20诚实与信任
诚实与信任课件课件
在家庭生活中，诚实与信任是维系家庭关系的关 键因素，通过坦诚沟通、相互支持，能够营造和 谐的家庭氛围。
在商业环境中的实际应用
建立长期合作伙伴关系
01
在商业环境中，诚实与信任是建立长期合作伙伴关系的基础，
能够降低交易成本、提高合作效率。
提升企业形象
02
企业诚实取信的行为能够提升其形象和品牌价值，增强消费者
利用他人
利用他人的弱点或不幸获取利益，会严重损害诚 实与信任的关系。
05
诚实与信任的实际应 用
在个人生活中的实际应用
1 2 3
建立良好的人际关系
诚实与信任是建立良好人际关系的基础，通过真 诚待人和取信，能够赢得他人的信任和尊重，进 而拓展个人社交圈。
提高个人名誉
在个人生活中，诚实取信的行为能够提高个人的 名誉，树立良好的形象，有助于个人在职业和社 交场合的发展。
对企业的信任感和忠诚度。
促进企业可持续发展
03
诚实与信任有助于企业建立稳定的客户关系和供应商关系，从
而促进企业的可持续发展。
在社会环境中的实际应用
促进社会和谐
诚实与信任是构建和谐社会的基石，能够减少社会矛盾和冲突，增 强社会凝聚力。
提高社会文明程度
诚实与信任有助于推动社会文明进步，减少不良行为和违法犯法现 象的产生。
织。
增加成本
在商业活动中，不信任会增加交 易成本和风险，降低经济效益。
阻碍创新
不信任会抑制人们的创新精神， 阻碍新思想和新方法的产生和应
用。
诚实与信任的破坏
欺骗行为
任何情势的欺骗都会破坏诚实与信任的关系，包 括谎言、隐瞒事实等。
不负责任的行为
不负责任的行为会导致人们对你的信任度降低， 如不履行承诺、推辞责任等。
诚实与信任作文四篇
诚实与信任作文四篇诚实是金，诚实是比任何东西都可贵的。
让我们携手并进，打败虚荣的诱惑吧，让诚实和信任在我们心中永驻！如下是小编给大家整理的诚实与信任作文四篇，希望对大家有所作用。
诚实与信任作文一羊村里的羊羊们放暑假了。
喜羊羊以前听动物们说有一个神奇又美丽的地方叫花果山，它很好奇，就趁着放暑假自己去了那里。
花果山里有一座五星级的建筑，非常豪华，那就是齐天大圣孙悟空的住所。
喜羊羊来到后，看到这里的景色非常漂亮，操场也非常大，就忍不住在这里踢起了足球。
结果它一脚射门，球飞偏了，砸坏了孙悟空家的窗户。
此时四下里无人，它的第一反应就是赶快逃跑，但脑海里忽然响起了村长慢羊羊在课堂上讲过的话：“做人要诚实，这样才能得到别人的信任。
”于是，喜羊羊决定去找房子的主人孙悟空道歉，可是找来找去，也没见到孙大圣的身影，于是它就写了张纸条放在碎了的玻璃旁边。
却说那孙悟空从如来佛祖那里听完法会回来，见到了喜羊羊留下的纸条，上面写着：对不起，你家的窗户是我踢球时不小心砸碎的。
我今天没带钱，明天赔给你。
署名是喜羊羊，下面还留着电话号码。
于是，孙悟空按照这个号码把电话拨了过去。
“请问是喜羊羊吗？”悟空问道。
“是的，我就是喜羊羊，你是哪位？”喜羊羊接起了电话。
“我是孙悟空，窗户你不用赔了。
”孙悟空说。
“那怎么可以呢？窗户是我弄坏的，我就必须赔偿，请你告诉我窗户的价钱，好让我把钱寄给你。
”喜羊羊说。
“不，人与人之间诚实与信任比金钱更重要，我很高兴你是个诚实的孩子。
你不必想玻璃的事了，俺老孙已用法术修好了。
”孙悟空说。
从此，喜羊羊与孙悟空成了好朋友，他们经常聚到一起玩耍，非常开心。
每个人都必须讲信用，只有诚实才能得到别人的信任。
诚实与信任作文二“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验”，这是周恩来总理说的一句关于诚信的名言。
在现实生活中，我就曾经亲身经历过，因此更加感到此句的真谛。
有一天我和几个小伙伴在小区的广场踢足球。
20诚实与信任
20诚实与信任1·一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
2快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
3我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
4事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。
