江苏省盐城市九年级政治全册第一单元亲近社会第2课融入民族文化第3框弘扬中华民族精神教案
政治九年级下册第一单元框架结构及知识点
B、是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；
C、对维护公共利益和个人利益，维护公共秩序和社会稳
定，促进社会全面发展和人的全面进步都有重要作用。
精选ppt
7
C、亲近社会，融入社会，还必须正确认识和对待复杂的 社会现象，善于明辨是非。
是善 非于
明 辨
青少年如何做? A、要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力； B、积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于
A、人们的生存和发展总是离不开社会提供的种 种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约； B、个人是社会的中的人，个人不可能离开社会独立 存在； C、人的全面发展，是与社会的全面进步 密不可分。 （个人离不开社会）
社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科 学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的 存在和发展，都是人们共同努力的结果。（社会离不 开个人）
感受社会变化
第一课 成长在社会
第 一 单 元
关心社会发展 学会亲近社会 自觉服务社会 中华文化博大精深
第二课 融入民族文化 亲
增强民族文化认同感
近
做中华民族精神弘扬者
社
会
人生难免有挫折
第三课 笑对生活
勤奋学习 善于学习
（共：3课，10框，22目）
精选战ppt胜挫折 开拓进取
1
体 验 生 活 化一 变 、化 感 受 社 会 明领 变略 现 代 文
促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是 国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。
现阶段共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。（2050年）
现代文明包括：物质文明（经济建设)；政治文明（政治 建设）；精神文明（文化建设）；生态文明（环境保护）。
苏人版思想品德九年级全一册知识点(考点)提纲
苏人版思品九年级全一册提纲第一课成长在社会1、生活变化的根本原因和表现是什么？P2-32、人类文明的发展过程是怎样的？P43、概述新中国成立以来经济社会发展的主要成就。
P4-54、建设和谐社会的意义是什么？社会主义现代化建设的奋斗目标是什么？P55、我国面临的新问题的表现和影响是什么？P56、什么是人类社会？P67、个人与社会的关系如何？P6-78、人具有哪两个属性？人的本质属性是什么？P79、青少年关心时事政治的途径和意义是什么？P710、青少年为什么要关心社会发展？P811、青少年怎样关心社会发展？P7-812、亲近社会的含义和重要性是什么？P913、“看客”现象主要反映在哪些方面？克服“看客”现象的必要性是什么？P914、社会公德的含义和主要内容是什么？P1015、遵守社会公德的意义是什么？P1016、明辨是非的重要性是什么？P1117、提高自身素质的重要性是什么？P1118、怎样自觉服务社会？服务社会首要的是什么？P12、P1419、如何全面认识公民对国家所承担的责任？P1320、为什么要乐于奉献？P1421、如何为社会奉献爱心？P15第二课融入民族文化1、汉字的特点和意义是什么？P182、文化的含义是什么？P183、中华文化的来源和特点是什么？P194、中华文化的作用是什么？P17、 P20、 P265、请你谈谈对中国结的认识。
P236、文化认同的含义是什么？P247、增强民族文化认同感的原因是什么？P23、 P25、 P268、增强民族文化认同感的要求是什么？P249、为什么要正确对待外来文化？P26、P27、P2810、怎样正确对待外来文化？P2811、怎样建设和发展中国特色社会主义先进文化？P2812、中华民族精神的内涵是什么？P3013、为什么说中华民族精神是不断丰富和发展的？P3014、为什么要弘扬和培育中华民族精神？P29、 P30、 P3115、怎样弘扬和培育中华民族精神？P31第三课笑对生活1、什么是挫折？挫折引起人们哪些反应？P332、导致挫折的因素有哪些？P343、青少年容易产生挫折感的原因是什么？P344、挫折对人的双重影响是什么？P355、如何正确对待挫折？P366、初中学生应确立怎样的学习观念？P377、考试焦虑产生的原因是什么？P398、克服考试过度焦虑的方法有哪些？P399、对待挫折的正确态度是什么？P4010、创新有什么重要意义？P42、 P44第四课学会合作1、合作的含义是什么？P472、合作的必要性是什么？P47-493、为什么说发展离不开合作？P49-524、与人合作的途径和技巧有哪些？P52-555、竞争的含义和类别是什么？P566、竞争的利与弊是什么？P58-597、怎样正确参与竞争？P59-60第五课与诚信同行1、诚信的含义与要求是什么？P622、诚信的重要性是什么？P63-653、怎样做诚实的人？P67-694、隐私和隐私权的含义是什么？P705、怎样正确对待隐私权？P706、国家机密的含义是什么？