社区面试资料讲课教案
社区管理试讲教案范文模板
课时：1课时年级：大学本科教学目标：1. 了解社区管理的定义、特点及意义。
2. 掌握社区管理的原则、内容和方法。
3. 培养学生的社区管理意识和社会责任感。
教学重点：1. 社区管理的原则和内容。
2. 社区管理的方法。
教学难点：1. 社区管理在实际操作中的应用。
2. 学生对社区管理意识的培养。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社区管理的背景和重要性。
2. 学生讨论：你所在的社区有哪些问题需要管理？二、讲授新课1. 社区管理的定义、特点及意义- 定义：社区管理是指在社区范围内，通过组织、协调、指导、监督等手段，实现社区资源优化配置，提高社区居民生活质量的过程。
- 特点：自治性、综合性、服务性、动态性。
- 意义：有利于提高社区居民的生活质量，促进社区和谐稳定。
2. 社区管理的原则- 以人为本：尊重居民意愿，关注居民需求。
- 综合协调：协调各方利益，实现资源优化配置。
- 公开透明：加强信息公开，接受居民监督。
- 动态管理：根据社区实际情况，适时调整管理策略。
3. 社区管理的内容- 社区基础设施管理：道路、绿化、公共设施等。
- 社区治安管理：治安巡逻、消防、应急救援等。
- 社区环境卫生管理：垃圾分类、清洁卫生等。
- 社区文化管理：文化活动、节日庆典等。
- 社区公共服务管理：教育、医疗、养老等。
4. 社区管理的方法- 行政方法：制定规章制度，进行行政监督。
- 法律方法：运用法律法规，维护社区秩序。
- 经济方法：通过经济手段，调节社区资源分配。
- 社会方法：发挥社会组织作用，促进社区自治。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何运用社区管理方法解决你所在社区的问题？2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生撰写一篇关于社区管理的短文，内容涉及社区管理的方法和实际应用。
教学反思：本节课通过讲授、讨论等形式，使学生了解了社区管理的定义、特点、原则、内容和方法。
在教学过程中，注重培养学生的社区管理意识和责任感。
社会特征试讲教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：了解社区的基本构成，认识社区中常见的公共场所和设施。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对社区环境的热爱，增强社会责任感。
教学重点：1. 社区的构成要素。
2. 社区公共场所和设施的认识。
教学难点：1. 幼儿对社区构成要素的理解。
2. 幼儿对社区公共场所和设施的实际应用。
教学准备：1. 教学课件：《我们的社区》2. 社区照片或图片若干3. 社区设施模型或图片4. 社区地图或示意图教学过程：一、导入新课1. 教师出示社区照片或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这个地方有什么特点？”2. 幼儿分享自己的看法，教师总结：“这个地方就是我们生活的社区，它是一个充满活力、温暖的地方。
”二、讲授新课1. 教师通过课件展示社区的基本构成，包括住宅区、商业区、教育区等，引导幼儿认识社区的构成要素。
2. 教师结合图片和模型，介绍社区中常见的公共场所和设施，如公园、超市、医院、学校等。
3. 幼儿分组讨论，分享自己所在社区的公共场所和设施，教师引导幼儿认识并了解社区环境。
三、实践活动1. 教师发放社区地图或示意图，引导幼儿识别自己家所在的位置，并标注出社区内的公共场所和设施。
2. 幼儿分组，每组选择一个公共场所或设施，进行实地考察，记录相关信息。
3. 幼儿回到教室，分享考察结果，教师总结并强调社区公共场所和设施的重要性。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调社区环境对我们的生活的重要性。
2. 幼儿分享自己在实践活动中的感受，教师鼓励幼儿积极参与社区建设，增强社会责任感。
五、作业布置1. 家长协助幼儿完成社区地图或示意图的绘制，标注出社区内的公共场所和设施。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注社区环境，发现并分享社区中的美好事物。
教学反思：本节课通过图片、模型、实践活动等多种形式，帮助幼儿认识社区的基本构成和公共场所设施，培养幼儿的观察力和合作能力。
大学社会工作专业试讲教案
课时：2课时教学目标：1. 理解社区工作的概念、特点和原则。
2. 掌握社区工作的基本方法和技巧。
3. 能够运用社区工作方法解决实际问题。
教学重点：1. 社区工作的定义和特点。
2. 社区工作的基本原则和步骤。
3. 社区工作方法的实际应用。
教学难点：1. 社区工作方法在实际操作中的灵活运用。
2. 社区工作过程中如何协调各方关系。
教学准备：1. 教学PPT2. 社区工作案例视频3. 社区工作方法相关书籍和资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社区工作的概念和重要性。
2. 引导学生思考：社区工作在我们生活中有哪些具体体现？二、讲授新课1. 社区工作的定义和特点- 社区工作是以社区为单位，通过组织、协调、引导、服务等方式，解决社区问题，提高社区居民生活质量的过程。
- 社区工作的特点：以人为本、问题导向、协同合作、创新性。
2. 社区工作的基本原则- 尊重原则：尊重社区居民的意愿和权益。
- 平等原则：社区工作参与者应享有平等的权利和机会。
- 合作原则：社区工作者与社区居民共同参与，共同解决问题。
- 有效性原则：社区工作应具有实际效果，提高社区居民生活质量。
3. 社区工作的步骤- 识别问题：了解社区存在的问题，确定工作目标。
- 策划方案：制定工作计划，明确工作步骤。
- 组织实施：协调各方资源，开展具体工作。
- 评估总结：对工作效果进行评估，总结经验教训。
4. 社区工作方法- 组织动员法：通过组织社区居民参与活动，提高居民对社区问题的关注和参与度。
- 社区活动法：开展各类社区活动，丰富居民文化生活，提高居民生活质量。
- 社区协商法：通过协商，解决社区矛盾，维护社区和谐。
- 社区教育法：通过教育培训，提高居民素质，增强社区凝聚力。
三、案例分析1. 观看社区工作案例视频，分析案例中社区工作方法的运用。
2. 学生分组讨论，总结案例中社区工作方法的特点和优势。
四、课堂练习1. 学生结合自身生活实际，思考如何运用社区工作方法解决社区问题。
初中社会试讲教案范文模板
课题：《我们的社区》教学目标：1. 知识目标：了解社区的基本概念、功能及社区成员之间的关系。
