应用写作
应用文写作论文范文(优选13篇)
应用文写作论文范文第1篇在藏区的大学课堂里应用写作的现状很不容乐观，还有很大一批藏语为母语的学生对这个课程不感兴趣，不愿意学习，不愿意投入，这给藏区的应用写作课程的顺利开展带来了很大障碍，以下主要来讨论在教学过程中遇到的主要问题。
（一）学生对于应用写作课程不感兴趣兴趣是最好的老师，如果学生对于某个课堂没有兴趣那么这门课程想要达到很好的效果将是非常艰难的，而且大多数藏语学生对汉语的应用方式以及在应用文中的应用都不很了解，让他们对应用文课程感兴趣就像让普通的汉语学生对外语学习产生一兴趣，这不是不可能，也不是没有这样的情况，但是实际的情况是虽然也有这样对应用文写作感兴趣的学生，但是毕竟还有大多数学生有的还是抵触心理，没有兴趣是应用写作至今在藏语学生在没有取得进展的最主要原因之一。
（二）老师自身素质和能力不足老师的教学方式和课堂氛围是提升学生学习兴趣和课堂效率的最有效工具，但是由于各种各样的原因老师们在这反面做得还远远不够。
应用写作是考验学生语文综合能力的最好手段，具有很强的综合性、实践性和操作性，它主要强调的是学生的综合文化素养，但是如果老师自身的资质不够或者说是没有足够的教学经验的话，这门课程学起来教起来会非常吃力，学生的理解和接受程度必然也就不高，尤其是在藏区这样的非汉语地区对老师的能力和素质要求会更高，优秀的、有丰富经验的老师在课堂中能够根据课堂的真实需要，以学生最容易接受的方式讲授课程，增加课堂效率。
二、提升应用文写作的教学方法（一）培养学生对应用文写作的兴趣兴趣是学习的最大动力，因此必须要在课堂中努力营造适合的氛围，激发学生对这门课程的兴趣。
应用文写作主要都是贴近实际的文章的写作，主要考察的还是学生观察生活和体验生活的状况，其次才是写作的技巧和能力，因此老师要在课堂中营造融洽的生活课堂的氛围，使得学生能够在这样的环境中学到应用文写作的技巧，同时也提升了他们的写作能力和兴趣，这样他们一定会主动地去学习、探究。
应用写作写作四要素
应用写作：写作四要素在现代社会，写作已经成为人们最基本的沟通方式之一，无论是工作、学习还是社交，都需要一定的写作能力。
然而，想要在写作中脱颖而出，除了拥有一定的写作经验和技巧外，还需要了解写作的四个基本要素，即主题、结构、语言和修辞。
主题主题是写作的灵魂，也是写作的出发点和归宿点，是写作的核心。
在写作中，主题应该明确、清晰，能够指导作者的思考和行为。
在确定主题时，需要考虑写作的目的、对象、背景和主题与其他要素的关系等因素，确保主题的正确性和有效性。
主题的确立需要有一定的思考和准备，常用的方法有头脑风暴、阅读、调研、试题等，只有经过深思熟虑和不断调整才能最终确定主题，使其能够与其他要素相互配合。
结构结构是写作中的骨架，是将主题有机地组织起来的方式。
好的结构能够让读者更加清晰地理解文章的主题和内容，使文章更具逻辑性和说服力。
在结构的构建中，需要从整体上设计文章的框架，包括主题句、分论点、论据和等要素，让每个部分都紧密连接，形成一个完整的逻辑链条，达到整体的统一和协调。
结构的设计要根据主题和写作目的进行，例如，新闻报道要以概括性的标题和导语作为开端，然后按时间顺序、事件顺序或问题顺序排列；而论文则需要按照分论点和主题句的逻辑关系排列，让各个部分自然地衔接起来。
语言语言是表达思想和感情的工具，是写作的载体，更是传递作者情感和意图的桥梁。
好的语言可以充分发挥主题的价值和魅力，使文章更加生动有趣、易于理解。
在语言的运用中，需要注意以下几点：•语言的规范性：确保使用正确的语法和词汇，不出现拼写和标点等错误，保证文章的可读性和专业性。
•语言的精准性：表达要精准，准确传达文章的主旨和意图，避免使用模糊和含糊的词汇，让读者能够准确理解作者的思想和情感。
•语言的丰富性：运用生动、形象、富有表现力的语言形式，增强文章的表现力和感染力，让读者能够更好地理解和接受作者的主题和思想。
修辞修辞是运用特殊的语言手段，在文章中达到更加鲜明、生动、情感化的效果。
《应用文写作》学习总结15篇
《应用文写作》学习总结15篇《应用文写作》学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
第一章应用写作基础知识
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(三)过渡与照应 1.过渡 过渡是承上启下衔接文字的一种手段，是上下文之间的联系纽带。应用 文的过渡主要有词语过渡、句子过渡和段落过渡三种形式。
2.照应
照应是通过前后呼应，相互关照，从而使应用文章形成紧凑严密的有机 体。常见的照应有文题照应、首尾照应以及行文前后内容照应等。
总之，应用写作结构要求根据主旨及文种的需要，正确反映客观事物发 展规律，做到严谨自然，完整统一。
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在应用文写作中，一要围绕主旨选择材料。根据主旨的需要决定材料的 数量、类别和详略。二要材料真实准确。“真实”即必须符合客观事物的原 貌和实际情况，不能夸大或缩小，更不能杜撰；“准确”即确凿无疑，无论 记人记事，还是地名和数据以及引文，都要认真核对，做到准确无误。三要 选择典型材料。材料要具有广泛的代表性和强大的说服力，才能称其为典型 材料。四是选择新颖的材料。所谓新颖：一是指新近发生的，二是虽非新近 发生却是新近发现的，还可以是变换视角从老材料中挖掘出的新内涵。 在应用文书的写作中，材料的使用应该注意合理安排材料的顺序和详略。
