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部编人教版七年级上册语文期末复习 文学作品阅读 专项练习题(含答案)

部编人教版七年级上册语文期末复习 文学作品阅读 专项练习题(含答案)

部编人教版七年级上册语文期末复习文学作品阅读专项练习题(一)(25分)月光院落韩慧彬我迷恋月光下的事物由来已夂,即使含着虚伪,也比灯红酒绿、夜夜笙歌来得真实。

今夜,月华如水,银辉遍地,竹影碎摇,穿林带叶,就让我顺着月光洒落的方向,对月光院落展开一次深情的凝望。

院落的青石板路面上还散发着人间烟火的味道,但它只能在月光下以倔强的性格、静默的姿势守望。

涂改院子的黑色剪影,一向是月光的权利。

锯齿状的屋檐也表现得俯首帖耳,表情恭顺而生动。

露宿院落的妻,当仁不让地成了月光院落的主人。

劳累的鼾声夹杂着不知疲惫的蛙声,此起彼伏。

恍然惊醒的她或许感到了深夜的凉意,想掀起薄被裹住身体再入梦乡,不料拉抻的却是屋檐下的一卷月光,不得不起身回屋,倒床安眠。

月光本来是比较慵懒的,它没有任何急于要完成的任务,醉卧沙场的明亮铠甲和横陈竖列的葡萄美酒,它定会一视同仁,所以它具有随遇而安的本性。

月光泻入江水,就不得不与大江为伍,成就“月涌大江流”的奇观。

月光与院落相伴,则以修改院子、戏弄阴影为赏心乐事。

劳作一天后的院子,是很愿意接受月光的清洗和抚慰的。

衣服堆放在脚盆内,尚未晾晒,它们阴暗凹凸的轮廓,是按照月光的意愿涂抹的,它们的线条呈现出月球上环形山的形状,这种涂抹的基本出发点是为了让月光找寻到家的感觉。

院子里,妻种的兰花、刺玫、紫苏,还有一些野草闲花,在月色中显得愉悦安详。

它们白天争奇斗艳的好胜心,在月光的统一调度安排下荡然无存。

因为月光之色的公平仁慈,不以价值高低而对谁有所偏私厚爱,所以,一把久遭遗弃的小竹椅遍体发亮、熠熠生辉。

它,为这午夜的辉煌而深受感动,热泪盈眶。

它,也因此成为月光的皈依者,以受过伤害的名义,郑重地倚躺在院落一角,与心有善念的月光握手言和。

随着后半夜转凉,跌落地面的月光就开始咀嚼寂寞,同时开始艰难地搜寻墙角的一条虫,或者一只乱舞的飞蛾,希望借助它们的爬行或者飞行,重获驿动的生命。

院落很静,一片月光就是所有的月光,抬头看到的是月影下的瓦楞草在风中摇摆着它的人生。

初一语文国外文学作品试题答案及解析

初一语文国外文学作品试题答案及解析

初一语文国外文学作品试题答案及解析1.名著阅读(4分)“有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。

她以为多给鸡喂些大麦,鸡就会每天下两个蛋。

于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。

”以上文字出自(国名)著名的寓言集《》。

这则寓言告诉们一个道理:。

【答案】古希腊(1分)《伊索寓言》 (1分)人不能太贪婪,否则,会连已经拥有的利益也会失去。

(2分)【解析】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。

解答这类题目关键以课本的注释为主,注意平时的积累。

这里学生应识记《伊索寓言》相关内容。

【考点】识记文学常识。

2.名著检测:(5分)【1】《童年》的作者是______。

这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一。

【答案】高尔基、自传体【2】《童年》的主人公名叫______。

在污浊环境下,他的身边也有一些好人,多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的,对主人公心灵产生极大影响的房客是。

【答案】阿廖沙、小茨冈、好事情3.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说,小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

小说中的描写_______________________________是全书的精华。

这本书的作者就是_______________________。

在鲁滨逊的性格中,哪一点最让你喜欢或敬佩?答:_______________________________________________________________________。

【答案】现实主义鲁滨逊在荒岛上的经历丹尼尔•笛福敢于冒险,或勇于追求自由自在、无拘无束的生活;或顽强、坚毅。

【解析】本题考查名著《鲁滨逊漂流记》阅读,考察了作者、主人公及其性格方面的知识。

对于名著阅读只要认真读,识记作者,理解故事情节,回答问题就不难了。

【考点】默写常见的名句名篇。

4.名著阅读:(4分)(1) “当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。

文学作品阅读复习题

文学作品阅读复习题

文学作品阅读练习(一)阅读下面的文字,完成文后各题。

雨雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。

雨,完完全全是女性化的。

春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。

于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。

她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。

她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。

春雨,把青春和生命赠给大地。

春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。

她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。

这全是春雨的手笔啊。

春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。

夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那样多的事情要做,她是一位多子女的母亲。

江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。

被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。

田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。

年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。

有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。

夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。

秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。

她曾经年轻过,辉煌过。

如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。

她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。

更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。

可她是宽容的,豁达的。

她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。

她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。

更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

(杭州专版)中考语文专题一 文学类作品阅读 小说天地

(杭州专版)中考语文专题一 文学类作品阅读 小说天地

4.本文表达的主旨与《秋天的怀念》有什么相似之处?(3 分) 都叙述了史铁生与已故亲人的生活往事,表现了史铁生对亲人 深切的怀念和无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的 悔恨惋惜之情。
二、点此链接阅读文章《道歉》
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
“我”因迟到及情绪没有完全恢复,在进教室时用力推门, 凯恩老师让“我”给门道歉,并劝导“我”学会包容和爱;“ 我”向祖父道歉,感化了粗鲁的祖父,使整个家更温馨,充满 着爱。
(2)只不过是几十块钱,但是我就是愿意承他的情,接受这 份庞大的,震撼我内心的善意。(如何理解“只不过”几十块钱, “我”却说是“庞大的”善意?)
示例:“只不过”指对于“我”来说钱的数量少,然而,“ 这么贫穷的人,仍然愿意对陌生人心怀着慷慨,愿意给予”这 种贫穷中的高贵异常可贵,所以说这份善意是“庞大的”。
(1)我说4块就4块!你每次都这样!(品析句中加点的词,从 中可以看出大叔是个怎样的人?)
示例:“就”字写出毋庸置疑(或:无可辩驳,不容商量, 下定决心,强调)的语气。“都”暗示这个收费标准向来如此 (或:说明对别人也如此,说明一直是这样)。这两个加点词 可以看出大叔是一个诚实守信(或:说一不二,不贪婪,实在 ,质朴)的人。
3.作者是如何表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难的? 请结合相关内容简要分析。(4分)
①通过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写,形象 地表现了矮个子兵行进的艰难。②通过描写留在冰上的手套滑 进海里,立刻被海浪吞没这一细节,衬托矮个子兵行进的艰险 。③“差一点儿”“还差一点儿”“就差一点点儿”在反复之 中有变化,突出爬行的艰难和最后一段路程的漫长。
4.母亲一直担心伤害李姨而不愿戴上“我”买给她的金项链,但 小说的结局却写到李姨在母亲入殓时拿出自己一直没戴的金项链 要给母亲陪葬。这样安排有何妙处?请从情节安排、人物塑造这 两个方面进行分析。(4分)

