2019版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构和功能第4讲物质的跨膜运输
2019版高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第二单元 细胞的结构与物质的输入与输出 第三讲 物质跨膜运输
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0 理性归纳 完成情况
2
3.透析动植物细胞的吸水和失水
(三)
物质进出细胞的方式
01 感性认知 完成情况
3.判断物质进出细胞的方式 (1)结合实例判断下列物质的运输方式:(均填序号) A.水 B.O2、CO2 C.红细胞吸收葡萄糖 D.甘油、脂肪酸、性激 素、乙醇等脂溶性物质 E.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 F.无机 盐、葡萄糖等逆浓度进出细胞 G.神经细胞静息状态下K+外流和 兴奋时Na+内流 H.人红细胞吸收K+排出Na+ I.胰岛B细胞分泌 胰岛素 J.神经细胞分泌神经递质 K.吞噬细胞吞噬抗原 ①以上属于自由扩散的是 A、B、D 。 ②以上属于协助扩散的是C、G 。 ③以上属于主动运输的是 E、F、H 。 ④以上属于胞吞的是 K ,属于胞吐的是 I、J 。
B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散
D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的
解析
观察植物细胞的质壁分离和复原
命题点1 考查实验的操作步骤
1.(2014·江苏高考)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,
对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示)。
0 理性归纳 完成情况
2
1.牢记渗透作用发生的两个必备条件
2.明辨渗透作用的两个易误点 (1)水分子的移动方向是双向移动,但最终结果是由低浓度
溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。 (2)渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状
态,既不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液 浓度绝对相等。
(二)
2.(2015·海南高考)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去
高考生物大一轮复习 第二章 细胞的结构和物质运输功能 第4讲 单元整合提升课课件
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2.下图表示人体内的某些细胞处于甲、乙、丙不同生理状态 下的生物膜面积情况。有关叙述错误的是( )
A.上述三种膜结构的组成成分相似 B.乙到丙可表示下丘脑神经细胞分泌肽类激素的膜变化 C.乙到甲可表示一个初级精母细胞到一个次级精母细胞的膜 变化 D.甲到乙可表示胚胎干细胞分化为唾液腺上皮细胞的膜变化
1.分析此类问题要注意横坐标和纵坐标表示的含义,要对同一 物质结构变化前后进行比较。
2.解答此类问题时,要先判断该物质是否是分泌蛋白,并结合 分泌蛋白Βιβλιοθήκη 合成、加工和运输过程进行综合分析。
[跟踪突破] 1.如图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、 ③表示细胞器。某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过 程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,如图乙所 示,下列说法错误的是( )
第 4 讲 单元整合提升课
[基础自主诊断]——易错判断 1.选用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜,是因为成熟的红 细胞没有细胞壁、细胞核和具膜细胞器。(√) 2.细胞膜能控制物质进出细胞,但其控制作用是相对的,环 境中一些对细胞有害的物质也可能进入细胞。(√) 3.常用差速离心法将细胞的各种组成成分分离开。(√)
33.DNA 聚合酶、RNA 聚合酶通过核孔能进入细胞核,mRNA 通过核孔能出细胞核。(√)
34.线粒体是细胞的“动力车间”,细胞的有氧呼吸就是在线 粒体内完成的。(×)
35.有中心体的一定是动物细胞。(×) 36.所有植物细胞都有细胞壁,但不一定含有大液泡和叶绿体。 (√)
37.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细 胞中的线粒体呈现蓝绿色。(√)
A.图甲中①、②、③分别表示内质网、高尔基体、线粒体 B.在图甲中③为双层膜结构 C.若图乙中曲线 1 表示图甲上①中放射性颗粒分布情况随追 踪时间的变化规律,则图乙中的曲线 2 可表示图甲上②中放射性颗 粒分布情况随追踪时间的变化规律 D.图甲中的过程在原核细胞中也可以进行
2019版高考生物一轮复习方略课件:第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能1-2-2
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高尔基体:植物细胞中与细胞 动植物细胞均有但作用 壁形成有关;动物细胞中与细 不同的细胞器 胞分泌物形成有关
按膜结 具单层膜结构的细胞器 构划分 具双层膜结构的细胞器 不具膜结构的细胞器 含 DNA 的细胞器 按特有 成分划 含 RNA 的细胞器 分 含色素的细胞器 能产生水 按功能 划分 与能量转换有关 (能产生 ATP) 能自我复制
[考纲要求] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。 2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。 3.实验:观察线粒体和叶绿体。
考点突破 素养达成 考点一 细胞器的结构和功能(国考 5 年 2 考) (全国卷:2016 年新课标全国卷Ⅰ;2014 年新课标全国卷Ⅱ; 地方卷:2017 年天津卷、海南卷、江苏卷;2016 年四川卷;2015 年北京卷、广东卷、山东卷、安徽卷、江苏卷;2014 年安徽卷、广 东卷、江苏卷)
一、细胞器的形态结构和功能(连线)
[巧学助记] 巧记细胞器的“零、一、二”
[链接教材] 教材 P45 图 3-5 内质网是控制蛋白质合成、 加工及脂质合成的 “车间”。蛋白质加工与脂质合成是同一种内质网吗?
