2017-2018学年部编人教版七年级语文下册习题课件：第四单元综合性学习(共11张PPT)

2023-2024学年部编版语文七年级下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》教学设计

古老的《诗经》就吟唱着儿女因父母早逝不能报答父母恩德的哀伤。

2.将“孝”之成语、名言、故事、诗文等，分小组展示3 视频展示《孝心无价》4.学生自察，回答问题。

请学生真实地回答下列问题，并给自己打分。

PPT显示:（温馨提示:下面1—4、6题中的“他们”是指父母、爷爷奶奶外公外婆)1.你一定知道一些明星的生日和星座，可你知道他们的生日和星座吗?2.在他们生日的时候，你主动送上祝福了吗?主动拥抱过他们吗?3.你知道他们的身高、体重吗？4.你知道他们喜欢吃什么吗?5.你知道父母做什么工作吗?他们的劳动强度有多大，工作时间有多长?6.你主动为他们端过茶、盛过饭、洗过脚吗?7.你主动帮父母做过哪些家务?8.你无理顶撞过父母吗?朝父母无端发过脾气吗?9.节假日里你是忙着和同学玩耍，还是一定要抽时间陪伴父母?10.父母对你的希望，你是怎么对待的?5 分工合作，组织“孝”活动.学生看完图片后，交流汇报。

3.学生打分，汇报交流。

辅备人修改意见：生：在采访爷爷奶奶时，我了解到祖辈们的人生经历和具体事迹，被他们身上的一些精神品质所感动，更加钦佩他们了。

这次的采访活动增强了我与家人之间的间的情感交流，也让我进一步了解了先辈们的一些历史，让我有生：在这次践行“孝”的活动中，我做了许多表达孝心的事情，从中体会到了父母工作的艰辛赚钱的不易，更能体谅他们了。

我也了解到平时我不经意说的话难过了。

现在我与父母之间的关系变得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了。

我发现，只要我们多和父母沟通，他们就会非常开心。

个人二次备课：活动意图说明：通过这一活动，引发学生的反思，加深学生对“孝亲敬老”的认识，使学生明白，“孝亲敬老”就是要在日常的生活小事中体谅父母、关心父母、孝敬父母。

9.板书设计10.作业与拓展学习设计（预估时间：请学生从“孝”的三个层次，制订一份“孝亲敬老，从我做起”活动方案，方案要包括活动目的、活动时间、活动形式、活动的具体内容等，下节课交流展示。

人教版七年级下册(部编版)第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》教学设计

过渡“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的美德。出示视频，学生谈感受
教学理念：语文综合性学习会涉及其他学科的内容，但其他学科的内容只是载体，其着眼点仍是全面提高学生的语文素养，是人文精神与学科精神的相互整合。
三、教师寄语：
教学理念：教师要注重总结、交流、分享。每次主题活动结束，要及时总结、交流，让学生一起分享活动以后的收获。
活动一：看一段视频——《孝敬母亲是天职》
活动二：唱歌曲《父亲》配乐
活ห้องสมุดไป่ตู้三：诵名言
活动四：讲故事出示视频
教学理念：针对街头出现“二十四孝图广告牌”这一现象进行分析，引导学生用多种方式呈现学习的过程和结果，不必拘泥于单一、固定的形式。在这样的合作、交流中，学生学会理解和宽容，学会客观地分析和辩证地思考具体到课堂中，教师也应尽可能多地尊重学生的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利，甚至可以跳出教材，自己寻找合适的语文活动资源。
二、活动过程：
（一）开场白：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。
教学理念：在教学过程中，语文综合性学习要关注核心的语文课程特质，关注活动开展的过程和策略，关注活动的自主性、合作性和探究性，关注活动的评价方式，真正实现对学生思维能力的培养、审美情感的陶冶、语文知识的实践等价值。
教学理念：文综合性学习要关注核心的语文课程特质，关注活动开展的过程和策略，关注活动的自主性、合作性和探究性，关注活动的评价方式，真正实现对学生思维能力的培养、审美情感的陶冶、语文知识的实践等价值。

