2013年秋新人教版九年级第十三章第三节《比热容》ppt课件要用
合集下载
人教版九年级全册 《13.3 比热容》课件(共26张PPT)
30
①质量相同的水和煤油,吸收相同的热量,煤油升 高的温度比水的高 ②质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的
热量不等,水吸收的热量多.
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 实验结论
不同物质,在质量相等,升高的温度相同时
吸收的热量不同 物体吸收热量的多少与物质的种类有关。
火焰山的温度计
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
5、利用比热容的知识解释一些现象
昆明,又名春城,是云南省的首府。昆明的周边,现 在滇池南北长约40千米,东西宽约8千米,总面积300平 方千米,湖岸线长163.2千米,最大水深10.4米,平均水 深 4.4 米。那里的气候宜人,四季如春,这与滇池密切 相关。你知道其中的缘故吗?
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 进行实验
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 处理数据
质量 液体 m/g 水 煤油 500 500 初温 t 0/ ℃ 20 20 末温 升高的温度 加热时间 t/min t/℃ (t-t0)/℃ 30 10 10 4 2
4、学会查物质的比热容表
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
4、学会查物质的比热容表
物质不变,比热容不变;物质不同,比热容
一般不同。
水的比热容最大;水和冰的比热容不同。一 般情况下,液体的比热容比固体大(水银例 外)。 泥、砂石、金属的比热容较小。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
人教版九年级物理第13章第3节比热容(共24张PPT)
问题
对于不同的物质,当物体的质量和升高的 温度都相同时,吸收的热量相等吗?
一、下,为什么沙子和海水升高的
温度不同呢?是因为沙子和水是不同的物质么?
做一做 用不同物质比一比吧! 看看不同种类的物质,吸收热量的性质是否相
同。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 10:08:20 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
学会查物质的比热容表 几种物质的比热[J/(kg·℃)]
1.哪种物质的比热容最大? 水的比热容最大
2、你还能发现哪些规律?
比热容与物质
比热容与物质的
的种类有关
状态有关
比热容的实质 (1)反映了物质吸热放热的本领;
比热容越大,吸热或放热本领越强 (2)物质对冷热反应的灵敏程度;
比热容越小,对冷热反应越灵敏
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
例1.把质量为2㎏、温度为50℃的铝块加热到 100 ℃,铝块吸收的热量是多少?[c铝 =0.88×103J/(㎏·℃)]
新人教版九年级物理全册13.3《比热容》课件(共16张PPT)
_热__量__是__4__.2__χ_1__0_3__J________________。
性质:比热容是物质的一种属性,每种物质
都有自己的比热容.
分析可得:
1、水的比热容最大 2、一般情况下,液体的比热容比固体大(水银例外) 3、泥、沙石、金属的比热容较小 4、水和冰的比热容不同
时间/min
煤油的温 度/0C 水的温度 /0C
思考:
对于不同的物质,例如:一种是水,另一种是 砂子,如果它们的质量相同,温度升高的度数 也相同,它们吸收的热量是否相同?
实验探究:比较不同物质的热能力
1、实验目的:让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量,比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材:两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台(带铁夹)、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时,水吸收的热量与水的质量有什 么关系?与水温升高的多少有什么关系?请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水, 加热到相同的温度,谁吸热的时间长?谁吸收的 热量多?
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的 热?
结论:
对于同一种物质,物体的质量越大,温度 升高的度数越多,吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质,温度升高10C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容.符号:C
单位:焦每千克摄氏度,符号: J /(kg•oc)
例如:水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc,) 它表示的物理含义: 质__量__为__1__千_克__的__水__温__度_升__高__1__0_C__时__吸__收__的
性质:比热容是物质的一种属性,每种物质
都有自己的比热容.
分析可得:
1、水的比热容最大 2、一般情况下,液体的比热容比固体大(水银例外) 3、泥、沙石、金属的比热容较小 4、水和冰的比热容不同
时间/min
煤油的温 度/0C 水的温度 /0C
思考:
对于不同的物质,例如:一种是水,另一种是 砂子,如果它们的质量相同,温度升高的度数 也相同,它们吸收的热量是否相同?
实验探究:比较不同物质的热能力
1、实验目的:让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量,比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材:两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台(带铁夹)、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时,水吸收的热量与水的质量有什 么关系?与水温升高的多少有什么关系?请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水, 加热到相同的温度,谁吸热的时间长?谁吸收的 热量多?