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(三)主旨的表现形式 1．标题明旨 在标题中直接概括出主旨，以简洁、明快的语言把文章的主旨告诉读者， 不仅使读者一目了然，而且还可以起到高度概括全文的作用。
2．开头明旨
在文章的开头部分明确行文的目的及主要内容。这种开门见山提出主旨 的做法简便易行，写作时可根据所要解决的问题和材料特点恰当地使用。在 文章的开头明确主旨，可以起到统领全文的作用。
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(三)应用写作的表达方式 应用写作最常用的表达方式是叙述、说明和议论。 1．叙述 叙述是应用写作中最常用的表达方式。主要用来介绍事件的基本情况， 介绍事件发生、发展与变化的过程，介绍人物的经历和事迹，介绍问题的来 龙去脉，说明原委等。 2．说明
应用文写作学习总结通用15篇
应用文写作学____结通用15篇应用文写作学____结通用15篇应用文写作学____结1 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。
下面是我学应用文写作的感受。
一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。
都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。
二、应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。
三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。
它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比拟固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。
格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指内容的真实、实事求是。
应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不合适虚构、文辞华美和韵味隽永。
文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。
所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，合适一群体。
直接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、标准性、简明性应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑表达在文章构造上。
就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。
陈述事项界限明晰，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料可以证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
大学应用写作拟写公文格式
大学应用写作拟写公文格式
尊敬的各位领导：
您好！我是某某大学应用写作课的教师XXX，特向贵部门反
馈我校学生在应用写作课程中的表现情况。
首先，我要对我校学生在应用写作课程中的积极性和学习态度表示赞赏。
我们的学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论，并且能积极完成作业和课堂任务。
他们对于学习写作的热情和渴望展现得淋漓尽致。
其次，我想强调我校学生在写作技巧和语言表达方面的进步。
通过课堂教学以及个别辅导，我们的学生在写作技巧方面取得了显著的进步。
他们学会了使用逻辑清晰的结构，恰当使用各种句式和短语，从而提升了文章的连贯性和可读性。
同时，他们的语言表达能力也得到了提高，使用词汇的准确性和恰当性、语法结构的正确性都有了明显的改善。
第三，我要提到我校学生在应用写作课中曾遇到的困难。
我们的学生对一些专业性较强的写作任务，例如报告、调查和研究文献综述等，存在一定的难度。
他们对领域知识的掌握程度、资料搜集和整理的能力还有待提高。
但我相信通过课程的不断完善和个别指导，他们一定能够克服这些难题。
最后，我谨代表我校应用写作课程向贵部门表示衷心的感谢。
感谢贵部门一直以来对我校教学工作的大力支持和关心。
同时，我也真诚希望贵部门能够继续提供宝贵的意见和建议，以帮助
我们进一步提高我校学生的写作水平。
谢谢！
此致
敬礼
XXX（某某大学应用写作课教师）。