中考语文 专题一 文学作品阅读 第一类 散文阅读 (典例精析 考点特训)

中考语文 专题一 文学作品阅读 第一类 散文阅读 (典例精析  考点特训)

4.本题考查观点的表达能力。此题为开放题,答案不唯一。如果 认为能等来,可抓住文章倒数第三、四段“我”和斑鸠关系的令 人振奋的突破这一情节来表述理由;如果认为不能等来,则可抓 住文中人类伤害鸟兽的各种行为去分析、阐述理由。
点此链接阅读文章(一)《聆听父亲》
1.通读全文,完成下面表格。(4分)【考点一】
不多余。第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣 的景象,第三段写了我们对鸟兽的伤害,造成了鸟兽对人类的警惕 。这两段文字与前后文关系密切,既回应了“我”重见斑鸠时的惊 喜,又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交待;使 文章内容丰富而厚重,行文具有变化,避免了平铺直叙。
3.本题考查段落内容的作用分析。阅读文章可知,第二段属于插 叙,是作者对六年前在波士顿人与斑鸠和谐共处画面的回忆;第 三段写的是我们对鸟兽伤害的各种行为。二者形成鲜明的对比, 也正是因为有这个对比,所以才有了我今日见到斑鸠时的惊喜,也 让读者明白现在再次见到斑鸠而它却极不信任“我”的原因所 在。可以说这两段内容既丰富了文章的内容,又让“我”今日重 见斑鸠的欣喜,与它重建友好关系的过程变得顺理成章。
4.如果傅雷有机会读到此文,你认为他会推荐给傅聪吗?请 结合阅读本文和《傅雷家书》的体会进行阐述。(4分)【考点 七】
会。本文讲述作者回忆生活中父亲用多种方法教“我”识 字,之后用对联的方式教导我们和睦邻里、友善仁德,在嘈杂 的环境中保持内心的平静淡泊等做人做事的道理。体现了父 亲对“我”的良苦用心的教导,以及他独特的教育方法,爱子 之情溢于言表。《傅雷家书》是父亲写给儿子的书信,教导儿 子如何做人、如何对待生活。傅雷用自己的亲身经历和生活 经验教导儿子做人谦虚、做事严谨、礼仪得体;获大
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初二语文国内文学作品试题

初二语文国内文学作品试题

初二语文国内文学作品试题1.名著阅读。

(4分)(1)结合《水浒传》具体情节,说说下面这两段文字表现了鲁达怎样的性格特点?(2分)【甲】鲁达看着李忠道:“你也借些出来与洒家。

”李忠去身边摸出二两银子来。

鲁提辖看了,见少 ,便道:“也是个不爽利的人。

”……鲁达把这二两银子丢还了李忠。

【乙】且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。

约莫金公去得远了,方才起身,迳到状元桥来。

(2)《水浒传》中,武松最后归宿是什么?并说说武松选择这样归宿的原因。

(2分)【答案】(1)(2分)直爽(耿直)细心(2)(2分)结局:在六和寺出家原因:厌恶杀伐,对朝廷不抱幻想,也不愿再追随宋江。

【解析】名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

第一题抓住文中人物描写的语句,结合所小说其它情节分析人物性格特点。

第二题,回顾小说中有关武松的内容,根据问题分析作答。

【考点】识记文学常识。

2.名著阅读(4分)《水浒传》和《西游记》都是我国长篇①体小说的代表作品。

《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪神神庙、武松打虎、②、浔阳楼题反诗等。

《西游记》是一部神魔小说,③是小说中的主要人物,他因④被如来佛镇压在五行山下,后追随唐僧完成了西天取经大业。

【答案】①章回②宋江③孙悟空④大闹天宫,4分。

【解析】这是对文学及名著的知识考查。

要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。

对中国的古典四大名著考点要格外重视。

此处了解《水浒传》和《西游记》的有关常识。

【考点】识记文学常识。

3.结合你对《水浒》的阅读体悟,选出甲、乙、丙所代表的书中人物正确的一项(2分)茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价:“对于甲,我们虽可怜其遭遇,却鄙薄其为人;对于乙,我们既寄以满腔的同情,又深惜其认识不够;对于丙,我们却除了赞叹,别无可言。

2020届中考语文文学作品阅读专练 笼子里的花等5篇(含答案)

2020届中考语文文学作品阅读专练 笼子里的花等5篇(含答案)