2. 能力目标：培养学生观察社区、分析社区问题的能力，提高学生社区参与意识。
3. 情感、态度与价值观目标：增强学生热爱社区、关心社区发展的情感，树立正确的社区价值观。
教学重难点：1. 重点：了解社区的基本概念、功能及社区成员之间的关系。
2. 难点：培养学生观察社区、分析社区问题的能力，提高学生社区参与意识。
教学方法：情境教学法、案例分析法、小组讨论法、实地考察法。
教学过程：一、导入1. 情境导入：通过展示社区照片或视频，激发学生兴趣，引导学生思考社区的概念和功能。
2. 提问：同学们，你们所在的社区有哪些特点？你们对社区有什么了解？二、新课讲授1. 基本概念：- 社区：由一定数量的人口、共同的地域、一定的文化背景、生活方式和互动关系所组成的相对独立的社会区域。
- 社区功能：居住、生产、教育、娱乐、服务、管理等。
2. 案例分析：- 展示社区中存在的典型问题，如环境污染、噪音扰民等。
- 引导学生分析问题产生的原因，并提出解决方案。
3. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 你认为社区成员之间应该建立怎样的关系？- 你认为如何提高社区成员的参与意识？- 你能为社区发展做些什么？三、实地考察1. 分组：将学生分成若干小组，每组由一名教师或志愿者带队。
2. 考察内容：观察社区环境、设施、活动等。
3. 讨论：考察结束后，各小组分享考察成果，讨论社区存在的问题及改进措施。
四、总结1. 回顾：总结本节课所学内容，强调社区的重要性和社区成员的互动关系。
2. 反思：引导学生反思自己在社区中的角色和责任，鼓励学生积极参与社区建设。
五、课后作业1. 撰写社区观察报告：以小组为单位，撰写一份社区观察报告，内容包括社区环境、设施、活动、问题及改进措施等。
2. 设计社区活动方案：以小组为单位，设计一份社区活动方案，如环保宣传、社区义诊等。
小学道法教资面试教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解自己所在社区的基本情况，培养学生对社区的归属感和认同感。
2. 培养学生关注社区环境，树立保护环境的意识。
3. 提高学生的观察、表达和团队协作能力。
教学重点：1. 让学生了解社区的基本情况，包括地理位置、主要设施等。
2. 让学生认识到保护环境的重要性，树立环保意识。
教学难点：1. 引导学生积极参与社区活动，培养团队协作能力。
2. 让学生学会用恰当的语言表达对社区的认识和感受。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、社区图片、社区设施模型等教学材料。
2. 学生准备社区调查问卷、小组讨论记录等。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式引导学生思考：“你们对居住的社区有什么了解？”2. 学生分享自己对社区的认识，教师总结并引出课题。
二、新课讲授1. 教师展示PPT课件，讲解社区的定义、构成和功能。
2. 教师引导学生观察社区图片，让学生了解社区的基本情况。
3. 教师分发社区设施模型，让学生认识社区的主要设施，如学校、医院、公园等。
三、课堂活动1. 学生分组进行社区调查，填写调查问卷，了解社区的环境、文化、经济等方面的情况。
2. 各小组分享调查结果，其他学生补充和完善。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生提出社区环保建议，并制定实际行动方案。
四、巩固练习1. 教师出示社区环保宣传标语，让学生选择最符合社区实际情况的标语。
2. 学生用自己的语言复述社区环保知识，提高环保意识。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结社区的基本情况和环保意识。
2. 学生分享自己对社区的认识和感受，教师进行点评。
六、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍自己所在的社区，提高家庭成员对社区的认同感。
2. 学生观察社区环境，记录下自己发现的环境问题，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过让学生了解社区的基本情况，培养他们对社区的归属感和认同感。
同时，引导学生关注社区环境，树立环保意识。
社区工作者面试试讲
社区工作者面试试讲社区工作是一项重要的社会服务职业，它涉及到与社区居民的直接互动，解决社区问题，促进社区发展。
作为一名社区工作者，需要具备良好的沟通能力、组织能力以及对社区问题的敏感度。
以下是社区工作者面试试讲的内容：尊敬的面试官，大家好。
今天，我将就如何成为一名优秀的社区工作者进行试讲。
一、社区工作者的角色与职责社区工作者是社区服务的桥梁和纽带。
我们的主要任务是了解社区居民的需求，为他们提供必要的帮助和支持。
这包括但不限于：组织社区活动、协调社区资源、解决居民之间的矛盾、推动社区发展计划等。
二、社区工作者应具备的素质1. 沟通能力：能够有效地与不同背景的居民沟通，理解他们的需求和期望。
2. 组织能力：能够策划和组织社区活动，调动社区成员的参与。
3. 同理心：站在居民的角度思考问题，提供贴心的服务。
4. 解决问题的能力：面对社区问题，能够迅速找到解决方案。
5. 持续学习：社区工作是一个不断发展的领域，需要我们不断学习新的知识和技能。
三、社区工作者的工作方法1. 需求调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解社区居民的真实需求。
2. 资源整合：合理利用社区内外的资源，为居民提供服务。
3. 活动组织：策划和执行各类社区活动，增进居民之间的交流与合作。
4. 问题解决：面对社区问题，采取有效措施，促进问题的解决。
5. 反馈机制：建立反馈渠道，收集居民的意见和建议，不断优化服务。
四、案例分析让我们通过一个案例来具体了解社区工作者的工作。
例如，在面对社区老年人活动空间不足的问题时，社区工作者可以通过调研确定需求，然后协调资源，如联系社区中心提供场地，或者与志愿者合作组织活动，最终通过活动的成功举行，满足老年人的社交和娱乐需求。
五、总结成为一名社区工作者，不仅需要专业知识和技能，更需要一颗热爱社区、乐于奉献的心。
我们所做的每一项工作，都直接影响着社区居民的生活质量。
希望通过今天的试讲，能够让大家对社区工作有更深入的了解，也希望能够在未来的工作中，与大家共同为建设更加和谐美好的社区而努力。
社区参与了解社区的重要性面试试讲教案
社区参与了解社区的重要性面试试讲教案【教案】一、教学目标：1. 了解社区参与的概念和重要性；2. 提高学生对社区参与的认识和意识，培养积极参与社区的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. PowerPoint或黑板；2. 图片、案例和视频资源。
