九年级英语上册Unit1Topic3TheworldhaschangedforthebetterSectionA教案(新版)仁爱版

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九年级英语上册Unit1Topic3TheworldhaschangedforthebetterSectionC教案(新版)仁爱版

Topic 3 The world has changed for the betterSection CⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第三话题的第三课时，承接第二个话题，继续谈论社会问题和公共服务，主活动是1a和3。

1a通过分析流浪人口的产生原因和导致的结果，让学生正确认识流浪人口这种社会现象。

1b的任务主要是培养学生提炼文章标题的能力。

1c则是让学生学会寻找特定的信息。

1d旨在培养学生根据上下文猜测词意的能力。

2这个看图说话属于半控制性任务。

让学生模仿1a的句型来谈论新的问题。

3的写作任务是建立在完成2的基础之上的。

让学生先讨论再写作，有利于降低写作难度，拓展学生的思维。

本课通过了解流浪人口产生的原因和结果，引导学生关注社会现象，思考社会问题的成因。

文章还向学生传递了“以人为本”的人文关怀的理念。

Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，巩固现在完成时的用法。

2. Skill aims:运用不同的阅读方法找出文章主题，段落主旨句和细节描述。

能通过语境猜测词义，扫清阅读障碍。

能谈论和表达与本文相关材料的话题。

3. Emotional aims: ( optional)引导学生关注社会问题和社会服务，为社会主义的发展作出努力。

4. Culture awareness: (optional)了解世界各国存在的社会问题，分析产生的原因和导致的结果，关注各国政府就这个问题采取的应对措施，从而拓展学生的国际视野。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: basic, human, value, period, whatever, steal, support, shelter, homelessness, earn, drug, mental, on purpose, effect, phrase,according, context, laborer, cruel, basic needs, a short periodof, one place to another, in a shelter, mental illness, on purpose,think of …as…2. Difficult points：口头报告和书面写作时，能有意识地使用“cause and effect”来组织段落。

仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for

仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionA 教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》。

本节课主要讨论了人们生活方式的变化以及科技对人们生活的影响。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的被动语态，提高听说读写的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，对英语有一定的听说读写能力。

但是，一部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，课堂参与度不高。

此外，学生的学习基础存在差距，部分学生对英语学习兴趣不高。

三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

–能够运用一般现在时态的被动语态描述人们生活方式的变化。

2.能力目标：–提高学生的听说读写能力，尤其是听力和口语表达能力。

–培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感目标：–激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

–培养学生关爱社会、关注生活的情感态度。

四. 教学重难点•一般现在时态的被动语态。

•本节课的主要单词和句型。

•一般现在时态的被动语态的运用。

•部分学生对英语学习兴趣不高，课堂参与度不高。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作、任务完成的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

3.激励性评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心，让学生敢于开口说英语。

六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括图片、视频、音频等素材，丰富教学内容。

2.教学道具：准备相关的生活用品，如手机、电脑等，用于创设情境。

3.教学资源：收集相关的英语学习资料，为学生提供丰富的学习资源。

九年级英语上册 Unit 1 The changing world.Topic 3 The world has changed for the better(第2课时)

Unit1 Topic 3 The world has changed for the better. . Section B P19-20第2课时学习目标与要求：1.进一步学习现在完成时中延续性动词与for及since 引导的时间状语的搭配使用。

2. 讨论社会福利措施，反映社会正在日益进步。

模块一：温故知新模块二：自主学习 (独立进行）预时20分钟(Self-study & Self-exploration)找出下列短语，英汉互译。

可归的人__________________=___________________A. ThoughB. Unti lC. BeforeD. Oncekept3.He ___________ (come) to Beijing i模块三：交流研讨 (小组交流、合作、展示)预时35分钟(Cooperation ，Exploration &Show)句型及词的用法学习模块四：教师精讲（预时7分钟，认真听讲并记录要点）模块五：当堂训练（预时20分钟）一、根据首字母或汉语提示完成句子。

1. If a girl works in an office, working for another person, answering telephones, typing and soon, we call her s__________.2. The boy is badly hurt. A nurse is cleaning the w____________.3. When a f___________ breaks out, we should call 119 a t once.4. We try our best to help the students _________ __________ (在贫困之中).5. All the farmers are pleased with the ____________ ____________ (医疗) in China.二、根据汉语提示完成句子。

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仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionD 教学设计一. 教材分析仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》Section D主要讲述了全球化对人们生活的影响。