P717、为什么要严守国家机密？P718、严守国家机密的要求是什么？P719、为什么要保守商业秘密？P7210、如何正确理解“善意的谎言”？P73第六课做守法公民1、现代文明的一个重要标志，党领导人们治理国家的基本方略是什么？P762、社会主义民主政治的基本要求是什么？什么叫依法治国？P763、依法治国的本质和根本目的是什么？P774、依法治国的基本要求是什么？依法治国的重要前提是什么？P775、如何实施依法治国的基本方略？P77-786、市场经济的本质是什么？为什么依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要？P787、为什么要实施依法治国的基本方略？P78-798、怎样树立依法治国的观念？P799、社会主义法律和道德之间的相互关系是怎样的？P8010、建设中国特色社会主义，为什么要法治和德治相结合？P8011、为什么要增强公民的法治观念？P8112、社会主义法律的含义是什么？P8113、什么是未成年人？未成年人该怎样维护自己的合法权益？P81-8214、国家制定了哪些法律专门保护未成年人的合法权益？P8215、“五五”普法的对象、重点、主要内容是什么？P8316、青少年如何树立法治观念，养成守法习惯？P83第七课维护合法权利1、公民经济权利的重要性？P852、公民经济权利的主要内容？P853、财产所有权的含义？我们法律对保护财产所有权做出了怎样的规定？P864、继承权、遗产的含义分别是什么？P865、财产继承的种类？P866、我国继承法规定的分配继承遗产的原则、法定继承人和继承顺序分别是什么？P867、怎样正确对待财产继承？P86-878、法定继承和遗嘱继承的含义？P879、民事行为能力的含义？P8810、我国法律对完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人分别做出了怎样的规定？P8811、我国法律如何保护公民的合法财产所有权？（或者当公民的合法财产所有权遭到侵害的时候该怎么办？）P8812、为什么要保护智力成果？P8813、智力成果权的含义、内容、享受的条件？智力成果权包括哪些？P8914、著作权包括哪些？P8915、我国法律保护公民的哪些知识创新成果？P89-9016、未成年人的智力成果和荣誉权受到侵犯时该怎么办？P9017、国家怎样依法保护未成年人的智力成果不受侵犯？P9018、专利权的含义？主要包括哪些？P9019、行政保护、行政诉讼保护、民事诉讼保护？P9120、为什么要完善知识产权保护制度？P91-9221、人民享有监督权有什么意义？P92-9322、我国的行政监督体系包括哪些？P9323、信访举报制度的作用？P9324、新闻监督的重要作用？P9425、批评、建议权的含义？P9526、公民行使监督权的正确方法有哪些？（或者公民如何正确行使自己的监督权？）P95第八课拥护党的领导1、中国特色社会主义事业的领导核心是什么？为什么？P982、近代中国的社会性质是什么？P993、近代中国仁人志士为寻求救国救民的道路进行了哪些探索和斗争？P994、中国革命进入了崭新的历史阶段的标志是什么？P995、中国共产党的性质和宗旨是什么? P1006、中国共产党领导人民进行革命和建设的主要历程及由此得出的结论是什么？P100-1027、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？P1028、为什么要坚持邓小平理论？P1039、“三个代表”重要思想的基本含义是什么？P10410、如何坚持“三个代表”重要思想？P10411、科学发展观的基本内容是什么？P10512、建设社会主义和谐社会战略思想的的基本内涵是什么？P10513、我们党能够经受住国内外各种风险和考验，领导全国人民取得社会主义现代化建设的巨大成就的主要原因、根本原因和最可靠保证分别是什么？P106 P102 P10714、我国的基本国情是什么？P10615、党在社会主义初级阶段的基本路线、核心内容、奋斗目标和重要性是什么？P10716、为什么“发展是硬道理”？（或为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？）P10817、2006年以来，我们党和国家提出了促进国民经济发展的战略思想是什么？它强调了什么? P10818、我国经济体制改革的目标是什么？P10919、为什么要坚持改革开放？P10920、四项基本原则是什么？为什么要坚持四项基本原则？P11021、中国特色社会主义道路的基本含义是什么？P11022、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是什么？P11023、中国共产党的指导思想是什么？P102-105(马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观)第九课发展人民民主1、如何全面理解我国的国家性质？（我国的国家性质是什么？什么是人民民主专政？人民民主专政的本质是什么？）P1132、我国的一切权力属于谁？人民行使国家权力的机关是什么？P1133、我国的根本政治制度是什么？如何理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？P1134、我国人民如何行使当家作主的权力？P1135、人民代表大会与其他国家机关的关系如何？P1136、我国最高国家权力机关是什么？它有哪些权力？在国家机构中处于什么地位？