西师大版数学三年级下册《面积和面积单位》课件之七2013
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三年级下册数学课件2.1面积和面积单位西师大版3
面积的认识
西师版小学数学三年级下册第二单元
西师版小学数学三年级下册第二单元
物体表面的大小，就是它的
黑板表面的大小就是黑板面积
物体表面的大小，就是它的
黑板表面的大小就是黑板面积
数学书封面的大小就是数学书封面的面积
黑板表面的大小就是黑板面积
黑板表面的大小就是黑板面积
西师版小学数学三年级下册第二单元
黑板面的面积比数学书封面的面积大
黑板表面的大小就是黑板面积
黑板面的面积比数学书封面的面积大
西师版小学数学三年级下册第二单元 黑板面的面积比数学书封面的面积大 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 有志者能使石头长出青草来。 黑板表面的大小就是黑板面积 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 志不立，天下无可成之事。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 人生志气立，所贵功业昌。
什么是面积 摸一摸 说一说
数学书封面的大小就是数学书封面的面积 黑板表面的大小就是黑板面积 黑板面的面积比数学书封面的面积大
物体表 面的大 小，就 是它的 面积
封闭图形 的大小， 就是它的 面积
母鸡的理想不过是一把糠。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 人生志气立，所贵功业昌。 穷人的孩子早当家。 有志者能使石头长出青草来。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 人生志气立，所贵功业昌。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 人不可以有傲气，但不可以无傲骨 心随朗月高，志与秋霜洁。 远大的希望造就伟大的人物。 强行者有志。 以天下为己任。 志不立，天下无可成之事。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 成功往往偏向于有准备的人 贫困教会贫困者一切。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 志之所向，金石为开，谁能御之? 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 鹰爱高飞，鸦栖一枝。
小学三年级数学下册《面积和面积单位》课件
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积
返回
用观察法，一眼就能看出这两个长方形的大小。
？
边长1厘米
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
同学们，你们
能说出我们俩儿有
什么不同吗？
123456789101112131415161718192021222324252627282930
313233343536好了，现在我们用测量法，来试试看1
23456789101112
13141516
17181920
2122232425262728
29303132
33343536
仔细观察一下，我们周围什么物体的面积大约是1平方厘米呢？
返回
嗨，大家好，我就是平方厘米，别看我个子比较小，你们用测量法的时候我可最有用了！
嗨，我是平方分米，我的个子有100个平方厘米那么大，这里还真觉得有点儿窄呢！
哎呀，这里太挤了，
我可是大名鼎鼎的平方
米哦，人们通常要我来
丈量大的物体呢！
100平方厘米=1平方分米
=1平方米
返回。
西师版三年级数学下册《面积和面积单位》ppt课件
平方厘米
直流,马小哈忙掏出4平方厘米 的手帕,捂住嘴往医
平方分米
院跑!
三、下图的长方形面积是多少平方厘米？
1平方厘米
28平方厘米
本节课我们主要学习了面积和面 积单位，同学们你们学习的怎么 样？都掌握了吗？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
C、平方米
2.一张手帕的面积大约是4（ B ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
3.小红家的卫生间大约是4（ C ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
二、亮眼找错。
放学回到家,马小哈一家三口坐在1平方分米
平方米
的方桌上吃午饭,可一不小心,咬到了一粒石子,马
小哈那颗表面约1平方米 的大门牙,被咯掉了,鲜血
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位的认识
本节课我们来学习面积和面 积单位，同学们要知道常见 的面积单位，面积单位之间 的进率，能够知道1平方米 和1平方厘米等的实际大小。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
直流,马小哈忙掏出4平方厘米 的手帕,捂住嘴往医
平方分米
院跑!
三、下图的长方形面积是多少平方厘米？
1平方厘米
28平方厘米
本节课我们主要学习了面积和面 积单位，同学们你们学习的怎么 样？都掌握了吗？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
C、平方米
2.一张手帕的面积大约是4（ B ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
3.小红家的卫生间大约是4（ C ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
二、亮眼找错。
放学回到家,马小哈一家三口坐在1平方分米
平方米
的方桌上吃午饭,可一不小心,咬到了一粒石子,马
小哈那颗表面约1平方米 的大门牙,被咯掉了,鲜血
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位的认识
本节课我们来学习面积和面 积单位，同学们要知道常见 的面积单位，面积单位之间 的进率，能够知道1平方米 和1平方厘米等的实际大小。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
西师大版数学三下《面积和面积单位》
常用的面积单位有： 平方米、平方分米、 平方厘米。
选择合适的面积单位
1. 测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积单 位比较合适？（ 平方厘米）
2. 测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？ （ 平方分米 ）
3. 测量教室的地面的面积选用哪个面积 单位？（ 平方米）
4. 房间面积18（ 平方米 ）
5. 讲台面的面积是 56（ 平方分米）
6. 小明的身高是145（ 厘米）
7. 课桌的高是70（厘米）
8.