自考 应用写作学
自考应用写作学
自考应用写作学是一门较为难考的科目，主要考察自学应考者的应用写作表达能力。
应用写作是重要的专业基础课程，包括科技文书等具体内容。
在学习过程中，应考生需要注意与相关专业课程的关系。
应用文写作课程是为了提高和检测自学应考者应用写作表达能力而设置的一门公共基础课，其目的是为了培养根据应用文的实用性和通用性的特点，进行读写训练。
应用写作涉及多种文种，包括公文、信函、报告等，每种文种都有其特定的格式和要求。
在撰写应用文时，需要了解其特定的格式和规范，例如公文特别强调行政效率，需要根据行文方向、文种特性和职权范围选择合适的文种。
此外，应用写作还要求考生掌握各种表达方式，如叙述、说明、议论等。
在叙述时，应采用同时叙事的方式，并注意时间叙事的表示方法。
在说明时，需要简洁明了地阐述事物的性质、特点、作用等。
在议论时，需要提出论点并进行论证。
总之，自考应用写作学需要考生具备扎实的语言基础和写作能力，同时还需要了解各种应用文的格式和规范，掌握各种表达方式。
通过不断练习和积累经验，才能更好地掌握应用写作的技巧和方法。
应用写作的作用
应用写作的作用
应用写作是一种日常生活中的重要技能，它可以用于很多方面，比如概述工作行动计划、清晰表达沟通需求、撰写邮件、批注报告和编辑文档等。
它还有很多作用。
第一个作用是提高思维能力。
写作要求思考和组织思路，并把思路表达出来。
在写作的过程中，需要找到最有效的方式来表达自己的想法，这可以促进人们的思考和分析能力。
第二个作用是提高表达能力。
应用写作可以帮助人们更好地表达自己的意见和想法。
这对于在工作和生活中与他人交流至关重要。
精确地表达自己的意见和想法可以更好地沟通，确保与他人的共识。
第三个作用是增强自我分析。
通过应用写作，人们可以更好地反思自己的工作和学习经验。
这种分析可以帮助人们更好地评估自己的表现，发现自己的优点和不足，并确定需要提高的方面。
第四个作用是加强学术研究能力。
应用写作可以帮助人们更好地理解和运用学术文章和研究结果。
这可以建立知识结构并提高学习效果。
根据研究结果进行写作还可以加强阅读和分析能力。
第五个作用是提高沟通技巧。
通过应用写作，人们可以更好地理解所需的信息，也可以更加清楚地传达自己的意思。
这些技能对人际关系的建立和维护非常重要。
第六个作用是促进职业发展。
在许多工作中，写作是必要的技能。
应用写作可以让人们更加具备这些技能，在求职和职业发展中取得优势。
因此，应用写作是一个在当今社会和工作环境中非常重要的技能。
它可以帮助人们更好地理解和传达他们的意思，提高沟通技能，发掘自己的优点和不足，并促进职业发展。
《应用写作》课程笔记
《应用写作》课程笔记第一章认识应用写作1.1 应用文的概念特点及分类一、概念应用文是一种以实用为目的，针对特定的对象和问题，采用规范化的格式和语言，传达信息、处理事务、解决实际问题的书面文字。
二、特点1. 实用性：应用文的根本目的是为了解决实际问题，它直接服务于人们的日常生活、工作和学习。
2. 针对性：应用文写作有明确的目的和对象，针对性强，内容具体。
3. 规范性：应用文有固定的格式和写作规范，包括结构、语言、标点等。
4. 简洁性：应用文的语言要求简洁明了，避免冗长和修饰，以便快速传达信息。
5. 逻辑性：应用文的内容组织要求逻辑清晰，条理分明，便于理解和执行。
三、分类1. 按照内容分类：（1）日常应用文书：包括启事、倡议书、求职信、简历、自荐信等。
（2）公务应用文书：包括通知、通报、报告、请示、批复、函等。
（3）经济应用文书：包括合同、协议、招标书、投标书、审计报告等。
（4）科技应用文书：包括学术论文、科技报告、专利文件、产品说明书等。
（5）法律应用文书：包括起诉状、答辩状、判决书、调解书等。
2. 按照形式分类：（1）文字类：以文字为主要表达方式，如各类报告、书信、说明书等。
（2）图表类：以图表为主要表达方式，如统计表、流程图、组织结构图等。
（3）图文类：结合文字和图表的表达方式，如宣传册、广告文案、海报等。
1.2 应用文的产生与发展一、产生应用文的起源可以追溯到文字产生之初，最初的形式是为了记录和传递信息，如甲骨文、竹简等。
二、发展1. 古代应用文：主要服务于政治、军事、经济等领域，形式较为简单，以文言文为主。
2. 近现代应用文：随着印刷术的普及和白话文的推广，应用文种类和格式逐渐丰富，开始服务于更广泛的社会领域。
3. 当代应用文：计算机技术和网络的发展使得应用文电子化、网络化，出现了电子邮件、网络文案等新形式。
1.3 应用文的基本要素一、主题主题是应用文的灵魂，它决定了文章的中心内容和写作方向。
应用文写作学习总结（精选12篇）
应用文写作学习总结应用文写作学习总结（精选12篇）应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。
下面为大家带来了应用文写作学习总结，欢迎大家参考！应用文写作学习总结篇1这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。
说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。
