数字邻居(大班数学)(学前班幼儿园大班教案)
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园数学活动《相邻数》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案篇1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
"（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
幼儿园大班教案《数字邻居》(三篇)
幼儿园大班教案《数字邻居》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《数字邻居》一
幼儿园大班教案《数数》二
幼儿园大班教案《数的守恒》三
- 1 -
幼儿园大班教案《数字邻居》一
大班教案《数字邻居》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比较能力和思维的灵活性，让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班《数字邻居》教案吧。
活动目标
1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
教学重点、难点
知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备
6间房子图片；1—10数字卡片；动物图片若干
活动过程
一、小动物搬家
今天森林王国特别热闹，小动物搬到它们的新房子里了（出示图片）谁住在1号房间？谁住在2号房间——
幼儿找找动物都分别住在哪个房间。
二、给小动物找邻居
1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看看小猴住几号房间？离它最近的哪两个动物各住几号房间？
2 / 2。
幼儿园大班数学相邻数教案6篇
幼儿园大班数学相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班数学相邻数教案6篇教师可以参考研究和最佳实践来改进教案的适切性，在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班数学相邻数教案6篇，感谢您的参阅。
大班数学教案：数字邻居
大班数学教案：数字邻居教学目标1.能够用数字直观地理解数学中的大小关系。
2.了解数字邻居的概念及其运用。
3.能够通过数字邻居的方法，帮助学生掌握数线上数字的相对大小关系。
4.能够在议论与说明中灵活运用数字邻居。
教学准备1.数字邻居的图片、电子板书等教具。
2.测评卡片、活动卡片、学生练习册等资源。
3.小组分组表格、学生名单等相关文档。
教学过程导入环节1.课前准备数字邻居形状与大小不同的图片，并装饰教学环境。
2.通过问题导入的方式，使学生开始思考数字邻居这一概念。
如：你们玩过一个游戏——叫做“ 追逐游戏” 吧。
那么，当我们在游戏中相互追逐时，最需要凭借的是什么？（等待学生的回答）相信你们肯定会说是速度吧。
手把手教学探究数字邻居的概念1.现场呈现数字邻居的图片，并让学生观察图片的特点。
2.将数字邻居的定义呈现出来，并带领学生成为数字邻居的专家。
3.在学生熟悉数字邻居的概念之后，让学生试着描述数学中大小的概念。
数字邻居的运用1.具体地剖析在学习数线时，相应的方法与技巧。
2.通过数字邻居的方式，教授相对大小的概念，以及在数学学习中经常用到的运算符号。
数字邻居的练习1.采用多种教学方法，如举出实例、画图表述等，以帮助学生掌握数字邻居的熟练运用。
2.难度逐步递增，适应性更强的练习题，让学生深入感受数字邻居的作用。
总结环节1.小组内部评比，鼓励优秀表现的学生。
2.展现数字邻居具体的运用方法，并解决相关疑问与问题。
思考与展望数字邻居是数学中较为基础的概念之一。
其在教学中的运用也是数学教学中的一个重点，因此，我们也要充分重视这一概念的教学。
在今后的数学教学中，教师们要对数字邻居的教学资源进行更为深入的研究，为学生提供更加深入的数学学习体验。
同时，我们要推行互联网加数字邻居教学的方法，打造全班线上学习的氛围，为大家提供更好的数字邻居教学资源。
大班数学教案《数邻居》
大班数学教案《数邻居》教学目标：1. 帮助幼儿认识和掌握从1到10的数字顺序。
2. 培养幼儿对数字间大小关系的理解和判断能力。
3. 提供数学游戏的机会，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 数字卡片：准备数字卡片1至10，每个数字准备两张。
