以大熊猫结构和功能的基本单位是细胞。

故选:A。

细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位,又是功能上的基本单位。

正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位,是解题的关键。

2.下列关于草履虫的叙述,不正确的是()A. 生活在水中B. 由一个细胞构成C. 不需要从外界获取营养物质D. 能独立完成各项生命活动【答案】C【解析】解:草履虫是单细胞生物,生活在水中,由一个细胞构成,能独立完成各项生命活动,生活需要从外界获取营养物质,故C不正确。

故选:C。

生物圈中还有肉眼很难看见的生物,他们的身体只有一个细胞,称为单细胞生物。

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。

单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落。

单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。

单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。

如图:掌握单细胞的特征是正确解答本题的关键3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是()A. 观察气孔一一叶表皮B. 观察子房一一雄蕊C. 观察根毛一一根尖D. 观察子叶一一种子【答案】B【解析】解:A.气孔位于叶的表皮,正确;B.子房是雌蕊的组成部分,不是雄蕊的,错误;C.根毛位于成熟区,成熟区是根尖的一部分,正确;D.子叶是种子种的一部分,正确;故选:B。

2018年北京西城中考生物试题及答案(已公布)

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导语2018年北京西城中考生物考试已结束?无忧考网中考频道从网络上搜集整理了2018年北京西城中考生物试题及答案供考生们参考学习小编预祝大家取得优异的成绩
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2018年北京市高级中等学校招生考试生物试卷逐题解析

2018年北京市高级中等学校招生考试生物试卷逐题解析
3
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C 选项符合题意。 9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不.正.确.的是
A.男性产生含X或Y染色体的精子
B.女性产生含X染色体的卵细胞
C.新生儿的性别仅由母亲决定
D.新生儿的性别比例接近1:1
【答案】C
【解析】人的性别是由性染色体决定的,男性可产生含有 X 或 Y 染色
A.生活在水中
B.由一个细胞构成
C.不需ห้องสมุดไป่ตู้从外界获取营养物质
D.能独立完成各项生命活动
【答案】C
【解析】生物的生活需要营养。草履虫属于单细胞的异养生物,需要
从外界获取营养,能够独立完成各项生命活动。故 C 选项符合题意。 3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不.正.确.的是
A.观察气孔——叶表皮
属于保护易感人群。大量使用抗生素会增加病原体的耐药性,所以不
能大量服用抗生素。故 A 选项符合题意。
15.小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时,利用的主要微生 物不.正.确.的是
A.面包——酵母菌
B.酸奶——乳酸菌
C.食醋——醋酸(杆)菌 D.泡菜——霉菌
【答案】D
【解析】制作泡菜利用的微生物是乳酸菌。故 D 选项符合题意。
6.球迷观赛,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分 析不.正.确.的是
A.这种反应过程属于反射
B.这种反应过程不需要大脑皮层参与
C.眼和耳是感受刺激的主要器官
D.骨骼肌是产生动作的效应器
【答案】B
【解析】球迷观赛看到精彩瞬间欢呼雀跃主要是神经调节作用的结果,
人体神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。反射弧

2018年北京市中考生物试卷含答案

2018年北京市中考生物试卷含答案

毕业学校_____________姓名_____________考生号_________________________________________________________________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------绝密★启用前北京市2018年高级中等学校招生考试生物本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分45分,考试时间45分钟。

第Ⅰ卷(选择题共15分)一、选择题(本题共15小题,每小题1分,共15分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.大熊猫结构和功能的基本单位是()A .细胞B .组织C .器官D .系统2.下列关于草履虫的叙述,不正确的是()A .生活在水中B .由一个细胞构成C .不需要从外界获取营养物质D .能独立完成各项生命活动3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是()A .观察气孔——叶表皮B .观察子房——雄蕊C .观察根毛——根尖D .观察子叶——种子4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述,不正确的是()A .在载玻片中央滴加生理盐水B .碘液染色有利于观察C .应先用低倍镜进行观察D .能观察到细胞壁5.人的个体发育起点是()A .精子B .卵细胞C .受精卵D .婴儿6.球迷观赛时,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。

