XX镇中心小学教师考评制度2017

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教师考评制度(1)

教师考评制度（2017——2018学年度下期）万金店镇第一小学教师考评制度一、日常行为规范要求：（25分）1、课前二分钟到岗到课堂。

（违者一次扣1分）2、按时上、下课，不准拖堂。

（违者一次扣1分）3、不准坐着上课。

（有特殊病情经批准的除外，违者一次扣1分）4、上课时间段里面不准接打电话。

（违者一次扣1分）5、不准随意倒课。

（违者一次扣1分）6、不准让学生离开课堂。

（违者一次扣1分）7、课间操时间班主任以外的教师一律参加集体锻炼。

（违者一次扣1分），下午眼保操由上第二节课的老师负责组织。

（违者一次扣责任人1分）8、按时完成学校布置的各项工作。

按时上交各项书面材料。

（如：计划、总结、教案、学习笔记、反思记录、听评课记录、作业批改、外出学习记录、教师访谈录等，字迹工整规范。

违者每项一次扣1分）9、按时参加教研组和课题组的活动，并要求活动内容与计划相对应。

临时改变活动计划的，要在活动开始前通知教研处。

（无故不参加活动的扣本人2分，活动内容与计划不符的扣组长2分。

）10、不准体罚或变相体罚学生。

（违者视情节轻重一次扣3—10分，造成不良影响者按教育局有关规定处理。

）11、准时参加各项集体活动。

（迟到一次扣1分，无故不参加扣3分。

）12、不准用办公电脑做工作以外的事情。

（违者一次扣3分，情节严重者另行处理）13、公派外出学习、开会者必须提前安排好自己的工作，否则出现误工误课现象一次扣责任人2分并承担相应的后果责任。

14.教师进校必须使用普通话。

违纪每次扣2分，课堂板书规范，无错字别字。

听课检查，每次扣2分。

15、各位老师应把培养学生良好的习惯作为工作的重点。

16、语文老师早读时要组织学生晨读，每天下午放学及节假日应安排学生阅读课外书籍。

写字时要求学生书写规范字。

17、教师做好“三笔字”训练。

教务处对教师“三笔字”训练进行月评定。

18、“一培养两训练”与优秀班主任、文明班级的评选挂钩。

二、备课（15分）1、集体备课无故不参加者，一次扣1分；无故迟到、早退每次0.5分。

上口镇中心小学教师考核办法

上口镇中心小学教师考核办法2016.9为进一步深化学校内部管理体制改革，全面推进素质教育，客观公正、公开地评价每位教师的工作，更好地调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量与办学效益，特制定本办法：一、教师职业道德（10分）。

每位教师必须爱岗敬业，扎实工作，着眼大局，服从领导，团结同志，圆满完成学校分配的各项工作。

学期结束根据师德要求，办公及考勤制度遵守情况，工作态度及各项工作完成情况记分，由按5：4：1的比例分为三档，分别记10分、9分、8分。

有下列情况之一者，再从此项得分中直接扣5--10分，相关责任人写出书面检查，并按教育局有关要求严肃处理：(1)教师有违法乱纪现象的，如有偿办班等；(2)有体罚与变相体罚现象并在社会造成不良影响的；(3)因教师不负责任，造成师生人身及学校财产安全发生重大事故的；(4)教育教学工作中出现重大失误的；(5)私自乱定资料、乱收费、乱罚款的；(6)工作态度极差，不服从领导的；(7)经常迟到、早退，不遵守办公制度(达3次及以上)的；(8)重大活动、外出学习、开会等无故不参加的；(9)参加邪教组织、搞封建迷信活动的。