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的 热?
结论:
对于同一种物质,物体的质量越大,温度 升高的度数越多,吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质,温度升高10C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容.符号:C
单位:焦每千克摄氏度,符号: J /(kg•oc)
例如:水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc,) 它表示的物理含义: 质__量__为__1__千_克__的__水__温__度_升__高__1__0_C__时__吸__收__的
2013年秋新人教版九年级第十三章第三节《比热容》ppt课件要用
4.比热容的实质 (1)反映了物质吸热放热的本领;
比热容越大,吸热或放热本领越强 (2)物质对冷热反应的灵敏程度;
比热容越小,对冷热反应越灵敏
第15页,共41页。
分析比热表,可以找出哪些规律 ? J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
第30页,共41页。
6、有一种太阳能热水器,水箱的容积为160L,装满水后,
若水温由20℃升高到70℃,水箱里的水吸收的热量是多少?
解:水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×0.16m3=160kg
水吸收的热量为 Q吸=Cm(t-t。) = 4.2×103J/(kg•℃)×160kg×(70 ℃-20 ℃) =3.36×107J
第23页,共41页。
练一练
1.关于比热容,下列说法正确的是( C )
A.物体的比热容跟温度有关
B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性
D.物体的质量越大它的比热容越大
第24页,共41页。
2.下列说法正确的是( D) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大
解:设混合后的水温为t 根据 Q放= Q吸 和 Q=Cm△t得:
Cm1(t01-t)= Cm2(t-t02)
m1(t01-t)= m2(t-t02)
0.1kg × (85 ℃ -t)= 0.2kg × (t-5 ℃ )
t=31.7℃
第33页,共41页。
小结:
一、比热容:
1、定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)
比热容越大,吸热或放热本领越强 (2)物质对冷热反应的灵敏程度;
比热容越小,对冷热反应越灵敏
第15页,共41页。
分析比热表,可以找出哪些规律 ? J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
第30页,共41页。
6、有一种太阳能热水器,水箱的容积为160L,装满水后,
若水温由20℃升高到70℃,水箱里的水吸收的热量是多少?
解:水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×0.16m3=160kg
水吸收的热量为 Q吸=Cm(t-t。) = 4.2×103J/(kg•℃)×160kg×(70 ℃-20 ℃) =3.36×107J
第23页,共41页。
练一练
1.关于比热容,下列说法正确的是( C )
A.物体的比热容跟温度有关
B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性
D.物体的质量越大它的比热容越大
第24页,共41页。
2.下列说法正确的是( D) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大
解:设混合后的水温为t 根据 Q放= Q吸 和 Q=Cm△t得:
Cm1(t01-t)= Cm2(t-t02)
m1(t01-t)= m2(t-t02)
0.1kg × (85 ℃ -t)= 0.2kg × (t-5 ℃ )
t=31.7℃
第33页,共41页。
小结:
一、比热容:
1、定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)
人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》34张ppt
新知探究
二、比热容
物质比热容的利用
花生、栗 子等干果 常常用干 净的沙子 来炒制
工厂里的 冷却塔大 多用水作 为冷却介 质
种植花草 树木,能 有效地改 善气候
种植水稻 一般灌溉 一些水来 维持温度
新知探究
二、比热容
讨论交流:海陆风和陆海风
海陆风和陆海风
请你用所学知识解释产生上述现象的原因
新知探究
3、常用的比热容单位是: J/(kg·℃) 4、物理意义:
单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的 热量。
1.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受
冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水
的( B )
A.密度大
B.比热容大
C.温度高
D.热膨胀大
2.(08泰州)用两个相同的加热器,分别对质量 相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化
解析:Q吸=cm(t-t0) =4.2 × 103J/(kg·℃) ×10kg × (65℃-25℃) =1.68 × 106J 答案:水吸收了1.68 × 106J热量
迷途知返
晴天,几位学生在森林中迷路了(图中虚 线为空气流动的示意图).利用风向引导他们 走出森林的分析方法是:吸热相同,森林比地
我们在这里选择方案一进行探究
完成下列表格,并分析数据,得 出实验结论
材料
升高5℃所需 时间/s
升高10℃所 需时间/s
升高15℃所 需时间/s
水 铁砂
新知探究
一、物体的吸热能力
数据分析:
不同的物体,当质量一定时,升高相同的温度, 吸收的热量不等,水吸收的热量多。
同种物质,升高不同的温度需要的时间不同, 升高的温度越高,所需时间越长。
人教版九年级13.3比热容 课件(共24张PPT)
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具,有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论,:吸热多,用水作冷却剂效
果好。 1、汽车发动机为何用水来冷却?
