2016年九年级语文同步练习4《草莓》.doc
语文版九上语文 4、《草莓》作业(教师版)
初中语文试卷灿若寒星整理制作4、《草莓》一、积累运用1、加点字注音有误的一项（C）A、枝柯（kē）璀璨（cuǐ）生意盎然（àng）B、禀赋（bǐng）湛蓝（zhàn）沁人心脾（qìn）C、槲树（hú）顷刻（qīng）韶华灿烂（sháo）D、馨香（xīn）硕大（shuò）惴惴不安（zhuì）2、下列词语书写有误的一项（C）A、荒诞赋予欢歌笑语字里行间B、草莓剥夺似水流年一去不返C、蔬落思虑如花似绵妙龄十八D、消逝幻觉从容不迫不可取代3、《草莓》的作者是波兰（国家）作家伊瓦什凯维奇（人名）。
这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
4、下列加点成语运用不恰当的一项（ D ）A、谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。
B、在孩子的教育问题上，父母起着不可取代的作用。
C、小说不仅故事曲折生动,而且字里行间流露出强烈的感情,感人至深。
D、春节期间农贸市场里人来人往热闹非凡吆喝的吆喝砍价的砍价呈现出一派生意盎然的景象。
5、下列句子没有语病的一项（C）A、通过开展城乡环境整建活动，使我校的环境卫生状况有了很大的改变。
B、最新调查表明，我国大约有72℅左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。
C、2014年秋季开学，各地陆续出现学生军训晕倒死亡事件，引起了全社会的关注。
D、开学第一周，七年级各班新生认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
6、班级组织以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。
清脆童音，我不相信2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。
讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。
”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。
九年级语文上册 第一单元 第4课《草莓》同步练习 语文版
《草莓》同步练习一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（cuǐ）（càn）（qìn）人心脾（bǐng）赋（xīn）香惴．惴不安（）湛．蓝（）枝柯．（）韶．华（）2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。
激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。
3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。
（至少运用一种修辞手法，不少于60字。
）生意盎然兴味酣然举止泰然二、课内语段阅读1、本文的第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？请用文中的一个四字短语概括回答。
____ _____________2、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是：3、下面说法不正确的一项是（）A第一段（2）（3）两句是具体描绘当时的景色，是第（1）句中“夏意正浓”的具体阐释。
B（4）（5）（6）（7）四句通过人的活动和周围的景像，勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。
C“兴味盎然”的原因有三：一是虽是九月，但“夏意正浓”；二是天空异常晴朗；三是秋收后的欢乐气氛感染人。
D“一切基本都没有变”是对前面内容的总括，它既指景象没变，也指心情没变。
为后面的抒情做了必要的铺垫。
4、作者在第一段中说“一切基本上都没有变”，而在第三段中说“几个月前跟眼下是多么不一般”，请指出作者哪些方面写了“变化”。
（不超过10个字）5、本文第三段说明那时“我们的欢笑是另一种滋味”，说说那时的欢笑与现在有什么不同。
（不超过30个字）6、选文第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？7、从行文思路上看，第一段景物描写在文中的作用是什么？8、文章第5段中说“有所剥夺，也有所增添”，那么你认为剥夺的是什么？增添的又是什么？结合文意简要回答。
____________________________________________ _________________________ 9、“当然，今天我们还很年轻——但只不过是‘还很年轻’！”你如何理解这句话的含义？请用自己的话回答。
语文版九上语文第4课《草莓》同步练习
第4课《草莓》同步练习一、基础知识积累与运用。
1.下面加点字注音有误的．．．一项是（）A.酣．然（hān）禀．告（bǐng）生意盎．然（àng）B.璀璨．（càn）呐．喊（nà）沁人心脾．（pǐ）C.胆怯．（qiè）荒诞．（dàn）恪．尽职守（kè）D.枝柯．（kē）发窘．（jiǒng）惴．惴不安（zhuì）2.下列词语中字形全部正确的．．．．．一项是（）A.凛赋分歧从容不迫B.荒涎心性见异思迁C.疏落妖艳若明若暗D.缔造馨香繁华似锦3.下列加点词语使用错误的．．．．．一项是（）A.秋天来了，大部分树叶早已落下，也有部分疏落．．在枝条上。
B.一个韶华已逝的老人面对夕阳，心中有无限感慨．．．．。
C.他年龄虽小，可是在赛场上从容不迫．．．．，显出大将风度。
D.劳动场面非常热闹，大家肩挑手抬，个个卖力，真是沁人心脾．．．．啊！4.下列各项中，有语病的．．．．一项是（）A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。
D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿回来了。
5.对本文内容理解有错误的．．．．一项是（）A.本文作者写了六月和九月草莓的不同。
B.读本文我们可以体会到季节变化，生命演变，作者单独强调我们要珍惜时间。
C.从写法上来看，这篇文章运用了托物言志的写法。
D.作者从一颗草莓写起，并以草莓为基础进行联想，由此感悟生活。
二、阅读理解题。
槐花季羡林（1）自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。
抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
九年级语文上册第一单元4《草莓》练习题语文版
草莓伊瓦什凯维奇(1894～1980)，波兰诗人、小说家、剧作家。
出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。
