九年级语文写作指导
专题06 满分范文引领-九年级语文上册单元写作深度指导
第二单元《观点要明确》写作满分范文引领一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。
有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……【写作微指导】1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面作用。
理解这些论述的观点，从中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点。
然后思考如何证明这一观点的正确性。
2.列写作提纲可以按照议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证结构来安排。
尤其在“分析问题”部分，要根据选择的观点，选择典型的论据，如名人故事、名人警句等，注意材料的逻辑关系，不能重复。
最后解决问题时可以重申观点，也可以是观点的引申、升华等。
二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。
【写作微指导】1.注意对论据进行具体分析、引申，使之能够支持你的观点等。
2.写作时要根据写作内容，适时调整写作提纲，进一步理顺写作思路，安排好层次。
好奇，往往是发现真理的第一步①引论：开门见山，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例，论证好奇心的作用。
②结论：引用名言，证明自己的观点。
③①列作文提纲，首先选定作文题目。
②本论部分结合论证方法明确论证的过程。
③明确结尾的方式和结论的意义。
【名师点评】本提纲整体符合提纲的编写要求。
先列出作文题目，即作者的观点，然后能按照议论文的结构特点依次列出各部分的内容要点，整体思路清晰，结构完整。
好奇，往往是发现真理的第一步在科学史上，有许多不平凡的人，但他们做的却是平凡的事。
他们之所以能在平凡的事中发现不平凡的真理，就是因为他们拥有好奇心。
好奇，往往是发现真理的第一步。
①（开门见山，提出观点。
）春秋时期著名的制作工匠鲁班从小就喜欢制作木具，有一次，他要制作一个大框架，需要一根很大的木材，所幸家中还存有一根大圆木，可他看着这根圆木，却不知如何将它截断。
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
部编版语文九年级下册第六单元《有创意地表达》写作指导(一等奖创新教案)
部编版语文九年级下册第六单元《有创意地表达》写作指导（一等奖创新教案）部编版语文九年级下册第六单元《有创意地表达》写作指导单元要求1.有创意地表达，要用心刻画丰满真实的人物形象。
2.有创意地表达，要追求个性化的事件。
3.有创意地表达，可在叙事角度和文章体裁方面精心设计。
写作指导初中阶段的写作从内容上大致可以分为两大类：一是表达观点，如议论文；二是写人叙事，常见的是记叙文，也可以是小说、童话、寓言等其他形式。
下面我们来分类讨论一下如何做到有创意地表达。
一、表达观点类文章议论文要想写出新意，主要可以从以下两个方面入手：一是文章立意，也就是议论文的论点，包括中心观点和分论点。
要在议论文的立意上有所创新，需要有多维的观察视角、深入的思考过程、丰富的知识积累和准确的语言表达能力。
二是文章素材，也就是议论文的论据。
“新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
”由此可见，有新意的论据对于议论文来说何等重要。
要在论据上求新意，可以关注社会生活，关注时事，及时占有新鲜的素材；也可以对已有的素材根据需要进行裁剪、组合和对比，使旧有的材料焕发出新意。
二、写人叙事类文章写人叙事类文章要写出新意，可以从以下几个方面切入：（一）真实丰满的人物形象同学们在观察分析人物时，经常使用一种“非黑即白”的二元视角，比如《范进中举》中，大家能轻易看到范进受到的残害，便认定他是一个纯粹的受害者，是个“好人”。
殊不知范进既虚伪圆滑又世故，从这点看，他其实是个“坏人”；胡屠户被钉死在趋炎附势、嫌贫爱富的耻辱柱上，但细想之后发现他也是庸俗社会的受害者之一。
用这种二元视角来写人叙事，往往会导致人物形象单一，千人一面。
因此我们应该学会全面地观察人、分析事，在写人叙事的文章里尽量去塑造有着多面性的人，力求人物的真实和丰满。
写作实践二要求写一篇“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文。
于是很多同学会通过事件来表现老师、同学或朋友对自己的帮助，以及他们的美好品格。
专题15 满分范文引领-2022-2023学年九年级语文上册单元写作深度指导
