中班打击乐器演奏教案《小看戏》

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幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思

幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思一、教学目标1.培养幼儿观察能力和音乐表现能力；2.让幼儿能够有效地配合团队合作；3.提高幼儿音乐理解能力和节奏感，促进身心健康的发展。

二、准备材料1.音乐：小看戏；2.打击乐器：鼓、钹、木鱼、三角铁等；3.颜色小球或气球；4.音乐教案。

三、教学流程1. 游戏介绍让幼儿们坐在地上，展示颜色小球或气球，老师随机把小球或气球扔向幼儿们，幼儿接住后表演一个小动作或唱一首儿歌。

2. 活动一让幼儿们手拿不同的打击乐器，老师播放《小看戏》的音乐，让孩子们在听音乐的同时打击乐器，调动他们的音乐表现能力以及配合团队合作的意识。

3. 活动二集合全班幼儿，将不同的打击乐器交给幼儿们，并要求每个小组敲奏出不同的韵律。

4. 活动三幼儿围成一圈，玩“传球游戏”，当音乐响起时，颜色小球或气球在孩子们之间传递，孩子们接到小球或气球后在自己的打击乐器上敲击一下。

5. 反思活动结束后，老师问问孩子们这次活动感受如何？孩子们在表现过程中有没有遇到什么困难？让幼儿们自己反思和总结，让孩子们明白自己的不足，并根据老师的反馈意见进行改进。

四、教学效果通过这个音乐教案的活动，通过孩子们的表现可以感受到他们对音乐表现的热情。

音乐教学模式的改变让孩子们更愿意参与到音乐教学活动中。

孩子们在小看戏这首曲子中感受到音乐的韵律，动手制造乐曲，配合着团队合作达到了教学目标。

五、教学反思本次教学过程中表现得很好，每个孩子都愿意参与到教学活动中，也很好的完成了音乐教学目标。

但是，在活动一的过程中，有些孩子会同时敲击多个打击乐器，这样会影响到其他孩子的表现。

在反思中我们得出，针对这种情况，应根据孩子的特点调整乐器的选择，同时教师应该及时指导孩子，更好的使孩子们理解想要表达的节奏。

六、教学后续这个教学活动不仅能启发幼儿的音乐天赋，也能让他们更好地表现在团队合作中。

为了更好的发掘幼儿们的音乐天赋，应该在后续的音乐教学中增加这种游戏化的形式，同时尽可能的让孩子们自主选择乐器、创造旋律、塑造形象。

中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》

一、教学目标1. 了解打击乐器的基本演奏方法，培养幼儿对打击乐的兴趣。

2. 通过学习《小看戏》，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 学习打击乐器的基本演奏方法。

2. 学习歌曲《小看戏》的歌词和旋律。

3. 练习集体演奏，培养团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握打击乐器的基本演奏方法，学会歌曲《小看戏》。

2. 难点：集体演奏时的节奏协调和团队协作。

四、教学准备1. 教具：打击乐器、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境：宽敞的教室，适宜打击乐器演奏的桌椅。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的打击乐器演奏练习，让幼儿熟悉乐器。

2. 教学基本内容（10分钟）a. 教师讲解打击乐器的基本演奏方法，示范演奏。

b. 幼儿跟随教师学习，分组练习。

c. 教师指导幼儿掌握歌曲《小看戏》的歌词和旋律。

3. 集体演奏练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体演奏，注意调整节奏和音量。

b. 幼儿相互配合，协作完成演奏。

a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿打击乐的学习，参与幼儿的练习。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿交流学习，提高幼儿的演奏技巧和舞台表现力。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与和投入程度，以及他们对打击乐的兴趣。

2. 演奏技巧：评估幼儿在集体演奏中的节奏感、音准和演奏技巧。

3. 团队协作：评价幼儿在集体演奏中的合作意识和协调能力。

八、教学反思1. 教师需要根据幼儿的实际情况调整教学内容和教学方法，确保教学目标得以实现。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养和审美能力，提高他们对音乐的感知和理解。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们积极参与集体演奏，增强集体荣誉感。

幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思

幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思一、教案1.教学目标：（1）学习打击乐器基础学问和技巧；（2）体验音乐和戏剧的结合，加强情感表达本领；（3）培育合作意识和团队精神。