P1147、人大代表是如何产生的？人大代表的权利和义务是什么？P1158、如何发展社会主义民主政治？P115-1169、我国的基本民族政策是什么？实行这一政策的原因是什么？P11610、我国公民享有广泛的政治权利和自由有哪些？P117-11811、公民的选举权是指什么？公民的被选举权是指什么？P11712、权利与义务的关系如何？P11913、公民应怎样正确行使民主政治权利？P119第十课走共同富裕道路1、为什么要了解经济发展？P1212、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是什么？这一制度是由什么决定的？P1223、“三个有利于”标准指什么？P1224、国有经济的含义、形式和作用分别是什么？P1235、作为农业大国，我们党和政府工作的重中之重是什么？P1236、党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的目标，为此要抓的重点工作有哪些？P1237、集体经济的含义和作用是什么？P1248、公有制经济的组成部分有哪些？公有制经济的主体地位如何体现？P1249、为什么要坚持公有制经济的主体地位？P12410、非公有制经济的组成部分有哪些？P12511、大力发展非公有制经济有何积极意义？P12512、现阶段我国应如何促进公有制经济与非公有制经济两者共同发展？P12513、现阶段我国实行什么样的分配制度？P12614、在公有制经济内部如何进行分配？主要实施的分配原则是什么？P12615、市场条件下，劳动者按劳分配取得的收入取决于什么条件？P12616、什么是按生产要素分配？这种方式存在于哪些领域？按生产要素分配的意义是什么？P12617、多种分配方式并存的分配制度下，人们的合法收入包括哪些？P12718、为什么要实施按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？P12719、如何实现共同富裕？P12820、为什么要关注民生、扶贫济困？P129-13021、我国社会保障制度的组成部分有哪些？核心是什么？P13122、我国的社会保险包括哪些？保险费来源于哪些渠道？P13123、我国的社会救济包括哪些？P13124、实施社会保障制度有何重大意义？P13225、实施西部大开发战略有何重大意义？P13226、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕的关键是什么？P13227、落实科学发展观，统筹区域经济社会协调发展的意义是什么？P133第十一课胸怀全球迎接挑战1、世界贸易组织的含义和宗旨是什么？P1372、中国加入世贸组织的意义是什么？P1373、什么是经济全球化？P1374、为什么说中国加入世贸组织是走向世界的必然结果？P1385、世博会的宗旨是什么？1396、我国的国际地位如何？P1407、当今时代的两大主题是什么？P1408、国际竞争激烈的表现有哪些？P1409、国际竞争的影响是什么？14010、当前国际竞争的实质是什么？P14111、国际竞争的要求是什么？P14112、我国面临的机遇有哪些？P14113、怎样正确认识机遇与挑战？P142-14314、面对挑战我们要怎样应对？P14315、人类社会发展的重要前提是什么？根本性全局性的时代课题是什么？P14316、战争的危害有哪些？P143-14417、维护世界和平的意义是什么？P14418、我国发展的国际环境如何？P145-14619、世界人民的奋斗目标是什么？P14620、和谐世界的基本特征是什么？P14621、关注世界和平与发展，青少年学生应树立什么意识？P14622、和平与发展的关系如何？P14723、建设和谐世界的必要性是什么？P147第十二课放飞理想立志成才1、理想的含义及分类是什么？P1492、共同理想及其作用是什么？P1503、2020年的全面小康社会是什么样的？P1504、为什么要树立崇高理想？P1505、最高理想是什么？P1506、共同理想与最高理想的关系如何？P1517、时代赋予当代青年的崇高使命是什么？面对使命青少年该怎么做？P1528、艰苦奋斗的含义是什么？P1539、为什么要发扬艰苦奋斗的精神？P152-15510、艰苦奋斗与提高生活水平的关系如何？11、新时代条件下怎样发扬艰苦奋斗的精神？P15512、为什么艰苦奋斗永远不会过时？P15513、人才的含义及分类是什么？P15614、成才的因素和关键是什么？P15615、青少年为什么要立志成才？P155-15616、怎样才能成为国家需要的人才？P156-15717、正确的职业观是什么？P15818、正确的择业观对青少年的要求是什么？P159注意：红色字体的题目来自教材小字部分和知识链接部分，可以删除。
九年级政治《第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化》教案2 苏教版
《第一单元亲近社会第2课融入民族文化》教案教学目标：1.理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连，应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益；2.增强民族文化认同感，树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识；3.能正确对待外来文化，培养全面认识问题的能力。
