建筑学概论AR108

建筑学概论
教学内容（主题）：
1.专业/课程介绍 2.中国建筑史 3.建筑与城市 4.西方建筑史 5.建筑/环境/技术 6.当代建筑 7.建筑师座谈 8.交大的资源与学习方法
F0801501/2
建筑学概论
教学方法：
F0801501/2
课堂：讲课为主；讨论为辅 课外：阅读、参观为主；讨论、写作为辅
3.1 建筑学的由来
Sammlung Goetz, Herzog & de Meuron
佛罗伦萨大教堂
3.2 专业化文化（Professionalism）
专业化的职业 Profession
法学 医学 神学 军事学 建筑 其他有专业化的职业[资格认定]
3.2 专业化文化（Professionalism）
2.4 “建筑”的文化特征：载体
反映特定的生活模式和价值观念 研究历史的重要参照物 全球化与地方性 艺术的表现形式 技术发展的体现
2.5 “建筑”的艺术特征：体现审美取向
风格 尺度 空间 材料 细部 装饰
3 关于建筑学
从工匠到建筑师的转变：“建筑学”的由来 专业化文化（Professionalism） 建筑教育的发展 建筑学与相关专业的关系 教育与实践的关系
流水别墅，Frank Lloyd Wright 纽约贸易中心，Minoru Yamasaki（山崎实）
House[房子]
House，则与居住有关，有家的感觉。 引申：民居， Shelter， Home，Housing，Dwelling
福建永定县民居——圆楼
天津某住宅小区
1.2 指代“建筑业”的建筑
年末从业人员 （万人） 27.27 34.01 35.91 69.33
总产值 （亿元） 17.07 75.62 631.64 2524.18
房屋竣工面积 （万平方米） 607.91 747.88 1909.11 6090.22
资料来源：《上海统计年鉴-2008》
上海八层以上建筑物情况
类别 总计 8-10层 11-15层 16-19层 20-29层 30层以上 单位 幢 万平方米 幢 万平方米 幢 万平方米 幢 万平方米 幢 万平方米 幢 万平方米 1980 121 127 78 68 33 42 7 12 3 4 1990 748 914 207 170 244 242 145 182 137 229 15 92 2000 3529 6180 536 451 684 875 831 1100 1266 2695 212 1059 2006 11989 14821 1556 969 4897 3597 2486 2966 2316 4695 734 2594 2007 13114 15766 1658 1049 5515 3990 2739 3191 2425 4850 777 2685
资料来源：《中国统计年鉴-2007》
全国城乡新建住宅面积
城镇新建住宅面积 (亿平方米) 0.92 1.73 5.49 6.3 农村新建住宅面积 (亿平方米) 5 6.91 7.97 6.84
资料来源：《中国统计年鉴-2007》
年份 1980 1990 2000 2006
上海建筑业概况
年份 1980 1990 2000 2007
巨构-混合功能 Mega-Structure
金茂大厦
光大会展中心
2.2 “建筑”的时间特征：历史性与历时性
智能建筑 Intelligent Building
2.3 “建筑”的技术特征：材料、设备与施工 石材/木材/泥土 砖/石灰 混凝土 钢材/玻璃 合成材料 生物材料 …… 给排水 电力（强电） 电信（弱电） 通风空调 综合布线 ……
3.5 建筑学教育与实践的关系
专业化教育的特点 教育作为实践的基础和入门条件 实践作为教育的延续和发展 终身教育
建筑学概论
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3.2 专业化文化（Professionalism）
1. Explore climate responsive architecture. 2. Be sensitive to lifestyle of people. 3. Make your architecture socially and culturally relevant. 4. Make appropriate choice of technologies for each part of the project 5. Be austere in use of renewable and nonrenewable resources.