第五单元《论证要合理》写作实践满分范文引领写作实践一：论证观点《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。
请你也写一段文字论证这个观点。
200 字左右。
提示:1. 可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。
2. 要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”写作实践二：缩写议论性文章写作实践二：写议论文俗话说：“知足常乐。
”有的人却说：“知足未必常乐。
”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600 字。
提示：1. 在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。
2. 恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
3. 注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。
写作实践三：写驳论文中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。
对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。
不少于600 字。
提示：1. 梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。
2. 选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。
3. 根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。
从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。
知足就会常乐春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。
有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
不知足常悲。
有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。
”蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。
追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。
不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。
(完整)初中语文作文写作指导
初中语文作文写作指导写作技巧：“三步五条1：（明确意）2：材，确立中心3：列好提，确立略以下五条：1：目（新，命作文例外）2：开和尾互相照。
（尾）3：用稳当，修辞正确。
（力争言的正确生）4：条理清楚，符合。
（人着，有一呵而就之）5：巧布局，略适当。
假如能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔情：指感情一．开技巧⑴欲先抑，开胃口唉，老怎么我和他坐一个桌呢？她但是我班最凶的女生啦！就因，大伙都叫她“虎”。
——《同桌》⑵开山，斩钉截铁我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
她，我有一肚子的要。
——《同桌》⑶描形神，印象传神她，得真丑：黄瘦的；尖尖的下巴；淡得几乎看不的眉毛下，一双眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不的牙，略有黄色⋯⋯ 唉！提了，她的表面真不切合么听的名字——祝。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个：我班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦这样，势必出一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可千万没想到个危时机降到我的上。
——《同桌》⑸歌开，响云“明日你能否会想起 /昨天你写的日 /明日你能否会起 /曾最哭的你⋯⋯”一曲悠的《同桌的你》从路音像店了出来，那着情思的曲，把我的思回了三年前的光⋯⋯——《同桌》⑹排比频频，造旋律朋友，就是我能够他献出真感情的人；朋友，就是我能够他付出所有相信的人；朋友，与我分享，危与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着的一个好朋友。
