C语言实践报告
C语言学习实践报告
C语言学习实践报告(1)对普通外科常见疾病的诊疗计划,手术适应症,术前准备,术中术后并发症,术后康复治疗有了更深一层认识。
【学生社会实践报告五】今年暑假我没有回家,而是以一名理货员的身分在沃尔玛先锋路店做了一个月的社会实践。
在科技高速发展的今天,计算机互联网在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解今年暑假,怀着对学习的一份惶恐,对自己缺乏信心的不安,对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑,带着一份希冀和一份茫然来到了马路镇医院见习.改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化,尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区,带动了乡镇、农村经济的发展,得知这一消息,在一位朋友的引荐下,我找到了离我们家比较近的一间企业,想在这里施展一下我的专业手脚,开发一下我的专业头脑。
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
c语言实验报告册
c语言实验报告册C语言实验报告册。
实验一,C语言基本程序设计。
1. 实验目的。
通过本实验,掌握C语言的基本程序设计方法,包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。
2. 实验内容。
(1)编写一个C程序,实现输入两个整数,然后输出它们的和、差、积和商。
(2)编写一个C程序,实现输入一个实数,计算并输出它的绝对值。
3. 实验步骤。
(1)定义两个整型变量a和b,用来存储输入的整数。
(2)使用printf函数提示用户输入两个整数,并使用scanf函数将用户输入的值分别赋给变量a和b。
(3)定义四个整型变量sum、diff、product和quotient,分别用来存储a和b的和、差、积和商。
(4)分别计算a和b的和、差、积和商,并将结果分别赋给sum、diff、product和quotient。
(5)使用printf函数输出sum、diff、product和quotient的值。
4. 实验结果。
输入:a = 5。
b = 3。
输出:sum = 8。
diff = 2。
product = 15。
quotient = 1。
5. 实验结论。
通过本实验,我掌握了C语言的基本程序设计方法,包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。
在实际编程中,我需要注意变量的类型和范围,以避免数据溢出和精度丢失的问题。
实验二,C语言函数的使用。
1. 实验目的。
通过本实验,学习C语言函数的定义和调用,掌握函数参数的传递和返回值的使用。
2. 实验内容。
(1)编写一个C程序,实现输入两个整数,计算它们的最大公约数和最小公倍数。
(2)编写一个C程序,实现输入一个整数n,计算并输出1到n的阶乘之和。
3. 实验步骤。
(1)定义一个函数gcd,用来计算两个整数的最大公约数。
(2)定义一个函数lcm,用来计算两个整数的最小公倍数。
(3)定义一个函数factorial,用来计算一个整数的阶乘。
(4)在主函数中,调用gcd和lcm函数计算最大公约数和最小公倍数;调用factorial函数计算阶乘之和。
c语言实验报告5篇
c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的c语言实验报告,欢迎阅读与收藏。
c语言实验报告1学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容编写一个学生信息排序程序。
要求:1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。
2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、链接和运行。
(]1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。
1.3 实验基本内容编写程序,在屏幕上显示一个短句“Hello World”(1)程序:1)编译如下程序:#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。
执行Build-命令。
3)运行。
执行Build Execute 命令。
显示结果。
4)关闭程序工作区。
(2)运行结果:输出结果:Hello World!总结:掌握C语言程序设计的基本框架,能够编写简单的程序。
C语言课程实习(优秀范文5篇)
C语言课程实习(优秀范文5篇)第一篇:C语言课程实习课程实习一、C程序上机操作方法及运行环境编写一个C程序,输入a, b, c,d四个值,输出其中最小者。
#includemain(){int a,b,c,d,t;printf(“Please input numbers:”);scanf(“%d,%d,%d,%d”,&a,&b,&c,&d);t=min(min(min(a,b),c),d);printf(“min number is:%dn”,t);}int min(int x,int y){int z;if(xz=x;elsez=y;return(z);}运行结果:Please input numbers:4,6,3,9min number is:3课程实习二、C程序上机操作方法及运行环境从键盘输入三个字符,要求输出这三个字符,并输出它们的ASCII 码及其ASCII码的平方根和的平方。