(10)因教师工作不到位，造成学生辍学的。

二、课堂教学（10分）依据市局制定的课堂教学标准，每学期进行一次全员参与的一人一堂优质课活动，分两档记分，一档记10分；二档记8分。

有下列情况之一者可以直接定为一等：(1)本学期在全市上公开课、研讨课的；(2)本学期在全市业务讲座进行经验交流的；(3)本学期获得市级教学能手或优质课称号的。

三、教师工作量（15分）根据教师任教科目、节数、班额大小和其它经常性、临时性等工作确定出每位教师工作量分三档积分。

一档15分，二档13分，三档11分。

四、教学常规（20分）按照学校教学常规管理办法，扎实落实各项常规，努力做到书写规范，数量、质量达到规定要求。

教学常规包括开学初制订计划、学期末写总结以及平时的备课、作业、单元过关、听课、理论学习、基本功等内容。

镇中心小学教师工作成绩量化考评细则

镇中心校教师工作成绩量化考评细则（试行）为了提高学校教育教学质量,激发广大教师的工作积极性,增强教师的工作竞争意识,为教师的绩效工资分配、年度考核、评优评先、教师调动等方面提供重要依据,并结合我校实际，特制定本工作成绩量化考核细则。

一、计分办法中心校的量化得分占本人本学期得分的50%，各校自评分占本人本学期得分的50%。

1.中心校的满分为1000分，各校的满分也以1000分来计。

2.各校结合实际，从师生考勤、班级管理、卫生区域管理、宿舍管理、文明班级评比、食堂管理等方面制定学校量化考评方案，并在期末前一周打出各教师的得分上交中心校。

3.百陇负责那奔和上岩的量化考评；磨贤负责东哈的量化考评；加小、央里、陇槐、下伞以校为单位进行量化考评。

二、考勤（满分50分，扣分不封顶，此项由各校量化考评打分）请假1天以内的由所在学校校长审批，请假2到3天的由中心校校长审批，请假超过3天的，由局领导或县领导审批。

事假每天扣3分，每节扣0.5分；病假每天扣1.5分，每节扣0.3分；迟到或者早退每次扣2分；旷工每天扣10分，每节扣2分；法定假和丧假不扣分（丧假指自己的直系亲属：自己的父母、公婆、岳父母、外公外婆、小孩和孙子，其他亲属不能算丧假，只能以事假计）。

二、教学常规（涉及到学生的要到教室内随意抽3名学生进行记录来量化）（满分500分）1．教案。

（满分50分）教龄在3年以内的教师用教案本写详案；教龄满3年至5年的教师用教案本写详案或者简案；教龄满5年以上的教师可以写在课本上，但要写10篇的教学后记。

教案篇数以课本内容来定，少1篇教案或者教学后记扣2分。

任多科目的累加，扣完50分为止。

2．《同步练习册》批改。

（满分100分）要求：（1）有批改日期落款；（2）不能出现1页纸就一个大“√”、大“×”、一个“阅”字、一个分数等现象；（3）作业要有讲评，学生做错的题目要有学生在旁边的订正。

没有达到以上3点要求其中1项的，均不算批改。

镇小绩效考核细则

2
2
体罚或变相体罚学生造成不良影响的每例扣0.5分
2
发现未按功课表上课或私自调换功课每次扣0.5分
2
发现穿拖鞋进教室或坐着上课每次扣0.5分，
2
各级培训、研讨、学习等活动缺席者一次扣0.5分
一个学期任课要达到学校规定的工作量。如果学校分配的周课时不够的可用代课的方式来补足。（要求向学校教导课时的计算：语文按1：1.3计算；数学1：1.2计算；英语、品德、科学按1：1.1计算，其他课程按1：1计算。早中晚自习、升旗仪式算一节。考核时，以全校实际平均节数为依据，每增加一节加0.1分，减少一节扣0.1分。
计划备课作业测试能 4 0 分教学过程及后勤管理听课辅导课堂教研
中心小学教职工绩效考核细则
指标工作要求分值 2 考评办法不履行教师职责，不能完成学校安排的工作，每次扣1分。各项工作检查中，受到中心学校、教育局通报批评者每次扣1分得分
爱国贯彻教育方针，遵守法律法规，履行教师职守法责；爱岗坚守岗位，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉敬业献；德 1 0 分关爱积极参加“课外访万家”活动，关心爱护学学生生，尊重学生人格，平等对待学生；教书执行课程计划，推进素质教育，因材施教；育人为人衣着得体，语言规范，举止文明，以身作师表则；终身积极参加校本培训，树立终身学习理念；学习工作量 2 0 分
勤 1 5 分
签到及考勤
15
3、迟到或早退每次扣0.1分
4、未经学校或中心领导批准擅离学校者按旷职论处，一节课扣0.5分，半天扣1分； 5、超过规定的假期且办理补假手续的，按事假论处，未办理补假手续的，按旷职论处。绩 3 5 分课题论文优质课奖励获奖辅导其它以中心学校的下发的分数为准。参加级进行的学年度抽考或水平调研测试 35 注：带同一年级的几个班，放在一起算平均数。带两科或两个年级的，放在一起算平均数。