——《朋友》⑺ 开篇，无沿无旧事如烟，跟着光的流逝，多数忘却，而那双眼睛，怎能使我忘？——《朋友》⑻名言指路，开宗明培根：“无真朋友之人，能够之真可怜而永陷于孤单生活之人。
”他的道出了朋友的重要。
是的，若是一个人失了友谊，他直没法生计在世界上。
——《朋友》⑼ 比映，突出要点跟着月的流逝，多人被我忘却了，但是，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，到现在在我的心，久久不可以忘。
——《朋友》⑽倒叙开，吸引者当我乘着走开国防教育学校的候，不知道什么，泪水居然在我的眼眶里打。
人教版九年级上册语文第一单元写作指导
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题目二：好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你 的祝福和希望送给他。
提示： 1．想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么？把你最想说的 话用凝练的语言分行写下来。 2．感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。
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题目三：参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土 地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你 是__________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
第一单元写作指导
写作要求 写作指导 范文点评
3
写作要求
题目一：下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。
礼物
十四岁生日那天，
我什么都不要，
您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个簇新的足球？
我只想让您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游，
我摇了摇头， 爸爸，
…………
4
提示： 1．这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望 呢？这些就可以作为续写的内容。 2．续写时，要和前文的风格保持一致。
8
题目二： 这首小诗主题十分明确，那就是“朋友过生日”，所以在这首诗中要表达对朋 友的祝福，对友谊的赞颂等。诗歌的创作要注意真情实感的表达和流露，还可以借 助某些意象表达你的情感。同时，语言不能过于随意，必须经过锤炼。词语要经过 推敲，修辞手法要恰当。适当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等常见的修辞 手法，能增强语言的感染力。
提示： 1．回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这 些作为诗歌表现的内容。 2．模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。
九年级语文下册第二单元写作指导
写作指导课【学习内容】教材：《审题立意》【学习目标】1.学会正确审题立意。
2.进行写作实践。
【学习过程】一、理解审题立意1.阅读图书中的《剪不断的思念》，思考：这篇文章在写作时扣住了题目中的哪些信息？传达了怎样的主题思想？答案示例：《剪不断的思念》紧扣题目中的“剪”与“思念”，全文立意由此而展开，围绕母亲的“那把剪刀”，通过回忆母亲剪纸花、用花样子换糖、为“我们”哥儿俩剪头发等内容，表达对母亲“剪不断的思念”，情感真挚深沉。
2.阅读教材，说说对“审题立意”的理解。
答案示例：审题就是审清题目，明确题目要求；立意就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。
认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，才能有效组织材料，合理安排文章结构。
二、怎样审题立意1.阅读教材，思考：审题和立意时要注意哪些事项？答案示例：审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作要求。
还要注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。
立意时，要做到立意明确，思想健康。
同时要学会求新，避免思维定式，人云亦云。
深入发掘题目的内涵，变换看问题的角度，可使立意新颖。
为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题，再进行构思、写作。