2.教学内容：《小看戏》3.教学步骤：（1）引入活动老师引导孩子们一起打拍子，引导他们感受节奏。

（2）音乐赏识播放《小看戏》的音乐，让孩子们先认真听一遍，感受音乐的节奏和情节。

（3）戏剧表演老师示范，让孩子们跟随仿照演出，仿照故事中的表情和动作。

（4）乐器演奏老师介绍各种打击乐器，让孩子们亲自体验不同乐器的音响和质感，并让他们在音乐中学习演奏技巧。

（5）合作表演老师调配角色，让孩子们依照故事情节表演和演奏，培育他们的合作意识和团队精神。

（6）评价和反思老师和孩子共同评价这次表演的效果，并与孩子们共享反思和感受。

4.老师提示：（1）为了加添音乐的趣味性，可以在故事中加入唱歌和舞蹈的元素。

（2）在调配角色时，要注意敬重孩子们的意愿，让他们自由发挥。

（3）孩子们可以分别选择乐器进行演奏，也可以组合起来进行合奏演奏。

二、反思这堂《小看戏》的音乐教学课程目标针对中班幼儿的特点进行设计，重要涵盖了打击乐器基础学问和技巧的学习、体验音乐和戏剧的结合、培育口头表达和团队协作等本领的目标。

在音乐教学课程中，孩子们不仅能感受到音乐的美好，加强对音乐的理解和感知本领，同时也加强了他们的合作意识和团队精神。

毫无疑问，这种体验贯穿整个课程，让孩子们在愉悦的氛围中学到了学问。

然而，在本次教学过程中，我也发觉一些不足之处。

首先，孩子们年龄比较小，对于一些较为多而杂的乐器和节奏还不太能够理解，需要更多细节的解释和引导。

其次，在调配角色和演出时，孩子们有些不太乐意表演或演奏某些乐器，需要更加快捷地搭配和调整。

总的来说，这次教学课程还是非常成功的，孩子们的表现也很棒。

只要在细节上更加注意，结合孩子们的实际情况，信任下次教学效果会更杰出。

中班打击乐器音乐教案《小看戏》

中班打击乐器音乐教案《小看戏》教案：中班打击乐器音乐《小看戏》一、教学内容本节课选用的是中班打击乐器音乐教案，以《小看戏》为教学内容。

该教材章节为幼儿园音乐课程中打击乐器演奏部分，旨在通过学习打击乐器，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 能让幼儿体验打击乐器的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 能听辨音乐节奏，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 学会与他人合作，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇晃等。

难点：幼儿在演奏过程中保持节奏的稳定性和准确性。

四、教具与学具准备教具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。

学具：每个幼儿准备一套打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段《小看戏》的戏剧表演视频，引导幼儿关注演员们使用的打击乐器，以及它们在表演中的作用。

2. 讲解乐器的使用方法（5分钟）教师向幼儿演示各种打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇晃等，并讲解乐器的使用方法。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。

4. 合奏练习（10分钟）幼儿全员参与，进行合奏练习。

教师指挥，幼儿按照乐谱演奏。

期间，教师可适时调整乐谱难度，以适应幼儿的演奏水平。

5. 展示环节（5分钟）每组幼儿代表上台，进行打击乐器演奏展示。

其他幼儿担任观众，学会欣赏和评价。

六、板书设计板书设计如下：《小看戏》1. 实践情景引入2. 讲解乐器使用方法3. 分组练习4. 合奏练习5. 展示环节七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学打击乐器演奏技巧。

2. 家长协助幼儿录制一段打击乐器演奏视频，发送给教师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：教师可组织打击乐器音乐会，邀请家长参加，让幼儿在更大舞台上展示自己的才华。

小看戏音乐教案

小看戏音乐教案小看戏音乐教案篇一：中班音乐活动：打击乐《小看戏》中班音乐活动：打击乐《小看戏》活动目标：1、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。

2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并在集体合奏中保持演奏速度。

活动准备：铃鼓、圆舞板、碰铃及小锣。

活动过程：1、熟悉音乐（1）幼儿倾听乐曲，知道曲名。

（2）带领幼儿跟随音乐拍手，感受乐曲的节奏和情绪。

2、学习整体模仿动作。

（1）教师示范，边唱曲调边做动作。

（2）整体模仿，提醒幼儿轻快地用手腕带动手来拍手或拍肩。

3、分声部练习（1）一半幼儿做拍手动作，一半做拍肩动作，随音乐进行。

（2）交换练习。

4、认识小锣的音色及演奏方法。

（1）出示小锣，让幼儿倾听小锣的音色，教师示范如何拿锣，右手用小锤敲击锣的中心等要领，幼儿集体模仿。

（2）全体幼儿做整体模仿动作。

5、乐器演奏。

小看戏音乐教案篇二：《看戏》教学设计《看戏》教学设计学习目标：1、理解材料的详略取决于表达中心意思的需要。

2、揣摩描写声音的技巧。

3、理解富有表现力的词语。

4、培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。

教学重点：1、材料的取舍和详略的安排。

2、对声音的描写。

3、富有表现力的词语。

教学难点：对“歌词像珠子似的??淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”句意的理解。

教学方法:多媒体辅助下以学生自主阅读、小组合作探究讨论和教师点拨启发适时讲解相结合的教学方法，拟用一课时完成教学任务。

教学过程：一、导入新课这节课老师先请大家来看一个小片段，看时注意思考这样几个问题：这个片段属于什么剧种?这里面的主人公是谁？片段中讲述了什么故事?（观看视频并思考）（生答）这个片段属于京剧，堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。