通过本节课的学习，学生能够了解全球化所带来的各种变化，提高他们的英语听说读写能力。

本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发他们的学习兴趣。

教材内容主要包括对话和阅读理解，通过这些材料，学生可以了解到全球化对饮食、交通、通信、教育等方面产生的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。

但对于全球化这个概念，部分学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对全球化的基本认识，并通过生动有趣的例子让学生感受到全球化对生活的影响。

此外，学生可能在听力、阅读和口语表达方面存在一定的困难，教师需要针对这些困难进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握与全球化相关的词汇和短语；–学生能够理解对话和阅读材料，概括出全球化对人们生活的影响；–学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

2.能力目标：–学生能够提高听力、阅读和口语表达能力；–学生能够通过合作学习，提高解决问题的能力。

3.情感目标：–学生能够认识到全球化的重要性，树立全球观念；–学生能够关爱社会，关注全球问题。

四. 教学重难点•学生能够掌握与全球化相关的词汇和短语；•学生能够理解对话和阅读材料，概括出全球化对人们生活的影响；•学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

•学生能够熟练运用所学知识进行听力、阅读和口语表达；•学生能够深刻理解全球化对生活的影响，形成自己的观点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；2.交际法：鼓励学生进行互动交流，提高他们的口语表达能力；3.任务型教学法：引导学生参与各种任务，培养他们的合作精神和解决问题的能力；4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。

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仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionB 教案一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》。

本节课主要讨论了人们的生活在科技发展的影响下发生了很大的变化。

通过本节课的学习，学生能够了解科技发展对人们生活的影响，提高他们的英语语言运用能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型。

但是，对于一些较高级的词汇和句型，他们可能还需要进一步的学习和掌握。

此外，学生可能对科技发展对生活的影响这个主题有一定的了解，但还需要通过英语学习来进一步拓展和提高。

三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握和运用本节课所学的词汇和句型。

–学生能够理解并运用本节课所学的语法知识。

2.能力目标：–学生能够通过听、说、读、写等方式运用英语进行交流和表达。

–学生能够通过小组合作、讨论等方式提高他们的团队合作和沟通能力。

3.情感目标：–学生能够认识到科技发展对人们生活的影响，提高他们对科技发展的认识和理解。

–学生能够培养对英语学习的兴趣和热情，提高他们的学习动力。

四. 教学重难点•学生能够掌握和运用本节课所学的词汇和句型。

•学生能够理解并运用本节课所学的语法知识。

•学生能够运用本节课所学的词汇和句型进行流畅的英语表达。

•学生能够正确运用本节课所学的语法知识进行正确的句子构造。

五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和分组合作教学法。

通过设置各种任务和情境，引导学生主动参与学习过程，提高他们的英语语言运用能力。

同时，通过分组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：–准备好本节课所用的教学材料，如PPT、单词卡片、练习题等。

–提前给学生发放相关的学习材料，让他们预习。

仁爱版九年级上册Unit 1 Topic3 The world has changed for t

仁爱版九年级上册Unit 1 Topic3 The world has changed for the better.Section D导学案（无答案）Project English (Grade Nine)Unit1 Topic3 I’m excited about the things that will bediscovered in the future.Section D导学案备课组：九年级英语备课组主备人：___________ 时间：一、教学目标：1、知识与技能：培养学生的阅读能力，让学生更多了解希望工程。

2、过程与方法：对本话题的所有知识进行归纳和总结。

3、情感态度与价值观：激发学生乐于助人的美好品质。

二、教学重点：重点词汇和句型1.单词：project, aid, primary, encourage, moral, development, respect,importance, continue, college;2. 词组: aid sb to do, make a contribution to (doing) sth,encourage sb to do sth, as a result,help one another, without the help of,continue doing/ to do sth.三、教学难点：总结Topic3 所学语法和功能表达四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）知识回顾：课前预习（独学）：预习1a~1b熟读本课的词汇，并根据以下中文写出单词和词组：1.项目__________2.小学教育的__________3.贡献__________4.鼓励__________5.道德上的__________6.发展__________7.尊敬__________8.重要性__________9.持续__________ 10.大学__________11.为…作贡献__________（二）新知学习：1.自主学习（独学）1）完成以下相应练习（课堂展示）。

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SectionC 基础知识训练一、根据首字母提示补全单词。