2017.9中心教师考核细则(定稿1)

红寺堡中心小学教师考核细则教师量化管理考核实施细则为强化学校管理，使学校工作规范化、制度化、科学化，除推行制度管理、目标管理外，现结合我校实际情况，特制定本细则。

本细则共包括五个一级指标、三十三个二级指标和加减分，奖励办法四部分组成。

现就具体细则分述如下：一、职业表现（13分）1、政治学习考勤（2分）。

政治、业务学习，一学期全勤得满分，迟到、早退一次扣0.5分，旷工一次扣1分。

2、政治学习笔记、心得（2分）。

有政治学习笔记，能按规定要求记录。

每学期有两次心得体会（字数不少于2000字），学习笔记不少于5000字。

笔记不够标准的扣0.5分，无笔记的各扣1分，心得体会不认真扣0.2分，缺一份扣0.5分。

3、工作态度（2分）。

拥护党、热爱社会主义祖国，执行党的路线、方针、政策，教书育人，工作态度端正，讲政治，比奉献，能吃苦，不讲有损于工作和同志团结的话，作风正派，若工作态度不端正，根据情节酌情扣分。

在工作中不负责任，分配的任务做的马马虎虎、敷衍了事者减0.5分；对分配的工作做的出色者加1分，教师上班期间上网聊天者减1分。

4、遵纪守法（2分）。

全学期无违法乱纪行为记满分，有违纪行为发生的，根据情节扣分。

违纪行为以抓获或通知学校为准，违纪一次扣2分5、热爱事业（2分）。

热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有积极改革和进取精神，关心学校、荐言献策；对工作拖拉，责任心不强者扣2分。

6、服从安排（1分）。

学校分配任务、安排工作认真接受实施的记满分，经校领导做工作两次以上才接受任务的扣1分，拒不接受的记0分。

值周老师做好本周学校各项记录，不及时检查纪律、卫生者减0.5分；值周老师不及时检查放学情况者减0.5分，路口值勤老师不准时到岗者减0.5分，缺岗者减1分；打扫环境卫生、厕所的班级如果不及时打扫干净减班主任0.5分，不能按时完成学校分配的任务者减0.5分，对分配的任务拒不接受者减5分，能不折不扣的完成学校分配的各项任务者加1分，教师每次劳动酌情加分加0.1--0.3分。

2017-2018学年度小学教师考核制度

2017-2018学年度小学教师考核制度一、百分考核制度为引入竞争机制，充分调动全体教职员工的工作积极性，实行多劳多得、优劳优酬，特制定本制度。

它是教师选优评模、晋职竞聘的重要依据。

（一）、工作量（30分）1、课时得分（10分）平均每周实际上课一节，计0.5分。

按局规定：副校长加4分，教导主任、总务主任加3分，会计加2分，年级组长和实验室总管理员加1分。

2、教学常规（10分）（1）、教学计划（2分）学期初每位教师都要制定所任学科的教学计划，内容包括学生基本情况分析、教学的目的任务、教材的重点难点和关键、提高教学质量的措施、教学进度、教学使用的参考书目等。

