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艺苑杂坛

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位造 访 肖像 画家 戈弗雷 - 内勒 的客人 , 内勒 对
的歌 曲,受到总政 治部领 导 同志 的称赞 。你退休 以后 是如 何 安排 晚年 生活 的? 贵妇邀请帕格 尼尼 第二天到她 家去 喝 茶 , 帕格 尼
尼接 受 了邀请 。 贵妇很 高兴 ,笑着对 帕格尼尼 说:“ 亲
石 :我从部 队退休后 ,应聘 到 《 国老年 报 》工作 了 中 四年 ,在那 里我学到 不少东西 ,特 别是观念 的改变 ,使我 从 军营进入~个 更广阔的世界 。做 人作文 ,自己的定 位很
毁 这 一 传 说 :“ 是 孩 子 也 画得 与 葡 萄一 样 逼 真 的 话 , 要

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民模 范”周 国知 ,深入到他 的家 乡 “ 山路二八 弯”的地 方 采访 ,创作 了组诗 《 民之魂》和 赞扬 周 国知 的歌 曲,在社

古文献索引的使用

古文献索引的使用

古典文献的索引工具书,可以按照检索的对象分为书名检索、人名检索、地名检索和字词句检索四种类型。

一、书名检索:书名检索又可分为丛书检索、单书检索、题记检索和篇目检索。

[一]、丛书检索:目前最为完备的最常用的丛书目录索引是上海图书馆编的《中国丛书综录》[上海古籍出版社1987版]和阳海清编的《中国丛书广录》[湖北人民出版社1999版]。

《中国丛书综录》是目前收录丛书最多、分类科学而又检索极其方便快捷的书名索引,因为它做到了①搜罗完备,②便于检阅者无论从总目、分类、书名、作者等任何角度去检寻,都可以一索即得,③反映了丛书的收藏情况,便于研究者以目求书、就近取阅。

该书中收录有关古典文献的丛书2797种,分装3大册。

其第一册是《总目》,着录各丛书的纂辑者、抄刻年代及其详目。

书后又附有《全国主要图书馆收藏情况表》。

从第一册我们可以查知中国历史上有哪些丛书,每种丛书又收录了哪些著作,这些丛书收藏在哪些图书馆。

第二册是《子目》,将2797种丛书所收录的39891种著作按经史子集四部予以分类编排,每种书都着录书名、卷数、作者以及所收的丛书名。

第三册是《索引》,包括《子目书名索引》和《子目著者索引》,它是配合第二册使用的。

“子目书名索引”是按书名来检索某书在哪些丛书中,“子目著者索引”是按作者姓名来检索它有哪些著作。

三册可以配合着使用。

其索引是按四角号码检字法的顺序排检的。

又,湖北省图书馆阳海清历时30年,广搜博取,将《中国丛书综录》中未收的丛书,汇编为《中国丛书广录》,收录各类丛书3279种,含子目50780种,其分类和检索方法,和《综录》完全一样;全书上下二册,上册总目,下册索引。

[二]单书索引:要检查单刻本的现存古籍书目,有以下几种途径:一是可以查阅各个图书馆的馆藏书目,如《北京图书馆普通古籍总目》、南京图书馆《国学图书馆图书总目》、《江苏省立图书馆现存书目》、《四川省图书馆藏古籍书目》、《北师大图书馆中文书籍书目》等。

部编版七年级上册语文综合性学习

部编版七年级上册语文综合性学习

1,唐代大诗人李白是一个十分重视朋友的人,他有许多送别朋友的诗歌,请根据提示填空。

朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象,你把他们看得很重。

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,这是你对汪伦真挚的情感流露;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,这是你与孟浩然的依依惜别;“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,这是你为王昌龄远离的无限伤感。

2. 班级正举行“有朋自远方来”综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)班级要为此项活动出一期“新学期,新朋友”黑板报,小组已经设计好了第一、二板块的小标题,请你再设计出第三、四板块的小标题。

板块一:古今友谊诗词录板块二:名人友谊故事汇板块三:__友谊名言大放送____________板块四:___真假友谊对对碰___________(2)每个人都渴望友情,友情是我们生活中的必需。

请你仿写下面的句子。

友情是失落日子里的一封长信,有力地为你书写勇敢的信念示例一:友情是寂寞日子里的一首歌曲,悠悠地为你唱响心中的思念。

示例二:友情是平凡日子里的一本好书,清晰地为你记载生命的感动。

(3)老师让同学们制作优美的友情卡,书写对联表达对朋友深情厚谊,请你在卡片上续写下联。

上联:友谊桥坚如石下联:朋友情深似海3.友情放在心上,是一曲甜蜜的旋律;好朋友记在心头,是一份温馨的美丽。

人生路上,因为有友情一路同行,为我护航,为我遮雨,我的旅途才更加精彩彩。

七年级二班要开展欢迎新加坡海星中学的师生们来我们学校交流学习的活动,此次活动的主题是“有朋自远方来”。

【活动一:言开场】作为本次活动的主持人,请你设计一段开场词。

(要求:至少运用一种修辞手法,不少于30字)朋友是生生世的牵挂。

朋友就像收藏的宝贝,不是每天都捧在手里,但是无比珍贵。

让我们带着真诚与爱心,以“有朋自远方来”为主题,一起来欢迎新加坡星海中学的师生朋友们,我们一起开启友谊的新篇章!【活动二:拟标语】为了欢迎新加坡海星中学的师生们,请你为远道而来的朋友拟写一则标语,以此来对他们最诚挚的友谊。

口述史与教科书:《舞台生活四十年》的写法和读法

口述史与教科书:《舞台生活四十年》的写法和读法

109口述史与教科书:《舞台生活四十年》的写法和读法吴新苗中国戏曲学院戏文系1950年,上海《文汇报》策划、动员梅兰芳写回忆录,由梅兰芳口述、许姬传(后朱家溍加入)记录的方式写成初稿,再由许源来以及冯耿光、李释戡等梅兰芳的老友们进一步核对资料,润色加工,然后定稿发表[1]。

当时确定回忆录的书名就是《舞台生活四十年》。

这种口述者和记录整理者合作,将口述史料与文献史料相印证形成最终成果的写作模式,与现代学术意义上的“口述史”颇为契合[2]。

古代社会,关于戏曲从业者的生活和其赖以生存的技艺,除了偶尔有文人零星记载外,少有撰述。

清代中期以后大量出现的“花谱”作者将眼光投向了伶人和他们的技艺,但内容较为简单,记述者主观上也并非出于分析、研究的目的。

直到民国时期,才有齐如山等人为了研究舞台艺术,广泛发掘伶人口述资料,艺人生活和技艺方面的史[1] “写作的方法,是由我口述,姬传笔记,稿成寄给他的弟弟源来,由源来和几位老朋友再斟酌取舍,编整补充,最后交黄裳同志校看发表。

”梅兰芳述,许姬传等记:《舞台生活四十年》“前记”,中国戏剧出版社1987年版。

[2] 唐纳德·里奇(Donald Ritchie)给口述史下的定义是:“以录音访谈(interview)的方式搜集口传记忆以及具有历史意义的个人观点。

口述历史访谈指的是一位准备完善的访谈者(interviewer),向受访者(interviewee)提出问题,并且以录音或录影记录下彼此的问与答”,“口述历史不应该以孤证自满,研究者必须找出可用的资料来印证文字和口述两种历史证据”。