#include#includevoid main(){char ch1,ch2,ch3;float t;scanf(“%c,%c,%c”,&ch1,&ch2,&ch3);t=sqrt(ch1)+sqrt(ch2)+sqrt(ch3);printf(“%c,%dn”,ch1,ch1);printf(“%c,%dn”,ch2,ch2);printf(“%c,%dn”,ch3,ch3);printf(“%fn”,t*t);}运行结果:a,b,ca,97b,98c,99881.984683课程实习三、循环结构程序设计1)输入两个正整数m和n;2)如果m=n输出最大公约数m程序结束;3)若m>n则m=m-n否则n=n-m;4)返回到2)(循环)。
#includevoid main(){int m,n;scanf(“%d%d”,&m,&n);while(m!=n){if(m>n)m=m-n; else n=n-m;}printf(“%dn”,m); }运行结果:34,24课程实习四、循环结构程序设计打印下面的图案# # # # ## # # ## # ## ##includevoid main(){int i,j;for(i=1;i<=4;i++) {for(j=1;jprintf(“ ”);for(j=5;j>=i;j--) printf(“*”); putchar('n');}}课程实习五、数组的应用输入一个0到150之间的十进制整数,要求把此数转化为二进制形式。
C语言程序设计实习报告
C语言程序设计实习报告一、实习目的1. 巩固和加深对C语言程序设计的理解。
2. 掌握C语言编程的基本技巧和方法。
3. 提高分析问题、解决问题的能力。
4. 学会将理论知识应用于实际编程中。
二、实习内容XXX语言基础语法练习变量、数据类型、运算符、表达式等基础语法练习。
控制结构(顺序、分支、循环)的实现。
函数的定义和调用方式练习。
2. 模块化程序设计将一个大的程序分解成多个模块,每个模块完成特定的功能。
通过模块间的调用和传递数据来实现整个程序的功能。
3. 文件操作与文件读写文件的打开、关闭、读写操作练习。
文件格式的转换和数据统计处理。
4. 预处理指令与宏定义使用预处理指令进行条件编译和宏定义替换。
练习使用常见的预处理指令如include、define、ifdef等。
5. 结构体、链表与指针结构体的定义和使用。
链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
指针的概念和指针运算。
深入理解指针与数组、结构体等数据结构的关系。
6. 位运算与嵌入式系统编程学习位运算符的使用和位段操作的实现。
嵌入式系统的基本概念和编程方法。
7. 综合项目实践参与或独立完成一个综合性C语言程序设计项目。
项目可以包括基于命令行参数的程序设计、基于文件操作的程序设计、基于网络编程的程序设计等。
三、实习过程1. 理论学习:通过教材、网络资源等途径学习C语言的基础知识和编程技巧。
2. 上机实践:在计算机上编写和调试C语言程序,不断巩固所学知识。
3. 问题解决:遇到问题时,通过查阅资料、请教老师或同学等方式解决问题。
4. 团队合作:在小组项目中与他人协作,共同完成任务。
四、实习收获1. 知识技能方面:深入理解了C语言的基本概念和编程技巧,掌握了模块化程序设计和文件操作等常用算法。
2. 解决问题能力方面:学会了如何分析问题、寻找解决方案并通过实践验证解决方案的正确性。
3. 团队协作能力方面:学会了与他人合作,共同完成任务,提高了团队协作能力。
4. 职业素养方面:培养了耐心、细致的工作态度和勇于尝试、敢于创新的探索精神。
7月C语言学习社会实践报告
7月C语言学习社会实践报告【标题】7月C语言学习社会实践报告【引言】在本次暑假期间,我参加了一项社会实践活动,进行了C语言的学习。
通过这次实践,我深入了解了C语言的基本知识和应用场景,并运用所学知识完成了一些小项目。
本报告旨在总结我在实践中的收获和体会,对于其他学习者进行参考和借鉴。
【目标】通过参加社会实践,系统学习C语言,并应用所学知识完成小项目。
【具体内容】1. 学习过程1.1 制定学习计划:根据C语言的基本教材和实践项目要求,制定了一个详细的学习计划,包括每天的学习时间和学习内容。
1.2 学习基本语法:通过阅读教材及相关教程,掌握了C语言的基本语法规则,理解了变量、数据类型、运算符等概念。
1.3 编写简单程序:通过编写一些简单的程序来巩固所学知识,如计算器、猜数字等小项目。
2. 实践项目2.1 学生成绩管理系统:根据实际需求,编写了一个简单的学生成绩管理系统,能够实现学生信息的录入、查询和修改。
2.2 游戏开发:参考教材中的案例,实现了一个简单的小游戏,玩家需要通过键盘操作控制角色完成任务。
2.3 文件处理:利用C语言的文件处理功能,实现了一个文件复制程序,能够将指定文件复制到指定目录。
3. 收获与体会3.1 掌握了C语言的基本语法和编程思想,能够独立编写简单的程序。
3.2 了解了C语言的应用场景,如系统开发、游戏开发等,对于今后的学习和就业有了更清晰的目标。
3.3 实践中遇到的问题,如编译错误、逻辑错误等,锻炼了我的问题解决能力和调试技巧。
【结论】通过本次社会实践,我对C语言的基础知识和应用有了深入了解,并成功应用所学知识完成了一些小项目。
在今后的学习和工作中,我将继续深化对C语言的学习,并希望能够进一步掌握其高级特性和应用。
c语言实习心得体会(5篇)
c语言实习心得体会作为一个计算机科学与技术专业的学生,我在大学期间选择了参加一次C语言实习。
通过这次实习,我深刻地体会到了学习和应用C 语言的重要性,提高了自己的编程能力,同时也增加了对计算机底层原理的理解。
在这篇文章中,我将分享我在C语言实习中的体会和心得。
实习的第一天,我们首先进行了一些关于C语言的基础知识的学习。
这些基础知识包括了C语言的语法规则、数据类型、运算符、流程控制等。
通过这些学习,我对于C语言的基本语法和使用有了一个较全面的了解。
同时,老师也教给了我们如何使用C语言进行简单的程序设计,如如何编写一个求和的程序、如何编写一个判断素数的程序等。
这些小程序的编写对于我们理解C语言的逻辑以及动手能力的提升非常有帮助。
在实习过程中,我们还学习了C语言的高级特性,如指针、结构体和动态内存分配等。