项目有空缺者得分减半。

无教学计划者零分。

（2）、备课得分（2分）每学年度按34周（上学期19周，下学期15周）备课。

按学校教导处规定的每周应备节数计算，每有一节计0.3分;总数每少一节减0.1分，减至零分为止；无备课、用本人及他人的旧备课计零分。

女满54周、男满55周不再交备课。

（3）、听课记录（2分）每周（上下学期分别按19周、15周）听课不少于2节，满分2分。

总数每少一节减0.1分,减至零分为止。

做好听课评课记录（有时间、地点、授课教师、学科、内容、评课意见），项目有空缺者得分减半。

女满54周、男满55周不再交听课记录。

（4）、作业批改（2分）作业布置要适时适量。

要检查全体学生的作业（作文），按规定每少阅一人次作业减0.1分，每少阅一人次作文（两周一次）减0.2分，减至零分为止。

（5）、批改记录（2分）作业批改要有记录，批改记录与作业布置必须相符，总数每少一次批改记录减0.1分。

学校教导处每学期检查两次备课、作业、批改记录和听课记录，各年级组长每月检查一次。

检查后要签字。

女满54周、男满55周不再交批改记录。

3、班额巩固（10分）（1）、班额得分（5分）教导处经年级组长分到该班、并参加至少一科期末考试的学生总数，即本班班额。

各班与标准班额（幼儿小班20人，中班30人，幼儿大班及小学40人计5分）相比，每多（少）一人加（减）0.1分。

XX县XX镇中心小学教师教学量化考核细则

XX县XX镇中心小学教师教学量化考核细则为全面落实教育局关于教师评价的文件精神，规范我镇学校管理，完善激励机制，充分调动教师的工作积极性，促使教师积极开展教学研究，总结教育教学经验，提高教学质量，依据教育部门有关法规，并结合我镇实际，特制定《XX镇小学教师量化考核细则》。

一、考评内容：本考评细则以全面评估教师的德、勤、绩、能及学校其它工作五部分组成，从而达到对全镇学校、教干、教师比较客观、公平、合理的全面评价。

二、教师赋分标准：（一）职业道德（10分）1、工作态度（4分）（1）热爱本职工作，主动承担任务，责任心强，遵守规章制度，服务热情周到。

（1分）（2）忠于职守，有较强的责任感，遵守规章制度，能服从组织分配，服务态度好。

（1分）（3）有责任感，遵守规章制度，服从组织分配，服务态度较好。

（1分）（4）工作积极主动，认真接受接受额外任务，责任心强，服务态度较好。

（1分）2、工作纪律（6分）遵守学校各种规章制度，教室内一律不得吸烟，上班时间不准下棋、做饭、睡觉，不准在上班期间玩扑克、打麻将等游戏，发现一次扣1分，直到扣完为止。

（二）教师出勤（10分）1、迟到早退：迟到或早退一次扣0.5分，直到扣完为止。

（包含会议、上课及各种活动）2、事假：事假每学期不超3天不扣分，每超一天扣1分，直到扣完为止。

3、病假：病假三天以内不扣分，每超一天扣0.2分，病假累计超过20天者不得分。

4、旷工：旷一节课扣1分，累计旷工超过一天（6节课）以上者不得分。

5、县、镇组织的各项活动，迟到或早退一次扣0.5分，旷会一次扣1分。

（三）教学能力（60分）1、考试成绩(50分）⑴期末考试成绩采取核算教师优秀率、及格率、平均分之和，为教师教学成绩，期中质量检测、平时抽测只采用计算平均分的方法计入教师教学成绩。

⑵优秀率计算办法：教研室根据参加考试学生成绩，分年级、分学科按照考试成绩由高到低的顺序进行全镇排名，前33%的考生成绩为优秀率学生，即优秀率=该班占前33%优秀学生个数÷班级学生数×100%。