参见[美]唐纳德·里奇:《大家来做口述历史:实务指南(第二版)》,王芝芝、姚力译,当代中国出版社2006年版,第2、113页。

关于口述史创作过程中是否一定需要用录音或录影记录,学界有争论。

访谈者与受访者合作,将口述资料与文献资料相互印证,《舞台生活四十年》是符合这两点要求的。

《杨思圣行书诗文长卷》综考

《杨思圣行书诗文长卷》综考

《杨思圣行书诗文长卷》综考文物春秋2004年第3期文物介绍与研究《杨思圣行书诗文长卷》综考石家庄市博物馆所藏《杨思圣行书诗文长卷》,纸本,卷心规整干净,长745厘米,宽16厘米,可惜卷首缺字若干,所幸于内容并无大碍.长卷内容为杨思圣手书《上谷道中》,《过泸沟》,《寓僧舍杂述》,《晓行纪兴》等五言或七言自作诗共十余首之多,文采卓然,诗书俱佳.卷后有畿南才子申涵光,殷岳等人的题跋,跋文委婉情真,书法精到.此长卷被专家定为国家二级文物(封三,1).杨思圣(1621~1663年),字犹龙,号雪樵,直隶钜鹿(今河北巨鹿)人.幼时即有神童之誉,12岁童子试拔置第一,明崇祯己卯(1639年)乡试中副贡生,清顺治三年进士,选翰林院庶吉士,授编修,后为山西按察使,河南右布政使,又转四川I左布政使,政绩卓着.杨思圣与同年柏乡魏裔介【l以文章道义相靡0切,负海内重名.他擅晋人书法,兼工诗词书画,名冠当朝,着有《且亭诗集》七卷】.长卷中的第二首诗《上谷道中》之后有杨思圣自题注:"此辛丑人觐岁暮道中诗,以下出都作."诗作最后又题日:"近作录以凫盟老社翁笑正,钜鹿弟杨思圣."由此可知这些诗为康熙元年(1662年)杨思圣从四川左布政使任上人觐途中及入觐之后所作,其时杨思圣"病已甚矣"_3},所书诗文多悲观苍凉,寂寥凄清,其中不乏脍炙人口之句,如: "人从歧路老,梦逐故园长";"远水浮虹影,●张杏缓孤城背夕阳";"鸟雀喧庭树,霉苔上敝袍"; "家在不须愁五路,身轻何必笑空囊";"风摇槐影乱,月吐鸟声沉";"相携莫负家园约, 松菊垂开旧草堂",文笔流畅,洒脱婉约,措辞精到,充分展示了杨思圣扎实的诗文功底. 而且笔力规矩老到,疏朗婉转;书体骨秀天成,赏心悦目;书风清秀雅致,工整谨严.正如魏裔介在杨思圣墓志铭中所称:"今海内能文者,无不知有犹龙氏者.……公天才隽妙, 风神卓绝,举世所不得梯攀.尤工于诗,擅晋人书法."展读长卷数遍,可见魏裔介之评语绝非过誉之虚辞.杨思圣非但文才卓着,而且政绩不凡,其为官之道,为官之廉足以为世人称道.魏裔介在墓志中提到:"世祖先皇帝……召词臣能书者面给笔札,公(指杨思圣)……所书缣幅独称旨,赏赍有加.……及其在山西也,……累年大案,片言立解,督若抚皆倚办如左右手.及在河南也,摄左藩事,革羡额,裕军饷,以廉洁称.……及迁而之蜀.……蜀新造,土荒不治,则悉心综理之,首募开荒,主法尽善, 计增额至数万,一以输之县官,而民不谓苦, 次招外商,平剂物价,无有奇赢,四方负担而至."另外,《杨思圣诗文长卷》后申涵光,殷岳等人之题跋也需一提.申涵光(1619~1677年),永年人,明太一7—文物春秋2004年第3期文物介绍研究仆寺丞端愍公申佳胤之长子.字和孟,一字孚孟,号凫盟,与鸡泽殷岳,永年张盖并称"畿南三才子".申涵光绝意仕进,累荐不就:涉猎经,史,百家之书,能文章,长于诗,擅书法,工山水,精通琴乐.他虽终生布衣,但学名享誉海内,晚年声名益甚.着有《聪山集》,《荆园小语》,《申端愍公年谱》等书_5.申涵光"与钜鹿杨思圣,鸡泽殷岳,渊定患难交"hl,并曾"西入太原,访按察使杨思圣.思圣擢藩河南,……再见于百泉之上".河北省博物馆所藏《清初名流诗翰卷》中收录的魏裔介五言诗曾提到:"犹龙与凫盟,我辈论文早.王孟如复生,晨夕相倾倒."畅申并称,仿如王孟,可见申,杨私交甚笃,友情弥深.长卷之后申涵光的题跋为:"此犹龙入觐回南亭时书也.时已久病赢弱,然每书必危坐执管,指去颖三寸许,亭亭无欹侧,终卷一字不苟.此亦足以见其生平为人.诗多倦游悲叹之词议者,适原其不寿.其实高人志士自古多牢骚佗傺,不独犹龙然也,而犹龙遂以不起,呜呼惜哉.癸卯九日,迟山堂主人涵光识."感情真挚溢于跋中,有知音之赞,有伤怀之叹,亦有失友之憾,读后让人久久不能释怀.所书小楷精气内敛,笔力殊健,字体疏秀沉雅,为申涵光用心之作,充分展示了一代诗书大家的风范,让人过目难忘(封三,2).殷岳(1603~1670年),鸡泽人,字子山,一字伯严.明崇祯庚午举人,清初任睢宁县,投劾归.善为诗,有《留耕堂集》.前面已经提到,殷岳与申涵光,杨思圣意气相投,为患难之交.癸卯年,"杨思圣以蜀藩入觐,病道中,岳念非太原傅山不能活,踔千里,昼夜行水中,卒携之来",傅山念及"世无两犹龙,吾虽抱病,乌能坐视",然名医傅山亦无回天之力,当时杨思圣"已没二日矣"_】.).殷岳在杨思圣病重之时,可谓竭尽全力了.他在题跋中提及:"日望其瘳佗人间,或求书,犹龙亦勉应之.……癸卯六月竟长逝.……犹龙此卷一74一竟成绝笔,……读数过泪淫淫不已,……伤知己之再难得."思友之情出自肺腑,同时也褒赞了杨思圣为人之衷恳.其书体苍劲清拔,风神洒落,朴茂率性尽在笔端(封三,3):至此,畿南三才子之中,申涵光与殷岳在此卷俱有题跋,独无张盖片言只字:张盖,明末清初永年人,字覆舆,一字命士,号箬庵:名非所好,性好诗,轻脱不中绳尺,善草书,法怀素体,有《柿叶庵诗选》t111~张盖"清癯狷介, ……忽发狂疾,……筑土室自封,屏绝人迹……"_11此卷无张盖题跋,盖因其狷狂之性使然,为一憾.《宋元明清书画家年表》将杨思圣卒年定为康熙三年,也就是1664年,我认为稍有误差.此卷申,殷题跋中均明确提到杨思圣卒于康熙癸卯年(康熙二年,即1663年),魏裔介题杨思圣墓志中也明确提到杨思圣卒于康熙二年.谨此补正.【11魏裔介(1616~1686年),字石生.号贞庵,昆林.直隶柏乡人.清顺治j年(1646年)会试第十二名进士:康熙初历任吏部尚书,内秘书院大学士,迁保和殿大学士通经学,工文史,着有《兼善堂文集》,《希贤录》,《圣学知统录》等.详见《大清畿辅先哲传》第一卷《名臣传一》,北京古籍出版社.1993年;《清史稿》卷二百六十二《列传四十九》,中华书局,1976年.【2¨10】《大清畿辅先哲传》第十九卷《文学传一》,北京古籍出版社,1993年.【3¨4】《碑传集》卷七十七《魏裔介撰杨思圣墓志铭》, 中华书局,1993年【5】《清史稿》卷四百八十四《文苑一》.中华书局,1976 年;《大清畿辅先哲传》《师儒传二》.北京古籍出版社, 1993年.【6】《清史稿》卷四百八十四《文苑一》,中华书局.1976 年.【7】《大清畿辅先哲传》卷十一《师儒f#-》.北京籍出版社.1993年;《永年县志》卷j十六《申凫盟传》,夏诒钰编修.光绪三年刻本.I8J8陈耀林:《读清初名流诗翰卷》.《书法丛刊》20()1年2期.(下转75页)文物春秋2004年第3期文物介绍与研究汉"单于和亲"砖范天津市艺术博物馆藏有一件汉代方砖砖范,长,宽各为30厘米,厚5.3厘米,一面阴文篆书四行,每行三字:"单于和亲,千秋万岁,安乐未央",字为反文,由左至右排列,为民国年间陕西榆林一带故域出土,是西汉与匈奴和亲及"昭君出塞"历史的见证.西汉前期,朝廷对北方民族一直采取和亲政策,汉宣帝时,匈奴统治集团内部发生纷争,公元前51年,匈奴呼韩耶单于亲自入朝●左红英拜见汉帝,表示归汉的意愿.汉元帝竞宁元年(前33年),他再次入朝求亲,自言"愿婚汉氏以自亲",汉元帝遂以后宫宫女王嫱配他为妻.王嫱,字昭君,汉南郡(今湖北)秭归人,入宫多年未曾见过帝君,当她得知匈奴求婚的消息,遂自愿前往,远嫁到塞外.自王昭君出嫁之后,汉,匈两个民族相安无事,互通市集,呈现了"城边晏(晚)闭,牛马布野"的和平睦邻景象,并保持了50余年之久.内蒙古包头市郊的汉墓中亦曾出土过"单于和亲", "千秋万岁","长乐未央"等铭文砖瓦,反映了当时对和亲政策的嘉许以及对王昭君的良好评价.西汉是中国书法由圆浑的秦篆逐渐演变到方折的过渡时期.此砖铭文书体圆,方兼备,结体宽博,布局疏朗,铭文内容为汉代通行的吉祥语,不仅记载了汉,匈通好的史实,也反映出西汉时期的书法面貌,是具有历史价值及书法价值的珍贵资料.(作者单位:天津市艺术博物馆)[责任编辑:成彩虹]:二.墅'3j'丝.鱼£'[(上接74页)9《大清畿辅先哲传》卷十一《师儒传二》,北京古籍出版社,1993年;《清史稿》卷四百八十四《文苑一》,中华书局,1976年.[11]《大清畿辅先哲传》第二十七《高士传》,北京古籍出版社,1993年;《清史稿》卷四百八十四《文苑一》,中华书局,1976年.【12]《永年县志》卷三十三《隐逸》,夏诒钰编修,光绪一年刻本.(作者单位:石家庄市博物馆)[责任编辑:成彩虹]一75—。

