皇帝新装新
《皇帝新装》讽刺现实,新装故事
《皇帝新装》讽刺现实，新装故事在很久很久以前，有一个国家，国家的皇帝特别喜欢穿新衣服。
他几乎每天都要换一套新衣服，而且对于衣服的款式和材质要求极高。
这位皇帝不关心国家大事，也不关心百姓的生活，他的心思全都放在了如何让自己的穿着更加华丽和与众不同上。
为了满足皇帝对新衣服的痴迷，皇宫里的大臣们四处寻找最好的裁缝和最珍贵的布料。
有一天，两个骗子来到了这个国家。
他们声称自己是世界上最厉害的裁缝，能够用最神奇的布料织出世界上最美丽的衣服。
而且，这件衣服还有一个神奇的特性，那就是愚蠢的人是看不见它的。
皇帝听到这个消息后，非常高兴，立刻召见了这两个骗子。
骗子们在皇帝面前滔滔不绝地描述着这件衣服的美妙之处，皇帝听得心花怒放，马上命令他们开始制作。
骗子们要了很多的金子和丝线，然后在一个空房间里忙碌起来。
他们在房间里装模作样地摆弄着织布机，其实什么也没有织。
过了几天，皇帝派了一位诚实的大臣去查看衣服的制作进度。
大臣走进房间，看到两个骗子正在空无一物的织布机前忙碌着。
他瞪大了眼睛，却什么也看不到。
但是，他又不敢承认自己看不见，因为他害怕别人说他愚蠢。
于是，他回到皇帝面前，大肆夸赞这件衣服是多么的美丽和华丽。
接着，皇帝又派了其他大臣去查看，结果他们都和第一位大臣一样，为了保住自己的面子和职位，都违心地称赞这件根本不存在的衣服。
终于，衣服做好了。
两个骗子假装把衣服给皇帝穿上，然后在皇帝的身前身后比划着，称赞皇帝穿上这件衣服是多么的英俊和威武。
皇帝在镜子面前转了转身，他其实什么也没看到，但是他也不敢说出来，因为他不想被人认为是愚蠢的。
于是，皇帝决定举行一场盛大的游行，让全国的百姓都来欣赏他的新衣服。
在游行的那天，街道两旁站满了人。
大家都在期待着看到皇帝的新衣服。
当皇帝赤身裸体地走在大街上时，所有的人都惊呆了。
但是，没有人敢说出真相，大家都在心里默默地想着：“难道我是愚蠢的吗？为什么我看不到皇帝的新衣服？”突然，人群中传来一个孩子的声音：“皇帝什么也没穿啊！”这声音虽然稚嫩，却清晰地传入了每个人的耳朵里。
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案(最新4篇)
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案（最新4篇）安徒生童话《皇帝的新装》及读后感篇一小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多只有两个概念：一，皇帝好傻。
二，骗子的骗术蛮高明。
不过，今天当我再一次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀!当我读完这则童话后，不由得对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息。
不过，最使我震惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们为什么把浑身赤条条的皇帝赞美的不可言喻？我认为，平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一，由于骗子是先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢的不可救药的人。
这一来，百姓们都很要面子，为了维护所谓的名誉，本能的赞美起皇帝的新装来。
二，他们晓得一旦揭开了皇帝赤膊游行的事实，会给皇帝造成难堪的局面。
得罪了一国之君总归没好处的。
三，就是百姓们都有“随大流”的意识，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最好，错了，大家也一起错。
我再次读了这则童话，从这小小的一则童话里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……皇帝的新装-安徒生童话篇二皇帝的新装-安徒生童话正文：许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。
他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。
除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。
他每天每个钟头要换一套新衣服。
人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。
”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。
”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。
每天有许多外国人到来。
有一天来了两个骗子。
他们说他们是织工。
他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。
这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。
“那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。
《皇帝的新装》课文
《皇帝的新装》课文
《皇帝的新装》是一篇由丹麦作家安徒生创作的著名童话故事。