起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。
它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。
现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
应用写作教程
第二节 应用文的分类
一、按其处理事情的性质划分
公务类应用文是指为处理国家和集体的事 务而写作和使用的应用文，即通常所说的 公文，有时又叫文件。 私务类应用文是指为处理个人的事务而写 作和使用的应用文，即通常所说的个人日 常应用文书。
二、按表达方式划分 ✓记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文； ✓说明文是以说明为主要表达方式的应用文； ✓议论文是以议论为主要表达方式的应用文。
一、修改的意义
1.是正确反映客观事物的重要手段 2.是文章的作用、特点的必然要求 3.是应用文写作的重要环节
二、修改的方式
一种是自己修改。这是最常用的方式，也 最方便。另一种方式是请别人改。为克服 自己改的不足之处，请别人改，也是修改 的主要形式之一。
三、修改的范围
1.斟酌主旨 2.调整结构 3.材料取舍 4.推敲文字 5.检查格式正确与否
▪ 一、要加强自身修养，积极参加社会实践 ▪ 二、提高政治理论修养，增强法制观念 ▪ 三、要有必需的知识 ▪ 四、借鉴范文，加强实践
第五节 应用文的构思与撰写
一、立意
（一）什么是立意 所谓立意，实际上就是确定应用文的主旨。
文章的主旨一般称文章的主题，即一篇文 章的中心思想和基本观点，它是一篇文章 的根本。
第三节 应用文的产生与发展
一、从应用物画到应用文
字，人们只能听说， 无法读写，相互间的交流主要依靠口耳相 传。
二、从初具规模到体系完备
（一）西周、春秋 （二）秦汉时期 （三）唐宋时期 （四）元明清时期
第四节 怎样学好应用写作
应用写作在现实生活中占有重要的地位， 特别是在信息高度发达、人们交际日益频 繁的现代，更是人们生活中不可或缺的。
（二） 应用文立意应遵循哪些原则
应用文写作个人总结（通用7篇）
应用文写作个人总结（通用7篇）应用文写作个人总结（通用7篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的应用文写作个人总结（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
应用文写作个人总结篇1应用写作，作为人们的日常交际、沟通、传递信息和传播知识的最基本的方式之一，是现代人都必须掌握的。
尤其是使用性强、应用性广、种类繁多的应用写作，更是直接与我们的日常工作，生活和学习密切相关，更是必须掌握的。
因为我们能否适用现代社会的工作，能否真正立足社会，与能否娴熟掌握应用写作有着举足轻重的关系。
假如一个人能够熟练地掌握应用写作知识，对各种应用写作运用自如，而且文笔流畅，他就会充满自信。
怎样才能掌握好应用写作呢？下面，我从以下五个方面简单向大家阐述一下。
一，应用写作的概念和种类应用写作是人们在日常生活学习工作和公务活动中经常使用有直接社会效应的文书。
它是人们交流思想互通情况解决问题处理事务的工具。
应用写作，则是研究应用文写作规律的一门学科。
大学的写作教程，一般由基础写作文学创作和应用写作三部分组成。
应用写作，主要是应用文体的写作规律，人们在现实社会里，无论学何种专业，从事何种工作，都离不开计划、总结、工作汇报和调查报告等；搞行政工作的，更要懂得决定、决议、通知、通报、请示、报告等；搞经济工作的，更要懂得写活动分析、市场调查、经济合同、产品说明书等。
在生活中，还离不开书信、笔记、启示、海报、请柬、聘书、申请书等等的写作。
应用文使用的范围广，名目繁多。
刘勰在《文心雕龙》的文体论中，探讨了三十余种文体，其中三分之二是属于应用文的。
其实，自有文字记载以来，文体的种类不乏上千种，谁也说不清。
但可以肯定应用文种类之多，是其他文体所不及的，而且随着社会的不断发展而不断变化着，有的文体随着时代的发展被淘汰，如房契、卖身契、学徒契等；有的被创造出来，出现了许多新的形式，如倡议书、意向书、招标投标书等。
应用写作学习重点
《应用写作》学习重点第一章应用写作概述一、1.应用写作萌生的时期【原始社会氏族公社后期】2.应用文文体成型和文书制度建立的时期【秦汉时期】3.应用文理论建立的时期【魏晋南北朝时期】4.应用写作的成熟期【唐宋时期】5.应用文由古体到新体的变革是于【亥革命后南京临时政府时期】二、1.【骨刻辞是迄今所知我国最早的应用文】2.【尚书》是我国现存最早的应用文总集】3.【公文”称谓最早出现于两汉时期（汉代）】4.【应用文”称谓最早出现于北宋时期】5.【今所致最早提出“应用文”这一称谓的是苏轼】三、1.出现于魏晋南北朝的应用文理论著作：【曹丕《典论·论文》】【陆机《文赋》】【挚虞《文章流别论》】【刘勰《文心雕龙》】2. 【挚虞《文章流别论》】是我国第一部文体学专论3.【《文心雕龙》】是我国古代的文学与应用写作理论集大成者四、1.应用文特点【①实用性②模式性③真实性④实效性】2.【应用文最根本的特点（本质属性）是实用性】五、 1.应用文写作对主旨的要求【正确、鲜明、集中】2.应用文结构的特点【①规范性②条理性】3.应用文语言运用的基本要求【准确、简洁、朴实、得体】4.最常见的“书面辅助语言”是【图形、表格、符号、公式四种】。