2.阅读图书中的同题学生习作《翻过那座山》，说说小作者是怎样审题立意的。
答案示例：陈淑娴的《翻过那座山》，写“我”与爸爸妈妈在夏日爬山的经过，“那座山”一语双关，既指“我”爬上顶峰的蒙山，更喻指“我”克服的困难。
文章内容与题目相互照应，审题清楚；文章体现了“战胜了怯懦”的主题，立意深刻。
孙嘉启的《翻过那座山》，写“我”与妈妈之间产生隔膜，“横亘起了一座难以逾越的高山”，在妈妈爱的陪伴下，“我”深受感动，“那座我曾以为难以逾越的高山已经坍塌”。
文章以“山”比喻母子间的隔膜，以消除两代人的隔膜来照应题目，做到了“认真审题，恰当立意”。
3.阅读下面材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
统编语文九年级上册第二单元同步写作指导(附详解及佳作范文展示8篇)
统编语文九年级上册第二单元同步写作指导（附详解及佳作范文展示8篇）九年级语文上册第二单元习作：观点要明确单元写作要求：议论文写作要做到观点明确写作实践要求一、好奇。
指的是对未知发生兴趣，感到新奇。
有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因......好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。
阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
二、在第一题的基础上写一段议论性文字。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。
对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。
不少于600字。
课本上写作指导文题：观点要明确议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模校两可。
那么，怎样才能做到观点明确呢?首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。
这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
下面列举了一些表达议论观点的不同方式，请你根操提示，将相应的语句补充完整：1.......是......诚实是做人的基本品格。
青少年爱玩电子游戏是_______2.......要/应当/必须......人应当栽业、乐业。
人在困难面前必须__________3.......能够/将会......脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会________其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸出来。
有的文章、题日就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》：有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业)：还有的是在结尾处总结观点。
在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。
初中语文作文写作指导方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作指导方法第一篇范文在初中语文教学中，作文教学是一项重要的组成部分，它不仅能锻炼学生的思维能力，还能提升学生的语言表达能力。
因此，初中语文作文写作指导方法的研究与实践具有重要的教育意义。
本文将从以下几个方面探讨初中语文作文写作的指导方法。
一、激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师。
要让学生喜欢写作，首先要激发他们的写作兴趣。
教师可以通过设立有趣的作文题目、组织丰富的写作活动等方式，激发学生的写作热情。
此外，教师还应鼓励学生多阅读优秀的作文作品，从中汲取灵感，提升自己的写作水平。
二、培养学生的观察能力观察是写作的基础。
生活中处处都有写作的素材，关键在于学生是否具备敏锐的观察能力。
教师可以引导学生关注身边的人、事、物，通过观察来积累写作素材。
同时，教师还可以组织学生进行实地考察，让学生在实践中学会观察、思考和表达。
三、强化学生的思维训练写作是一种思维活动，要想提高写作水平，就必须加强思维训练。
教师可以运用多种教学方法，如讨论、辩论、思维导图等，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
此外，教师还应鼓励学生多进行写作练习，通过不断的写作实践来提高思维能力。
