中考生物复习资料 (三四册)

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XXX版全4册初中生物中考知识点总复习资料

XXX版全4册初中生物中考知识点总复习资料XXX版初中生物知识总复资料班级：______ 姓名：______第一章生命的世界1.生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。

它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。

2.生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。

生态系统是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。

生态系统中包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）等生物，以及非生物成分如阳光、空气、水、温度、湿度和生存空间等。

3.生物的特征包括应激性、生长、繁殖和新陈代谢等。

新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。

4.环境对生物的影响是生态因素，包括生物因素和非生物因素。

非生物因素包括阳光、空气、水、温度、湿度和生存空间等；生物因素包括捕食关系、竞争关系、互助关系和共生关系等。

5.生物既可以适应环境，也可以影响和改变环境。

生物对环境的适应性表现为保护色、警戒色和拟态等；生物对环境的影响则包括适应环境的同时也影响环境。

第二章探索生命1.生物学的发展历程包括描述性生物学阶段、进化性生物学阶段、实验生物学阶段和分子生物学阶段等。

2.研究生物学的基本方法包括观察法、调查法、分类法、实验法、比较法和文献法等。

3.实验法的步骤一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象和得出结论等。

第三章细胞除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。

1.显微镜的结构包括目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、物镜、镜臂、压片夹、载物台、遮光器、通光孔、反光镜、镜柱和镜座等。

2.使用显微镜的步骤包括取镜安放、对光、放置玻片标本、观察和收放。

在练使用显微镜时，需要注意参考书上的P34-35页面。

3.显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

八年级生物复习资料汇总(四册全)

八年级生物复习汇总1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

(生物之间的关系：捕食、竞争、共生、分工合作等)6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：骆驼，尿液少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响举例：蚯蚓使土壤疏松，增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等。

7、生态系统概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

（注：在食物链中，有毒物质逐级递增，营养物质利用率逐级递减）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林、草原、海洋、淡水、农田等生态系统，生物圈是最大的生态系统。

第二单元10、关于显微镜使用注意：①目镜看到的是倒像。

（上下颠倒，左右也颠倒，“d”会看成“p”）②放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

生物中考知识点总结(四册书)doc

1.实验探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做。

3.生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。

4.生态系统具有一定的能力。

5.是最大的生态系统。

6.是生命活动的基本结构和功能单位。

7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，选择的材料要。

8.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤：擦滴撕展盖染吸（）（）（）（）9. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤：擦滴撕展盖染吸（）（）（）（）10.动植物细胞相比较，植物细胞特有的是、和；动植物细胞都有的结构是、和。

11. 和都是细胞中的能量转换器。

12.染色体的组成包括和。

13.在细胞分裂过程中，染色最深的结构是，染色最深的物质是。

14.动物体的结构层次：。

15.植物体的结构层次：。

16.细胞分裂的过程：。

17. 是新植物的幼体，由、、和组成。

18.胚芽发育成，胚根先突破种皮发育成，子叶为胚的发育提供。

19.种子萌发所需要的环境条件：、和。

20.根吸收水和无机盐的主要部位是。

21.花的主要结构是（包括和），雄蕊花药里面有，雌蕊下部的子房里有。

22.传粉：花粉从散放而落到雌蕊的过程。

23.受精：胚珠里面的，与来自花粉管中的结合，形成的过程。

24.子房发育为。

其中子房壁发育为，子房里面的胚珠发育成。

胚珠里面的受精卵发育成。

25.被子植物的一生，从、、到和的形成。

26. 是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。

27. 为水分散失提供动力。

植物吸收的水分主要用于。

蒸腾作用的主要器官是。

28.绿色植物的生活需要和，他通过运输到植物的根茎叶。

光合作用制造的利用传到植物体的。

29.消耗叶片中的有机物该怎么处理30.绿色植物进行光合作用的产物是。

31.绿叶在光下制造有机物的结论和。

32.写出光合作用的反应式：。

33.提高有机物产量的方法：和。

34.细胞利用氧，将分解成和，并且将储存在有机物中的能量出来，供给生命活动的需要，这个过程叫，主要在体内进行的，其实质就是分解，释放。

初中生物四册书知识点完整版【可填空】

初中生物四册书知识点完整版【可填空】生物中考知识点复习班别姓名(七年级上册) 第一单元生物和生物圈1.生物的共同特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸（但不一定需要氧气）③生物能排出身体内产生的废物（即排泄）④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的.2.科学探究方法：观察法和调查法3.生物圈概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称4.环境对生物的影响：非生物因素：光、温度、水、空气、生存空间、土壤等;生物因素：指影响某种生物生存的其他生物。