指针作为C语言非常重要的一个概念,掌握了指针的使用,我们可以更加灵活地操作内存,提高程序的效率。
在学习指针的过程中,我意识到了指针的重要性和使用的灵活性,通过运用指针,我们可以更好地解决一些问题,并且提高程序的性能。
而学习结构体的过程中,我对于数据的组织和管理有了更深入的理解,这对于将来的工作和学习中都是非常有帮助的。
在实习过程中,我们还学习了C语言的文件操作和输入输出。
文件操作是C语言非常常用的一个功能,通过文件操作,我们可以读取和保存数据,实现数据的长期存储和传输。
在学习文件操作时,我意识到了数据的重要性和安全性。
在实际的应用中,我们经常需要将数据存储到文件中,通过文件操作,我们可以实现数据的读取和保存。
而对于输入输出的学习,提高了我们程序的灵活性和可扩展性。
在以后的编程工作中,我相信这些知识会发挥非常重要的作用。
除了上述的基础知识学习,我们在实习过程中还进行了一些实际的编程练习和项目开发。
这些练习和项目开发对于我们提高编程能力和实践能力非常有帮助。
通过实际的编程练习,我们可以将之前学习的知识运用到实际的项目中,更好地理解和掌握这些知识。
C语言实验报告(精选9篇)
C语言实验报告C语言实验报告(精选9篇)在经济发展迅速的今天,我们都不可避免地要接触到报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
写起报告来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的C语言实验报告,欢迎阅读与收藏。
C语言实验报告1在这个星期里,我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。
个人认为课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。
C语言实验报告9篇
C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
(1)运行TC(2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点,继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。
认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。
熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。
掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。
并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。
四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。
老师安排我们有具有的分工:首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。
老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。
C语言上级实验报告
C语言上级实验报告C语言上级实验报告精选三篇C语言上级实验报告精选三篇篇一:C语言程序设计实验报告---范例C语言程序设计实验报告学号:姓名:1、设计一个函数fc,统计数组中偶数和奇数的个数,数组元素个数不多于10个。
编写main函数,正确调用fc函数,实现对数组a的统计,输出统计结果。
#include "stdio.h"int j=0;int fun(int a[],int n){int i,c=0;for(i=0;i<n;i++)if(a[i]%2==0) c=c+1;else j=j+1;return(c);}int main(){int i,num[5];for(i=0;i<5;i++)scanf("%d",&num[i]);printf("oushu: %d ",fun(num,5));printf("jishu: %d ",j);return 0;}篇二:C语言_上机实验报告样例实验报告课程名称程序设计语言C 实验名称控制结构程序设计姓名学号专业班级材料1006实验日期成绩指导教师一、实验目的1. 学会正确使用关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式。
2. 掌握if语句和switch语句的结构和使用。
3. 掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。
4. 编写含有选择结构的程序5. 练习循环程序的设计和调试一、实验目P二,实验内容。
1分段函数求最大值,2. 保存源程序,文件名为xt7-4.c3. 运行程序,输入5程序输出如下:array a:1 4 6 9 13 16 19 28 40 100data:5Now,array a:1 4 5 6 9 13 16 19 28 40 100习题7.61.打开TC++3。
1集成开发环境,编写程序代码如下:#include#define N 11void main(){int i,j,a[N][N];for(i=1;i<N;i++){a[i][i]=1;a[i][1]=1;}for(i=3;i<N;i++)for(j=2;j<=i-1;j++)a[i][j]-a[i-1][j-1]+a[i-1][j];for(i=1;i<N;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%6d",a[i][j]);printf(" ");}printf(" ");}2.保存源程序,文件名为xt7-6.c3.输出结果:1111111111 12 13 3 14 6 4 15 10 10 5 16 15 20 15 6 17 21 35 35 217 1 8 28 56 70 56 28 8 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1习题7.81.打开TC++3。