2020届中考语文文学作品阅读专练笼子里的花等5篇(一)阅读下面的文字,完成1-4题。

(18分)笼子里的花①遇见那只笼子的时候,正是春末,在我们小兴安岭深处,温暖才刚刚开始。

我走在一个小小的山坡上,稀稀疏疏的林木正吐出崭新的叶,满眼是一片片嫩嫩的绿。

那个笼子就在一棵树下不远处,竹制,底部已经散碎,直插入泥土里。

它可能是曾经挂在树上,里面曾经困囿着一只美丽的鸟,然后忽然坠落,鸟儿飞向了高空。

②然后我看到笼子里的地面上,有一棵小小的植株。

纤细柔弱,一阵风来都会摇曳得很剧烈。

似乎有笼子的阻挡,它才不至于倒下。

笼子不寂寞,在失去了一只鸟儿后,又有这样的一株植物自投罗网。

植物没有翅膀,没有腿脚,也许这样的桎梏对它并没有什么限制,反而会是一种保护和陪伴。

③再次去那里的时候,已是半个月后。

这一次,我改变了原来的看法。

此时草木已经繁茂,覆盖了天空也覆盖了大地。

那个笼子几乎淹没于杂草间。

笼子里的那棵植物高大粗壮了许多,顶部的细干和周围的枝丫,纷纷从笼子栅栏的间隙钻出来,或旁逸斜出,或扭曲向上,看起来像是它把笼子缠绕围困起来。

④可是即使如此,我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长,使它不能恣意于风雨之中尽情舒展。

它身畔的那些花花草草,都已经蹿得老高,仿佛争相努力着,去抢从高树间泄落的阳光。

⑤于是我心里便有了一份牵念。

总是在不经意间,想起山坡上笼子里那株不知名的植物。

再见它时,已是十多天后。

夜里一场雨悄悄地路过,把山色濯洗得清亮无比。

踩着一地的微滑与松软,来到那棵树下,一眼看去,竟然没有发现那个笼子。

⑥用目光细细地梳理过去,才在一丛绿色中发现那个笼子。

它比原来高了许多。

那棵植物已经更高大粗壮,而且枝繁叶茂,像许多只臂膀,把笼子拖离了地面。

笼子就像它腰间的一条短裙,被枝枝丫丫托举着,被密密层层的叶子遮掩着,身形完全被植物包裹住。

枝丫间结了许多细小的花蕾,向着四面八方,自由而奔放。

在风行雨过中,植物越发茁壮,而笼子却越发破败了。

中考语文二轮专题复习精讲精练(全国通用)专题十二 文学作品阅读(答案及解析)

中考语文二轮专题复习精讲精练(全国通用)专题十二 文学作品阅读(答案及解析)

中考复习专题精讲精练第三部分现代文阅读专题十二文学作品阅读满分训练答案(一)草的事1.①割草时最怵头和最惬意的事;②割完草后的事;③草的种类繁多;④草是最低矮的植物、最无用的东西;⑤草高贵的一面;⑥民间关于“仙草”的传说;⑦草原里的草。

【解析】此题考查学生对选文内容的信息筛选与概括的能力。

选文第②段写割草时最怵头和最惬意的事;第③段写割完草后的事;第④段写草的种类繁多;第⑤段主要写草是最低矮的植物、最无用的东西;第⑥段主要写草高贵的一面;第⑦段主要写民间关于“仙草”的传说;第⑧段主要写草原里的草。

2.此句运用了比喻的修辞手法,作者把“草”比喻成“天上的星星”生动形象的写出了草多的特点,表现了作者对草的喜爱之情。

【解析】此题主要考查学生分析修辞手法的能力。

回答此类问题可分三步,第一步回答运用什么修辞手法;第二步回答运用此修辞手法,写出了该事物的什么特点;第三步回答表现了作者何种感情。

示例:此句运用了比喻的修辞手法,句中作者把“风中的一盆盆三角梅”比喻为“飞舞的紫蝴蝶”,运用的是比喻的修辞手法,生动形象的写出了三角梅盛开在迎风摇曳时的状态,表现了人们对三角梅的喜爱之情。

3.在内容上,选文第⑨段总结全文;从结构上,与文章题目“草的事”相照应;在主题上,点明主旨,抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。

【解析】此题主要考查学生分析析段落作用的能力。

分析散文最后一段在文中的作用一般分别从三个方面进行:1、从内容方面;2、从结构方面;3、从在主题方面。

而第⑨段总结全文;从结构上,与文章题目“为父母拍照”相照应;在主题上,点明主旨,表达了作者对有机会为父母拍照的人羡慕之情。

4.文章抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。

【解析】此题主要考查学生理解作者情感的能力。

回答此题一定要紧扣题干中“结合选文内容”的要求来理解作者的情感,第⑨段中“‘离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

’在草的身上,我们看到了生命的坚韧、顽强,它们打不垮,毁不掉,挫不败,这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”,抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。

(语文)语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)含解析

(语文)语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)含解析

(语文)语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)含解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1.阅读下列名著选段,完成小题。

祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。

他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

他像要立定在水里,不知道哪里路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。

他要把车放下,但是不知放在哪里好。

想跑,水裹住他的腿。

他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽,坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。

可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。

他咬上了牙,趟着水不管高低深浅的跑起来。

刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。

拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么,他已顾不过命来。

雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。

祥子一气跑回了家。

抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

……到四点多钟,黑云开始显出疲乏来,绵软无力的打着不甚红的闪。

一会儿,西边的云裂开,黑的云峰镶上金黄的边,一些白气在云下奔走;闪都到南边去,曳着几声不甚响亮的雷。

又待了一会儿,西边的云缝露出来阳光,把带着雨水的树叶照成一片金绿。

东边天上挂着一双七色的虹,两头插在黑云里,桥背顶着一块青天。

虹不久消散了,天上已没有一块黑云,洗过了的蓝空与洗过了的一切,像由黑暗里刚生出一个新的,清凉的,美丽的世界。

连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。

可是,除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜓,杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。

小福子屋的后檐墙塌了一块,姐儿三个忙着把炕席揭起来,堵住窟窿,院墙塌了好几处,大家没工夫去管,只顾了收拾自己的屋里:有的台阶太矮,水已灌到屋中,大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。

中考语文 专题一 文学作品阅读 第二类 小说阅读 (典例精析 考点特训)

