2017贵州教师招聘考试复习记忆技巧

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2017教师招聘考试技巧

2017教师招聘考试技巧无论是教师招聘考试还是教师资格考试，需要识记的知识点繁多复杂，大部分考生都觉得该记得记不住，该背诵的没有背诵下来，都为此头疼不已，那么有没有什么考试技巧呢?今天为大家介绍一些2017教师招聘考试技巧，希望能帮助广大考生顺利记住所有知识点!教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。

招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。

笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。

应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。

许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。

华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题，现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。

近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。

因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。

人无完人，课无完课。

无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。

应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。

2017教师招聘备考资料：学习动机的激发口诀记忆法

中公教育东莞分校学习动机的激发口诀记忆法教招招聘的考试中，有许多知识点需要大家记忆，尤其是一些高频的简答题考点，如何激起学生的学习动机、学习动机的培养等等这些内容。

而这些需要大家花费大量精力去记忆的内容，让大家感觉非常头疼。

因此，今天与大家分享好用的记忆技巧—口诀记忆法。

说起编口诀记忆这种方法，大家应该都不陌生，我们在平常的学习中也是常常用到这种方法的，比如我们熟悉的朝代歌、节气歌等，今天就用这种方法来记忆一下我们考试中一些需要记忆的内容。

拿学习动机的激发这部分内容来举例，这个知识点在考试中也是高频的考点，可能是以简答题形式考查，也有可能是材料解析题。

那么对于这个知识点，首先我们来看一下，在教学中对学习动机的激发应该从以下四个方面入手：1、创设问题情景，实施启发式教学。

2、根据作业难度，恰当控制动机水平。

3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

4、正确指导结果归因，促使学生继续努力学习。

面对这四点内容，直接死记硬背也不是不可以，只是会加重记忆负担且效果可能也不理想。

那我们该如何记忆呢?这里教大家一个口诀，那就是：创情景，控水平，妥奖惩，正归因。

这简单的十二个字就可以把这个知识点给串起来，而且还朗朗上口，易记易懂。

首先创情景，既创设问题情景，实施启发式教学;控水平就是根据作业难度，恰当控制动机水平;妥奖惩既充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;最后正规因，正确指导结果归因，促使学生继续努力学习。

这样通过口诀记忆，是不是简单明了，易记难忘了?所以，我们平时在记忆的时候，可以有意识的通过口诀记忆，有时会达到事半功倍的效果。

当然，口诀记忆不拘泥于一种，哪种方式让你自己觉得记忆效果最佳，哪种方式就是最好最适合你的方式。

前面所说的学习动机的激发，也可用“启动奖惩好归因”此口诀进行记忆，通过这七个字把激发学习动机的四种方法串起来了。

“启”就是启发式教学，“动”就是控制动机水平，“奖惩”就是妥善奖惩，“好归因”就是正确的结果归因。

考编复习中的快速记忆技巧

考编复习中的快速记忆技巧在考编的道路上，复习是一个至关重要的环节。

面对大量的知识点和复杂的内容，拥有高效的记忆技巧无疑是成功的关键之一。

下面，我将为大家分享一些在考编复习中实用的快速记忆技巧。

一、理解记忆法理解是记忆的基础。

对于考编中的各种知识点，不能死记硬背，而是要深入理解其内涵和逻辑关系。

比如，在学习法律法规时，不能仅仅记住条文的字句，而要理解其背后的立法意图和适用场景。

通过对知识点的透彻理解，能够在大脑中建立起清晰的知识框架，从而更容易记住相关内容。

以教育学中的一个概念为例，“教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动”。

如果只是机械地背诵这句话，很容易遗忘或者混淆。

但如果我们深入思考：为什么说教育是有目的的？为什么是培养人的？为什么是社会活动？当我们把这些问题想明白，理解了其中的逻辑，这个概念就会深深地印在脑海中。

二、归纳总结法将零散的知识点进行归纳总结，可以大大提高记忆效率。

可以按照不同的标准对知识点进行分类，比如按照时间顺序、重要程度、逻辑关系等。

这样，原本杂乱无章的知识点就会变得有条理，便于记忆。

比如，在复习历史事件时，可以将同一时期的政治、经济、文化等方面的事件归纳在一起，形成一个清晰的历史脉络。

在复习文学作品时，可以将同一流派、同一时期或者具有相似主题的作品放在一起进行比较和记忆。

三、联想记忆法联想是一种非常有效的记忆手段。

通过将新的知识点与已有的知识、经验或者生动的形象联系起来，可以增强记忆效果。

比如，在记忆地理中的地名时，可以联想与之相关的历史故事、名人轶事或者独特的地理特征。

例如，要记住“鄱阳湖”这个地名，可以联想到鄱阳湖是中国第一大淡水湖，湖水清澈，周边风景优美，还有丰富的渔业资源，这样就能在脑海中形成一个生动的画面，有助于记住这个地名。