生物与生物之间，最常见的有捕食、竞争、合作（如蚂蚁、蜜蜂）、共生（如珊瑚虫和藻类植物）、寄生等关系5.探究实验过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等6.探究光对鼠妇生活的影响实验。

鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

设计对照实验的原则：控制单一变量（实验过程中唯一不同的条件称为变量）。

实验过程中如何排除偶然因素的影响？设计重复实验7.生物对环境的适应性是普遍存在：荒漠中骆驼（适应干旱）、荒漠中骆驼刺（适应干旱）、旗形树（适应风）、海豹的皮下脂肪（适应寒冷）、8.生物对环境是有影响的：植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度；蚯蚓使土壤疏松,还可以增加土壤的肥力；植物可以防风固沙、保持水土；千里之堤，溃于蚁穴等。

9.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。

10.生态系统的组成：生物部分：植物—生产者（数量最多）；动物—消费者；腐生的维持物质循环，生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者生产者、消费者和分解者之间的关系是：相互依存、相互制约。

11.食物链和食物网：（1）食物链的写法：起点是生产者；不用写分解者；箭头方向指向“凶手”；终点是最高级消费者（例：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰）注意：在生态系统中，数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者，有毒物质积累最多的是最高级消费者。

2010年4月初中生物会考总复习知识点(共四册)

2010年初中生物会考复习知识点第一单元生物和生物圈（七年级上）1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行_呼吸_；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和_繁殖_。

2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(_阳光_、温度、水、空气等)和生物因素两类。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间，最常见的是__捕食_关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。

3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有_非生物_部分。

生物包括__生产者__、__消费者_、__分解者_。

植物能够通过_光合__作用制造_有机物__，其中储存着来自阳光的能量。

植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。

动物不能自己制造有机物，营养方式为_异养_，因而叫做消费者。

随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。

森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括__二氧化碳__、_水_和__无机盐_），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。

4、生产者和消费者之间主要是_吃与被吃_的关系，这样就形成了食物链。

多条食物链形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过_食物链_不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。

5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫__生态平衡__。

这说明生态系统具有一定的__自动_调节能力，但这种调节能力是有一定_有限度__的。

如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

第二单元生物和细胞1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜，右眼睁开。

2024年中考生物5年中考3年复习资料(全国通用版)：主题三生物与环境

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知
例1 “烟雨湿阑干,杏花惊蛰寒”,惊蛰节气前后气温转暖,雨水增多,杏花开放,惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明
识清
( A)
单
A.环境影响生物
B.环境适应生物
C.生物影响环境
D.生物适应环境
解析惊蛰节气前后气温转暖,雨水增多,杏花开放,冬眠的昆虫也开始苏醒,这说明环境影响生物,A正确。
2.环境中的非生物因素和生物因素都可能发生剧烈的变化,而生物原有的性状不一定能适应变化后的新环境,这体现了适应的相对性。
四、生物影响环境
生物的一些生命活动对环境也有一定影响。如:牛、羊适度地啃食牧草有助于牧草的更新,它们排出的粪便又成为牧草的肥
料。如果过度放牧,草地植被就会遭到破坏,久而久之会导致草原荒漠化。
三、生态系统的类型
1.自然生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。前者又包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等
多种类型,后者可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。
2.人工生态系统主要有农田、人工林、人工草场、鱼塘和城市等。共同特点:比较脆弱,人的作用非常关键,容易退化。
3.在自然条件下,某个地区的气候特点,尤其是温度和降水量,决定了该地区的生态系统的类型。
两种或两种以上生物生活在一起,因争夺资源、空间等发生斗争两种生物生活在一起,彼此有利,相互依存
七星瓢虫捕食蚜虫;狼捕食野兔;蛇捕食老鼠羊和兔子争食青草;杂草和小麦争夺阳光等
豆科植物和根瘤菌;人与消化道内的多种微生物
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表菟丝子寄生在豆科等植物上;蛔虫与人;噬菌体(
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二、生物因素对生物的影响
类型
概念

2021年中考生物一轮复习：七八年级4册课本知识点背诵提纲(附中考生物模拟试卷及答案4套)

2021年中考生物一轮复习：七八年级4册课本知识点背诵提纲第1讲生物和生物圈1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、对调查到的生物进行归类（1）按形态结构特点：植物、动物、其他生物。