教学过程：●教师：看下面的几张图片，说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。
在这些节日里，你的家庭都有哪些习俗。
●教师：为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在？（澳大利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛）●教师：引导学生得到结论：强烈的文化认同感。
●教师：风雨同舟，同舟共济2002年9月23日，台湾发生强烈地震。
清晨7时30分，中国人民大学的校园里出现了一个捐款箱。
这是由该校青年志愿者协会倡议的。
倡议书写道：“台湾地震灾情严重，两岸心连心，希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人的温暖。
”这一倡议立即在校园引起强烈反响，同学们纷纷解囊。
1998年祖国大陆遭遇特大水灾，台湾同胞感同身受，慷慨解囊，与香港同胞共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会，激动了亿万大陆同胞和海外华夏儿女的心。
有台湾学者说：“自1895年以来，台湾人民始终关注着祖国的一切，自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起；面对祖国任何一次历史事件，台湾人民从来没有缺席过。
”展示图片材料：抗洪抢险、海外华人关心祖国。
提问：看了这些图片和资料后，你能感受到人们对民族文化的认同产生的强大的力量是什么？——凝聚力。
●火星文字：“宥時候卜知道腦子哩菑想什麽……”，“莓兲想埝祢巳宬s'1.种漝惯”……有人认为写这样的字能体现自己的个性。
请大家从“传承文化”的角度来谈谈对这一现象的看法。
●中国的五处世界遗产“武当山、苏州园林、布达拉宫、明清皇宫、三江并流”由于保护状况欠佳，被亮“黄牌”并被列入《濒危世界遗产目录》。
●有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问：现在的中国人是否还留着长辫子。
苏教政治九年级上期中知识点整理(新)
九年级（上）思想品德期中考试知识点讲义班级姓名第一单元亲近社会第1课成长在社会(P2—15)1、体验生活变化（1）物质方面（经济方面）：生活水平不断提高（3）政治方面：民主意识不断增强（2）文化方面：文化生活日益丰富2、领略现代文明（1）物质文明不断发展（2）精神文明不断发展（3）政治文明不断推进3、我国的现代化建设（1）取得巨大成就①列举经济、政治、文化方面的事例②分析取得成就的原因：A.坚持党的基本路线；B.坚持以经济建设为中心；C.党的正确领导；D.全国人民的团结奋斗；E.坚持改革开放；F.积极实施了科教兴国、人才强国战略等A.全面建设小康社会B.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家（2）也存在一些不和谐的现象①列举一些不和谐现象：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距大等②不和谐现象的危害：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人民生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式③对策：建设社会主义和谐社会③新世纪的奋斗目标和方向一感受社会变化2、人与社会的关系（1）相互联系（2）个人离不开社会：人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
人的全面发展与社会的全面进步密不可分（3）社会离不开个人：社会由个人组成，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和反展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
我们应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。
1、人类社会：是以物质生产活动为基础，有各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
３、怎样关心社会（1）从关心时事做起①途径：上网、听广播、看电视、看报纸等②意义：有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力（2）更重要的是明确自己对社会、国家应仅的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民二关心社会发展三学会亲近社会1、什么叫亲近社会——亲近社会就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
九年级政治《第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化》教案3 苏教版
《第一单元亲近社会第2课融入民族文化》教案教学目标：1.感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感。
2.增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
