2021年高中班主任学期工作总结多篇
高中班主任本学期工作总结5篇
高中班主任本学期工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高中班主任，我肩负着引导学生成长、管理班级事务的重要职责。
在学期结束之际，为了更好地回顾工作成果，改进不足之处，特对本学期工作进行总结。
二、班级概况本学期，我担任的班级共有XX名学生，其中包括男生XX名，女生XX名。
班级总体氛围积极向上，学生间的团结合作精神有所增强。
在学期中，班级整体表现稳定，并在多项活动中取得了优异成绩。
三、教育教学工作1. 课堂教学管理：本学期，我注重与科任教师沟通，确保课堂教学秩序井然。
针对学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生积极参与课堂，提高学习效率。
2. 学科竞赛与活动：鼓励和引导学生参与各类学科竞赛，如数学、物理、化学等科目的奥林匹克竞赛，多名学生在竞赛中获奖，有效提升了班级的整体学习氛围。
同时，开展学习交流活动，促进学生间的互相学习和进步。
四、德育工作1. 主题活动开展：通过组织主题班会、演讲比赛、社会实践等活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
开展“感恩教育”系列活动，引导学生珍惜亲情、友情和师生情。
2. 心理健康教育：重视学生的心理健康教育，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
关注学生的情绪变化，及时与学生沟通，提供必要的支持和帮助。
五、班级管理1. 班级纪律：严格执行学校的各项规章制度，确保班级纪律严明。
通过班会、个别谈话等方式，加强对学生的纪律教育，提高学生的自律意识。
2. 班级卫生：强调班级卫生的重要性，组织学生进行定期清扫，培养学生的卫生习惯。
同时，加强对学生的环保教育，提高学生的环保意识。
3. 班级文化建设：加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
鼓励学生参与班级板报、文化墙等的制作，展示学生的才艺和成果。
六、家校合作1. 家长会议：本学期召开多次家长会议，与家长沟通学生的表现和学习情况，共同商讨学生的教育问题。
2. 家校互动：通过微信、电话等方式，保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
2021年高三第二学期班主任工作总结（精选6篇）
高三第二学期班主任工作总结2021年高三第二学期班主任工作总结（精选6篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的2021年高三第二学期班主任工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
高三第二学期班主任工作总结1高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、年级的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。
特别是在高考中成绩显著，作为文科平行班，我班有21人上本科线（超7人），全班55人，有51名同学的成绩上了专科线。
本科上线人数超额完成了学校定的目标。
现将一学期的工作总结如下：一、首先端正自我心态本学期学生各方面的压力都很大，在备考期间主要的问题是自信心不足，心理问题比较多。
而最后冲刺的阶段学生是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓励和支持。
作为班主任，我深刻地体会到这一点，所以我时刻提醒自己首先必须要有健康积极的心态才能更好地为学生服务，因此我在一直给自己灌输这样的思想：在教学上，要用耐心和恒心加上十足的信心教导学生；（2）生活上或其他方面上，要用宽宏大量的心对待他们，做他们的大姐姐。
二、继续严抓常规，建立良好的班级秩序通过严抓、常抓常规，让学生深化“细节决定成败，态度决定高度，努力造就实力”的意识，这为高考的有条不紊的复习做好了保障。
三、通过多种途径，激发学生的高考复习热情调动学生学习的积极性，激发学生的高考复习热情，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，采取了以下方法：（1）营造良好的高考备考氛围。
通过2次的动员大会，先后2次的决心书的张贴，给学生营造浓厚的竞争氛围；自身通过多阅读与高考有关的信息资料，共同与学生学习探讨，给与学生学法指导。
（2）一手抓两头，一手抓临界，两手都要硬。
主要是以谈话，面批作业、试卷为主。
2021高中班主任学期工作总结10篇
【导语】做过⼀件事，总会有经验和教训。
为便于今后的⼯作，须对以往⼯作的经验和教训进⾏分析、研究、概括、集中，并上升到理论的⾼度来认识。
以下是为⼤家精⼼整理的《2021⾼中班主任学期⼯作总结10篇》，欢迎⼤家阅读。
1.2021⾼中班主任学期⼯作总结 ⼀个学期过去了，回⾸过去的⼯作，充满了挑战、⾟酸与满⾜。
⼀学期的⾟苦，有收获的喜悦，也有不⾜与遗憾，为总结经验教训，展望美好未来，现总结如下： ⼀、加强常规管理，培养健康集体，为迈向⾼三打好基础 1、严格考勤、加强管理。
及时检查同学们迟到早退情况，课间跑步情况，卫⽣清洁情况，还有⾃习纪律情况等等，认真执⾏学校的规定，发现问题，随时解决。
2、加⼤了对学⽣⾃⽴⾃理能⼒培养的⼒度。
⼀⽅⾯，我主要加强对同学们思想教育上⾃⽴⾃理能⼒的培养，经常督促，经常给予帮助和辅导。
另⼀⽅⾯，我有效地利⽤好每周⼀的班会课开展⼀些主题班会，例如感恩教育，励志教育，挫折教育。
这些活动⼤⼤提⾼了同学们的个⼈素质与修养。
再⼀⽅⾯，我⾃⼰也以⾝作责，努⼒做学⽣的榜样，每天按时到班检查⼯作，课前积极准备⼯作，都尽⼒做到。
3、选拔班⼲部，培养积极分⼦。
我从学⽣中选出品学兼优、作风正派、关⼼集体、有⼀定组织能⼒、在同学中有⼀定威信的学⽣担任班⼲部。
班⼲部选拔出来以后，我予以指导，⼤胆使⽤，严格要求，加强教育。
对部分⼯作态度不够认真，⼯作能⼒不突出的同学进⾏引导和批评教育。
让同学们在班⼲部的积极领导下，认真学习，抓好纪律。
课余时间，和⼀些同学促膝谈⼼，引导他们⽤良好的学习⽅法取得学习进步。
⼆、抓好学习中⼼⼯作，形成良好的学习氛围 1、建⽴良好的课堂纪律和秩序。
引导学⽣学会理解⽼师和尊重⽼师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个⽅⾯做好协调⼯作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻⽼师繁重的劳动，也使同学们养成良好的学习习惯。
高中班主任工作总结（通用10篇）
