小议农村小学寄宿生心理状况分析及教育对策

小议农村小学寄宿生心理状况分析及教育

对策

摘要：小学生心理健康教育是学校教育的重要组成部分，特别是近年来伴随着进城务工热潮的兴起，留守儿童的逐年增加，加强农村小学生心理健康教育迫在眉睫。本文是笔者通过走访调查，深入了解我国西部农村寄宿制学校现状，就影响小学生心理健康的因素及对策进行的阐述。

关键词：改变观念；食宿环境；日常教育；沟通交流

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-134-01

现代教育的根本目的之一，是使学生具有健康的心理和健全的人格，但目前随着农村小学撤点并校，寄宿生在农村小学越来越多，越来越集中。他们大多远离家人，到学校独立生活，成为了许多农村小学特有的群体。由于生活环境的改变，心理的不适应，逐步暴露出了诸如胆怯、自卑、脆弱、抗挫折能力差、不善于自我调节、焦虑等心理弱点。从其家庭生活到寄宿生活的情感适应严重影响着学校管理和个体成长两方面，如何有效地引导学生扫除心理障碍并加强他们的心理健康教育是学校的重要工作任务。

一、造成寄宿生心理不适的原因，主要有以下几方面

的因素

首先是来自学生自身的因素。寄宿生由于离开了家庭，离开了亲人，很容易产生一种自卑感，行为上也表现为孤独、羞怯。当他们独自面对问题时，就会抑制自信心、增强心理负担。其次来自家庭的原因。由于父母或其他监护人与子女长期分开，不能有效进行亲子交流，这是影响寄宿生心理健康的主要因素。长时间与父母分离，孩子易出现情感情绪异常，如忧郁、胆怯、孤僻、优柔寡断、冷漠，有的孩子会出现心理早熟，感情脆弱，不容易沟通等等。还有就是来自生活环境的影响。大多数寄宿生以前在家庭中以自我为中心的环境发生了改变，进入集体生活后，缺少了关注，再加上学校实行规范管理，时时刻刻需要遵守纪律，从而让寄宿生会有许多的不适应。

二、针对寄宿生心理问题产生的原因，可以采取以下对策

1、改变观念、做到先做父母，再做教师

寄宿制学校的管理主要是人的管理，比起走读制学校的工作量要大出2-3倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多安全方面的隐患，这就要求学校每一位教职工务必做到爱岗敬业，有奉献精神，积极参与到学校管理中来。所以，每一位教师要“先做父母，再做教师”，培养教师的服务意识。

2、舒适的食宿环境及较好的食宿标准，是寄宿生活的良好开端

家长把孩子送到学校，最不放心的就是孩子能否吃饱、吃好。办好学生餐厅是学生身心健康发展的首要任务，因此学校把餐厅工作做为后勤工作的重中之重。学校除严格把握学生饭菜质量，合理安排调节学生饭菜种类外，还要成立学生、老师参与的餐厅考评小组，对餐厅的各项工作经常检查评估，还要定期、不定期地请学生家长来参观，品尝学生饭菜，提出宝贵的意见和建议。肯定成绩，分析问题，提出改进意见。宿舍是休息和放松的场所，学校对学生生活实行人文化管理，努力营造宿舍内部团体氛围。给他们充分的母爱或父爱般的接纳，减轻对父母的依恋，从而减少恐惧、焦虑的情绪，从而快速融入这个团体，而逐渐适应新的生活。正确引导他们在这里相互磨合、互敬互爱、共同建立一个和谐的大家庭，为他们的寄宿生活打开美好的篇章。

3、抓好日常学生心理素质教育

学校、教师要善于了解学生的思想状况，了解学生的心理特点，能够深入到学生的内心世界，做他们的好朋友、好师长，充分利用心理辅导室的功能作用，对于处在困惑中的学生进行的心理健康教育和指导，帮助学生形成健全的人格，培养乐观，坚强的心理素质。所以，作为教师，教学中要积极培养学生的自信心，要关注全体学生。要经常表扬和

发现学生的优点，让他们相信自己可以学好，增强自信心。在工作中必须建立平等的师生关系，走进孩子的内心世界，进行心与心的沟通。任何一个有责任心和有志于成功地实施素质教育的教师，都不可忽视精神和情感在教学中的分量。与此同时，要消除学生的自卑心理。自卑来源于与他人的比较和对自身的否定心理，曾有调查结果显示学生最害怕的是考试。我们现在已施行等级打分，对学生的考试成绩保密。教师对成绩差的学生采取单独谈话的方式，帮助其分析原因，克服自卑。要以爱心架起与学生互相沟通和信任的桥梁，创造有利于学生增长知识和才干的和谐氛围。

4、丰富闲暇生活，促进寄宿生心理健康发展

通过定期举行主题班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、棋艺、歌咏比赛等多种活动，组织寄宿生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

5、加强与寄宿生父母或监护人的交流与沟通

学校要向寄宿生的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等方式指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，转变教育观念和育人方式，提高教育儿童的水平。

总之，小学生心理健康教育是一项长期而艰巨的工

作，但是它的开展对于我们培养高素质的人才却有着重大的意义。在物质生活高度发达的今天，孩子们成长所面临的已不是生活的压力，而是精神生活的渴求。培养学生良好的心理素质，是当前新理念下教育中必不可少的条件，它能使我们的教育产生“事半功倍”的效应；它能使学生的人生之路更加绚丽多彩。如果每一个同学都能在寄宿生活中学会沟通，拥有友谊，增长自信，那么我们的孩子、我们的学校、我们的明天都将是充满希望的。