故事主要讲述了一位非常喜欢新衣服的皇帝，被两个骗子所欺骗，穿上了一件看不见的“新装”，最后在民众的嘲笑中被揭穿真相的故事。
在故事中，皇帝对衣服的喜好到了极致，他每天都要换新装，不惜花费所有的金钱来购买衣服。
然而，他对于治理国家和关心人民却毫不关心。
两个骗子利用皇帝的这一弱点，自称能够织出人类所能想象的最美丽的布，这种布有一个神奇的特性：任何不称职或愚蠢的人，都无法看见它。
皇帝为了验证这个特性，决定先派自己的忠诚的老大臣去看看。
然而，大臣因为害怕被视为不称职或愚蠢，谎称看到了美丽的布。
皇帝也因为同样的恐惧，在骗子织好衣服后亲自去巡视。
尽管他看不见任何布料，但他也假装看到了，因为他不想承认自己的不称职或愚蠢。
最后，皇帝穿着这件看不见的新装在城市中游行。
一个小孩的直言不讳让皇帝最终意识到自己被骗了。
在民众的嘲笑声中，皇帝承认了自己的错误，并下令惩罚骗子。
这个故事以生动的情节和鲜明的人物形象，揭示了虚伪和自欺欺人的丑陋面目，同时也鼓励人们要勇敢地面对真相，不要被虚荣和恐惧所蒙蔽。
七年级上册语文皇帝的新装生字
七年级上册语文《皇帝的新装》生字1. 新装（xīn zhuāng）新装一词出自《皇帝的新装》这个故事。
指换上新的衣服或者穿上新的装束。
2. 盛宴（shèng yàn）盛宴指的是盛大的宴会或者酒席，通常是为了庆祝或者招待重要的客人而举办的。
3. 傲慢（ào màn）傲慢指的是自以为了不起、看不起别人的态度，也可以指出自己的优越或高傲的性情。
4. 倾诉（qīng sù）倾诉指的是倾向于诉说自己的心情、感受、烦恼或者困扰，通常表达的是一种交流愿望。
5. 英俊（yīng jùn）英俊是对一个人外貌的称赞，通常是指男性的容貌或者外表非常帅气俊秀。
6. 劝告（quàn gào）劝告指的是对他人提出意见或者建议，督促或劝说别人改正错误或者改进行为。
7. 骄纵（jiāo zòng）骄纵是对一个人自我放纵、傲慢自大的行为的形容，经常指的是对权力的滥用。
8. 矜持（jīn chí）矜持是对外表、言辞举止的自我克制与守矩、不放纵的一种态度。
9. 忧心忡忡（yōu xīn chōng chōng）忧心忡忡是对内心忧虑、忧愁、不安的一种描述，形容内心的焦虑不安。
10. 尴尬（gān gà）尴尬形容因为某种尴尬或者尴尬的境遇，表现出困窘、难堪的心情。
《皇帝的新装》生字学习《皇帝的新装》是一篇经典的童话故事，虽然它是一篇童话故事，但是其中蕴含着深刻的哲理和道德教育。
通过学习这篇文章，我们可以了解一些新的生字，并且在阅读的过程中，提升自己的语文水平。
在深入理解文章内容的基础上，我们来学习一些本篇故事中的生字，从而丰富我们的词汇量，提高阅读理解能力。
下面逐一介绍这些生字的意义和用法。
希望同学们在学习的过程中能够加深对这些词语的理解，丰富自己的语言知识。
新装（xīn zhuāng）在《皇帝的新装》这个故事中，新装指的是换上新的衣服或者穿上新的装束。
皇帝的新装文言文
《皇帝的新装》文言文版本如下：
帝者新衣，人臣之欺。
昔有二子，诈称织工。
谓帝云：“臣能织素丝，非常之衣。
帝果买之，欲以视百僚，及游街市。
”
帝裸而视之，百官皆以为美，然未得其名。
问之于二子，对曰：“臣不知其名，但见其美。
”帝遂着此衣，以游市里。
百姓见之，皆大言其美。
有问于帝者，曰：“此为何衣？”帝笑而答曰：“此为新衣。
”百姓闻之，皆笑而不信。
时有聪明之士，见帝之新衣，心知其欺，欲言而不敢。
遂与二子争之，乃得其实。
告之于众，百姓始知其诈。
帝感其欺，欲治二子之罪。
百官谏曰：“臣等亦有欺心，皆为此衣所蔽。
”帝乃赦之，而诛百官之不忠者。
从此以后，帝知百官之欺，非独二子也。
帝改过自新，重用忠良，以治天下。
百姓亦以此为鉴，勿再受欺。
七年级语文上册《皇帝的新装》课文原文及赏析
七年级语文上册《皇帝的新装》课文原文及赏析《皇帝的新装》课文原文许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。
为了要穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，两个骗子来到了皇帝的王国，他们自称为裁缝，声称他们能制作出一种非常奇特的布料，只有聪明的人才能看到这种布料，而那些愚蠢的人则看不到。
皇帝听说了这件事后，心中暗喜，认为这将是他展示身份和智慧的绝佳机会。
于是，皇帝决定雇佣这两个骗子为他缝制一套新衣。
骗子们开始煞有介事地在空气中比划，假装在织布。
几天后，皇帝派他的大臣去查看这两位裁缝的进展。
大臣来到骗子们的工作室，却发现什么都没有，但他不敢说出口，因为那样就等于承认自己愚蠢。
于是，大臣只好称赞这些看不见的布料美丽无比。
皇帝又派其他大臣前来查看，他们也都被这神奇的布料所折服，纷纷盛赞骗子们的手艺。
最后，骗子们告诉皇帝，这件神奇的衣服已经缝制完毕，等待皇帝亲自穿上。
皇帝穿上这件看不见的衣服，以极大的自豪感走出宫殿，开始游行。
虽然路上的人们其实什么都看不到，但出于恐惧和自卑，他们都不敢说出真相，只好假装欣赏皇帝的新装。
最后，是一个小孩大声喊出了真相：“皇帝没有穿衣服！”这句话像一颗炸弹，瞬间在人们心中引爆。
大家终于意识到自己被愚弄了，纷纷大笑起来。
皇帝感到羞愧难当，但他知道这件事已经无法挽回，只好硬着头皮完成游行。
《皇帝的新装》赏析《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的一篇脍炙人口的童话。
这篇童话以巧妙的构思、夸张的手法和讽刺的笔触，揭露了人性中的虚荣、愚蠢和盲从。