高中班主任工作总结（10篇）谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要做好学生的榜样，善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，以下是小编准备的高中班主任工作总结范文，欢迎借鉴学习。
高中班主任工作总结篇1当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。
上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。
这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。
如何做好工作呢?本人有几点浅义：一、切记“为人师表”：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。
特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。
他们在心中评价你，在背后议论着你。
我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。
这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。
教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。
而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。
教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。
高三班主任教师工作总结(4篇)
高三班主任教师工作总结高考已经结束，成绩已经公布，回首高三的点点滴滴，有许多值得总结的.地方。
1、学生的基础基础是成功的保障，二班学生整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。
好的学习态度是成功的基石，但凡学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。
所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培养。
3、课任教师的协调配合。
在教学的过程中课任教师之间必须要加强协调配合，否则既浪费另外学生学习的宝贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。
4、学生学习时间的安排。
有很多学生不会合理的安排学习时间，时间浪费很多，很可惜，所以帮忙学生合理规划安排学习时间是很必要的。
5、“盯”学生。
这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。
时刻关注学生并给予及时指导，对学生的学习与成长极为重要，反思自我，这项工作没有正真落实好，这是二班高考成绩不梦想的重要原因，在今后的班主任工作中必须要重视这个问题并真正落实。
班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习边总结，获得了必须的经验，但同时也收获了必须的教训，它们都是我工作道路上的财富，我会珍惜这些经验和教训，争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的学生，为新时期的实验中学尽自我的绵薄之力。
高三班主任教师工作总结（二）在过去的____年上学期里，在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，我们高三291班这个文科普通班各项工作顺利开展，取得了较突出的成绩。
现将一起来的主要工作具体总结如下：一、及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。
进入到了高三的上学期，一次次的考试，不断地给学生们带来信心与失望，失望与信心。
所以我通过下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。
通过学习成绩追踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进行交流。
高中班主任学期总结报告5篇
高中班主任学期总结报告5篇篇1一、引言本学期作为高中班主任，我肩负重任，全力以赴完成了各项工作任务。
接下来，我将对过去一学期的工作进行认真总结，以供参考和改进。
二、工作内容及成果1. 学生日常管理作为班主任，我始终坚守岗位，做好学生日常管理工作。
通过制定并执行班级规章制度，强化学生纪律意识。
同时，关注学生的心理健康，及时发现问题并妥善处理。
2. 教育教学工作本学期，我积极配合各科任教师，组织班级教学活动。
通过班会、家长会等形式，加强家校沟通，共同关注学生学习成长。
此外，我还鼓励学生积极参加各类课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。
3. 德育工作德育是高中教育的重要组成部分。
本学期，我注重培养学生的道德品质，通过开展主题班会、德育实践活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 家校合作家校合作是班主任工作的重要一环。
我通过家长会、电话、微信等多种方式，与家长保持密切联系，及时沟通学生情况，共同关注孩子成长。
三、工作成效及亮点1. 班级纪律显著改善通过本学期的工作，班级纪律得到了显著改善。
学生迟到、旷课等现象明显减少，课堂秩序井然。
2. 学生综合素质明显提高在我和各科任教师的共同努力下，班级学生的学习成绩有了明显提高。
同时，学生们还积极参加各类课外活动，拓宽了知识面，提高了综合素质。
3. 家校合作更加紧密本学期，我注重加强与家长的沟通与合作，使家长更加了解学校教育工作，支持班级工作。
家校合作更加紧密，共同为学生的成长创造了良好的环境。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生自律性不强尽管班级纪律得到了改善，但仍有部分学生自律性不强，需要进一步加强教育引导。
2. 家校合作仍需深化尽管家校合作更加紧密，但仍需进一步深入，使家长更好地参与到学校教育中来。
五、改进措施如下：1. 加强班级管理，严格执行规章制度，对违纪行为进行严肃处理。
同时加强学生的自律教育，培养学生的自我管理能力。
加强与各科任教师的沟通与合作共同关注学生的成长过程及时发现问题并妥善处理。
高中班主任工作总结一学期总结范文5篇
高中班主任工作总结一学期总结范文5篇篇1本学期作为高中班主任，我肩负着培养学生全面发展、健康成长的重要任务。
在这一学期的工作中，我始终秉持着严谨的工作态度，全身心投入到班级管理与教育教学工作中。