1919年发表第一部诗集。
1927至1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法国、西班牙等国。
这期间发表的诗集《白天的书和黑夜的书》（1929）、《回到欧洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了作者的艺术观。
长篇历史小说《红色的盾牌》(1934)以波兰11世纪社会为背景。
剧本《诺汉特之夏》（1936）、《假面舞会》(1939)分别写肖邦和普希金的生平。
他战前的作品常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。
第二次世界大战后,曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。
他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。
《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。
中篇小说《圣女约安娜》(1943) 描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。
长篇小说《荣誉和赞扬》 (1956～1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。
他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。
草莓这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，抒写了对流年似水、青春不再的感怀，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
文章情理相生，耐人寻味。
第1～3段写因季节更替而触发情思。
第1段和第3段同样是写九月的景物，同样描写了天气、树、天空、农村等景物，但第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心田”，而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。
草莓同步练习语文版九上定稿版
草莓同步练习语文版九上精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《草莓》同步练习阅读下文，完成1～5题。
草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
⑵此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。
语文版九年级(上)《第4课 草莓》同步练习卷(2)
语文版九年级上册《第4课草莓》同步练习卷（2）练基础1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．枝柯．（kē）韶．华（sháo）禀赋．（fù）生意盎．然（àng）B．荒诞．（dàn）馨．香（xīn）酣．然（hān）湛．蓝（zhàn）C．沁．人心脾（qìn）惴．惴不安（chǎi）璀璨．．（cuǐcàn）从容．不迫（rónɡ）D．垂涎．（xián）蜿蜒．（yán）衷．心（zhōng）酒盅．（zhōng）2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．葱茏疏落槲树玫瑰B．灿烂硕大幻觉消逝C．浸透弥漫妙龄赋予D．隐满大厦芬芳模样3．下列句子中，“草莓”的含义不同于其他三项的一项是（）A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓．．。
B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓．．最盛的时光。
C．草莓．．的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓．．的那种妙龄十八的馨香。
4．对内容理解不正确的一项是（）A．第一段，描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色，与下文第三段的描写形成对比B．第二段，对一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向了六月，总结了下文，是作者感情发生变化的关键，起衬托作用C．第三段，写草莓的香味，写几个月前的景色与现在的景色的不同，作者在不变中找到了变化D．第六段，结束全文，充满理趣，引导我们去回味，去联想，去思索，去感悟练中考5．根据下面情境，按要求说话。
青春是生命的春天。
青春如花似火，让人们充满朝气，充满希望。
为了让同学们同享青春的喜悦，某班组织举办了一次“青春畅谈”主题班会。
小夏同学说：“青春是一首美好的乐曲。
”小秋同学说：“青春是人生战斗的号角。
”你说：。
6．阅读下面的文字，完成后面的问题。
百合花开宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
《》2016年秋九年级语文上册 第一单元 4《草莓》练习 语文版
4 草莓1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
韶．华( ) 禀．赋( ) 惴．惴不安( ) xīn()香荒dàn() àng()然2．根据释义写成语。
(1)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树________(形容生机勃勃的样子)，充满了对未来的信念。
(2)它那________(指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适)的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
(3)每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，________(像流水一样的光阴、年华)，彻底再造了我们的思想和情感。
(4)然而，六月的气息已经一去不返了。
它虽然曾经使我们________(因担心害怕而心中不安)，却浸透了一种不可取代的香味。
3．(南通中考改编)按照要求，完成下列题目。
日月经天，江河行地，岁月总会在我们心中播下深深的烙印。
生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的A(启蒙/启迪)，或给我们重重的mó liàn……直面内心，我们的目光更为mǐn ruì；畅诉心曲，我们的心灵更加chún jìng。
(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