四、口诀记忆法将复杂的知识点编成口诀，朗朗上口，易于记忆。

口诀可以自己编写，也可以借鉴他人的，但一定要确保口诀能够准确反映知识点的核心内容。

教师招聘考试知识点记忆口诀

教师招聘考试知识点记忆口诀在教师招聘考试中，众多的知识点常常让考生们感到头疼。

为了帮助大家更高效地记忆这些重要内容，下面为大家总结了一些实用的记忆口诀。

一、教育学部分1、教育的本质属性“育人性，永长存，有目的，培新人。

”解释：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，强调了教育的育人性和目的性。

2、教育的社会属性“永历继长相对民”解释：“永”指永恒性；“历”指历史性；“继”指继承性；“长”指长期性；“相”指相对独立性；“对”指生产性；“民”指民族性。

3、古代教育的特点“阶道专刻象”解释：“阶”指阶级性；“道”指道统性；“专”指专制性；“刻”指刻板性；“象”指象征性。

4、近代教育的特点“公义法世双制”解释：“公”指公立教育崛起；“义”指义务教育普遍实施；“法”指教育的法制化；“世”指教育的世俗化；“双”指重视教育立法，倡导以法治教；“制”指出现了双轨制。

5、 20 世纪以后教育的特点“全民多现身”解释：“全”指教育的全民化；“民”指教育的民主化；“多”指教育的多元化；“现”指教育的现代化；“身”指教育的终身化。

6、教育与生产力的关系“生产力对教育的决定作用：规速构目手”解释：“规”指生产力水平决定教育的规模和速度；“速”指生产力的发展水平制约着教育结构的变化；“构”指生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；“目”指生产力发展水平制约着教育的目的；“手”指生产力发展水平制约着学校的教育教学组织形式。

“教育对生产力的促进作用：两再一新”解释：“两再”指教育是劳动力再生产的重要手段，教育是科学知识再生产的重要手段；“一新”指教育是进行技术创新的一个重要手段。

7、教育与政治经济制度的关系“政治经济制度对教育的制约：体内性质两权一目的”解释：“体”指政治经济制度决定教育的体制；“内”指政治经济制度决定教育的内容；“性”指政治经济制度决定教育的性质；“两权”指政治经济制度决定教育的领导权和受教育权；“一目的”指政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。

(完整版)教师招聘速记口诀

教师资格考试国家统考《教育知识与能力》考点速记口诀1教育目的个人本位论代表人物:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸.记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求2教育目的社会本位论代表人物:孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧：双孔特干涩3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则。

记忆技巧：思科一统，发力攻（巩）关（观），理论实际，因果循环。

4教师职业道德规范的要求（案例）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧：关爱教为终5德育方法：、陶冶法、品德评价法、锻炼法、说服教育法、榜样示范法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6教学方法：a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方法：演示法、参观法；c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；d研究性教学方法：讨论法、发现法。

记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。

动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（演参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣。

7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学（认知、情感、动作技能）；布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习。

布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。

8我国教育目的的基本精神（简答）a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c适应时代要求，强调学生个性的发展。

记忆技巧：（建设接班全面个性）；记忆技巧2：全面建设个性接班人。

9外铄论代表人物：荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生。

10内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒。

教师考编记忆口诀

教师考编记忆口诀
教师考编是一项重要的考试，需要掌握大量的知识点和内容。以下是一个记忆口诀，帮助您记忆教师考编的一些关键知识点：
1. 教育法规： "教育法规，重要基础。义务教育法，要了解。学校管理，规章制度。学生权益，保护要到位。"
2. 教育心理： "教育心理，需了解。发展阶段，要把握。
教师考编记忆口诀
教师考编记忆口诀
6. 教育改革： "教育改革，持续推进。创新思维，要跟进。教学模式，灵活变化。教师发展，重要任务。"
请注意，这只是一个简单的记忆口诀，用于帮助您回顾教师考编的一些关键知识点。在备考过程中，还需要深入学习相关教材和资料，理解各个知识点的具体内容和细节。同时，还要进行大量的练习和模拟考试，以提高应试能力和答题技巧。祝您考试顺利！
教学评价，多元方法。"
3. 教学设计： "教学设计，关键步骤。目标明确，重要原则。教学内容，结构合理。教学方法，多样性。"
4. 教育评价： "教育评价，全面考察。
教师考编Байду номын сангаас忆口诀
测评工具，要掌握。评价标准，公正公平。评价结果，反馈及时。"
5. 教育管理： "教育管理，重要环节。组织管理，高效运营。人事管理，公平公正。资源管理，合理配置。"