（2）按生活环境：陆生生物、水生生物。

（3）按用途：作物、家禽家畜、宠物等。

3、生态因素包括（1）非生物因素：光、温度、水等；（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

4、探究实验设计的基本原则：单一变量原则。

5、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。

6、生态系统包括生物部分和非生物部分，前者包括生产者、消费者和分解者；后者包括阳光、空气、水等。

7、食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物部分。

8、食物链开始于生产者，终止于最高级的消费者，箭头指向捕食者或取食者。

9、生态系统中能量的最终来源是光能/太阳能/生产者固定的太阳能。

10、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

11、生态系统中的各种组成成分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。

12、难以分解的物质（常为有害物质）进入生态系统后会通过食物链不断积累，最终在最高级消费者体内存留量最多（生物富集现象）。

13、生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的调节能力是有一定限度的。

14、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

15、森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

湿地生态系统有“地球之肾”之称。

沼泽是典型的湿地生态系统。

第2讲生物体的结构层次1、区分目镜和物镜：近眼目镜近标物，物有螺纹目却无。

物镜越长越放大，倍数越大目越短。

2、遮光器和反光镜可以调节光线的强弱。

光线强时用小光圈和平面镜；光线暗时用大光圈和凹面镜。

初三生物生物复习三四册资料

第三册复习资料一．人体的神经系统（P2-6）1．体内的各项生理活动主要由进行调节。

2．人体的神经系统由、和组成。

3．和是神经系统的中枢部分，叫做神经系统；是神经系统的周围部分，叫做神经系统。

4．是构成神经系统结构和功能的基本单位。

5．在脑和脊髓中，神经元的密集的部位，颜色灰暗叫做；密集的部位，颜色白亮，叫做。

6．脑位于头部的内，由两个组成，包括、和三部分。

7．大脑半球的表面叫做，它主要由组成，上面有许多凹陷的和隆起的，这就增大了和。

8．人的脑神经有对，分别分布在头部的、、、和头部的的等器官内。

9．人的脊神经有对，主要分布在和的皮肤、肌肉以及里。

二．神经调节的基本方式（P7-12）1．反射是指。

2．反射弧是指。

3．一个完整的反射弧是由、、、以及五个方面组成的。

4．根据反射形成的过程，反射可分为和。

5．生来就有的先天性的反射，叫做反射，它是一种比较的调节方式，反射过程不需要经过，只要有里的神经中枢参与就可以完成；出生后在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射，叫做反射，这种反射是在的参与下完成的，是一种比较的神经调节方式。

6．下列行为：①膝跳反射②物体从眼前一闪会眨眼③望梅止渴④听到铃声走进教室⑤寒冷使打哆嗦⑥谈虎色变⑦吃酸梅时流口水⑧小狗算数学⑨听相声时哈哈大笑⑩手碰到烫的物体缩回来其中属于非条件反射的是（填序号），属于条件反射的是。

7．巴甫洛夫实验说明条件反射形成必须建立在基础上。

8．人和动物在大脑高级神经中枢的作用下形成条件反射，这提高人和动物对环境的。

9．人类高级神经活动的主要特征（即人与动物的本质区别）是。

三．视觉的形成、近视和远视（P19-20）1．视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过和由进入眼球内部，再经过和的折射作用落在上形成物像。

物像刺激了上的感光细胞，产生神经冲动，经过传到大脑皮层的，形成视觉。

2．近视形成的原因是。

此时物体上反射的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的方近视眼可以配戴加以矫正。

2024中考总复习材料生物基础知识

C．只用“创可贴”处理伤口即可
D．只用“红药水”处理伤口即可
4.甲血管与心房相连，流动着动脉血；乙血管与心室相连，流动着静脉血。这两条血管的名称是（ A ）
A．肺静脉和肺动脉 B．肺动脉和上腔静脉 C．主动脉和肺静脉 D．下腔静脉和主动脉
泌尿系统
组成：肾脏输尿管膀胱尿道
入球小动脉
肾单位结构
人体的消化系统
1、消化系统的组成和功能
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所。
组成
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物。
位于消化道外面的大消化腺
位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺
唾液 (淀粉酶)
胰液
胆汁
胃液
肠液
(多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
三种血细胞的形态结构、功能和数量：
红细胞
白细胞
血小板
人体的血液循环：肺静脉
肺部毛细血管
肺物循环质
交换
右心房右心室
左心房左心室
上、下腔静脉
体
循物质
全身毛
环交换
细血管
肺动脉
主动脉
1.肺循环的起点和终点分别应该是（ C ） A．左心房右心室
B．右心房右心室
C．右心室左心房
D．左心房左心室
各种激素的作用:
内分泌腺激素名称
激素的作用
分泌异常时
脑脑垂垂体体
甲甲状状腺腺肾上腺胰胰脏脏
生长激素
甲状腺激素
肾上腺素胰岛素
幼年时不足:侏儒症侏儒症
控制人的生长发育幼年时过多:巨人症巨人症