对球迷这种反应的分析不正确的是()A .这种反应过程属于反射B .这种反应过程不需要大脑皮层参与C .眼和耳是感受刺激的主要器官D .骨骼肌是产生动作的效应器7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是()A .在神经系统调节下完成B .由一块骨骼肌收缩完成C .由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D .体现了关节的牢固和灵活8.深圳的国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份。

2018年度北京中考生物试题,内容标准答案

2018年度北京中考生物试题,内容标准答案

2018年北京市中考生物试题、答案本试卷共6页,共两部分,20道小题,满分45分。

考试时间:与化学合计90分钟。

第一部分选择题(共15分)本部分共15小题,每小题1分,共15分。

在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.大熊猫结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列关于草履虫的叙述,不正确的是A.生活在水中B.由一个细胞构成C.不需要从外界获取营养物质D.能独立完成各项生命活动3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是A.观察气孔一一叶表皮B.观察子房——雄蕊C.观察根毛——根尖D.观察子叶——种子4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述,不正确的是A.在载玻片中央滴加生理盐水B.碘液染色有利于观察C.应先用低倍镜进行观察D.能观察到细胞壁5.人的个体发育起点是A精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿生物试卷第1页(共66.球迷观赛时,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。

对球迷这种反应的分析不正确的是A.这种反应过程属于反射B.这种反应过程不需要大脑皮层参与C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.骨骼肌是产生动作的效应器7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是A.在神经系统调节下完成B.由一块骨骼肌收缩完成C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D.体现了关节的牢固和灵活8.深圳的国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份。

下列叙述不正确的是A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因可以在亲子代之间传递C.基因库中储存的基因都相同D.建立基因库利于保护生物多样性9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是A.男性产生含X或Y染色体的精子B.女性产生含X染色体的卵细胞C.新生儿的性别仅由母亲决定D.新生儿的性别比例接近1:110.我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒II号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于A.生物的遗传B.生物的变异C.生物的生长D.生物的发育11.下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是A.小麦种子繁殖B.苹果和梨嫁接C.马铃薯块茎繁殖D.月季枝条扦插12.下列动物行为属于学习行为的是A.鹊鹉学舌B.喜鹊筑果C.孔雀开屏D.雄鸡报晓13.节肢动物鳃的进化如下图。

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新中考命题给我们的日常教学的反思
林楠
一. 试卷整体分析
试题总体感觉平和亲切,贴近课堂教学,答题过程中学生能够产生获得感和成就感。

如,第1题考查生物体结构和功能的基本单位;第2题考查单细胞生物生命活动特点;第4题考查观察人体口腔上皮细胞实验结果;第9题考查对人类性别决定;第11题考查植物生殖方式等,这些题目的考查内容是主干知识和重要概念,学生熟悉,上手快。

试题非常贴近学生的生活实际,如,第6题以球迷观赛欢呼雀跃的场景为背景考查神经调节的知识;第7题对排球运动员在运动中的动作进行分析等可以让学生感受到生命科学在生活中的应用价值,学生在课堂和考场上都经历相似的问题分析和问题解决过程。

二.考点分析
聚焦主干知识,回归课堂教学试卷覆盖《考试说明》全部知识内容的75%以上,其中Ⅱ级要求的内容占80%以上。

试题突出主干知识的考查,引导教学回归教材,重视基础知识,聚焦核心内容,摒弃“死记硬背”、“题海战术”,减轻课业负担。

通过不同梯度的问题以及开放性问题的设计,为不同发展水平的考生搭建展示平台,考出课堂表现。

三.19届考生备考建议
1.夯实基础:十大知识模块
2.题型方向
(1)选择基础:基础知识的理解、图像分析和思辨能力
(2)16、17、18题:重点在于对基础知识的理解应用
(3)实验探究:图像分析和实验原则
(4)科普阅读:信息获取,积累近年的生物科学前沿知识时事热点3.学习方法:
(1)重视课堂笔记和课后笔记的复习
(2)错题知识点的整理
(3)做题过程中的圈点勾画
(4)每周最少一次生物复习(20分钟以上)。

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