5“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”6“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”7“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
”8“不用了。
你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。
”9“这是应该的，这笔费用应由我来支付。
”10“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。
我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。
11我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。
20诚实与信任一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”“没有关系，已经换上了。
诚实与信任(11篇)
诚实与信任(11篇)老实与信任作文1老实与信任老实，就是忠诚正直，言行全都，是我们每个人应当具备的基本品行。
也是我们中华民族的传统美德，是任何东西都无法替代的，只要你拥有一颗老实的心，别人就会无条件的信任你、敬重你，在我的身上就发生过这样一件事。
事情要从刚开学时说起了。
那时候我们刚发下新书和课外习题书，在这些书的后面都附有一份答案，开完家长会时，老师要求家长把答案撕下来保管好，不能让我们知道答案再哪里，以防我们抄答案。
开完会后，妈妈回到家把答案撕下来，放在电脑桌上的一个盒子里面，严肃的对我说：孩子，宏大的思想家孔子曾说过一句话‘民无信不立’，也就是说，假如百姓对君王都没有足够的信任，那么这个国家就不能很好的建立起来。
你的学习和生活就好比一个国家，假如你不老实，全部的人就不会去信任你，只有老实守信，才能成为一个真真正正品学兼优的好孩子。
妈妈信任你，你肯定不会抄答案的，对吗？听了妈妈的话，我确定的点了点头。
可是，有一个星期天的下午，妈妈逛街去了，我一个人在家写作业。
突然，有一道题难住了我，我左思右想了半天也没想出正确答案来。
我忍不住看了看电脑桌，心想：大人们都出去了，我能不能看看答案呢？即使我偷看了，他们也不知道。
正值我想去取答案时，眼前突然出现出妈妈前几天对我说的一番话，又连忙缩回了手，我应当做个老实的人，不会就是不会，不能抄答案，否则就对不起妈妈对我的信任了。
于是，我把不会的题空了下来。
一个小时后，妈妈回来了，我拿上书，让妈妈给我讲讲不会的题。
妈妈问我：在我逛街的时候你没偷看答案吗？我老狡猾实的回答说：想看，又怕你以后再也不信任我了，那可就惨了，还是老实一些吧。
妈妈笑着说：珍宝，你是好样的，能够遵守承诺，不去翻看答案，你已经赢得了妈妈的信任，盼望以后老实和信任能伴你一生！同学们，老实是金，老实是比任何东西都珍贵的。
让我们携手并进，战胜虚荣的诱惑吧，让老实和信任在我们心中永驻！老实与信任作文2星期天，我一个在家，特别无聊。
诚实与信任作文（通用38篇）
诚实与信任作文诚实与信任作文（通用38篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的诚实与信任作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诚实与信任作文篇1诚实，就是忠诚正直，言行一致，是我们每个人应该具备的基本品格。
也是我们中华民族的传统美德，是任何东西都无法替代的，只要你拥有一颗诚实的心，别人就会无条件的信任你、尊重你，在我的身上就发生过这样一件事。
事情要从刚开学时说起了。
那时候我们刚发下新书和课外习题书，在这些书的后面都附有一份答案，开完家长会时，老师要求家长把答案撕下来保管好，不能让我们知道答案再哪里，以防我们抄答案。
开完会后，妈妈回到家把答案撕下来，放在电脑桌上的一个盒子里面，郑重的对我说：“孩子，伟大的思想家孔子曾说过一句话‘民无信不立’，也就是说，如果百姓对君王都没有足够的信任，那么这个国家就不能很好的建立起来。
你的学习和生活就好比一个国家，如果你不诚实，所有的人就不会去信任你，只有诚实守信，才能成为一个真真正正品学兼优的好孩子。
妈妈相信你，你一定不会抄答案的，对吗？”听了妈妈的话，我肯定的点了点头。