故事中，皇帝、大臣和民众都被骗子们的谎言所愚弄，这是因为他们害怕承认自己的愚蠢，宁愿相信那些明显不切实际的谎言。
这种心理现象在现实生活中并不罕见，许多人为了维护自己的面子和地位，常常会选择盲从和附和，而不是勇敢地面对事实。
《皇帝的新装》朗读+知识点+教案+课件
《皇帝的新装》朗读+知识点+教案+课件朗读一、作者简介安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。
生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期创作有诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。
1835年开始写童话，著名的有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
二、故事背景这篇童话写于1837年。
当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编写成《皇帝的新装》，把锋芒直指封建统治阶级的头目，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病状。
三、理解词义1.显耀：夸耀；炫示。
2.愚蠢：愚笨；不聪明。
3.急迫：需要马上应付或办理，不容许迟延。
4.妥当：稳妥适当。
5.渴望：迫切地希望。
6.诚实：言行跟内心思想一致(指好的思想行为)。
7.滑稽：形容言语、动作引人发笑。
8.骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
9.随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
10.不可救药：病重到已无法救治。
比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
四、课文分段第一部分(第1段)：写皇帝爱新装成癖。
第二部分(第2—4段)：故事的开端，写皇帝上钩，骗子开始做“新装”。
第三部分(第5—33段)：分别写老大臣、官员和皇帝看布料的情景。
第四部分(第34—37段)：写皇帝穿上新装举行游行大典，一个小孩子戳穿了骗局。
五、问题归纳1.开篇介绍皇帝的爱好有什么作用?皇帝爱穿漂亮衣服，为下文骗子“纺织奇特的布做新衣服”来投皇帝所好埋下了伏笔。
2.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
” 这个句子有什么作用?这是两个骗子赋予新装的特性，这说明骗子揣摩透了包括皇帝、官员在内的人们虚伪的特点，这揭示了骗子行骗的高明，体现了他们的狡猾。
同时，这句话是贯穿全文的线索，是故事情节发展的一条暗线，推动了情节的发展。
《皇帝的新装》 图文
2.通过对这则童话的解读，说说你认为童话中的皇帝是个 怎样的人。
结构梳理
引子：皇帝爱新装——皇帝受骗 皇 帝 开端：骗子“织”布料——骗子行骗 的 新 发展：君臣“看”布料——大臣助骗 装
高潮：游行“穿”新衣——百姓传骗
结局：揭穿真相——小孩揭骗
揭露丑恶 赞美纯真
艺术特色
1.丰富的想象和大胆的夸张。 本文的故事情节、人物形象虽然不是现实生活中发生的、
朗读第2自然段，思考: 骗子称缝出来的衣服有“奇怪的特性”有何用意？
骗子抓住了皇帝爱穿新衣服、爱慕虚荣的特点，投其 所好，赋予实际上并不存在的“新衣服”一个“奇怪的 特性”，诱使皇帝上钩。这种“奇怪的特性”，正是贯 穿故事始终的主线。
仔细阅读第3自然段，思考： 第3段运用了哪种描写方法？有什么作用？
●
赏赐（ cì ）
●
称职（ chèn ）
●
头衔（ xián ）
滑稽（ jī ）
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爵士（ jué ）
●
●
随声附和（ hè ）
●
◆多音字
（ pià）o 漂亮 漂 （ piā）o 漂流
（ ）漂白 piǎo
（ jì）系鞋带 系
（ xì）维系
（ quā）n 圈定 圈 （ juā）n 圈起来
（ ）羊圈 juàn
这是骗局的扩展，强调“美丽 的布料”受到重视，为游行大典的 盛况埋下伏笔，同时也加深了文章 的讽刺意味。
每个人都有说不出的快乐。 这里的“快乐”都有什么含义？
皇帝:为能穿上这美丽、精致的“新衣”举行游行大典而快乐， 为能鉴别出臣民是否称职、愚蠢而快乐； 两位“诚实”的官员:因为保住了自己的官职而快乐； 其他官员:为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会向皇帝献 媚而快乐； 骗子:因既赚足了钱，又得到了荣誉而感到快乐。
皇帝的新装课文
皇帝的新装课文下面是皇帝的新装课文原文：皇帝的新装许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园枣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
《皇帝的新装》PPT优秀课件
（第1段） （第2段~第4段） （第5段~第23段） （第24段~第33段） （第34段~第37段）
引子： 概述皇帝的特点： 爱新装成癖
• 服装费用： 不惜倾其所有 • 心思兴趣： 最爱炫耀新衣 • 换衣次数： 每一天每点钟
用夸张的手法突 出皇帝荒唐昏庸 的程度
开端
骗子投饵诱皇帝上钩
·布的色彩和图案： 分外美观 ·布的特性： 神奇怪异
深层研读
