上课第二节 因地制宜发展农业

上课第二节因地制宜发展农业

第一课时

导入课：同学们，今天很荣幸和大家一起来上这节课，下面先观看一段视频（多媒体播放）

刚才播放的这段视频，和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业。那今天的你又对农业是如何理解的呢？下面我们一起来探讨一下。

首先，我们来看看这节课的学习目标（多媒体演示）

一.学习目标

1.知道什么是农业,并指出农业分为哪些类型.

2.说明农业在我国的重要性.

3.指出我国种植业.林业.渔业和畜牧业的主要分布地区,并说明这种分布形

成的原因.

4.说明我国东部和西部,南方和北方农业生产的差异.

二．自学指导:

自读课本107—110页,三分钟后各小组共同讨论完成下列问题.

要求:

1.各小组组长负责.

2.讨论的问题答案可以用铅笔记下来或者在课本上划出来.

共同探讨问题:

1.什么是农业?农业分为哪些类型?

2.农业与我们的生活有怎样的关系？总结农业的重要性.

分组讨论:(把学生分成东西部两大组,西部同学完成3─5题,东部同学完成6─7)

3.我国农业差异最明显的东西部地区它们的界限在哪里?

4. 西部地区主要有哪些农业类型?

5.在降水稀少的西部地区,种植业分布在哪些地区?

6.东部地区主要有哪些农业类型?

7.①在东部地区,种植业主要分布在哪些地区?

②林业主要分布在哪些地区?

③渔业主要分布在哪些地区?我国哪个地区的淡水渔业最发达?

8.造成这种差异的主要原因是什么?

重点：农业在我国地区分布上的差异。

难点：理解农业分布差异的原因。

三．课堂导学：

大家看一组图片就会了解农业的概念以及农业的种类.

问题1：多媒体播放图片 A.学生回答 B.教师总结

过渡: 农业的种类很多,农业与我们的生活有怎样的关系呢？

问题2：结合108页图4.12完成活动1.2题 A.教师明确我们的吃、穿、用都来自农业。B.学生说出几种农产品的名称.(如:棉花小麦等)

过渡:由于受各地区的自然条件和社会经济条件的影响,农业的地区分布存在着

差异.我国农业的地区分布主要表现为东部与西部.南方与北方的差异.

问题3─5由西部同学来读图分析回答,教师明确答案

东部同学读图分析6─7题回答,教师明确答案

阅读109页材料并结合地图册34页看看我国主要农作物的地区分布特点.

教师小结:

在我国领土上，最大的农业地域差异首先是东部和西部。东部地区热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久，人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中区。西部地区气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足,农区小而分散，大部分地区是以放牧为主。

四.反馈练习:

一.选择题

1.农业的劳动对象是

A.土地

B.农产品

C.土壤

D.动植物

2.我国农业生产中最重要的部门是

A.畜牧业

B.林业

C.渔业

D.种植业

3.我国淡水渔业最发达的地区是

A.东北地区

B.华北平原

C. 珠江三角洲 D .长江中下游

4.下列地区,是我国热带经济作物主要产地的是

A.洞庭湖平原

B.海南岛

C.成都平原

D.东北平原

二.非选择题

课本110页活动1.2题

教师小结:通过本节课学习,我们知道了农业是我们的衣食来源,是人类赖以生存的基础,要热爱农业,要更热爱从事农业的人们,尊重他们,珍惜他们的劳动成果,

知识与技能

1、了解农业在国民经济中所处地位，明确农业包括的部门；

2、能够运用已有的知识说明我国农业分布上的地区差异及其形成原因；

3、会举例说明因地制宜发展农业的必要性；进一步发展学生用图学习的能力。情感、态度、价值观

1、尊重客观规律，树立正确的人地观；

2、增强环保意识；

3、养成关心国家大事、关注国情的习惯；

4、体验合作学习的快乐。

重点: 我国农业的地区分布

导入新课

教师：展示文本内容：十六大报告指出解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务，是立足我国国情和符合农村实际的重大决策。提问：“三农”指的是

什么？

学生：讨论回答：农村、农业、农民

讲授新课滚动展示农业的四业：种植、林、牧、渔图片提问：农业由哪几个部门组成？。

学生：看图、思考、回答：农、林、牧、渔。

教师：1. 每人开列一日三餐的食物清单,并进行分类，看看都是哪些农业部门提供的？

2. 看看自己的着装，都是由哪些农业部门提供的？

3 .想一想，哪些生活用品与农业有关？比比看，谁写出的最多？

4.农业可以为哪些工业生产厂家提供原料？从生产和消费的环节看，农村的8亿农民，又意味着什么？

学生：思考、回答：

蔬菜、米、面由种植业提供；肉、奶由畜牧业提供；鱼、虾由渔业提供；茶叶、水果由林业提供等。棉布、丝绸由种植业提供；毛制品、皮制品由畜牧业提供等。竹、木家具、装饰布艺、竹篮木筷、某些药品、香水、化妆品，也是以农产品为原料制成的。

思考并做出回答：木材加工厂、酿酒厂、食品加工厂、毛纺厂、棉纺厂、面粉厂、饮料厂等等。

提问：上述四个活动，你将如何总结农业的地位和作用。

指出：所以我们说农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。

思考、回答：人们的吃、穿、用都离不开农业；某些工业也需要农业提供生产原料；同时又为工业产品提供巨大的消费市场。

农业的地区分布。

东西部差异呈现“中国农业地区分布图”

提问：指导学生按下列步骤读图分析：

1. 我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？

2. 这两部分的界线大致与我们学习过的什么界线一致？

3. 东西两部分分别是什么农业类型？造成差异的主要原因是什么？

4. 降水稀少的西部地区，要发展种植业，首先要解决的问题是什么？该地区种植业应分布在哪？

农业深受自然条件的影响，有较强的地域性，我国地域辽阔，自然条件错综复杂。农业地区分布明显，以种植业、林业、渔业为主的东部也有明显的南北差异。

思考，回答：“金龙鱼”“福临门”“鲁花”等。大豆、油菜、花生、葵花籽等。淮河以南以北自然环境不同所致。回答“南稻北麦”“南甘蔗北甜菜”。