2000-2016年教学成果奖获奖情况一览表

2000-2016年教学成果奖获奖情况一览表

王正琪、梁琦秋、吴娟、罗敏 莉、黄洪玲
二等奖
51
地方综合性大学“1131”多 朱友林、辛 勇、曹文华、李 元化培养拔尖人才的探索与 飞强、周 新
一等奖
52
《食品化学》精品课程建设 谢明勇、胡晓波、阮
的探索与实践
国文、高金燕
征、张 一等奖
53
二语习得中Peer Teaching 学习的实践与研究
张林华、赵林彤、祝小军、谢 林根、张 吉
输出为导向的“双向文化” 欧阳友珍、谢晓青、朱娅蓉、 大学英语教学研究与实践 黄剑、赖祎华
二等奖
15
“五分四化一提高”教学法 汪祥、吴金辉、蔡用、司华斌
的提出及推广应用
、赵洋
二等奖
16
基于自主学习式物理实验教 学的创新运用型人才培养模 式的研究与实践
方利广、郑军、赵勇、韩道福 、王慧琴
二等奖
2016年 2016年 2016年 2016年
二等奖
2014年
第七届 国家级
7
食品科学与工程专业创新人 才培养体系的构建与实践
谢明勇、刘成梅、聂少平、胡 晓波、邓泽元、陈奕、阮榕生 、刘伟、张国文、龚晓斌
二等奖
2014年
第七届 国家级
8
*数学文化类课程和创建及 在全国的推广
顾沛、李尚志、朱传喜、邹庭 荣、李艳馥、李军、赵红梅、 二等奖 白晓棠、王兆军、戴瑛、兰莹
途径的探索与实践
小兵、石志新
二等奖
68
材料成形及控制工程特色专 闫 洪、周六如、罗丽萍、张
业的建设和实践
如华、孙 玲
二等奖
69
强化学院教学管理,提高学 洪一江、辜清、张国文、吴小 院专业建设及人才培养质量 平、王军花

2018年度河南省建筑业新技术应用示范工程-河南省建筑业协会

2018年度河南省建筑业新技术应用示范工程-河南省建筑业协会
35
郑州航空港经济综合实验区(郑州新郑综合保税区)郑港五路小学施工总承包项目
郑州市第一建筑工程集团有限公司
19483.07㎡
2019年4月20日
36
郑州机场至许昌市域铁路工程(郑州段)土建施工10标段
郑州市第一建筑工程集团有限公司
6.29亿
2020年12月31日
37
郑州市四环线及大河路快速化工程西四环段施工三标段
2020年2月1日
56
许昌市妇幼保健院暨市儿童医院整体迁建项目
河南省大成建设工程有限公司
56128.10㎡
2019年3月1日
57
宏福花园3#、5#、8#楼
河南三建建设集团有限公司
54316.86㎡
2019年9月1日
58
偃师市首阳山街道办事处前纸庄后纸庄城东村棚户区改造项目
河南三建建设集团有限公司
30529.64㎡
郑州市第一建筑工程集团有限公司
18亿元
2019年6月22日
38
郑州市中原新区马庄安置区项目(东地块二标段)
郑州市第一建筑工程集团有限公司
189000㎡
2019年10月22日
39
惠金河小区一号院3#楼、5#楼及其地下车库
郑州一建集团工程建设有限公司
36955.38㎡
2019年6月16日
40
商城县人民医院医技楼、2#病房楼
2019年10月3日
47
阳光花苑三期1#地块项目36#、37#楼
河南锦源建设有限公司
21991.79㎡
2019年1月1日
48
阳光花苑三期2#地块40#楼
河南锦源建设有限公司
12445.22㎡
2019年2月1日

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14中国社会科学院15 中国艺术品 “集艺术瑰宝,架艺术桥梁。