教师考编记忆口诀

教师考编记忆口诀教师考编，是每位教师所期待的职业发展机会，而为了能够顺利通过考试，就需要掌握一些记忆口诀，用以帮助记忆各科目的知识点。

本文将为大家提供一些关于教师考编的记忆口诀，助你取得优异的成绩。

1. 教育学口诀教育学共四考点，细致记住考点重：目标规划在前头，任务达成是核心；学习器具需关注，教材使用要合适；学生全面发展要求，评价方式得公正。

2. 心理学口诀教师考编少不了心理学，记忆口诀宝贵又灵活：发展阶段要分清，认知情感须了解；动力需满足，自我效能得重视；婴幼儿这是特殊，兴趣构成要重点；问题儿童有挑战，支持是必须要提供。

3. 德育学口诀德育学因性格培养论，口诀记忆是提高技巧：教育观念与目标，学生为本要坚守；学习环境与氛围，力求良好不懈怠；德育活动与方式，合理多样要协调；行为评价与引导，公正坚持不偏倚。

4. 教育法律法规口诀教育法律法规要记口诀，节约时间又大有用：教师权利与义务，法律明确要关注；学生权益与保护，教育保障不可少；学校规章制度，管理须依法履行；学生违纪处分，尺度要恰当表现。

5. 教育管理口诀教育管理也须要记口诀，综合应用更高效：决策层面要清晰，目标明确永不迷；组织层面要协调，分工合理工作细；领导风格要合适，激励潜能发光辉；团队建设要重视，沟通合作过程密。

通过以上口诀的记忆，相信能够帮助你更加高效地掌握教师考编所需的知识点。

当然，除了记忆口诀外，还要注重平时的学习和练习，考前的备考也要有针对性地进行。

祝愿各位考生都能够顺利通过教师考编，实现自己的职业目标！。

教师证考试记忆方法

教师证考试记忆方法教师证考试记忆方法是让考生在备考过程中更加高效地吸收知识点，提高记忆效果。

记忆方法有很多种，下面将介绍几种常用和有效的记忆方法，希望对考生有所帮助。

一、联想记忆法联想记忆法是利用事物之间的联系来帮助记忆。

具体操作时，可以将要记忆的知识点与已有的知识或生活经验进行联想，形成关联，从而提高记忆效果。

比如，要记忆某个历史事件的时间、地点和人物，可以将这些信息与已知的历史事件进行联系，形成一个连贯的故事，然后根据故事来回忆所需的知识点。

二、分段记忆法分段记忆法是将需要记忆的知识点划分成若干段，每次只专注于一段，使记忆更具有系统性和结构性。

具体操作时，可以将知识点根据其内容或难易程度进行分段，然后逐一记忆每个段落的知识点。

记忆时可以利用各种方法，如朗读、背诵、复述等，根据个人习惯选择最适合自己的方式。

三、图像记忆法图像记忆法是将需要记忆的知识点转化为形象的图像，利用视觉记忆的特点来帮助记忆。

具体操作时，可以将每个知识点转化为一个生动的图像，然后将这些图像串联起来，形成一个连贯的故事。

在记忆时，可以通过回想这些图像来回忆所需的知识点。

四、反复复习法反复复习法是在一定时间间隔内多次重复学习同一内容，以巩固记忆效果。

具体操作时，可以根据记忆曲线的原理，在学习后的一段时间内进行第一次复习，然后再过一段时间进行第二次复习，以此类推。

通过不断反复复习，可以加深记忆，提高记忆效果。

五、语义联想法语义联想法是通过找到知识点之间的关联性，将其联系起来帮助记忆。

具体操作时，可以利用词义、词语之间的关系，或者是归纳与总结、分类与比较等方式，将需要记忆的知识点进行联想。

通过找到知识点之间的共同点或相似之处来帮助记忆，提高记忆效率。

以上是几种常见的记忆方法，同学们在备考教师证考试时可以根据自己的实际情况选择适合自己的记忆方法。

记忆方法只是提供一种辅助的手段，最终的记忆效果还是要依靠个人的努力和方法的不断实践。

希望同学们能够在备考过程中充分利用记忆方法，提高记忆效果，取得好成绩。

教师资格证考试记忆方法(一)