平方分米 一块手帕的面积是4（ ）
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平 方米、公顷、平方千米。 2. 学会用面积单位测量指定的面积，能灵 活选用不同的面积单位去测量面积。
比一比，谁 的面积大！
图1
图2
图1
图2
图3
1 厘米 1平方厘米 米
1平方分米
三年级数学下册2.1《面积和面积单位》课件7西师大版
1厘米
1平方厘米 平方厘米 厘米2 、cm2
我们上课的教室面积大约是 （ ）平方米
10
30
50
以小组为单位，选择合适的方 格，量一量这个长方形的面积？
5 3
判断： 小红家的住房面积大约是80dm2。 数学书的封面面积大约是米2。
课桌面的面积大约是44厘米2。 电脑屏幕大约是14分米2。
学习目标
1. 能结合实物或平面图形，理解面积的含义。 2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学
们的空间观念。
乒乓球台面的面积大约是：4平方米大 Nhomakorabea小
物体表面或平面图形的大小， 叫做它们的面积。
大
小
4格
3格
贝贝
欢欢
6格
24格
边长是……的正方形面积是……
边长
面积
写法
1米 正方形
1分米
1平方米 平方米 米2 、m2 1平方分米 平方分米 分米2 、dm2
三年级下册数学西师大版面积和面积单位(课件)(共16张PPT)
办学习园地了
一周围上花边
面上贴彩纸
周长 围这个长方形黑板一周的长度
面积 这块长方形黑板有多大一块
立体图形
面积的认识
......
面 物体表面有
大小
......
平面图形 平面图形有
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积
面积的比较
观察法 重叠法
数方格法
……
用手势比划表示课桌給下面图形涂上颜色表示它的面积（注意按一定顺序涂）。
在涂色过程中，同学们有什么困惑么？
合作深化（任务单二）
面积大小的比较
观察法
重叠法
4
5
数方格法
巩固练习（任务单）
用红色笔画出每个图形的一周，用蓝色笔涂出每个图形的面。（p29.2）
知识巩固
黑板面的大小就是黑板表面的面积 茶几面的大小就是茶几表面的面积 树叶面的大小就是树叶表面的面积
工人师傅要给一扇窗户安装玻璃的大小实际上就是求这个 窗户的面积。 妈妈给茶几面铺上桌布的大小就是茶几面的面积。 小明家客厅铺地砖就是要知道客厅的面积。
学校的操场很大。
洒水车洒水经过的街面大小。
用手势比划表示黑板表面的面积
面积的认识
知识引入
生活中的物体
体
体——面——平面图形
面 平面图形
课堂探究（一）
课桌面 大
数学书封面 小
课桌面（ 大）
钟面（小）
凳子面（ 小）
圆桌面（大）
物体表面有大小
课堂探究（二）
正方形（小） 梯形（ 大）
圆形（小）
长方形（大 ） 平行四边形（ 小） 三角形（ 大）
平面图形有大有小
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积
三年级下册数学课件-2.1《面积和面积单位》｜西师大版(秋) (共张PPT)
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/1202 1/8/120 21/8/18 /1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/1 2021/8/1Augu st 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 2021/8/1
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 8/1/202 1 12:11:03 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/1A ug-211- Aug-2 1
二、下面哪些图形是围成的平面图形？
思考：
1.书中介绍了几种面积 单位？
2.面积单位有什平方厘米。
想一想：它与我们身上哪部分面 积接近？
用边长是1厘米的正方形量下面的图形，每 个图形的面积有多少平方厘米。
一、动手做一个边长是一分米的正方形。
二、边长是1分米的正方形，面积是1平方分
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/120 21/8/18 /1/2021
西师大版小学三年级数学下册 面积和面积单位 3精品ppt课件
二、下面哪些图形是围成的面图形？
思考： 1.书中介绍了几种面积单位？
2.面积单位有什么作用？
边长是1厘米的正方形，面积是1平 方厘米。
想一想：它与我们身上哪部分面积接 近？
用边长是1厘米的正方形量下面的图形，每个图形 的面积有多少平方厘米。
一、动手做一个边长是一分米的正方形。
二、边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
三、找一找我们身上哪部分面积接近1平方分米。
四、量一量、用1平方分米的正方形量一量课桌 大约有多少平方分米。
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
围一围：
在钉子板上围一个周长是8厘米的正方形和长方 形。
拼一拼：
用四个1厘米的正方形，拼成像下面的图形。 它们的面积各是多少？它们的周长呢？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
21
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
西师大版三年级数学下册 面积和面积单位--认识“面积单位”共33页文档
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
西师大版三年级数学下册 面积和面积 单位--认识“面积单位”
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景ห้องสมุดไป่ตู้
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
西师大版三年级下学期数学《面积和面积单位-整理与复习课件PPT》
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位 --整理与复习
教学目标
加深对面积和面积单位的 理解，并能熟练地应用所 学的知识。
面积和面积单位
｛
认识面积的含义
认识 c㎡ 、d㎡ 、 ㎡
本 单 元 所 学 内 容长方形和正方形的面积计算
｛
｛
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边 长 用估测的方法计算面积
60m
110m
216㎡ 744㎡ 256㎡
正方形
边长 16cm
64m
解决问题。
1.有一块长方形草地的长是24m ， 宽比长短7m ，这块草地的面积 是多少平方米？
24× (24-7) =24 ×17 =408(㎡)