六、1.应用文常用的三种表达方式【叙述、说明、议论】2.叙述的主要方式【以顺叙为主、有时也可用倒叙和分叙、一般不用插叙、补叙等手法】3.代替第一人“我”——本、第二人称敬称“您”——贵、第三人称“他、他们”——该。
七、本教材对文书的分类——【法定公文、事务文书（用于公务，也有用于私务的）、专用文书（含经济文书）、规章文书】。
八、能改正本章简短的“改错题”中的错误。
第二章公文写作基础知识一、2012年4月16日，中央办公厅、国务院办公厅联合行文，印发了《党政机关公文处理工作条例》（简称“新条例”下同）。
该条例从2012年7月1日期施行。
二、新条例规定的党政机关公文共15个文种。
即：【决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要】。
自考应用文写作名词解释
1、应用文：答应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中，办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。
2、文书：是所有文件资料的总称。
包括公务文书和私人文书。
公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字资料。
私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有用价值的文字资料等。
3、文件：是指公务文书中格式完备、现行效用很强的、比较重要的文字材料。
包括版头文件和无版头文件。
4、文本：是对使用多种语言文字的同篇文书的区分。
应用文的文本：是指用某种语言写成的一篇完整的应用文从理论上说，文本可分为行文文本、译文文本、第三文本三类。
5、应用写作：是运用文字、图、表、数字、符号等表述信息的行为过程。
6、模式化建构：指的是应用文的文种、格式、语体语境、布局等有大致相近的样式，有大体统一的形式要求。
7、法定使成：法定使成即文书的模式化是以规定或制度形式加以认定，这些规定或制度有些是强制性标准，有些是行业标准，在行业内、在管辖范围内普遍执行。
8、应用文体：应用文体是多种多样的，不只是文章，如表格式计划、带有表格的预决算报告、统计分析等，它们都以表、图形式为主，辅以文字说明;再如表格式合同、收据、借据等也不能成为“文章”，但显然是应用文体。
9、公务文书：公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字材料，包括机关发出和收到的公文，内部使用的文件，以及其他书面或附注文字说明材料。
10、私人文书：即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有应用价值的文字材料。
11、代言作者：是指以代替别人撰写的撰稿人的身份从事写作活动的人。
12、群体作者：是指两个以上的写作者形成一个群体，从事某一“特殊需要”的写作活动。
群体作者一般各有分工、各司其职，同时又朝着既定的相同目标前进。
群体作者一般用来从事较为复杂的应用文写作，分为并列型作者群体与偏正型作者群体两种。
13、法定作者：即写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义行使权力和义务关系的单位和个人。
谈谈你对应用写作和应用文的理解
谈谈你对应用写作和应用文的理解
应用写作和应用文是写作中的一种形式，它涉及到实际应用中的论题。
它的关注点在于提出问题、论述观点、回答论题以及提出解决方案，是一种实际性的文学表达。
应用写作通常涉及到实践性的概念，其中包括它本身能够让作者在写作的过程中能够深入思考某一个主题，从多方面考虑它的可能性，从而有效地为其带来可能性，这种主题的思考是作者更深入的思考，从而更深刻的理解其中的内容、概念，并有效的应用到实践中。
而应用文，是指与实际应用有关的文章，包括技术文章、论文、报告文章等，它们需要把技术的知识、观点和理论联系起来，并展现出更深层次的思考。
应用文的写作需要具有较强的逻辑思维能力，深入细节、深入观点，运用负责的思维习惯，结合实际经验，结合技术理论，使读者能够准确的理解并掌握作者的观点。
总之，应用写作和应用文是文学表达的一种，涉及实际应用，具有自己的特点，它们的写作需要有较强的逻辑思维能力，深入细节、深入观点，运用负责的思维习惯，结合实际经验，结合技术理论，使读者能够准确的理解并掌握作者的观点。
应用文写作
绪言在现代社会里，应用文是人们在日常生活、学习、工作中交流思想、处理事务、解决问题、互通情况所经常用运到的工具。
应用文写作是现代人必备的能力之一。
叶圣陶先生1981年8月同《写作》杂志编辑人员谈话时指出：“写作范围很宽广，写调查报告，写工作计划，写经验总结，写信写通知等等，都包括在内，当然也包括文学作品。