教师资格证考试记忆方法(一)教师资格证考试记忆技巧概述在准备教师资格证考试的过程中，记忆是非常重要的一个环节。

本文将介绍几种有效的记忆方法，帮助考生高效记忆考试内容。

分类记忆法1.分类归纳法：将考试内容按照不同的分类进行总结归纳。

比如，将教育学知识分为教育心理学、教育管理学、教育法律等各个方面进行分类记忆。

这样可以帮助考生建立完整的知识框架。

2.关键词联想法：通过将一些难以记忆的关键词与自己熟悉的事物进行联想，帮助记忆。

比如，将“莫斯科维奇”这个名字联想成“莫斯科的维奇”（莫斯科城市的一个人名），这样有助于记忆人名。

3.故事串联法：将需要记忆的知识点串联成一个故事，通过故事情节的连贯性来帮助记忆。

例如，要记忆某位历史人物的生平，可以将其生平按照时间顺序编织成一个故事。

制定记忆计划1.分阶段记忆：将复杂的知识点和内容分为不同的阶段进行记忆。

每个阶段的时间可以根据自己的情况来调整，但要注意合理安排时间，避免过度紧张或过于松懈。

2.制定目标：明确记忆的目标，例如每天记忆多少知识点或每周记忆多少章节。

将目标分解为小目标，并制定相应的奖励措施，激励自己更好地完成记忆任务。

多种记忆技巧的结合使用1.综合应用：不同的记忆方法适用于不同的知识点和内容，考生可以根据自己的需要选择合适的记忆方法。

同时，也可以将多种方法相互结合使用，以增加记忆效果。

2.复习与测试：记忆的巩固和检验是非常重要的环节。

在记忆完成后，及时进行复习，巩固记忆效果。

同时，还可以通过模拟试题或者找同学互相测试的方式，检验自己的记忆程度。

注意事项1.合理安排休息：适当的休息可以帮助记忆效果更好。

过度疲劳会影响记忆力，因此要合理安排学习和休息时间，保持良好的学习状态。

2.坚持练习：记忆是一个持久的过程，需要不断地进行复习和练习。

只有坚持不懈地练习，才能在考试中取得好成绩。

总结记忆是教师资格证考试准备过程中不可或缺的一环。

通过分类记忆法、关键词联想法和故事串联法等多种记忆方法的有效结合运用，合理制定记忆计划，并注意休息和坚持练习，考生可以更高效地记忆考试内容，提高考试成绩。

教师招聘考试复习记忆技巧

教师招聘考试复习记忆技巧(一)联想记忆法联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象，从而帮助回忆的方法。

通常包含谐音联想和语义联想两种方法。

1、谐音联想就是将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起，通常达到幽默或较为夸张的效果，以此来帮助记忆。

例：终身教育的提出者为保罗·朗格朗。

在记忆时，就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样，每天嘴里念叨着“朗里格朗”。

这样达到夸张幽默的效果，能让人物名更长久地被大脑认知。

2、语义联想就是从字面对知识点进行展开想象，以形成对知识点的固有形象。

例：古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分。

根据大家的普通认知，可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联，将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联，以此来区分，希腊教育是重视培养政治家和商人的教育，而斯巴达是较为传统的军事教育。

(二)连句记忆法连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来，实现记忆的目的。

这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况。

例：赫尔巴特作为传统教育学的代表人物，曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。

在记忆的时候，可以将三中心的关键词穿成一句话：“教师拿着教材在课堂上上课”。

这句话同时将三中心都涵盖在内，方便识记也不会搞混。

与此相对的，杜威的新三中心也可以被加工为：“学生在活动中获取经验”。

(三)首字连词法这个方法就是将要记的多个知识点中提取一个关键词穿成一句话，只要记住一句话就记住多个知识点。

例：2018年版的中小学教师职业道德规范为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

由于字数较多，用连句记忆法较为困难，那么可以尝试从每一个词中提取一个字组成：“关爱教为终”，其中的“爱”为两爱。

(四)分层记忆法在复习的过程中，考生们经常遇到一些包含5小点以上的大知识点。

这类知识点是我们记忆中很容易抵触的一种，因为多于4点以上的知识点通常接近大部分人的短时记忆容量边缘，需要较强的一直努力才能短时间内记忆下来。

如何快速记忆教资的知识点

如何快速记忆教资的知识点引言：在备考教资考试的过程中，记忆教资的知识点是非常重要的一部分。

掌握并灵活运用这些知识点，对于我们顺利通过教资考试至关重要。

然而，由于教资考试的知识点繁杂，我们有时会感到头疼和困惑。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助您快速记忆教资的知识点。

