九年级语文下册第一单元同步作文指导感悟自然课件新版语文版
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语文版九年级语文下册课件第一单元作文指导 感悟自然
远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到了。农场里，苹果都红彤彤
的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获了，工夫 没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们弯下腰一把把地收割着，他
们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他们
高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心里美滋滋 的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、令人振奋。
第一单元
作文指导
感悟自然
【文题展示】
废墟上的断石残碑，石缝中的苍松野草，引发了作家对历史、对生命
的沉思与感悟。你有过类似的体验吗？当你站在海边看到无垠的大海 上一轮红日冉冉升起，你有怎样的感受，又作何感想？当你登上泰山 极顶，饱览锦绣河山，你联想到了什么？又有怎样的感慨？当你…… 把你的体验和感慨写下来，谈谈你对大自然的感悟。
知了开始一展雄浑的歌喉，蟋蟀开始弹奏动人的曲子，萤火虫开始展现
自己的光辉……一切都预示着夏天的到来。夏天，万物蒸腾，都将自己
生命演绎和发挥到极致。像那爬山虎，显示出生命中的绿色，将自己的 整个绿色都喷洒出来，让人感受到绿的力量，大自然的力量，夏天的力量！ 我也被这样的激情触动，决定拭去汗水，继续向前奋斗！夏天的美丽心 情——火热、冲动、充满斗志。 稻谷飘香，硕果累累之秋
流畅的语言，四平八稳的结构，打造了这样一篇满分之作！
面。大自然中，水有千变万化，山有奇崛险怪，树有风情万种，云有 千姿百态，花有花开花落。
例如，花朵含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从
小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族做出应有的贡献；而看
到花朵绚丽灿烂时，你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年 华，勤奋学习，让生命散发出灿烂的光辉；看到花朵随风飘落时，你
九年级语文下册 第一单元 综合性学习 写作《感悟自然》课件
（四）四季诗文及常识认识和体会，确实我 们每天都在享受大自然给我们 的恩赐，但我们也不得不承认 大自然遭到了人类的破坏，为 了使我们周遭的环境更加美。 提倡环保。
根据这次的活动谈谈你们的感受 并把它写出来。
引导学生回顾描写 自然景观的几篇课文。
——感悟自然
（一）绘四季美景
展示图片： 请同学们欣赏几幅图景， 描绘一下你喜欢的季节， 然后谈谈自己对四季的感 受，同学互评。
（二）诵四季诗文
1、请欣赏第一首，看到这幅图， 你们能想起哪首诗，请把它背出来；
（三）唱四季歌 播放四季歌，在歌声中 想象和享受四季的美。
语文版初中语文九年级下册第一单元 写作《感悟自然》课件
感受自然
1 复习单元 内容
2 写好美景 方法 3 习作提示
目
录 C O N T E N T S
复习单元内容
分析课文例子：分析卷面诗文的内容，并找出诗文的写 作方法和表现手法。注：诗文内容包括（描述的诗文是什么 季节？有什么具体特征？作者想要描述什么样的景色？等 等。） 诗文的写作方法包括（形容词、动词、修辞方法、 人的感官、想象、虚写、侧面描写、侧面烘托、动静描写、 直接抒情、情景交融等等。）
4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景 时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都 要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任 何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予 它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感， 才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在 描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样 才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的 原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我 们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感 悟大自然”为话题，写一篇文章。
提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们 提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路， 以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自 然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多 方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观 察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击 出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙 多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川， 有容乃大”的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会 拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！
1 复习单元 内容
2 写好美景 方法 3 习作提示
目
录 C O N T E N T S
复习单元内容
分析课文例子：分析卷面诗文的内容，并找出诗文的写 作方法和表现手法。注：诗文内容包括（描述的诗文是什么 季节？有什么具体特征？作者想要描述什么样的景色？等 等。） 诗文的写作方法包括（形容词、动词、修辞方法、 人的感官、想象、虚写、侧面描写、侧面烘托、动静描写、 直接抒情、情景交融等等。）
4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景 时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都 要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任 何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予 它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感， 才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在 描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样 才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的 原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我 们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感 悟大自然”为话题，写一篇文章。
提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们 提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路， 以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自 然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多 方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观 察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击 出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙 多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川， 有容乃大”的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会 拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！
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