三、教学流程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍社区参与的概念和重要性，引发学生的兴趣和思考；2. 引用一个相关的案例或者照片，让学生感受社区参与的力量。
Step 2：讲解社区参与的重要性（15分钟）1. 具体解释社区参与的定义和内涵；2. 分析和阐述社区参与的重要性，包括促进社区发展、增强社区凝聚力、提高社区居民的生活质量等方面；3. 利用图片或视频等多媒体资源，让学生直观感受社区参与的实际效果。
Step 3：让学生分享自己的社区参与经历（20分钟）1. 设立小组，让学生同组之间分享自己的社区参与经历；2. 引导学生回顾自己参与社区活动的感受和体会；3. 提醒学生注意分享时的语言和表达方式。
Step 4：合作讨论社区参与的方式（20分钟）1. 引导学生分组进行合作讨论，讨论社区参与的具体方式和方法；2. 提醒学生合理分工，确保每个小组成员都能参与进来；3. 引导学生发表自己的观点和建议，并与其他小组分享。
Step 5：小结和拓展（15分钟）1. 小结社区参与的重要性和具体方式；2. 引导学生思考自己能在社区参与中做出哪些贡献；3. 提醒学生积极参与社区活动，争当好社区的一员。
四、教学反思：本节课通过导入引发学生对社区参与的思考，然后通过讲解、分享经历和合作讨论等形式，提高了学生对社区参与的认识和意识。
同时，通过小组讨论和互动，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，学生积极思考、参与，获得了较好的教学效果。
社区工作导论教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解社区工作的基本概念、特点和原则。
2. 掌握社区工作的方法和技巧。
3. 培养学生参与社区工作的意识和能力。
教学重点：1. 社区工作的概念和特点。
2. 社区工作的方法和技巧。
教学难点：1. 社区工作的原则。
2. 学生参与社区工作的意识和能力培养。
教学准备：1. 教学课件。
2. 社区工作案例。
3. 社区工作相关法律法规。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放社区工作宣传片，引导学生了解社区工作的基本概念。
2. 引导学生思考：什么是社区工作？社区工作有哪些特点？二、讲授新课1. 社区工作的概念：介绍社区工作的定义，阐述社区工作的内涵。
2. 社区工作的特点：从服务对象、工作内容、工作方法等方面分析社区工作的特点。
3. 社区工作的原则：讲解社区工作应遵循的原则，如：以人为本、民主参与、专业服务、和谐发展等。
三、案例分析1. 分析社区工作案例，引导学生了解社区工作的实际操作过程。
2. 引导学生讨论：如何运用社区工作的方法和技巧解决实际问题？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调社区工作的概念、特点和原则。
2. 布置课后作业：查阅资料，了解社区工作的相关法律法规。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习社区工作的概念、特点和原则。
2. 引导学生思考：如何将社区工作的方法和技巧应用于实际工作中？二、讲授新课1. 社区工作的方法：介绍社区工作的常用方法，如：调查法、访谈法、协调法、活动法等。
2. 社区工作的技巧：讲解社区工作过程中应掌握的技巧，如：沟通技巧、团队协作技巧、应急处理技巧等。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：a. 如何在社区工作中运用调查法？b. 如何在社区工作中运用沟通技巧？c. 如何在社区工作中处理突发事件？2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调社区工作的方法和技巧。
2. 布置课后作业：结合所学知识，设计一个社区工作项目，并撰写项目计划书。
小班教师面试教案学习社会组织和公民责任面试试讲教案
小班教师面试教案学习社会组织和公民责任面试试讲教案教案标题：小班教师面试试讲教案——学习社会组织和公民责任（教案格式）教学目标：1. 学生能够了解社会组织的基本概念和不同类型的社会组织。
2. 学生能够认识并体验公民责任的重要性。
3. 学生能够参与小组讨论，表达自己的观点和意见。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示社会组织的相关信息。
2. 社会组织和公民责任的相关素材。
3. 图书、绘本、游戏等教具。
教学过程：引入：1. 给学生讲述一个关于社会组织的故事，引发学生对社会组织的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考与社会组织相关的问题，例如：学校是一个什么样的社会组织？我们身边还有哪些社会组织？主体：1. 展示幻灯片或图片，简单介绍不同类型的社会组织，如学校、图书馆、医院等，并让学生进行简单的分类。
2. 引导学生讨论不同社会组织的功能和作用，例如：学校的作用是教育孩子，医院的作用是治疗病人等。
3. 向学生介绍公民责任的概念，并与社会组织进行关联。
解释公民责任是指每个人应该为社会组织的正常运作做出自己的贡献和承担相应的义务。
4. 邀请学生分享自己在社会组织中的经历或角色扮演。
同学们可以选择扮演老师、医生、消防员等社会组织中的角色，并在同学面前讲述自己的经历和感受。
5. 进行小组讨论，让学生讨论在日常生活中如何履行公民责任，例如：尊敬师长、遵守交通规则、关心环境保护等。
6. 给学生分发绘本或游戏，让他们以小组为单位，通过阅读或参与游戏的形式，进一步加深对公民责任的理解和认识。
7. 引导学生总结讨论的结果，进行回顾和归纳。
闭幕：1. 引导学生回答几个与学习内容相关的综合问题，检验学生对学习内容的理解程度。
2. 对学生进行总结性的讲解，并强调学生在日常生活中要积极履行公民责任，扮演好社会组织中的角色。
3. 鼓励学生提出问题和意见，促进学生的参与和思考。
教学延伸：1. 让学生进行展示或分享活动，表达自己对社会组织和公民责任的看法。
社区工作者面试指导内部版课件
参考思路：
党的十九大报告指出，党的干部是党和 国家事业的中坚力量，要坚持当官管部原则， 坚持德才兼备、以德为先。
1、干部从政道德即官德，指的是各级干部恪 守职业道德，严守官德，保持政治操守，这 是为官之魂，从政之本，用权之道。 （是什 么）
2、官德不正的成因有很多方面，信仰沦丧、 教育不力、监督失效、强权政治、司法不公、 官官相护等，都在某种程度促成或者纵容了 官德不正的现象。 （为什么）