2. 教具：准备一些相邻数量的物品，如编织带、链接环等，以供幼儿使用。
3. 图片或道具：准备一些描绘邻居人数的图片或道具，帮助幼儿理解数邻居的概念。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些描绘邻居人数的图片或道具，并引导幼儿观察并描述其中人数的差异。
b. 引导幼儿思考和预测下一个数字邻居的数量。
2. 探索数字顺序：a. 将数字卡片分发给幼儿，让他们按照从小到大的数字顺序排列卡片。
b. 引导幼儿观察和比较数字之间的大小关系，提问数字之间的顺序。
3. 数字游戏：数邻居a. 分成小组，每个小组成员随机选择一张数字卡片，放在胸前，不让其他人看见。
b. 小组成员轮流走到其他人面前，根据自己的数字寻找相邻人数的数量。
例如，持有数字4的幼儿需要找到持有数字3和数字5的幼儿。
c. 找到相邻的幼儿后，小组成员需连接彼此，形成一个“邻居链”。
4. 延伸活动：a. 鼓励幼儿在游戏中发现新的邻居关系，如找到相邻的两个或三个数字。
b. 引导幼儿互相帮助、合作，形成更长的“邻居链”。
5. 总结与反思：a. 让幼儿回顾整个活动，总结数邻居的规则和意义。
b. 提问：“通过这个游戏，你们学会了哪些数字的邻居？你们喜欢和同学一起数邻居吗？"活动反思：通过“数邻居”教案活动，帮助幼儿认识和掌握从1到10的数字顺序，并培养他们对数字间大小关系的理解和判断能力。
通过数学游戏“数邻居”，提供互动和合作的机会，培养幼儿的合作意识和团队精神。
大班数学教案数字邻居教案及教学反思
大班数学教案：数字邻居教案及教学反思一、教学背景在大班数学教学中，数字邻居是一个常见的教学内容。
数字邻居是指一个数左右相邻的两个数，如数码 3 的邻居是 2 和 4。
数字邻居教学可以帮助学生加深对于数字的理解，提高其数学思维能力。
二、教学目标1.能够正确理解数字邻居的概念。
2.能够从已知数码推断出其邻居数。
3.能够运用数字邻居的概念解决实际问题。
三、教学过程1. 导入环节1.1 学生情境营造教师先通过幼儿园数学绿色板报，引导学生进入数学氛围。
然后，教师展示一些数字让学生来读出来，并大声朗读其左右邻居的数字。
1.2 学生思维激发教师借助数字垫子、数字木块等教学工具，让学生根据数字的规律将其排列起来，再通过向左右一格或两格推算，让学生来推出数字邻居，加深其理解。
2. 正式教学2.1 概念讲解教师先给出多组数字，然后逐个讲解其邻居数的规律，并让学生跟读，强化其记忆。
2.2 练习教师先复习一下讲解的要点，然后请学生进行练习，将数字左右移动一格或两格，推算出其邻居数，并用黑板上的图形进行展示。
2.3 实际应用教师给出一些实际的问题，鼓励学生通过数字邻居的概念进行解题。
如手中有一个数码，它的邻居是多少？答案可以由孩子们快速作出。
3. 课程总结教师对本次课程进行总结，回到教学目标上，让学生反思，看自己是否达到了预期的学习效果，并鼓励学生在日常生活中多运用数字邻居的概念。
四、教学反思1. 教学过程中的优点数字邻居教学可以深入学生的现实生活，既能生动形象地引领学生认识数字邻居，又可以激发学生的思维和兴趣，极易调动学生的认识时态，提高学生的自学能力，进而也推进了整个课程教学的展开。
2. 教学过程中的不足本节课的时间较短，在教学过程中难以花十五分钟来引导学生进入数学氛围，也难以彻底掌握课程的重点。
在以后的教学过程中需要注意这些缺点，并努力弥补。
五、教学评价数字邻居教学可以很好地激发学生思维，提高学生的计算能力，在小学数学教学中具有重要的意义。
幼儿园大班数学教案：数字邻居(三篇)
幼儿园大班数学教案：数字邻居(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班数学教案：数字邻居一
幼儿园大班数学教案：数学宫二
幼儿园大班数学教案：昨天、今天、明天三
- 1 -
幼儿园大班数学教案：数字邻居一
1、培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3、比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。
活动准备
1、课件--乐趣卡：[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字
2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。
活动过程
一、导入
拍手游戏：小朋友拍手的次数要比老师的多1下，老师拍4下，小朋友就拍5下。
二、展开
1、引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。