可是，有一个星期天的下午，妈妈逛街去了，我一个人在家写作业。
突然，有一道题难住了我，我左思右想了半天也没想出正确答案来。
我忍不住看了看电脑桌，心想：“大人们都出去了，我能不能看看答案呢？即使我偷看了，他们也不知道。
”正当我想去取答案时，眼前突然浮现出妈妈前几天对我说的一番话，又赶忙缩回了手，我应该做个诚实的人，不会就是不会，不能抄答案，否则就对不起妈妈对我的信任了。
于是，我把不会的题空了下来。
一个小时后，妈妈回来了，我拿上书，让妈妈给我讲讲不会的题。
妈妈问我：“在我逛街的时候你没偷看答案吗？”我老老实实的回答说：“想看，又怕你以后再也不信任我了，那可就惨了，还是诚实一些吧。
”妈妈笑着说：“宝贝，你是好样的，能够遵守承诺，不去翻看答案，你已经赢得了妈妈的信任，希望以后诚实和信任能伴你一生！”同学们，诚实是金，诚实是比任何东西都可贵的。
诚实与信任课件课件
详细描述
企业与客户、供应商之间 应建立互信关系，共同维 护商业信誉。
社会案例
总结词：社会公共事务中的 诚实与信任
04
社会媒体应恪守新闻职业道 德，真实报道事件，维护公 众知情权。
01 03
详细描述
02
在公共事务中，政府和社会 组织应保持信息公开透明， 建立公众信任。
05
诚实与信任的实践应用
在家庭中的应用
诚实与信任课件
目 录
• 诚实与信任的定义 • 诚实的重要性 • 如何建立信任 • 诚实与信任的案例分析 • 诚实与信任的实践应用 • 培养诚实与信任的品质
01
诚实与信任的定义
诚实是什么
诚实是指言行一致，不虚假、不欺诈，真实地表达自己的思 想和意图。诚实是建立信任和良好人际关系的基础，也是个 人品德和社会道德的重要组成部分。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
学校应该制定校规和班级规则，并要求学生共同遵守 。同时，学校也应该鼓励学生参与学校管理和班级管 理，培养他们的集体意识和责任感。
VS
详细描述
在与人交往中，我们需要慎重对待自己的 承诺，并确保遵守承诺。如果一个人经常 违背自己的承诺，那么他很难赢得他人的 信任。因此，我们需要遵守承诺，以实际 行动证明自己的可信度。同时，在做出承 诺之前，也需要认真考虑自己的能力和实 际情况，确保能够履行承诺。
04
诚实与信任的案例分析
个人案例
在职场中的应用
在职场中，诚实与信任是建立良好工作关系的基础。同事之间应该相互 尊重、理解和支持，共同营造良好的工作氛围。
《诚实与信任》教案优秀
《诚实与信任》教案优秀《诚实与信任》教案优秀作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《诚实与信任》教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学要求：1、理解课文内容，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。
2、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，从而学会做人。
教学重点：感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。
教学难点：激发学生的情感共鸣。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
听录音对话：听听他们在说一件什么事？这起事故是怎么发生的？让我们一起到事发现场去看看。
二、交警办案，感悟诚信。
1、自由读第1、2自然段，边读边想：这起事故是在什么情况下发生的？(天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
)2、交警办案，寻找证据，认定责任。
（再读课文，画出关键词句。
）3、交流看法，出示证据”：责任在小红车的主人：小红车的车头超出停车线二三十厘米。
责任在“我”：因为小红车是停着的，“我”碰坏了小红车的反光镜。
4、认定责任：双方都有责任。
5、再现字条，感悟诚信：当事人“我”也是这样认为吗？读读第3自然段。
看看“我”当时是怎么想，怎么做的？无人知晓，无意碰坏，“我”却主动留下字条，担起事故的全部责任。
由此可见“我”是个怎样的人？板书：诚实这样一个诚实，有责任心的人会在纸条上写些什么呢？（道歉、姓名、电话、表示一定倍偿）。