一、制定合理的学习计划一个合理的学习计划是有效学习的基础。

我们可以根据自己的时间安排和自身的学习情况，合理安排每天的学习时间，并制定每天要学习的知识点。

制定计划时可以给自己留出一定的时间进行复习和巩固，这有助于加深记忆和理解。

二、分解知识点将教资考试的知识点分解成小的模块，每个模块都有特定的主题或内容。

将一个庞大的知识点分解成小的部分，有助于我们更好地理解和记忆。

可以根据自己的理解，将模块进行适当的重组和分类，形成逻辑和系统性的知识体系。

三、采用多种记忆方法和技巧1. 形象联想法：将要记忆的知识点和生活中的形象或者场景进行联想，形成有趣的故事或者画面。

例如，要记住《红楼梦》中主要人物的名字，可以将名字和其特点进行联想，通过形象生动的故事帮助记忆。

2. 制作记忆卡片和思维导图：将要记忆的知识点写在卡片上，然后整理成具有结构和逻辑关系的思维导图。

通过卡片的反复查看和思维导图的整理，帮助记忆和理解。

3. 制定口诀和韵律：将要记忆的知识点编成口诀和韵律，这样能够增加记忆的乐趣，并且容易记忆。

例如，一些历史事件可以制定一个简单的口诀，帮助记忆时间和事件的关系。

四、采用多种学习方式多种学习方式可以帮助我们更全面地理解和记忆知识点。

可以通过阅读教材、参加培训班、听讲座等方式来获取知识。

此外，互动式学习也是一个很好的方法，可以通过和他人交流讨论知识点，加深理解，并且记忆更牢固。

五、注重巩固和复习记忆知识点不仅需要时时刻刻去记住，更需要不断的复习和巩固。

可以采取定期复习的方式，每隔一段时间就回顾一次已经学习过的知识点，加深记忆。

此外，在每天学习的末尾，可以进行一些简单的回顾和总结，帮助巩固当天学习的知识。

教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法

教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法教资考试中的《教育知识与能力》是考试内容最为复杂且需要大量记忆的科目。