水的比热容2、大冬,天在的质散量热一器定(的俗条称件暖下气水片降)低 相同温度时为,何放用出热的水热供量暖多?,用热水水取暖 效果好。
第十三章 第3节 比热容 第1课时
新疆之旅
新疆地区有句谚语:“早穿皮袄午穿纱, 围着火炉吃西瓜."你知道其中的原因吗?
生活体验
(1)烧开一壶水与烧开半壶水 需要的时间哪个长?
吸收的热量一样吗?
转换
吸收的热量多少
加热时间长短
(2)把一壶水烧热和烧开,哪个需要 吸收更多的热量?
生活体验
结论1:同种物质,物体吸收热量的多少,与 物体的 质量 、 温度变化 有关。
Q吸= cm(t-t0)
Q放= cm(t为250 g的钢件,加热到560 ℃,然后在空气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢 件在冷却过程中放出多少热量?
解:
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
质量相同的水和沙子,当放出相同热量时,水 的温度降低得__慢___,沙子的温度降低得__快____.
比热容的理解
结论: 1、质量和变化温度相同时,比热容越大的物质
吸收的热量越___多___。
2、质量相同的不同物质,当吸收或放出相同的
温度时,比热容大的物质温度变化____小__。
因此,比热容大的物质对调节温度有很好的作 用。
新人教版九年级全册第13章第3节《比热容》 (共12张PPT)
• B.水的比热容较大,可用作汽车发动 机的冷却剂
• C.沙的比热容较小,所以沙漠地区昼 夜温差较大
• D.一桶水的比热容比一杯水的比热容 大
1
9
生活经验:
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较,谁 花的时间长? •烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水 比较,谁花的时间长?
•把水烧成开水需要吸热多
•3.比热容是物质的一种什么?一般 情况下,不同的物质比热容相同吗?
•4.水的比热容是多少?它的物理意 义是?物质吸收热量,温度升高的多 少与物质的什么有关?
•5.热量的计算公式是?
1
13
温度,吸收的热量是否相等
1
5
▲比热容:一定质量的某种物质,
在温度升高时吸收的热量与它的质 量和升高的温度乘积之比,叫做这
▲比热容种的物单质位的:比J/热(容kg。·℃)
读作:“焦每千克摄氏度”
※ 1千克的某种物质,温度降低1℃ 所放出的热量,和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
1
6
1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
• C.沙的比热容较小,所以沙漠地区昼 夜温差较大
• D.一桶水的比热容比一杯水的比热容 大
1
9
生活经验:
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较,谁 花的时间长? •烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水 比较,谁花的时间长?
•把水烧成开水需要吸热多
•3.比热容是物质的一种什么?一般 情况下,不同的物质比热容相同吗?
•4.水的比热容是多少?它的物理意 义是?物质吸收热量,温度升高的多 少与物质的什么有关?
•5.热量的计算公式是?
1
13
温度,吸收的热量是否相等
1
5
▲比热容:一定质量的某种物质,
在温度升高时吸收的热量与它的质 量和升高的温度乘积之比,叫做这
▲比热容种的物单质位的:比J/热(容kg。·℃)
读作:“焦每千克摄氏度”
※ 1千克的某种物质,温度降低1℃ 所放出的热量,和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
1
6
1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
人教版物理九年级第十三章第三节比热容(24张PPT)
来自大自然的疑问
同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水 凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是 为什么呢?
学习目标
1.通过实验探究,知道不同物质的吸热能力不同 2.知道比热容的定义、公式、单位,理解比热容的物理意义 3.牢记水的比热容及物理意义 4.会用比热容的知识解释生活现象 5.能根据比热容进行简单的热量计算
水的末温为: 1 0 0o c 水温可升高: 100oc 30oc 70oc
热量的计算
例3:甲物体的比热容大于乙物体的比热容 ( C )
A.若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
B.甲.乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多
3若×甲10、5CJ乙的.质热甲量量相后.等,,乙水则温甲可吸质升收高的量多热少量相?一定多等,它们升高的温度相同,则甲吸收的热量一定多
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度 有关,还可能与物质的种类有关。
探究不同物质的吸热情况
在探究不同物质的吸热情况时,需要用到 控制变量法 (实 验方法);即:控制这两种物质的 质量 和 升高的温度 相 同, 物质的种类 不同。
实验:比较水和食用油的吸热情况
1.实验是通过观察什么来比较吸收热量的多少呢?