它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。

本片段就讲述了穆桂英惦念国家安危，受印出征的故事。

中班打击乐器演奏教案：《小看戏》

中班打击乐器演奏教案：《小看戏》一、教学目标：1. 培养幼儿对中班打击乐器的兴趣，提高其乐器演奏技能；2. 通过乐器演奏，培养幼儿的团队合作精神和音乐表达能力；3. 通过演奏乐曲《小看戏》，开发幼儿的音乐想象力和创造能力。

二、教学准备：1. 中班打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼、手拍等；2. 乐曲《小看戏》的音乐录音；3. 彩色小球或饭盒等辅助教具。

三、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观看有关小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器的图片、视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。

然后教师询问幼儿对打击乐器有什么了解，鼓励幼儿积极参与。

2. 乐器体验：教师分发打击乐器给每个幼儿，让幼儿亲自体验乐器的音响和手感。

教师示范如何使用乐器，如捶击小鼓、敲击木鱼等，然后让幼儿模仿教师的演奏动作和音效。

3. 合奏技巧训练：为了让幼儿更好地感受合奏的乐趣，教师进行合奏技巧训练。

引导幼儿共同敲击乐器，培养幼儿的协调性和团队合作意识。

可以通过敲击高音和低音，让幼儿分工合作，创造出不同的音效。

4. 乐曲学习：教师播放乐曲《小看戏》，帮助幼儿感受音乐的节奏和氛围。

然后教师逐节教导幼儿演奏乐曲，包括乐曲的节奏、音阶、强弱等要素，让幼儿逐渐掌握乐曲的演奏技巧。

5. 创意表演：为了培养幼儿的音乐创造能力，教师组织幼儿进行创意表演。

教师鼓励幼儿自由发挥，使用不同的打击乐器和节奏，展示个人特色和创造力。

6. 结束：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿多加练习，提高乐器演奏技能。

并欣赏幼儿们的表演成果，给予肯定和鼓励。

四、教学延伸：1. 可以邀请专业音乐老师或乐团演奏家来中班进行打击乐器的示范和指导。

2. 可以邀请幼儿家长参与乐器演奏活动，增进家园合作，让孩子们在家里也能继续练习乐器。

3. 可以组织中班音乐会，让幼儿向其他班级展示自己的乐器演奏成果。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思.doc

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思设计意图《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。

适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。

我想到《纲要》中提到要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了这次活动。

活动目标：1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的情绪。

2、根据创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并尝试配器。

3、知道既要注意看指挥手势，又要认真倾听音乐，才能整齐合一地进行合作演奏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、录音机，《小看戏》音乐磁带。

2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。

3、乐器：小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。

4、戏曲视频。

活动过程：1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。

引导语：妞妞、东子我们一起去看戏咯。

2、幼儿在舞蹈的基础上，创编身势。

幼儿随音乐创编身势。

引导语：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字?引导语：我们刚才用舞蹈表现了这首乐器的节奏，你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?幼儿创编部分身势。

3、教师指导幼儿分声部练习身体动作总谱。

幼儿尝试对教师身体动作的暗示做出节奏动作反应。

4、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。

幼儿演奏乐器。

交换乐器演奏。

5、观看戏曲。

结束部分表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心，小结活动情况，下课!教学反思本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。

通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是：节奏活动的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要，不能落后，也不能远远超过幼儿的现有水平，最好是在幼儿原有能力的基础上再加大课程难度。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿的音乐欣赏能力；2.提高幼儿的打击乐节奏感；3.帮助幼儿认识打击乐器及其演奏方式。