（1）图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶？几只小兔？
（蝴蝶6只，小兔7只）
（2） 6只蝴蝶用数字几来表示？7只小兔用数字几来表示？
（幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面）
2、知道7比6多1，6比7少1。
（1）蝴蝶多还是小兔多？小兔比蝴蝶多几只？蝴蝶比小兔少几只？
（2）7比6多几？6比7少几？
（请幼儿完整回答）
（3）怎样才能让蝴蝶和小兔一样多？
2 / 2。
幼儿园大班找相邻数教案6篇
幼儿园大班找相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班找相邻数教案6篇优秀的教案应当激发学生的创造力和想象力，通过教案的制定，教师可以更好地安排实践性学习任务，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班找相邻数教案6篇，供大家参考。
大班数学活动教案：数字邻居
大班数学活动教案：数字邻居一、活动目标1. 让幼儿通过观察、操作、交流，发现数字之间的规律。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 数字卡片：1-202. 画纸、画笔3. 计时器三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿发现数字之间的规律，能用画笔进行表示。
2. 活动难点：让幼儿用语言描述数字之间的规律。
四、活动过程1. 导入：数字接龙游戏教师手持数字卡片，邀请幼儿上台进行数字接龙游戏。
游戏规则：幼儿需要根据教师出示的数字，迅速找到下一个数字并大声说出来。
2. 基本部分（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察数字之间的规律。
如：1、2、3、4、5，6、7、8、9、10，11、12、13、14、15，16、17、18、19、20。
（2）幼儿分组讨论，发现数字之间的规律，并尝试用画笔在画纸上进行表示。
（3）各组派代表分享自己的发现和作品，其他幼儿进行评价。
（4）教师总结幼儿的发现，引导幼儿用语言描述数字之间的规律。
3. 拓展部分（1）教师设置计时器，邀请幼儿在规定时间内完成数字找邻居的游戏。
游戏规则：幼儿需要尽快找到与给出数字相邻的数字。
（2）幼儿进行游戏，教师观察并记录幼儿的表现。
（3）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成数字找邻居游戏的情况，给予家长指导和建议。
2. 环境创设：在班级环境中布置数字邻居主题墙，让幼儿在自由活动时间进行观察和探索。
3. 教学活动：开展数字邻居主题的数学课程，让幼儿在系统学习中巩固数字规律知识。
六、活动环游记1. 游戏情境：小动物找邻居教师创设一个游戏情境，邀请幼儿扮演小动物，帮助小动物找到它们的数字邻居。
如：小兔子找到3，需要迅速找到2和4；小猴子找到8，需要迅速找到7和9。
2. 幼儿参与：（1）幼儿根据教师给出的数字，迅速找到相邻的数字。
（2）幼儿用语言描述找到的数字邻居。
幼儿园大班数学教案数字邻居
幼儿园大班数学教案数字邻居第一章：认识数字邻居教学目标：1. 让学生了解数字邻居的概念，知道每个数字都有两个邻居。
2. 通过观察、实践，让学生掌握找数字邻居的方法。
3. 培养学生的观察能力、思维能力及合作能力。
教学重点：1. 理解数字邻居的概念。
2. 掌握找数字邻居的方法。
教学难点：1. 理解数字邻居的概念。
2. 灵活运用找数字邻居的方法。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 画有数字的图片。
教学过程：1. 导入：教师向学生介绍数字邻居的概念，引导学生思考每个数字的邻居是谁。
2. 讲解：教师通过示例，讲解找数字邻居的方法，如：一个数字的左边邻居是它的前一个数字，右边邻居是它的后一个数字。
3. 实践：学生分组进行实践活动，用数字卡片或画有数字的图片，尝试找出每个数字的邻居。
4. 总结：教师引导学生总结找数字邻居的方法，并让学生分享自己的实践经验。
让学生思考并回答。
第二章：数字邻居的游戏教学目标：1. 让学生在游戏中进一步巩固数字邻居的概念。
2. 培养学生的合作意识、团队精神。
教学重点：1. 数字邻居的概念。
2. 合作完成游戏。
教学难点：1. 数字邻居的概念。
2. 合作完成游戏。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 画有数字的图片。