整理版初中生物中考识图专题训练全四册有(中考总复习)

生物图全四册七年级上册图过关：将各标号表示的结构写在标号的旁边。

ac edb七年级下册生物识图专题1、排卵受精开始怀胎表示图图5八年级上册图和八年级下册图七年级上册图细胞结构图1、细胞壁； 2、细胞膜；3、叶绿体； 4、细胞核； 5、液泡； 6、细胞质；①细胞膜；②细胞核；③细胞质显微镜的结构图：1、目镜 2 、镜筒 3、变换器 4、物镜 5、载物台6、通光孔 7、遮光器 8 、压片夹 9 、粗准焦螺旋10 、反光镜11 、细准焦螺旋12 、镜臂13 、镜柱种子结构图1、胚轴；2、胚根；3、种皮；4、胚芽；5、子叶；6、果皮和种皮；7、胚芽；8、胚轴；9、胚根； 10、胚乳； 11、子叶；草履虫结构图：1、采集管；2、伸缩泡；3、小核；4、大核；5、细胞质；6、胞肛；7、纤毛；8、细胞膜；9、口沟； 10、食品泡；根尖结构图： 1 成熟区 2 伸长区 3 分生区4 根冠生态系统的结构图：①生产者②花费者③花费者；④分解者。

桃花结构图：①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝⑨花萼⑩花托雌蕊由（ 1 ）（ 2 ）（3 ）组成雄蕊由（ 6 ）（ 8 ）组成传粉与受精结构图1、花粉；2、子房；3、胚珠；4、花粉管； 5 、卵细胞；木本植物茎结构图：① 韧皮部；②木质部；③形成层。

植物的几种主要组织 a 分生组织 b 营养组织 c 保护组织 d 输导组织 e 分生组织①细胞的分裂；②③④细胞的分化叶的结构图1、上表皮；2、栅栏组织；3、叶脉；4、海绵组织；5、下表皮6、气孔；7、捍卫细胞植物的几种主要组织 a 分生组织 b 营养组织 c 保护组织 d 输导组织 e 分生组织①细胞的分裂；②③④细胞的分化七年级下册图答案排卵受精开始怀胎表示图b 输卵管c 卵巢d子宫内膜e阴道人体的营养1、口腔2、食道3、胃4、大肠5、小肠6、肛门7、肝脏8、唾液腺9、咽10、盲肠 11、阑尾人体的呼吸（图一） 1、鼻 2、喉3、支气管 4、肺泡5、咽6、气管 7、肺（图二） A 气管 B 肺 C 胸廓 D 膈肌血液循环3、毛细血管2、小动脉1、小静脉B 毛细血管 A 小动脉C 小静脉心脏结构表示图1、右心房2、左心房3、右心室4、左心室5、下腔静脉6、上腔静脉7、主动脉8、肺动脉9、肺静脉10、 13 房室瓣 11、 12动脉瓣血液循环表示图（一）血液循环表示图（二）1、肺部毛细血管2、右心房1、右心房2、右心室2、右心室4、左心房3、左心房4、左心室5、左心室6、肝脏5、肺动脉6、肺静脉7、入球小动脉 8、出球小动脉7、主动脉8、上下腔静脉9、肾小球10、肾小囊M 动脉血N 静脉血11、肾小管四周的毛细血管肾单位表示图（一）肾单位表示图（二）A 过滤作用B原尿 C 重汲取作用1、肾动脉2、入球小动脉3、肾小球D 肾静脉E入球小动脉 F 出球小动脉4、出球小动脉5、肾小囊6、原尿G 肾小球H 肾小囊7、尿液反射弧1、感觉器 4、传着迷经3、神经中枢2、传入迷经5、效应器神经元表示图a 细胞体b 细胞核c 崛起 d神经末梢八年级图答案牙齿结构图：①门齿②臼齿肌肉图：①肱二头肌②肱三头肌 3 肌腹 4 肌腱关节结构图： 1 关节头 2 关节囊 3 关节腔 4 关节头关节软骨鸟的呼吸结构图：①气管②气囊③肺细菌的结构图： 1DNA 2 细胞质 3 细胞膜 4 细胞壁 5 荚膜 6 鞭毛鸟卵的结构图： 1 卵壳 2 系带 3 卵白 4 卵黄膜 5 胚盘 6 气室7 卵壳膜8 卵黄染色体的结构图： 1 染色体 2 蛋白质3DNA。

【最新】初中生物复习提纲(共四册)

第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6．保护生物圈，人人有责。

二．环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。

四．生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

中考生物复习提纲(4册全)