提示:不是,前者是粗面型内质网,后者是滑面型内质网。
二、多角度归类比较细胞器
原核细胞、真核细胞均 有的细胞器 植物特有的细胞器 按分布 动物和低等植物特有的 划分 细胞器 核糖体 叶绿体、大液泡 中心体
Ⅲ.有关单层膜和无膜细胞器叙述的正误判断 (1)都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体。 (2016· 四川卷, T2D)( × ) (2)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。(2013· 安徽卷 T1D)( × ) (3) 正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。 (2012· 山东卷 T5D)( × ) (4)溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入。 (2011· 北京卷 T3C)( × ) (5)高尔基体是肽链合成和加工的场所。(2013· 安徽卷 T1B)( × )
2019-2020年高考生物一轮复习方案 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 新人教版必修1
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2019-2020年高考生物一轮复习方案第二单元细胞的基本结构和物质运输功能新人教版必修1找准结点,内连外展,使知识系统化,如①细胞膜是边界可与生命活动调节相XXX(信息交流);②细胞质可与细胞代谢相XXX(光合作用、呼吸作用);③细胞核可与细胞分裂、生物的遗传相XXX;④也可通过细胞的结构把代谢与生态系统的功能相XXX。
你还可想到哪些XXX?请补充。
内化知识、系统归纳、编织成网,方能做到游刃有余!细胞结构与功能、整体与部分的统一性及本单元易错点归纳一、组成与结构、结构与功能的统一性物质组成结构,结构决定功能。
组成、结构与功能相适应。
1.多细胞生物体(以人为例)从组织、器官、系统水平上来看不同的组织、器官、系统具有不同的结构,行使不同的功能,表现为结构与功能相适应。
如肌肉组织与人体的运动性有关,肾脏(器官)与泌尿有关,神经系统与生命活动调节有关。
2.细胞水平(显微、亚显微水平上)也表现为明显的“结构与功能相适应”如心肌细胞具有与节律性收缩相适应的形态、结构特点,细胞内富含线粒体(每个心肌细胞内有上万个线粒体);再如生命活动旺盛、蛋白质合成代谢强的细胞,细胞核大且核膜上的核孔多,细胞质内核糖体、线粒体等细胞器丰富。
3.从化学成分上也能体现成分与其功能相适应如叶绿体内有光合色素,有与光合作用相关的酶系统,因此,叶绿体是光合作用的场所,内含少量DNA,因而能半自主遗传;人体内(其他生物体一样)任何高度分化的功能细胞,从分子水平上来看都是基因选择性表达的结果,不同的功能细胞内肯定含有不同的物质(主要是RNA和蛋白质不同)。
二、整体与部分的统一性(为什么说细胞是一个有机的统一整体?)细胞内部各结构既有明显的分工,又有结构、功能上的种种XXX,使细胞成为一个统一的整体。
1.从结构上看内质网广泛分布在细胞质中,连接着各种不同的细胞结构,内连核膜,外接细胞膜,将细胞膜、细胞质、细胞核连为一体。
2.从功能上看细胞的不同结构虽具有不同的生理功能,但却是协调合作的。
高中生物一轮复习第4课时-细胞器的结构和功能+物质跨膜运输方式
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植物 含DNA
1.下列模式图表示几种细胞器,据图完成下列问题(只填字母)。
(1)与能量转换有关的细胞器是_C__、__E___。 (2)高等植物没有的细胞器是____B____。 (3)含有色素的细胞器是__E______。
2.科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前,已经能够确定细胞膜的
细胞膜 核糖体
内质网
溶酶体
线粒体
核膜 染色质 核仁
细胞核
中心体
高尔基体
动物细胞结构图
细胞核
溶酶体 叶绿体 细胞膜
细胞壁 细胞膜 内质网 线粒体 核糖体 液泡
植物细胞结构图
1.根据有无膜结构、膜的层数分类: 双层膜结构的细胞器: 线粒体和叶绿体 单层膜结构的细胞器:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜结构的细胞器: 核糖体、中心体
易错辨析
植物细胞都有叶绿体? 错,大部分的植物细胞含有叶绿体,但根尖细胞不含叶绿体。
只有植物细胞能进行光合作用? 错,蓝藻等原核细胞,无叶绿体,但有光合作用相关的酶,
因此也能进行光合作用。
具有双层膜结构的细胞器有细胞核、叶绿体和
真核生物 核膜
原核生物