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/30
3、人际沟通类试题（情景型问题、意愿型试题）
主要考察人际沟通能力、组织协调能力、决策能力等 。
答题要点
学会换位思考，尊重他人； 善于团结和自己意见不一致的人一起工作； 坚持原则性与灵活性相结合，营造宽松和谐的氛围； 能够建立和运用工作联系网络，有效运用各种沟通方式
例： “仁义礼智信”是古人提倡的五个行为
准则，请你结合现代社会的实际，就其中 某一方面谈谈自己的看法。
例：
加强济南“四个中心”建设，有人认为 人才最重要，有人认为资金最重要，有人认为 观念最重要，请问你认为哪个最重要？
2、组织协调类试题（情景性问题、行为性问题） 主要考察组织协调、人际沟通、决策、
创新、应对突发事件等能力。
这类试题是常见考题。
答题要点
顾全大局 坚持原则性与灵活性相结合 按程序办事 调动各方面积极因素
例： 假如让你作为一个三人工作小组的
组长去开展社区帮扶帮困，你应该怎么
安排这项工作？
参考思路：
帮扶帮困是改善社会贫困群体生活，逐步实现共同 富裕，全面建成小康社会的要求，也是推进社会保障、 稳定人心，化解社会矛盾的重要政策，具有重要意义。 1、统一思想，提高认识。我首先要召集小组会议，认 真交流沟通，对该项工作的重要性达成共识。思想认 识到位，工作开展就容易了。同时，要确定小组成员 分工，以便开展工作。 2、初步了解情况，确定帮扶需求。要和前期开展相关 工作的同志进行交流，了解困难群体情况、历来帮扶 工作开展情况等，初步确定帮扶对象、帮扶内容和帮 扶形式。
社会领域面试教案范文模板
---一、活动名称《我们的社区——探索与了解》二、活动目标1. 让学生了解社区的基本构成，包括自然环境和人文环境。
2. 培养学生的社区归属感和责任感。
3. 提高学生的观察、调查和表达能力。
三、教学重难点- 重点：使学生能够识别并描述社区的基本组成部分。
- 难点：引导学生理解社区对个人生活的重要性，并激发他们对社区参与的积极性。
四、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 实地考察法五、教学准备1. 教学课件，包括社区图片、视频等。
2. 社区地图或模型。
3. 社区调查问卷。
4. 实地考察所需的物资。
六、教学过程环节一：导入新课（5分钟）1. 教师通过提问引导学生思考：“什么是社区？你们生活在哪个社区？”2. 展示社区图片或视频，让学生初步了解社区的概念。
环节二：讲授新课（15分钟）1. 讲解社区的基本构成，包括自然环境（如公园、河流）和人文环境（如学校、商店）。
2. 分析社区对个人生活的重要性，如提供生活便利、促进社会交往等。
环节三：案例分析（10分钟）1. 展示社区案例，如社区环境改善、社区文化活动等。
2. 引导学生讨论案例，分析案例中社区成员的参与和贡献。
环节四：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个社区问题进行讨论，如交通拥堵、环境污染等。
2. 每组提出解决方案，并准备在班级中分享。
环节五：实地考察（20分钟）1. 带领学生走出教室，实地考察社区环境。
2. 学生观察并记录社区中的自然环境和人文环境，思考如何改善社区。
环节六：总结与反思（10分钟）1. 学生分享实地考察的感受和收获。
2. 教师总结本次课程，强调社区对个人生活的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与社区建设。
七、课后作业1. 学生完成社区调查问卷，了解自己社区的实际情况。
2. 写一篇关于社区建设的建议书。
---八、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对社区的认识是否有所提高？3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。
社区管理试讲教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解社区管理的概念、原则和主要内容；掌握社区管理的组织结构和运行机制；学会运用社区管理的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的分析和解决问题的能力；培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：树立社区管理意识，关注社区发展，增强社会责任感。
教学重点：1. 社区管理的概念、原则和主要内容2. 社区管理的组织结构和运行机制3. 社区管理的方法和技巧教学难点：1. 社区管理中的法律法规和政策2. 社区管理中的伦理道德问题教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对社区管理了解多少？2. 引导学生思考社区管理的重要性。
二、讲授新课1. 社区管理的概念、原则和主要内容a. 概念：社区管理是指社区组织对社区公共事务进行组织、协调、监督和服务的过程。
b. 原则：以人为本、民主自治、依法管理、服务社区。
c. 主要内容：社区规划、社区建设、社区服务、社区治安、社区文化、社区环境等。
2. 社区管理的组织结构和运行机制a. 组织结构：社区党组织、社区居民委员会、社区工作站、社区服务组织等。
b. 运行机制：民主决策、民主管理、民主监督、民主协商。
3. 社区管理的方法和技巧a. 情境分析法b. 小组讨论法c. 问卷调查法d. 伦理道德分析法三、案例分析1. 提供社区管理案例，让学生分析案例中的问题和解决方法。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际工作中。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调社区管理的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容。
2. 引导学生思考社区管理中的法律法规和政策。
二、讲授新课1. 社区管理中的法律法规和政策a. 法律法规：宪法、物权法、城市居民委员会组织法、物业管理条例等。
b. 政策：国务院关于进一步加强社区服务工作的意见、国务院关于进一步加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见等。
粉笔双百社工面试课
粉笔双百社工面试课1.谈谈你的简历(自我介绍)。
可以根据以下三个步骤去回答问题，而且用不超过3分钟来阐述。
简单开场：包括基本的教育经历和一些基本信息，一到两句就可以了。