教学过程：1. 导入：教师向学生介绍数字邻居的概念，引导学生思考每个数字的邻居是谁。
2. 讲解：教师讲解游戏规则，如：学生分成若干小组，每组有一个队长，队长手持数字卡片，队员需要找出队长数字的邻居，将卡片交给队长，队长再将卡片传给下一个队员。
3. 实践：学生分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导学生总结游戏过程中的收获，并让学生分享自己的体验。
让学生思考并回答。
第三章：数字邻居的排序教学目标：1. 让学生了解数字邻居的排序规律。
2. 培养学生按照规律进行排序的能力。
教学重点：1. 数字邻居的排序规律。
2. 按照规律进行排序。
教学难点：1. 数字邻居的排序规律。
2. 按照规律进行排序。
幼儿园大班数学教案数字邻居
幼儿园大班数学教案数字邻居一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解相邻数字的概念，能够找出数字邻居。
2. 过程与方法：通过游戏和活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习相邻数字的概念，即每两个相邻的数字相差1。
2. 通过游戏和活动，让幼儿找出数字邻居。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解和掌握相邻数字的概念。
2. 教学难点：让幼儿能够独立找出数字邻居。
四、教学准备：1. 数字卡片：0-10的数字卡片。
2. 游戏材料：数字邻居游戏卡片。
3. 教学PPT：包含相关教学内容和游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的数学故事引入相邻数字的概念。
2. 教学基本概念：讲解相邻数字的概念，让幼儿理解和掌握。
3. 游戏活动：开展“数字邻居”游戏，让幼儿找出数字邻居。
4. 实践活动：让幼儿自己制作数字卡片，找出并标注数字邻居。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，总结相邻数字的概念。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字邻居。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动参与游戏和活动。
2. 学习效果：通过课堂提问和作业反馈，评估幼儿对相邻数字概念的理解和掌握程度。
3. 合作与分享：评价幼儿在团队活动中的合作精神和分享意识。
七、教学拓展：1. 数字序列：引导幼儿学习更大的数字序列，如11-20、21-30等。
2. 相邻数字的应用：让幼儿在日常生活中寻找相邻数字的应用，如楼层、座位等。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的个体差异：根据幼儿的认知水平和学习能力，给予个别化的指导和帮助。
2. 安全与纪律：确保课堂活动的安全，遵守教学纪律，保持教学秩序。
九、家长沟通与协作：1. 家长通知：通过通知或家访，与家长沟通教学内容和目标，寻求家长的支持与配合。
大班上学期数学教案《数字邻居》
大班上学期数学教案《数字邻居》教案主题：数字邻居教案目标：1. 学生能够通过观察和发现，理解数字的邻居概念；2. 学生能够运用邻居概念进行数字的加减运算；3. 学生能够灵活运用邻居概念解决实际问题。
教学重点：1. 理解并掌握数字的邻居概念；2. 运用邻居概念进行数字的加减运算。
教学准备：1. 教师准备数字邻居图表；2. 教师准备数字邻居的实际应用问题。
教学过程：步骤一：引入新知识1. 教师通过示意图向学生解释数字的邻居概念，例如：数字2的邻居是1和3；数字5的邻居是4和6等；2. 教师给学生展示数字邻居图表，并请学生观察和发现其中的规律。
步骤二：课堂练习1. 教师出示一组数字给学生，例如：3、8、12；2. 学生通过观察图表中的数字邻居，回答这些数字的邻居是什么；3. 学生尝试解释数字邻居的规律。
步骤三：运用邻居概念进行加减运算1. 教师出示一些加减法题目给学生，例如：4+3、6-2；2. 学生通过观察数字邻居，找到正确的答案；3. 学生尝试用自己的话解释数字邻居在加减法中的应用。
步骤四：实际应用1. 教师将数字邻居的概念引入实际生活问题，例如：小明家离学校有6公里，他需要乘坐公交车，每次公交车可以走2公里，问他需要乘坐几次公交车才能到学校？2. 学生根据数字邻居概念解答问题；3. 学生尝试提出其他实际问题，并用数字邻居概念解决。