现将本学期工作进行总结，内容如下：一、工作概述本学期，我主要负责高中X年级X班的班主任工作。
在全体师生的共同努力下，我们完成了教育教学任务，顺利度过了期中、期末考试等重要时期。
作为班主任，我主要负责班级日常管理、组织协调教学工作、关注学生心理健康、组织开展各类活动等工作。
二、教育教学管理1. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为中心的管理理念，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定班级规章制度、明确班委职责、开展班级活动等方式，增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我也注重与家长的沟通，及时与家长反馈学生在校表现，共同关注学生的学习与生活。
2. 教学工作在教学工作方面，我积极与各科老师协作，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
针对学生的学习瓶颈，组织开展了课外辅导、学习交流等活动，帮助学生攻克难点，提高学习成绩。
三、心理健康教育本学期，我关注学生的心理健康状况，注重培养学生的心理素质。
通过班会、心理辅导课等途径，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自信心和抗压能力。
同时，我也关注学生的情感变化，及时与学生沟通，帮助他们解决情感问题。
四、活动组织本学期，我组织开展了一系列活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
同时，这些活动也锻炼了学生的组织协调能力、团队合作精神，增强了班级的凝聚力。
五、工作成效与反思本学期，我班在各方面取得了一定的成绩，如学习成绩、活动成果等。
但也存在一些不足，如部分学生的学习成绩仍需进一步提高，班级管理中还需更加精细化等。
针对这些问题，我将进一步总结经验教训，改进工作方法，提高工作效率。
六、展望未来未来，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到班主任工作中。
高三班主任工作总结范本5篇
高三班主任工作总结范本5篇篇1一、背景本学年作为高三班主任，我肩负着培养学生全面发展、引领班级良好风气的重要职责。
在全体科任教师的协作以及学校领导的支持下，我和我的团队共同努力，围绕提高学生综合素质，营造良好的学习氛围，保障班级的纪律和安全。
接下来我将对过去一年的工作进行详细的总结和反思。
二、教育教学管理1. 课程管理：作为班主任，我严格按照学校的教学计划，结合班级的实际情况，制定课程实施方案。
对每日的学习任务进行合理安排，确保学生能够充分掌握各科知识。
同时，关注学生的学习进度，及时与科任教师沟通，确保学生不掉队。
2. 学科辅导：组织学科辅导小组，针对不同学科开设辅导课程，为学生提供个性化指导。
特别是针对成绩落后的学生，积极寻找他们的薄弱环节并帮助其提高。
3. 学习方法指导：在忙碌的学习过程中，学生也需要正确的学习方法。
为此，我定期组织学习方法交流会，分享高效的学习策略，帮助学生提高学习效率。
三、德育工作实施1. 价值观引领：利用班会等时间，通过案例讲解、主题活动等途径，加强对学生的理想信念教育、职业道德教育和心理健康教育，提高学生的社会责任感和团队协作精神。
2. 主题活动：组织开展了“感恩教育月”、“诚信做人”等主题活动，让学生在实践中体验和学习如何成为一个合格的社会公民。
四、班级文化建设1. 班级荣誉墙：设立班级荣誉墙，展示学生的荣誉和成就，以此增强学生的集体荣誉感和学习动力。
2. 班规班纪：制定明确的班规班纪，并严格执行。
通过班会强调班级纪律的重要性，培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
五、家校合作与沟通1. 定期召开家长会：及时与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长问题。
2. 家校互动平台：利用微信群、电话等渠道建立家校互动平台，实时反馈学生的学习进展和表现，增强家长对学生教育的参与感。
六、安全与健康工作1. 安全管理：强调学生的安全意识，定期组织安全教育活动，确保学生在校期间的安全。
2021高中班主任教学工作总结5篇
2021高中班主任教学工作总结5篇高中班主任教学工作总结【1】时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。
这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。
对我们来说这就是宝贵的人生财富!在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。
但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。
针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。
二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。
我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生学会做人，文明行事学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。
点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素质得到提升。
高中班主任学期工作总结报告范文6篇
高中班主任学期工作总结报告范文6篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我作为高中班主任，始终以学生的全面发展为中心，努力营造良好的班级氛围，培养学生的综合素质。
通过本学期的辛勤工作，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
现将本学期的工作总结如下，以便更好地反思和改进。
二、班级管理1. 班级纪律：我注重班级纪律的建设，通过班会、座谈会等形式，引导学生树立正确的纪律观念。
在纪律方面，我要求学生严格遵守校规校纪，尊重老师，团结同学，营造了良好的学习环境。
2. 学习氛围：我积极营造良好的学习氛围，鼓励学生自主学习、合作学习。
通过组织学习小组、开展学习竞赛等活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与课外科技活动和社会实践活动。
3. 家长沟通：我重视与家长的沟通与联系，通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