中心体 细胞核 内质网 高尔基体 线粒体 核糖体 溶酶体 液泡 细胞壁 叶绿体
拟核
核糖体
细胞壁
与动物细胞有丝分裂相关 细胞的控制中心,遗传信息库 蛋白质合成和加工场所,脂质合成“车间” 蛋白质加工、分类和包装场所 动物 “动力车间” 合成蛋白质的场所 “消化车间” 维持渗透压,储存养分 纤维素、果胶;维持细胞形状 “养料制造车间”
①环状DNA ②不能进行有丝分裂和减数分裂 ③无基因重组和染色体变异 ④转录和翻译同时在细胞质中进行
小肠吸收葡 萄糖、氨基
高考生物复习 专题02 细胞的基本结构和物质运输功能 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式知识点
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第5节生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式知识点1 生物膜的结构1.对生物膜结构的探索历程(连线)2.与生物膜成分相关问题的分析(1)成分与功能相适应(2)表现:①镶嵌性:膜的基本结构是由脂质双分子层镶嵌蛋白质构成的。
②不对称性:膜两侧的分子性质和结构不相同,如糖蛋白只分布于细胞膜外表面,在细胞膜的内表面没有分布。
3.单层磷脂分子层水界面排列及搅拌后图解如下。
因此,磷脂双分子层在水-空气界面上展开后的表面积是细胞膜表面积的两倍。
【提醒】若选用人的肝细胞、鸡、蛙的红细胞以及洋葱鳞片叶表皮细胞等,则磷脂形成的单分子层面积将大大超过膜面积的2倍。
4.膜的结构特点及其验证(1)结构特点:①特点:具有一定的流动性。
②原因:组成膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的。
(2)膜结构特点的实验验证——人鼠细胞融合实验(如下图)上述实验现象可说明:细胞膜具有一定的流动性。
【提醒】(1)各种生物膜的基本组成成分相同:蛋白质和磷脂。
(2)生物膜的3大功能:物质运输、信息传递和能量转换。
生物膜上蛋白质种类和数量越多,其功能越复杂。
(3)三幅常考模型图:知识点2 物质跨膜运输的方式1.被动运输(1)概念:物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散。
(2)类型方式自由扩散协助扩散特点物质通过简单的扩散作用进出细胞进出细胞的物质借助载体蛋白进出细胞实例水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞【提醒】自由扩散与协助扩散相比(1)相同点:都顺浓度梯度方向运输,不消耗代谢能量。
(2)区别:自由扩散由磷脂双分子层决定,不需要载体帮助;协助扩散需要载体的帮助。
2.主动运输(1)运输方向:从低浓度一侧运输到高浓度一侧。
(2)基本条件①细胞膜上相应载体蛋白的协助。
②消耗细胞内化学反应所释放的能量。
(3)生理意义:保证活细胞按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
3.大分子物质的运输(1)胞吞:大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。
高考生物一轮复习课件:微讲座 第二单元 物质跨膜运输跨膜层数分析 (共18张PPT)
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答案:D
3.血浆中的 1 个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解,需要穿 过几层细胞膜( A.5 层 C.6 层 ) B. 3 层 D.4 层
解析:血浆中的葡萄糖分子进入组织细胞必须通过内环境(如图所示)。葡萄糖首 先要穿过毛细血管壁进入组织液,毛细血管壁由一层上皮细胞组成,所以葡萄 糖穿过这层细胞即穿过 2 层细胞膜,再进入组织细胞共穿过 3 层细胞膜。进入 组织细胞的葡萄糖在被彻底氧化分解时,首先要在细胞质基质中经过细胞呼吸 的第一阶段,被分解成两分子丙酮酸,再进一步进入线粒体被彻底氧化分解。 线粒体膜不是细胞膜,所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧化分解经过 的细胞膜只有 3 层。
答案:B
5.内质网腔内的分泌蛋白,输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到 细胞外。这一过程中分泌蛋白通过的生物膜层数是( A.4 层 C.2 层 B. 3 层 D.0 层 )