步骤五：小结与延伸1. 教师与学生共同总结数字邻居的概念和运用；2. 学生尝试设计其他数字邻居的游戏或活动；3. 学生通过与同学分享自己的想法，进一步加深对数字邻居概念的理解。
教学反思：本节课通过数字邻居的概念和运用，帮助学生理解数字的相邻关系，并运用邻居概念进行加减运算。
在课堂上，教师尽量提供丰富的实例和实际问题，让学生能够在实际场景中应用所学知识。
在教学过程中，还可以创设更多趣味性的学习活动，激发学生兴趣，提高学习效果。
2610.省示范幼儿园数字邻居 (大班数学教案)
数字邻居（大班数学）活动名称:数字邻居活动目标:1:通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多1或少1的关系。
2:培养思维的敏捷性。
活动准备:1:1—6数字卡片各一张。
2:动物胸饰人手一份,积木房6间.活动过程:一：坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多? 后面车厢有几个人?哪个车厢人少?3、教师小结二：按指令下车。
进一步感知相邻数。
三：找房间，进一步感知相邻数的关系1、老虎的房间号码是4的小邻居2．小鸟是6的小邻居3．鸭子是2的小邻居4．熊猫是1的大邻居5．蝴蝶是5的小邻居6、小猫是5的大邻居。
四、游戏:数字找邻居1:老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。
2:幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。
亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。
数字邻居(大班数学),幼儿数学教案.doc
数字邻居(大班数学）,幼儿数学教案，活动名称：数字邻居活动目标:1:通过游戏感知6以内数字的相邻数,初步了解前后数字多1或少1的关系。
２:培养思维的敏捷性。
活动准备:1:1—6数字卡片各一张。
2:动物胸饰人手一份,积木房6间.活动过程：一：坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客？哪个车厢乘客多？后面车厢有几个人？哪个车厢人少？３、教师小结二:按指令下车。
进一步感知相邻数。
三:找房间，进一步感知相邻数的关系1、老虎的房间号码是４的小邻居2.小鸟是6的小邻居３．鸭子是2的小邻居4．熊猫是1的大邻居５．蝴蝶是5的小邻居6、小猫是５的大邻居。
四、游戏:数字找邻居１:老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。
2:幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。
语文是一个以阅读为主要教学手段的课程，因而提高孩子的阅读兴趣显得尤为重要。
但是，我们的文本中,有不少课文离学生的现实生活太遥远，要让学生体会其中的意境和感情,非常困难。
为让学生理解，我们常常让学生反复朗读,教师再加以讲解,然而效果却往往不如人意。
数字资源的应用,恰可以使教学中抽象的知识形象化，将常规教学手段无法展现出来的东西栩栩如生地展现在学生面前,让学生看到课文中的意象,从而提高阅读的兴趣和对课文的理解能力。
如《富饶的西沙群岛》,课文中所蕴含的感情必须通过朗读传达出来。
那么，首先让学生看录像,给学生视觉上的美感;再让学生听课文的配乐朗诵，给学生们以美的听觉享受,充分调动学生的感官，使其感悟到文章中形象的美和意境的美。
把学生带进文章意境中，让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨，就顺理成章、水到渠成,增强了课堂教学的感情色彩。
在加深学生对课文的领悟理解的同时,也相应地训练了学生的朗读能力和理解能力。
孩子们怀着浓厚的感情去学习和体会,加深了对西沙群岛的印象,也更增加了对祖国大好河山的热爱。
大班数学教案：数字邻居
大班数学课程计划：数字邻居
1.培养儿童对数学活动的兴趣。
2.培养孩子的数学逻辑思维能力。
3，比较两个数字6,7之间的关系，知道7比6比1比6比7小于1。
活动准备
1，课件 - 有趣的卡片：[1-66]根据行写入数字，[1-67]根据行写入数字
2，一些蝴蝶，兔子卡，一些6，7卡，一些红色和蓝色光盘。
活动程序
首先，进口
拍手游戏：孩子拍手的次数比老师的多一次。
老师射了4次，孩子们射了5次。
第二，扩大
1.引导孩子们比较蝴蝶和兔子两个数字之间的关系。
（1）卡片上的蝴蝶和兔子玩捉迷藏，有多少只蝴蝶？多少只兔子？
（6只蝴蝶，7只兔子）
（2）6只蝴蝶有多少个数字？有多少只7只兔子用数字代表？