在遇到问题时，我积极与家长合作，共同解决问题，促进了学生的健康成长。
三、德育工作1. 思想品德教育：我注重学生的思想品德教育，通过主题班会、德育讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在德育过程中，我注重培养学生的责任感和担当精神，鼓励学生积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
2. 心理健康辅导：我关注学生的心理健康状况，通过个别谈话、心理测试等形式，及时发现问题并给予相应帮助。
在必要时，我会联系学校心理老师或专业心理咨询机构，为学生提供更加专业的心理辅导。
四、教学工作1. 教学计划制定：我根据学校教学计划和班级实际情况，制定合理的教学计划。
在制定计划时，我注重学生的个体差异和兴趣爱好，力求使每个学生都能得到充分的发展。
2. 课堂教学实施：我注重课堂教学的实施过程，通过生动活泼的授课方式激发学生的学习兴趣。
同时，我积极采用多媒体等现代教学手段，提高课堂教学效果和质量。
3. 课后辅导与答疑：我利用课余时间进行课后辅导和答疑工作，帮助学生解决学习中的问题。
高中班主任期末学期工作总结范文（通用9篇）
高中班主任期末学期工作总结高中班主任期末学期工作总结范文（通用9篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的高中班主任期末学期工作总结范文（通用9篇），希望能够帮助到大家。
高中班主任期末学期工作总结范文（通用9篇）1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化学校、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班团体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一。
大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；第二。
在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。
培养班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
高中班主任学期工作总结5篇
高中班主任学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!高中班主任学期工作总结5篇通过工作总结，我们可以识别自己在工作中的成长点和发展机会，为个人职业规划提供有力支持，工作总结是我们对过去工作中的优点和不足的认真分析，以下是本店铺精心为您推荐的高中班主任学期工作总结5篇，供大家参考。
2021年高中班主任工作总结【11篇】
2021年高中班主任工作总结【11篇】1. 承前启后，继往开来，谋篇布局。
今年是高中班主任工作的转折点，面临着新的挑战和机遇。
在这一年中，我深入实施教育改革和发展战略，切实加强班级管理和教学指导，注重学生素质培养和心理建设，取得了一定的工作成果。
2. 改革创新，开拓进取。
今年，我深入推进班级管理创新，注重探索学生个性化教育、多元化课程设置等学生主体意识的培养。
同时，增加了班级活动的开展和班会的组织，为学生提供更加开拓进取的平台。
3. 紧贴本科，精心备课。
本年度，我认真参与教师的教学研究和课堂教学设计，特别是针对文化素质和艺术修养五个核心素养的系统培养，做出了不少的实践创新。
同时，为了有更好的课堂效果，我也选择了与所教学科的同行进行交流，互相学习，精心备好各种教材、资料，使得我的教学效果得到了更好的提升。
4. 关注学生，注重心理。
本年度，我加强了对学生的心理疏导和关怀工作，组织了一系列的专题讲座、心理辅导师进入班级缺陷等活动，帮助学生更好地了解和认识自己，提高了学生的自我控制和调节能力，各方面的成绩和表现也明显提高。
5. 打造团队，提升素质。
本年度，我重视团队的建设和团队的素质提高，努力提高了自己的素质，帮助同事们更好地适应新的教育教学模式，促进了全校教师团队建设和管理。
6. 加强协作，促进合作。
本年度，我积极推进班级管理和教育教学的协作合作，促进了教师相互沟通，教育理念和教育教学方法得到了更好的传承和发扬。
7. 追求卓越，创新发展。
本年度，我积极倡导班级教学环境的优化和精细化，引进新的教学方法和教学手段，创新教学模式，让学生学习得更加主动和积极。
8. 加强沟通，保持亲近。
本年度，我注重与家长沟通交流，建立联系，及时反馈学生的教育教学信息和学生的学习状况，增强和家长的紧密联系，让学生得到家长的关心和支持。
9. 坚守初心，扎根学生。
本年度，我始终坚守“为人师表”的职业道德，着眼学生的全面发展，努力为学生成为健康快乐的人才持续乃至永远地奉献。
2021年高中班主任学期工作总结(精选8篇)
In the end, what you believe can become what you believe.通用参考模板（页眉可删）高中班主任学期工作总结（精选8篇）高中班主任学期工作总结120__——20__学年上学期，按照校委会，年级组的安排，我在这学期担任20__级9班班主任，8班、9班语文课，同时任高二语文组备课组长。
在本学期，我努力工作，认真落实学校和年级布置的各项任务，经过一学期的努力，都取得了满意的成绩。
现把本学期工作总结汇总如下：语文教学工作：今年是实施新课程改革的第二个年头，对于我们这个年级来说，仍然是新课改的探路者，因此，搞好语文教学，对于学校，还是对于自己，都显得具有非同寻常的意义。
所以我从以下几个方面来提高自己：①努力学习，不断提高自己的理论水平。
学习也有多种方式。
一是通过书本学习。
本学期我看完了巢宗琪主编《语文教学与案例》，从中感觉自己的课堂还是传统形式下的课堂，不是开放的生成的课堂。
二是利用各种学习机会参观学习。
暑假里，在县教师进修学校参加了新课程改革培训，努力学习了关于选修课如何开设，如何操作的有关知识。
又听了河南省高中语文优质课大赛。
参加了河南省语文版教材跟进培训。
通过这些参观学习，让我开拓了视野，解放了思想，为课改背景下的语文教学奠定了一定的基础。
②大胆创新，不断提高教学水平。
在教学中，尤其是选修课教学中，尝试着运用着新的理论进行教学，注重问题的设置，注重答案的生成，注重学生对问题的探究。
受得了听课教师和学生的一致好评。
③认真备课，批改作业。
本学期，学校经过了暑假的大讨论，其实我也认识到了，校兴我荣，校衰我耻，所以我一直在用努力工作践行着自己的思想。
在本学期，我认真在备课和批改作业，超额完成了学校交给的任务。
班级管理工作：本学期，我担任二九班班主任，这是二年级唯一的一个理科尖子班，所以一直感觉责任重大，对于尖子班的管理工作，我觉得更重要的是一种管理水平，一种管理思想。
2021年高中班主任的个人工作总结5篇范文,学期工作总结