3.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化的魅力的能力。
教学过程：●文化是什么：文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。
●活动：学生观看幻灯说出下面几幅图分别反映的是哪一个国家或民族特有的舞蹈、建筑、传统和风俗。
●教师：建筑、舞蹈、传统和风俗就是这些国家和民族文化的某一方面的代表。
参考教材，了解文化的含义。
●教师：中华儿女在改造自然、改造社会的过程中共同创造的中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
下面，我们一起来融入民族文化，感受中华文化的博大精深。
●教师：我们就从姓名开始走进这座文化的宝库吧。
我们每个人的姓名都有一定的文化内涵，有的取自古诗词或成语，文学韵味十足；有的通俗易懂，喊起来动听、响亮；有的可能是为了纪念一些人或事。
简简单单的两三个字寄托了长辈对我们的期望和情感，让我们感受到文学、汉字的魅力，感受到文化对我们生活的影响。
●播放课件：解放军洪水中救婴儿，介绍“陈一淼”这一姓名的来历。
●活动：看课本19页上的几幅图片，它们都是中华文化的典型代表，学生以四人小组为单位进行讨论，任选其中的三副图，写出它们的名称和文化内涵。
●活动：中华文化知多少接龙比赛。
要求：全班同学分成8个小组；每个小组进行三分钟的讨论准备，并推选出一名代表参赛；参赛选手依次每次说一个中华文化的代表，如果错误或重复别人的答案，即被淘汰，坚持到最后的小组为优胜。
●教师展示：中国的书法艺术。
（王羲之书法作品欣赏、怀素和尚书法作品欣赏、柳公权书法作品欣赏、颜真卿书法作品欣赏）●学生讨论：介绍最喜欢的中华文化的代表并说明理由。
我最喜欢的中华文化的代表是：＿＿＿；理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
●教师：中华文化不但对中华民族的发展有深刻的影响，还对世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。
九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化 第3框 弘扬中华民族精神教案 苏教版(2
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扬中华民族精神教学内容 2.3 弘扬中华民族精神教学目标1.了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。
2．适应时代要求,继承中华优秀传统美德,丰富和发展中华民族精神。
教学重点适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神教学难点践行社会主义核心价值观教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【设境示标】描述情境：1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功，嘹亮的《东方红》乐曲向全世界庄严宣告：中国人民终于成功掌握了人造卫星技术!设疑导思:同学们，你们从中你能悟出什么？交流畅谈:学生依据自己的思考感悟自由讨论后在班级交流。
归结导入：是的,一个国家,一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林,必须依靠一种民族精神。
正是有了这种精神，中国人民在攀登现代科技高峰中才创造了非凡的业绩。
我们每个立志成才、奋发有为的青少年同学必须做中华民族精神的弘扬者。
（同时板书课题）展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟交流】弘扬民族精神引导列举：◆你熟悉的能体现中华民族精神的优良传统美德。
九年级思想品德全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民
交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：作为中国人，必须要了解我国优秀和传统文化，那么我们有哪些博大精深的中华文化呢？（同时板书课题）
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【思考感悟】说名字，谈文化
设疑导思：谈到中华文化你首先会想到什么？
讨论交流：分组讨论，并择优交流。
启发感悟：“福娃”的含义和由来。
讨论归结：分组讨论，并择优交流，点拨归结。
观赏体验：媒体展播中华文化的记录片，让学生在身临其境中感受我国优秀传统文化的魅力。
感悟畅谈：激发学生感悟分析自己姓名的用意。（3—5名学生）
激励进取：结合学生姓名当中的良好寓意进行德育渗透，激发进取。
四、【比较分析】温家宝总理在出席“中印青年传统文化交流大舞台”活动时的讲话时指出，中印两国是“天造地设”的友好邻邦。发源于黄河—长江流域的中华文明和发源于恒河—印度河流域的印度文明被誉为人类文明的双璧，这两大文明从黎明时期就姻缘际会。在数千年历史长河中，两大文明交相辉映，彼此促进，深刻影响着人类文明的进程。印度人民很喜欢的那首诗“恒河之水天上来”，与中国古诗“黄河之水天上来”有异曲同工之妙。中国的太极拳、书法、茶艺和印度的瑜伽、音乐、舞蹈是两国传统文化的瑰宝，尽管文化形态各异，但都蕴涵自然、和谐、包容之美。我希望两国青年朋友们在交流切磋传统文化技艺的同时，能够领悟和传承其精神内涵，成为相互尊重、相互学习、共同进步的好朋友、好伙伴。