”16 中国宝藏网 集艺术品资讯、鉴定和交易的大型门户网站17 书法空间18 艺超网 艺术品收藏投资社区19 中国书法江湖20 古泉园地21 说宝网 中国古玩古董交易鉴定收藏的门户网站22 书画互动 书画书法艺术品、中介交易BT联盟下载28 墨韵斋艺术网 名人字画、文物古玩、文房四宝、牙微雕29 中博艺术市场 文物拍卖艺术品交流自由刊登交易信息30 中艺网 中国艺术(工艺)品电子商务网31 中国书画交易中心 书画艺术品保真销售平台,专业、专注、专心32 中国国际文化产业网33 中华文化信息网34 中华玉网 弘扬中华宝玉文化,促进玉器交易应用35 爱艺购 专业的领先的艺术类鉴赏、交易、竞拍平台36 艺术中国 中国文化艺术综合门户网站37 故宫博物院38 武汉美术网 湖北省美术教育信息发布平台39 中国文博网 古典艺术品类门户网站40 紫砂之家41 书法网42 798艺术中心43 中华五千年 中华传统文化艺术的传播平台。

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阅读吴宓

阅读吴宓

事隔多年,重新回顾这场文化论战,心平气和地说,双方都该骂,而且细究骂人的内容,双方都有些道理。《学衡》站在旧文化阵营一边,仅此一点顽固,即使在今日,仍然该骂,该痛骂,而“五四”前后掀起的新文化运动,方向大致正确,但是存在很多问题,也应该指出来。我曾和祖父谈过读当年的《小说月报》,众所周知,《小说月报》改刊是新文学史上的大事,比较新旧两派小说,也就是阅读茅盾主编前后的《小说月报》,就其小说质量而言,被看好的五四时期新小说,并不比旧小说强。新小说在一开始很不好看,鲁迅或许是个例外,像他那样优秀的太少,新小说的拙劣有目共睹,后人评价高,更多的是出于策略上的考虑。事实上,作为当时的重要作者,祖父也承认新派的小说,没有旧小说写得好。换句话说,新小说只能证明自己写得对,却不能证明自己写得好,达到了多高的境界。
吴宓不是一个豪爽的人,而且毫无幽默感,他的成名与挨骂有关。说起新文学史,谈到新旧之争,忘不了鲁迅的妙文《估“学衡”》。《学衡》是一个笑柄,一帮自恃很高的书呆子,刚从国外回来,觉得喝过洋墨水,对“西化”更有发言权,于是匆匆上阵,想一招致敌于死命,事实却证明根本不是对手,刚一出招,就被新文学阵营打得鼻青脸肿。不妨想象一下当时的新文学阵营如何强大,陈独秀和李大钊,鲁迅兄弟,胡适及其弟子罗家伦和顾颉刚,茅盾为理论主笔的文学研究会,邵力子主编的《民国日报》副刊《学灯》,这些高人联手,每人吐口唾沫,已足以把《学衡》的人淹死。当时同属于新文学阵营的创造社,还没有出手参战,这一派的好战,善于胡搅蛮缠,作为《学衡》总编辑的吴宓心里不会不明白。
《学衡》并不像吹嘘的那么出色,这一点吴宓心里很明白,也很无奈。事实上,这根本不是一本能实现心中理想的刊物。前几年,吴宓成了出土文物,着实热了一阵,有关的书甚至成了畅销书,他也因此和陈寅恪一样,罩上了通今博古的光环,有人甚至趁机为《学衡》翻案。以学术成就论,吴宓比不上陈寅恪和胡适,也比不上他的学生钱钟书。吴宓的失算在于知其不可为而硬为,像编《学衡》这样的杂务,陈寅恪钱钟书决对不会去干,一个真正做学问的人,没那么多时间和精力耽误。吴宓的旧学根抵较弱,刚回国那阵,他跟着胡先和邵祖平学写过江西诗派风格的旧诗。老实说,不仅新派看不上,旧派同人也不把他放在眼里,所谓“敌笑亲讥无一可”。梅光迪就对外人说过《学衡》越办越坏,原因当然是吴宓不行。吴宓不擅长训诂音韵,也不屑于做考据一类的文字,《学衡》发表谈甲骨文的文章,引起外国学者的注意,很认真地写信来请教,这让吴宓感到很恼火,因为他理想中的《学衡》,应该是“有关国事与时局”,应该担负维护中国文化优秀传统之大任,而不是旧派学人的自留地,整日来几首小诗几篇游记,玩点考证索引,大谈文章义法。旧的沼泽地里折腾不出新名堂,玩物丧志是吴宓不愿意看到的结果,《学衡》给读者留下太深的陈旧印象,真发表了有观点的好文章,实际上也没什么人愿意读。

创新与反思:浅析“综N代”节目如何持续破圈——以《一年一度喜剧大赛》为例

创新与反思:浅析“综N代”节目如何持续破圈——以《一年一度喜剧大赛》为例

传播与版权CHUANBO YU BANQUAN2023年第12期 总第127期创新与反思:浅析“综N代”节目如何持续破圈—以《一年一度喜剧大赛》为例◎许新梓[摘要]近年来,网络综艺迅猛发展,“综N代”节目凭借前期积累的受众流量与话题热度相比新综艺更容易获得关注。

但随着节目的持续推出,内容枯竭、缺乏创新成为“综N代”节目面临的困境。

文章以《一年一度喜剧大赛》为例,从演员选择、节目编排、赛制设计、宣传渠道等方面分析其出圈的原因,并从非专业化、落俗化等角度进行反思,为“综N代”节目的突破与创新提供借鉴。

[关键词]“综N代”;喜剧节目;网络综艺;破圈网络自制综艺最早可以追溯至2007年的《大鹏嘚吧嘚》,该节目的出现让网络自制综艺这一节目形式逐渐进入大众视野。

时代变迁与受众需求变化使得网络自制综艺愈发火爆,各大视频网站纷纷斥资制作网络综艺。

诸多网络综艺的首发成功也促使制作团队不断深挖内容,以延续节目热度,在这一背景下,“综N 代”节目应运而生。

由爱奇艺出品,米未联合出品并制作的原创喜剧竞演综艺《一年一度喜剧大赛》第二季(以下简称《二喜》)于2022年12月收官。

数据显示,《二喜》创造了首期开播当晚即登顶猫眼全网热度总榜TOP1、豆瓣开分8.8、市场占有率41.33%的好成绩。

《二喜》作为“综N代”节目中的成功案例,整体发展趋势向好。

《一年一度喜剧大赛》的持续出圈为喜剧这种艺术形式的进一步发展提供了更多可能,也为“综N代”节目如何保持质量与收视率提供了参考。

一、选准演员:专业喜剧知识与舞台经验并存在节目嘉宾的选取上,诸多网络综艺往往倾向于选取具备流量属性的明星,为节目引流。

流量明星虽然能够为节目增加热度,但是也使节目存在重流量而轻质量的问题,引发诸多观众口诛笔伐。

然而,《一年一度喜剧大赛》选择反其道而行之,在演员选取上打破“唯流量论”的藩篱,将节目质量与效果放在首位,深入行业内部挖掘专业演员,既选择在喜剧行业深耕数十年但知名度相对较低的专业喜剧演员,又选择在线下剧场中勤学苦练的话剧演员、音乐剧演员和幕后工作数年的编剧、舞台指导等,为观众呈现高质量的作品。