Móliàn mǐn ruìchún jìng(2)从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。
A处的词语是________。
(3)画线句子有语病，请写出修改意见。
4．文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项( ) A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
5．结合全文，说说下列句子所包含的意思。
当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。
九年级语文上册 4《草莓》精彩语段练习 语文版
《草莓》阅读练习草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
⑵此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。
⑷但是，只要去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸到的已不大一样。
九年级语文上册 4 草莓同步练习 语文版
4.草莓一、字音字形1．识记生难字枝kē（）璀càn（）生意盎．然（）酣．然（）qìn（）人心脾韶．华（）荒dàn（）惴．惴不安（）2．读准多音字（1）察觉．：____ 其他读音：____ 组词：______（2）模．样：____ 其他读音：____ 组词：______二、重要词语1．生意盎然：______________________________________________________________ 2．________：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
现也用来形容________________。
3．________：形容风景、前程等十分美好。
4．韶华： __________________________________________________________________ 5．________：人的体魄、智力等方面的素质。
6．若明若暗：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．从容不迫：____________。
从容，____________；不迫，____________。
8．惴惴不安：______________。
惴惴，_____________。
三、作家作品伊瓦什凯维奇，波兰作家（诗人、小说家、剧作家）。
他的诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。
长篇小说《名望和光荣》，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。
四、写作知识托物言志类散文：特点是通过描写某自然物来表达对某种精神、品格、思想、感情等以及具有这样精神、品格的人的赞颂，或表达自己对生活的感悟。
九年级上册 第一单元 第4课 草莓习题精选 试题
草莓习题精选助学指要这篇课文选自?世界散文随笔精品文库·东欧卷?，作者伊瓦什凯维奇，波兰作家。
作者由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
学习本文，要注意理清作者的思路，仔细品味作者展开联想的构思之美，并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。
读读练练一、根底知识及其运用1给下面词语中加下划线的字注音。
枝柯〔〕韶华〔〕禀赋〔〕〔〕馨香〔〕槲树〔〕璀璨〔〕〔〕2、下面语句中加下划线的词语能否去掉？为什么？自从我们五月来到乡下以来，一切根本上都没有变，仍然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
3、找出以下句子的主干。
(1)在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
(2)我们一定可以克制任何困难。
二、整体理解创作；朱本晓2022年元月元日一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？通过这些联想作者抒写了怎样的情怀？三、课内语段阅读我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我嘴角唇边久久地不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的光阴。
此刻我才发觉到早已不是六月。
每一日，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色彩。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……1、“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色彩。
语文版初中语文九年级上册第4课《草莓》阅读练习
《草莓》阅读练习课内阅读我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。
直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予我们不同的色彩和形态。
每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜；似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。
有所剥夺，也有所增添。
当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。
激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
1、解词。
从容不迫：____________韶华：____________禀赋：____________2、概括选文的内容。
3、文章中加红字“桃色眼镜”的语境意思是 ____________，“有所剥夺”的意思是___________，“也有所增添”的意思是____________。
4、用简洁的话说说文中“这种想法”指的是 __________，作者认为这中想法“荒诞”的理由是__________。
5、仿照文章最后一段中的红字句，用“是……是……是……是……”再写一句类似的句子。
6、揣摩一下，作者在字里行间表现出的对人生的概括是消极的还是积极的，并找出说明理由的句子。
7、读了选文，对你有什么启发？。
第4课《草莓》同步练习(语文版初三上)2doc初中语文
第4课《草莓》同步练习（语文版初三上）2doc初中语文一、语言实践1．用葱郁茂盛、晶莹辉煌、生意盎然、欢歌笑语、沁人心脾写一段话。