1.为什么让一个小孩子道出事实真相呢？
作者让一个小孩子在谎言充塞、欺骗成风的世界里， 喊出了“天真的声音”，增加了神奇的童话色彩和作品 的现实意义，使故事情节发展到高潮。用小孩子的话来 揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行， 更增加了童话色彩和作品的现实意义。告诉我们要无私 无畏、敢于说真话，要保持天真烂漫的童心。
2.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？
这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝 受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、 愚蠢和自欺欺人的丑行，无情地鞭挞了黑暗腐朽的封 建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无 私无畏，敢于说真话。
3.这篇童话如何运用了丰富的想象和大胆的夸张， 有什么作用？
写作特色
运用想象和夸张来塑造人物。
首先，作者以丰富的想象构思，虚构了曲折的故事 情节。本文是这样安排的：皇帝爱新装、骗子做新装、 大臣看新装、皇帝穿新装、揭穿假新装。通过这些情节， 揭露了以皇帝为代表的封建统治者虚伪、愚蠢的本质。
其次，本文还通过对人物形象的强烈夸张，使故事 产生不平凡的神奇色彩，借以突出人物的性格特点，增 强作品的讽刺力量和艺术感染力。然后再夸张地写他对 新装的钟爱。寥寥几笔概括性的夸张描写，就把这位穷 奢极欲、挥霍无度、爱慕虚荣而又愚蠢可笑的皇帝的形 象刻画得活灵活现。
19课皇帝的新装内容概括
19课皇帝的新装内容概括
《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，故事内容概括如下：
一位奢侈而愚蠢的国王每天只顾着换衣服，一天王国来了两个骗子，他们声称可以制作出神奇的衣服，这件衣服只有圣贤才能看见，愚人不能看见。
骗子索要了大量财宝，不断声称这件衣服多么华贵以及光彩夺目，被派去的官员都看不见这件衣服，然而为了掩盖自己的“愚昧”，他们都说自己能看见这件衣服，而国王也是如此，最后穿着这件看不见的“衣服”上街游行，一个小孩说出了真话。
这个故事通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
《皇帝的新装》ppt课件
➢皇帝在看骗子织布时，他什么也没有看见，他禁不住问 自己：“难道我不够资格当皇帝吗？”一想到这一点， 他就十分恐慌，不知所措，只得说道：“哎呀，真是美 极了！”“我十分满意！”并且装模作样地“仔细地看 着织布机”，表明他在观赏布料。然后，皇帝赐给骗子 一个爵士头衔，还封他们为”御聘织师”。
➢原因：皇帝这样做是怕人说他愚蠢，说他不够 资格当皇帝，他想保住皇帝的尊严，维持专制 统治。
作者简介
安徒生（1805~1875）全名是：汉 斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦 文学巨匠，世界著名的童话作家。他 的160余篇童话在近150年中被翻译成 140多种文字，从丹麦传向世界。安 徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等， 1835年开始写童话，著名的童话有 《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的 新装》等。
➢皇帝的性格特点：爱慕虚荣，荒淫奢侈，自欺 欺人，昏庸无能，愚蠢可笑。
➢14、第23自然段：每个人都有说不出的快乐。 ➢这里的“快乐”都有什么含义？ ➢解析： ➢皇帝：为能穿上这美丽、精致的“新衣”举行游行大典
而快乐，为能鉴别出臣民是否称职、愚蠢而快乐； ➢两位“诚实”的官员：因为保住了自己的官职而快乐； ➢其他官员：为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会向
➢解析: ➢骗子这样说是使他们的欺骗更具迷惑性，更能
够让愚蠢、虚伪的皇帝和大臣们相信穿上这美 丽的新装的确像没穿衣服一样，从而使他们的 骗术更容易成功。
➢17、第29段写众人对皇帝新衣的齐口夸赞，运用了什么 修辞手法？有何作用？
➢解析： ➢修辞手法：运用了排比的修辞手法，强调了众人的赞美，
众人极力赞美并不存在的衣服，越发突出了众人的虚伪。
《皇帝新装》新装寓言,教子寓言
《皇帝新装》新装寓言，教子寓言从前有一个皇帝，他非常喜欢穿新衣服。
几乎每一天，他都要换一套新的衣服，而且总是在镜子前自我欣赏，觉得自己是世界上最帅气的皇帝。
这个国家有两个骗子，他们听到了皇帝的这个爱好，就想出了一个坏主意。
他们来到皇帝的宫殿，对皇帝说：“尊敬的陛下，我们是世界上最厉害的裁缝，能够用最神奇的布料织出世界上最美丽、最独特的衣服。
这衣服不仅漂亮，而且还有一个神奇的功能，那就是愚蠢的人或者不称职的人是看不见它的。
”皇帝听了，心里非常高兴。
他想：“如果我穿上这样的衣服，就可以知道谁是愚蠢的，谁是不称职的了。
”于是，他马上给了这两个骗子很多金子，让他们赶快织出这件神奇的衣服。
两个骗子把金子放进自己的口袋，然后在空空的织布机上假装忙碌地工作起来。
他们每天从早到晚都在织布机前忙碌着，可是织布机上什么也没有。
过了几天，皇帝想知道衣服织得怎么样了，就派了一位诚实的老大臣去看看。