C语言见习报告6篇
C语言见习报告6篇推荐文章计算机c语言实训报告范文标准模板热度:幼儿园见习个人总结【5篇】热度:幼儿园见习总结报告模板热度:幼儿园见习总结怎么写5篇热度: 2022幼儿园见习总结范文热度:C语言是一种计算机程序设计语言,属高级语言范畴。
它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。
通过见习做一报告,本文是C语言见习的报告,仅供参考。
C语言见习报告一:班级:姓名:实验名称:电话订餐信息处理实验目的:题目要求:一个小饭馆的生意非常红火,要想用餐必须提前一天打电话预订,假设我们是饭馆负责接受电话预订的服务员,我们需要做些什么呢?首先,需要准备一张大小适当的白纸,等待顾客的电话。
李红最先打进了电话,她预约第2天中午12点用餐,用餐人数5人,服务员在纸上做了如下记录:“李红12点5人”;接着,刘娜、汪涵、孙杰和赵君分别来了电话,服务员根据他们的要求做了记录,此时纸上记录的内容是:李红 12点 5人刘娜 11点 2人汪涵 11点20分 3人孙杰 10点30分 5人赵君 13点20分 6人孙杰随后又来电话,将用餐时间推后一个小时,那么记录的内容也应该做相应的修改。
刘娜来用餐以后,可以将其信息从纸上划去编写程序处理电话订餐的情况实验步骤:首先建立结构体类型,然后函数声明,编写主函数,定义函数,调用函数。
完成后,对程序进行调试,确定所编写的程序是否能够运行。
实验内容:#include#include#define max 30struct guest{ intnum;char name[40];char time[20];int sum;}guestlink[max];void insert(int _p);void inquire(int);void change(int);void dele(int _p);void show(int);void main(){ inti;int count=0;do{0printf("1.......插入\n");printf("2.......查询\n");printf("3.......修改\n");printf("4.......删除\n");printf("5.......显示\n");printf("6.......退出\n");scanf("%d",&i);switch(i){case 1: insert(&count);break; case 2: inquire(count);break; case 3: change(count);break; case 4: dele(&count);break; case 5: show(count);break; case 6:break;default:printf("输入错误!");break; }}while(i!=6);}void insert(int _p){ inti,number;if(_p==max){ printf("用餐已满\n");return;} printf("请输入编号:");scanf("%d",&number);for(i=0;i<_p;i++)if(guestlink[i].num==number) { printf("已有相同的编号");return;} guestlink[i].num=number; printf("请输入姓名:");scanf("%s",guestlink[i].name); printf("请输入人数:");scanf("%d",&guestlink[i].sum); printf("请输入用餐时间:");scanf("%s",guestlink[i].time); (_p)++;}void inquire(int p){ inti,number,flag=1;printf("请输入要查询的编号");scanf("%d",&number);for(i=0;iif(guestlink[i].num==number){ printf("姓名:%s",guestlink[i].name);printf("用餐时间:%s",guestlink[i].time);printf("人数:%d\n",guestlink[i].sum);flag=0;}if(i>=p&&flag==1) printf("所查询的编号不存在"); }void change(int p){ inti,number,flag=1;printf("请输入要修改的编号");scanf("%d",&number);for(i=0;iif(guestlink[i].num==number){ printf("请输入姓名:");scanf("%s",guestlink[i].name);printf("请输入用餐时间:");scanf("%s",guestlink[i].time);printf("请输入人数:");scanf("%d",&guestlink[i].sum);flag=0;}if(i>=p&&flag==1) printf("所查询的编号不存在"); }void dele(int _p){ inti,j,number,flag=1;printf("请输入要删除的编号");scanf("%d",&number);for(i=0;i<_p&&flag;i++)if(guestlink[i].num==number){for(j=i;j<_p-1;j++)guestlink[j]=guestlink[j+1];flag=0;(_p)--;}if(i>=_p&&flag==1) printf("输入的编号不存在");}void show(int p){ inti;printf("编号姓名用餐时间人数\n ");for(i=0;i{ printf("%d",guestlink[i].num);printf("%8s",guestlink[i].name);printf("%8s",guestlink[i].time);printf("%8d\n",guestlink[i].sum);}}实验结果:实验体会:通过这次实践让我觉得用C语言在生活中的应用占有很大的比重,这次编程,让我体会到了学习C语言的乐趣,以及运用c语言给人们带来的方便。