高中班主任的个人工作总结5篇范文,学期工作总结当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做。
下面就是精心收集的高中班主任的个人工作总结5篇范文学期工作总结，欢迎借鉴参考!这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的基本工作年年相似，但是这工作又年年都有不同。
每年都面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新鲜感和新的挑战。
班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。
班主任担负着管理督促学生，与学生交流，培养班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动;班主任还是学生与学生、学生与班干部的 ___者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。
班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。
下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结：一、学情掌握。
高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的理想和抱负，对学习热情有所降低，多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素质自然也着，管理难度相对要大。
开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事。
每个学生的家庭 ___，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情况都要了解。
首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号，接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等。
二、精心培养班干部，让学生学会自我管理要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。
2021高中班主任学期工作总结范文5篇
2021高中班主任学期工作总结范文5篇高中班主任的工作总结就是把一个一个学期的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
这里给大家带来一些高中班主任学期工作总结范文，希望能帮到大家!高中班主任学期工作总结范文1高三最后一学期的工作顺利结束了。
在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。
认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。
一、班级情况全班共有56人，其中8人是补习生。
同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。
对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽努力改善学生的习惯。
首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。
其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。
再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。
2021高中班主任学期工作总结精选5篇
2021高中班主任学期工作总结精选5篇高中班主任学期工作总结(一)时间过得很快，转眼到了学期尽头，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实，从最初的担心害怕到后来的团结一致，感触良多。
下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结：1.充分运用学校的德育管理处分条例。
还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。
接手升大班时，由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和蔼的形象，但很快我就发现我的想法是不切实际的。
因为进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。
很快我这个和蔼的形象就被学生的各种违纪行为轰击得支离破碎，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法，在认识到问题的严重性后，我依然拿起处分条例武器还击。
对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其绳之以法。
在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的好学生。
经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。
2.给予后进生希望。
我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。
对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学，按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。
制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成绩不是特别理想的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。
这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀，对那些后进生，一开始我是绝对按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事，引导他们向往读书，并且给他们一点希望：如果考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。
高中班主任2021工作总结优秀范文五篇