老大臣来到两个骗子的房间，看见他们在空空的织布机上忙碌着。
老大臣瞪大了眼睛，可是他什么也看不见。
他心里想：“难道我是愚蠢的吗？难道我是不称职的吗？我可不能让别人知道。
”于是，他回去对皇帝说：“陛下，这衣服真是太美了，用的布料也是我从来没有见过的。
”皇帝听了很高兴，又过了几天，他又派了一位官员去看。
这位官员也什么都看不见，但是他也不敢说出来，回去也对皇帝说衣服非常漂亮。
终于，两个骗子说衣服织好了。
他们把“衣服”给皇帝穿上，皇帝其实什么也没穿，但是他也不敢说自己看不见，就光着身子走出了宫殿，准备去游行。
街道两旁站满了人，他们看到皇帝光着身子走出来，都惊讶得张大了嘴巴。
可是没有人敢说出来，大家都在心里想：“难道我是愚蠢的吗？难道我是不称职的吗？”突然，人群中传来一个孩子的声音：“皇帝什么也没穿啊！”这声音虽然不大，但是周围的人都听见了。
接着，越来越多的人开始说：“皇帝真的什么也没穿！”皇帝听到了大家的话，这才知道自己被骗了，他羞愧得满脸通红，赶紧跑回了宫殿。
皇帝的新装PPT75 人教版 (共15张PPT)
杭州外国语学校
许静
童话
是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想 和夸张来塑造形象，从儿童观察自然界或社会生活的 观点来编写适合儿童欣赏的故事。语言通俗、生动， 故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又分两种， 一种与寓言相近，每篇说明一个道理，这一类比较浅 显；另一种与小说相近，并不直接说明一个道理，而 是揭示生活中的美和丑，真和假，善和恶，这一类比 较深些。
骗子——
时代背景：
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧 资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还 是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦 统治阶级利用英法矛盾，大搞海上贸易，引起英国不 满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，丹麦 拒绝要求，激怒英军，卷入战争。拿破仑战败后，丹 麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，社会 萧条，最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封 建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的 贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故 事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统 治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行 径，深刻地解剖了当时社会的病状。
注释：绩师(纺织师)绩锦(丝绸)：加意(特别用心)； 示(让……看)；良匠(最好的师傅)
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《皇帝新装》安徒生新装,寓言人生
《皇帝新装》安徒生新装，寓言人生小时候读《皇帝的新装》，只觉得那皇帝愚蠢至极，被两个骗子耍得团团转，赤身裸体地在大街上游行，还自以为穿着最华丽的衣裳。
如今再读，却从中品出了更多的人生滋味。
故事从皇帝对新衣的痴迷开始。
这位皇帝啊，整天只想着穿漂亮的新衣服，几乎到了走火入魔的地步。
他的皇宫里堆满了各式各样的衣服，却还是不满足。
这像极了我们生活中的某些人，对物质的追求永无止境，总是觉得自己拥有的不够多，不够好。
他们被欲望所驱使，不断地去追求更多、更新、更贵的东西，却忽略了生活中真正重要的东西。
这时，两个骗子登场了。
他们声称能织出世界上最美丽的布，而且用这种布做成的衣服，凡是不称职的人或者愚蠢的人都看不见。
皇帝一听，立刻来了兴趣，马上给了他们大量的金银财宝，让他们开始织布。
这两个骗子其实什么也没做，只是在空的织布机上装模作样地忙碌着。
皇帝派了他的大臣们去查看织布的进度。
大臣们明明什么都没看到，但为了证明自己不是不称职或者愚蠢的人，都纷纷夸赞这布是多么的美丽，多么的神奇。
这多像我们在生活中，为了迎合他人，为了保住自己的面子和地位，常常说一些违心的话，做一些违心的事。
我们不敢表达真实的想法，害怕被别人嘲笑或者否定，于是选择了随波逐流，失去了自我。
终于，新衣做好了。
皇帝决定举行一场盛大的游行，穿上新衣展示给全城的人看。
当他赤身裸体地走在街上时，所有的人都齐声称赞皇帝的新衣是多么的漂亮。
只有一个孩子喊出了真相：“皇帝什么也没穿啊！” 孩子的声音是那么的纯真和无畏，他没有被周围的人所影响，没有被所谓的权威和传统所束缚，他看到了事情的本质，并且勇敢地说了出来。
在这个故事里，皇帝代表着权力和权威，大臣们代表着阿谀奉承的追随者，而百姓们则代表着大多数的普通人。
我们在生活中，常常会像皇帝一样，被自己的虚荣心和欲望所蒙蔽，看不清真实的自己；也会像大臣们一样，为了迎合权威或者为了自己的利益，放弃了真实和正直；还会像那些百姓们一样，因为害怕与众不同，害怕被孤立，而选择随大流，不敢说出真相。
皇帝的新装总结知识点