四、提升学生的语言表达能力语言是作文的载体，要想写出一篇优秀的作文，必须具备扎实的语言表达能力。
教师可以引导学生多读、多写、多说，通过各种途径来提升学生的语言表达能力。
同时，教师还应关注学生的语言表达习惯，纠正其中的错误，使其语言表达更加规范、准确、生动。
五、注重作文的评价与反馈作文评价是作文教学的重要环节，它不仅能检验学生的写作成果，还能激发学生的写作动力。
教师在评价学生作文时，应注重以下几个方面：首先，要给予学生充分的肯定和鼓励，让学生感受到写作的成就感；其次，要客观、公正地指出学生的写作不足，并提出改进建议；最后，要关注学生的写作进步，及时给予反馈，使其不断提高写作水平。
六、总结总之，初中语文作文写作指导方法的研究与实践是一项系统工程，需要教师在教学过程中不断探索、创新。
人教部编版九年级语文下册说课稿：第一单元写作指导
人教部编版九年级语文下册说课稿：第一单元写作指导一. 教材分析人教部编版九年级语文下册第一单元的写作指导，主要目的是让学生掌握写作的基本技巧和方法，提高写作能力。
本单元选取了各种不同类型的文章，包括记叙文、议论文和说明文等，旨在让学生通过阅读理解，掌握不同文体的写作特点和结构。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的写作基础，但大部分学生在写作过程中，往往存在以下问题：1. 写作思路不清晰，文章结构混乱；2. 语言表达不够准确，用词不当；3. 缺乏对生活素材的积累和运用。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行指导和训练。
三. 说教学目标1.了解并掌握不同文体的写作特点和结构；2. 提高学生的写作思路和语言表达能力；3. 培养学生对生活素材的积累和运用能力。
四. 说教学重难点1.写作特点和结构的掌握；2. 写作思路的清晰表达；3. 生活素材的积累和运用。
五. 说教学方法与手段1.案例分析：通过分析本单元选取的文章，让学生了解不同文体的写作特点和结构；2. 讨论交流：引导学生进行小组讨论，分享彼此的写作经验和心得，互相学习和借鉴；3. 实践训练：布置写作任务，让学生在实际操作中，运用所学知识和技巧进行写作；4. 反馈评价：对学生的写作进行及时的指导和评价，让学生了解自己的优点和不足，不断改进和提高。
六. 说教学过程1.引入新课：通过提问方式，引导学生回顾已学的写作知识和技巧；2.教学案例：分析本单元选取的文章，让学生了解不同文体的写作特点和结构；3. 小组讨论：布置写作任务，让学生进行实际操作，并进行小组讨论交流；4.教师指导：对学生的写作进行及时的指导和评价，让学生了解自己的优点和不足；5. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调写作的重要性和技巧；6. 课后作业：布置写作任务，让学生巩固所学知识和技巧。
七. 说板书设计板书设计应突出本节课的重点内容，包括不同文体的写作特点和结构，以及写作思路和语言表达的技巧。
部编版语文九年级下册第二单元作文审题立意写作指导
部编版语文九年级下册第二单元作文审题立意写作指导部编版语文九年级下册第二单元：作文审题立意写作指导学习目标1.审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
2.审题时，要注意分析题目，探究其含义。
3.抓住“题眼"，确定文章重点。
写作指导审题是作文的重要步骤之一，指正确地认识和理解题目的含义、范围和要求，从而确定文章的体裁、题材、核心词和写法的过程。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究,彻底弄清题日含义。
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。
审题的具体任务是了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
审题时应注意以下几点：一、明确写作范围写作范围有时间范围、空间范围、对象范围、内容范围等。
如《初中生活二三事》，时间范围是初中三年，空间范围是与初中生活相关的学校、家庭等，文中主人公应该是“我”，记叙的事件应该是两三件。
二、审清“标志"，确定文章的体裁审题首先是确定文章体裁,一般情况下，每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志"的关键词语,就可以确定所给题目应写成什么体裁的文章。
虽然中考作文一般不限制体裁，但是文题或者材料本身是有差别的，有的题目适合记叙，有的题目则更适合议论。
审题时必须认真分析，以便选择合适的文章体裁。
立意有时跟审题同步进行，有时则是在审题之后再立意。
一个好的立意是作文的灵魂，需要清晰、深刻，能引起共鸣，同时兼具文化内涵和社会价值。
写作时，我们应深思熟虑，确保立意的角度、深度和广度兼美，使文章能够经得起读者的品鉴。