为了帮助考生更好地通过考试，本文将介绍一些有效的记忆方法。

一、表格记忆法当面对一些凌乱的知识点时，列表格将会帮助我们轻松搞定。

例如，在记忆教育发展的四个阶段时，可以通过表格的方式将各个阶段的特点、代表人物、代表理论等重要内容进行归纳整理，方便对比和记忆。

二、思维导图法思维导图法是一种非常有效的记忆方法，尤其适用于文科性质的知识学习。

在复习《教育知识与能力》时，我们可以将各个知识点串联起来，形成一个结构清晰、逻辑分明的思维导图，这有助于我们更好地理解和记忆考试内容。

三、口诀记忆法针对一些难以记忆的知识点，我们可以采用口诀记忆法。

例如，在记忆学习动机的分类时，可以采用以下口诀：“内驱力，外驱力，附属驱力，自我驱动力；认知驱动力，自我效能感，成败经验，言语说服，生理唤醒。

”通过这样的口诀，我们可以轻松记住学习动机的分类。

四、反复复习法反复复习是提高记忆效果的最基本方法。

通过反复复习，可以使我们的大脑更加深入地理解并记忆考试内容。

建议考生在复习过程中，每隔一段时间就对已学过的内容进行复习，强化记忆效果。

总之，《教育知识与能力》虽然内容繁多，但只要我们掌握好上述几种记忆方法，并付诸实践，就一定能够取得优异的成绩。

祝愿所有考生都能在考试中发挥出自己的最佳水平，顺利通过考试。

教育知识与能力连词记忆法教育知识与能力是教师从业者必须具备的重要素质之一。

为了帮助大家更好地掌握教育知识与能力，本文将介绍一种有效的记忆方法——连词记忆法。

首先，让我们来了解什么是连词记忆法。

连词记忆法是一种通过将关键词串联起来，形成有逻辑联系的记忆链条，从而帮助记忆的方法。

这种方法不仅可以用于教育知识与能力的记忆，还可以用于其他学科和领域的学习。

接下来，我们将教育知识与能力的主要内容与连词记忆法相结合，形成以下记忆链条：1、教育学基础知识：教育学是一门研究教育现象、教育问题、教育规律和社会作用的学科。

教师招聘知识点速记技巧

教师招聘知识点速记技巧作为一名教师，要参加招聘考试是提升自己教育教学能力和发展的一大机会。

为了在招聘考试中取得好成绩，掌握教师招聘的知识点是至关重要的。

本文将为您介绍一些教师招聘知识点的速记技巧，帮助您更好地记忆和理解这些知识点。

一、教育学知识点1.教育学概念：- 教育：指导和培养人类心理、思维、行为方面发生积极变化的过程。

- 教学：教师对学生进行教育指导的具体过程。

速记技巧：记住“教育”强调的是过程，而“教学”则强调的是具体行为。

2.学习理论：- 行为主义学习理论：学习是外界刺激和反馈的结果，强调通过刺激和反馈来形成新的行为。

- 认知学习理论：学习是个体通过自我认知、理解和解释来构建知识和经验。

- 社会文化学习理论：学习是与他人的社会互动和文化环境的结合。

速记技巧：记住“行为主义”强调的是外界刺激和反馈，而“认知学习”则强调的是个体的认知和理解。

“社会文化学习”强调的是社会互动和文化环境。

二、心理学知识点1.人的认知发展：- 儿童认知阶段：- 感知期：0-2岁，主要通过感官器官探索外界。

- 前操作期：2-7岁，具备一定的思维能力，但缺乏逻辑推理能力。

- 具体操作期：7-11岁，逐渐具备逻辑推理能力，但只能处理具体的实物问题。

- 形式操作期：11岁以上，具备逻辑推理能力，能处理抽象和符号问题。

速记技巧：记住每个阶段的特点和对应的年龄范围。

2.教育心理学理论：- 马斯洛需求层次理论：认为人的需求按照生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求的顺序逐渐提升。

- 弗洛伊德人格结构理论：人格由本我、自我和超我组成，其中本我是原始的欲望和冲动，自我是调节本我和现实的一部分，超我是人的良心和道德标准。

速记技巧：记住每个理论的提出者、理论名称和主要观点。

三、教育法律法规1.《教育法》：- 教师资格：教师应具备相应的学历、教育教学能力和道德素质，通过教师招聘考试获得教师资格证书。

- 教师职责：教师应恪守职业道德，关心学生的发展，积极参与学校活动。

2017贵州教师招聘考试笔试技巧：论述题的作答技巧

2017贵州教师招聘考试笔试技巧：论述题的作答技巧在全国各地教师招聘考试中，绝大多数地区都会考到主观题，通常情况下，主观题包括简答题、论述题和案例分析题，这是几种比较常规的考题。

在复习的最后关头，客观题的做题正确率很高，但令广大考生最为纠结痛苦的就是不知如何答好主观题，而复习资料中，一般给出的答案都只有“内容”(即答什么)，而无“形式”(怎么编排答案)。

针对这个普遍存在的问题，中公教师结合多年的一线授课经验，通过具体的例题，就“如何答好论述题”这种题型，为大家支几招。

论述题：这种题型主要考察学生的理解能力。

论述即理论性的描述，对某一或者许多问题、事件、研究等进行单一的或者归纳性的阐述并提出其中存在的问题或者解决的方法加以自己的话进行叙述。

这是“论述”二字的定义，从定义中，我们可以看出，在论述之前，首先必须提炼出相关的论点，然后针对该论点，运用所学的教育学和心理学等教育理论知识进行论证，即论据。

一定程度上，教师招聘考试中的论述题题型，就相当于语文中的议论文，必须具备：论点、论据。

很多考生的作答存在这样的问题：直接陈述教育理论依据，而没有要论证的核心观点，显得作答内容很突兀，没头没尾。

所以，对于论述题的作答，两步走：第一，从题干中提炼出教育观点(提炼出来的尽量使用教育理论中的专业术语)，注意，对观点的提炼，不需要长篇大论，一句概括式的句子即可;第二，用所学的教育理论知识对该观点进行论证，一般需要答出：影响(如，优缺点、重要性、辩证关系、启发等)和方法对策。

例1，目前我国常用的教学组织形式是什么?请进行论述。

分析：此题属于问题方向比较明确的论述题。

比较完善的作答如下：答：目前我国常用的教学组织形式是：班级授课制。

班级授课制是一种集体教学形式。

它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

其优缺点如下：(一)优点(1)有严格地制度保证教学的正常开展，达到一定质量;(2)有利于大面积培养人才;(3)能够充分发挥教师的主导作用;(4)有利于发挥集体教育的作用。