皇帝的新装总结知识点皇帝的新装故事中，皇帝对自己的新衣服非常自负，他为了炫耀自己的新衣服，不惜以高价买下，而后又不断地让他的臣子给他夸奖。
这充分体现了一个人的虚荣心和自我意识。
对于这点，我们可以理解一个人内心的虚荣心往往会让他们为了让别人看到自己的好，而采取一些明显的举动，甚至可能不择手段，这是非常危险的。
另外，在皇帝的新装这个故事中，我们还可以看到皇帝确实并没有穿上任何新衣服，但因为他自己也对自己进行了疑惑，他其实并不确定自己到底有没有穿上新衣服，于是他选择了相信别人。
这个故事就告诉我们要对自己有一个清晰的认识，并且要有勇气承认自己的错误，而不是盲目地相信别人的说辞。
此外，从“童言无忌”的故事中，还可以了解的一点就是，一个人的虚荣心和自我意识很容易被他人的恭维所左右，这说明了皇帝在选取自己的所信任的对象时，并不是那样的严格，他忽略了自己旁边那些真心的人，而被一群骗子所欺骗了。
而在板凳和床单这一节中，皇帝的虚荣心更加显露了出来。
她在脱下所有的衣服，直到只剩下一条裤子让那些人给骗走的时候，他的虚荣心不仅没有下降，反而变得更加坚定。
这说明了一个人的虚荣心如果得不到及时的制止，很可能会一发不可收拾，引发更大的危机。
在皇帝的新装这个故事中，老实的小孩在看到皇帝并没有穿上新衣服，而且赤身裸体的出现在众人面前时，他没有选择保持沉默，而是直接表达出了自己的看法。
这个例子说明了一个人要有清晰的认识，要勇于表达自己的看法，而不是沉默的接受别人的误导。
最后，皇帝的新装这个故事带给了我们一个很重要的启示：一个人的虚荣心和自我意识会给他们自己和他人带来很大的危害。
因此，在生活中，我们都应该清醒地认识到自己，勇敢地直面自己的错误，并且要真诚地相待他人，不要盲目相信别人的恭维，要学会用自己的眼睛看世界。
中小学作文素材：皇帝的新装新传
皇帝的新装新传
自从光着身子游行后，皇帝生了很长时间的气。
这一天，又有一位自称是服装设计师的人来到了皇宫。
“肯定是骗子！把他叫进来，我倒要看看这次他怎么个骗法！”皇帝恨得咬牙切齿。
这位“服装设计师”一见皇帝，就开始了对“新衣”滔滔不绝的介绍：“尊敬的陛下，我设计的新衣是需要您光着身子才能穿的。
”
“什么？真是越来越过分了！竟然直接让我出洋相！来人啊，把他拿下！”皇帝气急败坏地叫道。
面对皇帝的威吓，服装设计师并没有被吓倒，反而振振有词：“陛下不要着急！您可以先看下我的作品，如果不满意再问罪也不迟啊！”
皇帝想想也对，便叫来一位大臣先穿新衣。
只见服装设计师拿出百宝箱，用画笔沾上五颜六色的颜料，在大臣光溜溜的身体上这儿涂涂，那儿抹抹；这边点点，那边勾勾，不一会儿，一件漂亮的“新衣”就完工了。
“啊！真是太漂亮了！”皇帝忍不住伸出手在衣服上摸来摸去，才感觉到大臣真的是光着身子的。
如果光用眼睛看，是怎么根本看不出来的。
皇帝的新装(新)公开课课件
皇帝的游行
01
02
03
04
骗子告诉皇帝，新衣服已经织 好了，非常美丽。
皇帝决定举行盛大的游行，展 示自己的新衣服。
在游行中，皇帝穿上了所谓的 “新衣服”，走上了大街。
大臣们和市民们都称赞皇帝的 新衣服美丽无比，但其实他们
都没有看到真正的布料。
小男孩说出真相
在游行中，一个小男孩突然高 声喊道：“皇帝没有穿衣服！
自我欺骗和自我保护
总结词
人们有时会通过自我欺骗来保护自己的自尊和避免面对真相。
详细描述
在故事中，成年人们不愿意承认自己看不见皇帝的新装，因为他们害怕暴露自己的缺点或无知。这种 自我欺骗的心理机制是为了避免面对现实中的尴尬或痛苦，从而保护自己的情感不受伤害。
CHAPTER 05
故事在现代社会的应用
鼓励员工敢于直言
通过分享故事，鼓励员工在工作中敢 于说出自己的真实想法和问题，促进 企业健康发展。
强调团队合作
培养创新思维
通过故事激发员工的创新思维，鼓励 他们在工作中提出新的想法和解决方 案。
通过故事情节，强调团队合作的重要 性，促进企业内部的沟通和协作。
在社会治理中的应用
提高公民意识
通过故事向公民传达社会价值观 和公民责任，提高公民的参与意
故事中的角色
01
02
03
皇帝
故事中的主角，非常喜欢 新衣服，听信了裁缝们的 话，决定穿上神奇新装游 行。
纺织工人和裁缝们
为了迎合皇帝的喜好，研 究出一种特殊的布料，让 皇帝穿上它游行。
民众
因为害怕被视为不称职或 愚蠢而不敢说出真相，直 到一个小孩子喊出皇帝什 么都没穿。
CHAPTER 02
故事情节
皇帝的新装PPT课件143 人教版 (共40张PPT)
童话的特点
文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，
离奇曲折,引人入胜
最重要特点：拟人
这篇童话写于1837年。 18世纪末19世纪初， 西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的 丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈 的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地 位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求 丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附 庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥 本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向 拿破仑一边，成为交战国。