二、教学内容1. 曲目简介《小看戏》是一首流行的儿童打击乐曲，具有欢快、轻松、易于上手的特点，非常适合幼儿进行表演和演奏。

2. 打击乐器介绍•小木鱼：小木鱼是一种舌击乐器，由两块木头组成，可以通过手指击打出清脆的声音。

•手鼓：手鼓是一种手击乐器，由鼓面和桥架组成，可以通过手掌击打出不同的节奏。

•雪茄鼓：雪茄鼓是一种少见的打击乐器，外形像长条形盒子，可以通过手敲打出多种音效。

3. 演奏方式介绍•小木鱼演奏：可以通过手指轻轻敲打小木鱼，使其发出清脆的声音。

•手鼓演奏：可以通过手掌击打手鼓，使其发出不同的音效，如单击、连击等。

•雪茄鼓演奏：可以通过手敲打雪茄鼓，使其发出深沉、清脆等多种音效。

4. 教学重点•培养幼儿的打击乐节奏感；•让幼儿掌握打击乐器的演奏方式。

5. 教学难点•让幼儿在演奏中保持节奏感；•协调幼儿的动作和声音。

三、教学过程1. 热身•童谣唱跳：让幼儿通过唱跳童谣来热身，如《小兔子乖乖》、《一闪一闪亮晶晶》等。

•身体运动：让幼儿通过身体运动来放松筋骨，如摇头、扭曲、跳跃等。

2. 引入•带领幼儿欣赏《小看戏》的录音或现场演奏，让幼儿感受到打击乐器的节奏感和音色效果。

3. 演奏指导•对打击乐器进行介绍，让幼儿知道打击乐器的种类和演奏方式；•对演奏方式进行演示，让幼儿掌握演奏技巧和要领；•让幼儿分别练习所用的乐器，学会在自己的节拍中演奏。

4. 模仿演奏•让幼儿模仿教师先进行简单的节奏演奏，然后逐渐增加难度；•对于那些难以理解的部分，用手拍辅助教学，让幼儿更容易掌握。

5. 整合演奏•安排幼儿为一个小组，分别演奏不同的乐器；•教师为幼儿统筹安排好整个演奏流程，指导幼儿协同演奏。

四、教学评估1.观察幼儿对打击乐器的熟悉程度；2.观察幼儿的节奏感和音乐表现力。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器，培养幼儿对打击乐音乐的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟随音乐节奏正确地使用打击乐器。

3. 情感目标：通过参与打击乐活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉打击乐器，掌握基本的打击节奏。

难点：让幼儿在音乐表演中，能够准确地把握节奏，并与他人协同合作。

三、教学方法：采用游戏化教学法、分组教学法和情境教学法，引导幼儿在愉快的氛围中学习打击乐。

四、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐CD、教学PPT等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿进行打击乐表演。

五、教学内容：1. 导入部分：通过趣味性的打击乐器游戏，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 基本节奏学习：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿跟随模仿，熟悉各种打击乐器的使用方法。

3. 音乐欣赏与分析：播放《小看戏》音乐，让幼儿感受音乐的风格和特点，引导他们理解打击乐器在音乐中的作用。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行练习。

6. 课堂小结：通过回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固所学的打击乐知识，为下一节课做好准备。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 介绍打击乐器及其基本节奏（2分钟）b. 示范《小看戏》音乐中的打击乐器节奏（3分钟）c. 幼儿跟随教师模仿，学习打击乐器节奏（5分钟）3. 练习环节（10分钟）：a. 幼儿分组练习，选择打击乐器，按照指定的节奏进行打击（5分钟）b. 教师巡回指导，纠正幼儿的打击姿势和节奏（5分钟）4. 表演环节（5分钟）：a. 各小组依次进行表演，其他幼儿担任观众，给予掌声鼓励（3分钟）5. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固所学的打击乐知识。

中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》

中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小看戏》这首歌曲，了解中国戏曲音乐的特点，以及各种打击乐器的名称和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能用打击乐器为歌曲《小看戏》伴奏。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《小看戏》伴奏。

2. 教学难点：让幼儿掌握打击乐器的节奏和音量。

三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（铃鼓、木鱼、串铃等）、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。

2. 教学新歌：教师播放《小看戏》歌曲，让幼儿边听边模仿唱腔，感受中国戏曲音乐的特点。

3. 打击乐器伴奏：教师示范用打击乐器为歌曲《小看戏》伴奏，讲解各种打击乐器的名称和用途。

让幼儿跟随教师一起用打击乐器伴奏。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱为歌曲《小看戏》伴奏。

5. 展示环节：每组轮流表演，展示各自打击乐器的伴奏效果。

6. 教学反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和合作意识。

2. 幼儿评价：让幼儿自我评价在活动中的表现，以及他们在打击乐器伴奏方面的进步。

教学反思：本节课通过学习歌曲《小看戏》，让幼儿了解了中国戏曲音乐的特点，以及各种打击乐器的名称和用途。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，掌握基本的节奏感和打击乐器伴奏技巧。

但在音量的控制方面，部分幼儿还需要加强指导。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的音乐素养培养，提高他们的音乐表现力。

注重激发幼儿的创造力，让他们在打击乐伴奏中发挥个性和想象力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行打击乐器创作活动，让幼儿自由组合打击乐器，创作出自己的打击乐作品。