〔词语的顺序能够适当调换〕二、阅读实践〔一〕①我们常以为自己依旧妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观看世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华辉煌。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时刻的考查。
然而，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种方法是何其荒诞。
从信的字里行间②飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一样。
直到那时，我们才察觉③我们度过的每一天时刻，都给予了我们不同的色彩和形状。
每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，完全再造了我们的思想和情感。
有所剥夺，也有所增加。
因此，今天我们还专门年轻——但只只是是〝还专门年轻〞！还有许多的情况在前面等着我们去办。
兴奋不安、假设明假设暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是镇定不迫的有节奏的生活，是日益丰富的体会，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
2．画线句①是由课文前面的〝_______________〞这句话联想而来的。
3．画线句②是由课文前面的〝_______________〞这句话联想而来的。
4．画线句③是由课文前面的〝_______________〞这句话联想而来的。
5．〝有所剥夺，也有所增加〞这句话的深刻含意是什么？〔二〕杨梅鲁彦故乡的食物，我没有比这更喜爱的了。
倘假设我爱故乡，不如就讲我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。
啊，相思的杨梅！它有着多么惊奇的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的味道呀。
它是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原先它是遍身生着刺的哩。
这并非是它的壳，这确实是它的肉。
不明白的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了，否那么也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而这是过虑。
九年级语文草莓测试题
4.《草莓》（共一课时）一、基础驿站1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
湛．蓝（）盎．然（）璀càn （）xīn（）香2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．璀．璨（cuǐ）槲．树（hú）葱．茏（cōng）B．蔚．蓝（wèi）弥．漫（mí）禀．赋（bǐn）C．馨．香（xīn）惴．惴（zhuì）荒．诞（hāng）D．枝柯．（kē）湛．蓝（zhàn）酣．然（hān g）3.下列词语中没有错别字的一组是（）A．宛然没精打彩瞌睡野草荒藤B．惦记英雄倍出婀娜绿草成茵C．羞涩一泓清泉朗照急于求成D．落寞夏始春余清淅心神恍惚4.根据意思写出相应的成语。
（1）随着时间的推移而不断增长。
（）（2）形容建筑物雄伟壮丽或场面豪华。
也指文章词藻华丽。
（）（3）形容对困难或危急情况心情安定，态度从容或安然自得，毫不在乎。
（）（4）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料后感到的舒适。
多用来形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感觉。
（）5.本文的线索是。
文章由一颗晚熟的草莓引发对、的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
抒写了对、的感怀。
二、综合园地6.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。
( )A．在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓．．。
B．这香甜把我的思绪引向了六月——那是草莓．．最盛的时光。
C．草莓．．的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓．．的那种馨香。
7.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更加简练。
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有①无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。
生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。
如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是②非常空虚不切实际的。
生活中有酸甜苦辣，也有③喜悦、恼怒、悲哀、快乐。
语文版九上语文 4、《草莓》作业(教师版)
初中语文试卷马鸣风萧萧4、《草莓》一、积累运用1、加点字注音有误的一项（C）A、枝柯（kē）璀璨（cuǐ）生意盎然（àng）B、禀赋（bǐng）湛蓝（zhàn）沁人心脾（qìn）C、槲树（hú）顷刻（qīng）韶华灿烂（sháo）D、馨香（xīn）硕大（shuò）惴惴不安（zhuì）2、下列词语书写有误的一项（C）A、荒诞赋予欢歌笑语字里行间B、草莓剥夺似水流年一去不返C、蔬落思虑如花似绵妙龄十八D、消逝幻觉从容不迫不可取代3、《草莓》的作者是波兰（国家）作家伊瓦什凯维奇（人名）。
这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
4、下列加点成语运用不恰当的一项（ D ）A、谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。
B、在孩子的教育问题上，父母起着不可取代的作用。
C、小说不仅故事曲折生动,而且字里行间流露出强烈的感情,感人至深。
D、春节期间农贸市场里人来人往热闹非凡吆喝的吆喝砍价的砍价呈现出一派生意盎然的景象。
5、下列句子没有语病的一项（C）A、通过开展城乡环境整建活动，使我校的环境卫生状况有了很大的改变。
B、最新调查表明，我国大约有72℅左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。
C、2014年秋季开学，各地陆续出现学生军训晕倒死亡事件，引起了全社会的关注。