解析:如图所示,分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成, 经过内质网的加工,由内质网腔膨大、出芽形成囊泡, 把蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步加工后,再由 高尔基体边缘突起形成囊泡,把蛋白质裹在囊泡内,运 输到细胞膜,最后囊泡与细胞膜融合,经细胞膜的胞吐 作用把蛋白质释放到细胞外。整个过程中分泌蛋白都是 以囊泡的形式移动,而并非穿过生物膜进行运输,故这一过程中穿过的生物 膜层数是 0 层。
目录
CONTENTS
第二单元 细胞的基本结
构和物质运输 微讲座 物质跨膜运输跨 膜层数分析
物质穿膜运输问题是学生解题的难点之一,其原因有两个方面, 首先 是学生对题目涉及的生物体局部结构不清楚, 无从着手, 其次是对物 质是跨膜还是非跨膜(即膜融合)进出细胞,不能做出正确判断。另外 学生缺乏空间想象能力, 不会将生物体局部结构进行放大, 并利用图 示表示出来。
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第4讲 物质的跨膜运输考点一| 渗透作用和细胞的吸水与失水(对应学生用书第31页)[识记—基础梳理]1.渗透作用与渗透系统(1)渗透作用:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散,是自由扩散的一种形式。
(2)渗透系统组成一个完整的渗透系统,由两个溶液体系以及两者中间的半透膜组成。
(3)发生渗透作用的条件①具有半透膜;②膜两侧溶液具有浓度差。
(4)渗透作用的实质:单位时间由清水进入蔗糖溶液中的水分子多于蔗糖溶液进入清水中的水分子,导致蔗糖溶液液面上升。
2.动、植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水②现象⎩⎪⎨⎪⎧a.外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀b.外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩c.外界溶液浓度=细胞质浓度⇒水分进出平衡(2)植物细胞的吸水和失水①成熟植物细胞的结构②原理和现象a.外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。
b.外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原现象。
③质壁分离的原因a.外因:细胞液浓度<外界溶液浓度,细胞通过渗透作用失水。
b.内因:细胞壁的伸缩性<原生质层的伸缩性。
[教材边角知识]据教材必修1 P55图3-33“质壁分离和复原过程示意图”知,质壁分离和复原的“质”是指原生质层,“壁”是指细胞壁。
[思维辨析]1.渗透作用中膜两侧溶液的浓度是指质量百分比浓度。
(×)【提示】溶液浓度指的是物质的量浓度。
2.渗透装置中当漏斗液面不再升高时,半透膜两侧水分子就不再移动。
(×)【提示】水分子通过半透膜的移动达到动态平衡。
3.半透膜就是选择透过性膜。
(×)【提示】半透膜一般是指膜上面有均匀的孔道,分子能否通过半透膜取决于分子直径的大小,而选择透过性膜不是以分子直径定义,而是以细胞是否需要这种物质决定是否允许通过。
4.将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,其主要原因是蒸馏水大量进入红细胞。
(√)5.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞一定会发生质壁分离。
(×)【提示】①必须是成熟的植物细胞才可能发生质壁分离;②外界溶液浓度不可以太高,否则可能会杀死植物细胞。
6.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性。
(×)【提示】细胞壁是全透性的。
7.成熟植物细胞质壁分离复原发生过程中,其吸水能力不断增强。
(×)【提示】细胞液浓度逐渐降低,吸水能力逐渐减弱。
8.紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离的必要条件是细胞壁的伸缩性小于原生质层。
(√)[理解—深化探究]1.常见渗透装置图形分析(1)若S1溶液浓度大于S2,则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2,外观上表现为S1液面上升;若S1溶液浓度小于S2,则情况相反,外观上表现为S1液面下降。
(2)在达到渗透平衡后,若存在如图所示的液面差Δh,则S1溶液浓度仍大于S2。
因为液面高的一侧形成的压强,会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