中班打击乐器音乐教案《小看戏》

中班打击乐器音乐教案《小看戏》教案名称：中班打击乐器音乐教案《小看戏》教学目标：1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿能够欣赏打击乐器的音乐。

2. 能够通过打击乐器的演奏，表达对于戏曲表演的情感和理解。

3. 培养幼儿的合作意识和集体表演的能力。

教具准备：1. 打击乐器：鼓、铃铛、钹等。

2. 戏曲音乐《小看戏》的录音。

教学过程：引入活动：播放《小看戏》音乐1. 教师播放《小看戏》音乐，让小朋友们先静静地听一下。

2. 引导幼儿说说听到的音乐是怎样的？有哪些乐器的声音？它们的声音是高还是低？快还是慢？演示打击乐器的正确使用方法：1. 教师先向幼儿展示几种打击乐器，比如鼓、铃铛、钹等。

2. 引导幼儿观察这些乐器的外形和材质，并告诉他们如何正确地使用这些乐器，怎样敲击才能发出不同的音符。

指导小组练习：1. 将幼儿分为小组进行练习，每个小组选择一种打击乐器。

2. 引导小组按照节奏敲击乐器，让幼儿熟悉乐器的使用方法，并逐渐增加节奏的复杂度。

整合乐器表演：1. 鼓乐器响起时，一个小组的幼儿用鼓演奏节奏。

2. 铃铛响起时，另一个小组的幼儿用铃铛演奏节奏。

3. 钹响起时，第三个小组的幼儿用钹演奏节奏。

4. 教师逐渐引导不同的小组协调演奏，形成合奏效果，让幼儿们感受到合作和团结的重要性。

展示表演：1. 小朋友们学会了如何使用打击乐器并掌握了一些基本的乐器演奏技巧，可以进行一小段的表演展示。

2. 教师可以选择音乐的某个部分，让小朋友们根据音乐的节奏和情绪来演奏，展现他们的音乐才华和个性。

总结活动：1. 教师和小朋友们一起回顾今天的学习内容，让幼儿们说说他们最喜欢的乐器和演奏的感受。

2. 教师引导幼儿们认识到演奏音乐需要合作和团结，鼓励他们在以后的活动中积极主动地参与合作，共同完成任务。

拓展活动：1. 邀请其他班级的小朋友欣赏小朋友们的演奏表演，让幼儿们有机会展示自己的成果，并增加自信心。

2. 鼓励幼儿们可以通过自己的创意演奏出自己喜欢的音乐，展现自己的音乐才能。

幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》及教学反思（5篇范例）

幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》及教学反思中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度，进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班打击乐器音乐《小看戏》含反思教案吧。

活动目标：1、进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。

2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：打击乐器。

活动过程：一、律动、练声。

练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。

律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。

二、基本部分。

1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。

师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗?师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名字叫《小看戏》。

)2、教师再次弹奏乐曲，引导全班幼儿跟随乐曲完整的打节奏做拍手、拍肩、跺脚的动作。

师：那请小朋友听好音乐，整齐地打节奏!3、引导幼儿学习用乐器打击乐曲。

①教师出示小锣、钹，介绍乐器名称并让幼儿倾听小锣、钹的音色，教师示范如何拿锣，右手用小缒敲击锣的中心等要领，幼儿集体做敲小锣的模仿动作。

师：今天朱老师还带来了很多的乐器，请小朋友们看看。

这些乐器应该怎么用呢?②幼儿分组讨论。

师：拍手时用什么乐器来演奏?拍肩时用什么乐器来演奏?跺脚时又该如何演奏?注：全体幼儿做拍手动作，教师在幼儿拍肩时，加入锣声，烘托诙谐情绪，引起幼儿学习兴趣。

师小结：这首乐曲来自中国东北一首有名的民间乐曲，它带给我们的是一个很欢快的乐曲。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器，认识各种打击乐器的名称和特点。

2. 技能目标：通过模仿和练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的自信心和表演欲望。

二、教学内容1. 歌曲：《小看戏》2. 打击乐器：铃鼓、木鱼、小锣等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的打击乐节奏，并能与他人协作完成表演。

2. 教学难点：让幼儿在表演中保持节奏的稳定和准确性。

四、教学准备1. 教具准备：打击乐器、音乐播放设备、歌曲乐谱等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，足够的活动空间。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师示范打击乐器，让幼儿跟随节奏模仿。

2. 教学歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲《小看戏》，让幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和韵律。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