为什么要进入这个行业：比如说做过什么实习，参加过什么比赛，有过什么特殊的经历。
举一个最有代表性的例子来证明。
“我曾经申请了XXX公司，并在那里做了暑期的营销工作。
帮助公司在一个月内取得了XXX成果。
所以，我想要做一些和市场营销方面更相关的事情，并且不断通过实践的学习来充实自己。
因此，我还申请了XXX公司的市场部实习生岗位，主要进行了市场调研及推广相关的工作，协助公司完成新产品上线及推广，最终达到了XXX的结果，通过实习，我发现这是最适合我的岗位，我也更想迎接新的挑战。
2.为什么选择我们公司？通常是考察对求职者对自己的职业规划，对公司业务以及所处行业的熟悉和了解程度。
很多应届生的回答都流于表面：工资高、平台大、有发展...面试官不想听你是如何吹嘘他们公司的，而是想听“你”为什么想进这家公司，所以重点应该是你的个人经历和规划。
首先，通过我的实习经历和对我的职业发展评估，我确定会在这个行业谋求长期的发展，在行业中，我通过查阅官网发现贵公司的管培生项目很吸引人。
同时也和一些在贵公司工作的学长学姐深度交流过，不管是在业务上还是在针对员工的培养上，贵公司都满足我对未来雇主的所有期待。
3.你个性上最大的缺点是什么？应付这种表面上很负面的问题，你可以：正面的用词回答一个本质负面的问题。
面试官就是想看你在遇到难题、挑战的时候，你的弱点会否影响你完成工作任务。
专注在某一个情景，着重讲述如何克服困难完成工作的。
我的执行力不错，通常领导交代的任务我都能完成，冲KPI对我不是问题。
但是正因为如此，我主动地深入思考就相对少了一些，更多是在行动上。
如何站到更高的格局上去看待工作，如何思考战略布局，这类深度的专研我还需要加强。
4.你对薪资的要求。
回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力;如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。
河源社区面试专业知识
河源社区面试专业知识1. 引言社区面试是为了选拔合适的候选人来担任社区工作的重要环节。
在社区工作中，专业知识是评估候选人能力的重要指标之一。
本文将为您介绍一些河源社区面试中常见的专业知识问题。
2. 社区管理知识2.1 社区组织结构与职责 - 请问社区管理中常见的组织结构有哪些？ - 社区主任的主要职责是什么？2.2 社区服务内容与方法 - 社区常见的服务项目有哪些？ - 请举例说明一种社区服务的具体方法。
2.3 社区居民管理 - 如何处理社区居民之间的纠纷？ - 请问社区居民的权益保护包括哪些方面？3. 社区安全知识3.1 河源社区的安全管理制度 - 请问社区安全管理的法律依据是什么？ - 社区内常见的安全隐患有哪些？3.2 灾害事故应急管理 - 社区如何进行灾害事故应急救援？ - 请简要介绍一种常见的灾害事故应急预案。
4. 社区卫生知识4.1 社区卫生管理制度 - 社区卫生管理的基本原则是什么？ - 社区卫生管理中的主要任务是什么？4.2 垃圾分类与处理 - 请问社区垃圾分类的基本原则是什么？ - 社区如何进行垃圾处理？5. 社区文化知识5.1 社区文化建设 - 社区文化建设的重要性是什么？ - 社区如何进行文化活动的策划与组织？5.2 河源社区的传统文化 - 请简要介绍一种河源社区的传统文化？ - 社区如何保护和传承传统文化？6. 总结通过此篇文章，我们对河源社区面试中的专业知识有了初步的了解。
社区工作需要候选人具备丰富的社区管理、社区安全、社区卫生以及社区文化等方面的知识。
希望候选人能够通过面试展示自己的专业能力，为社区的发展做出积极贡献。
社区公共知识面试内容
社区公共知识面试内容1. 引言社区公共知识面试是一种常见的面试方式，旨在评估应聘者对于社区公共知识的了解程度以及相关职位所需的技能和知识。
本文将介绍社区公共知识面试的内容和一些常见问题，帮助应聘者了解该类型面试的特点和准备。
2. 面试内容社区公共知识面试的内容通常包括以下几个方面：2.1 法律法规社区公共知识面试中，法律法规是一个重要的考察领域。
应聘者需要了解相关的法律法规，包括但不限于宪法、行政法、民法等。
常见的问题可能包括：•社区公共秩序的法律依据是什么？•如何处理社区居民之间的纠纷？•社区公共设施的管理有哪些法律规定？2.2 社区管理知识社区管理是社区公共知识面试的重点内容之一。
应聘者需要了解社区的组织结构、职责分工以及管理流程等。
常见的问题可能包括：•社区的职能和主要工作是什么？•如何进行社区居民的登记和管理？•社区活动的策划和组织流程是怎样的？2.3 社区公共服务知识社区公共服务是社区公共知识面试的另一个重要考察领域。
应聘者需要了解社区提供的各种公共服务以及相关的政策和规定。
常见的问题可能包括：•社区提供的常见公共服务有哪些？•如何申请社区提供的公共服务？•社区公共服务的收费标准是怎样的？2.4 社区安全知识社区安全是社区公共知识面试的常见考察内容之一。
应聘者需要了解社区安全的重要性以及相关的安全知识和预防措施。
常见的问题可能包括：•社区安全的主要威胁有哪些？•如何提高社区的安全防范能力？•发生紧急情况时，如何进行有效的应急处理？3. 面试准备为了在社区公共知识面试中取得好的结果，应聘者可以采取以下几个准备措施：•阅读相关的法律法规和政策文件，了解社区管理和公共服务的法律依据。
•查阅社区管理和服务的相关资料，熟悉社区的组织结构和职责分工。
•学习社区安全知识和应急处理技能，提高应对突发事件的能力。
4. 结语社区公共知识面试是社区相关岗位的常见面试方式，对于应聘者来说是一次宝贵的机会。
通过了解面试内容和准备方法，应聘者可以提高自己的面试表现，增加获得职位的机会。
社区面试公共知识
社区面试公共知识一、背景介绍社区面试是指在找工作的过程中，被招聘方邀请参加的一种面试形式。
与传统的公司面试相比，社区面试更加注重考察面试者的综合素质和社交能力。
在社区面试中，除了对个人技能和经验的考察，还会涉及到一些公共知识的问题。
本文将介绍社区面试常见的公共知识，以帮助面试者更好地准备。
二、公共知识内容1. 国家概况在社区面试中，通常会问及与国家相关的问题，例如：•中国的首都是哪里？•中国的国旗颜色是什么？•中国的国歌是什么？这些问题可能看起来很简单，但在面试中回答准确且自信是很重要的。
2. 社会热点社区面试还会涉及一些当前社会热点的问题，例如：•最近发生的重大事件有哪些？•你对某个热点事件的看法是什么？•请简要介绍某个热点事件的背景和影响。
这类问题考察面试者的关注度和对社会事件的了解程度，回答时应尽量客观、理性，并结合自己的观点进行陈述。
3. 历史知识社区面试中也常常会问及一些历史知识，例如：•请介绍一位著名的历史人物。
•请简要介绍某个历史事件。
这类问题考察面试者对历史的了解程度，回答时应简明扼要、重点突出。