”“大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”叶圣陶先生这番语重心长的话，引起了社会各界的广泛关注。
随着社会的发展，应用文写作的要求也逐步提高，文体格式也逐步完善。
写好应用文是当今社会人民的基本素质之一。
作为中小学生的我们，自然也需要这样的素质。
写好应用文，是衡量一个学生语文实践能力的重要标准，学以致用，应用文写作就体现了这一点。
第一节应用写作概述应用写作的含义、特点和分类应用写作是一种实用性强、使用广泛、格式较为固定的书面表达方式，在我国有着悠久的历史和丰富的经验。
所谓应用写作，是指各类应用文的写作。
它是指人们在日常工作、学习和生活中，处理公事和私事经常使用的文字表达形式。
任何文章都是为时而著，因事而做的。
古今中外，凡文章皆为应用。
但是，人们并不把文学作品、一般论文等叫做应用文，只把日常生活中的书信、日记、条据、公约、工作计划、调查报告、总结、简报、公文等列入应用文体。
应用文作为一种文章体裁，不是一个宽泛的概念，它有着自己特定的含义。
应用文在我国历史悠久，从甲骨文起就已存在应用文，《尚书》中就存在不少应用文体，而我们所学课本中有不少文言文也是属于应用问题，比如《出师表》。
绝大部分史册也应当属于应用文体。
新中国建立后，这一问题又进行了规范和拓展，基本形成现在固定的格式。
其实现在书信中有许多特殊的用词都是从古文中沿用过来的，这也说明了应用文在中国已经发展了很长时间并逐步走向了成熟。
在应用文漫长的发育过程中，这样的问题也逐渐具备了自己鲜明地个性，很容易和一般的文学作品进行区别了。
应用写作的基本要素
应用写作的基本要素
应用写作是指为各种应用文体(例如报告、说明书、广告、简历、求职信等)撰写文章或文档的过程，一般需要遵循以下基本要素：
1. 主题和目的：明确写作的主题和目的，是为了说明情况、提供信息、推销产品或服务，还是为了撰写一篇报告、论文或求职信。
2. 引言：引言是写作的开始，需要简要介绍主题和目的，同时引述相关的背景知识和事实。
3. 正文：正文是写作的核心，需要围绕主题和目的展开论述，包括主体段落和证据、分析和解释。
4. 结论：结论是写作的结束，需要对主题和目的进行总结，并展望未来的研究方向。
5. 格式：应用写作的格式通常有固定的格式要求，包括页码、标题、段落、字体、字号、颜色和标题等。
6. 引用：应用写作需要引用相关的文献、数据和事实，需要遵循一定的引用规范。
7. 语言和风格：应用写作需要使用准确的语言和风格，避免使用口语化和俚语。
需要使用清晰、简洁、连贯、准确的表达方式。
8. 参考文献：应用写作需要列出参考文献，需要遵循一定的引用规范。
以上是应用写作的基本要素，不同场合和文体可能需要适当调
整和不同要求。
应用写作总结知识点
应用写作总结知识点一、文章结构1. 开头开头是文章的引子，要能够吸引读者的注意力。
可以用问题、引言、事实等方式来引出主题，让读者对文章产生兴趣。
2. 中间中间部分是文章的主体，要能够清晰地表达观点和论据。
可以采用比较法、举例法、分类分析法等写作手法，来展示自己的观点和认识。
3. 结尾结尾是文章的收尾，要对文章的主题进行总结，呼应开头的主题，给读者留下深刻的印象。
二、语言表达1. 语言简练写作时要尽量避免冗长和啰嗦的句子，言简意赅，让读者容易理解。
2. 语言适度语言要适应文章的主题和读者的水平，不要过于艰深或太过浅显。
3. 语言规范文章的语言要规范，避免错别字、语法错误等问题。
三、逻辑表达1. 首尾呼应文章的开头和结尾要呼应，形成完整的逻辑结构。
2. 论据有力在中间部分的论据要有力，可以通过事实、数据、引用专家观点等方式来支撑自己的观点。
3. 理路清晰文章的逻辑要清晰，不要跑题或跳跃逻辑。
四、细节处理1. 注意细节文章中的细节处理要到位，包括用词、语法、标点等，都要仔细斟酌。
2. 多方位思考在写作中要多方位思考，考虑读者的感受和可能的反驳观点，来提升文章的说服力。
五、修辞手法1. 比喻在文章中可以用比喻来丰富语言，增加文章的形象感。
2. 排比排比可以使文章的对比更加鲜明，语言更有感染力。
3. 修辞问句修辞问句可以引起读者共鸣，增加文章的感染力。
综上所述，写作是一门很有意义的技能，掌握一定的写作知识点可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点。
希望大家在写作过程中能够认真总结这些知识点，提升自己的写作水平。
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《应用写作》期末考试基础知识复习题1 应用文最大的特点是什么？----实用性。
应用文的体式和结构包括哪些内容？----用纸、格式、书写方法、装订方法等。
应用写作的基本要素包括哪两个方面？----内容和形式。
应用写作的内容由什么构成？----主旨和材料。
应用写作的形式由什么构成？----结构、语言、表达方式和文面。
应用文主旨的表达涉及哪些因素？----写作思路、语言、逻辑等。
对应用文主旨有什么要求？----一要正确，言之有理；二要明确。