旧唐书文苑传笺证

旧唐书文苑传笺证

旧唐书文苑传笺证1.引言引言部分是文章的开头,用于介绍文章的背景和目的。

在文章的1.1 概述部分,你可以写一段简短的介绍,提供旧唐书文苑传的基本信息和重要性。

以下是一个可能的概述内容:旧唐书文苑传是唐代官修史书《旧唐书》中的一部分,也是关于文人的重要传记章节。

这一部分记录了唐代众多文人的生平事迹、代表作品以及思想与贡献,提供了珍贵的历史文化资料。

旧唐书文苑传对于了解唐代文人的文化生活、艺术成就以及社会背景具有重要意义。

通过深入研究旧唐书文苑传,我们可以更好地把握唐代文苑的景象,探索文人在唐代文化中的地位与作用。

同时,旧唐书文苑传也为我们研究唐代文学史、文化史提供了极为宝贵的资料来源。

本文旨在全面剖析旧唐书文苑传的价值和重要性,以期推动相关研究的深入开展,进一步挖掘唐代文化的丰富内涵。

1.2 文章结构文章结构部分的内容如下:文章结构是指文章整体的组织和架构安排。

在本文中,主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分旨在引导读者进入主题,概述文章的主要内容和结构,并确定文章的目的。

本文的引言部分包括概述、文章结构和目的三个要素。

首先,概述部分简要介绍了本文的主题和研究对象——旧唐书文苑传。

它是中国古代文学史上一部重要的文学传记集锦,记录了唐代文人诗文、书画和文学理论等方面的成就和传世作品。

其次,文章结构部分说明了本文的组织架构。

按照大纲的安排,本文主要包括引言、正文和结论三个部分。

其中,引言部分主要介绍了文章的内容和结构,正文部分详细阐述了旧唐书文苑传的概述和价值,结论部分对旧唐书文苑传的重要性和研究价值进行了总结。

最后,目的部分明确了本文的写作目的。

本文的目的主要有两个方面:一是展示旧唐书文苑传的重要性,介绍其在古代文学史上的地位和价值;二是探讨旧唐书文苑传的研究意义,分析其对于文学研究和文化传承的贡献。

综上所述,文章结构部分的内容主要包括引言、正文和结论三个部分,通过概述、文章结构和目的,为读者提供了整体的构思和安排,使其能够清晰地把握全文的逻辑和主题,进而更好地理解和阅读本文。

十艺节部分剧目观感谈——专访音乐学家、评论家居其宏

十艺节部分剧目观感谈——专访音乐学家、评论家居其宏

为本 的主 题非 常契 合 , 有 当代 意 义 。此 外 , 《 钓鱼 城》
在其 他方 面 的艺术 成就 也 比较高 , 音乐 创作 、 导 演 和 演员 、 舞 台美术 、 指 挥和 乐 队等各个 元 素 的综 合 也达 到 了相 当 的高 度 。《 红河 谷 》 当然 也很 不 错 , 整 体 上 体 现 出 国家级 歌剧 院 团雄 厚 的创 演实 力 。此剧 的音 乐 比较有 特点 , 作 曲家 注重旋 律 的歌 唱性 , 一些 唱段
民族 交 响音 画 《 泰 山》 和杂 技 剧《 聊斋 遗 梦 》 , 过 几 天
还要 看青 岛 的舞剧 《 红高 粱》 。
请 您谈谈 《 百姓 书记 》 吧。
像《 百 姓 书记 》 这类 主旋 律 的剧 目, 我 以前看 过 很多 , 大 多数 这类 的作 品 , 因为 艺术 本 体 很粗 糙 . 题 材 表现 很生硬 , 不 能感 动观众 , 恰恰 起 了反效果 。而
这 次 艺术 节参 赛的作 品 。可 以称 为是 近几 年我
国舞 台艺术作 品的精 华 , 政 府提 倡 “ 三性 ” 统一 , 提 倡
当然是 歌剧 《 钓 鱼城 》 。这 部戏 在各 个方 面综 合 得 很 好 。首 先 是歌 剧 文学 剧 本 , 对 歌 剧 作 品 的成 功
艺术 回 归本体 , 请 结 合这 次参 赛作 品 , 谈谈 您对 于这
方 面 的 看 法
具 有 基础 性 的意义 , 极 为重要 。《 钓 鱼城 》 的剧 本 构
思完整 , 情 节展 开 曲折 , 富有 戏剧 性 , 人 物性 格 很 鲜
明,、 以人
艺 术必 须 回归本 体 , 不 把这 些做 好 , 其余 的都是 假 的 。艺术 只有 通过 本体 自身 的艺术 感染 力来 展现

图书资料课后练习题

图书资料课后练习题

1、图书馆学的研究对象是(图书馆事业)及其相关因素。

2、图书馆学与(目录学)(情报学)(文献学)的关系是同族关系。

3、通常认为公共图书馆、科学图书馆、高校图书馆是我国整个图书馆事业的三大支柱。

4、图书馆计划是由定额、指标、平衡表三部分组成。

5、电子计算机检索网由国家检索中心和若干个地区检索中心组成。

6、1807年德国的施莱廷格首次使用“图书馆学”这个名词。

7、专门图书馆学是专门研究图书馆的各种类型、特点的图书馆学。

8、在我国于20世纪20年代图书馆学被列入大学课程。

9、在现阶段,图书馆学属于社会科学范畴。

10、按使用范围划分图书馆工作标准有馆标准、图书馆工作的方法标准、国际标准、区域性标准.11、现代图书文献的类型有1图书著作2期刊3特种文献资料4缩微资料5视听资料6机读资料7三级文献资料。

12、藏书补充的非购入方式包括内容:呈缴、调拨、征集、交换、赠送。

13、我国书刊发行机构和发行渠道有:新华书店、中国书店和古旧书店、中国图书进出口公司和外文书店、邮局。

14、读者工作的内容有:1组织与研究者2组织各项服务活动3组织各项宣传辅导活动4组织管理工作。

15、读者成分主要有:职业特征、文化特征、年龄特征、性别特征、民族特征。

16、特种文献资料:是指出版形式比较特殊的科学技术文献资料。

它似书非书,似刊非刊,是期刊化的图书,图书化的期刊。

17、出版社按读者划分分为:中国少年儿童出版社、中国妇女出版社、北京盲文出版社、中国人民解放军战士出版社。

18、藏书补充最经常最可靠的购入方式是:邮购19、读者工作的指导方针:读者第一,服务至上,一切为了读者。

20、个人读者包括1少年儿童读者2大学生读者3教师读者4科技读者5干部读者6工人读者7居民农民军人读者8残疾读者21、基本大类A:马克思主义、列宁主义、毛泽东思想如《马克思、恩格斯选集》B:哲学如:《对立统一规律一百例》C:社会科学总论,如:《常用社会科学名词词典》《人口理论》D:政治、法律,如《中国经济法解释》E:军事,如:《外国著名战争》F:经济G:文化、科学、教育、体育,如:《日本情报机构及其活动》《中国广播、电视事业史》《中国图书馆图书分类法》《高中生物课本》H:语言、文字I:文学,如《我是一片云(小说)》《印度半岛文化史》J:艺术,如《中外名曲集锦》K:历史、地理,如《撒切尔夫人传》N:自然科学总论O:数理科学和化学P:天文学、地球科学,如《中国东北地区气候看报》《河南省地图》Q:生物科学,如《仿生学》R:医药、卫生,如《养生之道》S:农业科学,如《化肥生产》T:工业技术TB:一般工业技术TD:矿业工程TE:石油、天然气工业TF:冶金工业TG:金属学、金属工艺TH:机械、仪表工业,如《手表修理》TJ:武器工业TK:动力工程TL:原子能技术TM:电工技术TN :无线电电子学、电讯技术TP:自动化技术、计算技术,如《电子计算机的逻辑设计》TQ:化学工业TS:轻工业、手工业,如《四川菜谱》TU:建筑科学TV:水利工程U :交通运输,如《破冰船的构造》V :航空、航天X :环境科学,如《大气污染与防治》Z:综合性图书,如《辞海》22、对图书分类工作的基本要求:1归类正确2反映充分3前后一致4方便检索23、在标记符号方面《中图法》基本上采用层累制,另有八当法、双位制、借号法等比较灵活的标记方法。