2.验证渗透作用发生的条件(1)具有半透膜(2)具有浓度差3.探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)◎考向1 渗透现象的分析1.如图所示,容器A中含0.02(mol·L-1)蔗糖,0.03(mol·L-1)尿素;容器B中含0.01(mol·L-1)蔗糖,0.05(mol·L-1)尿素。
A、B间隔一层半透膜。
第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。
当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度情况是( )【导学号:41780032】A.一样高,A高于BB.B高于A,不能确定C.B高于A,A高于BD.一样高,不能确定C[第一种情况:半透膜只允许水分子通过,则容器A中溶液总的物质的量浓度为0.05(mol·L-1),容器B中溶液总的物质的量浓度为0.06(mol·L-1),容器B中溶液的渗透压高于容器A中溶液的渗透压,故最终B中的液面高于A中的。
第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过,那么最终半透膜两侧的尿素浓度相等,但是容器A中的蔗糖浓度大于B中的,故最终A中的液面高于B中的。
]2.将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验,浸泡一段时间后其细胞形态如模式图所示。
下列叙述错误的是( )A.图中所示细胞内液的渗透压,a组的比b组的高B.浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量C.若向a组烧杯中加入少量葡萄糖,则其细胞可能先皱缩后恢复原状D.上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较:c>b>aD[本题考查物质进出细胞,意在考查考生分析图形获取信息、理解判断的能力,难度中等。
根据图中信息,a组细胞基本可以维持原状,b组细胞吸水膨胀,c组细胞皱缩,细胞失水较多;与a组相比,b组细胞吸水,细胞内液渗透压较低;向a组烧杯中加入少量葡萄糖后,刚开始外界溶液渗透压可能大于细胞内液渗透压,细胞失水皱缩,后来葡萄糖通过协助扩散方式进入细胞内,造成细胞内液渗透压大于外界溶液,细胞吸水恢复原状;细胞形态的改变是细胞通过自由扩散方式失水或吸水造成的,不消耗ATP。
][误区警示]有关渗透作用的“4”个易错点1.渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,实质是指渗透压,如质量分数为10%葡萄糖溶液和质量分数为10%蔗糖溶液的质量浓度相等,但质量分数为10%蔗糖溶液的渗透压小,故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。
2.水分子的移动方向是双向移动,但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。
3.渗透平衡≠浓度相等。
渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态,既不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。
4.只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复原。
[备选习题]如图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽,两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。
然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶,在加入麦芽糖酶前后a、b两侧液面的变化是( )A.加酶前a侧液面上升,加酶后b侧液面上升并高于a侧液面B.加酶前a侧液面上升,加酶后b侧液面上升并等于a侧液面C.加酶前后a、b两侧液面不变D.加酶前a、b两侧液面不变,加酶后b侧液面上升并高于a侧液面D[溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
相同物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液渗透压相等,即加酶前a、b两侧液面不变;但加入麦芽糖酶后,麦芽糖分解,使得b侧溶液的渗透压增大,水分子由a侧向b侧转移,b侧液面上升并高于a 侧。
]◎考向2 细胞吸水和失水的分析3.(2015·海南高考)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。
假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是( )A.实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的D[本题主要考查渗透作用的知识。