CC语言实验总结与反思(通用3篇)
CC语言实验总结与反思(通用3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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c语言实践报告范文
c语言实践报告范文只有努力付诸实践,才有真知灼见。
下面是为大家带来的c语言实践报告范文,希望可以帮助大家。
c语言实践报告范文1:在科技高速发展的今天,计算机互联网在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。
2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行,都要在一定的外部操作环境下才能进行。
所谓";环境";就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些环境,才能进行程序开发工作。
c语言实习心得范本
c语言实习心得范本一、实习单位概况我所实习的单位是某软件开发公司,该公司专注于软件开发和定制化解决方案。
实习期间,我被分配到一个软件开发团队,与团队成员一起参与一个新项目的开发工作。
二、实习项目背景我们团队的项目是开发一个学生管理系统,用于学校管理学生信息、成绩、课程等。
这个项目的目标是提高学校管理工作的效率和准确性,减少纸质文档的使用,并方便教师和学生查询和管理相关信息。
三、实习工作内容在实习期间,我主要负责以下几个方面的工作:1.需求分析和功能设计:与团队成员一起分析客户提供的需求,讨论并确定系统的功能、界面设计和流程。
我负责编写需求文档和功能设计文档,明确各个模块的功能和交互方式。
2.编码和调试:根据需求文档和功能设计文档,我负责开发系统的核心模块,包括学生信息管理、课程管理和成绩管理等。
我使用C语言编写代码,并结合不同的算法和数据结构实现功能。
在编码过程中,我遇到了许多问题,需要进行调试和优化。
3.单元测试和集成测试:完成模块的编码后,我需要进行单元测试,确保模块的功能和逻辑正确。
同时,我还参与了系统的集成测试,与其他开发人员一起测试整个系统的功能和性能。
4.文档编写和维护:在实习期间,我不仅要编写需求文档和功能设计文档,还要编写用户手册和开发文档,以方便客户和其他开发人员使用和维护系统。
四、实习收获通过这次实习,我获得了许多宝贵的经验和知识。
以下是我在实习期间的主要收获:1.技术能力提升:在实习期间,我深入学习和应用了C语言的各种语法和特性。
通过编码和调试的实践,我对C语言的掌握程度有了很大提升,并且学会了如何结合不同的算法和数据结构解决实际问题。
2.团队协作能力:在实习期间,我与团队成员紧密合作,学习了如何与其他开发人员协同工作。
不仅仅是在编码方面,还包括需求分析、文档编写和测试等各个环节。
通过与团队成员的交流和合作,我学会了如何与他人合作、沟通和解决问题。
3.项目管理能力:在实习期间,我参与了项目的需求分析和功能设计,学习了如何从大局观念考虑问题,并合理安排工作时间,控制进度。
c语言实践报告心得(2篇)
c语言实践报告心得在学习C语言实践过程中,我深深地感受到了它的重要性和强大的功能。
通过实践,我不仅加深了对语言本身的理解,还锻炼了自己的编程能力和解决问题的能力。
在实践过程中,我遇到了很多困难和挑战,但通过不断努力和思考,最终克服了这些困难,取得了一定的成果。
下面是我在C语言实践过程中的一些心得体会。
首先,C语言的基础知识是必不可少的。
在实践过程中,我发现只有掌握了C语言的基础知识,才能更好地理解和应用这门语言。
因此,我在实践之前,先花时间去学习和巩固这门语言的基础知识,包括语法、函数、数组、指针等。
只有掌握了这些基础知识,才能更好地进行实践。
其次,实践的过程中,我发现编程思维的重要性。
在实践过程中,要考虑清楚问题的整体架构,合理安排各个模块之间的关系。
编程思维就是在脑海中进行抽象和逻辑推理的过程,可以帮助我们更好地理解问题,设计出更加完善和高效的解决方案。
在实践过程中,我不断锻炼自己的编程思维,提高了自己解决问题的能力。
另外,实践过程中的调试和错误处理也是必不可少的。
在实践过程中,我们难免会遇到各种错误和问题,这时候我们需要通过调试来找出问题所在,并及时进行修复。
通过调试,我学会了如何定位和解决问题,提高了自己的问题解决能力。
同时,我也明白了错误处理的重要性,及时发现并解决错误,可以避免问题的进一步扩大。
在实践过程中,我也深刻体会到了团队合作的重要性。
在和同学们一起实践的过程中,我们互相帮助、互相学习,共同解决问题。
通过团队合作,我们可以充分发挥自己的优势,共同完成任务。
同时,团队合作也培养了我们的合作精神和沟通能力,这对我们未来的发展非常重要。
在C语言实践过程中,我还了解到了一些实践的方法和技巧。
比如,我们可以多看一些优秀的源码,学习别人的思路和方法;可以通过刷题来巩固知识和提高编程能力;还可以通过参加编程比赛来锻炼自己的竞争意识和动手能力。
这些方法和技巧都可以帮助我们更好地进行实践,提高自己的编程能力。
C语言实验报告总结(共6篇)
c语言上机实验心得在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言,学习它将有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,我们一定要学好c语言,这对我们以后的发展是十分重要的。
说到这,上机实验当然就是一个必不可少的环节了,c语言灵活、简洁的特点,只有通过编程实践才能真正了解,真正说懂。