以写作实践一为例，我们可以多变换几个角度，从中确定一个新颖、深刻，又能驾驭的角度展开论述：角度一，支持斑鸠改变叫声的观点。
可以从适应社会、提升自我、面对现实的角度出发，强调改变自己以适应环境的重要性。
角度二，支持猫头鹰改变环境的观点。
从坚持自我、维护个性、寻找适宜环境的角度出发，论述改变环境以保持真实自我的必要性。
初三语文作文教案优秀9篇
初三语文作文教案优秀9篇初中九年级作文教案设计篇一春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——题记最初认识李煜，是从这首词开始的。
菁菁校园里，嘴里哼唱着这些句子，只因那时太小，不能体会到其中的悲凉与无奈，只是喜欢那些流水一般的诗句中包含着那无尽的忧伤。
为赋新词强说愁的年纪，却担下家国的重任，在这字字句句中的忧愁，我仿佛看见那孤独的身影，在徘徊，在无奈。
那清秀的容颜，却过早的挂上那终日不散的阴云。
眼中的一泓秋水，化作那无尽的，相思泪。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
你独自登上高楼，望着那皎洁明月，望着家的方向。
无言，你只能无言。
你是个诗人，一个愁比江水多的诗人，不然你怎会发出“剪不断，理还乱，是离愁”的千古名句。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间！又是一个春天来过，又要去了。
这是你被囚的第三个春天，身为阶下囚的你，多么委曲求全。
即使在梦里，也只能一晌贪欢，沦为亡国奴的耻辱你怎会忘记？对于故乡你又何尝不想念，所以才发出“无限江山，别时容易见时难”的感慨。
你，真的太善良，当兵临城下，城中弹尽粮绝，饥寒交迫，满城的百姓，却无人生出反叛之心，只因为你多年的爱民恤民。
你为了当两军兵戎相见，不让百姓陷入水深火热，为保住百姓和大臣的性命，你选择放弃了江山，放弃了皇位。
你注定要亡国，注定要成为亡国之君，因为你，太善良。
可如果你没有丢了江山，又怎会，写出如此多的优美之作？你走过的一生的风景，不管是功是过，那些往事，只留待后人，去评说。
初中九年级作文教案设计篇二梦是一片永不止步的云彩，漂泊在那辽阔的远方。
只因心中有梦，所以从不止步。
乘上一艘帆船，从此与梦同行，十年风雨，十年辛苦过后，我的脚下将不再是人间平凡的土地。
血汗累成的梯，一阶阶将我捧上云霄，没有一飞冲天，只有稳扎稳打，破旧的寒窗里，珍珠光芒乍现，惊艳耀眼。
世俗的眼光容不下珍珠的光芒，赤纯的真金不会被黯哑的黄沙所掩盖。
写作指导-有创意地表达 初中九年级语文教案教学设计教学反思 人教版
《我的叔叔于勒》采用孩子约瑟夫的视角，表现出对成人社会的批判。
（三）表现形式要多样采用寓言、童话、剧本、书信、日记、采访体、题记、小标题等形式，也合给读者带来新鲜的感受
（四）语言表达要生动
对语言进行独具匠心的编织，努力提高文字的质量，才能提升读者的阅读兴趣
1、巧用修辞加魅力
A.她长得很瘦。
可见作文具有新意非常重要，读者都喜欢看到有新意的，让人眼前一亮的文章。尤其在考试中，一篇富有新意的文章才会在众多作文中脱颖而出。今天我就一起来学习在作文中如何有创意表达。
知识讲解
（难点突破）
（一）选材要新颖
1、大的方面，写社会生活中的新鲜事物，人们关注的社会焦点；
新型冠状病毒肺炎爆发之后，84岁的钟南山再次带领医疗团队奔赴抗疫第一线。
课堂练习
（难点巩固）
妙笔生花：
1、春天来了，校园真美。
2、肚子好饿，但还有5分钟才下课，真着急。
3、一颗小玻璃珠子从桌子滚落到地板上，不断的弹跳。
写作要求：
任选一个题目开始润色，适当运用学过的方法
1、巧用修辞加魅力
2、化用诗文增韵味
3、细节描写添风采
小结
总结创意策略
（一）选材要新颖（时事、生活中的小事）
（二）角度要独特
1、巧选表现视角2、转化观察视角
（三）表现形式要多样
（四）语言表达要生动
1、巧用修辞加魅力（比喻、拟人、夸张、排比......）
2、化用诗文增韵味
3、细节描写添风采（动作、神态、心理、环境......）
学以致用
1、难忘的一件事
2、______我想和你交朋友
写作要求：
1、先选定一个题目，认真选材，完成记叙文。
语文九年级上册写作指导课《观点要明确》教案
材料：千姿百态、极具观赏价值的中国盆景，已漂洋过海，出口西欧北美。
凡盆景，没有自然成长的，它是园艺师的智慧、耐心和辛勤劳动的结晶。要先选好树根，然后按一定的造型剪枝、压枝，用笼子罩，用绳子拴,经束缚、压抑、扭曲、剪裁，加上细心培育,方能成盆景。
师：经过仔细审题,我们不难发现这样一个事实，由一个普通的树根制作成极具观赏价值的千姿百态的盆景，是园艺师根据树根的一定造型进行人为塑造的结果，由此可以联想到学校培养学 生，并提炼出观点：培养人才，要因材施教,从实际出发。
读下面的材料,请判断下面提炼的观点是否正确。