2017教师招聘考试背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。

口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相结合(1)明确记忆要求，增强知识稳固的自觉性。

(2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术。

尝试回忆与反复记忆相结合。

(4)进行组块化编码。

(5)适当过度学习。

一般认为学习的熟练程度到达150％时，记忆效果最好。

(6)合理进行复习。

①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。

二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。

口诀标材容程策⑴科学精选教学材料；⑵合理安排教学内容；⑶合理编排教学程序；⑷教授学习策略，提高迁移意识。

5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观。

口诀：三个教学过程一学科结论四、简述学习动机的激发。

口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因1.创设问题情境，实施启发式教学〔上课〕2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业〕3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈〕4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机〔奖惩〕5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习〔归因〕五、简述教学过程应遵循的基本规律。

口诀：教师直接掌握传授六、简述提高问题解决能力的教学。

口诀：双量双练加思考七、学习动机的培养口诀：两设置两利用一培养一注意八、如何培养学生良好的记忆力口诀：一增强二掌握三减少四培养3.根据遗忘规律，减少遗忘九、课外活动的特点口诀：组织上形式上内容上过程上十、简述教育目的的功能口诀：导向选择激励评价十一、简述素质教育的基本内涵口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体1.以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教育〔全面、全体〕3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点〔创新实践〕5.是促进学生个性发展的教育〔个性〕十二、简述德育的基本原则口诀：双导二施三结合十三、简述教师职业道德口诀：三爱两人一终身1.爱国守法〔基本〕2.爱岗敬业〔本质〕3.关爱学生〔灵魂〕4.教书育人〔根本〕〔载体〕5.为人师表〕〔内在〕6.终身学习〔动力〕十四、简述人本主义典型教学模式口诀：开放题自由做十五、简述人文主义思想的教育理念口诀：培健生中的团精上情感型的人性课程十六、简述终身教育思想的主要观点口诀：超越过程学习目标内容方式十九、简述教师自我发展的策略口诀：依靠自我意识规划专业发展3.以日常生活为资源，实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。

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心里起源：——美国孟禄美梦成真批判教育生物起源说的基础上提出了教育心理起源，认为教育起源日常生活儿童对成年人一种无意识模仿。

劳动起源：——马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动生物的本能很犀利生物的本能(认为教育起源于动物的本能)很犀(沛西·能)利(利托尔诺)心理的模仿特别猛心理的模仿(认为教育起源于儿童对成人的模仿)特别猛(孟禄)一起劳动就开撕一起劳动(认为教育起源于劳动过程)就开(凯洛夫)撕(米丁斯基)教育的发展：古代社会教育：一般只奴隶社会和封建社会教育，奴隶社会春夏专门的教育形式即学校，阶级、专制、刻板。

古代中国：早在夏代，我国就有了学校教育形态，六艺：礼、乐、射、御、书、数四书：大学--中庸--论语--孟子五经：诗--书--礼--易--春秋1905年科举制度被废除古代印度：宗教权威至上，教育控制在婆罗门和弗教，教育的活动主要是北宋经典和钻研经义古代埃及：开设土文学校古代希腊、罗马：雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系，进入封建社会后，形成了两种著名的体系即为教会教育和骑士教育。

文艺复兴后的欧洲教育：资产阶级为了魔球他们的经济利益和政治地位复兴古代希腊，罗马的文化为旗帜，掀起反封建文化。

李玉叔叔射月李（礼）玉（乐）叔（书）叔（数）射（射）月（御）。

（奴隶社会时期中国教育的内容：六艺，包括礼、乐、射、御、书、数。

）脚指头挑泡脚（角）指（掷）头（投）挑（跳）泡（跑）。

（奴隶社会时期斯巴达教育的内容：五项竞技，角、掷、投、跳、跑。

）基因下有头烈马基（击剑）因（吟诗）下（下棋）有（游泳）头（投枪）烈（打猎）马（骑马）。

（封建社会时期骑士教育的内容：骑士七技，包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。

）近代社会教育：加强了国家对教育的重视和干预，公立学校崛起教育的世俗化，初等教育的普遍实施，重视教育立法，依法执教。

20世纪以后的教育：主要特点表现为教育的终身化--全民化--民主化多元化——教育技术现代化二：教育学的发展教育学：是研究教育现象的教育问题，揭示教育规律的一门学科。