部编版七年级语文下册第四单元习作、综合性学习PPT课件

整体感知怎样选材
如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：
（一）材料积累
做生活的热心人，勤观察，多思考。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”
整体感知
（一）材料积累
生活正在发生日新月异的变化，周围的新人、新事、新物，随处可见。只要做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。
通过这件事我认识到：付出多少努力，
就会得到多少回报。
范文点评
怎么样，看了我们班的“牛人”，你一定收获不小吧？⑩
⑩反问作结，Leabharlann 味悠长。总评：本文列举了班里的三位“牛人”，性格各不相同，各有其“牛”。选材典型精当，语言诙谐幽默，风格独具。叙述过程中有详有略，很好地突出了中心。同时，注意了首尾呼应，使文章结构更加严谨、完整。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作为重点展开。（难点）
3.学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作实践,做到中心突出、详略得当。（难点）
整体感知
九年级语文上册
写作指导
选材
选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
范文点评
总评：
本文写“我”跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意买老林的菜,是因为她的菜新鲜，老林让大家自取自付,是对顾客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息，作者采用小中见大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。

人教部编七年级语文下册期末专题训练习题课件专题四语言运用与综合性学习

【点拨】A项没有说明不去的原因，会让人感觉无故爽约不礼貌；B项“贵恙”是敬辞，称对方的病，用来称自己的病不恰当；C项只是说自己感冒了，没有说明不能去。
【答案】D
2. 【2020•哈尔滨】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )
情境：学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小题大做啊！”班长听后想要劝说她认真对待防火演练。班长对王欣雨说：________________
(2)请结合以上材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。
人工智能可在城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。
10. 下面的应用文有四处错误，请提出修改意见。招领启示
尊敬的失主：本超市销售员于2月6日上午在电器销售厅，拾到一个女士长
款真皮拉链手拿钱包，内有人民币1 500元，银行卡、身份证、驾照、欠条等物件。望失主速与本超市业务部联系。联系电话： ×××××××××××
材料四：人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
(1)请用简洁的语言概括材料一的主要内容。未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。
【答案】A
5．下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是( ) A．“我换号了，敬请惠存。”先是以同学名义通知换号，再开
口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。 B．令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我感到
既自豪又羞愧。 C．听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。 D．“各奔天涯何处是，唯愿君安好”，我就留步不送您了。

人教部编版七年级语文下册第四单元全单元PPT课件设计(含习作和综合性学习)

实写，梨花当人们需要帮助的时候出现，给人以希望和安慰，也把读者引入诗一般美的境界之中。写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美。
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二写梨花（在文章中间第二十七段。我梦见了哈尼小姑娘——梨花在清香四溢的梨花丛中歌唱。）虚写，着意以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和人物——梨花相映生辉。
作者引用叶圣陶先生的原话，一是为了通过语言描写表现叶圣陶先生高尚品德，如请作者帮他修润文字时所讲的话，体现了叶老的谦虚和诚恳。二是通过这些话来表现叶圣陶先生的语文主张和观点，如“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”
结构图示
叶圣陶先生二三事
描画标点修润文字
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三写梨花（在文章结尾。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得起了一句诗： “驿路梨花处处开”。）
实写，起到点题点人的作用，引用陆游诗句，结构上照应了题目，内容上深化了主题，人花相映，完成了主题的升华。
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2.题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外，还指什么？
课件PPT
13 叶圣陶先生二三事
情境导入
课件PPT
我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又希望别人是怎样评价我们呢？你想要成为一个什么样的人？当你离别之时，别人又是怎样评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。
课时目标
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1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
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写作背景
课件PPT
作者和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。叶圣陶先生于1 988年2月16日逝世。作者参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，一则说说自己的心情，二则作为纪念。三个月后，他就写下了这篇文章。

人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》同步练习(含答案)

综合性学习孝亲敬老，从我做起1、感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心。

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。

请你积极参与，完成下列任务。

(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。

__________________________________________________________________________________________________ (2)孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请列举3个。

__________________________________________________________________________________________________ (3)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

_____________________________________________________________________________________(4)【践孝行】你作为中学生，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？__________________________________________________________________________________________________2、百善孝为先。

尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。

班里要举行“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。

在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。

(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。

__________________________________________________________________________________________________ (2)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。

部编七年级语文下册第四单元综合性学习孝亲敬老从我做起同步练习含答案

（第四单元）综合性学习“孝亲敬老，从我做起”同步练习一、阅读下面名人有关母亲的回忆，答复问题。

材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：“我母亲是精明而又慈祥的，我所受的母教比父教为多。

……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。

别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。

且时时择我们所能理解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。

我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，催促我们的用工。

我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改正。

若屡诫不改，我母亲就于早晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后已。

选用竹筱，因为着肤虽痛，而不至伤骨。

又不打头面上，恐有痕迹，为见者所笑。

我母亲的慈爱而恳切，影响于我们的品性甚大。

”材料二：朱德《回忆我的母亲》一文写到：母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就静静把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