3. 打击乐表演（10分钟）：a. 教师分发打击乐器，讲解各种乐器的使用方法。

b. 教师示范打击乐节奏，让幼儿跟随练习。

c. 幼儿分组进行打击乐表演，教师指导并纠正错误。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。

5. 课后作业（自由活动）：a. 家长协助幼儿复习歌曲和打击乐节奏。

b. 家长鼓励幼儿在家中进行打击乐表演，培养幼儿的自信心和表演欲望。

六、教学延伸活动（10分钟）a. 教师组织幼儿进行打击乐比赛，鼓励幼儿发挥创意，自由组合打击乐器和节奏。

b. 教师邀请家长参与比赛，增进亲子关系。

七、教学评价（5分钟）a. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对打击乐知识和技能的掌握程度。

b. 家长通过观察幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对打击乐知识和技能的掌握程度。

八、教学反馈（5分钟）a. 教师向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括优点和需要改进的地方。

中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》

一、教学目标1. 了解《小看戏》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起演唱。

2. 学习打击乐器的基本演奏技巧，能够合奏出《小看戏》的音乐。

3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发他们对打击乐的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习《小看戏》的歌曲和打击乐器的演奏技巧。

2. 教学难点：幼儿能够准确地演奏打击乐器，合奏出和谐的音乐。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、歌曲乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，足够的打击乐器。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《小看戏》的歌曲，让幼儿边听边跟唱。

教会幼儿歌曲的歌词和旋律，确保他们能够准确地演唱。

3. 打击乐器演奏技巧学习（5分钟）教师向幼儿展示如何正确地演奏打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。

教会幼儿基本的打击节奏和音符，让他们能够准确地演奏。

4. 分组练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配不同的打击乐器。

让幼儿在小组内进行合奏练习，教师巡回指导。

5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本次课程的学习内容，让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和困难。

教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在分组练习时，教师要关注每个小组的合奏效果，及时给予指导和鼓励。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。

4. 注重培养幼儿的音乐感知和表现能力，激发他们对打击乐的兴趣。

六、教学延伸活动（5分钟）1. 组织幼儿进行打击乐比赛，鼓励他们大胆表现自己。

2. 让幼儿自己创作打击乐曲目，进行表演和分享。

七、教学评价（5分钟）1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演奏技巧。

2. 家长反馈幼儿在家中的学习情况和表现。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思教学目标：1.让幼儿学会合作，培育其团队精神；2.提高幼儿的集中注意力和察看本领；3.让幼儿学会感受音乐的美，提高其音乐素养；4.培育幼儿的自信念和表演本领。

教学重点：1.引导幼儿积极参加活动，感受音乐的美丽；2.培育幼儿的音乐赏识和表演本领。

教学难点：1.如何引导幼儿理解戏曲音乐；2.如何引导幼儿通过打击乐器来表现戏曲音乐中的节奏和情感。

教学准备：1.打击乐器（鼓、铃、镲等）；2.幼儿戏服；3.录制的戏曲音乐（含场景音效）；4.教材：《小看戏》。

教学过程：一、热身1.师生寒暄问候，营造愉悦的氛围；2.音乐短片播放，引导幼儿用身体感受节奏，做出不同的动作。

二、导入1.介绍今日的主题：《小看戏》；2.呈现《小看戏》的戏服和道具，并询问幼儿对戏曲的了解和感觉。

三、学习打击乐器1.呈现不同的打击乐器，让幼儿先体验一下；2.引导幼儿依照音乐的节奏用打击乐器练习；3.重视培育幼儿的合作精神，让他们搭配起来。

四、感受音乐1.放映《小看戏》的录像；2.引导幼儿观看、感受音乐的氛围和戏曲的情节。

五、打击乐表演1.依据情节和节奏，布置幼儿打击乐表演的角色和台词；2.让他们换上戏服、戴上道具，进行表演。

六、总结1.引导幼儿回顾整个活动过程，共享本身的感受和体会；2.夸奖幼儿的表现，并矫正不足之处。

反思：本次教学活动虽然顺当完成，但也存在不足之处：一、首先，我发觉幼儿在打击乐器练习时显现了比较大的噪音，影响到了其他幼儿的学习和听课。

因此，我认为在将来的教学中应当提前做好同学的规范教育。

让幼儿认得到打击乐器需要规范的方法和时间。

二、其次，我发觉幼儿在表演中有些紧张和畏惧，缺乏自信念。

这说明在以后的教学中，我需要更加重视幼儿的情感教育，激励他们积极表现，加强其自信念和表演本领。

三、最后，我认为整个教学过程需要更加重视引导幼儿的思考和感悟，让他们能够在活动中深入理解戏曲文化的内涵和魅力，从而更好地感受音乐的美丽。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让孩子们了解和体验打击乐器的基本音色和演奏技巧。