答：这块草地的面积是408平方米。
2.一片树林长40 米，宽20米。1平方米树 林每月大约制造氧气3千克，这片树林每 月大约能制造氧气多少千克？ 40×20 ×3 =800 ×3 =2400（千克） 答：这片树林每月大约能制造氧 气2400千克。
本课总结
加深对面积和面积单位 的理解，并能用所学知 识解决实际问题。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
面积和面积单位 --整理与复习
教学目标
加深对面积和面积单位的 理解，并能熟练地应用所 学的知识。
面积和面积单位
｛
认识面积的含义
认识 c㎡ 、d㎡ 、 ㎡
本 单 元 所 学 内 容长方形和正方形的面积计算
｛
｛
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边 长 用估测的方法计算面积
60m
110m
216㎡ 744㎡ 256㎡
正方形
边长 16cm
64m
解决问题。
1.有一块长方形草地的长是24m ， 宽比长短7m ，这块草地的面积 是多少平方米？
24× (24-7) =24 ×17 =408(㎡)
答：这块草地的面积是408平方米。
2.一片树林长40 米，宽20米。1平方米树 林每月大约制造氧气3千克，这片树林每 月大约能制造氧气多少千克？ 40×20 ×3 =800 ×3 =2400（千克） 答：这片树林每月大约能制造氧 气2400千克。
本课总结
加深对面积和面积单位 的理解，并能用所学知 识解决实际问题。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
三年级下册数学课件-2.1面积和面积单位-西师大版3
西师版小学数学三年级下册第二单元 物体表面的大小，就是它的 黑板面的面积比数学书封面的面积大 数学书封面的大小就是数学书封面的面积
物体表 面的大 小，就 是它的 面积
封闭图形 的大小， 就是它的 面积
黑板面的面积比数学书封面的面积大 物体表面的大小，就是它的 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 黑板表面的大小就是黑板面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 西师版小学数学三年级下册第二单元 西师版小学数学三年级下册第二单元 物体表面的大小，就是它的 黑板表面的大小就是黑板面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 黑板面的面积比数学书封面的面积大 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 物体表面的大小，就是它的 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积
西师版小学数学三年级下册第二单元
面积的认识
什么是面积 摸一摸 说一说
数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元
黑板面的面积比数学书封面的面积大 物体表面的大小，就是它的 黑板面的面积比数学书封面的面积大 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 数学书封面的大小就是数学书封面的面积
黑板表面的大小就是黑板面积 西师版小学数学三年级下册第二单元
数学书封面的大小就是数学书封面的面积 黑板面的面积比数学书封面的面积大 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 西师版小学数学三年级下册第二单元 数学书封面的大小就是数学书封面的面积
黑板面的面积比数学书封面的面积大 西师版小学数学三年级下册
物体表 面的大 小，就 是它的 面积
封闭图形 的大小， 就是它的 面积
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西师版小学数学三年级下册第二单元
面积的认识
什么是面积 摸一摸 说一说
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黑板表面的大小就是黑板面积 西师版小学数学三年级下册第二单元
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黑板面的面积比数学书封面的面积大 西师版小学数学三年级下册
西师大版小学三年级数学下册 面积和面积单位 2精品ppt课件
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
2. 学会用面积单位测量指定的面积，能灵活选用不同的面积单位 去测量面积。
பைடு நூலகம்
比一比，谁 的面积大！
图1
图2
图1 图3
图2
1 厘米
1平方厘米
面积单位
1 1 厘米 分
米 1平方厘米
1平方分米
常用的面积单位有： 平方米、平方分米、 平方厘米。
选择合适的面积单位
1. 测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积单位比较
合适？（
平方厘米 ）
2. 测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？
（平方分米
）
3. 测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？
（
平方米）
4. 房间面积18（
5. 讲台面的面积是
56（
）
平） 方米
平方分米
6. 小明的身高是145（
）
厘米
7. 课桌的高是70（
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
2. 学会用面积单位测量指定的面积，能灵活选用不同的面积单位 去测量面积。
பைடு நூலகம்
比一比，谁 的面积大！
图1
图2
图1 图3
图2
1 厘米
1平方厘米
面积单位
1 1 厘米 分
米 1平方厘米
1平方分米
常用的面积单位有： 平方米、平方分米、 平方厘米。
选择合适的面积单位
1. 测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积单位比较
合适？（
平方厘米 ）
2. 测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？
（平方分米
）
3. 测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？
（
平方米）
4. 房间面积18（
5. 讲台面的面积是
56（
）
平） 方米
平方分米
6. 小明的身高是145（
）
厘米
7. 课桌的高是70（
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
西师大版小学三年级数学下册 面积和面积单位1精品ppt课件
直流,马小哈忙掏出4
的手帕,捂住嘴往医
Байду номын сангаас
院跑!