根据题干信息可推断一定时间后甲的浓度变小是因为叶片失水,“乙浓度不变”说明乙的浓度与叶片细胞的细胞液浓度相等,“丙浓度变大”是因为细胞吸水,由此推断,实验前,丙的浓度<乙的浓度<甲的浓度,A、B错误,D正确;实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散,C错误。
]4.将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,红细胞体积随时间变化如图,有关叙述正确的是( )A.KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压B.与B点相比,A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大C.AB段细胞失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液,从而出现BC段的变化D.B点对应的时刻,KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等D[由图可知,由红细胞在一定浓度的KNO3溶液中刚开始时体积减小,说明KNO3溶液的浓度大于红细胞内液的浓度,因而KNO3溶液的起始渗透压大于红细胞内液的起始渗透压,A错误;与B点相比,A点对应时刻红细胞内液的渗透压较小,因而发生渗透失水导致体积减小,B错误;AB段细胞发生了失水,但不是导致BC段变化的原因,BC段变化的原因是由于红细胞通过主动运输吸收K+、NO-3,导致红细胞细胞内液的渗透压大于KNO3溶液,C错误。
] 5.将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中,液泡体积的变化如图所示。
下列叙述正确的是( )A.与a点相比,b点时细胞的液泡颜色变深B.与b点相比,c点时细胞的吸水速率大C.c点时细胞膨胀,液泡内没有水分子进出D.b点到c点过程中,细胞的吸水速率受细胞壁的影响D[将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中,随着时间的推移,液泡的体积逐渐变大直至保持相对稳定,说明细胞在不断地吸水直至水分进出细胞达到动态平衡。
与a点相比,b点时细胞已吸入的水量较多,液泡的颜色变浅,A错误;与b点相比,c点时细胞的体积不再增加,说明水分进出细胞达到动态平衡,细胞吸水速率小于b点时的,B、C错误;细胞壁具有支持和保护作用,b点到c点过程中,液泡的体积变化不明显,细胞的吸水速率受细胞壁的影响,D正确。
][技法总结]细胞吸水和失水的特点1.运输方向:细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程。
2.运输特点:细胞吸水时,水分子也有从细胞出来的,细胞失水时,水分子也有进入细胞的,即无论细胞吸水还是失水,水分子通过原生质层的扩散都是双向进行的。
如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。
相关叙述不正确的是( )A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞进行B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移C.两条曲线的差异是由A、B溶液浓度不同导致的D.6 min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象C[成熟叶肉细胞有较大的液泡,可发生渗透作用,A项正确;若B溶液的浓度增大,则浓度差增大,相同时间内失水程度变大,复原所需要的时间变长,即a点上移、b点右移,B项正确;B曲线是发生了自发的质壁分离复原,当细胞刚进入这个溶液时,细胞外液浓度高,细胞失水;随着离子逐渐进入细胞,细胞内溶液浓度逐渐升高,当细胞内溶液浓度大于细胞外液时,细胞吸水,质壁分离自动复原,所以两条曲线的差异是由A、B溶液溶质不同导致的,C项错误;6 min时两个细胞都发生了一定的失水,用显微镜观察,均可看到质壁分离现象,D项正确。
]考点二| 物质跨膜运输的方式(对应学生用书第33页)[识记—基础梳理]物质运输的方式、特点和实例(连线)特点方式实例①不需载体和能量a.主动运输Ⅰ.水、O2、CO2、甘油、乙醇②需载体,不需能量b.自由扩散Ⅱ.红细胞吸收葡萄糖③需载体和能量c.协助扩散Ⅲ.小肠上皮细胞吸收葡萄糖④需能量,不需载体D.胞吞和胞吐Ⅳ.大分子、颗粒物质【提示】①—b—Ⅰ②—c—Ⅱ③—a—Ⅲ④—d—Ⅳ[教材边角知识]据教材必修1 P56“放眼社会”的生物膜在工业、农业和医学上的应用的原理是生物膜具有选择透过性。