Δt/℃
t/min
能根据比热容进行简单的热量计算
水 物质吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度和物质的种类有关
若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
不同物质,吸收热量的能力不同
食用油 例1:2kg的水,温度从20 ℃上升到100 ℃,需要吸收多少热量?
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度有关,还可能与物质的种类有关。
则( A ) 物体吸收热量的多少与质量有关
同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水 凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是 为什么呢?
学习目标
1.通过实验探究,知道不同物质的吸热能力不同 2.知道比热容的定义、公式、单位,理解比热容的物理意义 3.牢记水的比热容及物理意义 4.会用比热容的知识解释生活现象 5.能根据比热容进行简单的热量计算
水的末温为: 1 0 0o c 水温可升高: 100oc 30oc 70oc
热量的计算
例3:甲物体的比热容大于乙物体的比热容 ( C )
A.若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
B.甲.乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多
3若×甲10、5CJ乙的.质热甲量量相后.等,,乙水则温甲可吸质升收高的量多热少量相?一定多等,它们升高的温度相同,则甲吸收的热量一定多
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度 有关,还可能与物质的种类有关。
探究不同物质的吸热情况
在探究不同物质的吸热情况时,需要用到 控制变量法 (实 验方法);即:控制这两种物质的 质量 和 升高的温度 相 同, 物质的种类 不同。
实验:比较水和食用油的吸热情况
1.实验是通过观察什么来比较吸收热量的多少呢?
Δt/℃
t/min
能根据比热容进行简单的热量计算
水 物质吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度和物质的种类有关
若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
不同物质,吸收热量的能力不同
食用油 例1:2kg的水,温度从20 ℃上升到100 ℃,需要吸收多少热量?
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度有关,还可能与物质的种类有关。
则( A ) 物体吸收热量的多少与质量有关
13.3新人教版九年级13.3比热容课件
2、(08安徽)水具有比热容大的特点,下列现象 中与此特点无关的是 【 】
A、 海边的昼夜 温差较小
B、空调房间里放盆 水可以增加湿度
C、 冬天暖气设备 用热水供暖
D、 用水冷却汽 车发动机
3、 水稻是喜温作物,在每年三四月
份育秧时,为了防止霜冻,傍晚常常 在秧田里灌一些水过夜,第二天太阳 升起后,再把秧田里的水放掉,你能 解释原因吗?
傍晚灌水,因水的比热容大,放 热降温慢,防止秧苗受冻;白天放水, 因稻田泥土的比热容小,吸热升温快, 利于秧苗生长.
作业:
海陆风 成因
试一试:
迷途知返
晴天,几位学生在森林中迷路了(图中虚线 为空气流动的示意图).利用风向引导他们走出 森林的分析方法是:吸热相同,森林比地面升 温 慢 (快/慢),林中空气温度较 低 (低/高)、 密度较 大 ,气压较 高 ,地面空气从 森林 流向外界 (森林/外界),应 顺风 (顺风/ 逆风)走.
探究不同物质吸热的情况
设计实验思路:
质量和_________ 升高的温度 (1)要研究这个问题,必须保持____ 物质 不同. 相同._______ 相同 的烧杯盛放质量相同的两种液体 (2)取两个______ 相同 的两个电热器给它们加热 (水和食用油), 用_____ 使它们升高相同的温度,看它们所用的时间的长短. 实验器材:
水 水 石 石
cm
比热容大的物质温度变化 小,比热容小的物质温度 变化大。
三、水的比热容较大的应用:
(1)根据公式 △t
=
Q
可知:质量相同的水和其他物
cm
质,吸收(或放出)相同的热量,水的温度变化较小。这一点有 利于调节气候。
三、水的比热容较大的应用:
人教版2013最新九年级教材之教学课件第三节比热容
答:这是因为在同样受热和冷却,即吸热或放热 相同时,水的比热容大,温度变化小;砂石的比 热容小,温度变化大。
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大?