中考语文 专题一 文学作品阅读 第二类 小说阅读 (典例精析  考点特训)
老寿已决定为革命献出所有的粮食,清楚这样做会给家里带 来困难,因此感到愧疚,无法直面老伴。这个细节反映了他复 杂的心理。
2.本题考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通过人物的 言行表露出来,因此通过分析语境中人物的语言和动作就能准确 把握人物的心理。
3.文中写老寿的老伴是个“硬女人”,你认为她是怎样的人?请 结合小说内容阐述。(4分)【考点二】
4.此题考查探究文章主旨的能力。首先要多角度解读文本 内容,把握文本的丰富内容;然后要能透过现象看本质,注重 理解文本的深层含义,不能停留在表面,就事论事,最后再用 简洁、恰当的语言概括作答。
点此链接阅读文章(一)《平凡的幸福》
【梳理情节】 1.阅读文本,从卡拉米的视角完善下面的故事梗概图。(4分) 【考点一】
【探究主题】
4.伟大的作品,往往是一个伟大的作者和无数伟大的读者共同 完成的作品。小说结尾写到“她凝视着自己的眼睛,企图弄明白 上天给予她的这份神奇的、难得的恩赐的意义……”,小说没有 直四】
(此题为分层赋分题)第一层级:人生本来就是一场梦。第二 层级:生活中平凡的幸福来之不易,我们要充满感恩之心。第 三层级:理想和现实往往是矛盾的。理想中的美好生活,在现 实中却很难完全获得,甚至是残酷的;面对生活中看似平凡的 幸福,要意识到它们其实并不平凡,有时反而弥足珍贵,要懂得 感恩,要学会珍惜。
①脾气急躁,心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说 完就将粮食摔到老寿怀里的动作和“咱不吃,叫孩子也不吃 ”“你看着办吧”等语言可以看出;②个性坚强,深明大义 。从宁愿自家饿肚子,也愿意老寿把粮食给队伍可以看出; ③温柔体贴,爱护家人。从她对老寿的关心,对孩子的关心 可以看出。
3.本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形 象,可以从以下几方面着手:①重视小说中人物的身份、地 位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行, 影响着人物的性格;②将典型人物置于典型环境中去理解; ③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;④ 通过人物间的关系分析人物性格。

专题02 文学作品阅读练习-2023年中考语文考前专项必刷题(浙江杭州)(原卷版)

专题02  文学作品阅读练习-2023年中考语文考前专项必刷题(浙江杭州)(原卷版)

文学作品阅读练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________夏天奔跑的声音【美】雷·布拉德伯里①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视,一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。

他就像宠物店的店主,店里住着来自世界各地的动物。

他关切地碰碰它们,为它们整理好鞋带,调整好鞋舌。

然后,环顾四周,满意地点点头。

②片刻之前,桑德森鞋店的门口还空荡荡的。

下一秒,男孩道格拉斯笨拙地站在那里,低头看着自己的皮鞋,仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。

道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体,小心翼翼地把硬币码在柜台上。

③“什么也别说!”桑德森先生说。

④道格拉斯僵住了。

③“我知道你想买什么。

”桑德森先生说,“每天下午你都站在我橱窗的前面。

你觉得我会看不到你吗?你想买的是绵白网球鞋。

最后,我还敢说你想赊欠。

”③“不是!”道格拉斯喊道,呼吸急促。

“我想到了比赊欠更好的办法!”他喘着气说,“在我告诉您之前,桑德森先生,您必须回答我一个小问题。

您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗,先生?”⑦桑德森先生脸沉了下来。

“哦,二十年,让我想想,三十年前吧。

为什么这么问?”③“桑德森先生,难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己卖的鞋子,哪怕一分钟,不然您怎么知道穿上去什么感觉?”⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩,他一只手摩挲着下巴。

“这……”③“桑德森先生,”男孩滔滔不绝,“您卖东西给我,我也会把同样价值的东西卖给您。

”③“这样做真的有必要吗,孩子?”桑德森先生疑惑地问。

③“我当然希望您能试一试,先生!”⑬老人默默地坐了下来,气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。

顺着西裤深色的裤脚看过去,它们显得有些不伦不类。

⑭桑德森先生站了起来。

③“穿起来感觉怎么样?”男孩问道。

③“感觉很好。

”他准备坐下来。

③“别!”道格拉斯伸出手,“桑德森先生,现在您能来回走两步,然后我再告诉您剩下的话吗?是这样的:我还差您一美元。

专题08:文学作品阅读(解析版)-2022年中考语文真题分项汇编(江苏专用)

专题08:文学作品阅读(解析版)-2022年中考语文真题分项汇编(江苏专用)

专题08 文学作品阅读(一)(2022·江苏镇江·中考真题)阅读下面的文章,完成下面小题。

灯光梅子涵①我是分外恋光的。

②阴雨日的白天,没有阳光,我就一定是开灯,桌上的台灯必须亮着。

哪怕坐在那儿发呆也要亮。

有灯光的发呆,呆得心里有涟漪,一圈一圈扩数,小鱼小虾蹿得格外活跃,平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间,有小鱼小虾一圈一圈围着,拱起温情记忆,想起还有愉快去处,一秒钟地来到,一分钟地过去,就也如小鱼小虾一样,活跃许多,蹿上蹿下。

日历上的内容除了年月日、节气,还可以由自己填上去,添上光亮心情,让自己飞扬。

③大学毕业后,我建立自己的家时,母亲问我想带走什么,我指着那盏年代已久的红罩子台灯,说:“它。

”小时候我在它的光下做作业,后来被它映亮着写文学,备课写讲义。

它一直在我的桌上,夜晚和阴沉的白天,都亮着。

④一定有着必然性,我最早的记忆也和灯光有关。

那是很小很小的时候,从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂,他们不想让这儿的人有灯光。

那是夜晚,外祖母抱着我,对我说,毛毛,别怕。

⑤窗外的天空有交错的探照灯光。

很长的灯柱划破天空,晃来晃去,一个很小的孩子,也能觉得它亮得那么有力量,觉得安全。

这样的记忆也许不能说是迷人的,但是拥有了,却也迷人,是属于我的池塘里的丰富,游来游去。

探照灯光保卫了我们的生命,我的长大的权利。

⑥光、灯光于我,已有自动感应,自动会亮,如影相随,也洒入我的文学文字。

⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子,离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。

一颗一颗上遇到的人,他都觉得疑惑,不可思议,甚至反感。

唯一觉得可以欣赏,甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球,小王子想和他成为朋友。

⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星,待在自己的小方圆里,又和世界联系。

我们这样的算作作家的人,别人以为你很有水平,其实也就是写了一些故事,讲些经历,说说心情,无论完全真实或者纯属虚构,都会传到别人眼前和耳边。

中国现代文学经典作品解析的阅读测试题及

中国现代文学经典作品解析的阅读测试题及

中国现代文学经典作品解析的阅读测试题及答案解析中国现代文学经典作品解析的阅读测试题及答案解析一、选择题1.以下哪部作品属于中国现代文学经典作品?A.《红楼梦》B.《围城》C.《西游记》D.《水浒传》答案:B解析:《围城》是钱钟书先生创作的一部长篇小说,也是中国现代文学的经典之作,以其独特的笔调和思想内涵而成为世界文学的瑰宝。