D、开学第一周，七年级各班新生认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
6、班级组织以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。
清脆童音，我不相信2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。
讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。
”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。
九年级语文上册 4《草莓》精彩语段练习 语文版
《草莓》阅读练习草莓①时值九月但夏意正浓。
②天气反常的暖和，树上也见不到一篇黄叶。
③葱茏茂密之间也许有个地方略见稀疏，也许这儿或那儿有一篇叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
④天空象蓝宝石一样晶莹璀璨。
⑤农村到处是欢歌笑语，秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。
⑥地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般娇艳。
⑦我们许多人一起去散步，兴味盎然。
自从我们月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
⑴我们漫步田野，在林尖地上，我意外的发现了一颗晚熟的草莓。
我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀佳品！它是那样沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
⑵此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象的使我想起，几个月跟眼下是多么不一般。
那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一种滋味，太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不同不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的急口令，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变的灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
还有一会儿，还有一天，也许两天……⑶我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还象那样一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好一样的思想，一样的情感。
一切都没有发生任何的突变。
简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋的东西都经的起各种变化和时间的考验。
⑷但是，只要去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸到的已不大一样。
语文版九上语文《草莓》精品同步测试
初中语文试卷灿若寒星整理制作草莓一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（cuǐ）（càn）（qìn）人心脾（bǐng）赋（xīn）香惴．惴不安（）湛．蓝（）枝柯．（）韶．华（）2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。
激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。
3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。
（至少运用一种修辞手法，不少于60字。
）生意盎然兴味酣然举止泰然二、课内语段阅读1、本文的第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？请用文中的一个四字短语概括回答。
____ _____________2、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是：3、下面说法不正确的一项是（）A第一段（2）（3）两句是具体描绘当时的景色，是第（1）句中“夏意正浓”的具体阐释。
B（4）（5）（6）（7）四句通过人的活动和周围的景像，勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。
C“兴味盎然”的原因有三：一是虽是九月，但“夏意正浓”；二是天空异常晴朗；三是秋收后的欢乐气氛感染人。
D“一切基本都没有变”是对前面内容的总括，它既指景象没变，也指心情没变。
为后面的抒情做了必要的铺垫。
4、作者在第一段中说“一切基本上都没有变”，而在第三段中说“几个月前跟眼下是多么不一般”，请指出作者哪些方面写了“变化”。
（不超过10个字）5、本文第三段说明那时“我们的欢笑是另一种滋味”，说说那时的欢笑与现在有什么不同。
（不超过30个字）6、选文第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？7、从行文思路上看，第一段景物描写在文中的作用是什么？8、文章第5段中说“有所剥夺，也有所增添”，那么你认为剥夺的是什么？增添的又是什么？结合文意简要回答。
_____________________________________________________________________9、“当然，今天我们还很年轻——但只不过是‘还很年轻’！”你如何理解这句话的含义？请用自己的话回答。
第课《草莓》同步练习语文版九上
第4课《草莓》同步练习一、基础积累1．给黑体字注音或根据拼音写汉字枝柯．（）生意盎．（）然酣．（）然沁．（）人心脾sháo（）华荒（）dàn zhuì（）（）不安2．下列词语中没有错别字的一组是：（）A．宛然没精打彩渴睡野草荒藤B．惦记英雄倍出婀娜绿草成荫C．羞涩一泓清泉朗照急于求成D．落寞夏始春余清淅心神恍惚3．下面加点词语使用不当的是(?? ??)。
A. 季节更替．．，生命变换．．，这是不可抗拒的自然规律?B. 它却浸透了一种不可取代．．．．的香味C. 那时，我们的欢笑是另一番滋味．．?D. 我意外地发现了一颗晚熟的硕大．．的草莓?4．根据意思选择相应的成语：A．随着时间增长而增长。
（）B．豪华美丽，有气派。
（）C．形容遇事镇定，毫不慌张。
（）D．没有任何反应。
（）5．指出下列各句的修辞手法：A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（）C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