为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,我们必须实际上机、编写程序。
通过实验我也发现了自己不少的问题,这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的,假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了c语言那就大错特错了。
我主要存在以下的这些缺点:1、学习耐心与细心不足,如scanf(“%d”,&n);中的“&”有时候会忘了。
而在最后输出时又错写成printf(“%d”,&n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。
2、编程思想不够发散,看着题目有时想不出解答的方法,更不用说编写程序来解题了。
3、4、基本功不够,有些函数的表达不太精通,需要看书来核实,以致耗时较多。
知识不够广,有些内容没有学好,不能要用到时及时反映出来,认识程度不够深刻。
5、6、有时候不够精简,有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。
英语水平较差,对错误的地方虽然电脑有说,但由于是英文,理解上还是存在一点问题。
为了能更好地学好c语言,在今后学习中我要更多的动脑,综合运用所学,多看相关东西,多上机练习,提高电脑水平,增强自学能力,把已会的东西掌握好。
实验中我深刻意识到完成程序的编写,决不意味着万事大吉。
认为万无一失的程序,实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。
有时编译程序检测出一大堆错误,有时程序能够顺利运行,但是运行结果并不是你预期中想要的。
因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误,或者是你原来所设计时的理论错误,这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。
计算机c语言实习报告(精选18篇)
计算机c语言实习报告(精选18篇)计算机c语言篇1软件实习硬件实习下厂实习姓名:______学号:________________班级:________________南京理工大学________________学院第一部分硬件实习(____.10.09 – ____.10.13)实习地点:校基础实验楼微机接口实验室实习内容:步进机的编程实现、a/d转换硬件实习部分考察了我们的汇编语言的掌握情况以及实际编写能力。
其中,步进电机的实现是通过编写汇编代码,经接口将信息传输到模具箱。
通过模具箱上的转动指针向左、向右或停来检验程序的正误。
原理就是,将圆划分成8段,每段两端通电流。
通过逐次为每段同电流来达到驱动指针转动,从而指针旋转。
通过电流反向就可达到反向旋转的目的。
考察了我们的汇编编写能力以及对接口技术知识的掌握,是《微机原理与接口技术》课的一次实践检验。
另外,a/d转换是要求将实验箱接收来的模拟量转换为数字量,并在显示器上显示。
在《微机原理与接口技术》课中有关于a/d转换的汇编编程,通过察看,很快就实现了该实验要求。
该部分相对简单。
在平时的学习练习中,我们多数是针对软件部分。
对于硬件部分,由于受实验器材的限制,操作较少。
这次硬件实习的经历,使我的硬件知识有了系统的组织,也使我清醒的认识到硬件知识及技能的重要性,感触良多!第二部分软件实习(____.10.23 – ____.10.26)实习地点 : 校基础实验楼软件实验室实习内容:以sql server数据库系统为核心,采用c/s结构的计算机应用系统开发(食堂饭菜销售系统)(用delphi语言开发)。
以小组(5人)为单位开发系统,分别负责:前置机、通信机、服务器、客户机1 、客户机2 。
我负责部分:担任小组组长,作系统总的需求分析,具体安排各成员的任务,以及前置机的开发。
(本报告只着重系统总体和前置机部分)食堂饭菜销售系统模拟高校学生食堂的饭菜销售、后台管理的功能。
c语言实验报告总结(范本)
c语言实验报告总结c语言实验报告总结篇一:C语言上机实验心得C语言上机实验心得在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。
而C语言作为一种计算机的语言,学习它将有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,我们一定要学好C语言,这对我们以后的发展是十分重要的。
说到这,上机实验当然就是一个必不可少的环节了,C语言灵活、简洁的特点,只有通过编程实践才能真正了解,真正说懂。
为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,我们必须实际上机、编写程序。
通过实验我也发现了自己不少的问题,这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的,假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了C语言那就大错特错了。
我主要存在以下的这些缺点:1、学习耐心与细心不足,如scanf(“%d”, n);中的“”有时候会忘了。
而在最后输出时又错写成printf(“%d”, 从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。
2、编程思想不够发散,看着题目有时想不出解答的方法,更不用说编写程序来解题了。
3、4、基本功不够,有些函数的表达不太精通,需要看书来核实,以致耗时较多。
知识不够广,有些内容没有学好,不能要用到时及时反映出来,认识程度不够深刻。
5、6、有时候不够精简,有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。
英语水平较差,对错误的地方虽然电脑有说,但由于是英文,理解上还是存在一点问题。