4. 文化艺术社区面试还可能会涉及到一些文化艺术方面的问题，例如：•你最喜欢的文学作品是哪部？为什么？•请介绍一位著名的艺术家。
这类问题考察面试者对文化艺术的兴趣和了解程度，回答时可以结合自己的喜好和观点进行陈述。
5. 社交礼仪在社区面试中，面试官还会关注面试者的社交礼仪和沟通能力，例如：•你认为在社交场合中应该注意哪些礼仪？•请介绍一些有效的沟通技巧。
这类问题考察面试者的社交能力和与他人沟通的能力，回答时应注意言辞的得体和表达的清晰。
三、总结社区面试是一种注重综合素质和社交能力的面试形式，除了个人技能和经验外，还会涉及到一些公共知识的问题。
本文介绍了社区面试常见的公共知识，包括国家概况、社会热点、历史知识、文化艺术和社交礼仪等内容。
面试者在准备社区面试时，应该对这些公共知识有所了解，以便在面试中有条理地回答相关问题，并展示自己的综合素质和社交能力。
社区面试复习资料
社区面试复习资料社区面试复习资料社区工作是一项重要的职责，它涉及到与居民的交流、问题解决以及社区发展等方面。
因此，社区工作人员需要具备一定的知识和技能。
为了在社区工作面试中脱颖而出，准备复习资料是必不可少的。
本文将为大家提供一些社区面试复习资料的建议。
首先，了解社区工作的职责和重要性是非常重要的。
社区工作人员需要与居民建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并提供适当的帮助和支持。
在面试中，你可能会被问到关于社区工作的问题，如“你认为社区工作的意义是什么？”、“你觉得社区工作人员应该具备哪些品质？”等等。
因此，在复习资料中，你可以列出一些与社区工作相关的职责，并思考如何回答这些问题。
其次，了解社区工作的挑战和解决方案也是非常重要的。
社区工作可能会面临各种问题，如犯罪、贫困、教育等。
在面试中，你可能会被问到关于如何解决这些问题的问题，如“你认为如何应对社区犯罪问题？”、“你觉得如何提高社区教育质量？”等等。
因此，在复习资料中，你可以列出一些常见的社区问题，并思考如何提出有效的解决方案。
此外，了解社区资源和服务也是非常重要的。
社区工作人员需要了解社区内的各种资源和服务，以便将其提供给居民。
在面试中，你可能会被问到关于社区资源和服务的问题，如“你知道社区内有哪些教育机构？”、“你认为社区应该提供哪些支持和服务？”等等。
因此，在复习资料中，你可以列出一些社区资源和服务，并思考如何利用它们来帮助居民。
最后，了解社区工作的最新发展和趋势也是非常重要的。
社区工作是一个不断发展和变化的领域，因此了解最新的发展和趋势对于面试非常有帮助。
在复习资料中，你可以列出一些社区工作的最新发展和趋势，并思考如何将其应用到实际工作中。
综上所述，社区面试复习资料的准备需要全面而系统。
了解社区工作的职责和重要性，了解社区工作的挑战和解决方案，了解社区资源和服务以及了解社区工作的最新发展和趋势都是非常重要的。
通过准备这些复习资料，你将能够更好地回答面试问题，并展示出你的专业知识和技能。
介绍社区新变化教案
介绍社区新变化教案教案标题：探索社区新变化教案目标：1. 了解社区的概念和重要性。
2. 掌握社区中的新变化，包括人口增长、城市发展、环境变化等。
3. 培养学生的观察力、分析能力和表达能力。
4. 培养学生的社会责任感和参与意识。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考社区的概念，询问他们对社区的理解和观点。
2. 通过图片、视频或实地参观等方式，让学生感受社区的变化。
知识讲解：3. 讲解社区的定义和重要性，包括社区的概念、组成部分和功能。
4. 介绍社区中的新变化，如人口增长、城市发展、环境变化等，并讨论其对社区的影响。
小组讨论：5. 将学生分成小组，让他们讨论社区中的新变化，并列举出具体例子。
6. 引导学生分析这些变化对社区居民的生活、经济和环境等方面的影响。
展示和总结：7. 让每个小组展示他们的讨论结果，分享他们对社区新变化的观点和认识。
8. 整理学生的观点和认识，总结社区新变化的主要特点和影响。
9. 引导学生思考如何积极参与社区建设和应对新变化的方法。
拓展活动：10. 鼓励学生进行社区调查或实地考察，了解更多社区新变化的实际情况。
11. 鼓励学生撰写小论文或制作海报，表达他们对社区新变化的理解和观点。
评估方式：12. 观察学生在小组讨论和展示中的表现，评估他们的参与度和表达能力。
13. 评估学生的调查报告、小论文或海报，考察他们对社区新变化的理解和分析能力。
教学资源：1. 图片、视频或实地参观社区的材料。
2. 社区地图、人口统计数据等相关资料。
3. 小组讨论和展示的指导问题。
4. 学生调查报告、小论文或海报的要求和评估标准。
教案扩展：1. 将学生分成小组，让他们选择一个具体的社区问题进行深入研究，并提出解决方案。
2. 邀请社区相关人士或专家来校园进行讲座，分享他们对社区新变化的观点和经验。
3. 组织学生参与社区志愿活动，让他们亲身体验社区的服务和参与。
注意事项：1. 根据学生的年龄和学科特点，适当调整教案内容和活动形式。
社区专业知识面试
社区专业知识面试社区专业知识面试如何解决社区内的具体问题(可能是家庭矛盾，这个可以举出的例子就多了，可以是赡养问题、邻里纠纷??我记得自己回答过贩卖光盘相关的问题，回答这类题目考虑的越全面越好，里面有很多细节的问题，本着努力为居民着想的角度，回答时要说的诚恳点，毕竟还没有真正去从事这类工作，备考者具备认真负责的态度极为重要)面试的题目非常广泛，我们不能一一概括，但是万变不离其宗，只要掌握了基本的答题技巧与出题方向，那么就增加了考生面试成功率。
另外，基础知识在笔试时已经考察，面试更注重的是实际处理问题的能力和态度、心态的考核。
更需要大家注意的是，面试时不要因为面对考官而胆怯，把每位考官当作朋友、当作等待考生解决问题的群众，回答问题时思路清晰，再加上得体的穿着，一定会有事半功倍的效果。
统计就业面试题在一次全体会议上，领导对一个项目做了赞扬，并且称赞了你在这里的表现，而你其实根本没参与这个项目，请问你该怎么处理?【解题思路】1.分清面试题型：人际关系类试题。
2.把握测评要素：人际沟通的意识与技巧、言语表达能力等。
3.整理答题思路：(1)明确态度(2)分清场合，技巧性沟通(3)解决问题【参考答案】开始答题：首先明确一点，对于不属于自己的荣誉，不能采取默认的形式心怀侥幸地接收，这是自欺欺人，也会让领导、同事误解我的为人，所以我必须澄清此事。
其次，区分场合，寻找比较恰当的时机与领导沟通。
领导表扬我，很可能是将该项目负责人在汇报工作时汇报的表现优越的人与我混淆了，其实是另一位同事的荣誉。
鉴于全体会议的场合比较隆重，不宜直接站起来，指出领导的错误，应该先迅速与该项目的负责人沟通，说明情况，请他将实际应该表扬的人的情况写成小纸条，通过给领导倒水或者更换话筒等方式，告知领导，借机澄清事实。