我们一起来推导一个公式
水的比热容是多大? 4.2╳103J/(kg.℃) 1kg的水温度升高1 ℃吸收多少热量? 4.2╳103J 1kg的水温度升高2 ℃吸收多少热量? 2 ╳ 4.2╳103J 1kg的水温度升高 (t-t0) ℃吸收多少热量 (t-t0) 4.2╳103 J 2kg的水温度升高 (t-t0) ℃吸收多少热量 2(t-t0) 4.2╳103 J mkg的水温度升高 (t-t0) ℃吸收多少热量 m(t-t0) 4.2╳103 J mkg的比热容为C的液体温度升高 (t-t0) ℃吸收多少热量c m(t-t0) J
答:液体质量为0.5kg.
4、小敏在家拿一金属球玩耍时,突然想:这可能 是一种什么金属?假如现已测出金属球的质量是 100g,当它的温度从85℃降到15℃时放出的热 量为3.22×103J,你能否帮小敏得出: (1)这种金属的比热容是多少? (2)通过查找资料可知,这是什么金属? 解:由Q放= cm(t0-t)得
第十三章 内能 第三节
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水, 加热到相同的温度,谁吸热的时间长?谁吸收的 热量多? 2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸更多的 热?
对于同一种物质,物体的质量越大,温度 升高的度数越多,吸收的热量______ 越多
对于不同的物质,例如:一种是水,另一种是 煤油,如果它们的质量相同,温度升高的度数 也相同,它们吸收的热量是否相同?
Q放 C m (t - t0 )
3.22 × 103 J
C C 0.1kg×(85° - 15° )
第十三章第3节比热容PPT课件(人教版)
故选项A错误;比热容跟物体的吸放热无关,故
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关,所以高温物
体放出的热量不一定多,故选项C错误;质量相
同的水和煤油,吸取了相同的热量,煤油的比热
容小于水的比热容,所以煤油升高的温度大于水
升高的温度,故选项D正确。
实战演练
例2:一冰块先后经历了以下三个过程:①-10℃的冰到0℃的冰,吸取
所吸取的热量。
➢ 注意:比热容公式中的 Δ 是温度的变化量,如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2:热量的计算
知识点:热量的计算
例题2:用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热,它们的
温度随时间的变化关系如下图所示,据此判断甲物质10 min吸取
的热量为( C )。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/(kg · ℃)】
到其他物质,如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究:比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油,使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少,如右上图和右下图所示,利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的,当它浸没在液体
中时,可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材:
使用的实验器材:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计,
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法:控制变量法
取水和食用油,质量相同,使它们升高
相同的温度,比较它们吸取的热量。
取水和食用油,质量相同,使它们吸取
相同的热量(即用电加热器加热相同时
间),比较它们的温度大小。
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关,所以高温物
体放出的热量不一定多,故选项C错误;质量相
同的水和煤油,吸取了相同的热量,煤油的比热
容小于水的比热容,所以煤油升高的温度大于水
升高的温度,故选项D正确。
实战演练
例2:一冰块先后经历了以下三个过程:①-10℃的冰到0℃的冰,吸取
所吸取的热量。
➢ 注意:比热容公式中的 Δ 是温度的变化量,如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2:热量的计算
知识点:热量的计算
例题2:用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热,它们的
温度随时间的变化关系如下图所示,据此判断甲物质10 min吸取
的热量为( C )。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/(kg · ℃)】
到其他物质,如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究:比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油,使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少,如右上图和右下图所示,利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的,当它浸没在液体
中时,可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材:
使用的实验器材:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计,
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法:控制变量法
取水和食用油,质量相同,使它们升高
相同的温度,比较它们吸取的热量。
取水和食用油,质量相同,使它们吸取
相同的热量(即用电加热器加热相同时
间),比较它们的温度大小。
部编人教版九年级物理全册第十三章内能第3节《比热容》精品教学课件ppt
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
1、关于比热容,下面几种认识对不对? A.1 kg砂石,温度升高1 ℃,大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质,比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一,可以用来鉴别物质
物理意义:?
(5)比热容表的一些规律 : J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
低的温度不多。
“因据为有水关的专比家热预容测大,, 我国目前最大的
三夏峡天水,利它工吸收程的—一—定三热峡量水后电,站水升建高成的后 ,温三度峡不库多区;的气候会受到一定影响, 夏冬天天气,温它将放出比一原定来热下量降后2,℃降左低右的,温冬度 天不气多温。将比原来升高 2℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测?