在应用写作过程中，材料工作要抓好哪些环节？-----搜集材料，分析材料，选择材料，使用材料。
什么是典型材料？-----能够揭示事物的本质，具有广泛的代表性和强大的说服力的材料。
应用文的结构包括哪些部分？----开头和结尾，过渡和照应，层次和段落。
层次和段落的区别是什么？----层次是主旨的表现次序，它体现内容相互间的逻辑联系；段落是从形式方面着眼的，以另起一行空两格为标志。
什么是过渡？什么是照应？----过渡指文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式；照应指文章前后内容的关照呼应。
应用文语言的特点是什么？----庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅应用文的语言与文学作品的语言风格有什么不同？----应用文的语言自然朴实，通俗易懂，不堆砌辞藻。
叙事概括，直接，不用曲笔、夸张等修辞手法。
什么是模糊语言？----一种外延不确定的、表意上比较含糊、在运用上具有弹性的词语。
在公文中，常用的介词有哪些？----为、根据、本着、遵照、关于、对于、除了等。
怎样做可以使应用文的语言准确无误？-----第一，要合乎语法规范，不写病句；第二，要符合逻辑，合情合理。
公文写作中为什么常常使用单音节词？-----单音节词可以使得公文更庄重，更简练。
简缩词组有哪些类型？----数字概括式、分合式、缩合式。
应用文常用的表达方式有哪些？---叙述、议论、说明论文写作中，常用的论证方法有哪些？----举例法、分析法、引证法、对比法、类比法等。
在应用文中，常用的说明方法有哪些？----定义法、表述法、分类法、比较法、数字法、图表法等。
应用文的结构序数是如何标注的？-----第一层次，大“一、二三”；第二层次，加圆括号的大“一、二、三”；第三层次，小“1、2、3”；第四层次，加圆括号的小“1、2、3”。
常用标点符号有多少种？-----16种，包括7种点号，9种标号。
常见的修改方法可用哪几个字概括？-----4个字：增、删、改、调。
什么是公文？----公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
拟写公文和文学创作在署名时有什么不同？----公文署名是法定作者，即能以自己的名义行使职权及承担义务的组织；文学创作的署名是创作者本人，文责自负。
收发公文要履行什么程序？----要履行办理程序，包括收文办理序和发文办理程序。
发文办理程序包括哪些环节？----包括草拟、审核、签发、复核、缮印、校对、用印、登记、分发等环节。
公文的种类有多少种？----13种。
什么是决定？---决定是国家行政机关用于对重要事项或者重大行动作出安排时具有决策性与规定性的公文。
向国内外宣布重要事项或者法定事项时用什么文种？-----公告公告与通告的区别是什么？--- 告知范围不同，公布内容不同，发文机关不同。
（详见P42）通知有哪几种类型？----批转性通知、转发性通知、告知性通知、任免通知、会议通知等。
通报都是批评错误的吗？---错，因为通报也用来表扬先进和传达重要精神或者情况各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项时用什么文种？-----用议案。
请示和报告有什么不同？---见P84 性质不同，目的要求不同，行文时限不同，构成内容不同。
写请示时，常用的结束语有哪些？----“当否，请指示”、“妥否，请批复”、“如无不妥，请批准”，“特此请示，请予审批”等。
对请示的回复文种是什么？---批复。
对函的回复文种是什么？---复函。
下级机关可以向上级机关发函吗？----可以，函的使用很广泛，上下左右都可以用。
什么时候用意见这个文种？----对重要问题提出见解和处理办法时。
会议记录与会议纪要有什么不同？----见P99 性质作用不同，写作时间不同，写作要求不同常见的下行文种有哪些？---命令（令）、通报、通知、公告、决定、意见、批复、函、会议纪要等。
公文的格式，从书写位置上看，可分为哪几个部分？----文首部分、行文部分和文尾部分。
发文字号由哪几部分组成？----发文机关代字、发文年份和发文顺序号。
公文的秘密等级有哪几种？---有绝密、机密和秘密三种。
公文格式的行文部分由哪些项目组成？----标题、主送机关名称、正文、无正文说明、附件、发文机关印章或签署、成文日期等。
公文的标题一般由哪几部分组成？----发文机关名称、事由和文种。
一般情况下，公文的成文日期以什么为准？----以负责人签发的日期为准。
文尾部分由哪些项目组成？---- 附注、主题词、抄送机关、印发说明（印发部门名称、印发日期及印发份数）什么是主题词？----指能反映公文主要内容的规范化词汇。
主题词下方，印发说明上方是什么项目？-----抄送机关。
公文用纸应该用什么型号的？----A4写通知应注意什么问题？----明确目的，主题集中；重点突出，措施具体；表述周密，条理清楚转发性通知与批转性通知的区别是什么？----将上级机关和不相隶属机关的公文发给下级单位，用转发性通知；上级机关批转下级机关的重要公文，要求有关单位执行或参照执行，用批转性通知。