我觉得，对于这种公开场合、规模较大的会议，出现问题，应该进行当场补救，因为一旦散会负面影响就会扩大，事后补救效果很有限。
答题完毕，谢谢各位考官!社区专业知识社区工作面试问题一【导语】社区工作备考者与其他事业单位面试考生，在面试的内容与应试技巧上，有许多的相通之处可以借鉴。
社区考试面试知识
社区考试面试知识1. 介绍社区考试面试是指在申请加入某个社区或者申请特定职位时需要进行的面试环节。
在这个过程中，面试官会询问一些相关的问题来评估申请者的能力和适合度。
本文将介绍一些常见的社区考试面试知识，帮助读者更好地准备面试。
2. 社区规章制度在社区考试面试中，了解社区的规章制度是非常重要的。
这些规章制度可以包括社区的行为准则、管理规定、活动安排等。
申请者应该对社区的规章制度有一定的了解，并能够遵守这些规定。
3. 社区历史与发展了解社区的历史与发展情况是面试中的常见问题。
申请者可以通过研究社区官方网站、社区公告等途径来获取相关信息。
在面试中，可以谈论社区的成立时间、发展阶段、重要的里程碑等内容，以展示对社区的兴趣和了解程度。
4. 社区活动与项目社区的活动与项目是社区中最重要的组成部分之一。
在面试中，面试官可能会询问申请者对社区活动或项目的了解程度。
申请者可以通过参与社区的活动、贡献代码等方式来积累经验，并在面试中展示自己的贡献和学习成果。
5. 技术知识与技能社区考试面试中，申请者的技术知识和技能也是被关注的重点。
申请者应该了解社区所使用的技术栈和工具，并能够展示自己在相关领域的知识和技能。
在回答技术问题时，可以结合自己的项目经验和学习经历，以便更好地表达自己的能力。
6. 团队合作与沟通能力社区中的工作通常需要与其他成员进行协作。
因此，在面试中，团队合作和沟通能力也是被重点考察的。
申请者应该能够展示自己在团队合作中的经验和能力，并能够有效地沟通自己的想法和观点。
7. 自我评价与发展规划面试官通常会询问申请者的自我评价和发展规划。
申请者应该能够客观地评价自己的优势和不足，并能够提出明确的发展规划。
在回答这类问题时，可以结合自己的经验和成长历程，以展示自己的学习态度和进取精神。
8. 面试技巧除了以上提到的知识点，还有一些面试技巧可以帮助申请者在面试中更好地展示自己。
例如，保持自信和积极的态度、注意表达清晰和简洁、准备好问题以回答面试官的提问等。
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一.社区两户居民发生纠纷,作为干部如何处理先分别征得两方同意是否同意调解。
要是双方一方不同意，这个就不属于我们的范畴了。
还有就是分别听下双方叙述纠纷原因，分析一下。
看看是否可以确定调解成功。
要是纠纷很大，那只能请双方当事人通过法律解决了。
1、先了解情况，弄清楚纠纷原因2、分别听下双方叙述纠纷原因、各自的想法3、站在双方的立场思考，找出折中的、双方都能接受的处理意见4、将纠纷双方约到一起，并将处理意见告知双方5、总结经验教训，向领导汇报，并把如何改进邻里关系的建议，形成报告书，报告领导审阅二、作为社区干部应该如何为居民服好务1、要愿意与居民多接触，和居民做朋友；2、要有服务的本领，比如如何让居民接纳你，如何了解居民的喜怒哀乐，如何与周边单位建立联络，让单位帮助我们一起为居民服务，如何把热心社区活动帮助居民的好人好事宣传给各方面，等等3、诚实守信、勤勤恳恳4、明辨是非，自我保护，坚持原则，讲究方法，借助多方力量做好工作（比如街道办、派出所）。
这主要对社区内的不道德居民、法律管不了又确实让居民不舒服的人。
总之，社区干部的工作很有意思，真诚、勤恳、用心、学习一定能做好！三、怎样做一名合格的社区工作者在新形势下，社区干部在繁重的任务高压下，在各方面待遇不高的现实下，在各方面职能部门还不健全的情况下，如何做好一名社区干部呢？从一些优秀社区干部的经验和我自己的切身体会看，我认为要当一名合格的社区干部，必须坚持在四个方面下功夫：1、感情要深。
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
”这话是古人讲的。
“做好民政工作，最重要的是对群众有深厚的爱，有真挚的感情。
”温家宝总理的话发自肺腑，感人至深。
社区干部工作在城市最基层，常年同居民群众打交道，是社区群众直接选举产生出来的，可以说是社区群众的公仆。
社区群众在社区干部心里的分量有多重，社区干部在社区群众心里的分量就有多重。
社区干部一头连着党和政府，一头连着社区群众，可以说重任在肩。
这么重的责任，就决定了社区干部应当始终怀着深厚的、饱满的、真挚的感情，去关心社区群众的冷暖和疾苦，努力成为群众排忧解难的知心人和贴心人。
2、学习要勤。
重视和加强学习，这是我们党的一个优良传统。
以社区工作为例，随着改革的不断深入和社会的不断进步，社区在经济社会发展中的地位越来越重要，作用越来越突出，承担的任务也越来越繁重。
在这样一种形势下，对社区干部综合素质和工作能力的要求自然越来越高。
形势和任务迫使社区干部必须把学习当作一种追求和责任，通过勤奋学习来增加自己的知识，提高自己的本领，完善自己的人格，为管理好社区、服务于群众夯实基础。
3、作风要正。
社区干部身置城市基层，心系社区群众，其作风好坏直接关系党和政府在社区群众中的威信高低。
当前，加强社区干部作风建设，必须紧密结合社区工作和社区干部队伍建设实际，突出以下几个重点：一是要站稳脚跟。
就是要坚持正确的政治立场，坚定理想信念；二是要擦净脸面。
就是要树立亲民爱民为民的良好形象。
三是要俯下身子。
就是要增强群众观念，树立群众观点，端正对社区群众的态度。
既要经常深入到社区群众中去，直接倾听他们的心声，了解他们的衣食住行，体察他们的安危冷暖；又要按照懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧、会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动的要求，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。
4、工作要实。
社区工作的突出特点，一是具体，二是繁杂，三是同社区群众日常生活和切身利益息息相关。
这就决定了社区干部在开展工作时，必须讲实话、察实情、想实招、办实事、求实效。
所谓讲实话，就是无论召开会议还是汇报情况，都要实话实说。
所谓察实情，就是经常深入社区群众，多做调查研究，多做问政于民、问需于民、问计于民工作，及时倾听群众呼声，如实反映群众意愿，坚持走好群众路线。
所谓想实招，就是把维护、实现和发展好社区群众的根本利益作为想问题、办事情、做决策的出发点和落脚点，理清发展思路，筹划社区工作，促进社区发展。