(3)水对气候具有调节作用
海滨24℃-28℃城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小 些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区 温度降低也少。
(3)变形公式:
是C的计算式而不是决定式; C与Q、m、∆t无关,只与物 质的种类和状态有关。
练一练
人教版物理九年级全册 13.3比热容课件(共13张PPT)
答3壶、:热水将第到温一一60度壶壶℃升水水,高和吸哪大一收种壶热情质量况量多吸相,热同因多的为?第一
答质:食 哪,一用种即壶油情使水都况质吸从吸量收2热、0的℃多温热加度?量热变多到化,1都0不0相℃同同,物,
经过科学测定,发现一般情况下,不同的物 质,在质量相等、升高温度相同时,吸收的热量 不同。物质的这种性质,用物理量比热容来表示。
第三节 比热容
来自大自然的疑问 哇,好烫!
好凉爽呀!
同样的日照情况下,为什么沙子和海水 升高的温度不同呢?是因为沙子和水是不同 的物质么?
思考下列三个问 1题、:将一壶水从20℃加热到100℃
和将半壶水从 20℃加热到100℃, 答:哪一种壶情水况吸吸收热的多热?量多,因为一
2壶、水将质一量壶大水从20℃加热到 100℃和把另一壶水从 20℃加
A.温度越高,比热容越大 B.物质放热越多,比热容越大 2.C下.列物物质质的的比质热容量发越生改大变,的是比(热B容)越 小 A.一杯水倒掉半杯
B.水凝固成冰
D.C.物0℃质的水的变比成热4℃容的水与质量和温度 无关 D.将铁块锉成铁球
3.以下四种现象中,与水的比热容无关的是
( C)
A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B.生活中往往用热水取暖 C.夏天洒水降温 D.滩涂湿地温差小
A
B
C
D
4.一个质量为250 g的钢件,加热到560 ℃,然后在空 气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢件在冷却过程中
放出多少热量? (C钢 =0.46×103 J/(kg·℃))
解: 钢件在冷却过程中放出的热量 Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
答质:食 哪,一用种即壶油情使水都况质吸从吸量收2热、0的℃多温热加度?量热变多到化,1都0不0相℃同同,物,
经过科学测定,发现一般情况下,不同的物 质,在质量相等、升高温度相同时,吸收的热量 不同。物质的这种性质,用物理量比热容来表示。
第三节 比热容
来自大自然的疑问 哇,好烫!
好凉爽呀!
同样的日照情况下,为什么沙子和海水 升高的温度不同呢?是因为沙子和水是不同 的物质么?
思考下列三个问 1题、:将一壶水从20℃加热到100℃
和将半壶水从 20℃加热到100℃, 答:哪一种壶情水况吸吸收热的多热?量多,因为一
2壶、水将质一量壶大水从20℃加热到 100℃和把另一壶水从 20℃加
A.温度越高,比热容越大 B.物质放热越多,比热容越大 2.C下.列物物质质的的比质热容量发越生改大变,的是比(热B容)越 小 A.一杯水倒掉半杯
B.水凝固成冰
D.C.物0℃质的水的变比成热4℃容的水与质量和温度 无关 D.将铁块锉成铁球
3.以下四种现象中,与水的比热容无关的是
( C)
A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B.生活中往往用热水取暖 C.夏天洒水降温 D.滩涂湿地温差小
A
B
C
D
4.一个质量为250 g的钢件,加热到560 ℃,然后在空 气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢件在冷却过程中
放出多少热量? (C钢 =0.46×103 J/(kg·℃))
解: 钢件在冷却过程中放出的热量 Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“据有关专家预测,我国目前最大的三峡水
夏天,它吸收的一定热量后,水升高的温 利工程——三峡水电站建成后,三峡库区 度不多; 的气候会受到一定影响,夏天气温将比原 来下降2℃左右,冬天气温将比原来升高 冬天,它放出一定热量后,降低的温度不 多。 2℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测?