三、品读对话，体验真情。
1、再听录音对话，感悟信任：事隔三天，小红车的主人果真给“我”打来了电话，是来追究“我”的责任，要求倍偿吗？咱们再来听听他们的通话。
他打电话来干什么？（感谢“我”）他感谢“我”什么呢？2品读对话自由读对话师生分角色朗读，引导学生在评价感悟：听了这位同学朗读，你们感受到了什么？是从哪个词中体会到的？你来读读这一句好吗？请你们也帮帮我，给我提提建议。
四年级上册语文第6单元的教案
教学挂图或多媒体课件，生字卡，小黑板
教时安排
2课时
个人初备案
二次备课
课题
20.诚实与信任
课时
第 1 课时
授课类型
新授课
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
教学重难点
教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语。
教学方法
自主感悟，合作交流
（１）想想看，“我们最值钱的东西”指的是什么？结尾弟弟会说些什么？
（２）读一读，抄一抄
人无信不立
火心要空，人心要实
课文重点字词句，细读感悟，积累运用。
教学方法
情境教学法，朗读指导法
教学手段
生字卡片，教学挂图，多媒体课件
教时安排
20．《诚实与信任》 2课时
21．《珍珠鸟》 2课时
22．《珍珠鸟》 2课时
练习6 3课时
合计 计9课时
个人初备案
二次备课
授课内容
20.诚实与信任
授课类型
新授课
教材简析
1．能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
教学手段
多媒体课件
教学过程
第一课时
一、故事导入，意识诚信。
1.《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。
（这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”
2.引出本课题。
板书课题“诚实与信任”。
3.就题质疑，引读课文。
齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？
（５）板书：比金钱更重要。
3.延伸、总结。
诚实与信任作文（精选24篇）
诚实与信任作文诚实与信任作文（精选24篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的诚实与信任作文，欢迎阅读与收藏。
诚实与信任作文篇1诚信是一种美德，诚信是一种无形的资产，诚信是一种优良优良品质。
一个人无诚信则得不到他人的信任与尊重；一个企业无诚信，必当臭名远扬；一个国家无诚信，必当在国际社会无法立足。
诚信是人与人之间的试金石。
古有程颐曰：“以诚感人者，人亦诚而立。
”今有李嘉诚——"你必须以诚待人，别人才会以诚想报。
"老太太卖馒头不正是这样一个道理吗？一部著作之所以能够流传万年是因为他的内心在低温，他所揭示的值得我们去赞叹去褒扬。
罗琳女士的著作<哈利波特>为多数人所熟知，人们无不为故事的悬念以及魔法的神奇所倾倒，为伏地魔的出现而恐慌，为小哈利的命运而担忧，为黑暗势力的壮大而惊慌……然故事最吸引人的，却不在于此，而是三个小主人公之间情感纠结，友谊与爱情，理想与现实的穿插，使他们都陷入了困境，但最终依靠他们之间的信任战胜了邪恶，诚信是一颗试金石，信任是搭起诚信的桥梁。
诚信是企业发展的通行证。
海尔今"世界冰箱销量第一"的国际品牌，它的成功并非来自于偶然，而源于他的诚信之基，早在改革开放初期，海尔老总张瑞敏在得知将出厂的一些冰箱存在隐患时，就拿起大锤将冰箱打毁，这一举动，成为了维护海尔形象的佳话。
试问，如果没有张瑞敏的行为，海尔现在还会是国际知名品牌吗？亦者说海尔还会存在吗？亦或者说海尔还会是国际知名品牌吗？亦或者说海尔还会存在吗？诚信是企业发展的通行证，人们的信任就是通行证的办理人。
诚信是社会和谐的一张问答卷。
近几年食品安全问题屡见不鲜；大学教授抄袭论文的事例层出不穷；商品伪造更是不在少数……都让我们引出深思，在我们周围有什么是真的？道德的败坏，良心的谴责，引发我们对内心的拷问，对此我们应有所行动，交一份满意的答卷。
20.诚实与信任(相关资料)
什么是诚信
在一般意义上，“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体内诚的外化。