2.以下作品中,哪部作品属于鲁迅先生的代表作?A.《茶馆》B.《狂人日记》C.《红楼梦》D.《水浒传》答案:B解析:《狂人日记》是鲁迅先生的代表作之一,他以犀利的笔触和深刻的思考揭示了当时社会的种种弊端和人性的丑陋。

3.以下哪位作家是中国现代文学的奠基人?A.鲁迅B.张爱玲C.琼瑶D.琦君答案:A解析:鲁迅先生被誉为中国现代文学的奠基人,他的作品通过对现实的观察和激烈的批判,影响了整个中国以及世界文坛。

二、简答题1.请简要介绍一下中国现代文学的特点。

答案:中国现代文学具有以下几个特点:(1)关注现实:中国现代文学作家常常以社会现象为创作素材,揭示社会问题和人性的异化。

(2)批判意识:作家通过作品表达对社会现象和人性的批判,展示个人的思想和对时局的观察。

(3)独特的艺术风格:中国现代文学作家追求独特的写作风格,注重语言的准确性和艺术性。

(4)思想深度:作家通过作品探讨人性、人生和社会问题,呈现出深刻思考和哲学的意味。

2.请简要分析一下《围城》这部小说的主要思想和艺术特点。

答案:《围城》是钱钟书先生的代表作,主要思想和艺术特点如下:(1)主要思想:小说通过讲述一个官僚主义社会中男女主人公的爱情故事,揭示了个人在社会压力下的挣扎和矛盾。

小说通过对围城现象的分析,反映了中国现代社会中人性的缺失和社会的困境。

(2)艺术特点:小说以幽默的笔触和精湛的语言展现了作者独特的艺术魅力。

小说中对人物形象的刻画细致入微,对社会现象的描绘精准而富有讽刺意味。

三、论述题请自行选择一个中国现代文学经典作品进行解析,并分析其主要思想、艺术特点以及对当代社会的影响。

2023届高考语文复习:文学作品专题训练---谭谈作品(含答案)

2023届高考语文复习:文学作品专题训练---谭谈作品(含答案)

文学作品专题训练-----谭谈作品一、阅读下面的文字,完成下列小题故乡那座山,老家那个园谭谈早先,公路只能通到山那边。

每次从外面回家,汽车只能开到山那边一个叫大塘的地方。

然后,沿着那条挂山而上的石板山径拾级而上,拐一个弯,又一个弯;上一个坡,又一个坡。

不知出过多少身热汗之后,山顶上一座古亭,才立在面前了。

那穿亭而过、迎面而来的清风,把我这个远方归来的游子接到了亭。

饮下守亭大娘免费提供的一杯凉茶,一种家的温馨就弥漫在全身……于是又下山了。

下了一个石坡,又一个石坡,面前,就看见一个盖着黑色瓦片的屋顶了,那就是自己的家。

那年那月,自己就是从这里拱到这个世界里来的。

那时候,我心里总纳闷:这山上,满山遍地全是石头,树长不高,花开不多,水流不远,我们的先祖,为什么要为它取一个如此美丽动听的名字“花山岭”呢?小时候,我经常在这儿的山上山下跑。

春天,上山捡雷公屎(地皮菇)做菜;夏日,上山摘桐子树叶,回家包麦子粑粑;冬季,则到山上割茅草,给家里烧火做饭。

这山间的每一块石板,都印下过我的脚印啊!那时候,心里时不时在想:什么时候,如果这山上真的有花常开不败,那该多的好呀!近些日子,一群花山岭上人,突发奇想,要把这山好好打扮一番,在这里建一个农民公园。

平日里那些习以为常,见怪不怪的平平常常的石邦邦,突然间升华了,亮堂了。

有些,如天狗咬月;有些,如卧佛赏山;有些,似蛟龙入海;有些,像山鹰展翅;有些……一个个奇形怪状的石头,顿时变得妙不可言了。

这不就是千年不败的奇石之花吗?山的西南坡,前年建起了大型太阳能发电厂。

整坡整坡的山,规规整整地覆盖着一块块光伏发电板。

它们面向蓝天,收集散落在宇宙间的光能,把它变成电流,来造福人类……无疑,这也是我们花山岭上的花,现代科技之花,文明生活之花!千百年来,无花可赏的花山岭啊,在当今这个伟大的时代,你已华丽转身了!那么,接我来到人世间的、山脚下的那个家园呢,又是一番什么模样了呢?伟大的时代,织密了乡间公路的网络。

系列2 专题11 文学作品阅读题(学生版) 备战2023年中考语文二轮考点专题卷

系列2 专题11 文学作品阅读题(学生版) 备战2023年中考语文二轮考点专题卷

中考语文二轮复习之文学作品阅读题姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、单选题(共9题;共18分)1.以下是鲁迅先生的名著点评,可印在《聊斋志异》这本书上的一项是()A. 事起后汉,止于东晋,记言则玄远冷俊,记行则高简瑰奇,下至缪惑,亦资一笑。

B. 乃秉持公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。

C. 不外记神仙狐鬼精魅故事,用传奇法而以志怪,交幻之状如在目前。

2.下列关于名著或阅读方法的说法,不正确的一项是()A. 《西游记》这种古典小说适合“跳读”和“精读”并用。

精读就是细读、精思、鉴赏;而跳读就可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,不甚精彩的章节。

B. 《水浒传》中的人物形象栩栩如生、各具特色。

武松武艺高强,有勇有谋,是个侠义之士。

他大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、浔阳楼题反诗,都体现他恩怨分明的特点。

C. 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。

D. 《海底两万里》中阿龙纳斯是一个生物学家,在海底潜行期间,对海详生物做了详细介绍,令读者大开眼界。

3.下列说法不正确的一项是()A. 《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变。

筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下受苦五百年后,受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名孙行者。

B. “三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孙悟空赶回了花果山。

后来在宝象国遇到妖怪,只因猪八戒和沙僧都不是妖怪的对手,唐僧这才差猪八戒上山请回孙悟空。

C. 《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

D. 六耳猕猴假冒悟空打伤唐僧,真假悟空去找过观音、托塔天王、唐僧、阎王分辨都没能成功,最后六耳猕猴被如来识破。

4.《水浒传》中晁盖在()中箭身亡。

A. 祝家庄B. 曾头市C. 景阳冈D. 黄泥冈5.下列事件发生顺序正确的是()A. 陆虞候火烧草料场林教头刺配沧州道小霸王醉入销金帐林冲棒打洪教头B. 鲁智深大闹野猪林鲁智深火烧瓦罐寺豹子头误入白虎堂林冲雪夜上梁山C. 史太郎夜走华阴县赵员外重参文殊院九纹龙剪径赤松林花和尚大闹桃花村D. 鲁提辖拳打镇关西鲁智深大闹五台山花和尚倒拔垂杨柳林教头风雪山神庙6.下列有关《水浒传》的表述,不正确的一项是()A. 《水浒传》中,鲁提辖在五台山出家,被赐法名智深,因醉后大闹五台山,长老介绍他去东京大相国寺。