所谓办实事，就是坚持“把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准”。
所谓求实效，就是紧紧围绕居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美文明祥和等六个方面要求，团结和带领群众共同参与社区建设，把服务延伸进社区，把和谐构建在社区，为把社区建设成为群众安居乐业的社会生活共同体而不懈努力。
四、你所在的社区内有人夜晚卡拉OK严重扰民，你是该社区的工作者，你怎么处理？夜晚卡拉ok，肯定会扰民。
作为一名社区工作者，我会从两个方面来做工作。
1、因为社区居委会是自我管理、自我教育、自我监督、自我服务的群众性自治组织，所以我可以先对其进行劝说。
2、如果劝说不通，那么可以由专业部门来解决。
我会让派出所出面来协调。
因为屋内扰民归派出所处理，户外扰民归城管处理。
五、小区存在私搭乱建现象，你在此小区从事社区工作者职务，你如何应对此种现象.私搭乱建是城市社区中普遍现象，社区居委会作为居民自治组织，有责任、有义务对居民进行宣传教育，不能私搭乱建。
但是社区居委会有没有执法权，不能强制，所以居委会应该从两个方面入手：一是加强宣传教育，二是一旦发现理解报告城管等有关部门，协助解决。
六、本届工作快要结束了，老张由于年龄原因不能继续留任了，工作也有些不上心了，影响了进展，问你如何做? 工作第一，我们采用的任何措施都应该以推进工作为目的。
在对老张这事的处理上，我们要根据具体情况具体分析。
1、如果老张的行为触犯了有关法规，或者给工作带来特别巨大的负面影响，造成了巨大的损失，我们就应该依据相关法规给他以严厉的处分和处罚。
2、如果老张的行为影响了工作的进展但危害不是很大，我们应该采取批评和鼓励相结合的办法促使他改变态度。
因为老张还有一年就要退休，身份很特殊，对他的处理会格外引人注目，所以要慎之又慎。
批评是必须的，但同时又要体现出对老员工的尊重和关怀。
所以批评的方式应该相对委婉，最好私下进行。
同时，可以以演讲之类的形式，在公开场合宣讲老张的光荣事迹，进行正面鼓励。
3、如果老张屡教不改，应予以处分，以儆效尤。
七、单位新进不少新人，领导让你组织活动让他们适应环境，你如何组织?1、确定活动主旨和内容。
先向上级请示，然后征求同事的意见，制定一个好的方案，请领导审批。
2、做好前期准备工作。
确定活动时间，地点，统计参加人员真实姓名及联系方式，通知到位。
做好经费预算工作，准备好需要的东西。
3、组织活动。
活动要以新进人员为主角，促进新老人员的交流沟通和互帮互助。
在活动过程中，充分发挥主持者的作用，做好宣传、动员、监督以及后勤保障等工作，还要保持清醒的头脑，灵活处理突发事件，确保活动圆满完成。
4、后期总结。
将活动过程，获取的经验成绩，以及开支状况等整理好，向上级汇报。
八、你在主持会议，有同事对你的方案有意见，你如何做?1、有意见是好事。
有意见意味着大家的注意力在这个方案上，大家的参与激情很高，所以，我会对这些意见抱着积极乐观的态度，不会因为它而影响工作情绪，更不会对提出意见的同事心存耿介。
2、认真听取同事的意见，不忙于否认，也不忙于肯定。
在此基础上反省自己的方案。
将有疑义的地方拿出来大家讨论，态度诚恳而客观。
如果我的方案没有问题，但由于我的某些过失，造成了同事的误解，我应该公开向大家道歉，并借机向大家解释清楚，以取得同事更多的理解和支持。
3、如果同事提出的意见完全没有道理，我也不会加以指责，而是以友好的态度对待他，不吝惜表扬和鼓励。
4、如果同事提出的意见很中肯，我一定会虚心接纳，积极征求同事的帮助，进一步完善我的方案。
九、如在工作中，你的同事遇到了问题，并向你请教，你应如何做？首先会热情地接受，然后了解是什么问题，如果是会的问题可以直接告诉他，如果自己不会要真诚地告诉他自己也不很清楚，并真诚地说希望在他弄清楚后也告诉自己一声，好让自己也得到提高。
十、如有居民向你反应长期滞留未能解决的问题，你应如何做？既然是长期未能解决的问题，注意一定是比较复杂和棘手的问题，但是要注意方式。
1、首先会热情接待，认真弄清来龙去脉（注意不要以为附和）2、询问这件事情的处理过程，即向哪些部门反应过，该部门是怎么解决的其次，弄清当事人的要求是什么3、最后，礼貌地告诉他，要向有关部门反应，之后在给当事人反馈。
十一、如果这次你被录取了，你将如何开展工作。
工作上，我会根据组织跟配给我的工作岗位，严格要求自己、尽快熟悉岗位知识，多向老同志请教，迅速熟悉工作并开展好工作。
在同事的相处中，严于律己宽以待人，作为新人，会谦虚谨慎、和同事相处融洽。
工作之后，会有很多方面的知识需要自己学习，我也会积极地通过网络、书本学习，也会向有经验的同志学习，不断提高自己的工作能力、思考能力、组织协调能力等，做一名合格的社区工作者。
十二、张三和李四两家邻居，因李四家中养狗，由于卫生和噪音与引起张三的不满，两家发生纠纷，找到你，你怎样进行调解？1、稳定情绪（礼貌接待等方式）2、弄清原由（让双方都讲，自己根据法律法规有所判断）3、对过错方进行批评教育（不要言辞过激，讲究艺术）4、达成一致，如有必要签订调解协议书，如达不成，支持他们依法解决。
十三、单位同事和你有矛盾在领导面前打你的小报告，你怎么看待这个事情最重要的是我们要做好自己，对于报告的内容，我们应该报着“有则改之，无则加勉”的态度去对待，这里我想会有几种情况：一种情况是同事确实是因为工作需要又不方便直说而单独跟领导汇报，那么我会原谅他、加强自身工作效率。
二种情况是因为平时工作我们之间有摩擦，他故意打小报告，我还会一分为二地分析：1、因为你自己工作或言行的失误，导致同事对你的不满。
那你就应该及时反省，并向同事解释道歉，消除矛盾和误会，搞好团结。
2、因为你坚持原则，得罪了同事。
那我就会找合适的机会跟领导解释，以避免不必要的误会。
同时也会找合适的机会和那位同事沟通。
3、总之就是抱着“有则改之，无则加勉”、宽洪大量的态度来处理问题。
十四、单位让你组织个会议你如何组织一、会前准备1．确定会议时间和地点2．确定参加会议人员名单3. 确定是否安排餐饮和停车位4．做好会议接待人员的分工，特别是对领导的邀请、接待、会议材料的发放、照相及善后等5. 做好有关会议文件的准备6. 通知参加会议的人，或者电话、传真、发请柬等方式。
7. 向领导汇报会议准备情况二、会议当天1. 再次检查，如文件是否到位、会议室设备是否正常等。
2. 各就各位，按照原先分工开展工作三、会后总结、资料存档。
十五、社区要举行红五月歌音比赛1. 制定方案、确定步骤，明确人员分工2. 加强宣传，利用宣传橱窗、横幅等进行宣传，让更多的人知道并参加进来。
3. 针对性发动，主动找社区的个人或者文艺队，报名参加。
4. 做好比赛现场的各个环节、如出场顺序、音响、公平打分、礼品发放、安全等环节5. 做好资料留存工作，结束后形成书面总结并向领导汇报和报送信息。