镇中心小学教师量化评价办法

中心小学教师量化评价办法一、教学成绩（600分）教学成绩=考试成绩+技能抽测语文成绩=80%考试成绩+10%写字技能抽测+10%朗读技能抽测数学成绩=80%考试成绩+20%写字技能抽测英语成绩=80%考试成绩+20%英语技能抽测科学成绩=80%考试成绩+20%实验技能抽测品社成绩=80%考试成绩+20%品社技能抽测音乐成绩=70%音乐技能抽测成绩+20%团体成绩+10%学生成绩或80%音乐技能抽测成绩+20%团体成绩体育成绩=70%体育技能抽测成绩+20%团体成绩+10%学生成绩或80%体育技能抽测成绩+20%团体成绩美术成绩=70%美术技能抽测成绩+20%团体成绩+10%学生成绩或80%美术技能抽测成绩+20%团体成绩说明：1、考试成绩按照优秀率（一二年级优秀为85分，三至六年级优秀为80分）、及格率、平均分三率折分，根据并行班级成绩对照拉平。

2、凡全县组织的音体美比赛活动，团体成绩按照前八名分别按100%、80%、70%、60%、50%、40%、30%、20%比例获分，低于前八名则该项不得分。

如全县组织学生的个人比赛，则取第一种方案，按照一、二、三等奖分别按100%、70%、50%比例获分。

如代表学校参加市级以上团体、个人比赛，该项成绩为满分。

二、课程实施由教研室进行不定期查课，每发现教师旷教一节在教学量化分中扣2分，迟到一次扣1分，三、课堂教学（20分）1、按照教学进度，级部集体备课，教研室随机抽取2名级部教师上课。

2、依据《桃墟镇中心小学课堂教学评价标准》在听课过程中对教师进行赋分。

3、取所有评委均分即为讲课教师得分，也是本级部所有教师得分。

四、备课（20分）1、书头备课（10分）（1）书写按3、2、1计分（3分）（2）任教两门以上的学科教师至少保证两门的书头备课，每少一门扣除1/2的分值。

（3）书头备课要与电子备课紧密联系。

（1分）（4）书头备课跟进度，每落后一课时扣0.5分，扣完为止（2分）（5）书头备课要有教学目标，简单的教学过程，随记、勾画、圈点。

XX镇小学教师考核细则

XX镇小学教师考核细则第一部分总则为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，现结合本校实际情况，制定如下实施办法。

一、指导思想按照县人社局、财政局《关于报送绩效工资考核分配办法备案的通知》要求，建立科学规范的绩效工资考核分配方案，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。

二、分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教育教学人员倾斜。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。

绩效考核工资分配方案要力求科学合理。

三、实施对象本校在编在岗享受国家规定的绩效工资的正式教职工。

四、资金来源县财政拨付。

第二部分实施细则一、师德安全（50分）1.师德：依据《中小学教师职业道德规范》要求每位教职工做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教、积极参加学校开展的各项活动、积极维护学校声誉与形象，认真履行好教师职责。