比兴第三十六

比兴第三十六

②:出自《诗•大雅•卷阿序》曰:
“卷阿,召康公戒成王也。言求贤
故金锡①
用吉士也。”其第十一章曰:“颙 (yóng)颙卬(áng)卬 ,如圭如
以喻明德, 璋,令问令望,岂第君子,四方为
珪璋②以
刚。”郑玄注:“王有贤臣与之以 礼义相切磋,体貌则颙颙然敬顺;
譬秀民③
志气则卬卬然高明,如玉之圭璋 也。”珪璋:玉名,上圆下方的叫
恶,其言通正变,兼美刺也”。
比显:比喻的手法明显。 兴隐:“兴” 则隐约难懂。正义又曰:“比之与兴,虽
同是附托外物,比显而兴隐,当先显后隐2, 故比居兴先也。”《毛传》特言:“兴也,
附:即后面说的“附理”,指比
附事理。切:切合,取也。类:
故比者, 附也;兴
类似。《札记》曰:“《周礼大 师》先郑注曰‘比者,比方于物 也。’《诗》孔《疏》引而释之
题解:
赋、比、兴是我国古代诗歌创作的重要 传统。本篇专论“比兴”。黄侃《札记》 曰:“题云比兴,实侧注论比,盖以兴义罕 用,故难得而繁称。原夫兴之为用,触物 以起情,节取以托意,故有物同而感异者, 亦有事异而情同者,循省六诗,可榷举 也。”刘勰在总结前人思想的基础上提出 了自己的一些看法,影响深远。
心,诗文诸举草木鸟兽以见意者
皆兴辞也。’” 3
畜:杨注:“当作蓄”。黄
注:“一作托”。《经传释
起情故兴体 文》解释《周易·小畜》的
以立,附理 “畜”字说本又作“蓄”,
故比例以生。
积也,聚也。 指斥。
斥,指明,
比则畜愤以 环譬:委婉曲折的比喻。
斥言,兴则 记,一作“托”,表寄托。
环譬以记讽。 比则畜愤以斥言,兴则环譬
1
诗:《诗经》。弘奥,深广也。韫,藏也。 六义:指“风、赋、比、兴、雅、颂”。

23年聊城文苑初级中学招生实际人数

23年聊城文苑初级中学招生实际人数

23年聊城文苑初级中学招生实际人数聊城文苑初级中学是一所位于山东省聊城市的知名初级中学。

作为该市的重点学校之一,聊城文苑初级中学每年吸引了大量的学生及家长的关注和报名。

下面就聊城文苑初级中学的招生情况进行详细介绍,为了让读者更好地了解这所学校。

首先,聊城文苑初级中学的招生时间通常是在每年的春季和秋季。

学校会提前公布招生的具体时间,并向社会大众广泛宣传。

同时,学校为了方便家长和学生的报名,会设立多个报名点,提供线上和线下的报名渠道,确保广大学生都有机会报名参加考试。

其次,聊城文苑初级中学的招生条件相对较为严格。

学校一般会根据学生的学习成绩、综合素质以及面试表现等方面进行综合评价。

在学习成绩方面,学校通常要求学生在语文、数学、英语等科目中都有一定的基础,并具备较好的学习能力和潜力。

在综合素质方面,学校更加注重学生的品德修养、团队合作精神和社会责任感等方面的培养和考察。

面试作为重要的选拔环节,旨在了解学生的表达能力、沟通能力和综合素质,学校会根据面试表现进行综合评估。

第三,聊城文苑初级中学的招生名额有限。

由于学校的知名度和优质教育资源的吸引力,报名人数通常远远超过实际可招生人数。

因此,竞争相对较为激烈。

学校会根据考生的综合素质和成绩,按照一定的比例进行选拔录取。

对于未能被录取的学生,学校会通知他们及时了解自身不足之处,并提供适当的辅导和指导,帮助他们进一步提高学习和综合素质。

第四,聊城文苑初级中学在招生过程中注重家校合作。

学校会与家长进行多次沟通和交流,及时共享招生政策和录取结果。

同时,学校也会举办家长会、座谈会等活动,展示学校的教育理念和办学特色,进一步加强与家长的沟通和合作,共同促进学生的全面发展。

第五,聊城文苑初级中学在教学方面有着独特之处。

学校注重培养学生的创新精神和实践能力,通过多种途径和活动鼓励学生参与科学实验、社会实践、艺术表演等,拓宽学生的知识面和视野。

同时,学校也注重教师的专业素养和教学水平的提升,为学生提供优质的教育服务。

李威舞美设计近作

李威舞美设计近作
文成 公 主 》 、 晋 剧 “刘 胡 兰 》 天 地 节 》 丁 果仙 , 山西 北 路 榔 子 黄 河 管 子 声 , 豫 剧 “全 家福 》 千 古 英 风 红 颜 钦 差 , 河 南 越 调 《花 开 、 花 落 、 花 香 张 伯驹
“尽 辞 岐 山 秦 腔 劈 山 救 母 》 天 下 是 平 H4-l- , 绍剧 “电 爷 的 飞 翔 黔 剧 大 学 生 村 官 , 《庆 祝 西成 自治 区和 平 解 放6O周 年 晚 会 等
离参斜; 2018年第一期总第143期月:E1 No 1 2018 monthly No 143
编 恢 : 2O1 8年 1期 起 , 蕾 -T'J将 陆 续 推 出 中 国 戏 1由学 院 (以 下 简称 国戏 )舞 台 美 术系 教 师 作 品 赏析 , 敬 请 关注 本期 1 固戏舞 台美 术系舞美设 计专业 李威教授 介绍 其近作 :京剧 《陈 廷敬 、综 合学 术演 出 《戏韵 画意 》
The Ⅵ/『n(,in the Grande (、llt?lile B:W
72 1演[NIERTRI艺NM 1科[教授 、 抖研 与研 究生处 主任 豪任 中国毋台 美 术学会副 会 长 、 历 史 与 理论 委 会 主 任
主 要 舞 台设 计 作 品 有 : 彝 族 古 剧 “撮 暴 吉 . 京剧 陈 廷 敬 汉 苏 武 “满 江 红 》 《晋 德 裕 《宝 莲 灯 典 妻 哪 、屯 悲 惨世 界 《杜 十 {皿 天 马 {≮ 、 京 剧 藏 剧
几 何 造 型 的 表 现 力
李威 :舞台空 间中的几何形状 是最强烈并 具有表现力 的造型手段 .京剧 《陈廷敬》 舞台设计主要是 运用几何造型手 法 .隐喻性地表现戏剧主要 角色陈 廷敬 的坚 强性格