n ) 头衔( xiá
自称(cheng )
赏赐( cì )
n) 御聘(yÙpì
i) 随声附和(hè ) 骇人听闻( hà
更衣（g ē ng）
ｎｇ 更多（ｇè ）
附和( hè )
和面( huó) 和平( hé )
自称（ｃｈēｎｇ ） 相称（
ｃｈè ｎ
）
钦差大臣：•由皇帝派遣，代表皇帝出外办理 重大事件的官员 头衔： •指官衔、学衔等称号。 骇人听闻：•使人听了非常吃惊(多指社会上发 生的坏事)。
•骑士们：随声附和。 •典礼官：讨好皇帝，语调温柔。 •百姓们：不敢说真话，心里明白。 •小孩子：天真单纯，高声叫出来。 •小孩子父亲:说话坦然，但声音较低。 •另外：人物的心理活动由角色朗读，声
音可适当放低，似乎是自言自语。
自主合作，揣摩问题
多读、多思、多讨论，集思广益。
3.上当受骗的人是谁?
高潮、 结局
展新装
第23段至末尾
阅读课文,思考下列问题:
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都 看不见这衣服”这句话，在故事情节发展 中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服 具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住 了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否 称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的 心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的 心理，因而骗术步步行通。
《皇帝的新装和新鞋》作文800字_初三优秀作文
《皇帝的新装和新鞋》作文800字_初三优秀作文皇帝的新装和新鞋是一副著名的童话故事，以幽默和讽刺的方式展示了智慧在面对虚伪和愚蠢时的力量。
下面就让我来为大家讲述一下这个故事吧。
故事发生在很久很久以前的一个国度里，有一个非常骄傲和爱慕虚荣的皇帝。
他整天只顾着享受华丽的宫殿和奢侈的生活，从来不关心国家的事务。
有一天，国内传来了消息，说有一位非常聪明的布匹商人进了城。
他声称自己能织出最细致、最美丽的布料，并且还有一种神奇的特性，只有真正聪明的人才能看到它。
这个消息传到了皇帝的耳朵里。
皇帝听说后非常兴奋，因为他非常想知道自己是不是真的聪明。
于是，他立即召见了这位布匹商人来到了皇宫。
商人带着一卷看起来非常普通的布匹，然后忙碌地在织布机上织起来。
皇帝和他的贵族们仔细观察了很长时间，但是他们什么也看不到。
尽管如此，他们不敢说出自己看不见，因为他们害怕被认为不聪明。
于是，他们纷纷夸赞商人的布料如何漂亮和独特。
最终，商人宣布织好了布料，并将其制成了一套华丽的新衣服。
皇帝非常高兴，并且派了两位贵族去取衣服。
两位贵族带着期待进入了商人的店铺。
商人将衣服拿出来，但他没有拿给两位贵族，而是说：“这套衣服非常特殊，只有真正聪明的人才能看到它。
请问你们两位有没有看到？”两位贵族被这句话搞得进退两难，他们不敢承认自己看不见，于是迅速地点了点头，称看到了。
随后，两位贵族焦急地带着虚假的笑容返回皇宫。
他们告诉皇帝，这套衣服太美了，但是因为太高级了，普通人是看不见的。
皇帝和贵族们都非常开心，觉得这套衣服能够展现他们与众不同的地位。
在活动的那天，皇帝穿上新衣服出现在人们的面前。
人们都围观着他，纷纷赞美他的新衣服。
有一个小孩子看着皇帝，眼中闪烁着疑惑的光芒：“皇帝怎么一丝不挂呢？”小孩子的话让人们虽然不安，但是他们不敢说实话，因为他们害怕被人认为愚蠢。
最终，这个小孩的母亲也被皇帝的新衣服吸引住，她忍不住开口说道：“皇帝啊，你的新衣服真的很美，但是我看见你是赤裸裸的啊。
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作者简介
安徒生 1805~1875）,19世纪丹麦文 （1805~1875）,19世纪丹麦文 学巨匠，世界著名的童话作家。 学巨匠，世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150 160余篇童话在近150年中 他的160余篇童话在近150年中 被翻译成140多种文字， 140多种文字 被翻译成140多种文字，从丹麦 传向世界。 传向世界。安徒生生于鞋匠家 童年生活穷苦， 庭，童年生活穷苦，早期写有 诗歌、剧本和长篇小说等， 诗歌、剧本和长篇小说等， 1835年开始写童话 年开始写童话， 1835年开始写童话，著名的童 话有《丑小鸭》 话有《丑小鸭》、《海的女 卖火柴的小女孩》 儿》、《卖火柴的小女孩》、 皇帝的新装》 《皇帝的新装》等。
找一找文中描写的人物： 找一找文中描写的人物：
皇帝
官员
老百姓 骗子Leabharlann 小孩、 用一个字概括故事情节:( 用一个字概括故事情节 D ) A、蠢 C、新 、
B、笨 、 D、骗 、
大臣
虚伪、 虚伪、自私 助 怕被嘲 笑、怕 被杀头
受 皇帝
传 百姓
骗
昏庸、 昏庸、 愚蠢 揭 小孩 天真烂漫、 天真烂漫、 无私无畏
最 可 爱 者
孩子: 孩子:纯洁天真无私无畏、 直言不讳