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。 妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。
第一组：
板书设计：
教学后记（反思成败、总结经验）：
观点：
A.对失败者的鼓励，是成功的动力。
B.真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。
例2：仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着 饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
从海龟、老鹰和游客之间三者或两者的关系的角度：
成长教育应该遵循的原则或方法；什么才是真正的善心？什么才是真正的爱？不能只按自己个人的意愿做事；过多的干涉会导致孩子失去体验社会、了解社会的机会；要善于综合把握信息， 换个角度思考问题等。
九年级语文命题作文 暖流 写作指导
命题作文写作指导江苏如东先民中学康培以“暖流”为题，写一篇记叙文。
要求；1、文章思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。
2、以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
3、字数600字左右。
审题就是对文题中的词语逐个地加以分析，弄清每个词语的含义和他们之间的相互关系，理解清楚文题的意思和要求。
有时还要抓住关键词语,掌握文题的写作重点。
（抓题眼，明主旨）有时还必须透过字面意思,领会文题的比喻义。
（明喻义，悟深义）有时有些题目很抽象，难以下手，可以在题目的前面或后面添加合适的成分，就好些了。
（作拓展，添成分）①如：《我们班一次有意义的活动》这一文题的关键词语是这次活动必须是有意义的。
②如：《生活中学会爱》本题的关键词语是“学会”，本文应充分地叙述学会的过程。
本文要体现的主题：我理解了只有主动地去帮助别人关爱他人，就能体会到生活的温馨和幸福。
③如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
④如：《带着微笑上路》这个文题属于偏正短语，文题中的“微笑”不仅指一种看得见的面部表情，微笑更是淡薄宁静、真诚希冀、乐观豁达、顽强自信的心态，上路可以理解为如“面对”、“克服”、“参与”、“拼搏”、“竞争”等。
⑤如：《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等,这些词既有字面意思，又有比喻义。
⑥如：《温暖》、《心事》《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，这些文题的前面或后面添加合适的成分，就便于理解了。
1、这个文题一看就能领悟它除了本义以外还有比喻义。
本义就是“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义“一种温暖、幸福的感觉”。
2、我们不去写暖流的本义（自然界的暖湿气流），而应去写它的比喻义：一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。
1、《暖流》的选材：可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了2、《暖流》的立意：本文主要表现人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象。
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患者，因服毒昏迷不醒，入急诊室抢救，其家属不能准确地说出毒物的名称及性质，观察患者双侧瞳孔缩小。护士应给患者摆放的体位是()A．端坐位B．半坐位C．仰卧位D．右侧卧位E．左侧卧位 4级导流建筑物洪水标准，对混凝土材质导流建筑物洪水重现期为年。A.5～3B.10～5C.20～10D.50～20 综合类世博会比专业类世博会的内容更广泛，规模更大，被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”，两个综合类世博会的举办间隔期是年。A、至少3年B、至少4年C、至少5年D、至少6年 为加强隐蔽工程施工过程中的质量控制，施工现场应严格执行。A.三检制度B.内部旁站监理制度C.抽查制度 从认识形式看，自我感觉、自我观察、自我分析和自我批评等，统称为___。A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我实现 属于行为科学理论在护理管理中的应用的是A.管理者要合理任用人员B.管理者要建立良好的人际关系C.管理者要有科学的管理经验D.管理者要建立奖罚程序E.