3.4 建筑学与相关专业的关系
城市规划 [Urban Planning] 城市设计[Urban Design] 环境/景观设计[Landscape Architecture] 室内设计[Interior Design] 结构设计[Structural Engineering] 设备[Mechanical Engineering] 电气[Electronic Engineering] 建筑学的专业地位
3.1 建筑学的由来
Archi： chief 大的，主要的； tect： tech技艺；workman工匠 解释1. 领衔的工匠 解释2. 最高的技术 解释3. 艺术+技术 Architect→Architecture
3.1 建筑学的由来
综合型的工匠 分工精细的工匠（木匠、瓦匠、油漆匠等） 工匠的行会 技术日渐复杂之后产生领衔的工匠 受教育者的介入 学校教育开始（专业化）
1.3 指代“建筑学科”的建筑
丙说：“建筑要和土木、设备相互配合。” 丁说：“我在读建筑。” 建筑学[Architecture]
研究建筑设计的学科。 从事建筑设计的职业。 与其他专业的关系。
2 “建筑”的基本特征
实用特征：功能 时间特征：历史性与历时性 技术特征：材料与施工 文化特征：载体 艺术特征：体现审美取向
2.1 “建筑”的实用特征：功能
功能的含义[function]：对使用状况的抽象 与总结（与行为、空间有关） 积极的意义：现代主义的灵魂，了解建筑、 进行设计的基础 功能主义：现实生活的多样性，容易迷失在 功能的机械化划分和操作中 意义不能被抹杀，实践中依旧在使用
2.1 “建筑”的实用特征：功能
资料来源：《上海统计年鉴-2008》
勘察设计行业概况
单位数
年底单位 职工人数 1120719 94840 75976
营业收入 （亿元） 3714.42 712.76 422.65
工程设计收入 （亿元） 958.84 150.28 94.86
全国 北京 上海
14264 574 593
资料来源：《中国统计年鉴-2007》
在被认可的学术机构里训练后，专业人士可以在特 定的领域得到资格认定；[教育机构的认定] 专业资格假定了他们精通一门特定学科[执业的前 提条件] ； 专业人士从事的是一项服务，而不仅是提供一件 “日常消费品”；[职业的本质] 只有专业人士才能从事这样的服务[执业资格]。
3.3 建筑教育的发展
详见专题
3.2 专业化文化（Professionalism）
6. Aim to generate meaningful work for craftsmen / construction workers. 7. Create architecture that is affordable to common citizen. 8.Involve local community / users actively in the project 9. Encourage participation in all stages of design, construction and development. 10.Innovate and pursue the path
建筑学概论
刘士兴 2008年9月
AR108
/teaching/arch/intro
F0801501/2 周三 3-4节 东中院4-505
建筑学概论
教学目的：
F0801501/2
1. 了解建筑学的学科特点 2. 关注建筑领域的现象，关心生活中 的建筑学问题 3. 介绍专业与技术类课程的基本情况 4. 培养基本的专业素养
监狱的功能分析图
2.2 “建筑”的时间特征：历史性与历时性
遮蔽物 Shelter 教堂等纪念物 Church 现代主义 Modernism 后现代主义 Post- Modernism 高技 Hi-Tech 巨构-混合功能 Mega-Structure 智能化 Intellegent ……
2.2 “建筑”的时间特征：历史性与历时性
成绩评定：
考勤、日常讨论及小作业：30%； 期中：30%；期末：40%。
建筑学概论
F0801501/2
第一讲
建筑与建筑学
1 关于“建筑”
问题：说起建筑
你首先想到的是什么？
“建筑”的不同解释
直白的解释 实质——空间 材料——历史 想象 内涵 比拟 ……
1.1 指代“建筑物”的建筑
甲说：“这幢红色的建筑挺好看的！”
是建筑物[Building] 还是房子[House]
悉尼歌剧院，Jorn Utzon
安徽黟县宏村
Building[建筑物]
建筑物和其它 大型构筑物； 特定的设计和 构造方式、方 法；建筑艺术
哥特式建筑 天坛
Building[建筑物]
建筑物是对具 有使用功能的 围闭空间的统 称。突出实用 功能，以人为 参照。
乙说：“我是做建筑的。” “建”与“筑”同意，均为动词，与“营造”同意； 是设计[Design] 还是施工[Construction]？ 建筑产业与建筑业
施工现场