语文9下_好题汇编专题10:文学作品阅读(解析版)

语文9下_好题汇编专题10:文学作品阅读(解析版)
④后面的想法,很快得到了证实,此人的确不可小觑。有人告诉我,老梁是“特招”进文工团的。起初,他只是山里林场一个普通木匠,属后勤服务,干些杂活。加之形象不佳,很被人瞧不起,常遭到别人的不屑。一次,同寝的一个年轻人,趁他不在,把他的工具箱扔到了外面,斧头、刨子、锯散丢一地,供大家取乐。老梁回来了,呆愣愣瞅半天,默默地把东西拾回了屋。谁也不知他心里是怎么想的,大家能看见的,就是他不愿说话,不愿接触人,没事总愿一个人憋在木匠房里鼓捣。但是,活倒是越干越好。渐渐的,戏耍他的人少了,有人还当面夸他两句。(甲)他听了都不以为然,顶多用鼻子“哼”一声,宠辱不惊。
4. 请从下面选项中为本文选一个题目,并结合文章内容说说选择的理由。
A.哼匠老梁 B.文工团巧匠
我选,选择理由
【答案】
1.(1)老梁经人推荐给文工团做话剧布景,速度快,质量高,让助手服气,自己也因此被调进了文工团。
(2)老梁代表所属林业局参加“新兴林场沙盘模型设计”比赛,做出漂亮的林场模型,捍卫了自己的尊严。
⑦最让我佩服的是老梁先后给文工团做了两把低音大提琴。这实在让我感到惊讶,直到今天都觉得神奇!当时是计划经济年代,全国也没有几家乐器厂。林业局文工团属企业业余文艺团体,根本不在计划之中,有钱买不着货。乐队低音部力量薄弱,团长做梦都想有把低音大提琴。这事不知啥时装进了老梁心里。他把自己反锁进俱乐部三楼的布景制作室,一天天不出来,连下班吃饭时间也很少看见他。大家都知道他脾气倔,谁也不敢问他在干什么。直到两个多月后的一天,老梁将两把崭新的低音大提琴交到团长、指导员面前时,两个人顿时蒙了,以为是老梁有路子,托人买回了这个家什。团长问:多少钱?(丙)老梁“哼”了一声,扔出俩字:做的。做的?谁做的?团长、指导员更懵了。老梁没再回答,转身走了。团长、指导员瞅着他晃晃走远的背影,猛然醒过来。好你个老梁啊,可真有你的!

人教版七年级语文常考文学作品阅读题

人教版七年级语文常考文学作品阅读题

人教版七年级语文常考文学作品阅读题夏感梁衡①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。

金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

夏天到了。

当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。

你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。

这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。

了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。

麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。

大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

【散文˙内容梳理】1阅读文意,根据内容梳理文章结构,填写下图。

总(第①段)概括对夏天的总体感觉。

(第②--③段)蓬勃旺盛的自然景物分(第②--④段)具体描述夏天(第④段)(1)总(第⑤段)表达(2)【散文˙语言品析】2作者用简洁凝练而又生动形象的语言为我们描绘了一幅耳目一新的夏日图景,阅读文章,品味语言,完成(1)-------(3)小题。

(1)第②段作者从不同的感官角度描写夏天,从听觉的角度描写蝉儿长鸣,又从角度描写,还从角度描写,生动形象地展现了。

文学作品阅读押题练习

文学作品阅读押题练习

文学作品阅读押题练习(一)五、文学作品阅读(本大题共4小题,共20分)别茶①刘帆钱之江从小就想去看茶。

有一年,香江天气闷热,罗湖桥一带却异常热闹。

听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了,钱之江的心提了起来。

爷爷说四十八年前,也有一支部队过江,粗布军衣,打着背包,在南京路上枕着马路沿睡了一宿,有起得早的富商巨贾,推门一看,都大吃一惊!钱之江的爷爷在他小时候一再讲这个故事,还说一辈子都没有见过这么仁义的部队。

钱之江印象深刻。

爷爷从来没有这么眉飞色舞过。

钱江纱厂公私合营后,爷爷沪港两头跑,后来常驻港岛,生意继续,家里时常来人,讲的话与岛上的人不一样。

钱之江就觉得,说话的人,讲国语,他们说的江南水乡,钱之江没去过,倒是课本上白乐天的诗“江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”钱之江至今记得。

爷爷说,江南塞北,青山依旧在,几度夕阳红。

有机会你可以去看看。

去看看江南塞北,这是钱之江一直的梦想。

人们说,去看江南塞北,要过桥,过罗湖桥。

钱之江好想去。

刚开始年龄小,去不了;等长大了,又念书,仍去不了;再大一点儿,去了英国,还是去不了。

钱之江就想,等我能够经济独立的时候,就自己去。

爷爷说过,江南的水,江南的茶,你带一点儿回到香江。

钱之江终于来了,问茶,看茶。

下榻的酒店在春江路,虽然距离香江不过一百七十多里,但是自从爷爷腿脚不方便后,又是十年光景。

钱之江下榻的房间里有一张太师椅,斜卧在那里,似乎在诉说着什么。

钱之江离开洁白的床,踱步到落地窗前,远处高楼林立,阳光恰到好处地倾泻在楼宇和树叶上,此刻,他只想静静地待一会儿。

他俯瞰城市,蓦然发现,一缕香气氤氲。

茶几上,一杯清茶香气袅袅。

钱之江回头,知道茶是碧螺春,产于太湖边的吴县,爷爷生于斯。

多年来,受爷爷影响,他对这款茶也是情有独钟。

“洞庭无处不飞翠,碧螺春香万里醉”,钱之江侧过身子,单手倚在窗前,目光灼灼,仿佛入定一般站在那里。

爷爷曾说,几声鸡叫啼亮,湖山醒来,晨雾弥漫,采茶姑娘踏着朝霞,成群结伴,向山上的茶园走去。

2020届中考语文文学作品阅读专练 父亲的田园等5篇(含答案)