考核办法任期内无师德投诉问题计25分。

凡因师德问题通报一次，镇-10，县-20，市及市以上-50。

2.安全：任期内无责任安全问题计25分，责任事故被通报一次，镇-10，县-20，市及市以上-50。

3.特别说明本项扣分若不够扣除，从其他项总分中扣除。

二、教师考勤（100分）参照《镇中心小学考勤量化办法》量化积分。

三、工作量（100分）各位教师的工作量尽量趋于平衡，尽量使各位教师在比较公平的条件下进行竞争。

1.学科工作量：2.校岗位工作量：副职按正职的90%核算。

（最高不超过本校教师最高工作量的10%）党政副职1.5 教导主任1 事务主任1 德育主任1各办公室主任教研组长0.2，特种室负责人及其它岗位0.1。

小学教师考核评价制度

木咱镇中心小学教师考核奖惩制度为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，制定本考核奖惩制度。

一、考核评价目的和原则(一)目的用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。

（二）原则考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

1、发展性原则。

必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。

也成为能促进学生全面发展的重要过程。

2、全面性原则。

既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。

3、多元性原则。

评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

4、可行性原则。

既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。

二、考核内容和标准：（一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。

德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。

能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。

勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。

绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。

中心小学教师考核评价方案

中心小学教师考核评价方案1.12.23.3上畈中心小学教师工作评价考核方案，成员练华龙张余华彭云张焕春张学敏张礼顺，全学期迟到早退合计超过次超出部分每次扣工资元，考勤可量化部分指标见上畈小学教师工作综合考核评分表。

中心小学教师考核评价方案2017-07-06 16:06:22 | #1楼中心小学教师考核评价方案随着新一轮课程改革的实施，学校工作面临新的挑战，为了顺应时代的发展，我校把“为全体学生负责，为学生的终身发展负责”定为我校的办学理念。

众所周知：兴国的教育，必有兴教的良师，而良师的产生、发展和形成又必须由正确的教师评价方法“保驾护航”。

为了建立促进教师不断提高的评价体系，突出通过评价促进教师的发展的目的，强调通过评价促进教师的业务水平和思想品德的提高，强调对教师的教学行为分析与反思的宗旨，并结合我校的具体情况，在原有考核方案的基础上进行了修改，特制定如下方案：一、目的及意义通过评价激发教师自我发展，自我实现的热情，从而实现教师自身素质的全面提高，为学生的全面发展提供可靠的师资保障。

二、评价原则1、坚持以人为本的原则。

2、坚持合理、公正、准确的原则。

3、坚持激励先进、鞭策后进的原则。

三、评价方法采取定量的评价方法。

四、评价细则（详见附表）权重值如下：教务处考核占50%；政教处打分占30%；学生评教占10%；教师互评占10%。

上畈中心小学教师工作评价考核方案22017-07-06 16:06:17 | #2楼上畈中心小学教师工作评价考核方案修订版（试行）根据中共横峰县委办公室关于转发《横峰县普通中小学校教育教学工作综合评价方案》和《横峰县中小学教师工作评价意见》的通知（横办发[2006]5号）及横峰县教育局关于下发《横峰县普通中小学校教育教学工作综合评价方案》和《横峰县中小学教师工作评价意见》修改及补充意见的通知（横教文字[2016]4号）及相关会议精神，为充分调动教师工作积极性，更好地做好上畈小学教育教学工作，提高教育教学质量，经中心小学行政会研究决定，校长会讨论通过，制定《上畈中心小学教师工作评价考核方案》修订版，具体如下：一、成立学校工作综合评估和教师工作评价考核领导小组组长：徐谐进副组长：徐志忠杨昔江张彬华胡芸成员：练华龙张余华彭云张焕春张学敏张礼顺二、评价内容评价包括职业道德（8分）、业务素质（16分）、教育教学工作（41分）、教学质量（35分）、加权分（以15分为限）五个部分。

小学教师考评机制

柿子镇中心小学教师考评机制为了建立、合理化、科学规范的管理，体现公正、公平、公开竞争的原则，提高教师综合素质，促进全校教学质量稳步上升，特制定教师量化考评制度，从思想评定、考试成绩、教学常规、出勤概率、能力检测、安全事项这六大板块进行考核，以便更合理，更全面地考核教师的德、能、勤、绩，具体细则如下：一、思想评定（10﹪）1、思想积极，爱岗敬业；工作不前，主次不分，或不服从分配，贻误工作者，一次扣5分。