因为水的比热容大,
为了说明质量相等的不同物质,升高(或降低) 相同的温度,吸收(或放出)的热量是不相等的 这种性质,我们需要引入一个新的物理量:
比热容
1、比热容的定义及符号
C
单位质量的某种物质温度升高(或降低) 1℃ 所吸收(或放出)的热量,叫做这种物质的比热 容,简称比热。 2、比热容的单位 : 焦耳/(千克· ℃)
A.物体的比热容跟温度有关
C
)
B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
C.物体的比热容是物质本身的一种特性
D.物体的质量越大它的比热容越大
2.下列说法正确的是( 分之一
D
)
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二 B.吸收热量多的物质,比热一定大
升高;太阳一落山,温度很快降
低,所以早晚温差较大。
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化
不大 ____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变
化____.为什么? 较大 答:这是因为在同样受热和冷却,即吸热 或放热相同时,水的比热容大,温度变化小; 砂石的比热容小,温度变化大。
练一练
1.关于比热容,下列说法正确的是(
J /(kg· ℃)
读作“焦耳每千克摄氏度”。
例如:水的比热容是4.2×103J /(kg·℃) 物理意义:1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放 出)的热量是4.2×103J
3.比热容是物质的一种特性
物质不变,比热容不变;物质不同,比热容一般 不同. 4.比热容的实质
(1)反映了物质吸热放热的本领;
3
, 还 是 水 中 凉 爽 ! 我就纳闷了,同在一个太阳下,温度差距
咋就这么大呢?
4
沙 子 好 烫 脚 呀 !
耶
三
比热容
1、通过实验探究,建立比热容的概念
2、了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量 3、尝试用比热容解释简单的自然现象 4、会进行物体吸、放热的简单计算
5
导入
不同时刻,为什么沙子和海水的温度不同?
比热容越大,吸热或放热本领越强 (2)物质对冷热反应的灵敏程度; 比热容越小,对冷热反应越灵敏
分析比热表,可以找出哪些规律 ? J/(kg· ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 冰 空气 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103 砂石 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
升高的温度 质量 1、要研究这个问题,必须保持_____和___________
物质种类 相同, __________不同. 相同 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体
(水和煤油),
用_____的两个电热器给它们加热使 相同
它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短.
实验
处理数据
质量 液体 m/g 水 煤油 40 40 初温 t0/℃ 20 20 末温 t/℃ 65 升高的温度 加热时间 (t-t0)/℃ t/min 45 45 6 5
6
讨 论 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关?
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水,
加热到相同的温度,谁吸热的时间长?谁吸收
的热量多?
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸收
更多的热?
说明:物体吸收的热量与质量、温度变化有关。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物
体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素 有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相 同的温度时,它们吸收的热量相同吗?
①水的比热容最大; ②物质的比热容与物质的种类有关,不同的物质 的比热容是一般不同的; 可以用比热容来鉴别物质的种类。 ③物质的比热容还与物质的状态有关;与形状、体积、 位置等无关, ④不同的物质比热容可能相等;
思考并分析
不同时刻,为什么沙子和海水的温度不同?
生活·物理·社会 “水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
3.水对气候具有调节作用
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化
不大 ____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化
较大 ____.为什么? 答:这是因为在同样受热和冷却,即吸热或放热 相同时,水的比热容大,温度变化小;砂石的比
热容小,温度变化大。
新疆有句谚语:
想一想
“早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗? 答:因为吐鲁番盆地砂石、 泥土较多,这些物质的比热容较 小,太阳一晒,它们的温度很快
水的比热容大,在质量一定的条件下水升 高相同温度时,吸热多,用水作冷却剂效 讨论 : 果好。 1、汽车发动机为何用水来冷却?
水的比热容大,在质量一定的条件下水降低 2、冬天的散热器(俗称暖气片) 相同温度时, 放出的热量多,用热水水取暖 为何用热水供暖? 效果好。
水稻育秧
水稻是喜温作物,在每年三四月 因为水的比热容大, 份育秧时,为了防止霜冻,傍晚常常 白天,它吸收的一定热量后,水升高的温 在秧田里灌一些水过夜,第二天太阳 度不多; 升起后,再把秧田里的水放掉,你能 解释原因吗? 夜晚,它放出一定热量后,水降低的温度 不多。
65
结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。 2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热 量多。
结论: 质量相等的水和 煤油,吸收相同的热量,
煤油 ______升高的温度多.
推理: 要使质量相等的水和煤油升高相同的 水 温度,____吸热多。 归纳结论 质量相等的不同物质,升高同样的温度, 吸收的热量不同。 怎样表示物质的这种特性?
复习:
1、什么是热量?热量的单位是什么?
在热传递过程中,传递内能的多少叫热量, 单位:焦(J) 高温 低温 2、热量总是由______物体传向______物体, 相等 直到温度______为止。
热传递
3、改变物体内能的方法:
做功
1
中午,沙子很烫而海水很凉。
2
海 水 却傍 还晚 很, 温沙 暖子 。变 凉 了 而