2020届中考语文文学作品阅读专练 父亲的田园等5篇(含答案)

2020届中考语文文学作品阅读专练父亲的田园等5篇(一)阅读下面的文字,完成1-5题。

(14分)父亲的田园①故乡的老宅东边,是我父亲的田园。

园中央麦草屋顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。

屋后的大杏树枝叶婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。

屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖,花儿们粉墨登场,我的梦也缤纷起来。

花瓣飞走,留守枝头的果子一天一个成色,已经秀色可餐了。

除了一饱口福,还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。

靠近篱笆的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。

摘一颗掰开细品,绵绵软软的,一直甜到心里去……②果树散居于小屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。

稍远,是大片的菜地。

打记事起,父亲就带着我在园子里忙碌。

他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑纵横的脸庞,砸进他脚下新刨起来的土地。

他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的心田。

一片地刨完,父亲回到地头,在锄柄上坐下来。

我将水壶递过去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边吸边笑呵呵地看着我玩。

我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。

蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西,我们叫它钢笔蛹。

它的尾巴会摇,我说东它就指东,我说西它就指西,通灵似的,非常有趣。

逗逗玩玩间,父亲已将地平整,整出崭新的菜畦,开始精心地播种……③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。

我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。

如火骄阳下,他裸着的腰背呈古铜色,搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。

当嫩绿的蔬菜破土而出,一天一个样地往上窜;当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④园子里的甜水井,是我童年最神秘的所在。