这个时期母亲教给我很多消费学问。

材料三：国际象棋大师加里.卡斯帕罗夫，在22岁时成为世界上最年轻的国际象棋冠军，是国际象棋史上的奇才。

他能讲15国语言，是一位有造诣的数学家、计算机专家、纽约华尔街杂志的定期撰稿人。

他7岁时父亲不幸去世，自此以后，他的母亲克拉拉成了他前进的指导力气。

在他的自传《改变的童年》中，他把童年对象棋的爱好归结于观看母亲下棋，是母亲鼓励他树立剧烈的自我，这对他成为国际象棋世界级大师起了关键作用。

他的挚友曾这样描绘他的母亲：“每一场竞赛他的母亲总要到场，在隐藏的地方，因为她是他的侍从副官、他的参谋长。

他依靠她的出现，他须要知道她在哪里。

”1.从三则材料中，你认为名人的母亲有什么特点？2.依据蔡元培母亲事迹有人拟了条上联，请你依据材料二或三对出下联。

部编版七年级语文下册第四单元第四单元综合性学习：亲情类作文指导

• 怎样才能把这细腻的亲情表达的淋漓尽致呢？请同学们仔细阅读材料，看看作者是通过什么方法让我们也为之动容？
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只是递上吃的穿的，怏怏的走了。后来才知母亲哮喘病犯了，躺在床上起不来，第二天是勉强起床赶来的。
（3）每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲的生日是何时。
（4）我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝，而母亲竟未再嫁。如今四十出头的母亲亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼 “但愿人长久，千里共婵娟” 的祝愿。
春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？
拟题
父爱如山，母爱如水一杯薄薄的思念感受浓浓的亲情粒米之爱母爱无痕一锅粥一份情暖暖亲情亲情仁爱永不凋零至爱亲情，血浓于水人生有情不觉寒落叶无声，真爱无言父爱母爱两重衣爱的絮语
素材
母亲透支自己的劳力来表现爱
（1）不管是严冬，还是酷暑，母亲总是在田间地头亦或是屋里屋外永不停歇地忙着，压根儿就不知道世上还有一个母亲节
• “妈妈，雨伞歪了。”我拉了拉妈妈的手，提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻地回答道。我的视线落在倾斜的伞柄上，又说：“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道：“没有，真的没有”

部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析

部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。

人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。

咦，人生有一书一知己足矣！（1）联系上下文，根据拼音写汉字mùxī迟________心有灵________（2）给文中的划线字注音________________啜饮五脏六腑【答案】（1）暮；犀（2）chuò；zàng【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：犀。

故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。

【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。

要注意形近字的读音和多音字的读音。

平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。

2．爱国是中华民族的优良传统。

为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。

（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。

9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。

来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。

（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。

第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》-七年级语文下册(部编版)

各小组活动方案
第一组“孝亲敬老月”活动方案一、活动背景
现如今，许多同学都以自我为中心，常常将父母的关怀与爱丢在一旁，不懂得体谅父母，孝敬父母。为此，展开“孝亲敬老月”活动，使同学们孝敬父母，尊敬长辈，弘扬中华民族传统美德。
二、活动目标 1.让同学们了解中华民族的传统美德——孝亲敬老，从道德观念上教育学生要懂
亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展 “孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。
【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式示例:“孝亲敬老”社区行（1）_________________ （2）____________________
积累孝言：古今“孝文化”知多少？
分类名言诗词词语
举例1
举例2
父母呼，应勿缓。
母爱无所报，人生更何求！《送母回乡一李商隐》
一个天生自然的人爰他的孩子, 一个有教养的人定爱他的父母。
谁言寸草心，报得三春晖。
舐犊情深
寸草春晖
歌曲《常回家看看》
《时间都去哪儿了》
辨识孝行
真正的孝顺,既要使父母在物质上有保障，又要在精神上能享受到天伦之乐，得到满足。
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 (父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。)
1.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 2.不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 3.父母者，人之本也。——司马迁 4.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德 5.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷 6.夕阳无限好，人间重晚情。 7.扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。

七年级语文下册(人教版)第四单元-综合性学习ppt课件

去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
1.征集活动方案
参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句的口号概括这个主题。
2.分工合作，组织活动
根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。考教材第100页“资料二”，制作宣传海报，并邀请别班的同学参加本动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。
3.分享体会与感受
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材“ 三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受考。
孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母长辈做什么大而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，就是一个祝福、一句问一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心我们永远成为父母贴心的小棉袄！
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一