生物中考复习提纲生物学七年级上第一单元：第一章：生物的特征（即判断生物是否为生物体的标准）：①生物的生活需要营养(如动物和人要吃饭，植物要吸收水和无机盐)；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物（出汗、排尿等）；④生物能对外界刺激作出反应---应激性（如含羞草受刺激会合拢，动物躲避敌害）；⑤生物能生长和繁殖；⑥遗传和变异的特性。

⑦生物有除病毒外，生物都是由细胞构成的。

第二章第一节生物与环境的关系（环境影响生物，生物能适应和改变环境。

）1、生物圈概念：地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。

海平面以上10千米和海平面以下10千米，共20千米。

包括：大气圈的底部、水圈的大部及岩石圈的表面。

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。

3、环境对生物体的影响：（1）环境对生物体的影响（2）生物对环境的适应：如海豹脂肪厚、骆驼刺的根长、旗形树、拟态(如竹节虫、枯叶蝶)、保护色（如变色龙）、警戒色（如鲜艳的毒蘑菇、箭毒蛙）、荒漠骆驼尿液少等。

有利：蚯蚓松土、植物防风固沙、“大树底下好乘凉”等。

2.生物对环境的影响不利：蝗虫危害庄家、“千里之堤溃于蚁穴”等。

三．第二章第二节生物与环境组成生态系统生态系统概念：在一定的空间范围内，生物、环境构成的统一整体。

（缺一不可）植物生产者：能进行光合作用，制造有机物消费者：直接或间接的以绿色植物为食1.生态系统的组成细菌、真菌分解者将有机物分解成无机物，供植物利用非生物部分：阳光、水、空气、土壤等。

2.食物链和食物网：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链构成食物网。

3.生态平衡：生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例维持相对稳定。

4.例题：蛇鹰（1）如左图所示：图中共有5条食物链，分别是：草兔狐；草鼠狐；鼠狐兔草鼠蛇鹰；草草兔鹰；草鼠鹰；注意食物链的书写：（1）例：草→兔→蛇→鹰（生产者→初级消费者→次级消费者→…→高极消费者）（2）写法：从生产者出发，箭头指向捕食者（渐强）；不包括分解者、非生物因素。

2024年中考生物5年中考3年复习资料(全国通用版)：生物体的结构层次

主题一生物体的结构层次五年中考考点1细胞是生命活动的基本单位1.(2022四川成都,1,2分)新疆长绒棉纤维长、柔软细腻、光泽度好。

棉花细胞中控制生命活动的结构是(D) A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞质D.细胞核解析细胞核是细胞生命活动的控制中心,D符合题意。

2.(2021广东,1,2分)草履虫、水绵和大熊猫结构与功能的基本单位都是(A)A.细胞B.组织C.器官D.系统解析细胞是生物体结构和功能的基本单位,故选A。

3.(2021海南,12,1分)放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破,原因是植物细胞具有支持和保护作用的(C) A.液泡 B.细胞膜C.细胞壁D.叶绿体解析植物细胞有细胞壁,细胞壁有支持和保护作用,因此洋葱鳞片叶内表皮细胞放在清水中不会涨破,C正确。

4.(2022新疆,5,2分)如图是动物细胞和植物细胞结构示意图,下列说法错误．．的是(D)A.①的作用是保护和支持细胞B.②和⑤是细胞中的能量转换器C.③控制着生物的发育和遗传D.④内的细胞质中溶解着多种物质解析①细胞壁具有保护和支持细胞的作用,A正确。

细胞中的能量转换器有②叶绿体和⑤线粒体,B正确。

③细胞核内含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库,控制着生物的发育和遗传,C正确。

④植物细胞的液泡内含细胞液,而不是细胞质,细胞液中溶解有多种物质,D错误。

5.(2022海南,13,2分)如图是植物细胞结构和功能概念图,甲乙表示结构,①②表示功能,有关叙述不正确．．．的是(A)A.甲表示线粒体B.①表示支持和保护C.乙表示细胞核D.②表示能控制物质进出解析绿色植物细胞的细胞质中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体,甲表示细胞质,A错误。

细胞壁具有支持和保护细胞的作用,B正确。

[乙]细胞核内含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库,C正确。

细胞膜具有保护和控制物质进出的作用,D正确。

6.(2021江西萍乡,8,1分)下列有关生物体结构层次的叙述,错误．．的是(D)A.细胞壁起保护和支持细胞的作用B.表膜是草履虫进行气体交换的结构C.细胞核控制着生物的发育和遗传D.绿色植物的所有细胞都具有叶绿体和线粒体解析植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体,但不是所有的植物细胞都有叶绿体,如根尖细胞内没有叶绿体,D错误。