父亲不让我到井边去,只有浇园时,我才可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天真的模样。

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文学作品类阅读理解(1)1“Do you feel any better, Henry?” Rinaldi seated himself in the chair next to the bed. “You know what‟s happening? They are planning to give you a medal.”“No way! What did I do?”“But you have been seriously injured. You at least will get a bronze one. And if you did something special, they will give you a silver one. Did you do anything special?”“No, nothing!”“Weren‟t you carrying anybody while you were wounded?”“Of course not.”“Well, I heard you insisted on letting other patients get treated before you.”“I didn‟t insist very strongly.”“Tha t‟s alright. I don‟t think it‟s a problem. I‟m pretty sure that you can get a silver one! We are all full of pride when we think about you.”“So, how did the battle go?”“Didn‟t you read the newsletter? We took that little town and got almost a thousand enemies to give up!”“How are you doing?”“I‟m doing very well! I‟m becoming a better doctor every day. But enough about me…do you still hurt? How are the wounds? How‟s your head doing? The doctor‟s chart says that your head is all right. You were really unlucky to have that major work on you! He‟s not a good doctor. He is more like a meat cutter. It must drive you mad to stay in this bed all day long! Please get out of here as soon as possible.I miss you. The room is so empty now that there‟s nobody sharing it with me.”“What about Miss Barkely?”“Of course, I will go and get her. But you rest for a while. And here, I brought you some alcohol to take away some of the pain. By the way, I think the priest(牧师) wants to come see you. You know, sometimes I wonder if you two aren‟t lovers,”he said laughing.“Shut up, you stupid Italian!”“I have to go now. Get well soon! I have no one to joke with.”40. What‟s the relationship between Henry and Rinaldi?A. Official and solider.B. Roommates.C. Lovers.D. Doctor and patient.41. The underlined word “work” in the passage refers to ______.A. the cutB. being a soliderC. the woundD. the medal42. We can know from the passage that ________.A. Rinaldi didn‟t know Henry very well.B. the priest and Miss Barkely are lovers.C. Henry was very badly wounded in the head.D. Henry probably got wounded in the battle.43. Which of the following is TRUE according to the passage?A. Rinaldi is a pleasant guy.B. A silver medal was awarded to Henry.C. Henry got a thousand enemies to give up.D. Rinaldi was more like a meat cutter than a doctor.2Ben walked quietly. He wanted to surprise the hunter. But then, what would he do? Suddenly he heard a bird‟s wings beating the dry grass. Ben moved quickly toward the sound.He saw a colored head ... the head of a beautiful bird. The bird did not move until Ben came close. Then it tried to fly away, but one wing was broken.Ben lifted the bird and held it close against his body. The bird fought to escape, but soon lay quietly in Ben‟s arms.Ben decided to take the bird home and fix its broken wings so that it could fly again. He was almost out of the woods when he heard the hunter behind him.“You just found that bird?” the hunter asked.“Yes,” Ben answered.“It is mine!”Ben was afraid and tried to answer, but his mouth was too dry to speak. Nevertheless, he wetted his lips and said, “No.”“I shot him and I say he is mine!”“But he is not dead yet,” Ben answered, “and besides, anything on my land belongs to me.”The hunter looked down at the little man and smiled. “Say, who are you?”Ben‟s voice shook with both fear and anger. “I own this land. There are sign s everywhere that say, …No hunting‟.”“No need to get angry, mister,” the hunter said. “Control yourself.”There was something threatening in the man‟s cool quiet voice. And he had a gun. His arms were free and Ben‟s were not.The hunter stepped closer and said, “Give me that bird!”Ben was white with anger. “No!” he answered. His eye glasses became wet and he had to look over the top of them to see the other man.“Give me the bird and I will go away,” the hunter said.“You get off my land,” Ben told him. “Get off right now...you do not belong here!”The man‟s face got red. “Mister,” he said, “I have been hunting here all my life.I grew up here.”“That is a thing of the past,” Ben said. “I do not know who you are and I do not care. I own this place now and I am telling you to leave. You go back through the woods and get off my land!”“Now look, mister,” the hunter said, “be reasonable.”The hunter raised his gun.A cold wind blew across Ben‟s face. He looked into the hunter‟s gray eyes. Ben was frightened. It was not too late, he thought. He could still give the bird to the hunter and return safely home...that would end this whole ugly business.The bird struggled weakly and made a wild, strange noise.Then Ben knew he could never give this bird to the hunter. This feeling gave Ben great strength, and he was no longer afraid.“I will never let you kill this bird,” he said. “Get away from here. If you try to take this bird, I will fight...you have a gun and you are bigger, but that does not worry me. You will n ever get this bird...you will have to kill me first.”The two men looked at each other. Ben‟s fear returned. His knees began to shake and he felt sick. Yet he stood straight, wondering what would happen next. They stood close to each other for a long time. The woods were strangely quiet. Then the hunter‟s rough voice broke the silence.“You are a fool.” And then to Ben‟s surprise, he slowly walked away.Ben watched until he was gone. His arms hurt, his body felt wet and cold.67. Why did the hunter smile w hen saying “Say, who are you”?A. He wanted to confirm Ben‟s identity in a friendly way.B. He was amused at Ben‟s reply and interested in him.C. He looked down on Ben and thought his reply ridiculous.D. He meant to be friendly enough to get the bird from Ben.68. What strengthened Ben‟s determination never to give the bird to the hunter?A. His strong dislike of the hunter.B. His firm confidence in himself.C. His ownership of this piece of land.D. His concern and sympathy for the bird.69. Why did the hunter remark that Ben was a fool at the end of the story?A. Ben tried to protect a bird at all costs.B. Ben pretended to be fearless although scared.C. Ben stood close to him saying nothing for long.D. Ben insisted on him leaving the land.70. Which of the following best describes Ben‟s state of mind in the incident?A. Ben was willing to compromise.B. Ben never thought of giving in.C. Ben held out to the end.D. Ben was sure about his victory.答案:67-70 CDAC3(Mr Jones, the owner of a farm, was one day driven out of the farm by all the animals he raised. The animals were excited to be free and independent. More important, they were masters of their own and, of course, their farm. Animals made seven rules of their own and Snowball painted them on the wall.)THE SEVEN COMMANDMENTS1. Whatever goes upon two legs is an enemy.2. Whatever goes upon four legs, or has wings, is a freind.3. No animal shall wear clothes.4. No animal shall sleep in a bed.5. No animal shall drink alcohol.6. No animal shall kill any other animal.7. All animals are equal.It was very neatly written, and except that “friend” was written “freind” and one of the “S‟s” was the wrong way round, the spelling was correct all the way through. Snowball read it aloud for the benefit of the others. All the animals nodded in complete agreement, and the cleverer ones at once began to learn the Commandments by heart.“Now, comrades,” cried Snowball, throwing down the paintbrush, “to the hayfield! Let us make it a point of honor to get in the harvest more quickly than Jones and his men could do.”But at this moment the three cows, who had seemed uneasy for some time past, let out a loud lowing. They had not been milked for twenty-four hours, and theirudders were almost bursting. After a little thought, the pigs sent for buckets and milked the cows fairly successfully, their trotters (蹄子) being well adapted to this task. Soon there were five buckets of frothing creamy milk at which many of the animals looked with considerable interest.“What is going to happen to all that milk?” said someone.“Jones used sometimes to mix some of it in our food,” said one of the hens.“Never mind the milk, comrades!” cried Napoleon, placing himself in front of the buckets. “That will be attended to. The harvest is more important. Comrade Snowball will lead the way. I shall follow in a few minutes. Forward, comrades! The hay is waiting.”So the animals trooped down to the hayfield to begin the harvest, and when they came back in the evening it was noticed that the milk had disappeared.67. Who is the leader of the animals?A. Snowball.B. Jones.C. Napoleon.D. Cows.68. When does the story take place?A. In spring.B. In summer.C. In fall.D. In winter.69. What can we infer from the story?A. The animals are having a revolution.B. The animals are doing a play.C. The animals don‟t think they are equal.D. The animals will live a harmonious life.70. Who is indicated as the animals‟ enemy?A. The chicken.B. The human being.C. The cow.D. The pig. KEYS: 67-70 CCAB4In this voyage I visited my new colony on the island, saw the Spaniards(西班牙人), had the whole story of their lives and of the villains(罪犯) I left there; how at first they treated the poor Spaniards badly,·how they afterwards agreed, disagreed, unired, separated, and how at last the Spaniards were forced to use violence with them; how they gave in to the spaniards, how honestly the Spaniards used them ---- a history, if it were entered into, as full of variety and wonderful accidents as my own part ---- particularly, also, as to their battles with the Caribbeans, who landed several times upon the Island, and as to the improvement they made upon the Island itself, and how five of them made an attempt upon the main land, and brought away eleven men and five women prisoners, by which, at my coming, I found about twenty young children on the Island.Here I stayed bout 20 days, left them supplies of all necessary things, and particularly of arms, powder, shot, cloths, tools, and two workmen, which I brought from England with me, namely a carpenter and a smith.Besides this, I shared the Island into parts with them, reserved to myself the property of whole but gave them such parts respectively as they agreed on; andhaving settled all things with them and encouraged them not to leave the place, I left them there.From then on I landed the Brazils, from where I sent a bark, which I bought there, with more people to the island; and in it, besides other supplies, I sent seven women, being such persons as I found proper for service, or for wives to such as would take them. As to the Englishmen, I promised them to send them some women from England, with a good cargo(船货) of necessaries, if they would apply themselves to planting ---- which I afterwards could not perform. And the fellows proved very honest and diligent after they were mastered and had their properties set apart for them. I sent them also from the Brazils five cows, three of them being big with calf, some sheep, and some pigs, which when I came again were considerably increased.But all these things, with an account how 300 Caribbeans came and invaded(入侵) them, and ruined their plantations, and how they fought with that whole number twice, and were at first defeated, and one of them killed; but at last a storm destroying most of their enemies‟ boats, they destroyed almost all the rest, and renewed and recovered the possession of their plantation, and still lived upon the Island.All these things, with some very surprising incidents in some new adventures of my own, for ten years more, I may perhaps give a further account of the story.66. From Paragraph l, we know _______ .A. the Spaniards were always getting along well with the villainsB. the Spaniards were always the rulers of the islandC. the Spaniards and the villains both ruled the island peacefullyD. the Spaniards and the villains once had battles witll each other67. In Paragraph 2, the place where I stayed was probably ________.A. a wild islandB. a deserted downtownC. a primitive supermarketD. a new city68. The underlined word “respectively” in the third paragraph probably means ______ .A. separatelyB. particularlyC. speciallyD. surprisingly69. The writer of the story once went to _______.A. Japan and BrazilB. England and BrazilC. France and SpainD. Korea and Caribbean70. From the story, we can judge the Writer might be _______ .A. an invaderB. a carpenterC. an adventurerD. a prisoner Keys: DAABC。

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