（）D．是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。
文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章与语言不一样。
（）6．以下各句不是比喻句的选项是：（）Ａ. 天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。
Ｂ. 我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！Ｃ. 我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
Ｄ. 地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
Ｅ. 它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
Ｆ. 每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感7．一般情况下，散文可分为散文和散文。
第课《草莓》同步练习语文版九上
第 4 课《草莓》同步练习一、基础累积1．给黑体字注音或依据拼音写汉字枝柯．（sháo（））华买卖盎．（荒（）然）dàn酣．（zhuì（）然）（沁．（）不安）人心脾2．以下词语中没有错别字的一组是：（）A．宛如愁眉苦脸渴睡野草荒藤B．惦念英豪倍出婀娜绿草成荫C．羞怯一泓清泉朗照急于求成D．落寞夏始春余清淅心神恍然3．下边加点词语使用不妥的是(????) 。
A. 季节更替，生命变换，这是不行抗拒的自然规律?．．．．B. 它却浸透了一种不行代替的香味．．．．C. 那时，我们的欢笑是另一番味道?．．D. 我不测处发现了一颗晚熟的巨大的草莓?．．4．依据意思选择相应的成语：A．跟着时间增加而增加。
（）B．豪华丽丽，有魄力。
（）C．形容遇事镇定，绝不慌乱。
（）D．没有任何反响。
（）5．指出以下各句的修辞手法：A．汽车在望不到边沿的高原上奔驰，扑入你视线的，是黄绿错综的一条大毡子。
（B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时假如不是宛如并肩的远山的连峰提示了你，你会忘掉了汽车是在高原上行驶。
（）C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会抽芽。
（）D．是否是说口语与书面语没有差别呢？也不是的。
文章是有组织的语言，在这一点上，也能够说文章与语言不同样。
（）6．以下各句不是比喻句的选项是：（）Ａ .天空像蓝宝石同样晶莹绚丽，挺秀的槲树生机勃勃，充满了对将来的信念。
Ｂ. 我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！Ｃ .我们常认为自己仍是妙龄十八的青年，还像那时同样戴着桃色眼镜察看世界，还有着同那时同样的喜好，同样的思想，同样的感情。
Ｄ. 地里新翻的玫瑰红土块，犹如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。
Ｅ . 它固然以前使我们惴惴不安，却浸透了一种不行代替的香味，真实的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
Ｆ. 每天晨晖变化愈来愈深刻地改变着我们的心性和容貌，光阴似箭，完全再造了我们的思想和感情7．一般状况下，散文可分为散文和散文。
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4.草莓
一、字音字形
1．识记生难字
枝kē（）璀càn（）生意盎．然（）
酣．然（）
qìn（）人心脾韶．华（）荒dàn（）惴．惴不安（）
2．读准多音字
（1）察觉．：____其他读音：____组词：______
（2）模．样：____ 其他读音：____ 组词：______
二、重要词语
1．生意盎然：______________________________________________________________ 2．________：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
现也用来形容________________。
3．________：形容风景、前程等十分美好。
4．韶华：______________________________________________________
5．________：人的体魄、智力等方面的素质。
6．若明若暗：____________________________________________________
_________________________________________________________________
7．从容不迫：____________。
从容，____________；不迫，____________。
8．惴惴不安：______________。
惴惴，_____________。
三、作家作品
伊瓦什凯维奇，波兰作家（诗人、小说家、剧作家）。
他的诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。
长篇小说《名望和光荣》，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。
四、写作知识
托物言志类散文：特点是通过描写某自然物来表达对某种精神、品格、思想、感情等以及具有这样精神、品格的人的赞颂，或表达自己对生活的感悟。
通常采用比喻、象征等手法，往往言在此而意在彼。
答案：一、字音字形
1．柯璨àng hān沁sháo诞zhuì
2．（1）juéjiào睡觉（2）múmó模型
二、重要词语
1．形容生命力旺盛的样子。
2．沁人心脾欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉
3．如花似锦
4．美丽的春光，也比喻美好的青年年代。
5．禀赋
6．比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。
7．非常镇静、不慌不忙的样子不慌不忙，镇静，沉着不急促
8．因担心害怕而心中不安恐惧，担忧的样子
1．简析课文前三段的写作思路，并思考作者的写作目的是什么。
点拨：作者漫步在九月的田野：放眼四望，觉得“自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田”，但是马上“察觉到早已不是六月”。
作者在第一段描写天气、树木的句子的后半句都加上了一个“但”字，这样写的目的是启发人们思考，启发人们对这两个季节进行深入细致的比较，从而感受时间给大自然留下的印记，为下文对青春易失、生命演变的思考作铺垫。
2．核心图解。