部编七年级上册第二单元单元小测语文试题及答案 部编人教版七年级上册

部编七年级上册第二单元单元小测语文试题及答案  部编人教版七年级上册

部编七年级上册第二单元单元小测语文试题及答案部编人教版七年级上册七年级上册第二单元单元测试【满分:100分时间:35分钟】一、积累与运用(32分)1.下列加点字词的读音无误的一项是( )(3分)A.沐浴(yù) 徘徊(huí) 心绪(xù)B.嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)C.瘫痪(huàn) 憔悴(cuì) 一霎(chà)D.匿笑(nì) 菡萏(hàndàn) 祷告(dǎo)【答案】D【解析】A项“徊”应读huái;B项“什”应读shí,“歧”应读qí;C项“霎”应读shà。

2.选出下列句子中没有错别字的一项( )(3分)A.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼磄。

B.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。

C.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。

D.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

【答案】D【解析】A项鱼塘;B项诀别;C项翻来覆去。

3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )(3分)A.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B.儿子的一点点进步,都让爸爸妈妈喜出望外。

C.他来到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只见河面水波粼粼,岸上麦穗泛起层层麦浪。

D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。

【答案】D【解析】“絮絮叨叨”形容说话啰唆,用在这里不合语境。

4.下列各句没有语病的一项是( )(3分)A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。

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艺综文苑YI ZONG WEN YUAN2010年第1期总第1期公元2010年5月4日星期二(农历庚寅年三月廿一)主办:艺术部2010级综合班创刊词蔚志升五月之校园,清风徐来,嫩叶招摇,新花初绽,淡淡花香可闻。

有鸟雀私语于枝头,有昆虫徜徉于草间。

每日早晨,艺术楼上,书声琅琅;星夜之时,又有三五同学于琴室抚琴。

园内道路、台阶、扶手,皆洁净无尘。

举目仰望,只见高杆之上红旗猎猎。

此乃育人之良所也。

吾班艺综,人心思上。

来则学之,学则优之。

不求饭食之丰盛,只恐精神之颓靡。

故余常语众人曰:“今日苦,明日甘。

勤学以勉,事业乃成。

”余又劝慰曰:“闲暇时,何妨奋笔疾书,抒情言志?或叙少小时欢乐事,或忆父母兄妹,师长朋友;或灵感所至,即兴咏物。

坦诚为文,则情真意切,感动众人矣。

”是以数日之内,投稿者甚多,分别拣择,出此第一期也。

刊名文苑,虽俗而实。

余以为所载之文,不拘一格,长短均可,体裁不限,字数多少亦可。

诚邀各位踊跃参与,有不当之处,亦恳请指出。

谨此代征稿启事也。

刘晓慧以前的我是一个非常内向、腼腆的人,很不喜欢和别人说话。

但来到这里以后,我发现自己比以前变得开朗多了,我迈出了人生新的一步。

我下定决心要做一个好学生,真的。

记得刚进校门时,面对一张张陌生的面孔,我有点紧张,不知道怎么和别人打招呼。

可是看到学姐们很主动客气地和我们说话,还帮我们拿东西,给我们带路,介绍学校,我恨感动。

我突然感觉到这个学校的每一个角落都充满了温暖,到处都是欢歌笑语。

可能就是因为这种感觉吧,我觉得很开心。

我想,别人能做到的,我也一定能做到,而且做得更好。

于是,我主动地和新班主任打招呼,和新同学打招呼,积极地为班里打扫卫生,帮助后来的同学尽快适应新的环境。

一个多月过去了,我渐渐地喜欢上了这个学校,我越来越喜欢自己的专业,喜欢这个集体。

学校就是我的家,我爱我的家。

重拾希望的曙光陶曼泽我的理想在哪?我的梦想在哪?可以让我自由飞翔、充分展示自己能力的天空又在哪?------题记这么长时间以来,我一直在思考着这些问题,但每次都是无所收获。

直到今天,我才真正领悟到这些问题的内涵,认清了我自身的价值。

一个月前,我因体育考试屡屡失利,无奈来到职教中心。

说实话,当时我自认为这里不是我可以放飞理想的最佳选择,但我又忍不了练体育之苦,最后还是咬牙来了。

记得在初中阶段,我对这里的印象很不好,简直就是一个“乱”字,甚至有时又把它命名为“埋没人才的地方”。

但我没有想到,就是这样一个我自认为与我无缘的学校,却给了我别样的精彩和无限的希望。

刚来这个学校时,我对周围的一切无比陌生,甚至隐约有一种恐惧感。

但师哥师姐以及老师们的热情关怀,让我很快从这种潜意识中走了出去。

初中四年,除了背还是背,脑子都快成书了。

说出来不怕人笑话,我们全学校才一架钢琴,我们一星期才上一节音乐课。

而从小就对钢琴充满爱好的我更是对钢琴知识充满了好奇与渴望……这里,几乎每个班里都有一架钢琴,学校还专门开设了钢琴课。

这终于让我可以和钢琴来个亲密接触了,心里有种说不出的高兴。

就是在这有专业老师的细心教导、齐全先进的设备和融于生活的动手条件的学校里,竟然在短短的一个月里,我学会了弹奏一首曲子!我都不敢相信,我为我的努力有了结果而高兴;我信任、感谢并且深深爱上这个可以使我重新认识自己、放飞我的梦想的地方!我的班主任张光泽是她,教给我知识;是她,给了我一把引向成功大门的金钥匙;是她,用辛勤的汗水哺育了我。

