15《一路花香》第2课时学生活动单

15 一路花香(第二课时）

【学习目标】

1．有感情地朗读课文，深入体会破水罐的心理变化。

2．反复朗读课文，体会做人之道。

【活动方案】

听写词语：

活动一：速读文本，感知情感变化。

1.快速读全文，思考并填空：这一路花香是（谁）带来的？

找出描写破水罐感情变化的词语，写下来。

2. 小组讨论交流。

3. 全班汇报并质疑。

活动二：精读文本，体会感情变化。

1. 轻声读课文

①练习朗读体现破水罐感情变化的句子，想想：三次感情变化时，破水罐会怎么想？会怎样说？

②思考：文中“美好的景象”指什么？

2．组内交流并练习分角色读破水罐与挑水工的对话。

3. 小组派代表汇报学习成果（以分角色朗读的形式）。

活动三：研读挑水工的话，明白故事寓意。

1.反复朗读第3自然段中挑水工的话。

①说说挑水工其实想告诉破水罐什么？

②知道了自己作用的破水罐，此时心情如何？它可能会说什么呢？

2. 组内交流、探讨。

3. 展示小组学习的收获，读好挑水工的话。

【检测反馈】

完好的水罐见挑水工这么看重破水罐，心里十分嫉妒。他决定把自己也撞出一条裂缝来，这样他就可以和破水罐一起浇花了。

挑水工知道了完好水罐的想法后，地对他说：“

”完好的水罐听了，恍然大悟，工作更努力了。