1、 As a teenager，we should v______ our lives and keep away from drugs、2、1 will be back in a short p_______、3、 Some homeless people can't keep their children、 Sometimes they have to s______something besides begging (乞讨）、4、 Home is one of the most b______ human needs、5、 If you raise it at the meeting, I will s_______ you strongly、二、单项选择。

1、 The people in need always ______ a harder life than we imagine、A、 madeB、 takeC、 putD、 live2、 The girl often helps Granny Wang after school， and Granny Wang thinks_______the girl_______ her daughter、A、 of; asB、 out； asC、 over; withD、 about; like3、 Because of______，he has to live on the streets or under the bridges、A、 carelessB、carelessnessC、homelessD、homelessness4、 _______he has done, we shouldn’t care too much about it、 After all （毕竟）he isa kid、A、 HoweverB、 WheneverC、 WhereverD、 Whatever5、 We have been in the school ______ three years ago and Mrs、 Lee Has taught us English_______ three years、A、 since； sinceB、 for; sinceC、 since； forD、 for； for三、根据汉语提示完成句子。

(新)仁爱版九年级英语上册Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better Section A

since Broadway is a street in New York . It has been there ____ has improved since the 1811. It ________ used to be dirty. But it ____________ 1920s. The area near Times Square is the home of n.艺术家 Broadway theaters . There have been many famous ______ along the street for many years . A lot of artists theaters perform plays , concerts and operas there . Every year wonderful music and millions of visitors come to enjoy the ________ As a matter of fact dance on Broadway . ______________ , Broadway stands for the American theatre industry .
As a matter of fact/ In fact, I am strong.
as a matter of fact = in fact
As a matter of fact/ In fact, Lucy is good at dancing.
1a Listen, look and say.
2 Listen to the passage and fill in the blanks with the correct

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Unit 1 Topic3一. 用给出的词填空（A）have been to have gone to1.I Italy three times.2.Lily is not here now. She the railway station to meet her mother.（B）ever never already yet just1.you watched the film?你曾经看过这部电影吗？2.He had his meal．他刚吃过饭。

3. Marybeen to the Great Wall. 玛丽从未去过长城。

4.They started ．他们还没有动身。

5. The plane arrived. 飞机已经来了。

二．观察以下句子，总结现在完成时态的用法：1. I have studied in the school for two years .2. I have studied in the school since two years ago .3. I have studied in the school since 2013.4. I have studied here since I came to the school .上面四个例句中，时间状语分别是：1._______+一段时间；2._______+时间段+_____；3._______+时间点；4._______+从句（从句的时态是：_________________）并且四个句子都是：_______________________时态。

三．写出下列词组意思have/has been inget used toas a matter of factblocke for a visit四．读P17 的1a 判断对错（T or F）1. Helen has been in New York for a long time.2. There are many excellent restaurants in New York.3. Bob doesn’t like New York at all.4. The streets were dirty in the past, but they aren’t at p resent.5. You can go to plays, concerts and operas only at weekends.6. Bob invites Helen to see New York for herself.五．根据提示，补全句子1.I _________ (过去经常起床）late, but now I’ve_________________ (习惯于起床）early.2. Can you park in that_________? (街区)3___ ___ _____ ___ ____(事实上)，I think Hong Kong is a wonderful place to travel4.It is important to learn _________ (化学).5. Are there any exams at the end of ________? （学期）六．用 for 和since 填空:1.I have been in Beijing_____ three years.2.I have taught English _____ I came here.’s wrong with you? I haven’t seen you _____last Sunday.’s three weeks _____ I left Beijing.5.We have built many factories _____1990.6.He has had a car ____two months.7.She has helped homeless people _____a few years.七．单项选择1、He has _______ been to Shanghai , has he ?Ａ. already Ｂ.never Ｃ.ever Ｄ. still2、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .Ａ. was; studying Ｂ. will; study Ｃ. has; studied Ｄ. are; studying3、We ______ Xiao Li since she was a little girl .Ａ. know Ｂ. had known Ｃ. have known Ｄ. knew4、Harry Potter is a very nice film .I_______ it twice .Ａ. will see Ｂ. have seen Ｃ. saw5、-Do you know him well ?- Sure .We _________ friends since ten years ago .Ａ. were Ｂ. have been Ｃ. bee Ｄ. made6、My parents ______ Shandong for ten years .Ａ. have been in Ｂ. have been to Ｃ. have gone to Ｄ. have been7、______ has Mr. White been a member of Greener China since he ______to China?A. How soon, esB. How often, gotC. How long, cameD. How far, arrived八．句型转换1、The old man _____ last year. Hefor a year. (die) （动词填空）2、This factory opened twenty years ago.(同义句转换)This factory for twenty years.3、Miss Gao left an hour ago. (同义句转换)Miss Gao ________ _______ ________ ________ an hour ago.4、Her mother has been a Party member for three years .（同义句）Her mother _______ the Party three years ________ .5、They moved to France two years ago. (同义句转换)_______ two years ________ they moved to France.6、The bus has arrived here. It arrived ten minutes ago. (把两个句子合并成一个句子) _______________________________________。