为了能更好地学好C语言,在今后学习中我要更多的动脑,综合运用所学,多看相关东西,多上机练习,提高电脑水平,增强自学能力,把已会的东西掌握好。
实验中我深刻意识到完成程序的编写,决不意味着万事大吉。
认为万无一失的程序,实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。
有时编译程序检测出一大堆错误,有时程序能够顺利运行,但是运行结果并不是你预期中想要的。
计算机c语言实训报告(精选5篇)
计算机c语言实训报告(精选5篇)计算机c语言实训报告篇1一、课题名称:简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。
二、设计目的:1、通过理论知识与实际需求相结合,编辑解决一些日常中的实际问题,培养初步的独立分析和设计能力。
2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法,掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
三、设计任务:1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字,+、--、_、等运算符号),然后将其信息存入文件中。
输入一个算术计算式,就在屏幕上显示结果。
2、输入简单的加减乘除算术计算式,并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求:1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。
5、完成设计(A4)。
五、代码设计:#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结:学习C程序这门课一个学期了,这是我们学的第一门专业课,所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,C语言是计算机的基础,大多数软件都需要用C语言来编写,通过一个学期的学习,使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察,里面涉及到了我们大多数所学知识。
c语言实践报告心得范文(二篇)
c语言实践报告心得范文标题:C语言实践报告心得摘要:本文以C语言实践报告为背景,深入探讨了C语言实践对我个人的影响和收获。
通过分析实践过程中遇到的问题以及解决方案,总结出了一些学习C语言的有效方法。
最后,本文还提出了对未来学习C语言的展望和期望。
关键词:C语言实践;影响;收获;学习方法一、引言C语言作为计算机领域的经典编程语言,对于计算机专业学生来说具有重要的意义。
通过实践学习C语言,我深刻体会到了它的强大和高效。
本文通过对我在C语言实践报告中的经历和感悟进行深入分析,总结出了一些学习C语言的有效方法,并对未来的学习目标进行了展望。
二、实践经历及问题解决在C语言实践报告中,我主要参与了一个小型的项目。
在项目开始时,我遇到了许多问题,例如如何设计程序结构、如何充分利用函数等。
在实践的过程中,我付出了大量的努力,通过查阅资料、参考其他同学的代码等途径,逐渐解决了这些问题。
首先,我遇到的一个重要问题是如何设计程序结构。
在开始阶段,我对整个项目的框架和分工感到迷茫。
通过与队友的讨论和向老师请教,我明确了程序的功能、模块划分和数据结构,最终形成了一个清晰的程序框架。
其次,我遇到的另一个问题是如何充分利用函数。
在编写代码时,我发现程序的某些功能可以通过封装成函数来实现,这样不仅提高了代码的可读性和复用性,还减少了冗余代码的重复编写。
通过深入学习函数的使用方法和技巧,我成功将代码进行了模块化设计,增强了程序的可维护性。
三、学习C语言的有效方法通过实践的经历,我总结出了一些学习C语言的有效方法,希望能对其他学习C语言的同学有所帮助。
首先,掌握基础知识。
C语言作为一门底层语言,对于计算机的运行原理和内存管理有较高的要求。
在学习C语言之前,需要先了解计算机的基本原理,并掌握好C语言的基础知识,如变量、函数、循环等。
其次,进行实践训练。
C语言是一门实践性很强的编程语言,光靠学习理论知识是远远不够的。
通过实践编写C语言程序,可以加深对语法和程序设计的理解,掌握解决实际问题的能力。
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一、设计题目:
Console下的模拟在线聊天程序。
二、题目阐述及设计思路:
这是一个Console下的模拟在线聊天程序,由于为方便做测试,故服务器端与客户端的连接使用“127.0.0.1”的回环地址。
根据设计题目要求,采用C/S架构,使用Socket中的TCP 协议为主要框架,其中各个运算部分运用C语言的函数和基本算法的知识。
其余各部分衔接运用顺序结构和循环结构。
主要内容确定之后,调用所需函数,根据上述计划编译了这段程序。
由于是C/S架构,所以服务器端必须先启动。
三、主要知识点:
使用文件包含、Ws2_32.lib的连接、Socket库的使用、TCP协议。
四、程序清单:
Server端:
#include "stdio.h"
#include "Winsock2.h"
#pragma comment(lib, "Ws2_32.lib")
WORD wV ersionRequested;
WSADA TA wsaData;
SOCKET socketServ;
SOCKET socketConn;
SOCKADDR_IN socketAddr;
int socketV ersion(){
int err;
wV ersionRequested = MAKEWORD( 1, 1 );
err = WSAStartup( wV ersionRequested, &wsaData );
if ( err != 0 ) {
return 0;
}