管理者要明确组织分工 以下不属于心理学研究领域的是A.实验心理学和认知心理学B.发展心理学和教育心理学C.工程心理学D.生理和神经科学E.认知神经科学 男性，41岁。自幼年起反复发作咳喘，近年来症状加重并持续存在哮鸣音，动则气急。血气分析：（呼吸空气）示pH7．30，PaCO4．7kPa（35mmHg），PaO6．0kPa（45mmHg）。关于本例呼吸衰竭的处理，下列哪一项提法是不妥当的A.低流量持续吸氧B.氧疗，其吸入氧气浓度（FiO）以纠 症满意为准C.缓解支气管痉挛以改善气体分布D.防止代谢性酸中毒的加剧或出现复合性酸中毒E.维持呼吸肌的代偿功能，防止通气衰竭 川芎茶调散中长于治疗少阳、厥阴经头痛药物是A.细辛B.荆芥C.川芎D.白芷E.羌活 下列关于肺癌的描述不正确的是A.鳞癌是最常见的肺癌，生长缓慢B.小细胞肺癌常伴合并伴癌综合征C.腺癌多见于女性，多为周围型肺癌D.Pancoast癌易引起Homner综合征E.肺性肥大性骨关节病是类癌综合征的表现 属固有免疫应答的是。A.外周淋巴器官B.补体C.骨髓D.淋巴结E.T及B淋巴细胞 长期应用呋塞米（速尿）可导致A.低氯性碱中毒B.低氯性酸中毒C.呼吸性酸中毒D.代谢性酸中毒E.呼吸性碱中毒 对神经失用病理生理的叙述，错误的是()A．损伤限于髓鞘B．有面瘫C．神经功能不能恢复D．出现暂时性神经传导阻滞E．轴索结构正常 全口义齿后缘边界为A.后颤动线B.前颤动线C.腭小凹后2mmD.腭小凹直连线上E.腭小凹之前方 取得出版专业初级职业资格者，可以聘任职务。A.见习编辑B.技术编辑C.一级校对D.二级校对 甲、乙双方签订的合同中，约定的违约金是5万元，合同履行过程中由于甲的违约造成乙损失1万元，由于乙的违约造成甲损失3万元，那么，损失的承担应为。A.各自承担自己的损失B.乙赔偿甲3万元损失C.乙赔偿甲5万元损失D.乙赔偿甲2万元损失 生命伦理学研究的主要内容是。A.义务论B.公益论C.公平理论D.生命道德理论E.生命科学 人民币零存整取定期储蓄存款每月存入一次，中途如有漏存，应在次月补齐，未补存者，视为违约，违约前存入的部分，到期支取时按计算利息。A.活期存款利率B.定期存款利率C.分段计息D.实存金额和实际存期 客户征信调查时对机构客户还款能力的调查内容不包括。A.用作担保品的资金或证券资产情况B.近几年的经营状况C.反映偿债能力的主要财务指标D.变现能力的主要财务指标 视空间失认的表现是A.颜色匹配错误B.形状辨认错误C.环境音辨认错误D.方向辨认错误E.面容辨认错误 《赫尔辛基宣言》最后修订的时间是A.1979年B.1980年C.1986年D.2000年E.2005年 女性，40岁，偶然发现右乳有一肿块，黄豆大，质硬，手术切除，其组织学改变符合导管内癌的是A．导管上皮乳头状增生B．导管上皮与纤维组织混合增生C．导管扩张D．导管内细胞异型性明显E．导管上皮及小叶上皮增生 田径运动 客户综合贡献测算可通过系统来实现。A、债项评级系统B、集团客户综合价值评价系统C、债项评级系统和集团客户综合价值评价系统D、客户关系管理系统 在交班报告的诊断项目下用红色“*”标记的是()A．新入院患者B．手术前患者C．手术后患者D．分娩后患者E．危重患者 按国际标准阻塞性呼吸暂停是指在7小时睡眠中。A.呼吸暂停在40次以上B.呼吸暂停在30次以上C.呼吸暂停在50次以上D.呼吸暂停在10次以上E.呼吸暂停在20次以上 患者女，48岁，因“多饮、多尿、多食、消瘦6个月”来诊。既往史、家族史无特殊。无烟酒嗜好。查体：T36.5℃，P70次/min，R18次/min，BP145/80mmHg；意识清楚，呼吸平顺，体型匀称，BMI26kg/m；无突眼，甲状腺无肿大；HR70次/min，律齐，各瓣膜区未闻及病理性杂音；双肺呼吸音清 无水肿。随机血糖12mmol/L。接下来应做的检查是A.血糖B.血脂C.心电图D.肝、肾功能E.GAD、IAA和ICA等抗体检查F.甲状腺功能 往复式压缩机连杆的材料一般用碳素钢或合金结构钢经处理。A.发黑B.退火C.正火D.调质 主要能经完整的皮肤吸收而引起中毒的毒物是()A．铅、氰化氢、硫化氢B．氰化钠，有机磷C．砷、苯胺D．镉，铝，硝基苯E．以上都不是 各段肾小管比较，重吸收量居首位的是A.近球小管B.髓袢降支细段C.髓袢升支细段D.远曲小管E.集合管 按任务的横向划分而确立的各制造或安装单位的分包工作目标称为进度目标中的。A.阶段性目标B.分项目标C.短期目标D.长期目标 从下列城市中没有提出申请举办2010年世博会A、中国上海B、韩国丽水C、葡萄牙里斯本D、俄罗斯莫斯科 干粉灭火剂对于一些电气设备火灾，可以使用，但对一些精密仪器的火灾，也同样可以使用。A.正确B.错误 家畜四种散热方式中，不属于可感散热的是A．蒸发散热B．对流散热C．传导散热D．辐射散热 施工中遇到恶劣天气或以上大风，烟囱要暂停施工，大风大雨后要先检查架子是否安全，然后才能作业。A.3级B.5级C.6级D.12级