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仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3. 《The world has changed for the better》教案一. 教材分析本节课是仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3的教学内容，主题是“The world has changed for the better”。

通过本节课的学习，学生将了解世界发生的积极变化，提高他们的英语听说读写能力，并培养他们的观察力和思维能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对学习英语有浓厚的兴趣。

但部分学生在口语表达和写作方面还存在一定的困难，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，了解世界的积极变化。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流，提高他们的口语表达能力。

3.情感目标：学生能够认识到世界的变化，培养他们的观察力和思维能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，能够运用所学进行简单的交流。

2.难点：学生能够正确使用一般现在时进行表达，能够写出有关世界变化的短文。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.交际型教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识。

3.合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.教师准备：准备好本节课的教学PPT，准备好相关的教学材料。

2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解世界的一些变化。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些世界的变化图片，如科技的发展、环境的改善等，引导学生谈论世界的变化。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，如“The world has changed forthe better.”、“There are more people using computers now.”等，同时进行翻译和解释。

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Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better学习目标：熟读短文1a,了解流浪人口产生的原因和结果，关注社会现象，能思考社会问题的成因，进一步巩固现在完成时的用法。

第一段：【短课导学】模块一：自主学习学习内容摘记Step1. Introduction (PPT)Look at the pics about homeless and talk about the questions:.1.Have you ever seen any homeless people? Where?2.What do you think of the homeless people?3.What can we do t o help them?Step2.听读---感悟短文1、Today we are going to learn sth. ab out homelessness. Please read the passage and choosethe best title.（Finish 1b).2、再次阅读1a, 完成1c.3、听读4、完成1d on P22.Step3.品读---读出理解（自主学习：要求独立、安静完成）一、再次阅读1a课文，请把下列词组、句型，在课文中划出。

1、人类最基本的需求之一2、around the world =3、在避难所4、have a problem with durgs 吸毒5、hav e a mental illness 精神病6、故意的7、the effets are (一样的）二、语言点梳理1、请看：One of the most basic human needs is a home. 人类最基本的需求之一是家。

【归纳】1）请归纳划线部分的句型： one of ；译为：____________2）one of ...做主语时，谓语用_______ (单数\复数)。

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Topic 3 The world has changed for the betterSection AⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第三话题的第一课时，主活动为1a和3。

1a通过谈论纽约街头今昔的变化，学习含有sinc e和for的现在完成时态。

1b通过听对话来获取特定的信息，提升学生的听力水平。

1c训练学生的口语表达能力。

2通过听短文来了解百老汇的变化。

3既是重点也是难点。

让学生通过观察数轴来学习since和for的用法，最后在4中进行口头运用。

本课通过纽约和百老汇的今昔对比，引导学生关注社会的发展，关注文化的进步。

Ⅱ.T eaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，进一步学习现在完成时（since和for的用法及区别）。

2.Skill aims:培养学生的听力能力。

培养学生的运用现在完成时进行口头表达的能力。

能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，为语言输出做好准备。

3.Emotional aims: (optional)引导学生了解各国城市的变化，关注社会文明的进步，为建设更好的家园而努力学习。

4.Culture awareness: (optional)通过纽约街头今昔的对比，引导学生关注不同的国家、城市的发展和社会文明进步。

Ⅲ. The key point s and difficult points1. Key points:Words and phrases: block, artist, visitor, industry, chemistry, term, get/be used to, used to be…, as a matter of fact, millions of, stand for…Sentences: You have been in New York for a long time.…but the city has improved a lot since I came here a few days ago. Grammar: Present Perfect (since和for的用法)2. Difficult point s：通过具体语境，区别短语get/be used to (doing) sth.和used to do sth.的用法。