第2课 融入民族文化
第1课时 中华文化博大精深（新增）
教学内容
2.1 中华文化博大精深
第1教时
学 习
目 标
【知识与能力】通过具体的事例来了解我国光辉灿烂的民族文化。
九年级思想品德全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民
学生活动
旁 注
一、【导入新课】
请同学们看影片、听歌曲，注意画面中的出现了哪些图片，说明了什么？（播放幻灯片）
问：谁说说刚才画面上展示的图片有哪些？这里说明了什么？
师导：中华儿女在改造自然、改造社会的过程中共同创造的中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。下面，我们一起来融入民族文化，感受中华文化的博大精深。
汉字是中华文化的主要载体，（板书）绝大部分优秀的中华文化都是通过文字来记载和传播的。
文字的出现标志着人类进入文明时代
（二）中华文化知多少（板书）
阅读：ABC很好——外语很好；XYZ很好——数学很好，业务很好；懂得美元、英镑——会打经济算盘；不太了解祖国地理，对祖国的地理知之甚少；不太了解文天祥、史可法——不太了解民族的历史，对民族的历史知之甚少；一点也不知道《史记》、《四书》、《资治通鉴》——对祖国与民族的悠久文化传统一无所知，这种“高层人才”，对自己的国家、民族的地理、历史知之甚少，对悠久文化传统一无所知，可不可能对自己的国家与民族有感情？会不会为这个国家与民族很好的服务？现实的很多例子已经证明了这个批评是对的。
明确：1、中华文化的来源——社会实践
中华文化是中国人民在改造自然、改造社会的实践活动中共同创造的。
2、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
课堂感悟：课本中是反映中华文化的几幅图片，请写出它们的名称及文化内涵。
点拨：主要让学生自己来感悟了解，老师做适当的提示。从感悟中体会文化的特点。
带领学生阅读书本20页内容，加深体会中华文化的博大精深。
【补充阅读】
中国的茶文化
中国的茶叶一片绿叶，却有5000年文化，。光是茶就有三种解释：第一，人在草木中，让人性在自然中流淌，回归恬淡和宁静；第二，一个茶字，上面“二十”底下“八十八”，喝茶可以健康长寿，活到108岁；第三，喝茶的人心如止水，无欲则刚，心态要好，就越活越年轻。
江苏省盐城市九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化 第3框 弘扬中华民族精神导学案
《弘扬中华民族精神》学案【学习目标】1.适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
2.践行社会主义核心价值观。
【必背知识】1、中华民族精神（1）中华民族形成了以为核心的、、、________________的伟大民族精神。
（2）民族精神是一个民族赖以生存发展的和。
（3）民族精神的丰富和发展：革命战争年代形成了________________________________________等；社会主义建设和改革实践中形成了__________________________________________________等.2、弘扬中国精神，也就是要弘扬民族精神和以为核心的时代精神。
3、社会主义核心价值观包括三个层面的内容：国家层面的目标：________、__________、__________、________；社会层面的目标：_________、_________、__________、________；个人层面的目标:_________、_________、_________、___________。
【课堂探究】1、中华民族精神的重要性。
2、弘扬民族精神的意义。
3、青少年怎样践行社会主义核心价值观？【检测巩固】1、从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。
这一切都说明（）①中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质②随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断丰富和发展③中华民族是一个具有优良传统的民族④中华民族传统美德薪火相传A、①B、②③C、①④D、①②③④2、下列古诗词中体现中华民族传统美德的是（）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③3、中华民族在抗日战争中形成了某某精神、南泥湾精神、太行山精神等，都是中华民族的民族精神在抗日战争中的集中体现。
江苏省连云港市九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化 第3框 弘扬中华民族精神导学
弘扬中华民族精神
时
懂得弘扬民族精神的重要性，自觉践行中华民族精神。
社会主义核心价值观的基本内容有哪些？其中哪些是国家层
年历史的发展进程中中华民族形成的伟大民族精神的核心是
①是衡量我国综合国力的决定性因素②随着社会的进步不断丰富和发展
③具有鲜明的先进性和时代性④是与时代精神结合在一起的