（孩子们回答数字6,7，然后把数字放在真实的东西后面）
2，知道7到6个超过1个，6到7个不到1个。
（1）是否有更多的蝴蝶或更多的兔子？有多少只兔子比蝴蝶？比兔子少了多少只蝴蝶？
（2）7到6多少？少6到7？
（请完全回答孩子）
（3）如何制作像兔子一样多的蝴蝶？
3.掌握相邻两个数字之间的转换关系。
（1）知道'添加'（加）蝴蝶变得同样多。
（2）知道“带走”（减去）一只小兔子并变得同样多。
4，老师引导孩子用拍手的方式和答案说'数字问题答案歌'，
检查并合并6到7个数字之间的关系。
第三，结束部分
老师带领孩子们玩游戏：我，你来做
一组中有两个孩子，一个孩子将拿出6个红色圆盘和7个蓝色圆盘。
让另一个孩子把红色和蓝色的光盘变成多个并交换它们。
（活动自然结束）。
学前班幼儿园大班教案《数字邻居》
少儿园大班教课设计《数字街坊》活动目标1、让少儿正确理解相邻数，掌握10 之内的相邻数。
2、发展少儿的比较能力和思想的灵巧性。
3、学习与伙伴友善交往、合作游戏的方法，激发少儿对数学的兴趣。
4、让少儿懂得简单的数学道理。
5、指引少儿对数字产生兴趣。
教课要点、难点知道相邻数的观点，掌握 10 之内各数的相邻数。
知道相邻数间多1 和少 1 的关系。
活动准备6 间房屋图片； 110 数字卡片；动物图片若干活动过程一、小动物迁居今日丛林王国特别喧闹，小动物搬到它们的新房屋里了（出示图片）谁住在 1 号房间？谁住在 2 号房间少儿找找动物都分别住在哪个房间。
二、给小动物找街坊1、小动物们住在一同可快乐了，我们一同来看看小猴住几号房间？离它近来的哪两个动物各住几号房间？2、请小朋友们帮小动物找一找街坊。
三、给数字宝宝找街坊1、小动物有了街坊，房间门牌数字也有自己的街坊，X 的街坊是离它近来的两个数，是什么？引出相邻数。
2、分别找出数字29 的的相邻数。
察看数字，揭露数字前一个比后一个小 1，后一个比前一个大 1。
师说数字，分别说出它的大街坊小街坊是谁。
3、帮助动物找房间：如小猫的房间是 4 个小街坊，少儿说出此后把小猫图片粘贴到相应地点。
四：游戏：街坊拍拍手请 10 名少儿，随意选一张 110 的数字卡片，师说出一名少儿所拿的数字，如 5，请拿数字 4 和 6 的小朋友站出来，并拍相应数字对应的次数，拿 4 的小朋友拍手 4 下，拿 6 的小朋友拍手 6 下，而后站到一同，成为街坊。
活动延长 :找找自己家的街坊都有谁.。
数字邻居-幼儿园大班数学教案
数字邻居-幼儿园大班数学教案法律是朝三暮四的。
（欧洲）幼儿园大班数学教案《数字邻居》大班上学期数学教案《数字邻居》幼儿园大班数学教案：数字邻居活动名称：数字邻居活动目标：1、通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多1或少1的关系。
2、培养思维的敏捷性。
活动准备：1、1―6数字卡片各一张。
2、动物胸饰人手一份,积木房6间.活动过程：一、坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多? 后面车厢有几个人?哪个车厢人少?3、教师小结二、按指令下车。
进一步感知相邻数。
三、找房间，进一步感知相邻数的关系1、老虎的房间号码是4的小邻居2、小鸟是6的小邻居3、鸭子是2的小邻居4、熊猫是1的大邻居5、蝴蝶是5的小邻居6、小猫是5的大邻居。
四、游戏、数字找邻居1、老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。
2、幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。
【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
大班数学教案：数字邻居
大班数学教案：数字邻居教学背景数字邻居是大班数学教学中的一个比较重要的知识点，它是培养孩子数字概念的基础之一。
数字邻居作为数数学界的一种特殊关系，它主要是用来刻画数字之间相邻的关系。
教学目标1.了解数字邻居的基本概念，并进行分类；2.通过数码的分析，增加孩子们的数学思维能力；3.能够得到具体数字的邻居，并进行操作。
教学内容一、数字邻居的定义数字邻居，就是两个数字之间相邻的关系，比如：1和2，3和4，5和6之间的关系。
可以用数轴来表示，如下图所示：-1 0 1 2 3 4 5 6|____|____|____|____|____|____|____|1 2 3 4 5 6 7从这张图中，我们可以看出，1和2之间是有着一个数字，也就是在1的右侧，2的左侧，那个数字就是1的邻居。