教师考编记忆口诀

教师考编记忆口诀摘要：一、引言二、教师考编的重要性三、记忆口诀的介绍1.口诀的定义2.口诀的作用3.口诀的使用方法四、常见记忆口诀举例1.语文学科2.数学学科3.英语学科4.综合学科五、总结与建议正文：【引言】作为一名教师，参加考编是职业生涯中不可避免的一环。

为了更好地应对考编，提高自己的教学水平，许多人开始寻求各种方法来帮助记忆。

在这其中，记忆口诀作为一种传统的学习方法，以其简洁、易懂、易记的特点受到了广大教师的喜爱。

本文将为大家介绍教师考编记忆口诀的相关内容。

【教师考编的重要性】教师考编，全称为“教师公开招聘考试”，是我国教育部门对在职教师进行的一次全面评价。

考编内容涵盖了教育理论、学科知识、课程与教学论等多个方面，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。

对于教师来说，能否顺利通过考编，不仅关系到个人的职业发展，更关系到学生的学业和成长。

【记忆口诀的介绍】1.口诀的定义记忆口诀，是指通过将需要记忆的内容编写成简洁、押韵、富有节奏的歌诀，从而帮助记忆的一种方法。

这种方法利用了人们对于韵律、节奏的敏感性，使枯燥的知识变得生动有趣，提高记忆效果。

2.口诀的作用（1）提高记忆效果：通过将抽象的知识转化为形象的口诀，能够激发人们的想象力和创造力，使知识更容易被记住。

（2）增强学习兴趣：有趣的口诀能够吸引人们的注意力，使学习过程变得更加轻松愉快。

（3）培养语言能力：口诀的编写需要运用一定的修辞手法，如对仗、押韵等，有助于提高语言表达能力。

3.口诀的使用方法（1）选择适合的口诀：根据自己的学习需求和兴趣，选择合适的口诀进行记忆。

（2）反复练习：通过反复朗读、背诵口诀，加深对知识的理解和记忆。

（3）结合实际应用：将口诀应用到实际教学场景中，巩固记忆成果。

【常见记忆口诀举例】1.语文学科（1）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”——春天的特点（2）“床前明月光，疑是地上霜。

”——诗句意境2.数学学科（1）“三八二十四，四六二十四。

教师考试复习记忆技巧

无论是教师招聘考试还是教师资格考试，需要识记的知识点繁多复杂，大部分考生都觉得该记得记不住，该背诵的没有背诵下来，都为此头疼不已，今天中公讲座为广大考生介绍一些记忆技巧，希望能帮助考生顺利记住所有知识点。

1.理清知识框架，把握复习方向教育学的知识纷繁复杂，教育学相关的知识从公元前就已经出现了。

不论政治学家、历史学家，这些教育家都喜欢在教育上发表一些言论，其中有相当一部分人的言论是具有代表性的，有必要将其作为人类的文化遗产遗留下来，供后人学习。

尤其是夸美纽斯和赫尔巴特，他们二人对教育学的体系进行整合之后，教育学成为了一门独立的学科，教育学的东西就更为复杂了。

如何快速准确掌握这些复杂的知识呢?首先要做的就是理清知识的框架。

很多材料分析题的问题中，会问到从什么角度来分析各种现象、学生的行为、教师的行为等。

这就需要我们对这些角度所涵盖的知识点有一个很好的掌握。

能明确题目考察的是哪个知识点、涉及到哪个知识体系。

比如：孟子所持的是哪种人的发展动力观?A.内发论，B.外铄论，C.多因素交互作用论。

我们都知道，孟子认为，人天生就具有仁、义、礼、智这四种品性，不是外界所强加的。

只要去挖掘，那这些品性就可以表现出来。

我内心所具有的这些品性，使我持续不断发展的动力。

所以，孟子所持的是内发论的观点。

我们假设不清楚答案应该选什么，但是我们知道这个知识点属于哪一个知识体系中，那么在查阅相关资料时，可以快速地从知识体系中筛选出该知识点。

那么，人的发展动力观会受到什么因素的影响呢?遗传、环境、人的主观能动性、学校教育等因素。

这些内容都涵盖在什么帽子的下面呢?都涵盖在教育与人的关系中。

那么，教育除了与人的发展有关，还与什么有关呢?教育还与社会的发展有关。

教育又与社会的哪些因素有关呢?政治经济文化科技人口。

这样通过一道选择题，把整个一章内容的框架体系就联系在一起了。

所以这也给了我们一个启示：可以恰当并适当的以题促学。

如果通过一道题，仅仅识记下这道题的答案，那么做题的效果并不能够最大化。

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