③抗洪精神
确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”
）
．鲁迅先生说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
”
中华民族精神的重要性
月．我市唐艳、任同昌、刘敏捷被评为全国劳动模范，是中华民族精神在新时期的其体体现。
青少年应如何践行社会主义核心价位观？。
江苏省盐城市九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第3框学会亲近社会教案苏教版
学会亲近社会教学内容学会亲近社会教学目标【知识与能力】1、亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。
2、社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性。
3、明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。
【情感、态度与价值观】通过本课学习，让学生体验到惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。
教学重点感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为。
教学难点善于明辨是非教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【设境示标】“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”——顾宪成（明代）“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”设疑导思：看完这两幅对联后请问同学们有何感想？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：社会是许多个人组成的社会现实生活既丰富多彩，又繁纷复杂。
我们要学会亲近社会，积极参与社会生活，以实际行动关爱他人，热爱祖国，奉献社会。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【体验感悟】不能做“看客”陈述情境：漫画《怎么还不跳》激疑导思：◆请你说说在你的周围有类似的例子吗？◆说说自己对这种“看客”现象的感想？◆亲近社会的要求有哪些？感悟交流：学生依据自身感悟分组讨论后择优在全班交流。
拓展知识：结合“知识链接”探究对社会的冷漠情绪和“看客”现象的主要表现。
归结过渡：我们亲近社会，融入社会不仅不能做“看客”，还必须要遵守社会公德。
三、【思考探究】遵守社会公德自读思考：◆校园生活中，有哪些是属于不守公德、不讲文明的行为？◆不守公德，不讲文明，对社会进步和自身成长有何影响？◆我国社会公德的主要内容有哪些？◆公民遵守社会公德有何重要作用？讨论探究：分组讨论，并择优交流。
实践创新：就学校开展社会公德教育或文明班级评比提几点建议。
环节过渡：人类社会是不断发展的，在发展过程中也存在着许多阴暗和毒草，所以我们必须培养明辨是非的能力。
江苏省射阳县九年级政治全册第一单元亲近社会第2课融入民族文化第3框做中华民族精神的弘扬者教学案无答案苏
做中华民族精神的弘扬者课型新授学习目标适应时代要求，继承中华优秀传统美德，弘扬践行中华民族精神。
了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。
教学重点弘扬和培育民族精神。
教学难点弘扬和培育民族精神。
教学方法讲授法自学法讨论法。
自主学习了解中华民族民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
（一）民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
（二）弘扬民族精神的重要意义①民族精神是一个民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。
一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种民族精神。
②中华民族精神是凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。
④弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
（三）怎样弘扬民族精神？（1）国家：①新时期弘扬民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
②弘扬和培育民族精神要以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
③弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产④弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。
（2）学校：（或问：就如何培育民族精神，请你向学校提建议？）①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。