2、依法执教，热爱学生。

不准体罚或变相体罚学生，若有违者，年终不予评优树模。

造成重大恶性事故年终考核一票否决（视为不称职）。

3、与人为善，团结协作；教师不得吵架骂仗，打架斗殴，酗酒滋事，参与赌博。

若有违犯，扣除教师当月绩效工资的30%4、严谨笃信，师德高尚。

不得在考试，考评活动中弄虚作假，徇私舞弊。

若有违反者，一次扣3分年终不予评优树模，不予晋级晋职。

5、为人师表，廉洁从教；教师个人不得利用职务之便向学生索要物品，相机补课，私自搭载教辅材料。

若有违反的，一次扣1分。

6、上班期间不得上网、看电视、玩游戏，一经发现并造成不良影响的，或者在社会上曝光的，必须在全教会上作出检查，并给予相应的处分。

若有违反的，一次扣2分。

二、考试成绩（50﹪）奖惩考核以学期期末县局统一组织的检测成绩为准。

奖励包括（合格率奖、优秀人数奖、潜能生转化奖）1、合格率奖励（单科）：一、二年级语、数为85%；三至六年级语、数、英为75%，科学60%，每提升一点加0.2分。

2、优秀人数（单科一二年级90分，三、四年级85分、五六年级80分）每出现一个加0.5分。

3、潜能生转化，每转化一名学生奖励1.5分；特优生一个加1分。

4、术课教师及校委会成员的考核按全校教师质量考核结果平均成绩计算。

三、教学常规（20﹪）1、教学、部室、兴趣小组计划、记录、总结（5%）及时、按要求上交各项资料备档，缺少不按时上交者一次扣2分。

2、教案（5﹪）①备课节数：语、数每周各5节，英语每年级不少于3节，健康教育每周各年级各备1节，科学、信息技术等随课而定，缺备一节扣0.5分。

镇中心小学教师出勤考评细则

某某小学
教职工出勤考评细则
为强化学校管理，根据我校师德建设考核方案和教师教学考核方案，制定本考勤细则。

教师应遵守学校各项规章制度，按时到岗履行职责。

积极参加学校各项教育教学和学习培训活动。

不迟到、不早退，中途没有特别重要紧急的事情不离开学校。

有事有病要履行请假手续，不按规定履行手续的，病假视同事假算，事假视同旷工算。

假期结束要向教导处销假。

具体细则如下：
一、公差
外出开会、学习、培训人员须凭上级有关通知文件，于出发前一天到校长室备案，并安排好课务，做好工作交接，经校长批准后方可外出。

二、病假
因病需休息治疗的，请假需出具县级及以上医院的有效医疗证明如病历单、疾病证明书、化验单、医疗辅助检查报告单、拍片、首次诊断费，向校长履行书面请假手续，填写请销假表，批准后，校长留取存根作考勤依据，请假人持请假表到教导处备案，教导处依此安排课务。

急病、重病须由家人代履行请假手续。

三、事假。

确有他人无法替代的重要事务，可请事假。

事假应提前一天向校长室履行书面请假手续，填写请销假表，自行安排好课务，批准后送教导处备案。

四、婚、丧、产、护理假
婚假、丧假、产假、护理假等法定假期的，按奉节教发〔2014〕29号号文件规定执行。

五、旷工。

未经请假不到校上班，视同旷职，一天扣200元，半天100元，一学期旷职达到一定天数，按上级有关规定给予纪律处分或行政处罚。

六、假期待遇
按某某教发〔2014〕29号号文件规定执行。

某某小学
20 年9月。

XX镇小学教职工绩效工资考评细则

XXX镇小学教职工绩效工资考评细则为了调动我镇小学教师的工作积极性,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,结合我校实际情况,制定本考评细则。