这就是我初三时的班主任-----常老师。

常老师虽然和我在一起不到两年,但她给我留下了深刻的印象。

在我们无助时,总会有常老师的身影;在我们伤心难过时,常老师也会和我们一起伤心难过。

常老师就像我们的母亲一样,我永远不会忘记她。

记得有一次,我们班一位同学被别的班的学生打了,常老师很着急地背起那位同学跑向医院。

看到老师那紧张的表情,我不由自主地掉下了眼泪。

有时候,我们犯错了,她也会打我们一下,骂我们一句,可是我知道,您是为我们好,您打我们,您也会心痛,心也会流泪。

现在我已经到了一个新的学校,开始了我新的人生旅程。

但我经常想起过去的老师和同学,想起那些熟悉的面庞。

而常老师,一个给我思想启蒙和知识营养的平凡而朴素的人,永远定格在我的记忆深处。

常老师,谢谢您!有你同行苏文丽你伴随着我的一生,有你同行,我快乐幸福,有你的日子,阳光是那么温暖,天空是那么湛蓝。

我曾经尝试过与你分开,在分开的日子里,我感受到了你的重要性:你就是我的真心朋友。

你每天时刻伴随着我,与我形影不离,对我不离不弃-----你,就是我的号朋友小红。

你虽然很平凡,但在我心中,你很重要,你就是上帝给我派来的守护神,每天和我在一起。

即使现在我选择了来职业学校念书,我们的友谊也从没有割断,而且比以前更加深了。

我们每天都会想着对方,即使在很累的时候也会这样。

记得在初一时,我认识了你。

经过一年的时间,我们成为了好朋友,成为无话不说的朋友。

我们都会为对方分担忧愁,在快乐的时候,一起分享快乐。

初中生活是美好的,但也是多变的。

初四分班,你我没有分在一个班里,我难过极了。

我不想学习,成绩直线下降。

我曾经和你说过,我不想念了。

但是你劝我好好学习,我们一起共同努力。

你说,我们已经有一个朋友放弃了学习的机会,和我们分开了,难道你也想这样?听了你的话,我很自责,很难过。

但我不能不暂时离开你,我已经选好了自己今后的人生道路。

这虽然有点无情,但我以为,只要我们有缘分,就一定会继续成为好朋友,永远永远相惦记,永远永远不分离!韩志铃诗二首我的格言人有了物质才能生存,有了理想才谈得上生活。

理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,就不会有追求的动力。

----戚晓宇只要不怕输,任何事情都能成功;只要坚强,什么困难都能克服。

----邵剑鑫尊严是人最起码的底线。

----李晨做好现在,打好基础,想好未来。

----张文萍要想向大的目标走去,就得从小的目标开始。

----张文慧青春在于运动,运动体现魅力。

----孙雪梅世界上没有什么不可能发生,只要付出,就又收获。

---王胜男过去属于回忆,未来属于自己。

我的未来不是梦!---梁春蕾学习要有信心、恒心和耐心,用心去做,就会成功。

---赵媛媛如果你失败一次就放弃,那你就是永远的失败者。

---张旭自己选择的路再难也要坚持走下去,为自己美好的未来,要不断努力。

加油!--刘园园困难过后的道路铺满鲜花和掌声。

---孙燕过年蔚志升过年的习俗,各地不尽相同。

记忆中的大年三十,午饭是油炸糕、大烩菜。

那刚炸出的糕,皮酥里软,色泽金黄,蘸着白糖吃,或者和那有许多不肥不瘦的猪肉和土豆宽粉条的大烩菜一起吃,感觉好极了。

家乡的人们,逢年过节,或者红白事宴,这油炸糕是必不可少的。

大烩菜和山药(我们那里叫土豆为山药)丝,一锅一盆,吃的没了,挖上,永远是最好的菜肴。

年年大年三十中午,家家吃糕,远远地就能闻见油炸糕的香味。

我小的时候,冬天在外面玩,手冻得通红,但回到家后,大人从炕头上羊皮袄盖着的盆里挑出几个热乎乎的油炸糕递过来,叫人馋得直流口水----尽管手冻得很僵,连筷子都拿不牢。

那时我念书在外,星期日下午去学校时,拿的干粮里若放上几个油炸糕,心里觉得十分满足和香甜。

吃完午饭后,就开始准备晚上的事了。

第一件事就是烙猪头。

用烧红的铁棍给猪头去毛。

这活儿可不好干,因为猪头上褶皱很多很深,一些地方非得仔细弄,才能烙得干净。

烙完了,再把猪头劈开,用清水泡上一会儿。

煮猪头时顺便把其它要煮的骨头一起放进大锅里,佐料等放好后,把一个瓷盆反过来扣在大锅上,慢火煮熟。

这时候,你可以再准备晚上的旺火。

垒旺火前先要找两块土坯或者平整的石头,当作旺火的“桥洞”(从这里点旺火)。

两块土坯之间要搁两根“过梁”(其实是两块长条炭)。

然后在上面用小块炭一圈一圈地垒好,逐渐往里收,最后封顶完工。

把事先写好的“旺气冲天”红纸条夹在旺火里,表示来年兴旺、旺盛之意。

第三件事是把晚上用的灯准备好,那时家乡还没有电,需要准备好几盏煤油灯。

大门楼、家里各个屋子、家门口要点灯,牛圈羊圈等也要上灯。

最后一件事就是把供奉祖先的牌位写好,把供品准备好。

傍晚时分,听见村子里不断响起的爆竹声,就知道这时已经安神了,不能往外倒水,家家户户都亮起了灯。

一家人吃着饭,大人喝点酒,小孩子们吃得极快,嚷嚷着要穿新衣服。

不大一会儿,就来了几个穿戴崭新的孩子,于是一起去找伙伴玩儿,个个脸上洋溢着笑容,布袋里装满糖果和小爆竹。

有时候,除夕之夜会下雪,我们一伙小孩子踩着“吱吱”欢快的足音,说笑着,把点燃的爆竹扔向空中。

我们要造访每一家每一户。

无论去谁家,都会得到非常热情的招待,布袋里的好吃的已经装不下了。

村子不大(只有五十来户人家),用不了多长时间就转遍了,于是我们就在小学门口的空地上说话,用最纯最朴实的语言交流着,这是孩子们无忧无虑的、天真无邪的透亮世界,我终生难忘。

此时,忙碌了一年的大人们盘腿坐在炕上,抽烟喝茶,尝点心,品美酒,论家长里短,说古今轶事,规划着明年,规划着人生。

他们都有着各不相同的过去,也将有着各不相同的未来。

一夜不眠,一夜叙旧话新,一夜娱乐游玩。

接神的时刻到了。

人们都回到自己的家,点燃旺火,放爆竹,庆贺新的一年的到来。

院子里,旺火燃得正旺,炭块烧得通红,冒着青烟。

旺火照亮了人们的脸,天空中爆竹的炸响声渐渐连成一片。

不大一会儿,听得见大门口有许多人说话,接着看见有人点着干柴,火焰冒得很高,热浪灼得人纷纷后退。

大人和孩子们竞相燃放爆竹,大有一比高低的气势。

这边有人放着“二踢脚”,“咚”的一声巨响,又见在几十丈高的天上炸出一团火光,“咣”的响了一声,粉碎的纸屑如雪片般飘落下来。

那边有人用长杆挑着一串爆竹,噼噼啪啪地响了有好几分钟。

在街外的平地上,小孩子们放玩具爆竹,从大人嘴里夺过一支烟,侧着身子用烟头点;也有用麻杆去点的。

那小青蛙爆竹一边冒烟一边跳跃;蜜蜂爆竹则“嗖”的一下飞起,在人们头顶盘旋,人们赶紧缩着身子躲闪;那蝴蝶爆竹在空中上下扑闪,仿佛一只彩色蝴蝶在花丛上空徘徊,伺机降落。

此时,人们被下面几户人家的热闹场面所吸引:一个彩蛋在空中炸响,五颜六色,煞是好看,人们不禁暗暗叫绝。

接连有好几个彩蛋炸出绚丽焰火,小孩子们用手指着,评论着,高兴得跳起来。

那几户人家不断抬出准备好的树枝,柴火甚是旺盛。

大约半个小时后,火焰渐小,大人们陆续回家,孩子们便跑去捡没燃的爆竹,打着手电筒到处找。

我到天亮的时候,回到家,父亲早已起来,开始做早饭。

早饭是水饺,水饺昨晚就包好了,今早只是炒几个菜。

吃完饭,洗漱完毕,帮父亲收拾好家,已有伙伴匆匆地赶来了。

大家都要去互相拜年。

大半个正月,人们都沉浸在喜庆的气氛中。

除了走亲访友外,人们谈论最多的就是谁家的孩子领回媳妇儿了,谁家的新女婿来了,人们都要热情地请他们吃饭。

遇到邻里家娶媳妇儿嫁闺女,来了客人,睡不开,到谁家都能行。

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