“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。
“诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。
千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，在基本字义的基础上形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。
信的意思是相信。
“诚”与“信”作为伦理规范和道德标准，在起初是分开使用的。
孟子说“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。
”《中庸》中也说：“诚者天之道，诚之者人之道。
”信的基本含义是指遵守承诺，言行一致，真实可信。
最先将“诚”与“信”连在一起使用的是在《逸周书》中：“成年不尝，信诚匡助，以辅殖财。
”“父子之间观其孝慈，兄弟之间观其友和，君臣之间观其忠愚，乡党之间观其信诚。
”这里的“信诚”实际上表达的是“诚信”的意思。
就是说，从一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待。
乾县实验小学四年级语文上册 第六单元 20 诚实与信任教案2 苏教版
读中感悟打电话这部分内容,体味其中的情感.
【教学难点】
领悟诚实与信任比金钱更重要的道理.
【教学准备】
多媒体课件.
【课时安排】
一课时。
【教学流程】
名言导入；角色扮演，寻找责任人；分析原因，引出主题；总结全文；布置作业。
【教学过程】
教学环节
导案（教师活动）
学案（学生活动）
设计意图/微课设计指导
视频播放，让学生直接感受人类从动物身上得到启示,从而发明出各种各样的东西，学生的学习兴趣马上被调动起来。
2、初读课文,整体感知
课文脉络非常清晰，说理透彻，语言生动形象，学生在初读课文的基础上能很快理清文章的思路.
3、精读课文，深入理解
⑴为什么说自然界的种种动物真是人类的好“老师”？
⑵课文列举了哪些事例说明自然界的种种动物是人类的好“老师”？
二、角色扮演，寻找责任人。
1。请学生们分角色朗读。
2.师：读读一、二两个自然段,看看事故是怎么发生的，责任在谁？
3.师:听到大家的争论，我们不难发现，小红车的主人也是应该付有责任的。只不过存在着谁要付主要责任的问题.想一想吧,此时又有了什么意外呢?
教师提示：“我”认为责任在谁？
4.师:我这个课题看上去很不错，对吧？但是，课文另有题目,《诚实与信任》。他的妙处在哪里呢？好好想想吧。
【教学策略与设计说明】
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把.”学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点，根据中年级学生的特点，可以读为本，以读生情，以情促读.《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，通过诵读、分角色表演读等,感受、理解、欣赏课文,从而感悟出诚实和信任的可贵，再进一步地开展师生、生生间的对话，达到步步升华的效果。
20诚实与信任-精品文档
思考：
从作者与车主的通 话中，你知道了什么？
在“我”和小红车主人的通 话中，“我”的主要意思是（）悔，居然没有问他的 姓名、地址，也不知道他的年 龄、职业，但他的话却深深地 印在了我的脑海里。
“人与人之间还有比金 钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比 金钱更重要。”
诚 实 与 信 任
诚实 故障 超出 碎了 邮寄 毕竟 地址 责任 厘米 一辆车 驱车 陌生 搁下 后悔 歉意 环顾 居然 联系
城（城市、城门、城墙） 诚（诚心、诚实、忠诚） 扯（拉扯、扯皮、扯谎） 址（地址、住址、会址） 章（文章、篇章、公章） 障（故障、保障、屏障）
课文围绕“诚实和信任”写了一件什么事？
二（4-10） “我”和小红车主人在电话中互相表示
歉意和感谢，小红车主任对“我”的诚实和信任深受
感动。 三（11）小红车主人的话深深地印在“我”的脑海
里。