——作为一个人，要敢于正视现实， 作为一个人，要敢于正视现实， 作为一个人 应该保持天真烂漫的童心，无私无畏， 应该保持天真烂漫的童心，无私无畏， 敢于说真话。 敢于说真话。如果每一个人都多一份 真诚，多一份爱，那么世界会变得更 真诚，多一份爱， 加美好。 加美好。 说真话需要勇气，有时还要付出代价。 说真话需要勇气，有时还要付出代价。
皇 帝 的
新 装
童话的特点
文学体裁：儿童文学 文学体裁： 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 常用手法：想象、幻想、夸张、 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 语言特点：通俗、生动，离奇曲折， 最重要特点： 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、 玩具都可赋予生命，注入思想感情， 玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格 化。
曲折地反映现实生活， 曲折地反映现实生活，反映封建王朝的腐朽
想一想 议一议
1、读完课文之后你觉得谁最是可 笑的？谁是最可恨的？谁是最卑 鄙？谁又是最可爱？
最 可 笑 者
皇帝:昏庸无能、 爱慕虚荣、 愚蠢、虚伪
最 可 恨 者
骗子: 骗子:狡猾伪善
最 卑 鄙 者
大臣: 大臣:虚伪愚昧、 阿(ē) 谀(yú)奉承、自私 yú)
皇帝：昏庸、愚蠢、虚伪、 皇帝：昏庸、愚蠢、虚伪、 狡猾、 狡猾、自欺欺人、
全文的线索： 全文的线索：
新 装
爱 做 看 穿 笑
新装 新装 新装 新装 新装
（缘由） （开端） （发展） （高潮） （结局）
2、找出在故事情节发展中起着关键作用的语句
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人， 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人， 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服” 都看不见这衣服” 这句话，在故事情节发展中起着关键 这句话， 的推动作用。 的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一 奇怪的特性” 种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏 庸荒政而又想辨别出官员是否称职、 庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪 明还是愚蠢，以求保住皇位的心理， 明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且 抓住了大臣们只想保住官位的心理， 抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而 骗术步步行得通。 骗术步步行得通。
gēn g
chèn
bì
tuǒ
更衣 不称职 陛下 妥当
qīn jī xián xūn
钦差 滑稽 头衔
pìn hài
勋章
御聘
炫耀 xuàn
骇人听闻
请根据童话内容给课文加一个副标题： 请根据童话内容给课文加一个副标题： 一个 的皇帝
（横线上填一个词语来概括皇帝的特点，最 横线上填一个词语来概括皇帝的特点， 好能结合课文做些解释) 好能结合课文做些解释)
思考： 思考：
1、文中是如何运用夸张与想象的手法的。 文中是如何运用夸张与想象的手法的。
夸张与想象的手法：
本文写出骗子用根本不存在的布料、 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣 服向皇帝行骗， 服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘 愿受骗、并且骗人， 愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸 全身在大街上游行，构成了丰富想象、 全身在大街上游行，构成了丰富想象、 大胆夸张的写作特点。 大胆夸张的写作特点。
骗子充当的是一面“镜子”、一把“解剖 骗子充当的是一面“镜子” 一把“ 的角色。 刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏 们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、 们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成 风的病态社会。 风的病态社会。
作业：请同学们就下面设定的情境展开大胆想象， 作业：请同学们就下面设定的情境展开大胆想象， 对情节进行增补。 对情节进行增补。 1、有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报告重 有一天，皇帝在更衣室里， 要军情，＿＿＿＿＿（想象一下，皇帝的反应） ，＿＿＿＿＿（想象一下 要军情，＿＿＿＿＿（想象一下，皇帝的反应） 老大臣走后，两个骗子＿＿＿＿＿（ ＿＿＿＿＿（想象一下 2、老大臣走后，两个骗子＿＿＿＿＿（想象一下 骗子会说什么） 骗子会说什么） 城里的人们都在讨论这种神奇的布料， 3、城里的人们都在讨论这种神奇的布料，他们会 说什么，想什么？ 说什么，想什么？ 游行大典后，皇帝回到宫中，＿＿＿＿＿＿ 4、游行大典后，皇帝回到宫中，＿＿＿＿＿＿ 想象他会怎么做） （想象他会怎么做）