②组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神。
如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹……③建议学校通过各种形式，途径来加强民族精神的宣传教育。
政治九年级下册第一单元框架结构及知识点
体 展必须的物质生活资料。
验 生
随着社会生产的发展，人们的生活水平不断提高，
活 生活方式不断变化。
一 、
变 化
随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平
不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。
感 受
人类的物质生产和精神活动推动着社会变化发展。
社
人类社会从野蛮时代到古代文明再到现代文明，是
会 变
华 育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面小康社会
民 目标的精神动力和重要保证。 （为什么要践行和弘扬中华民族精神）
族
精 神 的
井冈山精神，长征精神··（革命）；大庆精神，雷锋精神··（建设）； 载人航天精神，抗震救灾精神··（新时期）。这些都是对民族精神的丰富
弘 和发展，都是中华民族精神的具体体现，（关系）都具有鲜明的先进性
社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循 的行为准则。（定义）
遵
主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，
守
社
保护环境，遵纪守法。
会 公
遵守社会公德有何重要性（意义）？
德
A、是处理好人与人之间关系的重要条件，是推进精神文
明建设的客观要求；
B、是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；
C、对维护公共利益和个人利益，维护公共秩序和社会稳 定，促进社会全面发展和人的全面进步都有重要作用。
A、亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自 己的工作职责，自觉履行公民的基本义务。
四
忠 于 职
承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的是国 家责任和社会责任。（全面认识责任）
、守
自
不允许个人、家庭责任置于国家、社会责任之上；
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研读探究：指导学生紧扣文本P31内容研读分析
设疑导思：社会主义核心价值观的内容、培育和践行社会主义核心价值观有何现实意义？
讨论探究：自主讨论，合作探究，并择优交流，点拨补充。
提示归结：结合交流情况进行提示点拨，并引导学生自主归结。
四、【提炼升华】
中华民族精神是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。因此我们要弘扬与培育民族精神，不断丰富和发展中华民族精神，在生活中努力践行社会主义核心价值观！
二、【感悟交流】弘扬民族精神
引导列举：
◆你熟悉启发学生结合自己的理解和体验列举说明,并点评补充。
设疑导读：◆民族精神有什么重要作用？
◆中华民族精神的丰富和发展？
◆中华民族精神的内涵和核心各是什么？
研读探究：指导学生紧扣文本P29.30内容研读分析,合作探究。
讨论归结：分组讨论，择优交流， 补充归结。
激疑导思：既然我们这种民族精神博大精深，源远流长，而且在实践中能够不断丰富和发展，那么在中国共产党的领导下它的新内容和新形式各有那些？试列举说明。
讨论明确：结合讨论交流情况,指导学生点评归结。
三、【感悟践行】践行社会主义核心价值观
环节过渡：既然民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,那么我们在实践中如何培育和弘扬民族精神呢？
教学准备
编制教学案、设计课堂知识点问题
课时安排
一教时
教学过程
二次备课
一、 【设境示标】
描述情境：1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功，嘹亮的《东方红》乐曲向全世界庄严宣告：中国人民终于成功掌握了人造卫星技术！
设疑导思：同学们，你们从中你能悟出什么？
交流畅谈：学生依据自己的思考感悟自由讨论后在班级交流。
扬中华民族精神
教学内容
2.3弘扬中华民族精神
教学目标
1.了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。
2．适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
教学重点
适 应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神
教学难点
践行社会主义核心价值观
作业设计
板书设计
课后反思
归结导入：是的,一个国家,一个民族,要兴旺发达,自立于世界民族之林,必须依 靠一种民族精神。正是有了这种精神,中国人民在攀登现代科技高峰中才创造了非凡的业绩。我 们每个立志成才、奋发有为的青少年同学必须做中华民族精神的弘扬者。（同时板书课题）
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。