if ( LOBYTE( wsaData.wV ersion ) != 1 ||
HIBYTE( wsaData.wV ersion ) != 1 ) {
WSACleanup( );
return 0;
}
return 1;
}
//做socket的版本的协商,该版本使用的是1.1
void socketPrepare(){
socketServ = socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0);
//创建套接字
socketAddr.sin_addr.S_un.S_addr = INADDR_ANY;
socketAddr.sin_family = AF_INET;
socketAddr.sin_port = htons(6000);
bind(socketServ,(SOCKADDR*)&socketAddr,sizeof(SOCKADDR));
//套接字的捆绑
}
void doSocket(){
listen(socketServ,3);
//侦听且把进程数设为3
int lenth = sizeof(SOCKADDR);
socketConn = accept(socketServ,(SOCKADDR*)&socketAddr,&lenth);
//连接
}
int main()
{
socketV ersion();
socketPrepare();
doSocket();
char sendBuf[100];
char recvBuf[100];
char tempBuf[200];
recv(socketConn,recvBuf,100,0);
sprintf(tempBuf,"%s is connected!",recvBuf);
printf("%s\n",tempBuf);
while(1){
recvBuf[0] = '\0';
printf("Please enter what you want to say:\n");
gets(sendBuf);
send(socketConn,sendBuf,100,0);
recv(socketConn,recvBuf,100,0);
if(recvBuf[0] == 'q'){
closesocket(socketServ);
break;
}
sprintf(tempBuf,"He says:%s",recvBuf);
printf("%s\n",tempBuf);
}
return 0;
}
Client端:
#include "stdio.h"
#include "Winsock2.h"
#pragma comment(lib, "Ws2_32.lib")
WORD wV ersionRequested;
WSADA TA wsaData;
SOCKET socketClient;
SOCKADDR_IN socketAddr;
int socketV ersion(){
int err;
wV ersionRequested = MAKEWORD( 1, 1 );
err = WSAStartup( wV ersionRequested, &wsaData );
if ( err != 0 ) {
return 0;
}
if ( LOBYTE( wsaData.wV ersion ) != 1 ||
HIBYTE( wsaData.wV ersion ) != 1 ) {
WSACleanup( );
return 0;
}
return 1;
}
//做socket的版本的协商,该版本使用的是1.1
void socketPrepare(){
socketClient = socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0);
socketAddr.sin_addr.S_un.S_addr = inet_addr("127.0.0.1");
socketAddr.sin_family = AF_INET;
socketAddr.sin_port = htons(6000);
}
void doSocket(){
connect(socketClient,(SOCKADDR*)&socketAddr,sizeof(SOCKADDR));
}
int main(){
socketV ersion();
socketPrepare();
doSocket();
char sendBuf[100];
char recvBuf[100];
char tempBuf[100];
send(socketClient,"He",strlen("He")+1,0);
while(1){
recv(socketClient,recvBuf,100,0);
if(recvBuf[0] == 'q'){
closesocket(socketClient);
break;
}
sprintf(tempBuf,"He says: %s",recvBuf);
printf("%s\n",recvBuf);
printf("Please enter what you want to say:\n");
gets(sendBuf);
send(socketClient,sendBuf,100,0);
if(sendBuf[0] == 'q'){
closesocket(socketClient);
break;
}
}
return 0;
}
五、设计结果说明:
1、设计优点:采用了C/S架构,通过它可以充分利用两端硬件环境的优势,将任务合理分配到Client端和Server端来实现,降低了系统的通讯开销。
采用TCP协议,使得数据在传输的过程中不易丢失,保证了数据的完整性。
2、设计不足:由于设计时为了便于程序的调试,故在socket的连接时使用的是“127.0.0.1”的回环地址,若要在两台PC机上运行,则需要手动改变要连接的服务器的IP地址。
六、运行示例
Server端运行情况:
Client端运行情况:。