高中班主任2021工作总结优秀范文五篇2021高中班主任工作总结1转眼学期过去一半,半学期以来，高中德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将半学期的德育工作总结如下：自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕校园文明礼仪的教育主题，我们先后开展了以下几项大型活动：(一)军训活动--在暑假期间，高一学生都参加军事训练活动。
在烈日下，全体班主任及助理班主任、年级组长老师都能牺牲休息时间，积极配合学校整体工作安排，全体学生都能严格要求自己，认真学习、刻苦训练。
特别是高一年级的学生，在班主任、年级组长老师的悉心照顾下，克服了思想上、生活上和训练中遇到的各种困难，圆满完成了军训活动，创下了军训基地参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。
(二)开学典礼--9月份是全国弘扬和培育民族精神教育月。
学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。
通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式，对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。
(三)主题班会--9月底各班先后召开了爱国主义教育主题班会，(四)九月下旬，我校召开了田径运动会，高中德育处严管理、严要求。
在运动员入场的过程中，学生们队列整齐，口号洪亮，每个班都展示了自己的特色。
在运动会过程中，运动员积极参赛，观众踊跃投稿，学生工作人员认真负责。
(五)高中部家校通全面启动。
9月4日开始，我校高中部家校通信息采集工作全面启动，截止9月15日，高中部所有教师和学生家校通信息登记完成，并全面启动使用，为教师和家长的交流搭建空中平台。
(六)高中部班主任师徒成功结对。
9月8日在北阶梯教室举行了高中部班主任师徒结对仪式，师傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北阶梯教室举行了师徒结对协议签字仪式。
(七) 班级管理量化 --在日常行为规范方面，本学期，重新修订了新学期班级常规管理量化细则。
(八)积极开展学生心理教育，由德育处施玉春主任主讲的老子思想和学生心理教育受到师生的一致好评。
高中班主任教育教学总结2021范文五篇
高中班主任教育教学总结2021范文五篇高中班主任教育教学总结1在高三紧张而又忙碌的奔跑中，终于到达终点。
在过去的一学期里，担任毕业班的班主任工作，面临高三下学期繁重的备考任务，班主任工作成为高中阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们参加体检，走向高考，还要做深入细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下：一、班级管理中，用制度说话1.继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。
加强纪律约束。
为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。
2.单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。
保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
3.保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。
4.协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
二、加强思想教育，关注学生心理健康1.密切关注学生思想动向。
高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。
2.做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。
每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中班主任学期工作总结多篇高中班主任学期工作总结怎么写?因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
共同阅读高中班主任学期工作总结5篇精选,请您阅读!本学期，我担任__学校的高二(14)班班主任。
我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。
住校生：24人。
走读生：22人。
过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：以德育工作为首，以服务工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
“高考__，大学在招手!”将这一条，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。
撰写__高考单科发展参考目标等。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。
按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。
三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
并打印出《高二(14)班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。
施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。
值日班干填写《班级日志》(_主任)和《班务日志》(交年级组)，以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。
首先，协助授课老师搜集教学：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。
先向全体同学搜集对各科教师的教学意见，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。
同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
其次，协助班级教师开展教学工作。
协助政治教学，我班成立了时政学习(新闻搜集)小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。
针对部分同学外语短腿情况，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。
另有语文学习小组。
早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。
再次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
尤其是家长会，班主任的发言受到了好评。
另外，邀请家长走进班级与学生交流，沟通。
__年11月29日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。
演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，内容精彩，学生认真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。
12月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲的演讲内容，建议班主任结合整治活动，开展理想教育，激发同学们的斗志，提高班级凝聚力。
另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。
成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。
但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。
我将继续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。
具体工作如下：总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
这学期我担任高二(3)班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。
先将这学期我的班主任工作总结如下：开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。
走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。
绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。
)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。
通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。
反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。
可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。
这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。
其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。
比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。
谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。
其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。
同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。
)。
家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。
做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。
由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。
其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。
它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。
比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。
从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。
(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。
)总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。
只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。
班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。
对学生的评价是其中的一种爱。
教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。
班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。
因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。
班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。
由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。
前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。
”有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。
这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。
老师即使学生的朋友，又是学生的师长。
班主任对学生任何时候都要严格要求。
常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。
缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。
班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。
“度”就是范围、分寸。
严但不能超过一定的范围，严要有分寸。
班主任一句话有时能改变一个学生的一生。
引用一位学生的话就是：“您的‘有三分钟热血，就有可能有五分、七分……。
’使我有了学习的信心，我要赶上去!”教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。