自读课文第一部分（1—3自 然段），思考：作者在什么情况 下碰碎别人车上的反光镜的？事 情发生以后，他是怎么做的？
天很黑，又有点雾，尽 管有路灯，能见度仍很差。
“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎
了路边小红车的反光镜，主动留下写有 自己姓名、电话的字条。后来，双方通 过电话，使事情得到圆满解决。说明了 诚实和信任比金钱更重要的道理。
朗读课文，想一想： 课文分几部分？每一部 分的意思是什么？ 一（1-3）“我”深夜驱车回家，撞碎了小红车的反
光镜，“我”在小红车上留下了联系自己的字条。
我环顾四周，看不见一个 人，便在路灯下写了一张纸 条，压在小红车的雨刷下， 字条上，我写明自己的姓名、 电话，希望车主与我联系。
“我环顾四周，看不见一个人”，作者为什么要写这些？
诚实与信任
诚实与信任篇一：诚实与信任答案一．厘米故障毕竟责任歉意二．诚实承认破碎醉酒地址扯下购买结构三．环顾回顾注视赞叹赞扬赞美四．1.“！，，。
” 2．小红车的雨刷下留下字条让车主来找“我”向“我”表示感谢诚意（诚心诚意） 3.人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
（答案不唯一）4. （答案不唯一）5.诚信比金钱更重要诚信比金钱更重要（诚实的心灵）（诚信的故事）1. 这样写是为了下面发生的碰撞事故做铺垫。
2. 表示“我”的诚实。
3. 小红车的主人：对不起！我叫王磊，不小心把你车子的反光镜碰碎了，我的电话是137********，请速与我联系。
王磊____年12月13日4.被“我”的诚实感动了。
篇二：20.《诚实与信任》苏教版教材四年级上册20．诚实与信任一、教学目标：1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，能通过或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
关注提示语，分角色读好人物对话“打电话”的部分。
3.在熟读课文的基础上，抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任,懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。
二、教学重难点：重点：抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任难点：懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。
三、教学评价设计：1.通过查看预习单、自由读书、同位互读、评读等多种方式了解学生尤其是学困生识写生字词及正确、流利读书情况。
2.通过熟读课文、抓关键词句借助文中插图以及预习提示等多种方式读懂课文内容，理清文章脉络，进一步提升概括文章主要内容的能力。
3.在精读感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、想象情景等方式推进学生读懂课文内容，感悟我的诚实得到了小红车主人的信任，懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。
四、教与学的准备：学生：完成预习单。
诚实与信任汇总七篇
诚实与信任汇总七篇老实与信任作文篇1昨天晚上，我做完了作业，就从包里把语文书拿出来翻到了刚上到的第20课《老实与信任》这篇课文读了起来。
这篇课文的主要内容是：一天深夜，“我”开着车行驶在去布鲁塞尔的路上，我不当心把一辆小红车的左反光镜给碰碎了，正好我的右反光镜也碰碎了，我停下车一看，发觉那辆车是停着的，责任应当在我。
于是，我写了一张纸条放在小红车的雨刷下，上面写明白我的地址、姓名、电话，盼望车主与我联系。
事情已经过去了三天，一位生疏男子打来电话，他说：“反光镜已经换好了，你给我留下了老实与信任。
”说完车主搁下电话，这时，我才发觉忘了问他的姓名、地址、工作等。
从这个故事中我明白了：做人要老实守信，不能见利忘义。
你们还记不记得那篇叫《物美价廉》的短文呢?兄弟俩开了一家酒店卖酒，有一天，弟弟偷偷往酒里渗水，结果有一个客人来买他们的酒，卖了三两银子，等客人走后，弟弟兴奋地说：“哈哈，多卖了一两银子，由于我往酒里渗了水的。