通报与通告有什么不同？----通报用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况，具有宣传教育作用；而通告用于公布要求社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，具有告知作用。
哪些问题或事项需要用请示这个文种？----在自己职权范围之内无权处理或难以处理的问题或事项，需要向上级机关请示。
请示的主送机关可否越级？-----一般不可以。
从内容上看，函可以分为哪些种类？---商洽函、询问函、答复性函、告知性函、请求性函等。
致函和复函的常用结语有哪些？----致函常用的结语有：特此函达，特此函告，望早日函复，请予接洽为荷等；复函常用结语有：特此函复，此复，此致敬礼等。
会议纪要有什么特点？----纪实性，纪要性，指导性会议纪要的正文一般分为哪几个部分？---会议概况，纪要主体，纪要结尾什么是简报？---简明扼要的情况报道。
请用四个字概括简报的特点？---- 新、快、真、简简报的结构，一般由哪几部分组成？---报头、报体、报尾规划、纲要与打算、安排有什么不同？---规划、纲要是指规模较大、范围较广、时间较长，内容较概括的计划；而打算、安排则时间较短，范围较窄，内容具体的计划。
计划的主体部分一般要回答什么问题？----做什么，怎么做，分几步做，何时完成，做到什么程度，谁负责等工作总结与工作计划有什么联系？---总结是制定计划的重要依据，又是对计划执行情况的总检查和总评价。
反过来，下一阶段的计划要参考上一阶段的总结，吸取经验教训，开创新局面。
总结的基本内容包括哪些方面？----基本情况、主要做法和经验、存在的主要问题、今后打算与努力方向。
调查报告从结构形式上看包括哪些部分？----标题、前言、主体和结语四个部分。
写调查报告的基本方法是什么？----分析和综合。
县以上的人民代表大会和人民政府可以制定什么规章制度？-----规章对特定范围内的工作和事务做出具体规范的文书是哪种文种？-----规定写规章条款时，最多可为哪些层次？-----篇、章、节、目、条、款、项章条式的正文一般由哪几部分组成？----一般由总则、分则和附则三大部分组成。
述职报告与个人总结有何不同？---撰写目的不同，写作重点不同，表述形式不同述职报告重点要写好哪四个字？----德、能、勤、绩什么是合同？-----合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止一方对有关权利和义务问题发生争执而未能协商解决时，向有管辖权的人民法院提起诉讼，请求人民法院审理、裁决所制作的法律文书。
诉讼当事人不服一审法院的裁定、判决，在规定的期限内向上一级人民法院提出上诉用什么文书？-----上诉状。
写上诉状必须是在判决书送达的几日内？----15天答辩状的格式，一般由哪几部分组成？----一般由标题、首部、主部和尾部四部分组成。
公关文书中用于人员往来的文种有？---欢迎词、欢送词、答谢词等。
自荐信的主要内容有哪些？----自荐的缘由，提出竞聘要求；自己的基本条件；被聘后的打算；请求语。
学术论文与一般议论文的区别是什么？----它不是就某一具体事件或社会现象进行议论，发表感想，而是站在一定的理论高度，经过深入、系统的研究写出的具有学术价值的文章。
我国学位论文有哪几种？----学士论文，硕士论文，博士论文学术论文的编写格式包括哪些部分？-----前置部分，主体部分，附录部分和结尾部分主体部分包括哪些部分？-----绪论，正文，结论，致谢，注释，参考文献在论文中，常见的插图有哪些？----曲线图、构造图、示意图、图解、流程图、地图等。
标号的主要作用是什么？----标明语句的性质和作用。
点号的主要作用是什么？----表示说话的停顿和语气。
1、应用文具有多种用途，分为（公务文书）和（私务文书）两大类；2、公文是党政机关、社会团体、企事业单位等社会合法组织在公务轰动中形成的具有（特定效力）和（规范体式）的文书。
3、公文的标准格式，包括（文面格式）（用纸格式）（排版及印装格式）三部分；4、完全式公文的标题有（发文机关）（事由）（文种）三要素；5、法规、规章的内容包括（总则）（分则）（附则）三层次；6、简报的文面格式，由（报头）（报身）（报尾）三部分组成；7、合同的违约责任指违约者应承担的（法律责任）和（经济责任）；8、广告按是否盈利分广、狭二义，（公益）广告是指不以盈利为目的的广告，狭义广告是以（盈利）为目的的广告，如商品广告；9、上诉状，按性质范围内（刑事诉讼）（民事诉讼）和（行政诉讼）；10、（祝词（或祝辞））是事情未果之前的祝愿，（贺词）是事情已果之后的庆贺；(2)、判断题（15分）1、公文首页必须显示正文，印章与正文须处在同一页。
（√）2、报告和请示都可以多头主送和抄送。
（×）3、《成都市人民政府关于加强“门前三包”责任制的通知》，此标题揭示了主旨。
（×）4、**县广播电视遭受洪灾，为尽快修复广电设施，正常开展工作，拟请求上级拨给10万元救灾款撰写了一份《**县广播电视站关于修复广电设施的报告》。
（×）5、**大学为了规范食堂管理，制订了《**大学食堂管理条例》。