一、考勤(100分)主要考核出勤情况:(一)考勤制度1.教师必须按时到校,不准迟到和早退,不准无故旷工,有事、有病要请假,待批准后方可离校。

2.升旗、政治学习、业务学习、教研活动和其它集体活动。

教职工要按照学校要求全部按时参加。

3.婚、丧、嫁、娶等假期,按上级规定执行,在此期间内请假不扣分。

4.教师每日出勤情况有值班领导考勤计入档案,作为教师考评依据。

5.教师公出按正常出勤对待。

6.扣分因素:(1)升旗、政治学习、业务学习、教研活动和其它集体活动,无故不参加的,每次扣5分,迟到早退一次扣2分,会事假每次扣2分,会病假每次扣1分。

(查相关记录)(2)事假每节扣1分,病假每节扣0.5分。

因病住院并有住院手续的不扣分。

(3)上课后迟到早退(15分钟之内)一次扣2分,旷课一节10分(经查实5分钟内未进班视为旷课)。

(4)抽查坐班情况不在校的扣5分。

(5)长期病假按上级有关规定执行。

(二)计算方法:每学期考勤按满分100分计算,根据考勤制度规定计算出应扣分数,用100减去应扣分数,就是该教师本学期最终出勤成绩。

二、工作量1.上课工作量(50分)各学校平均工作量(四舍五入取整数)为标准工作量计分;管理人员(中心小学中层以上人员含学区校长)不足标准工作量的按标准工作量计分,其他教师每多一节加4分、少1节减2分;任两门(语数英)以上的,课时不足者,得所任班级语文教师的最高分。

2.管理工作量:中心小学校长、中层管理人员正职、学区小学校长加25%;中心小学中层副职、教研(务)员、学区副校长、教导主任等加20%;其它科室管理人员、班主任加15%;中心小学功能室管理员加10%,其它小学功能室管理员加6%。

此项可累计加分。

(各类人员以中心小学公布和学区上报的为准)三、教学综合量化成绩(一)常规及过程管理(200分)(建立个人业务档案,进行过程评价)。

杨店镇中心小学教师考核制度

杨店镇中心小学教师考核制度（试行）一、师德（50分）1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚或变相体罚学生。

若发现教师体罚学生每次减5分。

2、负责范围内的安全无事故记满分，否则按事故的大小和社会影响，酌情扣3—7分。

二、考勤（100分）严格执行每学期规定的考勤（以签到为依据）、请假制度（请假必须履行请假手续，否则以旷工计算），请假一节扣2分，迟到或早退一次扣0.5分，旷课一节扣4分，有课不上的一节扣5分。

严格执行学校每周例会制度，以点名为准，每缺席一次扣3分。

教师外出参加辅导学习、业务学习、资格考试等有关继续教育的计入考勤但不扣分；本人婚假、产假、父母丧假在规定时间内不扣分。

为鼓励老师小事不请假，大事少请假，坚守工作岗位，做好本职工作，凡是每学期考勤为全勤的教师再加20分。

每学年度考勤中如果有一个学期考勤得分为0的教师，取消其本年度评优树先及评奖资格。

三、常规业务（50分）1、教学计划、总结每学期各一次，每少一次扣1分。

班级工作计划、总结每学期各一次，每少一次扣1分。

2、教案设计进行完整备课，每少一课时扣1分。

3、作业按照作业标准次数计入考核，作业次数满足标准次数计满分，不足次数每次扣0.5分。

4、听课记录按照标准次数计入考核，听课次数满足标准次数计满分，不足次数每次扣1分。

5、政治学习、业务学习间周一次学习记录，每缺一篇扣1分。

四、教学成绩（*分）以教体办每学期期末质量检测统计为标准，与全镇成绩相结合，按照全镇同年级同学科平均成绩、优秀率、及格率三者名次之和倒数排定名次，以中间名次为基准计100分，每前进一个名次加20分，每后退一个名次减20分。

音体美信息技术教师没有全镇统考成绩，则按照其担任的教学工作所参加全镇组织的活动获得的名次评定分数，以全镇五所小学中间名次为基准计100分，每前进一个名次加30分，每后退一个名次减30分。

参加县级活动时取得第一或第二名与镇级活动第一名同分计160分，第三或第四名与镇级活动第二名计同份130分，其他成绩时计均分100分。