培养孩子们对音乐的感知和节奏感。

学习歌曲《小看戏》，让孩子们能够跟上节奏，正确演奏。

1.2 过程与方法：通过小组合作，让孩子们学会与他人合作演奏打击乐器。

培养孩子们的音乐创造力，鼓励他们自由发挥，创作自己的打击乐段落。

运用游戏和互动教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐。

1.3 情感态度与价值观：培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，激发他们对音乐的探索欲望。

培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

通过音乐教学，培养孩子们的审美能力和文化素养。

第二章：教学内容2.1 教学歌曲：歌曲名称：《小看戏》歌曲节奏：2/4拍歌曲音阶：C大调2.2 打击乐器：铃鼓：用于打击节拍，培养孩子们的节奏感。

木鱼：用于敲击旋律，配合歌曲演唱。

沙锤：用于创造氛围，增加音乐的表现力。

第三章：教学步骤3.1 热身活动：教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。

3.2 介绍打击乐器：教师向孩子们介绍铃鼓、木鱼和沙锤的名称和用途。

教师示范演奏每种乐器，让孩子们听辨音色。

3.3 分组练习：孩子们分成三组，每组负责一种乐器。

教师给出节奏，孩子们按照节奏演奏乐器。

3.4 合奏练习：教师带领孩子们进行合奏练习，让孩子们学会相互配合，保持节奏的一致性。

第四章：教学评价4.1 教师观察：教师在教学过程中观察孩子们的参与程度和演奏技巧的掌握情况。

4.2 孩子们互评：孩子们之间相互评价，鼓励彼此，提高团队合作意识。

4.3 教师反馈：教师根据孩子们的演奏情况给予积极的反馈和建议，鼓励孩子们的进步。

第五章：教学延伸5.1 创作活动：教师引导孩子们创作自己的打击乐段落，鼓励他们发挥创造力。

5.2 家庭作业：教师布置家庭作业，让孩子们在家长陪伴下练习演奏技巧，加强音乐感知。

5.3 下一节课准备：教师提前准备好下一节课的教学材料和乐器，为孩子们的进一步学习做好准备。

【中班音乐教案】中班打击乐器演奏教案：《小看戏》

【中班音乐教案】中班打击乐器演奏教案：《小看戏》教案名称：中班打击乐器演奏教案：《小看戏》一、教学内容教材章节：本节课选自中班音乐教材，章节为“打击乐器演奏”。

详细内容：学习歌曲《小看戏》，通过打击乐器伴奏，培养学生的音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小看戏》的基本旋律和节奏。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：歌曲的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。

重点：让学生熟练掌握歌曲旋律，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器（如鼓、铃等）。

学具：乐谱、乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观看一段戏剧表演，引导学生感受戏剧音乐的魅力。

2. 歌曲学习：教授歌曲《小看戏》的旋律和歌词，让学生熟悉歌曲。

3. 节奏练习：讲解歌曲的节奏变化，让学生跟随老师一起练习。

4. 打击乐器演奏：教授打击乐器的演奏技巧，让学生分组练习。

5. 合奏练习：将学生分为若干小组，每组配备不同的打击乐器，进行合奏练习。

6. 课堂展示：每个小组进行演奏展示，其他学生担任观众，进行评价。

六、板书设计板书歌曲《小看戏》的旋律和歌词，突出节奏变化和打击乐器演奏部分。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习歌曲《小看戏》，并尝试用打击乐器伴奏。

2. 答案：学生能熟练地唱出歌曲《小看戏》，并能运用打击乐器进行伴奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：可以组织学生参加学校的音乐比赛，提高学生的音乐素养和舞台表现力。

本节课通过歌曲《小看戏》的学习，让学生掌握打击乐器演奏技巧，培养音乐素养和团队协作能力。

在教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

重点和难点解析一、教学难点1. 歌曲的节奏变化：歌曲《小看戏》中包含了多种节奏变化，如二拍子、三拍子等。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器，认识各种乐器的名称和特点。

2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和参与活动的兴趣。

二、教学内容：1. 学习打击乐器的基本演奏方法。

2. 学习并表演儿歌《小看戏》。

三、教学重点与难点：重点：学会使用打击乐器，能够跟随节奏进行演奏。

难点：熟练掌握打击乐器的演奏技巧，准确地表演儿歌《小看戏》。

四、教学准备：1. 教具准备：打击乐器、音乐播放设备、儿歌《小看戏》乐谱。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 介绍打击乐器，让幼儿自由尝试演奏，感受各种乐器的音色。

2. 教学基本节奏（5分钟）：a. 教师示范打击乐器的基本演奏方法，如敲击、摇晃等。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握基本节奏。

3. 学习儿歌《小看戏》（10分钟）：a. 教师播放儿歌，让幼儿听辨各种乐器的声音。

b. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，熟悉歌词和旋律。

c. 幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随音乐进行演奏。

4. 集体表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。

b. 鼓励幼儿大胆表现自己，提高自信心。

a. 教师提问：今天我们学会了什么？幼儿分享学习成果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在集体表演中的表现，考察他们的节奏感和协调能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。