”哥哥生气地说：“为了赚更多的钱，你竟然往酒里渗水，你这是哄骗顾客，莫非钱比老实重要吗?”弟弟脸一下子红了。
其次天，那位客人又来了，弟弟难为情地低下了头并向他道了歉，客人说：“没关系的，老实比金钱更重要。
”我通过这件事感到：做人要老实守信，没有了诚信，你将寸不难行。
老实与信任作文篇2窗外细雨绵绵，这一帘夏雨总能勾引出心底存储的心绪与记忆。
伴随着风的奔驰，雨的飘落，那个下雨日子的快乐与哀痛，老实与信任，又出现在眼前……又到了英语班的日子，我拖着尚存睡意的身子，拿包，放书，刷牙，洗脸……惺忪的眼睛向窗外一瞅，白昼突然间化成黑夜，大雨如注，声声震耳，让我一下子糊涂起来。
这时，一个不祥的预感涌上心头，是什么呢？我还没有头绪，“咱家没伞了吧！我下去买一把。
”爸爸的声音拨开了重重迷雾，令我一下子放松下来。
一会儿，伞备好了，书带好了，包背好了。
一切万事俱备，我举伞走出了家门……经过两个小时的书海跋涉，我的头已经昏昏沉沉。
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苏教版小学语文四年级上册
志不强者智不达，言不信者行不果
这句话的意思是：志向不坚定的人，他的智慧不
能通达，达不到一个很高的程度；言语不守信用 （不诚实）的人，他做的事情就不会有结果。
字词检阅
驱车 故障 反光镜 碎
一辆 厘米 停车线 超 毕竟 停靠 负责任 搁
陌生 歉意 很后悔 诚
小练笔
“我”会怎么给小红车车主写字条？我会在上面
写什么？
小红车车主有没有向我索赔呢？为什么？
书写生字
厘
碎
为什么要写这些内容呢?请大家再来默读课文1到3
小节，思考这一部分从哪里可以看出 “我”的 “诚实”？请把ห้องสมุดไป่ตู้们划出来，然后前后小组内进 行讨论，并说说理由。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它 毕竟是停着的，责任应该在我
如果去掉“毕竟”“应该” 变成：“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它是停着的，责任 在我” 和原句在表达上有什么不同？ 从“毕竟”和“应该”更能看出“我”的什么？（思考：“毕竟”是 什么意思？“应该”表示什么？） “毕竟”强调小红车是停着的，“应该”表现说“我”态度的坚决。 “毕竟”“应该”突出表现了作者承担责任的决心。请你把它读出来。 可以不可以不写前面半句？为什么？
自由朗读课文，找出两个表示时间的词语，并用自 己的话说说课文的主要内容。
一天深夜、事隔三天
这篇文章是按照事情发展的顺序（时间顺序）来
写的。
按照时间的划分，这篇文章可以分成两段 （ 1— 3）
交代了事情的起因和处置。
（4—11）叙写了事情的发展和结果。 那这篇课文的大意应该怎样概括呢？（小提示：
为什么要这样做？
环顾四周是什么意思？顾的意思有A、回头看
B、 照管、注意 C 、商店或服务行业称来买货物或者 需要服务的 D、拜访
在这种情况下，大部分人会怎么做？ 你会怎么做？
“无人知晓”
而“我”呢？我是怎么做的？
谁来填一填？
我环顾四周，看不见一个人，心里想____________________________ 。 是啊，即使无人知晓，我也要处事诚实，承担自己应负的责任。
先概括每个部分的大意，再把各个部分的大意合 在一起即可）
课文大意
一天深夜，“我”驱车回布鲁塞尔，撞碎了小红
车的反光镜，“我”留下了字条。小红车的主人 给“我”打来电话，向“我”表达了谢意。
布鲁塞尔
“我”驱车从外地回布鲁塞尔的路上……
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差 “能见度”是什么意思？为什么说是能见度差？
小练习
（一）爸爸非常严厉地批评了我，但毕竟__________________, 我不 应该______________________。 （二）我这次考试的成绩不是很理想，但我毕竟_________________, 不应该____________________。
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写 了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上， 我写明了自己的姓名、电话，希望车主与我 联系