同理，2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，以此类推。
二、数字邻居的分类数字邻居可以分为两种：1.比数字大1的数字，我们称之为正数邻居，比如：1的正数邻居是2；3的正数邻居是4，以此类推；2.比数字小1的数字，我们称之为负数邻居，比如：1的负数邻居是0；3的负数邻居是2，以此类推。
从数轴上看，负数邻居在数字左侧。
三、数字邻居的实践操作1.邻居的求法通过数轴的分析，我们可以得到每个数字的邻居，如下表所示：数字正数邻居负数邻居1 2 02 3 13 4 24 5 35 6 46 7 57 8 62.完形填空题目描述：小明的房间编号是32，如果他想找邻居聊天，那么他应该找编号为____的房间。
解题思路：我们知道32的正数邻居是33，负数邻居是31。
而小明需要找邻居聊天，所以我们要找正数邻居，所以答案就是33。
3.选出邻居题目描述：以下哪一个数字是6的邻居？A. 7B. 5C. 4D. 3解题思路：通过数轴的分析，我们知道6的正数邻居是7，负数邻居是5，而选项中只有一个数字是6的邻居，因此答案应该是A。
总结数字邻居是大班数学教育中的一个重要知识点，在培养孩子数学思维能力的基础上，还能让孩子们更好的掌握数概念的认识。
幼儿园大班上学期数学教案《数字邻居》含反思
幼儿园大班上学期数学教案《数字邻居》含反思教学背景及目标本节课的教学对象为幼儿园大班儿童，学生年龄在4-5岁之间。
教学目标是通过学习“数字邻居”这一游戏，让学生在游戏中学习数字及其大小、位置等概念，培养学生的数学思维，同时提高学生的口头表达能力。
教学准备•游戏道具：大型数字卡片、数字板、橙色进位卡、蓝色借位卡。
•教学软件：SmartBoard与数字邻居教学软件。
•教学环境：教室内需要摆放数字卡片、数字板、橙色进位卡、蓝色借位卡，以便学生进行操作。
教学流程本节课使用“数字邻居”游戏进行教学。
第一环节：游戏引入1.讲师首先向学生介绍学习内容：“今天我们要学习数字邻居这个游戏，这是一个非常好玩的数字游戏，你们愿意一起来玩吗？”2.引导学生了解游戏规则：“我们要将数字卡片上的数字摆放在数字板上，让它们按照从小到大或从大到小的顺序排列，就像邻居一样，让它们变成数字邻居！”3.讲师向学生演示如何进行游戏：使用大型数字卡片中的数字卡片，将它们放到数字板的相应位置上。
4.讲师将游戏难度提升，使用橙色进位卡与蓝色借位卡，让学生进行演示。
第二环节：小组合作游戏1.学生分小组，每组两人，互相协作，玩游戏。
2.鼓励学生一起思考，互相帮助，共同完成游戏，提高合作能力。
第三环节：学生展示及反思1.学生在黑板上展现所完成的游戏结果。
2.师生互动，讨论存在的问题和不足之处，提出下一次改进的方案。
反思总结本节课使用“数字邻居”这款游戏进行教学，能够让学生在游戏中学习数字及其大小、位置等概念，培养学生的数学思维，同时提高学生的口头表达能力。
与传统的数学教学相比，本节课将数学教学与游戏相融合，提高了学生的学习兴趣和参与度。
而且，本节课实行的是小组合作游戏，鼓励学生一起思考，互相帮助，共同完成游戏，提高合作能力。
在实施教学过程中，需要注意以下几个方面：1.前期要做好教学准备，保证游戏道具比如数字卡片等的准备与摆放符合游戏规则，保证教学环境与游戏要求相符。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称:数字邻居活动目标:1:通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多
1或少1的关系。
2:培养思维的敏捷性。
活动准备:1:1—6数字卡片各一张。
2:动物胸饰人手一份,积木房6间. 活动过程:一：坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系 1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢. 2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多? 后面车厢有几个人?哪个车厢人少? 3、教师小结
二：按指令下车。
进一步感知相邻数。
三：找房间，进一步感知相邻数的关系 1、老虎的房间号码是4的小邻居 2．小鸟是6的小邻居 3．鸭子是2的小邻居 4．熊猫是1的大邻居 5．蝴蝶是5的小邻居
6、小猫是5的大邻居。
四、游戏:数字找邻居 1:老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。
2:幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。