七、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。

八、教学拓展：1. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识。

2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进亲子关系。

中班打击乐器音乐教案《小看戏》

中班打击乐器音乐教案《小看戏》引言：在中班儿童的音乐教育中，打击乐器扮演着非常重要的角色。

它可以培养孩子们的节奏感和音乐表达能力，并激发其对音乐的兴趣。

本篇教案将介绍一堂以打击乐器教学为主题的音乐课《小看戏》。

一、课堂介绍本堂音乐课的主题是《小看戏》，我们将通过打击乐器的演奏，结合戏剧表演形式，展现音乐的乐趣。

通过互动、参与和表演，激发孩子们对音乐的热爱。

二、教学目标1.培养孩子们的节奏感和音乐表达能力。

2.激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

3.通过团队合作和表演，培养孩子们的社交能力和表达能力。

三、教学准备1.乐器：手鼓、铃鼓、小钹等。

2.道具：小红帽、大灰狼头套、木偶等。

3.音乐播放设备：CD机或者手机等。

四、教学活动1.热身活动：老师引导孩子们进行简单的身体热身操。

2.音乐欣赏：播放一段欢快的打击乐器音乐，让孩子们感受节奏的强烈感染力。

3.打击乐器简介：通过向孩子们介绍不同的打击乐器，让他们了解各种乐器的名称和特点。

4.教学主题：《小看戏》音乐表演。

老师将教授孩子们两种打击乐器的演奏方式和技巧，并指导他们练习和合奏。

5.戏剧表演：安排一小组孩子扮演戏剧角色，进行小短剧的表演。

其他孩子则负责演奏乐器。

五、教学互动1.合奏互动：把孩子们分成小组，让他们站在一起，按照指挥的节奏和动作一起击打乐器。

2.角色扮演：让孩子们抽取小红帽、大灰狼头套等道具，扮演角色参与戏剧表演。

六、教学总结通过本堂音乐课的教学，孩子们在欣赏和表演中培养了自己的音乐能力，并且加深了他们对音乐的理解和兴趣。

通过合奏和表演，他们不仅培养了自己的协作和社交能力，还展示了自己的创造力和表达能力。

七、延伸活动1.家庭乐器制作：鼓励孩子们回家与家长一起制作简易的打击乐器，继续培养他们对音乐的兴趣。

2.音乐表演比赛：组织孩子们进行小规模的音乐表演比赛，用于展示他们在音乐方面的才艺。

结语：本堂音乐课《小看戏》通过打击乐器的教学与戏剧表演的结合，旨在培养孩子们的音乐表达能力和社交能力。

中班打击乐器演奏《小看戏》教案

中班打击乐器演奏《小看戏》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识打击乐器，知道不同乐器的演奏方法和声音特点。

2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿能够正确地使用打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验合作演奏的乐趣，激发幼儿的创新精神和团队协作精神。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：摇、敲、拍等。

3. 学习《小看戏》歌曲的旋律和节奏。

三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐节奏。

2. 认识打击乐器：向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿亲自尝试演奏，感受不同乐器的声音特点。

3. 学习《小看戏》歌曲：教唱歌曲，让幼儿跟随老师一起学唱，注意歌曲的节奏和音准。

4. 乐器演奏练习：将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，跟随歌曲旋律进行演奏练习。

四、教学评价：1. 观察幼儿在演奏过程中的动作是否准确，是否能跟随音乐节奏。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，是否能够协调一致地进行演奏。

3. 听取幼儿的反馈，了解他们在演奏过程中的感受和体验。

五、教学资源：1. 打击乐器：铃鼓、木鱼、铃铛等。

2. 教学课件：歌曲《小看戏》的相关图片和文字。

3. 音乐播放设备：音响或手机等。

4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

六、教学准备：1. 提前准备好各种打击乐器，确保乐器数量充足，便于每个孩子都能尝试演奏。

2. 为孩子们准备音乐乐谱，乐谱上标注好每个打击乐器的演奏部分。

3. 准备一个宽敞的教室，以便孩子们在进行打击乐器演奏时有足够的空间活动。

七、教学方法：1. 示范法：教师先进行打击乐器的演奏示范，让孩子们观察并模仿。

2. 实践法：让孩子们亲自动手尝试演奏各种打击乐器，通过实践来学习。

3. 小组合作法：将孩子们分成小组，每组分配一种打击乐器，通过小组合作完成演奏。

八、教学步骤：1. 先让孩子们自由探索各种打击乐器，感受乐器的声音和演奏效果。