三、下图的长方形面积是多少平方厘米？
1平方厘米 28平方厘米
本节课我们主要学习了面积和面积单 位，同学们你们学习的怎么样？都掌 握了吗？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
14
C、平方米
2.一张手帕的面积大约是4（ ）B A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
C 3.小红家的卫生间大约是4（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
二、亮眼找错。
平方分米
放学回到家,马小哈一家三口坐在1平方米
的方桌上吃午饭,可平方一米不小心,咬到了一粒石子,马
平方厘米
小哈那颗表面约1 平方厘的米 大门牙,被咯掉了,鲜血 平方分米
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
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西师大版三年级数学下册
面积和面积单位
学习目标
1. 能结合实物或平面图形，理解面积的含义。 2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学 们的空间观念。 3. 通过观察、操作，培养同学们初步的逻辑 思维能力和创新意识。
பைடு நூலகம்
猫和老鼠在分肉的时候是怎样画线 的？
活动一
感受物体的面
相互说一说：我们见到教室
物体表面或平面图形 的大小叫做它们的面积。
完成练习六2题
活动三 看一看，比一比
小组讨论： 你有哪些办法比较面积的大小？ 1、凭眼观察。 有些面不便于重叠，又不 2、重叠起来比较。
能轻易看出来，怎么办？
活动四 数一数，比一比
1、比较长方形和正方形的面积。
2、 比较 树叶 的面 积
活动五 围一围，数一数
里有哪些物体的面？
摸一摸这些面，感觉怎么样？ 这些面是一样大吗？
物体的面是有大小的，这个大 小就是这个面的面积。 相互说一说：我们见到教室里的
物体的面积是指什么？ 完成练习六1题
活动二 认识平面图形的面积
这些平面图形有大小吗？
你能指出上面图形的周长和面积分别指什 么吗？
物体表面有大小。平面图形也有大小。
相信你还能围其它图形！
活动五 看谁画得美！
课本35页2题
面积相等的图形形状一定 相等吗？
课后延伸
观察生活中哪些 地方会涉及面积？
面积和面积单位
学习目标
1. 能结合实物或平面图形，理解面积的含义。 2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学 们的空间观念。 3. 通过观察、操作，培养同学们初步的逻辑 思维能力和创新意识。
பைடு நூலகம்
猫和老鼠在分肉的时候是怎样画线 的？
活动一
感受物体的面
相互说一说：我们见到教室
物体表面或平面图形 的大小叫做它们的面积。
完成练习六2题
活动三 看一看，比一比
小组讨论： 你有哪些办法比较面积的大小？ 1、凭眼观察。 有些面不便于重叠，又不 2、重叠起来比较。
能轻易看出来，怎么办？
活动四 数一数，比一比
1、比较长方形和正方形的面积。
2、 比较 树叶 的面 积
活动五 围一围，数一数
里有哪些物体的面？
摸一摸这些面，感觉怎么样？ 这些面是一样大吗？
物体的面是有大小的，这个大 小就是这个面的面积。 相互说一说：我们见到教室里的
物体的面积是指什么？ 完成练习六1题
活动二 认识平面图形的面积
这些平面图形有大小吗？
你能指出上面图形的周长和面积分别指什 么吗？
物体表面有大小。平面图形也有大小。
相信你还能围其它图形！
活动五 看谁画得美！
课本35页2题
面积相等的图形形状一定 相等吗？
课后延伸
观察生活中哪些 地方会涉及面积？